1.1 在线交流与协作 教案 2024—2025学年重大版（2023）信息科技七年级下册

备 课 教 案 七年级信息科技 课 题 1.1 在线交流与协作 拟用 1 课时 年 月 日 教 学 目 标 1.根据实际需要选用合适的社交媒体进行沟通交流； 2.使用在线写作工具或平台创建网络文档、协同写作； 3.熟练利用在线课堂进行线上学习与交流，体验在线学习新模式； 4.通过体验在线生活新应用，分析互联网应用的特征，感受互联网对社会发展带来的创新价值和潜力； 5.合理应用互联网提高学习与生活质量。 德育教育 激发学生主动学习的兴趣，树立正确的信息意识。 重 点 根据实际需要选用合适的社交媒体进行沟通交流。 难 点 使用在线写作工具或平台创建网络文档、协同写作。 教 具 多媒体课件。 教 法 教师讲解、小组讨论、独立思考 课型：新课 作 业 板 书 设 计 标注 教 师 活 动 学 生 活 动 一、引入 活动1 在线交流，讨论帮扶计划 《礼记·中庸》中说:“凡事预则立，不预则废”。所以，在开展各项活动前，需要制订好科学合理的活动计划，再根据活动计划开展系列实践活动。请大家通过小组讨论策划帮扶方案。 活动2 在线协作，编辑帮扶方案 通过活动1的开展，小组已经对帮扶活动进行了初步的规划，请大家将讨论的结果分工合作填写在活动方案模板中。由于文档反复传递消耗大量时间、改动多了无法追溯编辑人、格式和字体不同凑起来显得比较凌乱，因此建议大家通过在线协作文档来完成方案的编辑。 二、知识链接 1.即时通信的概念及其软件架构形式 即时通信(Instant Messaging，简称IM)是一种使人们能在网上识别在线用户并与他们实时交换消息的技术，是电子邮件发明以来迅速崛起的又一种在线通信方式。 即时通信软件通过即时通信技术来传递文字消息、文件，进行语音与视频交流。大部分的即时通信软件提供了状态信息的特性，即显示联络人名单、联络人是否在线及能否与联络人交谈。 即时通信软件有两种架构形式:一种是 C(Client)/S (Server)架构，采用户端/服务器形式，用户使用过程中需要下载安装客户端，代表有微信、QQ、有度即时通、百度 HI、新浪UC、钉钉、360 织语、飞书等:一种是 B(Browser)/S (Server)架构采用浏览器/服务端形式，直接借助互联网为媒介，客户端无须安装任何软件就可以体验用服务器端进行沟通对话，一般运用在电子商务网站的服务商。其典型的代表有 Websitelive、53KFlive800 等。 2.即时通信的工作原理 即时通信软件大多是基于TCP/IP(Transmission Control Protocol/InternetProtocol，传输控制协议/网际协议)和UDP(User Datagram Protocol，用户数据报协议)进行通信的，TCP/IP 协议和 UDP 协议是建立在更低层的IP 协议上的两种通信传输协议。前者是以数据流的形式，将传输数据经分割、打包后,通过两台机器之间建立起的虚电路，进行连续的、双向的、严格保证数据正确性的文件传输协议;而后者是以数据报的形式，对拆分后的数据的先后到达顺序不做要求的文件传输协议。 即时通信软件的实现原理大同小异，一般的操作步骤如下: 1用户A输人自己的用户名和密码登录即时通信服务器，服务器通过读取用户数据库来验证用户身份,如果用户名、密码都正确,就登记用户A的IP地址IM客户端软件的版本号及使用的TCP/UDP端口号，然后返回用户A登录成的标志，此时用户A在IM系统中的状态为在线。 2根据用户A存储在IM服务器上的好友列表，服务器将用户A在线的相关信息发送到也同时在线的即时通信好友的 PC机 3即时通信服务器把用户 A存储在服务器上的好友列表及相关信息回送到他的PC机，用户A的PC机上的IM 客户端收到后将显示这些好友列表及其在线状态。 4用户A与其在线好友进行聊天 如果用户 A 想与他的在线好友用户 B 聊天，他可直接通过服务器发送过来的用户B的IP 地址、TCP端口号等信息，直接向用户B的PC机发出聊天信息用户 B的IM 客户端软件收到信息后显示在屏幕上，然后用户 B 再直接回复到用户A的PC机，这样双方的即时文字消息就不通过IM 服务器中转，而是通过网络进行点对点的直接通信，这称为对等通信方式 (Peer ToPeer)。在商用即时通信系统中，如果用户 A 与用户 B 的点对点通信由于防火墙、网络速度等原因难以建立或者速度很慢，IM 服务器还提供消息中转服务，即用户 A 和用户B 的即时消息先发送到IM 服务器，再由服务器转发给对方，这称为在线代理通信。如果用户A 与用户B不能同时在线，此时用户A向用户B 发送消息IM 服务器可以主动寄存用户A的消息，到用户B 下一次登录时，自动将消息转发给用户B，这称为离线代理通信。用户A还可以通过IM 服务器将信息以扩展的方式传递给用户B，如以短信方式发送到用户B的手机，传真方式传递给用户B的电话机，E-mail方式传递给用户B的电子邮箱等，这称为扩展方式通信。 3.即时通信的应用功能 (1)文字聊天 文字聊天功能是IM软件最基本，也是最重要的功能。 (2)语音聊天 大多数IM软件提供了实时语音聊天和传送语音消息的功能。 (3)传送文件 利用IM软件能进行点对点的文件传输，可以是在线文件，也可以是离线文件，方便而快捷。此外，IM 软件的文件传送功能还支持类似断点续传的功能不必担心文件传送过程中发生突然中断的情况。 (4)远程协助 远程协助可以将计算机的控制权分享给对方以便于对寻求协助者提供帮助，通过它，对方可以很容易地控制寻求协助者的桌面。 (5)视频聊天 很多IM 软件在聊天的同时，不仅可以通话，还可以看到对方的形象、表情倍感亲切。 (6) 邮件辅助 IM和E-mail 是我们在网上常用的两种工具，如今不少IM 软件将两者完美结合，在 QQ 中可以直接给自己的好友发邮件。 4.在线协同编辑及操作转换算法 引人了协同编辑的在线文档，就像一块在线的白板，使身处世界两端的人可以在上面共同迭代一个内容，通过你来我往的信息反馈，实现信息的同步传播。但是由于网络存在延迟，来自不同用户的操作有可能在各端有不同的执行顺序。相同的操作，不同的执行顺序，会产生不同的结果。 例如:A和B同时编辑“留守儿童，乡村振兴”这段文字，A 的编辑意图是在“留守儿童”前加动词“关爱”,B的意图是在“乡村振兴”前加动词“助力”如果A添加完B再添加,毋庸置疑，结果就是“关爱留守儿童，助力乡村振兴”但是如果A、B同时编辑，由于A 发出的指令是在句首添加，所以不会出现问题，而B 发出的指令是在第六个字符的位置添加“助力”，如果此时系统已乡接收到A 添加的指令，那么第六个字符就是“儿”后面的位置，就可能会出现“关爱留守儿助力童、乡村振兴”这种结果，导致结果不是我们需要的，如图 1.2所示。 数据一致性是协同编辑的最低要求，这就要引入操作变换算法。操作变换算法不是一个算法，而是对一类算法的统称。它们针对不同的文档数据模型,解决一个相同的问题: 基于同一个状态的两个操作，如何调整一个操作的参数使得它可以在另一个操作之后执行，表达同样的用户意图。 上面的例子加上了操作变换，就可以解决数据一致性的问题了、如图 1.3所示。 三、方法与工具 1.即时交流工具 使用网络中的即时交流工具，不仅可以突破时空的局限，而且还能拓宽人们的交流方式。 (1) QQ QQ是腾讯公司开发的一款基于互联网的免费即时通信软件，支持在线聊天、视频通话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板、QQ邮箱、腾讯新闻、图片文字识别、多人群聊等多种功能，并可与多种通信终端相连。用户使用00可以方便、实时、高效地与好友进行沟通交流。 QQ群是一个多人聊天交流的公众平台，群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。在群内用户除了聊天，还可以使用群相册、共享文件、群视频、群接龙等方式进行交流。 00群的创建方法: 登录QQ后，点击“联系人”一“+”一“创建群聊”，如图1.4所示。有两种方式创建，一种是按分类创建，一种是选人创建，如图 1.5 所示。我们使用得比较多的是选人创建，就是将 00 中已有的好友组建在一起。在移动终端还提供面对面创建群聊的方式，如图 1.6 所示。面对面建群中的群友不一定是QQ好友，只需要大家在3分钟内输入同样的数字即可，如图 1.7 所示。 (2)微信 微信(WeChat)是腾讯公司于2011年1月推出的一个提供即时通信服务的免费应用程序，支持跨通信运营商、跨操作系统平台，通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊，同时，还为用户提供了朋友圈、微信支付、公众平台、微信小程序、城市服务等功能。微信群和QQ群类似，也是一个多人聊天交流的平台，其创建使用方法跟QQ群创建方法类似。 (3) 阿里旺旺 阿里旺旺是淘宝和阿里巴巴推出的主要用于商务沟通的聊天工具，支持发送图片、文字、语音和视频，还可以实现语音和视频聊天，方便买卖双方随时洽谈。 2.非即时交流工具 (1) BBS BBS(Bulletin Board System，电子公告板)，目前网络上常见的贴吧、论坛社区等都属于BBS的一种，比较知名的 BBS 有搜狐论坛、新浪论坛百度贴吧、华声论坛、知乎、中国专业IT社区 CSDN(Chinese Software DeveloperNetwork)等。 (2)电子邮件 电子邮件是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是互联网应用最广的服务之一。我们可以使用电子邮件客户端或者浏览器登录电子邮箱来发送邮件，如163mail、126mail、yeah mail等;为了使用方便，也可以选择常用的即时通信软件附带的邮箱，如 OO邮箱。 (3)微博(Micro-blog ) 微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交媒体、网络平台。微博允许用户通过多种终端接入，以文字、图片、视频等多媒体形式，实现信息的即时分享、传播互动。常用的微博平台有新浪微博等。 3.在线协作文档 能实现协同合作的工具有很多，如金山文档、有道云协作、石墨文档、讯飞文档、亿方云、坚果云等,这里以简单、免费、跨平台的协同在线合作平台一腾讯文档为例进行介绍。 腾讯文档是一款可多人同时编辑的在线文档，支持在线 Word、Excel.PPT、PDF、收集表、思维导图、流程图多种类型，可以在电脑端(PC 客户端腾讯文档网页版)、移动端(腾讯文档 App、腾讯文档微信/QQ 小程序)等多类型设备上随时随地查看和编辑文档，并且云端实时保存，权限安全可控。 4.调查工具为了调查工作顺利有序地开展，我们需要根据调查目的梳理调查的内容要点，制订调查提纲，并对调查过程和结果进行整理记载，这里提供一个调查提纲和调查记录表范例供大家参考，如表 1.2 所示。 四.扩展阅读 《互联网群组信息服务管理规定》解读 五.思考与练习 基 础 部 分 1.即时通信的通信方式有( ）。 A.在线直接通信 B.在线代理通信 C.离线代理通信 D.扩展方式通信 2.下列属于即时通信的有( ）。 A.打电话 B.E-mail C.微信 D.BBS E.视频会议 3.举例说明即时交流、非即时交流工具的特征、作用及适用场合 拓 展 部 分 1.以小组为单位，试用3种以上的在线协作平台，比较各自的优缺点整理成报告进行分享。 2.2017年9月7日国家互联网信息办公室印发并于2017年10月8日正式施行的《互联网群组信息服务管理规定》首次明确规定了群组建立者和管理者对群组应履行的管理责任，那么群组建立者和管理者要承担什么样的管理责任呢? 6、 小结 教后记 本节课学生体验了在线工具进行团队协作，交流热烈且富有成效。他们学会了倾听、表达和协作，对在线学习的潜力有了更深认识。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$