第2课 第3框 品味美好情感-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 安徽专版）

第三框 品味美好情感 预习梳理 ,区别:情感是比情绪更为①、的内心体验,是人基本的 情感与 ② 情绪 (联系:当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时, 我们就会产生某利情感 情感反映着我们对人对事的态度、观念,影响我们的③ 促使我们作出行动 情感的 作用 情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感有助于我们 更全面地观察事物、探索未知 情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广,博人 我们可以通过 有识加 、积极参与 等方式获得积极情感体验 /| 来影响周用的环境 学会承受和 花二 C消极情感会带来负而感受,甚至会影响生活质量 法 学会转化消极情感,可以感受到生活的美好 在 中用心体悟平凡生活,做好小事、答好小节,在长期实践 提升情感境界 和奉献社会中提升 温馨提示:亲爱的同学们,本框必背知识点请见《考点背记》手册P7。 院考必练 基础过天 3.(2024·宿州炀山县期末改编)某学习小组 1. 法概念图示在复习情绪情感相关知 进行“品味美好情感”的主题探究,你认为同 学们收集的以下图片中人物的行为,有助于 识时,小李同学绘制了下列示意图,你认为 ( 我们获得积极情感体验的是 ) 正确的是 ) 试作弊 行 道德感 情感 绪 情 □ _ C 。 A B 2. 语文《尚书大传·牧誓·大战篇》: _ 小友 “爱人者,兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而 连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋 ( ) C 及乌”的现象体现了 D A.情感能够提升我们的想象力 4.小静参加年级辩论赛发挥失常,产生挫败感 B.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 她决定扩展阅读范围,加强辩论技能学习,争 ( C.情感影响我们的判断和选择 取下次能够取得好成绩。这说明 ) D.情感是我们最基本的精神需求 A.人的情绪是复杂多样的 第一单元 珍惜青春时光 11 B. 消极情绪可能危害身心健康 【弘扬航天精神 争做时代新人】 C.情感伴随着生活经历不断积累 8.题2024年10月30日,神舟十九号 D.学会转化消极情感有助于我们不断成长 载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。 5.“双减”政策实施后,不少学校主动减少学科类 合肥市某校七年级(2)班同学们以“铸就航 假期作业,增加了“为家人制作美味佳肴”“参加 天梦想,弘扬航天精神”为主题,开展了探究 一次志愿服务活动”“每日运动打卡”等个性化 活动,请你一起参与。 作业。对此,下列理解正确的有 C ) ★飞船发射 振奋人心 ①可以在实践中提升情感境界 ②要在奉 同学甲:看着飞船徐徐升起,我激动不 献社会中提升内在修养 ③表明书本知识 已,飞船成功发射离不开一代代航天人的接 学习已不再重要 ④可以使我们获得积极 力传承。我们深感青年学子的使命与担当, 情感体验 我们要珍惜青春年华,为梦想努力学习,为 A.①②④ B.①②③ 祖国发愤图强。 C.①③④ D.②③④ 同学乙:飞船点火发射的那一刻,看着 能力提册 再再升起的“小太阳”,听着火箭的轰鸣声, 6. 语义侵略者的铁蹄猖狂地践踏中 我心潮澎湃、万分激动,我感受到了祖国的 强大以及发展之迅速。 国大地。在这一背景下,艾青写下了《我爱 (1)运用所学知识,请你说说两位同学的分 这土地》:“为什么我的眼里常含泪水?因为 享中体现了哪些情感。(3分) 我对这土地爱得深沉......”下列古语与《我 1 爱这土地》表达的情感一致的是 _ ①人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ②苟 利国家生死以,岂因祸福避趋之 ③路漫漫 其修远兮,吾将上下而求索 ④忽如一夜春 风来,千树万树梨花开 ★航天精神 助力成长 A.①④ B.①② 同学们观看神舟十九号载人飞船发射 C.②③ D.③④ 过程后,心情久久不能平静,自发开展了“致 7. 法 路径推导合肥某中学开展了“爱心义 敬航天追梦人”的活动。有的同学制作了手 卖齐行动·文明实践树新风”的主题活动。学 抄报向中国航天人表达敬意;有的同学以话 生们积极捐出家中闲置物品参与义卖,将所筹 剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主 善款用于资助困难学生,让向上向善力量成为 研发过程;还有同学成立航天兴趣社团...... 人们心头的暖流。下列关于形成向上向善力量 (2)结合材料,运用相关知识,请你说说开展 的路径,推导合理的是 C ) 此次活动的意义。(6分) ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的 美好情感②主动向他人传递积极情感,让 社会多一份美好 ③情感影响我们的判断 和选择,促使我们作出行动 A.②→③→① B.①→③→② C.①→②→③ D.③→②→① 12 名师测控·道德与法治 七年级 下册 配RJ版8.(1)①人的情绪是复杂多样的,会有喜、怒、哀、惧等情 主人。(4分)小磊的观点是错误的。理由:人的情绪会 绪。②情绪受多方面因素影响。随着这些因素的变化, 相互感染,一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄 人的情绪也经常发生变化。③人的情绪具有不稳定性 自己的情绪,不顾及他人的感受,是不合适的做法。我们 我们要管理好自已的情绪,学会调节情绪。(1点2分) 要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪,注意关 (2)①向老师、同学寻求帮助,相信努力总会有收获,培 照他人的感受。(4分) 养积极健康的情绪。②站在妈妈的角度思考问题,及时 第一单元总结提升 与妈妈进行沟通,增进彼此的了解。③通过注意转移 1.A 2. B 3. A 4. B 5.C 6. B 7. D 8. B 合理宣泄、放松训练等方法,学会积极面对消极情绪等 9.(1)①我会劝解王芳要正确对待生理变化。既不因自己 (1点2分) 的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化 第三框 品味美好情感 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品 德和文化修养,提升内在美。(1点2分) 预习梳理 (2)小明的 ①深刻 稳定 ②精神需求 ④积极情 ③判断和选择 观点是正确的,小雅的观点是错误的。(1分)理由: 感体验 与人交往 有意义的社会活动 热情和 ①与异性交往对我们的成长有积极作用。可以增进对 行动⑧消极情感实践 内在修养 异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提高交往 基础过关 能力。(2分)②与异性友好坦然地合作,有助于完善自 1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。(1分)③与 能力提升 异性交往要把握好尺度,做到言谈得当、举止得体。 6.B 7.B (1分)④要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美 好青春的见证。(1分) 8.(1)①同学们为我国飞船成功发射激动不已,感受到了 10.(1)爱的情感、道德感、责任感、焦虑感等。(一种1分) 祖国的强大,体现了民族自豪感。②深感青年学子的使 (2)选择漫画一:会增进亲子关系,形成和谐的家庭氛 命和担当,体现了责任感和使命感。③为祖国发愤图 围。选择漫画二:会因热情和行动影响周围的环境,营 强,体现了爱国情感。(1点1分)(2)①有利于激发 造良好的社会风气,传递积极情感。选择漫画三:会带 同学们的爱国情感,促使同学们作出行动。②有助于提 来负面感受,产生对考试的恐惧心理,影响考试结果。 升同学们的想象力、创造力。③有助于同学们更全面地 (任选一幅漫画回答即可,2分)(3)①积极与人交 观察事物、探索未知,培养创新精神。④有助于同学们 往,促进情感发展和心理健康(2分)②积极参与有 增加自已的积极情感体验。有助于同学们在实践中 意义的社会活动,获得积极情感体验(2分) ③用热 提升情感境界等。(1点2分) 情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情 单元思考与行动(一) 感而多一份美好(2分) (1)在青春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对缓 第二单元 焕发青春活力 慢。因此,个体的身心处于一种不平衡状态,在心理上表 第三课 人贵自尊 现出一定的矛盾性。(2分)(2)①正确对待青春期的生 第一框 人须有自尊 理变化,既不因自已的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄 预习梳理 他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时,我 ①言谈举止 ②心理状态③自我价值 ④自我尊重 们更要注重品德和文化修养,提升内在美。(3分)②积极 认可自己 知廉耻 明是非 不爱慕虚荣 面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体活动,在集体 基础过关 的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化 1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健 能力提升 医生”。(3分)(3)①在异性面前,我们有表现自已的欲 7.B 望,更加在意自己的形象,渴望得到对方的肯定和赞赏。 8.(1)①小明因自己的失误导致班集体利益受损而内疚, 这是正常的青春期心理现象。②与异性交往要把握好尺 说明他是一个有羞耻心的人。②小明主动留下来参与 度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热 值日,打扫卫生更认真了,说明他做到了闻过即改,知耻 情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。我们要 而后勇。(1点2分)(2)我不认同。(1分)理由:①自 学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见 尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊 证。(1点2分)(4)小雅的观点是正确的。理由:①情 重。每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时, 绪非常神奇,会影响人的观念和行动。积极情绪通常伴随 我们便会感到快乐。小张渴望得到同学们的尊重,这也 愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能力;消极情绪 无可厚非。(3分)②但是,小张在家庭困难的情况下 通常给人带来不良体验,会产生负面影响。在一定条件 借钱买蛋糕请同学吃,这样做是不尊重、不爱护自己的 下,消极情绪也会有积极作用,如适度的焦虑情绪可以把 表现。自尊的人不爱慕虚荣,不过分追求表面上的荣 压力转化为动力,从而有助于我们提升思考能力、加快反 耀,能够正确认识自己。小张片面追求表面上的荣耀和 应速度、提高学习效率。②我们可以通过注意转移,合理 光彩,会使自已陷人虚荣心的误区,因此不可能赢得他 宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪,成为情绪的 人的尊重,也不利于自身的成长。(3分) 第2页(共12页)