精品解析：陕西省西安市新城区西光教育集团2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题

2025年陕西省初中学业水平考试·仿真摸底卷 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，全卷总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 声传历史，字铸和平。每一声胜利的号角，都是对自由与正义的颂歌；每一个镌刻的名字，都是和平丰碑上不可磨灭的印记。学校举行“铭记峥嵘历史·共筑和平长城”主题活动，请你积极参与。 【聆听。历史回响】历史，以其独有的方式诉说着英雄的故事，提醒我们和平的珍贵。学校图书馆整理了相关档案资料，用以制作展板。请你将资料内容加以编辑，解决其中的语言文字问题。 1945年8月10日晚，延安清凉山新华社工作人员正在收、编、发稿，当接收英国路透社的电讯稿时，忽然抄到了好几个特急信号，这在以前是没有过的。当时在场的新华社副社长吴文涛和大家一起焦急地等待着这个特急消息的出现。稍后，一行“日本侵略军投降了”的标题跃然纸上。新华社的窑洞顿时欢腾了起来，大家一时yì制不住内心的激动，跳呀，叫呀！ 8月15日上午，日本宣布无条件投降。消息传到延安，全城霎时沸腾起来，万众狂欢，大街小巷张灯结彩，到处红旗飘扬，人们沉浸在一片胜利的欢乐之中。兴高彩烈的人们，竞相拥抱，以此作为表达自己内心喜悦心情的见面礼。当天晚上，延安市举行盛大的火炬游行，无数火把映红山间河畔，火红的巨流从东南北三道大川涌向市中心，机关与群众的乐队、秧歌队纷纷上街，载歌载舞，欢呼雀跃。 1. 请根据语境，给下列句中的加点字注音。 （1）消息传到延安，全城霎（ ）时沸腾起来，万众狂欢。 （2）机关与群众的乐队、秧歌队纷纷上街，载（ ）歌载舞，欢呼雀跃。 2. 请根据语境，写出词语中拼音所对应的汉字，并将语段画线句中的错别字加以修改。 （1）yì________制不住 （2）________应写作________ 【答案】1. ①. shà ②. zài 2. ①. 抑 ②. 彩 ③. 采 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字字音。 霎时，shà shí，刹那，极短的时间。 载歌载舞，zài gē zài wǔ，形容非常的欢乐。 【2题详解】 本题考查汉字字形。 抑制不住，yì zhì bù zhù，某行为、某思想，或是某种情绪达到了极点，要爆发了，控制不住了。 兴高彩烈——兴高采烈； 兴高采烈，xìng gāo cǎi liè，形容兴致高昂，情绪热烈。 【重温。报国之志】以身许国，矢志不渝。重温那些镌刻在时光深处的誓言，我们接过历史的接力棒，沐浴着他们散发的光芒，砥砺前行。 3. 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。千百年来，这份情感如同山川河流，恒久绵延，滋养着每一个华夏儿女的心田。它不仅蕴含在每一个平凡的日子里，更是每一次危难时刻的挺身而出。它是“受任于败军之际，（1）_________”（诸葛亮《出师表》）的力挽狂澜；是“持节云中，（2）_________”（苏轼《江城子·密州出猎》）的主动请缨；是“（3）_________，赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的豪情壮志；是“（4）_________，_________”（龚自珍《己亥杂诗》其五）的甘于奉献；是“（5）_________？_________”（文天祥《过零丁洋》）的宏大誓愿。他们的身影如同丰碑，镌刻下“（6）_________，_________”（范仲淹《岳阳楼记》）的情怀与抱负。重温这份报国志，是对历史的记忆与尊重，更是对未来的承诺与担当。 【答案】 ①. 奉命于危难之间 ②. 何日遣冯唐 ③. 了却君王天下事 ④. 落红不是无情物 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 先天下之忧而忧 ⑨. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“危难、遣、事、落、谁、汗青”等字词容易写错。 【高呼。肺腑之言】心中有爱，眼中有光，便能汇聚成一股温暖而强大的洪流，推动着我们不断前进。小语同学决定参加主题演讲比赛，下面是他准备的演讲稿，请你帮他解决其中的语言问题。 尊敬的各位前辈、亲爱的同胞们： 大家好！ …… ①历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。②我们的先辈用鲜血和生命铸就了这段不可磨灭的历史记忆。③他们以铮铮铁骨 ，以血肉之躯筑长城，以前仆后继 ，谱写了一曲曲悲壮激昂的英雄赞歌。④这些英雄们，是我们民族的脊梁，是社会的价值底座。⑤他们的事迹与精神，如同璀璨星辰，照亮了我们前行。 …… 谢谢大家！ 4. 演讲词选段中的第①句属于复句，从复句类型来看，属于__________复句。 5. 请将下面的语句分别补充到演讲词选段第③句的横线上。（只填序号） A.赴国难 B.战强敌 6. 演讲词选段中的第⑤句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】4. 并列 5. B A 6. [示例]在“前行”后面加“的道路”。 【解析】 【4题详解】 本题考查复句类型。 并列复句是指，由两个或两个以上的分句组成，这些分句地位平等，相互并列，共同构成一个完整的句子。 根据“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”可知，两个分句“历史是最好的教科书”和“也是最好的清醒剂”是并列关系，共同构成完整的句子，从而阐述历史的重要意义，强调了两个句子之间的平等关系和逻辑联系。 【5题详解】 本题考查句子衔接。 结合“他们以铮铮铁骨”，可知：先辈们用坚强不屈的意志来抵抗外敌。可选“战强敌”，故填B。 结合“以前仆后继”，可知：先辈为保护国家而献出生命。可选“赴国难”，故填A。 【6题详解】 本题考查修改病句。 本句话是成分残缺，缺少宾语，应在“前行”后面加“的道路”，故改为：他们的事迹与精神，如同璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。 【传承·不灭信仰】信仰，是民族精神的瑰宝，是中华儿女不屈不挠、自强不息的力量源泉。站在这片古老而又年轻的土地上，传承不灭信仰，如同薪火相传，温暖了每一颗追寻光明的心。 7. 信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你从下列名著中任选一部，仿照示例，结合相关内容说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰。 （1）《钢铁是怎样炼成的》 （2）《红星照耀中国》 示例：我选《西游记》。从作品中我读出了孙悟空披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经的信仰。如“三调芭蕉扇”这一情节，孙悟空几次失败，都没有放弃，在众人的帮助下，最终拿到了扇子，体现了他坚定不移的取经决心，以及他为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争、永不放弃的精神。 【答案】示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。从作品中我读出了保尔坚强不屈，顽强拼搏，为人类解放而斗争的信仰。保尔即使双腿瘫痪，双目失明，被肆虐的病魔束缚在床榻上，一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，完成了用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》，这正是如钢铁般顽强的信仰的体现。 示例二：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。如“强渡大渡河”和“过大草地”（或“红小鬼”）等部分，体现了他们不怕困苦、意志坚定，排除千难万险也要将革命进行到底的决心，反映出信仰对他们的支撑力量。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。从作品中我读出了保尔·柯察金勇往直前，永不退缩，为共产主义事业勇于献身的信仰。在修筑铁路时，环境极其恶劣，保尔带领着大家克服了食物匮乏、天气严寒、匪徒袭击等诸多困难，他心中始终怀揣着为共产主义事业奋斗的坚定信念，支撑着他坚持下去。这种信仰让他在面对任何艰难险阻时都能勇往直前，永不退缩。 示例二：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了朱德对共产主义的坚定信仰和无私奉献的信仰。在革命战争中屡建奇功，他参与领导了八一南昌起义，并在起义军南下失败后，率领余部转战各地，继续坚持革命斗争。他的这些行动都是对共产主义信仰的忠诚实践。在井冈山革命根据地创建和巩固过程中，朱德与毛泽东等领导人并肩作战，多次指挥部队战胜国民党军队的围剿和进攻。他的英勇善战和卓越领导才能，为革命事业作出了巨大贡献。 首先，明确主题是“信仰”，这是人类精神世界中不可或缺的一部分，它给予人们力量、方向和坚持。信仰可以是宗教的、哲学的、政治的或个人的，其核心在于对某种理念、价值或目标的坚定信念和追求。 背景情境：“同学们在红船边重读经典”为我们设定了一个特定的背景情境。红船通常与中国共产党的历史紧密相连，象征着革命的开始和信仰的启航。重读经典则暗示了通过回顾历史、阅读文学作品来深入理解信仰的重要性和力量。 名著选择与分析：题目要求从给定的名著中选择一部，结合其内容来阐述作家或人物的信仰。这里的关键在于选择一部能够深刻体现信仰力量的作品，并通过具体的人物或情节来展示这种信仰的具体表现。 结构与内容：开头简要介绍所选名著及其背景，引出信仰的主题；主体分析作家或人物的核心信仰是什么，这种信仰是如何在他们的思想、行为或作品中得到体现的。结合具体情节或细节，展示信仰如何成为他们的精神支柱，如何影响他们的决策和行动。探讨这种信仰对读者或社会的启示和影响；结尾总结信仰的力量，强调其在人类精神世界中的重要性，并回应题目要求。 示例引导：题目中给出了《西游记》的示例，通过孙悟空的取经之路来展示其信仰的坚定。这为我们提供了一个很好的分析框架：选择一个具有代表性的人物或事件，结合其经历来阐述信仰的内涵和作用。 二、阅读（46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】古树名木有着重要的生态意义。除了不菲的商业价值与观赏价值外，一棵树更是一个生态聚落，是生物的栖息地。保护古树名木，是推动生态文明建设的必然要求。一株株古树串联起一套成熟的生态系统。古树滋养着万物，孕育着生命。珍视古树名木也因为它镌刻着回忆与乡愁。福建省福州市又被称作“榕城”，以树闻名恰恰是一份传承千年的城市礼物。苍劲古雅的树木，不仅成了福州的象征，也内化为当地人的精神气质。不只是福州，对很多人来说，回忆童年、念及故乡时，一株有故事的古树，可能蕴藏着一份可亲可感的记忆。礼赞古树名木还因为它被赋予了深刻的内涵。“十年树木，百年树人”，这是加快教育现代化、建设教育强国需要遵循的成长规律；“叶长千年茂，根扎大地深”，这是俯下身子问计于民、问需于民的工作方法；“树高千尺总有根，水流万里总有源”，这是中华文明源远流长、绵延不断的生动写照……从树木的生机与活力中，能读出中国人的思维方式和生活哲学，也能感受中华文化的魅力和传承。 （摘编自《保护古树名木是意识更是行动》） 【材料二】近日召开的国务院常务会议审议通过《古树名木保护条例（草案）》。这是我国首部古树名木保护专门法规，将为古树名木保护事业提供坚实法治保障。会议强调，要坚持保护第一，抓紧制定修订古树名木保护管理标准、规范等配套制度体系，把分级分类保护、日常养护、采伐移植管理等规定落实落细。 陕西是古树名木大省，现存古树名木72.73万棵，其中散生古树1.14万棵、古树群271个71.59万棵。全国5棵树龄5000年以上古树名木均在陕西，分别为“黄帝手植柏（轩辕柏）”“保生柏”“老君柏”“仓颉手植柏”“洛南古柏”。近年来，陕西对黄帝手植柏等5棵5000年以上的古树实行“一树一策”保护，科学实施保护措施。通过划定保护范围，改造地面铺装，加强树体支撑，安装摄像头、消防栓等设施设备，全面强化5棵古树防火、防雷、防风、防病虫害和防破坏能力。2024年，陕西省黄陵县被纳入全国首批4个古树名木保护试点县（区）。 （摘编自《我国首部古树名木保护专门法规出台如何守护这些“有生命的文物”？》，“中央广电总台中国之声”2025.1.9） 【材料三】葱葱古树，需绵绵守护。科学管护古树名木是一项系统性工程，首先要摸清“家底”，并在此基础上，不断走向法治化、规范化、精准化。 我国每十年组织开展一次古树名木资源普查，并适时开展补充调查，掌握资源底数和管理状况，为古树名木建档立卡；新修订出台的森林法首次在法律层面将保护古树名木列为专门条款、多个省份及城市出台相关地方性法规、推动古树名木保护纳入林长制督查考核；“全国古树名木智慧管理系统”让普查范围内的古树名木全部实现落地上图，数据完整性、准确性、规范性大幅提升…… 在城镇化不断推进过程中，为把保护古树名木与城市建设有机结合起来，多地还探索“生境整体保护”模式，通过打造形式多样的古树名木主题公园、绿美古树乡村、古树小区，发布古树主题旅游线路、举办古树文化节等，推动古树名木与社区和谐共生，与生态旅游融合发展。 （摘编自《葱葱古树绵绵守护》，《人民日报》2025.1.2） 【材料四】新时代，如何保护以药王手植柏为代表的古树名木？首先要摸清底数。 铜川健全古树名木动态监管体系，落实“林长+生态护林员+监管员”三位一体的监管责任，定期开展古树名木生长状况调查，完善古树名木档案信息，形成“一树一档”体检报告，科学制定“一树一策”管护措施，并将全市古树名木资源纳入全国古树名木智慧管理系统。 在此基础上，铜川林业部门推出了因地制宜、科学保护的务实举措，为所有古树名木、古树群统一建档、设立保护标牌，给特级古树及古树群统一设立保护公约牌，统一制定了管理办法，落实养护措施、养护人员，签订养护责任书，推动古树名木保护管理走上规范化之路。近年来，铜川市政府持续将古树名木保护管理经费纳入财政专项预算，并组织各区县包装策划古树保护项目，积极争取中央、省上资金支持，已累计完成药王山“双柏”古树、高家庄村古槐等80余株古树养护复壮，其中2024年全市投入200余万元，对药王手植柏、玄奘手植娑罗树、五行柏等30株古树采取了复壮措施。 （摘编自《守护“绿色文物”传承历史文化》，《陕西日报》2024.12.22） 8. 请结合【材料一】，分点概括保护古树名木的原因。 9. 保护古树名木需要科学的方法，请你根据上述材料，谈谈科学保护古树名木的举措有哪些。 10. 下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《古树名木保护条例（草案）》是我国第一部古树名木保护专门法律，为古树名木保护事业提供了坚实保障。 B. 陕西是我国古树名木大省，古树名木数量众多，全国5棵树龄5000年以上的古树名木皆在陕西西安。 C. 科学管护古树名木具有系统性，要在摸清底数的基础上，不断走向法制化、规范化、精准化。 D. 陕西省铜川市为保护药王手植柏，落实三位一体的监管责任，并将古柏资源纳入全省古树名木智慧管理系统。 【答案】8. ①具有不菲的商业价值和观赏价值。②古树有重要的生态意义。③古树镌刻着人们的回忆与乡愁。④古树还被赋予了深刻的内涵。 9. [示例]①制定相关法律、法规，为保护古树名木提供法制保障。②实行“一树一策”保护，加强对古树名木树体支撑、防火防雷等方面的保护。③定期对古树名木资源进行普查，掌握底数和管理状况，建立档案卡。④将古树名木保护与城市建设有机结合，探索“生境整体保护模式”。⑤将古树名木保护管理经费纳入财政专项预算，提供资金支持。 10. C 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“古树名木保护”主题，通过四则材料从不同角度阐述了保护古树名木的重要性、科学举措及实践案例。材料一从生态、文化、情感等多维度分析保护原因，材料二介绍国家法规出台及陕西的具体保护措施，材料三强调科学管护的系统性与法治化、规范化，材料四则以铜川为例，展现地方政府的务实举措。文章结构清晰，内容详实，既展现了古树名木的文化价值与生态意义，也突出了科学保护的必要性与实践成果，具有较强的现实意义与教育价值。 【8题详解】 本题考查概括文章内容。 结合材料一“古树名木有着重要的生态意义。除了不菲的商业价值与观赏价值外”，可知：古树名木有着不菲的商业价值与观赏价值。 结合材料一“古树名木有着重要的生态意义”“一棵树更是一个生态聚落，是生物的栖息地。保护古树名木，是推动生态文明建设的必然要求。一株株古树串联起一套成熟的生态系统”，可知：古树名木有着重要的生态意义，串联起一套成熟的生态系统。 结合材料一“古树滋养着万物，孕育着生命。珍视古树名木也因为它镌刻着回忆与乡愁”，可知：古树名木镌刻着回忆与乡愁。 结合材料一“礼赞古树名木还因为它被赋予了深刻的内涵”，可知：古树名木被赋予了深刻的内涵。 【9题详解】 本题考查概括文章内容。 结合材料二第一段“近日召开的国务院常务会议审议通过《古树名木保护条例（草案）》。这是我国首部古树名木保护专门法规，将为古树名木保护事业提供坚实法治保障”，可知： 制定相关法律、法规，为保护古树名木提供法制保障。 结合材料二第二段“陕西对黄帝手植柏等5棵5000年以上的古树实行‘一树一策’保护，科学实施保护措施。通过划定保护范围，改造地面铺装，加强树体支撑，安装摄像头、消防栓等设施设备，全面强化5棵古树防火、防雷、防风、防病虫害和防破坏能力”，可知：对古树实行“一树一策”保护，科学实施保护措施。通过划定保护范围，加强树体支撑，强化古树防火、防雷、防风、防病虫害和防破坏能力。 结合材料三第二段“我国每十年组织开展一次古树名木资源普查，并适时开展补充调查，掌握资源底数和管理状况，为古树名木建档立卡”，可知：定期 开展古树名木资源普查 ，掌握资源底数和管理状况，为古树名木建档立卡。 结合材料三第三段“在城镇化不断推进过程中，为把保护古树名木与城市建设有机结合起来，多地还探索‘生境整体保护’模式”，可知：把保护古树名木与城市建设有机结合起来，探索“生境整体保护模式”。 结合材料四第三段“铜川市政府持续将古树名木保护管理经费纳入财政专项预算，并组织各区县包装策划古树保护项目，积极争取中央、省上资金支持，已累计完成药王山‘双柏’古树、高家庄村古槐等80余株古树养护复壮”，可知：将古树名木保护管理经费纳入财政专项预算，为古树保护项目，提供资金支持。 【10题详解】 本题考查筛选信息。 A.结合材料二第一段“近日召开的国务院常务会议审议通过《古树名木保护条例（草案）》。这是我国首部古树名木保护专门法规，将为古树名木保护事业提供坚实法治保障”，可知：《古树名木保护条例（草案）》。这是我国第一部古树名木保护专门法规，并非是“法律”； B.结合材料二第二段“陕西是古树名木大省，现存古树名木72.73万棵，其中散生古树1.14万棵、古树群271个71.59万棵。全国5棵树龄5000年以上古树名木均在陕西”，可知：全国5棵树龄5000年以上古树名木均在陕西，并非是“陕西西安”； D.结合材料四第三段“铜川市政府持续将古树名木保护管理经费纳入财政专项预算，并组织各区县包装策划古树保护项目，积极争取中央、省上资金支持，已累计完成药王山‘双柏’古树、高家庄村古槐等80余株古树养护复壮”，可知：铜川市政府持续将古树名木保护管理经费纳入财政专项预算，完成药王山“双柏”古树、高家庄村古槐等80余株古树养护复壮，并没有提及到“并将古柏资源纳入全省古树名木智慧管理系统”； 故选C。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一株古树的背后 李青松 ①它，稳稳矗立在天地之间。 ②它，树冠巨大，密叶浓郁，如天然华盖，聚气巢云，风雨不惧。 ③它，是一株比北京城还要古老的树——树龄三千五百年了。 ④某日，我与古树专家施海来到这株古柏树下，对它的前世今生和生存状态一探究竟。三千五百年，不是一个抽象的数字概念，而是一道道具体的年轮。 ⑤古树是一部编年史。历史在典籍里，历史在坛坛罐罐的文物中，而活着的历史在古树的年轮间、树梢上。 ⑥施海手指古柏告诉我，所有的树都是由内向外生长的——最新的年轮紧挨着树皮，而最古老的年轮则在树的中心部分。形成层主要负责生长，它是位于树皮和里面木材之间的一层很薄的细胞。新的木材细胞由形成层产生，并积聚在以前形成的较老的一层木材细胞的外面。整个树干中，被树皮保护的这层薄薄的形成层是唯一有活力的部分。其它部分——树皮和木质部——都是由失去活力的细胞组成的。它们的主要功能是保护树木不受损害，保持树干的稳定性，保持水分和营养物质在根和叶子之间正常运输。 ⑦正说话间，古柏背后闪出一个人。中等身材，脸膛黝黑，额头布满皱纹。他姓胡，新城子镇林业站站长。1986年从北京农校毕业后，老胡被分配到林业站工作，三十九年没换过单位。刚到林业站报到的第一天，他就与古柏有一张合影，那时候他还不到二十岁。 ⑧老胡说，他参加工作的时候，古柏的西北面是关帝庙的残垣，青砖石条横七竖八的还有一些。他说，一刮大风下暴雨下冰雹，他就惦记着这株古柏。只有来看看，没什么情况，才能放心。 ⑨跟人一样，树老了容易得病。蚜虫、小蠹虫、白蚂蚁等轮番袭击古柏，或者蛀干，或者食叶，或者寄生在树皮组织里，威胁着古柏的健康。曾有一窝土蜂蛰伏在古柏树干上打洞，对古柏造成危害。有人建议用药液毒杀土蜂，既简单又省事。老胡却摆摆手，拒绝了。他说，对古柏来说，土蜂是害虫。可是，对于别的植物来说，土蜂可能是传粉者。再者说，土蜂也吃别的害虫，不要轻易杀戮某种生物，而使生物链条断裂。他从野地里割来艾蒿，采用艾蒿烟熏的方法，把那窝土蜂赶走了。 ⑩前些年，天牛对古柏的危害很严重。天牛是食叶害虫。在幼虫期，它会蛀蚀树干、枝条及根部，引起古柏断枝、枯萎。老胡经过一段时间的观察，决定“以虫治虫”——释放人工饲养的肿腿蜂，寄生在天牛幼虫或者虫蛹上，吸收天牛幼虫的营养而使其死亡。此法不污染环境，也避免了使用农药对其他生物造成危害。 ⑪上世纪70年代修筑的松曹公路，由于护坡挡墙紧挨古柏，致使古柏根系伸展不开，影响透水透气。后来，古柏西侧侧枝不同程度地出现枯枝现象。老胡看在眼里，急在心上。他采取了许多复壮办法，但治标不治本，难以改变古柏衰弱的态势。他几次反映情况，得到了上级重视。专家现场考察和对古柏进行“体检”后认为，要使古柏复壮，只能把影响古柏生长的道路和建筑物挪开。 ⑫2020年10月，当地政府决定，拆除松曹公路护坡挡墙一百九十五米，公路整体东移十五米。拆除挤压古柏裸根的公路段物资站和镇卫生院部分房屋，搬迁至别处。为古柏腾出空间，把属于古柏的地界还给古柏。 ⑬新城子镇林业站专门制定了古柏养护方案。在树冠四周竖立九个仿生支撑柱，通过分散支撑强度来为主干助力。还对古柏树下的土壤进行了改良，修建了深根复壮井，并用科学方法在地下引根，促进根系向深处延伸，向四周扩张。俗话说，树有多高，根有多深。其实，树根并不乱长，也非无章无序。直根分出粗根，粗根生出细根，细根生出更细的根，更细的根生出千千万万的根须。树根深藏地底，人的眼睛是看不见的。然而，正是看不见的东西决定着看得见的东西。 ⑭每逢秋天，古柏树籽成熟了，老胡就提着矿泉水空瓶，蹲在古柏树下捡拾柏籽。每年秋天都能捡拾三四瓶，多的年头，能捡拾五六瓶。在老胡眼里，这些柏籽都是宝贝，想想看，能活三千五百年的古柏，在它的体内一定存在我们至今没有破译的生命密码。看着古柏树下自然生长出的两株小苗，老胡的脸上露出不易觉察的喜悦。他告诉我，他捡拾的柏籽，送给林业科研部门后，已成功繁育出小苗。   ⑮面对古柏，也许我们可以窥见生命奥秘的一二。它以自己的方式构建了一个完整的生态世界。在长达三千五百年的时间里，它存储了日月星辰的倒影，存储了气候、时令、灾害、动荡、战乱、文明和进步，以及生命演替的一些重要信息。通过古柏，我们可以在更广大的视野里，在更长的时间尺度上，来探求人与自然的关系，以及人类社会变化的历史，从而思考在我们所处的时代，生态文明到底意味着什么。 ⑯有人说：“城市靠记忆存在。” ⑰可是，我要说，古树能保存时代的记忆。那记忆里包括思想和传奇，也包括情感。 （选自《人民日报》2024.7.17，有删改） 11. 文中的老胡自分配到林业站工作后，便再也没有换过单位。下面的工作记录便是他近四十年辛勤工作的剪影。请你结合文章内容，将工作记录补全。 工作记录 单位 新城子镇林业站 记录人 老胡 时间：1986年 天气状况：狂风暴雨 工作安排：（1）_________ 时间：2016年 工作安排：向站里的年轻工作者传授保护古柏的经验 古柏面临的危害一：土蜂蛰伏在树干上打洞 解决方案：（2）__________ 古柏面临的危害二：（3）____________ 解决方案：“以虫治虫”——释放人工饲养的肿腿蜂，利用寄生关系，消灭幼虫。 时间：2019年 工作问题描述：（4）_________ 解决方案：及时向上级反映情况 时间：2024年10月 工作安排：捡拾柏籽，以备后续送到林业科研部门 12. 每一篇佳作都会有值得反复品味的开篇。同学们针对本文前三段的阅读感受展开了讨论。请你将他们的对话补充完整。 小语：我读出了，________，___________ 小文：我读出了，________，___________ 小秦：我读出了文化美，提到古柏“比北京城还要古老的树————树龄三千五百年了”，这句话不仅强调了古柏的历史悠久，还隐含了深厚的文化底蕴，使人联想到古树与中国悠久历史的联系，以及它作为文化符号的意义。 13. 从寻常语句感悟深邃意蕴，往往是阅读所带给我们的最大收获。请你结合文章和生活实例，谈谈你对下面这句话的理解。 树根深藏地底，人的眼睛是看不见的。然而，正是看不见的东西决定着看得见的东西。 14. 题目往往是解读文章的锁匙。古树犹如一个见证者，向我们诉说着它看到的一切。请你结合文章，说说在“古树的背后”，它见证了哪些方面的内容。 15. 校刊《春风》决定刊登本文。作为编辑部的成员，请你为本文设计一个栏目名称，并简述设计理由。 【答案】11. ①. 检查古柏，确保没有任何问题 ②. 从野地里割来艾草，通过艾蒿烟熏赶走土蜂 ③. 天牛幼虫会引起古柏断枝、枯萎 ④. 松曹公路护坡挡墙紧挨着古柏，导致古柏根系伸展不开，影响透水透气，古柏西侧侧枝出现枯枝现象 12. [示例]修辞美文章前三段使用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地表现出古柏的雄伟壮观，同时，运用排比，提升了语言的感染力。 韵律美前三段多用短句，简洁有力，读起来有很强的节奏感，同时每一句独立成段，在视觉效果上较为整齐划一，形成像诗歌一般的美感。 13. [示例]从句子表面来看，树的根是人眼看不到的，树的枝干、叶片等是人眼能够看到的，而恰好是这看不到的根决定枝干、叶片等的健康、茁壮、茂盛，所以说是“看不见的东西决定着看得见的东西”。从引申意义来看，很多能看得见的是事物的表象，看不见的是事物的本质，本质决定表象，所以是“看不见的东西决定看得见的东西”。在学习生活中，内心真实的学习态度和所付出的努力是看不见的，而收获的多少、成长的快慢、检测成绩的优劣是看得见的。良好的学习态度和踏实的努力，决定着最终的学习成果。 14. ①见证绵长的时间。②见证守护人的辛勤付出。③见证生态文明的建设。④见证生命的延续与传承。⑤见证思想、文化与人们的情感寄托。 15. [示例]《自然的编年史》栏目名称很好地展现了自然与历史、文化的交融，有利于凸显文章的主题。栏目名称中的“自然”，反映了古树作为自然生物的基本属性，“编年史”则侧重于凸显其历史价值与文化价值，通过植物的生命，强调人与自然的关系，进而传达出生态文明的理念。 【解析】 【导语】这篇文章通过对一株三千五百年古柏的描写，展现了古树作为历史见证者的独特意义。作者以细腻的笔触描绘了古柏的形态、年轮及其与人类活动的互动，尤其是通过老胡这一人物，展现了人与自然的深厚情感。文章不仅强调了古树的文化与生态价值，还揭示了其在历史长河中的象征意义，引发读者对生态文明与人类历史的深刻思考。整体结构严谨，语言优美，情感真挚，具有强烈的感染力和启发性。 【11题详解】 本题考查内容概括。 第一空，结合第⑧段“一刮大风下暴雨下冰雹，他就惦记着这株古柏。只有来看看，没什么情况，才能放心”，可知：一刮大风下暴雨下冰雹，老胡就亲自去检查这株古柏，确保没有问题才放心。 第二空，结合第⑨段“曾有一窝土蜂蛰伏在古柏树干上打洞，对古柏造成危害”“他从野地里割来艾蒿，采用艾蒿烟熏的方法，把那窝土蜂赶走了”，可知：老胡从野地里割来艾蒿，采用艾蒿烟熏的方法，把蛰伏在古柏树干上的土蜂赶走了 第三空，结合第⑩段“天牛对古柏的危害很严重。天牛是食叶害虫。在幼虫期，它会蛀蚀树干、枝条及根部，引起古柏断枝、枯萎。老胡经过一段时间的观察，决定‘以虫治虫’——释放人工饲养的肿腿蜂，寄生在天牛幼虫或者虫蛹上，吸收天牛幼虫的营养而使其死亡”，可知：天牛在幼虫期，它会蛀蚀树干、枝条及根部，引起古柏断枝、枯萎。老胡采用“以虫治虫”的方法，消灭幼虫。 第四空，结合第⑪段“由于护坡挡墙紧挨古柏，致使古柏根系伸展不开，影响透水透气。后来，古柏西侧侧枝不同程度地出现枯枝现象。老胡看在眼里，急在心上。他采取了许多复壮办法，但治标不治本，难以改变古柏衰弱的态势。他几次反映情况，得到了上级重视”，可知：护坡挡墙紧挨古柏，致使古柏根系伸展不开，影响透水透气，古柏西侧侧枝不同程度地出现枯枝现象。老胡及时将这件事上报给上级。 【12题详解】 本题考查赏析句子。 文章开篇通常会在内容、情感、语言、表现手法等方面具有独特之处，我们可以从这些角度来解读前三段，从而补充小语和小文的对话。 内容层面：关注文本对古柏的描述，思考其展现出的古柏特点、状态等。 情感层面：体会作者通过文字传达出的对古柏的情感，如赞美、敬畏等。 语言层面：分析用词、句式等方面的特色，以及带来的表达效果。 表现手法层面：看是否运用了比喻、拟人等手法，以及其作用。 示例： 小语：我读出了形象美，“树冠巨大，密叶浓郁，如天然华盖，聚气巢云，风雨不惧”运用比喻的修辞手法，将古柏的树冠比作天然华盖，生动形象地描绘出古柏树冠的巨大和枝叶的茂密，展现了古柏壮观的形象。 小文：我读出了精神美，“稳稳矗立在天地之间”“风雨不惧”赋予古柏人的精神品质，生动地表现出古柏坚韧不拔、傲然挺立的精神，让人感受到它强大的生命力。 【13题详解】 本题考查赏析句子和谈阅读启示。 “树根深藏地底，人的眼睛是看不见的”，可知：表现树根深藏在地下面，单凭人的肉眼是看不见的，换言之，人们看得见的是树干和树枝叶。“正是看不见的东西决定着看得见的东西”，表现了树根的意义，表面意思是树根虽然深藏地底，看不见摸不着，但它却是树木生长的基础，决定了树木的稳固与繁茂。没有健康的根系，树木就无法吸收足够的水分和养分，也就无法支撑起茂密的树冠和挺拔的树干。因此，看不见的树根实际上决定了看得见的树木的形态与生命力。这句话的深层意思是，生活上许多看得见的是事物的表现，有许多事物的本质使人们肉眼无法看到的，而决定事物发展的不是事物的表象，而是事物的本质，这就是“看不见的东西决定看得见的东西”。就如一个社会的繁荣，表面上可能体现在经济发展、城市建设等方面，但真正决定其繁荣的往往是社会制度、文化传统、教育水平等深层次的因素。这些因素虽然不易察觉，却是社会进步的基石。 因此，这句话提醒我们，不要只关注事物的表面现象，而应深入挖掘其背后的本质和内在逻辑。只有理解了那些“看不见”的东西，才能真正把握事物的规律，做出正确的判断和决策。 【14题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第⑮段“它以自己的方式构建了一个完整的生态世界。在长达三千五百年的时间里，它存储了日月星辰的倒影，存储了气候、时令、灾害、动荡、战乱、文明和进步，以及生命演替的一些重要信息”，可知：古树生长了三千五百多年，见证了历史上许多自然变化和社会变化。可概括为：见证绵长的时间； 结合第⑭段“每逢秋天，古柏树籽成熟了，老胡就提着矿泉水空瓶，蹲在古柏树下捡拾柏籽。每年秋天都能捡拾三四瓶，多的年头，能捡拾五六瓶。在老胡眼里，这些柏籽都是宝贝，想想看，能活三千五百年的古柏，在它的体内一定存在我们至今没有破译的生命密码”，可知：古树树籽成熟了，守林人就在其树下捡拾树籽，每年都捡了好几瓶。由此可见，古树见证了见证守护人的辛勤付出。 结合第⑮段“通过古柏，我们可以在更广大的视野里，在更长的时间尺度上，来探求人与自然的关系，以及人类社会变化的历史，从而思考在我们所处的时代，生态文明到底意味着什么”，可知：古树在漫长的岁月里生长，见证人们探讨了人与自然的关系，以及人类社会变化的历史的进步，也见证了生态文明的发展。 结合第⑰段“我要说，古树能保存时代的记忆。那记忆里包括思想和传奇，也包括情感”，可知：古树保存了时代的各种记忆，如思想、传奇、情感等。可见它见证思想、文化与人们的情感寄托。 结合第⑭段“看着古柏树下自然生长出的两株小苗，老胡的脸上露出不易觉察的喜悦。他告诉我，他捡拾的柏籽，送给林业科研部门后，已成功繁育出小苗”，可知：古树的树籽成熟了，有的在它的树下自然生长出小苗，有的被林业科研部门成功繁育出小苗。它见证生命的延续与传承。 【15题详解】 本题考查活动设计。 这是一道开放性试题，答案不唯一。本文记叙了古树的生长历程，它生长了几千年，历经风霜，见证了自然的变迁。在守林人的精心呵护下，它健康成长，见证人与自然的和谐相处。文章也提及到树的生长由树根决定的，这些看不见的东西决定看得见的东西。设计内容时要结合文章的具体内容阐述理由即可。 示例： “隐与显的智慧”。设计理由：文章重点讨论了像树根这种看不见的东西决定看得见的东西，“隐与显”精准概括了这一内容，“智慧”体现从这种现象中得出的感悟。 “岁月见证”。设计理由：本文通过一株具有三千五百年历史的古柏，展现了它作为自然与历史的见证者的独特意义。古树不仅记录了自然的变化，还见证了人类社会的变迁、文明的进步以及生态保护意识的提升。栏目名称“岁月见证”既突出了古树作为时间见证者的角色，也体现了文章对历史、文化和生态的深刻思考。这一名称能够吸引读者关注文章背后的深意，引发他们对自然与历史关系的思考，符合校刊《春风》传播知识与思想的宗旨。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏词科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸①太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器②。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文，引禹锡及柳宗元与议禁中③，所言必从。 叔文败，坐④贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。 （节选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） 【注释】①得幸：得以亲近；得到皇上或权贵的宠幸。②器：气度。③禁中：这里指宫中。④坐：由……而获罪。 16. 解释下列句中加点的词语。 （1）善五言诗（ ） （2）所言必从（ ） （3）去京师又十余年（ ） （4）梦得尝为《西塞山怀古》等诗（ ） 17. 下列句中加点的“以”，与“唯以文章吟咏陶冶性情”中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以中有足乐者 B. 以刀劈狼首 C. 策之不以其道 D. 去以六月息者也 18. 请将文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。 （2）语涉讥刺，执政不悦。 19. 古代文人志士的气节能够化解人生的困顿。请你在以下作品中任选一部，分析其与本文所蕴含的仁人志士化解困顿的智慧。 《记承天寺夜游》苏轼 《醉翁亭记》欧阳修 《岳阳楼记》范仲淹 【答案】16. ①. 善于，擅长。 ②. 听从。 ③. 离开。 ④. 曾经。 17. B 18. （1）地方偏僻民风粗陋，满眼都是不同的风俗，没有可以交谈的人。 （2）诗中的语言有讥讽之意，执政的人很不高兴。 19. [示例一]面对人生困顿，刘禹锡坚贞不屈、勇于抗争，虽几经贬谪，却不改初心，勇敢、执着地反抗守旧势力的压迫；苏轼则以自然为伴，身披月光，漫步中庭，观赏竹柏，抒发乐观豁达的情怀。 [示例二]面对人生困顿，刘禹锡坚贞不屈、勇于抗争，虽几经贬谪，却不改初心，勇敢、执着地反抗守旧势力的压迫；欧阳修则寄情山水、与民同乐，琅琊山中朝暮之变换、四时之美景，太守宴上山肴野蔌丰盛、觥筹交错畅饮，都体现了他寄情山水、与民同乐的情怀。 [示例三]面对人生困顿，刘禹锡坚贞不屈、勇于抗争，虽几经贬谪，却不改初心，勇敢、执着地反抗守旧势力的压迫；范仲淹则以天下为己任，不计较个人得失，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了他忧国忧民、心系天下的胸怀。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《新唐书》和《旧唐书》，主要记述了唐代文学家刘禹锡的生平事迹。文章通过刘禹锡的仕途起伏，展现了他与王叔文的交往、因政治牵连被贬的经历，以及他在逆境中以文章陶冶性情、与白居易的诗文往来等生活片段。全文语言简练，叙事清晰，既体现了刘禹锡的文学才华，也揭示了他面对人生困顿时的豁达与坚韧。文中对刘禹锡的贬谪生活描写生动，尤其是“土风僻陋，举目殊俗”等句，凸显了他在逆境中的孤寂与坚守。文章不仅展现了刘禹锡的个人品格，也反映了唐代文人在政治动荡中的命运与选择。 【16题详解】 本题考查文言词语在句中含义。 ①句意：善于作五言诗。善：善于、擅长； ②句意：（二人）所提出的观点都被王叔文采纳。从：听从； ③句意：离开京城又十多年。去：离开； ④句意：刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗。尝：曾经； 【17题详解】 本题考查虚词的意义和用法。 例句“唯以文章吟咏陶冶性情”的意思是：只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。以：介词，用。 A.连词，因为； B.介词，用； C.介词，按照； D.介词，凭借； 故选B。 【18题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。重点词： （1）土风：当地的风俗、风土人情。僻陋：偏僻落后。“僻”指偏僻；“陋”指简陋、落后。举目：抬眼四望，这里可引申为“所见的、所看到的”。殊俗：不同的风俗。“殊”意为不同的、特殊的；“俗” 指风俗。 无可与言者：没有可以一起交谈（交流）的人。“可”是可以；“与”是和、跟；“言” 交谈、说话；“者”指代人。 （2）语：话语、言论。涉：涉及。讥刺：讥讽、讽刺。指用言语指责和嘲笑。执政：掌握政权的人，这里可理解为朝廷中掌权的官员。不悦：不高兴、不满意 。“悦”是高兴、愉悦的意思。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第二段“叔文败，坐贬连州刺史”“宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦”，可知：刘禹锡因为参加改革失败而遭受被贬，后来虽然当朝权贵想起用刘禹锡，但他没有因此而改变自己的特点，他因为作了《游玄都观咏看花君子诗》讽刺守旧派，得罪权贵，再次被贬，这可体现刘禹锡坚贞不屈，即使几度被贬，他依旧勇于和守旧派抗争，不改初心的精神，这是他化解人生的困顿的一种方式。 结合《记承天寺夜游》“月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，可知：苏轼在被贬谪的时候，他寄情于自然风光里，夜晚和朋友一起在庭院里散步，欣赏月下竹柏的美景，这体现苏轼用乐观豁达的精神来化解人生的困顿。 结合《醉翁亭记》“太守与客来饮于此，饮少辄醉，……山水之乐，得之心而寓之酒也”“朝而往，……而乐亦无穷也”“宴酣之乐，……醉能同其乐”，可知：欧阳修被贬期间，在琅琊山欣赏四季风景，与宾客们一起举办宴席觥筹交错畅饮，这体现他寄情山水、与民同乐的情怀。 结合《岳阳楼记》“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，可知：范仲淹面对困境时，他鼓励自己向古仁人学习，要以天下为己任，不计较个人的得失，心系天下，关心国家命运，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的话语来慰勉自己。这体现他心怀苍生，忧国忧民的胸怀。结合以上分析组织答案即可。 【点睛】参考译文： 刘禹锡，字梦得。在贞元九年考中进士，荣登博学宏辞科，被任命为监察御史。刘禹锡精通写文章，善于作五言诗。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大，和王叔文交往，叔文经常称赞刘禹锡有做宰相的才能。太子继承皇位后，朝廷中的重大议题和秘策多出自王叔文之手。王叔文请刘禹锡和柳宗元在宫中商议国事，（二人）所提出的观点都被王叔文采纳。 王叔文（的改革）失败后，刘禹锡被牵连贬为连州刺史，还没到连州，又被再贬为朗州司马。朗州地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。元和十年，刘禹锡从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署任职。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬出京城做播州刺史，后来改调去连州。离开京城又十多年，又迁任夔州刺史。 刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，当时没有在他们之上的人。白居易常常和刘禹锡相互和诗酬答，刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗，江南文士称这些诗为佳作。虽然刘禹锡官位不显达，但公卿大官中有很多人与他交往，会昌二年七月刘禹锡去世，被追赠为户部尚书。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 20. 小文同学在默写本诗首联时，常常将“鳞”错写作“粼”。请你集合诗句内容，帮助他纠正错误，加强记忆。 21. 本诗中的“黄金台”和陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”，其实指的是燕昭王的招贤台。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，分别概括两位诗人借此台所表达的情感。 知识卡片 《战国策·燕策一》记载：“于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。”黄金台为燕昭王尊师郭隗之所，后多用来形容招纳贤才的地方或人才荟萃之地。 【答案】20. “甲光向日金鳞开”的意思是：我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。“金鳞”指金色的鱼鳞，诗人将阳光下闪闪发光的铠甲比作鱼鳞。而“粼”常指的是水波清澈、波光闪烁。 21. 李贺借“黄金台”的典故，表达了将士们感念君主的知遇之恩、誓死报国的激情与决心；陈子昂则借“幽州台”，表达了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。 【解析】 【导语】李贺的《雁门太守行》以雄浑的笔触描绘了边塞战场的壮烈景象，通过“黑云压城”“甲光向日”等意象，营造出紧张而肃杀的氛围。诗中“黄金台”象征着对贤才的渴望与报国之志，表达了诗人对建功立业的向往和忠诚赴死的决心。全诗语言凝练，情感深沉，既展现了边塞的苍凉与战争的残酷，又透露出诗人内心的豪情与悲壮，是一首典型的边塞诗佳作。 【20题详解】 本题考查赏析句子。 “甲光向日金鳞开”的意思是：我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。“金鳞开”指的是（铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光。“粼”指的是“表示水波闪烁的样子，常用于形容水面闪烁的光彩”的意思，所以不能写成“粼”。 【21题详解】 本题考查诗歌意象及情感赏析。 李贺在《雁门太守行》中提到的“黄金台”是用来象征燕昭王招贤纳士的故事，通过这一典故，诗人表达了将士们报效朝廷、誓死决战的决心。诗中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一句，意思是只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。作者直接引用了黄金台的意象，展现了将士们愿意为了国家和君主不惜牺牲生命的豪情壮志。 陈子昂在《登幽州台歌》中提到的“幽州台”，虽然并未直接提及黄金台，但幽州台作为燕昭王招贤台的历史背景，同样承载着招贤纳士的文化寓意。在这首诗中，陈子昂通过登高望远，抒发了自己怀才不遇、理想破灭时的孤寂郁闷心情。诗中的“前不见古人，后不见来者”意思是见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，诗人不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了，表现了诗人失意的境遇和壮志难酬的悲愤之情。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求写作。 一个句子，使用不同的标点符号，往往表达不同的意思和情感。它可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如： ①我可以的。 ②我可以的？ ③我可以的！ 请在上述三个句子中任选一句，作为文章的开头，独立成段，自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 我学会了坚强 我可以的？ 每次面对老师的鼓励，我总是这样问自己。其实我的学习成绩不是很好，老是被妈妈批评。阶段测试成绩跟上次成绩一样，我失望透了。 走出学校大门我背着好像千斤重的书包，拖着沉重的脚步，艰难的前行。“唉，这次肯定被妈妈骂个狗血临头”，我唉声叹气的想着。 回到家，我放下书包看见摆在桌子上那堆积如山的作业，我在也忍不住了，想到整天写那些乏味的作业，还被妈妈申斥，泪水不禁夺眶而出。 在那一刻，我想到过放弃想在困难面前折服，想到过……，突然，在电视上传来：“两只老虎两只老虎。”的歌声，我不禁被这歌声吸引住了，我目不转睛的看着。原来，四川汶川发生8.0级特大地震，许多房屋夷为平地。消防官兵正在一栋废墟下搜救幸存人员，当人们发现一名小女孩时，那名小女孩被一块大木板死死的压住，动弹不得，消防叔叔在安慰她，可让人没想到，那名小女孩却莞尔一笑地说：“叔叔我不怕，你去救别人吧！我唱歌给你听，两只老虎两只老虎……”这番话让在场的人们都催人泪下。那名大队长当机立断，下定决心，一定要把她抢救出来。大地震并没有把小女孩给折服，而她是用歌声来驱赶黑暗的恐惧。 此时此刻，看到这里，我激动万分，与那小女孩相比，我是那么的微不足道，在困难面前小女孩选择了坚强，而我在困难面前选择了投降。 从那以后，我下定决心，要好好学习，别人在玩耍，我在奋力读书，书是人类成功的阶梯。终于，功夫不付有心人。 我考试成绩单又出来了，语文上了90分以上，数学竟然拿到了100分，着让我欣喜若狂，欢呼雀跃，这次我在困难面前选择了坚强！在失败面前选择了勇敢，我终于学会了坚强。 坚强的含义有很多，但我只知道，坚强的最终含义是永不言败！ 【解析】 【详解】本题考查情景作文。 第一，审题立意。根据题干“一个句子，使用不同的标点符号，往往表达不同的意思和情感。它可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：①我可以的。②我可以的？③我可以的”分析可知，题干中提供了三种不同的标点符合和语气词，表达了不同的意思和情感，要求我们根据不同的感受回想自身经历进行写作。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。应写自己的亲身经历和感受。“可以的”表示能够接受或完成某事。如选①做开头，应根据句号表示肯定，写自己经过努力能够接受或完成的事；如选②作开头。应根据问号表示疑问，应写对自己的能力表示怀疑，经过努力最终完成的事；如选③做开头，应根据叹号表示感情强烈，写自己信心满满接受或完成的事。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确自己经过一定一直努力最后完成的事，如面对难题，独立解决；面对劳动任务，自己完成；面对旅途中的险情，自己排解；面对比赛，勇夺冠军等。行文时，要注意三个情境的区别，“。”“？”“！”三个标点符号。助词和标点符号背后提示了文章开头的三种不同的情绪。“。”是陈述语气，平淡中可含蓄委婉的深情；“？”是疑问语气，可以是关心期待或自信心不足；“！”情绪高昂，惊喜之情溢于言表。在选材时要充分调动自己的回忆，选取能与其情感吻合的素材进行写作。选取素材后要注意在写作时需要交代清楚是什么人、事、物等触发了这样的情感，这样的情感又让自己有怎样的感触，进而升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年陕西省初中学业水平考试·仿真摸底卷 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，全卷总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 声传历史，字铸和平。每一声胜利的号角，都是对自由与正义的颂歌；每一个镌刻的名字，都是和平丰碑上不可磨灭的印记。学校举行“铭记峥嵘历史·共筑和平长城”主题活动，请你积极参与。 【聆听。历史回响】历史，以其独有的方式诉说着英雄的故事，提醒我们和平的珍贵。学校图书馆整理了相关档案资料，用以制作展板。请你将资料内容加以编辑，解决其中的语言文字问题。 1945年8月10日晚，延安清凉山新华社工作人员正在收、编、发稿，当接收英国路透社的电讯稿时，忽然抄到了好几个特急信号，这在以前是没有过的。当时在场的新华社副社长吴文涛和大家一起焦急地等待着这个特急消息的出现。稍后，一行“日本侵略军投降了”的标题跃然纸上。新华社的窑洞顿时欢腾了起来，大家一时yì制不住内心的激动，跳呀，叫呀！ 8月15日上午，日本宣布无条件投降。消息传到延安，全城霎时沸腾起来，万众狂欢，大街小巷张灯结彩，到处红旗飘扬，人们沉浸在一片胜利的欢乐之中。兴高彩烈的人们，竞相拥抱，以此作为表达自己内心喜悦心情的见面礼。当天晚上，延安市举行盛大的火炬游行，无数火把映红山间河畔，火红的巨流从东南北三道大川涌向市中心，机关与群众的乐队、秧歌队纷纷上街，载歌载舞，欢呼雀跃。 1. 请根据语境，给下列句中的加点字注音。 （1）消息传到延安，全城霎（ ）时沸腾起来，万众狂欢。 （2）机关与群众的乐队、秧歌队纷纷上街，载（ ）歌载舞，欢呼雀跃。 2. 请根据语境，写出词语中拼音所对应的汉字，并将语段画线句中的错别字加以修改。 （1）yì________制不住 （2）________应写作________ 【重温。报国之志】以身许国，矢志不渝。重温那些镌刻在时光深处的誓言，我们接过历史的接力棒，沐浴着他们散发的光芒，砥砺前行。 3. 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。千百年来，这份情感如同山川河流，恒久绵延，滋养着每一个华夏儿女的心田。它不仅蕴含在每一个平凡的日子里，更是每一次危难时刻的挺身而出。它是“受任于败军之际，（1）_________”（诸葛亮《出师表》）的力挽狂澜；是“持节云中，（2）_________”（苏轼《江城子·密州出猎》）的主动请缨；是“（3）_________，赢得生前身后名”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的豪情壮志；是“（4）_________，_________”（龚自珍《己亥杂诗》其五）的甘于奉献；是“（5）_________？_________”（文天祥《过零丁洋》）的宏大誓愿。他们的身影如同丰碑，镌刻下“（6）_________，_________”（范仲淹《岳阳楼记》）的情怀与抱负。重温这份报国志，是对历史的记忆与尊重，更是对未来的承诺与担当。 【高呼。肺腑之言】心中有爱，眼中有光，便能汇聚成一股温暖而强大的洪流，推动着我们不断前进。小语同学决定参加主题演讲比赛，下面是他准备的演讲稿，请你帮他解决其中的语言问题。 尊敬的各位前辈、亲爱的同胞们： 大家好！ …… ①历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。②我们的先辈用鲜血和生命铸就了这段不可磨灭的历史记忆。③他们以铮铮铁骨 ，以血肉之躯筑长城，以前仆后继 ，谱写了一曲曲悲壮激昂的英雄赞歌。④这些英雄们，是我们民族的脊梁，是社会的价值底座。⑤他们的事迹与精神，如同璀璨星辰，照亮了我们前行。 …… 谢谢大家！ 4. 演讲词选段中的第①句属于复句，从复句类型来看，属于__________复句。 5. 请将下面的语句分别补充到演讲词选段第③句的横线上。（只填序号） A.赴国难 B.战强敌 6. 演讲词选段中的第⑤句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【传承·不灭信仰】信仰，是民族精神的瑰宝，是中华儿女不屈不挠、自强不息的力量源泉。站在这片古老而又年轻的土地上，传承不灭信仰，如同薪火相传，温暖了每一颗追寻光明的心。 7. 信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你从下列名著中任选一部，仿照示例，结合相关内容说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰。 （1）《钢铁是怎样炼成的》 （2）《红星照耀中国》 示例：我选《西游记》。从作品中我读出了孙悟空披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经的信仰。如“三调芭蕉扇”这一情节，孙悟空几次失败，都没有放弃，在众人的帮助下，最终拿到了扇子，体现了他坚定不移的取经决心，以及他为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争、永不放弃的精神。 二、阅读（46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】古树名木有着重要的生态意义。除了不菲的商业价值与观赏价值外，一棵树更是一个生态聚落，是生物的栖息地。保护古树名木，是推动生态文明建设的必然要求。一株株古树串联起一套成熟的生态系统。古树滋养着万物，孕育着生命。珍视古树名木也因为它镌刻着回忆与乡愁。福建省福州市又被称作“榕城”，以树闻名恰恰是一份传承千年的城市礼物。苍劲古雅的树木，不仅成了福州的象征，也内化为当地人的精神气质。不只是福州，对很多人来说，回忆童年、念及故乡时，一株有故事的古树，可能蕴藏着一份可亲可感的记忆。礼赞古树名木还因为它被赋予了深刻的内涵。“十年树木，百年树人”，这是加快教育现代化、建设教育强国需要遵循的成长规律；“叶长千年茂，根扎大地深”，这是俯下身子问计于民、问需于民的工作方法；“树高千尺总有根，水流万里总有源”，这是中华文明源远流长、绵延不断的生动写照……从树木的生机与活力中，能读出中国人的思维方式和生活哲学，也能感受中华文化的魅力和传承。 （摘编自《保护古树名木是意识更是行动》） 【材料二】近日召开的国务院常务会议审议通过《古树名木保护条例（草案）》。这是我国首部古树名木保护专门法规，将为古树名木保护事业提供坚实法治保障。会议强调，要坚持保护第一，抓紧制定修订古树名木保护管理标准、规范等配套制度体系，把分级分类保护、日常养护、采伐移植管理等规定落实落细。 陕西是古树名木大省，现存古树名木72.73万棵，其中散生古树1.14万棵、古树群271个71.59万棵。全国5棵树龄5000年以上古树名木均在陕西，分别为“黄帝手植柏（轩辕柏）”“保生柏”“老君柏”“仓颉手植柏”“洛南古柏”。近年来，陕西对黄帝手植柏等5棵5000年以上的古树实行“一树一策”保护，科学实施保护措施。通过划定保护范围，改造地面铺装，加强树体支撑，安装摄像头、消防栓等设施设备，全面强化5棵古树防火、防雷、防风、防病虫害和防破坏能力。2024年，陕西省黄陵县被纳入全国首批4个古树名木保护试点县（区）。 （摘编自《我国首部古树名木保护专门法规出台如何守护这些“有生命的文物”？》，“中央广电总台中国之声”2025.1.9） 【材料三】葱葱古树，需绵绵守护。科学管护古树名木是一项系统性工程，首先要摸清“家底”，并在此基础上，不断走向法治化、规范化、精准化。 我国每十年组织开展一次古树名木资源普查，并适时开展补充调查，掌握资源底数和管理状况，为古树名木建档立卡；新修订出台的森林法首次在法律层面将保护古树名木列为专门条款、多个省份及城市出台相关地方性法规、推动古树名木保护纳入林长制督查考核；“全国古树名木智慧管理系统”让普查范围内的古树名木全部实现落地上图，数据完整性、准确性、规范性大幅提升…… 在城镇化不断推进过程中，为把保护古树名木与城市建设有机结合起来，多地还探索“生境整体保护”模式，通过打造形式多样的古树名木主题公园、绿美古树乡村、古树小区，发布古树主题旅游线路、举办古树文化节等，推动古树名木与社区和谐共生，与生态旅游融合发展。 （摘编自《葱葱古树绵绵守护》，《人民日报》2025.1.2） 【材料四】新时代，如何保护以药王手植柏为代表的古树名木？首先要摸清底数。 铜川健全古树名木动态监管体系，落实“林长+生态护林员+监管员”三位一体的监管责任，定期开展古树名木生长状况调查，完善古树名木档案信息，形成“一树一档”体检报告，科学制定“一树一策”管护措施，并将全市古树名木资源纳入全国古树名木智慧管理系统。 在此基础上，铜川林业部门推出了因地制宜、科学保护的务实举措，为所有古树名木、古树群统一建档、设立保护标牌，给特级古树及古树群统一设立保护公约牌，统一制定了管理办法，落实养护措施、养护人员，签订养护责任书，推动古树名木保护管理走上规范化之路。近年来，铜川市政府持续将古树名木保护管理经费纳入财政专项预算，并组织各区县包装策划古树保护项目，积极争取中央、省上资金支持，已累计完成药王山“双柏”古树、高家庄村古槐等80余株古树养护复壮，其中2024年全市投入200余万元，对药王手植柏、玄奘手植娑罗树、五行柏等30株古树采取了复壮措施。 （摘编自《守护“绿色文物”传承历史文化》，《陕西日报》2024.12.22） 8. 请结合【材料一】，分点概括保护古树名木的原因。 9. 保护古树名木需要科学的方法，请你根据上述材料，谈谈科学保护古树名木的举措有哪些。 10. 下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《古树名木保护条例（草案）》是我国第一部古树名木保护专门法律，为古树名木保护事业提供了坚实保障。 B. 陕西是我国古树名木大省，古树名木数量众多，全国5棵树龄5000年以上的古树名木皆在陕西西安。 C. 科学管护古树名木具有系统性，要在摸清底数的基础上，不断走向法制化、规范化、精准化。 D. 陕西省铜川市为保护药王手植柏，落实三位一体的监管责任，并将古柏资源纳入全省古树名木智慧管理系统。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一株古树的背后 李青松 ①它，稳稳矗立在天地之间。 ②它，树冠巨大，密叶浓郁，如天然华盖，聚气巢云，风雨不惧。 ③它，是一株比北京城还要古老的树——树龄三千五百年了。 ④某日，我与古树专家施海来到这株古柏树下，对它的前世今生和生存状态一探究竟。三千五百年，不是一个抽象的数字概念，而是一道道具体的年轮。 ⑤古树是一部编年史。历史在典籍里，历史在坛坛罐罐的文物中，而活着的历史在古树的年轮间、树梢上。 ⑥施海手指古柏告诉我，所有的树都是由内向外生长的——最新的年轮紧挨着树皮，而最古老的年轮则在树的中心部分。形成层主要负责生长，它是位于树皮和里面木材之间的一层很薄的细胞。新的木材细胞由形成层产生，并积聚在以前形成的较老的一层木材细胞的外面。整个树干中，被树皮保护的这层薄薄的形成层是唯一有活力的部分。其它部分——树皮和木质部——都是由失去活力的细胞组成的。它们的主要功能是保护树木不受损害，保持树干的稳定性，保持水分和营养物质在根和叶子之间正常运输。 ⑦正说话间，古柏背后闪出一个人。中等身材，脸膛黝黑，额头布满皱纹。他姓胡，新城子镇林业站站长。1986年从北京农校毕业后，老胡被分配到林业站工作，三十九年没换过单位。刚到林业站报到的第一天，他就与古柏有一张合影，那时候他还不到二十岁。 ⑧老胡说，他参加工作的时候，古柏的西北面是关帝庙的残垣，青砖石条横七竖八的还有一些。他说，一刮大风下暴雨下冰雹，他就惦记着这株古柏。只有来看看，没什么情况，才能放心。 ⑨跟人一样，树老了容易得病。蚜虫、小蠹虫、白蚂蚁等轮番袭击古柏，或者蛀干，或者食叶，或者寄生在树皮组织里，威胁着古柏的健康。曾有一窝土蜂蛰伏在古柏树干上打洞，对古柏造成危害。有人建议用药液毒杀土蜂，既简单又省事。老胡却摆摆手，拒绝了。他说，对古柏来说，土蜂是害虫。可是，对于别的植物来说，土蜂可能是传粉者。再者说，土蜂也吃别的害虫，不要轻易杀戮某种生物，而使生物链条断裂。他从野地里割来艾蒿，采用艾蒿烟熏的方法，把那窝土蜂赶走了。 ⑩前些年，天牛对古柏的危害很严重。天牛是食叶害虫。在幼虫期，它会蛀蚀树干、枝条及根部，引起古柏断枝、枯萎。老胡经过一段时间的观察，决定“以虫治虫”——释放人工饲养的肿腿蜂，寄生在天牛幼虫或者虫蛹上，吸收天牛幼虫的营养而使其死亡。此法不污染环境，也避免了使用农药对其他生物造成危害。 ⑪上世纪70年代修筑的松曹公路，由于护坡挡墙紧挨古柏，致使古柏根系伸展不开，影响透水透气。后来，古柏西侧侧枝不同程度地出现枯枝现象。老胡看在眼里，急在心上。他采取了许多复壮办法，但治标不治本，难以改变古柏衰弱的态势。他几次反映情况，得到了上级重视。专家现场考察和对古柏进行“体检”后认为，要使古柏复壮，只能把影响古柏生长的道路和建筑物挪开。 ⑫2020年10月，当地政府决定，拆除松曹公路护坡挡墙一百九十五米，公路整体东移十五米。拆除挤压古柏裸根的公路段物资站和镇卫生院部分房屋，搬迁至别处。为古柏腾出空间，把属于古柏的地界还给古柏。 ⑬新城子镇林业站专门制定了古柏养护方案。在树冠四周竖立九个仿生支撑柱，通过分散支撑强度来为主干助力。还对古柏树下的土壤进行了改良，修建了深根复壮井，并用科学方法在地下引根，促进根系向深处延伸，向四周扩张。俗话说，树有多高，根有多深。其实，树根并不乱长，也非无章无序。直根分出粗根，粗根生出细根，细根生出更细的根，更细的根生出千千万万的根须。树根深藏地底，人的眼睛是看不见的。然而，正是看不见的东西决定着看得见的东西。 ⑭每逢秋天，古柏树籽成熟了，老胡就提着矿泉水空瓶，蹲在古柏树下捡拾柏籽。每年秋天都能捡拾三四瓶，多的年头，能捡拾五六瓶。在老胡眼里，这些柏籽都是宝贝，想想看，能活三千五百年的古柏，在它的体内一定存在我们至今没有破译的生命密码。看着古柏树下自然生长出的两株小苗，老胡的脸上露出不易觉察的喜悦。他告诉我，他捡拾的柏籽，送给林业科研部门后，已成功繁育出小苗。   ⑮面对古柏，也许我们可以窥见生命奥秘的一二。它以自己的方式构建了一个完整的生态世界。在长达三千五百年的时间里，它存储了日月星辰的倒影，存储了气候、时令、灾害、动荡、战乱、文明和进步，以及生命演替的一些重要信息。通过古柏，我们可以在更广大的视野里，在更长的时间尺度上，来探求人与自然的关系，以及人类社会变化的历史，从而思考在我们所处的时代，生态文明到底意味着什么。 ⑯有人说：“城市靠记忆存在。” ⑰可是，我要说，古树能保存时代的记忆。那记忆里包括思想和传奇，也包括情感。 （选自《人民日报》2024.7.17，有删改） 11. 文中的老胡自分配到林业站工作后，便再也没有换过单位。下面的工作记录便是他近四十年辛勤工作的剪影。请你结合文章内容，将工作记录补全。 工作记录 单位 新城子镇林业站 记录人 老胡 时间：1986年 天气状况：狂风暴雨 工作安排：（1）_________ 时间：2016年 工作安排：向站里的年轻工作者传授保护古柏的经验 古柏面临的危害一：土蜂蛰伏在树干上打洞 解决方案：（2）__________ 古柏面临的危害二：（3）____________ 解决方案：“以虫治虫”——释放人工饲养的肿腿蜂，利用寄生关系，消灭幼虫。 时间：2019年 工作问题描述：（4）_________ 解决方案：及时向上级反映情况 时间：2024年10月 工作安排：捡拾柏籽，以备后续送到林业科研部门 12. 每一篇佳作都会有值得反复品味的开篇。同学们针对本文前三段的阅读感受展开了讨论。请你将他们的对话补充完整。 小语：我读出了，________，___________ 小文：我读出了，________，___________ 小秦：我读出了文化美，提到古柏“比北京城还要古老的树————树龄三千五百年了”，这句话不仅强调了古柏的历史悠久，还隐含了深厚的文化底蕴，使人联想到古树与中国悠久历史的联系，以及它作为文化符号的意义。 13. 从寻常语句感悟深邃意蕴，往往是阅读所带给我们的最大收获。请你结合文章和生活实例，谈谈你对下面这句话的理解。 树根深藏地底，人的眼睛是看不见的。然而，正是看不见的东西决定着看得见的东西。 14. 题目往往是解读文章的锁匙。古树犹如一个见证者，向我们诉说着它看到的一切。请你结合文章，说说在“古树的背后”，它见证了哪些方面的内容。 15. 校刊《春风》决定刊登本文。作为编辑部的成员，请你为本文设计一个栏目名称，并简述设计理由。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏词科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸①太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器②。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文，引禹锡及柳宗元与议禁中③，所言必从。 叔文败，坐④贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。 （节选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） 【注释】①得幸：得以亲近；得到皇上或权贵的宠幸。②器：气度。③禁中：这里指宫中。④坐：由……而获罪。 16. 解释下列句中加点的词语。 （1）善五言诗（ ） （2）所言必从（ ） （3）去京师又十余年（ ） （4）梦得尝为《西塞山怀古》等诗（ ） 17. 下列句中加点的“以”，与“唯以文章吟咏陶冶性情”中“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以中有足乐者 B. 以刀劈狼首 C. 策之不以其道 D. 去以六月息者也 18. 请将文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。 （2）语涉讥刺，执政不悦。 19. 古代文人志士的气节能够化解人生的困顿。请你在以下作品中任选一部，分析其与本文所蕴含的仁人志士化解困顿的智慧。 《记承天寺夜游》苏轼 《醉翁亭记》欧阳修 《岳阳楼记》范仲淹 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 20. 小文同学在默写本诗首联时，常常将“鳞”错写作“粼”。请你集合诗句内容，帮助他纠正错误，加强记忆。 21. 本诗中的“黄金台”和陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”，其实指的是燕昭王的招贤台。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，分别概括两位诗人借此台所表达的情感。 知识卡片 《战国策·燕策一》记载：“于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。”黄金台为燕昭王尊师郭隗之所，后多用来形容招纳贤才的地方或人才荟萃之地。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求写作。 一个句子，使用不同的标点符号，往往表达不同的意思和情感。它可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如： ①我可以的。 ②我可以的？ ③我可以的！ 请在上述三个句子中任选一句，作为文章的开头，独立成段，自拟题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $