精品解析：四川省成都市邛崃市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

七年级质量监测历史 考试时间60分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题3分，共48分） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下图是《中国境内主要古人类遗址分布图》。其中，迄今所知我国内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，位于北京周口店龙骨山上，对应图中A处，A项正确；B处是蓝田人遗址，排除B项；C处是河姆渡人遗址，排除C项；D处是元谋人遗址，排除D项。故选A项。 2. 考古学家在某古遗址中相继发现了蚕茧、丝织品残片，以及骨雕、蚕形象遗物。由此可以推断生活在该遗址的先民们（ ） A. 掌握磨制和钻孔技术 B. 出现贫富分化 C. 将蚕作为图腾 D. 能制作丝织品 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“考古学家在某古遗址中相继发现了蚕茧、丝织品残片，以及骨雕、蚕形象遗物”分析可知蚕茧和丝织品残片的发现直接证明了原始先民已经掌握了养蚕缫丝和制作丝织品的技术，能够制作丝织品，D项正确；磨制和钻孔技术需结合骨雕等遗物推断，但题目未明确说明骨雕是否使用磨制或钻孔技术，排除A项；判断原始社会是否出现贫富分化，主要依据是墓葬中随葬品的多寡等情况，排除B项；以蚕为图腾虽提到蚕形象遗物，但图腾需更系统的仪式或符号支撑，仅凭单一遗物无法确定，排除C项。故选D项。 3. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜，下图是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物。据此可知，中华文明（ ） A. 起源最早 B. 多元一体 C. 复杂多样 D. 一成不变 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）、图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）、图三玉龙（安徽凌家滩遗址）”可知，在不同地区文化遗址中，都出土了龙形状的器物，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，B项正确；材料没有呈现遗址的时间，无法得出起源最早，排除A项；通过出土的龙形器物分析可知史前时代的制作技艺相对简单，排除C项；一成不变表述绝对，不符合题意，排除D项。故选B项。 4. 夏朝建立于公元前2070年。该年位于年代尺中的（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前2070年”和结合公元纪年方法，以100年为一个世纪，世纪数为年份百位数加1，因此，公元前2070年对应公元前21世纪晚期，A项正确；B处应该在公元前20-19世纪，排除B项；C处应该是公元20世纪左右，排除C项；D处应该是公元21世纪左右，排除D项。故选A项。 5. 2023年9月24日，“天地吉金——郑州地区夏商周青铜器特展”在沈阳博物馆启幕。展览显示郑国王室使用了周天子才能使用的最高规格青铜礼器“九鼎八簋”。这反映了当时（ ） A. 周天子势力增强 B. 大国诸侯势力雄厚 C 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，周朝礼制规定，只有周天子才能使用“九鼎八簋”的最高规格青铜礼器，诸侯、卿大夫等需按等级递减。郑国王室使用天子礼器，说明其势力已强大到僭越礼制，挑战周天子的权威，这一现象反映了春秋战国时期诸侯国实力增强、周王室衰微的“礼崩乐坏”局面，B项正确；如果天子势力强，诸侯应该不敢僭越，排除A项；如果分封制巩固的话，礼制应该被严格遵守，而题目中的现象是违反分封制等级，排除C项；周朝政局稳定，政局稳定的话应该不会有诸侯僭越的情况，排除D项。故选B项。 6. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。该木牍是参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人，还特地提到因杀敌立功而晋升爵位。他们能晋升爵位是因为商鞅变法（ ） A. 改革户籍制度 B. 统一度量衡 C. 奖励军功 D. 鼓励耕织 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和结合所学知识，商鞅变法在军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，C项正确；改革户籍制度属于政治角度的措施，排除A项；统一度量衡指的是统一度量衡等器物，排除B项；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，在材料中没有体现，D项。故选C项。 7. 春秋战国时期，孔子强调“为政以德”，韩非子强调“以法治国”，墨子主张“选贤举能”。这说明他们都关注（ ） A. 道德规范 B. 文化教育 C. 国家治理 D. 人才选拔 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料题意可知春秋战国时期，孔子主张“为政以德”，强调统治者以道德感化民众，韩非子主张“以法治国”，强调通过法律和制度管理国家，墨子主张“选贤举能”，提倡选拔有才能的人参与治理，三者的主张虽然方法不同（德治、法治、选贤），但核心目标都是探讨如何有效治理国家，维护社会秩序，因此，他们共同关注的是国家治理，C项正确；韩非子和墨子可能不重点强调道德，排除A项；文化教育可能更偏孔子，排除B项；人才选拔，主要是墨子的主张，排除D项。故选C项。 8. 秦朝建立后，采取了一系列巩固统一的措施。下图反映的是秦朝（ ） A. 统一度量衡 B. 统一文字 C. 统一货币 D. 统一车轨 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“秦朝建立后，采取了一系列巩固统一的措施”和所学知识可知，图中展示了秦统一前各国不同形状的货币，以及统一后采用的圆形方孔半两钱，反映的是秦朝统一货币的措施，C项正确；统一度量衡是对长度、容量、重量等标准的统一，排除A项；统一文字是将各国文字统一为小篆等字体，排除B项；统一车轨是规定车辆两轮间的距离，排除D项。故选C项。 9. 汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用，各地方也都设立学校。汉武帝此举有利于（ ） A. 削弱诸侯国的实力 B. 增强军事实力 C. 巩固儒学主导地位 D. 严明法令 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用，各地方也都设立学校”和结合所学知识，汉武帝此举培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构，巩固儒学主导地位，C项正确；“推恩令”的实施削弱诸侯国的实力，排除A项；增强军事实力属于军事角度，材料反映的是文化角度，排除B项；严明法令指的是根据法令来管理国家，排除D项。故选C项。 10. 历史地图反映了特定时期历史地理状况，包含着丰富的时空信息。从图中能直接获取的历史信息是（ ） A. 丝绸之路有利于文化交流 B. 西汉时期丝绸之路的起点是长安 C 丝绸之路促进了物种交换 D. 张骞出使西域开通了丝绸之路 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“直接获取的历史信息”和结合丝绸之路示意图分析可知西汉时期丝绸之路的起点是长安，B项正确；丝绸之路有利于文化交流，属于丝绸之路的影响，不能从图中直接得出，排除A项；丝绸之路促进了物种交换，属于丝绸之路的影响，不能从图中直接得出，排除C项；张骞出使西域开通了丝绸之路，属于丝绸之路开通的背景，不能从图中直接得出，排除D项。故选B项。 11. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目增加，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（庄稼成熟），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一时期被称为（ ） A. 汉武盛世 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 八王之乱 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了‘天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野’”和结合所学知识，刘秀是东汉的建立者，他在位期间，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，C项正确；汉武盛世指的是汉武帝大一统期间，排除A项；文景之治是西汉初期的盛世，排除B项；八王之乱发生在西晋时期，排除D项。故选C项。 12. 他刻苦学习医学，勤求古训、博采众方，写出了传世医学巨著，确立了辩证论治的中医临床基本原则，成为东汉末年的名医。他留给后世的传世巨著是（ ） A. 《九章算术》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《史记》 D. 《诗经》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“他刻苦学习医学，勤求古训、博采众方，写出了传世医学巨著，确立了辩证论治的中医临床基本原则，成为东汉末年的名医”和所学知识可知，《伤寒杂病论》是东汉末年名医张仲景刻苦钻研医学，“勤求古训、博采众方”，写成此书，书中系统阐述了中医的理论和治病原则，确立了辩证论治的中医临床基本原则，符合题意，B项正确；《九章算术》是中国古代的数学专著，与医学无关，排除A项；《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，记载了从黄帝时代到汉武帝年间的重大历史，属于史学著作，排除C项；《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，和医学毫无关联，排除D项。故选B项。 13. 某历史兴趣小组同学收集了资料进行研究，据表判断他们的研究主题是（ ） 资料类型 内容 文献 天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——《晋书·食货志》 文物 南朝青瓷莲花尊、南朝青瓷刻花单柄壶 A. 战国时期社会变化 B. 两汉的科技和文化 C. 江南地区经济开发 D. 北方地区民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“《晋书·食货志》”“时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”“南朝青瓷莲花尊、南朝青瓷刻花单柄壶”和所学知识可知，文献中描绘的富足景象，反映了当时经济的发展，结合东晋南朝时期的时代背景，此时北方人口大量南迁，带来劳动力和技术，促进了江南开发；南朝青瓷文物也能体现江南手工业发展，所以研究主题是江南地区经济开发，C项正确；“《晋书・食货志》”和“南朝青瓷”可知，是晋代相关内容，与战国时期时间不符，排除A项；材料中没有关于两汉时期科技发明如造纸术，也没有文化方面如史学、文学等的相关信息，且时间上也不符合，排除B项；材料中没有涉及北方少数民族内迁、民族之间交流融合等相关内容，排除D项。故选C项。 14. 历史示意图有助于构建时空观念。图中的空白处应填入（ ） A 北周 B. 南齐 C. 东吴 D. 东晋 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北魏分裂为东魏和西魏。东魏被北齐取代，西魏则被北周取代，且最后北齐被北周所灭，所以空白处应填北周，A项正确；南齐是南朝的政权，东吴是三国时期的政权，东晋是西晋灭亡后司马睿在南方建立的政权，均与图示的北朝政权更迭无关，排除BCD项。故选A项。 15. 贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这里贾思勰着重强调农业生产要（ ） A. 重视兴修水利工程 B. 改进生产工具和技术 C. 合理统筹农、林、牧、副、渔等业 D. 遵循自然规律、因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“顺天时、量地利，则用力少而成功多。任情返道、劳而无获”意指农业生产要顺应自然时节、因地制宜，这样才能“用力少而成功多”。若违背自然规律（“任情返道”），则会“劳而无获”，由此分析可知《齐民要术》反映了贾思勰主张农业生产要遵循自然规律和因地制宜，D项正确；重视兴修水利工程，虽然水利对农业很重要，但原文并没有提到水利工程，排除A项；改进生产工具和技术，虽然也是农业发展的一个方面，但同样原文没有直接提到工具或技术改进，排除B项；合理统筹农、林、牧、副、渔等业，这属于多种经营，但原文只提到种谷，可能范围过广，排除C项。故选D项。 16. 学习历史应注意区分史实和史论。史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是（ ） A. 佛教产生于公元前6世纪的古代印度，主张众生平等 B. 秦朝在原有基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城 C. 公元230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲 D. 官渡之战是一次以少胜多的战役，为曹操统一北方打下基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论”和所学知识可知，官渡之战是一次以少胜多的战役，为曹操统一北方打下基础不仅指出了官渡之战的特点，还对其历史影响进行了评论，属于史论，D项正确；“佛教产生于公元前6世纪的古代印度，主张众生平等”是在陈述佛教产生的时间、地点以及其核心主张，属于客观的历史事实，即史实，排除A项；“秦朝在原有基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城”只是在描述秦朝修筑长城的基本情况，是已经发生的历史事实，属于史实，排除B项；“公元230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲”明确说明了具体时间和历史事件，是客观存在的历史情况，属于史实，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（第17题22分，第18题18分，第19题12分，共52分） 17. 我国是世界上农业起源地之一，农业发展也是我国经济发展的重要基础。阅读材料，回答问题。 材料一 中国早期农作物以粟、稻为主，并且以“秦岭—淮河”一线为界，在地理空间上形成“南稻北粟”格局，具体表述为“该线以南的长江中下游地区，主要种植水稻；以北的黄河中下游地区主要种植粟、黍、小麦等旱作植物”。 ——摘自姚庆《中国早期农业文化起源再探》 （1）结合所学知识，分别列举“南稻北粟”的古人类遗址各一处，并说明形成“南稻北粟”格局的主要原因。 材料二 春秋战国时期的农业发展 （2）指出材料二中所反映的春秋战国时期农业生产领域的变化，并结合所学知识分析该变化产生的积极影响。 材料三 汉文帝曾在春耕时举行亲耕仪式，表示皇帝重视农业，又宣布免去当年田租之半。汉景帝即位之初就下令恢复三十税一的田租，又诏令郡国务劝农桑，多种树……到了文景之世，流民既归、户口增加，列侯大者至三四万户，小者也增长了一倍。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括汉文帝和汉景帝治国的共同措施，并分析这些措施的作用。 材料四 习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”这是中国共产党第一次郑重提出建设农业强国。 ——摘自于倩《习近平关于农业农村现代化重要论述研究》 （4）综合以上材料并结合所学知识，谈一谈你对新时期建设农业强国的认识。 【答案】（1）南稻：河姆渡遗址；北粟：半坡遗址。 主要原因：自然条件的差异。 （2）变化：出现了铁制农具和牛耕。 积极影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；粮食产量有了明显增长，人口也不断增多等。 （3）措施：重视农业；减免赋税；劝课农桑等。 作用：人口增加；农业发展；经济恢复；社会安定等。 （4）建设农业强国是国家稳定和发展的基础；建设农业强国是全面建设社会主义现代化国家的重要内容；新时期建设农业强国要依靠科技创新和改革来推动；建设农业强国应牢守耕地红线，保障粮食安全；建设农业强国应进一步加大农业基础设施建设的投入等。 【解析】 【小问1详解】 列举：根据所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域的浙江余姚，在这里发现了大量人工栽培水稻的遗迹，能很好地证明当时南方以水稻种植为主。半坡遗址地处黄河流域的陕西西安，出土了粟等农作物遗存，表明北方以粟的种植为主。故南稻：河姆渡遗址；北粟：半坡遗址。 主要原因：根据所学知识可知，南方地区，如长江中下游，气候湿润，水网密布，这种自然条件适合水稻这种喜水作物的生长。而北方的黄河中下游地区，气候相对干旱，降水较少，土壤相对肥沃且疏松，粟、黍等耐旱的旱作植物更适宜在此种植。所以自然条件（气候、土壤、水源等）的差异是形成 “南稻北粟” 格局的主要原因。故主要原因：自然条件的差异。 【小问2详解】 变化：根据材料二“春秋战国时期的铁犁、春秋末期穿有鼻环的牛尊”可得出，春秋战国时期农业生产领域的变化为出现了铁制农具和牛耕。 积极影响：根据所学知识可知，可以从农业精耕细作、山林开发、耕地扩大、粮食增长、人口增长等角度进行分析，积极影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；粮食产量有了明显增长，人口也不断增多等。 【小问3详解】 措施：根据材料三“汉文帝曾在春耕时举行亲耕仪式，表示皇帝重视农业，又宣布免去当年田租之半。汉景帝即位之初就下令恢复三十税一的田租，又诏令郡国务劝农桑，多种树”和所学知识可知，材料中提到汉文帝举行亲耕仪式，体现出对农业的重视。宣布免去当年田租之半，汉景帝恢复三十税一的田租，都属于减免赋税的举措。汉景帝诏令郡国务劝农桑，多种树，表明其劝课农桑，鼓励农业生产。故措施：重视农业；减免赋税；劝课农桑等。 作用：根据所学知识可知，材料中措施使得农民的负担减轻，生产积极性提高，愿意投入更多精力进行农业生产，进而促进了农业的发展。农业发展，粮食产量增加，能够养活更多人口，所以出现了流民回归、户口增加的现象。农业的繁荣又为社会稳定奠定了物质基础，促进了经济的恢复和社会的安定，为后来的汉武帝时期的强盛奠定了基础。即作用：人口增加；农业发展；经济恢复；社会安定等。 【小问4详解】 认识：根据上述材料四“第一次郑重提出建设农业强国”“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”和所学知识可知，从古至今，农业都是国家的基础产业。在新时期，建设农业强国是国家稳定和发展的根基，只有农业强大，才能保障粮食安全，为工业等其他产业提供支撑，维持社会的稳定运行。同时，这也是全面建设社会主义现代化国家的重要组成部分，现代化的国家需要现代化的农业与之相匹配。科技创新是推动农业发展的关键动力，利用现代科技，如生物技术、信息技术等，培育优良品种，提高农业生产效率和质量。改革也是必不可少的，包括土地制度改革、农业经营体制改革等，激发农业发展活力。所以，认识为建设农业强国是国家稳定和发展的基础；建设农业强国是全面建设社会主义现代化国家的重要内容；新时期建设农业强国要依靠科技创新和改革来推动；建设农业强国应牢守耕地红线，保障粮食安全；建设农业强国应进一步加大农业基础设施建设的投入等。 18. 我国是一个统一的多民族国家，各民族在长期的交往中加深了解，在交流中取长补短，在交融中共同发展。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期，中华大地上的居民有中原的“诸华”“诸夏”和周边的戎、狄、蛮、夷等民族……周王曾娶狄女为后，晋献公、文公都娶戎族女子为妻……春秋早期，中原的晋、齐等大国经常遭到戎狄的进攻。从春秋中期开始，不少的戎狄逐渐被华夏征服。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎、狄、蛮、夷差不多都已产生了华夏认同观念。 ——摘编自邓广铭等《中国通史：从上古传说到1949》 （1）根据材料一，概括春秋时期民族交融的主要方式及结果。 材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体汉化。 ——摘自钱穆《国史大纲》 （2）指出材料二中“魏帝”所代表的历史人物，根据材料二归纳“魏帝”实行“汉化”的原因，结合所学知识列举魏帝实行“汉化”的三点措施，并分析这些措施产生的影响。 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘自梁启超《太古及三代载记》 （3）根据材料三，归纳华夏民族形成的特点。 【答案】（1）主要方式：联姻，军事征服。 结果：为民族交融创造了契机，促进各民族产生了华夏认同感。 （2）“魏帝”是北魏孝文帝。 原因：鲜卑族落后，不能更好地统治中原；孝文帝深受汉族文化吸引。 措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 影响：促进了民族交融和北魏自身的发展等。 （3）特点：华夏民族是由众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合而成的。 【解析】 【小问1详解】 方式及结果：根据材料一“周王曾娶狄女为后，晋献公、文公都娶戎族女子为妻”可知，春秋时期民族交往的主要方式是联姻，根据材料一“春秋早期，中原的晋、齐等大国经常遭到戎狄的进攻。从春秋中期开始，不少的戎狄逐渐被华夏征服”可知，春秋时期民族交往的主要方式是军事征服，根据材料一“从春秋中期开始，不少的戎狄逐渐被华夏征服。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎、狄、蛮、夷差不多都已产生了华夏认同观念”分析可知春秋时期民族交融为民族交融创造了契机，促进各民族产生了华夏认同感。 【小问2详解】 人物及原因：根据材料“魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕”和结合所学知识，北魏孝文帝认为鲜卑族落后，不能更好地统治中原，同时深受汉族文化吸引，因此进行汉化改革。 措施及影响：结合所学知识，孝文帝改革的内容有规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，通过孝文帝改革促进了民族交融和北魏自身的发展等。 【小问3详解】 特点：根据材料“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”分析可知华夏民族是由众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合而成的。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有纵横捭阖的外交家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的思想家、文学家、史学家、艺术家等等。他们或以丰功伟绩彪炳史册，或以科技创新造福人类，或以高尚品格流芳百世，或以深邃思想启迪后人。 请在《中国历史》七年级上册涉及到人物中选择一个代表，以“我看……”为题，写一篇历史小论文对其进行介绍和评价。（要求：观点正确，史论结合，字数在100字左右。） 【答案】示例：我看孔子 。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，他创办私学，主张"有教无类"，打破贵族垄断教育的局面；提出"仁"的思想核心，强调仁者爱人，周游列国传播学说，晚年编订《诗经》《春秋》等典籍，其弟子整理的《论语》成为儒家经典，他开创的儒家思想深刻影响了中华文明的发展，作为中华文化的重要奠基人，孔子以深邃的思想智慧和开创性的教育实践，为后世留下了宝贵的精神财富。 【解析】 【详解】本题属于论述题，根据题干信息可知写一篇关于《中国历史》七年级上册中一个人物，书中常见的人物有秦始皇、汉武帝、孔子、老子、商鞅、张骞、司马迁、蔡伦等，以孔子为例，要突出孔子的贡献，比如创办私学、提出“仁”的思想，教育理念等，史论结合需要提到他的事迹，比如周游列国，编纂《春秋》，弟子整理《论语》等。参考示例： 标题：我看孔子 。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，他创办私学，主张“有教无类”，打破贵族垄断教育的局面；提出“仁”的思想核心，强调仁者爱人，周游列国传播学说，晚年编订《诗经》《春秋》等典籍，其弟子整理的《论语》成为儒家经典，他开创的儒家思想深刻影响了中华文明的发展，作为中华文化的重要奠基人，孔子以深邃的思想智慧和开创性的教育实践，为后世留下了宝贵的精神财富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级质量监测历史 考试时间60分钟，满分100分 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。 3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项。每小题3分，共48分） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下图是《中国境内主要古人类遗址分布图》。其中，迄今所知我国内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址位于（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 2. 考古学家在某古遗址中相继发现了蚕茧、丝织品残片，以及骨雕、蚕形象遗物。由此可以推断生活在该遗址的先民们（ ） A 掌握磨制和钻孔技术 B. 出现贫富分化 C. 将蚕作为图腾 D. 能制作丝织品 3. 2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜，下图是出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物。据此可知，中华文明（ ） A. 起源最早 B. 多元一体 C. 复杂多样 D. 一成不变 4. 夏朝建立于公元前2070年。该年位于年代尺中的（ ） A. A B. B C. C D. D 5. 2023年9月24日，“天地吉金——郑州地区夏商周青铜器特展”在沈阳博物馆启幕。展览显示郑国王室使用了周天子才能使用的最高规格青铜礼器“九鼎八簋”。这反映了当时（ ） A. 周天子势力增强 B. 大国诸侯势力雄厚 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 6. 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。该木牍是参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄衷的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人，还特地提到因杀敌立功而晋升爵位。他们能晋升爵位是因为商鞅变法（ ） A. 改革户籍制度 B. 统一度量衡 C. 奖励军功 D. 鼓励耕织 7. 春秋战国时期，孔子强调“为政以德”，韩非子强调“以法治国”，墨子主张“选贤举能”。这说明他们都关注（ ） A. 道德规范 B. 文化教育 C. 国家治理 D. 人才选拔 8. 秦朝建立后，采取了一系列巩固统一措施。下图反映的是秦朝（ ） A. 统一度量衡 B. 统一文字 C. 统一货币 D. 统一车轨 9. 汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用，各地方也都设立学校。汉武帝此举有利于（ ） A. 削弱诸侯国的实力 B. 增强军事实力 C. 巩固儒学主导地位 D. 严明法令 10. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。从图中能直接获取的历史信息是（ ） A. 丝绸之路有利于文化交流 B. 西汉时期丝绸之路的起点是长安 C. 丝绸之路促进了物种交换 D. 张骞出使西域开通了丝绸之路 11. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目增加，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（庄稼成熟），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一时期被称为（ ） A. 汉武盛世 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 八王之乱 12. 他刻苦学习医学，勤求古训、博采众方，写出了传世医学巨著，确立了辩证论治的中医临床基本原则，成为东汉末年的名医。他留给后世的传世巨著是（ ） A. 《九章算术》 B. 《伤寒杂病论》 C 《史记》 D. 《诗经》 13. 某历史兴趣小组同学收集了资料进行研究，据表判断他们研究主题是（ ） 资料类型 内容 文献 天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——《晋书·食货志》 文物 南朝青瓷莲花尊、南朝青瓷刻花单柄壶 A. 战国时期社会变化 B. 两汉的科技和文化 C. 江南地区经济开发 D. 北方地区民族交融 14. 历史示意图有助于构建时空观念。图中的空白处应填入（ ） A. 北周 B. 南齐 C. 东吴 D. 东晋 15. 贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这里贾思勰着重强调农业生产要（ ） A. 重视兴修水利工程 B. 改进生产工具和技术 C. 合理统筹农、林、牧、副、渔等业 D. 遵循自然规律、因地制宜 16. 学习历史应注意区分史实和史论。史实是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项中属于史论的是（ ） A. 佛教产生于公元前6世纪的古代印度，主张众生平等 B. 秦朝在原有基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城 C. 公元230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲 D. 官渡之战是一次以少胜多的战役，为曹操统一北方打下基础 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（第17题22分，第18题18分，第19题12分，共52分） 17. 我国是世界上农业起源地之一，农业发展也是我国经济发展的重要基础。阅读材料，回答问题。 材料一 中国早期农作物以粟、稻为主，并且以“秦岭—淮河”一线为界，在地理空间上形成“南稻北粟”格局，具体表述为“该线以南的长江中下游地区，主要种植水稻；以北的黄河中下游地区主要种植粟、黍、小麦等旱作植物”。 ——摘自姚庆《中国早期农业文化起源再探》 （1）结合所学知识，分别列举“南稻北粟”的古人类遗址各一处，并说明形成“南稻北粟”格局的主要原因。 材料二 春秋战国时期的农业发展 （2）指出材料二中所反映的春秋战国时期农业生产领域的变化，并结合所学知识分析该变化产生的积极影响。 材料三 汉文帝曾在春耕时举行亲耕仪式，表示皇帝重视农业，又宣布免去当年田租之半。汉景帝即位之初就下令恢复三十税一的田租，又诏令郡国务劝农桑，多种树……到了文景之世，流民既归、户口增加，列侯大者至三四万户，小者也增长了一倍。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括汉文帝和汉景帝治国的共同措施，并分析这些措施的作用。 材料四 习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”这是中国共产党第一次郑重提出建设农业强国。 ——摘自于倩《习近平关于农业农村现代化重要论述研究》 （4）综合以上材料并结合所学知识，谈一谈你对新时期建设农业强国的认识。 18. 我国是一个统一多民族国家，各民族在长期的交往中加深了解，在交流中取长补短，在交融中共同发展。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期，中华大地上的居民有中原的“诸华”“诸夏”和周边的戎、狄、蛮、夷等民族……周王曾娶狄女为后，晋献公、文公都娶戎族女子为妻……春秋早期，中原的晋、齐等大国经常遭到戎狄的进攻。从春秋中期开始，不少的戎狄逐渐被华夏征服。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎、狄、蛮、夷差不多都已产生了华夏认同观念。 ——摘编自邓广铭等《中国通史：从上古传说到1949》 （1）根据材料一，概括春秋时期民族交融的主要方式及结果。 材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体汉化。 ——摘自钱穆《国史大纲》 （2）指出材料二中“魏帝”所代表的历史人物，根据材料二归纳“魏帝”实行“汉化”的原因，结合所学知识列举魏帝实行“汉化”的三点措施，并分析这些措施产生的影响。 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘自梁启超《太古及三代载记》 （3）根据材料三，归纳华夏民族形成的特点。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有纵横捭阖的外交家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的思想家、文学家、史学家、艺术家等等。他们或以丰功伟绩彪炳史册，或以科技创新造福人类，或以高尚品格流芳百世，或以深邃思想启迪后人。 请在《中国历史》七年级上册涉及到的人物中选择一个代表，以“我看……”为题，写一篇历史小论文对其进行介绍和评价。（要求：观点正确，史论结合，字数在100字左右。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$