专题07 电路基本概念（讲义）2025年中考物理冲刺培优【教培精选】

专题07 电路基本概念（讲义）（解析版） 2025年中考物理冲刺培优【教培精选】 一、重点梳理 1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。 2.两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 3.电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 4.电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。 5.导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。 要点诠释： 摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子，束缚能力强的物体得到电子。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。摩擦起电使物体带上等量异种电荷。 导体能够导电，是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷。绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 元电荷：一个电子所带的电量为1.6×10-19 库仑，作为元电荷。 6.电路的构成：电源、用电器、开关、导线。 7.电路的三种状态： （1）通路：接通的电路； （2）断路（开路）：断开的电路； （3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。 8.电路的两种连接方式： （1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。 （2）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。 要点诠释： 电源是提供电能的；用电器是消耗电能的；开关是控制电路的；导线是输送电能的。 串联电路中的电流只有一条路径，无干路、支路之分；通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器停止工作，另一个用电器也不能工作；只要电路中有一个开关，即可控制所有用电器，而且开关的位置不影响其控制作用。 并联电路中有多条路径，因此有干路、支路之分；各支路用电器之间互不影响，当某一支路开路时，其他支路仍可为通路；干路开关控制所有用电器，支路开关控制各支路用电器。 9.电流的形成：电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。 10.形成持续电流的条件： （1）有电源； （2）电路是闭合的。 11.电流的方向：物理学中规定，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电路中电流是从电源的正极出发，通过用电器回到负极。 12.电流的物理意义及单位换算：电流是表示电流强弱的物理量；单位有安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） 1A=1000mA　1mA=1000μA。 13.电流表的正确使用： （1）电流必须从红色接线柱（“+”）流入电流表，从黑色接线柱（“—”）流出电流表， （2）电流表有两个量程，被测电流不能超过电流表的量程， （3）电流表必须和被测的用电器串联， （4）任何时候都不能使电流表直接连到电源的两极。 要点诠释： 电流是由电荷的定向移动形成的。形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体中能自由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。 通常情况下，自由电荷做无规则运动，此时，并不形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动时才能形成电流。当用金属导体将电源两极连接起来时，金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引，结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。 电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题： （1） 不偏转：可能电流表所在电路是开路或电流表已坏， （2） 反偏：即指针向反方向偏转，说明“ +”、“—”接线柱接反了， （3） 满偏：可能是造成短路导致电流过大或者是所选量程太小， （4） 偏转太小；所选量程太大，应改用小量程。 14.探究串联电路中电流规律： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）实验步骤：a、断开开关，照图甲那样连好电路；b、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA；c、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流IB、IC。 （4）实验表格： A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 第二次测量 （5）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC 15.探究并联电路中电流规律： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）实验步骤：a、断开开关，如图乙所示连接电路；b、把电流表接在干路上的A点，记下电流表的示数IA；c、把电流表分别改接在支路中的B、C处，分别测出两处电流IB、IC。 （4）实验表格： A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 第二次测量 （5）实验结论：并联电路的电流规律IA=IB+IC。 要点诠释： 探究串联电路中电流规律时，实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡重复测量3次以上，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。 探究并联电路中电流规律时，测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同规格的灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。 并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。 16.电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。电压使电路中形成电流，而电源是提供电压的装置。 17.电压的单位：国际单位：伏特，用“V”表示。 　　其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“V”。 　　换算： 　　不同的电源在电路两端产生的电压不同。一节干电池的电压是1.5V；家庭电路的电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。 18.电压表 电压表的使用规则： （1） 电压表要并联在被测电路两端； （2） 连接电压表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 ； （3） 被测电压不要超过电压表的量程。 要点诠释： （1） 能估测被测电压大小的，根据估测值选择合适的量程； （2） 不能估测电压大小的，要用最大量程，用试触法来选择合适的量程； 19.串、并联电路电压的规律： 串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和，数学表达式：U=U1+U2+...Un 并联电路中，各支路两端电压都相等，数学表达式：U=U1=U2=...Un 20.导体和绝缘体： （1）善于导电的物体叫导体，导体善于导电是因为导体中有大量可以自由移动的电荷，常见的导体有金属、人体、大地、酸碱盐溶液等；不善于导电的物体叫绝缘体，绝缘体不善于导电是因为它内部几乎没有可以自由移动的电荷，常见的绝缘体有橡胶、塑料、油等。 （2）导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变时，不容易导电的物体有可能变为导体。 21.电阻： （1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用字母R来表示，在电路中的符号是 。 （2）单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。 （3）决定电阻大小的因素 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积还受到温度的影响。 材料、长度都相同时，横截面积越大电阻越小；多数导体的电阻随温度的升高而增大（例如灯丝），少数物体的电阻随温度的升高而减小(例如玻璃)。 要点诠释：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，它是导体本身的一种性质，一段导体的电阻由导体的自身情况决定。不管这个导体是否接入电路，是否有电流通过，也不管两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用即电阻总是存在的。无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有表现出来而已。 22.滑动变阻器 （1） 原理：靠改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻。 （2） 使用：使用变阻器，一般要把它串联在电路中，对于四个接线柱的滑动变阻器，把它接入电路中时，要采用“一上一下”法。 （3） 作用：保护电路；通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流及某段电路两端的电压。 23.电阻箱 （1）定义：电阻箱是一种能够显示出阻值的变阻器。 （2）使用：使用时把两个接线柱接入电路，调节四个旋盘就能得到0----9999Ω之间的任意整数阻值的电阻。 要点诠释： (1) 滑动变阻器的优点是可以连续的改变接入电路的电阻，缺点是不能准确的读出接入电路的电阻值。(2) 电阻箱的优点是可以读出电阻值，缺点是不能连续调节电阻的大小，其电阻的改变是跳跃式的。 二、重点考向 1.电荷：对本考点的考查主要集中在对电荷概念的理解、验电器的使用、对导体和绝缘体理解的考查三个方面。 ▲典例一：干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，而且会变得蓬松，下列说法正确的是（　　）。 A．塑料是导体； B．梳子梳头后，梳子带电而头发不带电； C．梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷； D．梳头发变得蓬松是因为带上同种电荷而互相排斥 训练1 （24-25九年级上·湖南株洲·期末）四个悬挂着的通草球，其中A、B、C球均带电，D球带电情况不明，相互作用情况如图所示，则D球（ ） A．不带电 B．带与A球不同种的电荷 C．带与B球不同种的电荷 D．带与C球不同种的电荷 训练2（24-25九年级上·湖北黄石·期末）如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是（　　） A．摩擦起电过程创造了电荷 B．摩擦后吸管带负电荷，是因为它得到了电子 C．摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管有了磁性 D．用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，靠近它会发生吸引现象 ▲典例二：（北京市海淀区2024-2025学年九年级上学期期末考试物理试卷）下列事例中，利用物体有良好导电性的是（ ） A．电线的外皮用橡胶制作 B．电缆的芯线用金属制作 C．电工手套用硅胶制作 D．开关的按钮用塑料制作 训练1（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·期末）用掸子打扫卫生时，掸子与桌面摩擦，能轻松将灰尘和头发等轻小物体吸走。若掸子和桌面摩擦带负电，此过程中（ ） A．创造了电荷 B．掸子得到了电子 C．掸子带负电说明它是导体 D．掸子和桌面带同种电荷 训练2（24-25九年级上·山东临沂·阶段练习）关于摩擦起电，以下说法错误的是（　　） A．摩擦起电的实质是电子在物体间发生了转移 B．丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷 C．丝绸摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷 D．如果两个带电体互相吸引，那么它们一定带异种电荷 2.电流和电路：对本考点的考查主要集中在对电流概念的理解、电路的组成和对电路连接方式的判断三个方面， ▲典例三：（24-25九年级上·重庆·期中）下列说法正确的是（　　） A．梳头时头发会随梳子一起“飞”起来，因为梳子和头发带同种电荷 B．陶瓷碗、玻璃花瓶都是绝缘体，所以都不能够带电 C．金属导体容易导电，因为其内部有大量的自由电子 D．电路中的电流方向，总是从电源正极流向负极 训练1（24-25九年级上·广东佛山·期中）下列关于电路的说法错误的是：（ ） A．电源是提供电能的装置 B．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 C．在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D．电路中必须有电源并且是闭合状态，电路中才有电流 训练2 （24-25九年级上·河南濮阳·期中）兰兰将用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属丝后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度，如上图所示.下列说法正确的是（ ） A．若橡胶棒带电量增加，则金属箔片张开角度增大 B．橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮弱 C．用不带电的验电器能直接检出物体所带电荷的种类 D．验电器上的瞬时电流方向是从橡胶棒到金属箔片 ▲典例四：（24-25九年级上·辽宁本溪·期末）世界上最小的发电机——摩擦纳米发电机，可以利用材料之间的摩擦来实现微小机械能到电能的转换。如图，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦带上 种电荷并形成电压，从而在外部电路中形成电流，使电流表正常偏转，摩擦层a相当于电源的 极。 训练1（24-25九年级上·湖南长沙·期末）学会正确使用电流表和电压表是学好电学的基础，下列各电路图中，电表使用均正确的是（　　） A． B． C． D． 训练2（24-25九年级上·河南驻马店·期中）如图所示，甲、乙是电流或电压表，当开关S闭合时，两灯均发光，两电表均有示数，下列判断正确的是（　　） A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲、乙都是电流表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲、乙都是电压表 3.电压：本考点主要考查串并联电路中电流的规律。 ▲典例五：（24-25九年级上·山东临沂·期中）图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电源电压和R1两端的电压分别为（　　） A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．10V 8V 训练1（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）如图甲所示电路中，闭合开关后两只电表的指针偏转均如图乙所示，则灯泡和两端的电压分别为（ ） A．6V、1.5V B．7.5V、1.5V C．1.5V、7.5V D．1.5V、6V 训练2（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）在烧杯中加入某种液体，将铜片和锌片放入其中，制成一个电池。用电压表测这个自制电池的电压，其现象如图所示。则（　　） A．锌片是电池的正极 B．烧杯中的液体可能是煤油 C．自制电池的电压是2.5V D．自制电池的作用是提供电能 4.串并联电路：考查方式主要集中在对串并联电路的分析判断、对生活中常见电路的设计和判断、以及根据串并联电路特点对电路故障进行分析等方面。 ▲典例六：（24-25九年级上·安徽黄山·期末）小明用如图所示的电路来探究串联电路中电压的特点。 实验次数 L1两端的电压UAB/V L2两端的电压UBC/V L1、L2两端的电压UAC/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (1)测出L1两端的电压后，断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小明认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小希认为小明的办法是错误的，原因是 ； (2)实验中，小明正确测得的数据如表所示，由表中的实验数据可知UAB、UBC、UAC的关系是 （填关系式）。 训练1（24-25九年级上·湖南长沙·期末）用如图甲所示的电路来“探究串联电路的电压特点”。 实验次数 UAB UBC UAC 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (1)实验中，两个小灯泡的规格应该是 的； (2)闭合开关前，发现电压表的指针偏向零刻度线的左侧，如图乙所示，原因可能是 ； (3)经过多次实验，小明将得到的数据记录在上表中，分析数据得到了串联电路的电压规律，但小欢认为表格中存在不足，该不足之处是 。 训练2（24-25九年级上·宁夏银川·期末）某小组同学探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路如图甲所示。 (1)连接好电路，闭合开关前，发现电压表指针如图乙所示，为了完成实验应该对电压表进行 。 (2)应选择多只规格不同的小灯泡进行多次测量，这样做的目的主要是（　　）（填符号）。 A．避免偶然性，寻找普遍规律 B．减小电压测量的误差 (3)某同学根据电路图连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。 (4)在某次测量L1的电压后，某同学保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，他 （选填“能”或“不能”）测量出L1两端电压，理由是： 。 5.电阻：本考点考查主要集中在对电阻概念的考查、对影响电阻大小因素的考查、求导体电阻、与电阻相关的计算、导体电阻的实验探究（伏安法测电阻）等。 ▲典例七：（24-25九年级上·重庆渝中·期中）某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡标有“2.5V”的字样。他调节电压表示数每次增加0.5V，并记下对应电流表示数如下表所示。下列说法正确的是（　　） 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流/A 0.10 0.14 0.16 0.24 0.28 电阻/ 5 7.1 9.4 8.3 8.9 A．从第1次到第5次的实验过程中，滑动变阻器的滑片逐渐向右滑动 B．灯泡的电阻不同，是因为实验误差太大造成的 C．小灯泡正常发光时的电阻为五次电阻的平均值 D．第3次实验记录的电流表示数是错误的 训练1 （24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）同学们通过实验研究小灯泡的电阻，设计了如图所示的电路，下列说法错误的是（　　） A．测量小灯泡电阻的原理是欧姆定律 B．规范操作，闭合开关，若灯泡不发光，一定是有电路故障 C．电路完好，向左调节滑片，会观察到灯泡逐渐变亮 D．通过实验，可得出灯丝电阻跟温度的关系 训练2（2024·黑龙江哈尔滨·一模）如图所示小灯泡额定电压为，利用这个电路可以进行很多电学实验，下列说法错误的是（　　） A．探究灯丝电阻与温度的关系 B．探究灯泡亮度与实际功率的关系 C．测量小灯泡额定功率 D．探究电流与电压的关系 ▲典例八：一只白炽灯泡，正常发光时的电阻为121Ω，当这只灯泡停止发光一段时间后的电阻应是（　　） A．大于121Ω B．等于121Ω C．小于121Ω D．无法判断 训练1 （24-25九年级上·河北石家庄·期中）在“制作调光灯”的实践活动中，小傅设计了如图所示的电路，用A、P两个回形针将一根铅笔芯接入电路中，当A左右移动时，小灯泡亮度会发生变化，下列说法正确的是（ ） A．灯泡亮度的变化是因为铅笔芯的横截面积发生了变化 B．铅笔芯电阻一定比铜丝电阻大 C．为使灯泡亮度变化更明显，应选用长度较长的铅笔芯 D．开关断开后，铅笔芯电阻变为零 训练2（24-25九年级上·辽宁本溪·阶段练习）一款智能扫地机器人。当手动闭合触摸按钮开关S1，或对它说“开始打扫”（相当于语音闭合开关S2），电动机开始工作，扫地机器人进入打扫模式。下列设计电路中符合上述要求的是（　　） A． B． C． D． 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 电路基本概念（讲义）（解析版） 2025年中考物理冲刺培优【教培精选】 一、重点梳理 1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。 2.两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 3.电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 4.电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。 5.导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。 要点诠释： 摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子，束缚能力强的物体得到电子。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。摩擦起电使物体带上等量异种电荷。 导体能够导电，是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷。绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 元电荷：一个电子所带的电量为1.6×10-19 库仑，作为元电荷。 6.电路的构成：电源、用电器、开关、导线。 7.电路的三种状态： （1）通路：接通的电路； （2）断路（开路）：断开的电路； （3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。 8.电路的两种连接方式： （1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。 （2）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。 要点诠释： 电源是提供电能的；用电器是消耗电能的；开关是控制电路的；导线是输送电能的。 串联电路中的电流只有一条路径，无干路、支路之分；通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器停止工作，另一个用电器也不能工作；只要电路中有一个开关，即可控制所有用电器，而且开关的位置不影响其控制作用。 并联电路中有多条路径，因此有干路、支路之分；各支路用电器之间互不影响，当某一支路开路时，其他支路仍可为通路；干路开关控制所有用电器，支路开关控制各支路用电器。 9.电流的形成：电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。 10.形成持续电流的条件： （1）有电源； （2）电路是闭合的。 11.电流的方向：物理学中规定，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电路中电流是从电源的正极出发，通过用电器回到负极。 12.电流的物理意义及单位换算：电流是表示电流强弱的物理量；单位有安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） 1A=1000mA　1mA=1000μA。 13.电流表的正确使用： （1）电流必须从红色接线柱（“+”）流入电流表，从黑色接线柱（“—”）流出电流表， （2）电流表有两个量程，被测电流不能超过电流表的量程， （3）电流表必须和被测的用电器串联， （4）任何时候都不能使电流表直接连到电源的两极。 要点诠释： 电流是由电荷的定向移动形成的。形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体中能自由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。 通常情况下，自由电荷做无规则运动，此时，并不形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动时才能形成电流。当用金属导体将电源两极连接起来时，金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引，结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。 电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题： （1） 不偏转：可能电流表所在电路是开路或电流表已坏， （2） 反偏：即指针向反方向偏转，说明“ +”、“—”接线柱接反了， （3） 满偏：可能是造成短路导致电流过大或者是所选量程太小， （4） 偏转太小；所选量程太大，应改用小量程。 14.探究串联电路中电流规律： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）实验步骤：a、断开开关，照图甲那样连好电路；b、把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA；c、把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流IB、IC。 （4）实验表格： A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 第二次测量 （5）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC 15.探究并联电路中电流规律： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）实验步骤：a、断开开关，如图乙所示连接电路；b、把电流表接在干路上的A点，记下电流表的示数IA；c、把电流表分别改接在支路中的B、C处，分别测出两处电流IB、IC。 （4）实验表格： A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 第二次测量 （5）实验结论：并联电路的电流规律IA=IB+IC。 要点诠释： 探究串联电路中电流规律时，实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡重复测量3次以上，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。 探究并联电路中电流规律时，测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同规格的灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。 并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。 16.电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。电压使电路中形成电流，而电源是提供电压的装置。 17.电压的单位：国际单位：伏特，用“V”表示。 　　其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“V”。 　　换算： 　　不同的电源在电路两端产生的电压不同。一节干电池的电压是1.5V；家庭电路的电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。 18.电压表 电压表的使用规则： （1） 电压表要并联在被测电路两端； （2） 连接电压表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 ； （3） 被测电压不要超过电压表的量程。 要点诠释： （1） 能估测被测电压大小的，根据估测值选择合适的量程； （2） 不能估测电压大小的，要用最大量程，用试触法来选择合适的量程； 19.串、并联电路电压的规律： 串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和，数学表达式：U=U1+U2+...Un 并联电路中，各支路两端电压都相等，数学表达式：U=U1=U2=...Un 20.导体和绝缘体： （1）善于导电的物体叫导体，导体善于导电是因为导体中有大量可以自由移动的电荷，常见的导体有金属、人体、大地、酸碱盐溶液等；不善于导电的物体叫绝缘体，绝缘体不善于导电是因为它内部几乎没有可以自由移动的电荷，常见的绝缘体有橡胶、塑料、油等。 （2）导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变时，不容易导电的物体有可能变为导体。 21.电阻： （1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用字母R来表示，在电路中的符号是 。 （2）单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。 （3）决定电阻大小的因素 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积还受到温度的影响。 材料、长度都相同时，横截面积越大电阻越小；多数导体的电阻随温度的升高而增大（例如灯丝），少数物体的电阻随温度的升高而减小(例如玻璃)。 要点诠释：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，它是导体本身的一种性质，一段导体的电阻由导体的自身情况决定。不管这个导体是否接入电路，是否有电流通过，也不管两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用即电阻总是存在的。无电流通过时，这种阻碍作用仅仅是没有表现出来而已。 22.滑动变阻器 （1） 原理：靠改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻。 （2） 使用：使用变阻器，一般要把它串联在电路中，对于四个接线柱的滑动变阻器，把它接入电路中时，要采用“一上一下”法。 （3） 作用：保护电路；通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流及某段电路两端的电压。 23.电阻箱 （1）定义：电阻箱是一种能够显示出阻值的变阻器。 （2）使用：使用时把两个接线柱接入电路，调节四个旋盘就能得到0----9999Ω之间的任意整数阻值的电阻。 要点诠释： (1) 滑动变阻器的优点是可以连续的改变接入电路的电阻，缺点是不能准确的读出接入电路的电阻值。(2) 电阻箱的优点是可以读出电阻值，缺点是不能连续调节电阻的大小，其电阻的改变是跳跃式的。 二、重点考向 1.电荷：对本考点的考查主要集中在对电荷概念的理解、验电器的使用、对导体和绝缘体理解的考查三个方面。 ▲典例一：干燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，而且会变得蓬松，下列说法正确的是（　　）。 A．塑料是导体； B．梳子梳头后，梳子带电而头发不带电； C．梳子与头发摩擦的过程中创造了电荷； D．梳头发变得蓬松是因为带上同种电荷而互相排斥 【答案】D。 【解析】A、塑料不容易导电是绝缘体，故A错误； BCD、用塑料梳子梳头发时，塑料梳子与头发相互摩擦，发生了电荷的转移，从而使梳子和头发分别带上异种电荷而互相吸引，所以随着梳子飘起来；头发带上同种电荷而互相排斥，所以头发越梳越蓬松，故BC错误、D正确。故选：D。 训练1 （24-25九年级上·湖南株洲·期末）四个悬挂着的通草球，其中A、B、C球均带电，D球带电情况不明，相互作用情况如图所示，则D球（ ） A．不带电 B．带与A球不同种的电荷 C．带与B球不同种的电荷 D．带与C球不同种的电荷 【答案】B 【详解】由题可知A、B、C球均带电，根据电荷间的作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；由图示可知，A球与B球吸引，则A球与B球带不同电荷，B球与C球排斥，则B球与C球带同种电荷，C球与D球排斥，则C球与D球排同种电荷，即BCD球电性相同，A球电性与其它三个不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 训练2（24-25九年级上·湖北黄石·期末）如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，下列说法中正确的是（　　） A．摩擦起电过程创造了电荷 B．摩擦后吸管带负电荷，是因为它得到了电子 C．摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管有了磁性 D．用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，靠近它会发生吸引现象 【答案】B 【详解】A．摩擦起电的实质是电子发生了转移，物体失去电子带正电，物体得到电子带负电，故A错误； B．摩擦后吸管带负电荷，说明吸管的原子核束缚电子的本领强一些，吸管得到电子，故B正确； C．摩擦后吸管能吸引纸屑，是因为吸管带有电荷，带电体能吸引轻小物体，吸管没有磁性，故C错误； D．用餐巾纸摩擦另一根相同的饮料吸管，另一根吸管带负电，由于两根吸管带相同的电荷，同种电荷相互排斥，靠近它会发生排斥现象，故D错误。 故选B。 ▲典例二：（北京市海淀区2024-2025学年九年级上学期期末考试物理试卷）下列事例中，利用物体有良好导电性的是（ ） A．电线的外皮用橡胶制作 B．电缆的芯线用金属制作 C．电工手套用硅胶制作 D．开关的按钮用塑料制作 【答案】B 【详解】A．电线的外皮用橡胶制作，橡胶不容易导电，属于绝缘体，故A不符合题意； B．电缆的芯线用金属制作，金属容易导电，属于导体，有良好导电性，故B符合题意； C．电工手套用硅胶制作，硅胶不容易导电，属于绝缘体，故C不符合题意； D．开关的按钮用塑料制作，塑料不容易导电，属于绝缘体，故D不符合题意。 故选B。 训练1（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·期末）用掸子打扫卫生时，掸子与桌面摩擦，能轻松将灰尘和头发等轻小物体吸走。若掸子和桌面摩擦带负电，此过程中（ ） A．创造了电荷 B．掸子得到了电子 C．掸子带负电说明它是导体 D．掸子和桌面带同种电荷 【答案】B 【详解】A．电荷不能被创造，是掸子与桌面摩擦转移了电荷，故A不符合题意； BD．掸子与桌面摩擦的过程中，掸子得到电子带负电，桌面失去电子带正电，掸子和桌面带异种电荷，故B符合题意，D不符合题意； C．掸子与桌面摩擦后电子发生了转移，成为了带电体，不能说明它是导体，故C不符合题意。 故选B。 训练2（24-25九年级上·山东临沂·阶段练习）关于摩擦起电，以下说法错误的是（　　） A．摩擦起电的实质是电子在物体间发生了转移 B．丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷 C．丝绸摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷 D．如果两个带电体互相吸引，那么它们一定带异种电荷 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，束缚电子能力强的物体容易得到电子，束缚电子能力弱的物体容易失去电子，故A正确，不符合题意； BC．丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒束缚电子能力弱，失去电子带正电，丝绸束缚电子能力强，得到电子带负电，故B正确，不符合题意，C错误，符合题意； D．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，如果两个带电体互相吸引，那么它们一定带异种电荷，故D正确，不符合题意。 故选C。 2.电流和电路：对本考点的考查主要集中在对电流概念的理解、电路的组成和对电路连接方式的判断三个方面， ▲典例三：（24-25九年级上·重庆·期中）下列说法正确的是（　　） A．梳头时头发会随梳子一起“飞”起来，因为梳子和头发带同种电荷 B．陶瓷碗、玻璃花瓶都是绝缘体，所以都不能够带电 C．金属导体容易导电，因为其内部有大量的自由电子 D．电路中的电流方向，总是从电源正极流向负极 【答案】C 【详解】A．梳头时头发会随梳子一起“飞”起来，是因为梳子和头发摩擦时带上了异种电荷，异种电荷相互吸引的缘故，故A错误； B．不容易导电的物体叫绝缘体，容易导电的物体叫导体，陶瓷碗、玻璃花瓶都是绝缘体，但能够带电，故B错误； C．对于金属导体，其内部存在的自由电荷就是自由电子，金属导体容易导电是因为内部有大量的自由电子，故C正确； D．电源内部电流方向从负极流向正极，故D错误。 故选C。 训练1（24-25九年级上·广东佛山·期中）下列关于电路的说法错误的是：（ ） A．电源是提供电能的装置 B．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置 C．在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D．电路中必须有电源并且是闭合状态，电路中才有电流 【答案】B 【详解】A．电源将其它形式的能转化为电能，它在电路中是提供电能的，故A正确，不符合题意； B．用电器是消耗电能的装置，它将电能转化为其它形式的能，故B错误，符合题意； C．物理中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，按照这个规定，在电源外部，电流方向是沿着“正极→用电器→负极”的方向流动的，故D正确，不符合题意； D．形成持续电流的条件是有电源且电路闭合，故D正确，不符合题意。 故选B。 训练2 （24-25九年级上·河南濮阳·期中）兰兰将用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属丝后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度，如上图所示.下列说法正确的是（ ） A．若橡胶棒带电量增加，则金属箔片张开角度增大 B．橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮弱 C．用不带电的验电器能直接检出物体所带电荷的种类 D．验电器上的瞬时电流方向是从橡胶棒到金属箔片 【答案】A 【详解】A．若橡胶棒带电量增加，排斥力增大，则金属箔片张开角度增大，故A正确； B．橡胶棒的原子核束缚电子的本领比毛皮强，得到电子而带负电，故B错误； C．验电器是检验物体是否带电，不能检出物体所带电荷的种类，故C错误； D．验电器上的瞬时电流方向是从金属箔片到橡胶棒，因为此时的电子是从橡胶棒到金属箔片，而电流方向与电子移动的 方向相反，故D错误。 故选A。 ▲典例四：（24-25九年级上·辽宁本溪·期末）世界上最小的发电机——摩擦纳米发电机，可以利用材料之间的摩擦来实现微小机械能到电能的转换。如图，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦带上 种电荷并形成电压，从而在外部电路中形成电流，使电流表正常偏转，摩擦层a相当于电源的 极。 【答案】 异 正 【详解】[1]两个物体互相摩擦时，因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同，所以其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子。所以，让两种不同材质的摩擦层相互摩擦带上异种电荷并形成电压。 [2]由于使用电流表时，正接线柱连接电源正极，所以，由图知道，摩擦层a相当于电源的正极。 训练1（24-25九年级上·湖南长沙·期末）学会正确使用电流表和电压表是学好电学的基础，下列各电路图中，电表使用均正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．电压表和电流表正负接线柱接反，故A错误； B．电流表正负接线柱接反，故B错误； C．电压表应与用电器并联，电流表应与用电器串联，故C错误； D．电压表应与用电器并联，电流表应与用电器串联，电压表和电流表正负接线柱也正确，故D正确。 故选D。 训练2（24-25九年级上·河南驻马店·期中）如图所示，甲、乙是电流或电压表，当开关S闭合时，两灯均发光，两电表均有示数，下列判断正确的是（　　） A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲、乙都是电流表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲、乙都是电压表 【答案】A 【详解】当开关S闭合时，两灯均发光，则乙不可能为电流表，甲不可能为电压表。根据电流表与电压表的连接方式可知，电流表需要串联进电路中，电压表需要与用电器并联，由此可知，甲为电流表，乙为电压表，故A正确，BCD错误。 故选A。 3.电压：本考点主要考查串并联电路中电流的规律。 ▲典例五：（24-25九年级上·山东临沂·期中）图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电源电压和R1两端的电压分别为（　　） A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．10V 8V 【答案】D 【详解】由图可知，开关S闭合后，两电阻串联，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量R2两端的电压。根据串联电路电压特点可知，两个电压表指针偏转相同，是因为用的量程不同，V1是大量程，示数为10V，V2是小量程，示数为2V，即R2两端的电压为2V，则R1两端的电压为 10V-2V=8V 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 训练1（24-25九年级上·江苏扬州·阶段练习）如图甲所示电路中，闭合开关后两只电表的指针偏转均如图乙所示，则灯泡和两端的电压分别为（ ） A．6V、1.5V B．7.5V、1.5V C．1.5V、7.5V D．1.5V、6V 【答案】D 【详解】由电路图可知，电压表V2测量L1两端电压，电压表V1测量电源电压，电压表表V2示数应小于电压表V1示数，而两电压表指针位置相同，则电压表V1量程是0～15V，分度值是0.5V，电压表示数UV1=7.5V；电压表V2量程为0～3V，分度值是0.1V，电压表示数UV2=1.5V；灯泡L1的电压 U1=UV2=1.5V 灯泡L2的电压 U2=UV1-UV2=7.5V-1.5V=6V 故D符合题意，ACB不符合题意。 故选D。 训练2（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）在烧杯中加入某种液体，将铜片和锌片放入其中，制成一个电池。用电压表测这个自制电池的电压，其现象如图所示。则（　　） A．锌片是电池的正极 B．烧杯中的液体可能是煤油 C．自制电池的电压是2.5V D．自制电池的作用是提供电能 【答案】D 【详解】A．图中铜片与电压表的正接线柱连接，指针正向偏转，说明铜片是该盐水电池的正极、锌片是负极，故A符合题意； B．煤油是绝缘体，因此，烧杯中的液体不可能是煤油，故B不符合题意； C．图中选择量程为0~3V，分度值为0.1V，因此，自制电池的电压是0.5V，故C不符合题意； D．自制电池属于电源，提供电能的装置，故D符合题意。 故选A。 4.串并联电路：考查方式主要集中在对串并联电路的分析判断、对生活中常见电路的设计和判断、以及根据串并联电路特点对电路故障进行分析等方面。 ▲典例六：（24-25九年级上·安徽黄山·期末）小明用如图所示的电路来探究串联电路中电压的特点。 实验次数 L1两端的电压UAB/V L2两端的电压UBC/V L1、L2两端的电压UAC/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (1)测出L1两端的电压后，断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小明认为这样操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小希认为小明的办法是错误的，原因是 ； (2)实验中，小明正确测得的数据如表所示，由表中的实验数据可知UAB、UBC、UAC的关系是 （填关系式）。 【答案】(1)电压表正负接线柱接反 (2)UAC=UAB+UBC 【详解】（1）测出L1两端的电压后，只将与A点相连的导线改接到C点，此时电压表正接线柱接的是电源负极，电压表负接线柱接的是电源正极，这样电压表的正负接线柱接反了，不能测出B、C两点间的电压。 （2）由表中数据可知3.0V=0.8V+2.2V，3.0V=1.0V+2.0V，3.0V=1.2V+1.8V 所以在串联电路中，总电压等于各部分电压之和，表达式为UAC=UAB+UBC 训练1（24-25九年级上·湖南长沙·期末）用如图甲所示的电路来“探究串联电路的电压特点”。 实验次数 UAB UBC UAC 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (1)实验中，两个小灯泡的规格应该是 的； (2)闭合开关前，发现电压表的指针偏向零刻度线的左侧，如图乙所示，原因可能是 ； (3)经过多次实验，小明将得到的数据记录在上表中，分析数据得到了串联电路的电压规律，但小欢认为表格中存在不足，该不足之处是 。 【答案】(1)不同 (2)电压表未调零 (3)实验数据记录表中电压未写单位 【详解】（1）实验中，为了得到普遍规律，两个小灯泡的规格应该是不同的。 （2）闭合开关前，发现电压表的指针偏向零刻度线的左侧，如图乙所示，即指针不在零刻度线的位置，则原因是电压表未调零。 （3）物理量是由数据与单位组成的，分析表格中数据知，实验数据记录表中电压未写单位。 训练2（24-25九年级上·宁夏银川·期末）某小组同学探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路如图甲所示。 (1)连接好电路，闭合开关前，发现电压表指针如图乙所示，为了完成实验应该对电压表进行 。 (2)应选择多只规格不同的小灯泡进行多次测量，这样做的目的主要是（　　）（填符号）。 A．避免偶然性，寻找普遍规律 B．减小电压测量的误差 (3)某同学根据电路图连接好电路，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。 (4)在某次测量L1的电压后，某同学保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，他 （选填“能”或“不能”）测量出L1两端电压，理由是： 。 【答案】(1)调零 (2)A (3)断开开关，将电压表的量程改接为“0~3V” (4) 不能 电压表的“+”、“-”接线柱接反 【详解】（1）图乙中，电压表在使用前指针没有指向零刻度线，所以为了完成实验应对电压表进行调零。 （2）若选用相同规格的小灯泡进行实验，则在每次实验中相同规格的灯泡两端的电压相等；所以，为了避免偶然性，寻找普遍规律，应选择不同规格的小灯泡进行多次测量，故B不符合题意，A符合题意。 故选A。 （3）在图丙中，该同学选择的电压表的量程为0~15V，此时电压表的分度值为0.5V，示数为2V；为了提高电压测量的精度，接下来他应该断开开关，将电压表的量程改接为“0~3V”。 （4）[1][2]在某次测量L1的电压后，某同学保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，电压表的“+”、“-”接线柱会被接反，不能测量出L2两端电压。 5.电阻：本考点考查主要集中在对电阻概念的考查、对影响电阻大小因素的考查、求导体电阻、与电阻相关的计算、导体电阻的实验探究（伏安法测电阻）等。 ▲典例七：（24-25九年级上·重庆渝中·期中）某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡标有“2.5V”的字样。他调节电压表示数每次增加0.5V，并记下对应电流表示数如下表所示。下列说法正确的是（　　） 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流/A 0.10 0.14 0.16 0.24 0.28 电阻/ 5 7.1 9.4 8.3 8.9 A．从第1次到第5次的实验过程中，滑动变阻器的滑片逐渐向右滑动 B．灯泡的电阻不同，是因为实验误差太大造成的 C．小灯泡正常发光时的电阻为五次电阻的平均值 D．第3次实验记录的电流表示数是错误的 【答案】D 【详解】A．电路为串联电路，电压表测量灯泡两端电压，由表中数据可知，从第1次到第5次的实验过程中，电压表示数逐渐增大，串联电路电源电压等于各用电器电压之和，所以滑动变阻器两端电压逐渐减小，由串联分压的特点可知，滑动变阻器连入电路的阻值逐渐减小，所以滑片逐渐向左滑片，故A错误； B．灯泡的阻值不同，是因为灯泡的阻值随着温度的升高而增大，故B错误； C．灯泡的阻值随着温度的升高而增大，所以不能通过取平均值来表示灯泡正常发光时的电阻，灯泡正常发光时的电阻应为灯泡两端电压为2.5V时的测得电阻，即为8.9，故C错误； D．灯泡的阻值随着温度的升高而增大，由表中数据可知，第3组测得的阻值大于第4和第5 组测得的阻值，说明第3组实验记录的电流表示数是错误的，故D正确。 故选D。 训练1 （24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）同学们通过实验研究小灯泡的电阻，设计了如图所示的电路，下列说法错误的是（　　） A．测量小灯泡电阻的原理是欧姆定律 B．规范操作，闭合开关，若灯泡不发光，一定是有电路故障 C．电路完好，向左调节滑片，会观察到灯泡逐渐变亮 D．通过实验，可得出灯丝电阻跟温度的关系 【答案】B 【详解】A．测量小灯泡电阻，要控制电压表的读数不变，再根据欧姆定律公式，通过电流表的读数，可以测出小灯泡的电阻，故A正确，不符合题意； B．闭合开关后，发现小灯泡不发光的原因很多，如小灯泡的灯丝断了，小灯泡短路，灯座接触不良或者滑动变阻器电阻过大，使小灯泡的电流太小，无法正常发光等，不一定是电路有故障，故B错误，符合题意； C．向左滑动滑片，使接入的电阻变小，总电阻变小，电源电压保持不变，根据欧姆定律和串联电路电流的特点，总电流变大，经过小灯泡的电流也变大，所以小灯泡逐渐变亮，故C正确，不符合题意； D．电阻的大小与温度有关，可以通过改变小灯泡的亮度改变灯丝的温度，从而可以探究小灯泡的电阻与温度的关系，故D正确，不符合题意。 故选B。 训练2（2024·黑龙江哈尔滨·一模）如图所示小灯泡额定电压为，利用这个电路可以进行很多电学实验，下列说法错误的是（　　） A．探究灯丝电阻与温度的关系 B．探究灯泡亮度与实际功率的关系 C．测量小灯泡额定功率 D．探究电流与电压的关系 【答案】D 【详解】A．闭合开关，记录电流表和电压表示数，保持滑片位置不变，随着时间推移，灯丝的温度升高，观察电压表和电流表示数变化，即可探究灯丝电阻与温度的关系，故A正确，不符合题意； B．闭合开关，记录电流表和电压表示数，改变滑片的位置，观察灯亮度变化及记录电流表与电压表示数，利用计算灯的实际功率，即可探究灯泡亮度与实际功率的关系，故B正确，不符合题意； C．移动滑动变阻器滑片，至电压表示数为2.5V，记录电流表示数，由即可求出灯泡的额定功率，故C正确，不符合题意； D．探究电流与电压的关系，要控制定值电阻阻值不变，灯泡的阻值随着温度的变化而变化，不是一个定值，所以不能用于探究电流与电压的关系，故D错误，符合题意。 故选D。 ▲典例八：一只白炽灯泡，正常发光时的电阻为121Ω，当这只灯泡停止发光一段时间后的电阻应是（　　） A．大于121Ω B．等于121Ω C．小于121Ω D．无法判断 【答案】C 【详解】灯泡的电阻与温度有关，正常发光时的灯泡温度较高，电阻较大，灯泡停止发光一段时间后的温度降低，电阻减小。 故选C。 训练1 （24-25九年级上·河北石家庄·期中）在“制作调光灯”的实践活动中，小傅设计了如图所示的电路，用A、P两个回形针将一根铅笔芯接入电路中，当A左右移动时，小灯泡亮度会发生变化，下列说法正确的是（ ） A．灯泡亮度的变化是因为铅笔芯的横截面积发生了变化 B．铅笔芯电阻一定比铜丝电阻大 C．为使灯泡亮度变化更明显，应选用长度较长的铅笔芯 D．开关断开后，铅笔芯电阻变为零 【答案】C 【详解】A．当A左右移动时，小灯泡亮度会发生变化，是因为铅笔芯的长度发生了变化，铅笔芯接入电路的电阻发生变化，电路电流发生变化，故A错误； B．导体的电阻和导体的材料、长度、横截面积有关，单从材料方面无法比较电阻的大小，故B错误； C．长度较长的铅笔芯，电阻的变化范围更大，故现象更明显，故C正确； D．电阻是导体的一种属性，与是否接入电路无关，故开关断开后，铅笔芯电阻不变，故D错误。 故选C。 训练2（24-25九年级上·辽宁本溪·阶段练习）一款智能扫地机器人。当手动闭合触摸按钮开关S1，或对它说“开始打扫”（相当于语音闭合开关S2），电动机开始工作，扫地机器人进入打扫模式。下列设计电路中符合上述要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题可知，当手动闭合触摸按钮开关S1，或对它说“开始打扫”（相当于语音闭合开关S2），电动机开始工作，说明单独闭合开关S1，电动机开始工作；或单独闭合开关S2，电动机也开始工作，故闭合开关S1与闭合开关S2互不影响，故电路图中开关S1与开关S2应该并联。 A．开关S1闭合时，电动机能工作，但是只闭合S2时，电动机不能工作，故A错误； B．开关S1闭合时，电动机不能工作且电源短路，闭合S2时，电动机能工作，故B错误； C．开关S1与开关S2并联，闭合开关S1或闭合开关S2，电动机均能工作，故C正确； D．开关S1与开关S2串联，只有当两开关均闭合时，电动机才能工作，故D错误。 故选C 学科网（北京）股份有限公司 $$