第5课 森林狂想曲 西风的话（课件）-2024-2025学年四年级下册人音版（2012）音乐

森林狂想曲(第一课时) 跟老师一起去郊游吧! 跟老师一起模拟音 效吧! 跟老师一起迈着步伐感受主题音乐情 绪吧! 跟老师一起加入他们吧! 保护森林资源 台湾音乐家吴金黛深入台湾热带森林,历时五年,共收集了蛙鸣、鸟叫、溪流…等近100多种自然声音,再配以优美的乐曲,创造了这动听的《森林狂想曲》。 保护森林资源 争做生态小公民 是秋天,秋天气温逐渐下降,伴随着片片落叶,一切的风景似乎都在逐渐凋零,看到此情此景不少人都会从心底生起一丝伤感。 今天我们要学习的歌曲与秋天有关,一起去听听这首歌曲的主人公看见了什么,他在思考什么?此刻他的心情又是怎样的呢? 西风的话 歌曲的情绪和速度是怎样的? 速度是缓慢的行板 情绪是优美、抒情的 黄自,是中国30年代重要作曲家,音乐教育家,早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国,先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教,并兼任音专教务主任,热心音乐教育事业,培养了许多优秀音乐人才。 黄自是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。他的创作以声乐为主,作曲技法娴熟,表现情感细腻,具有很高的艺术性。代表作品有《玫瑰三愿》《旗正飘飘》《踏雪寻梅》《西风的话》《长恨歌》等。 去年我 回 去 , 你 们 刚穿新棉 袍, 今 年 我 来看 你 们 , 你 们 变胖又变 高。 你 们 可 记 得 , 池 里 荷花变莲 蓬? 花少 不愁没 颜 色 , 我 把 树叶都染 红。 歌词主要讲了什么内容, 表达了怎样的情感? 歌词把“西风”拟人化,描绘了不同时间所看到的场景,感叹时间的快速流逝, 表达了回忆、怀念的情感。 歌曲中 有没有出现我们 没有见过的记号? 它是由两条相等长度的线组成,左端相连,右端逐渐张开,表示音量逐渐增强。当火车从远处向我们开来的时候,我们所听到的声音的变化就是渐强。 它也是由两条相等长度的线组成,右端相连,左端逐渐张开,表示音量逐渐减弱。当火车从我们面前开走的时候,我们所听到的声音的变化就是渐弱。 去年我 回 去 , 你 们 刚穿新棉 袍, 今 年 我 来看 你 们 , 你 们 变胖又变 高。 你 们 可 记 得 , 池 里 荷花变莲 蓬? 花少 不愁没 颜 色 , 我 把 树叶都染 红。 歌曲旋律可以分为几句? 每句的节奏有什么特点? 歌曲可以分为四句,每句后面都有一个长音和一个休止符。 每句的节奏都是一模一样的。 去年我回去,你们刚穿新棉袍, 今年我来看你们,你们变胖又变高。 你们可记得,池里荷花变莲蓬? 花少不愁没颜色,我把树叶都染红。 西风的话 总结 秋天是丰收的季节,秋天也是思念的季节。希望大家能喜爱秋天,喜爱神奇自然的每一种美丽的姿态。 希望大家能够热爱自然、热爱生活,观察生活中的美好,同时懂得珍惜时间,珍惜身边的人和事物。 同学们!下课