精品解析：2024-2025学年广东省茂名市信宜市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末考试 四年级语文 （满分100分，答卷时间100分钟） 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。亲爱的同学们，跟着这张试卷，开始我们“童年的百花园”游园活动吧！ 第一站：知识技能园——积累与运用 1.养成认真书写的好习惯。卷面整洁，书写规范、端正。（3分） 1. 请把下面句子抄写在横格里，做到端正、字距合理，有速度。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 选择正确的答案。 2. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 花圃（pǔ） 窗框（kuāng） 霎时（shà） 骤然（zhòu） B. 骨髓（suí） 家雀儿（qiǎo） 花蕾（lěi） 撇嘴（piě） C. 气氛（fēn） 薄雾（bó） 荧光屏（yíng） 纪昌（jǐ） D. 即使（jì） 角色（jué） 系铃铛（jì） 田埂（gěng） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 撤换 暮色 提纲 横七坚八 B. 清晰 拨打 严历 腾云驾雾 C. 发颤 违抗 奥秘 通情打理 D. 洋溢 修补 抱负 精疲力竭 4. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（服输） B. 取之，信然（的确如此） C. 露似真珠月似弓（珍珠） D. 炎帝之少女（年轻女子） 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 花朵在微风的吹拂下翩翩起舞，犹如鹤发童颜的少女。 B. 周恩来志存高远，从小立下“为中华之崛起而读书”的志向。 C. 这次文艺汇演，老师让我挑大梁，担任此次话剧表演主角。 D. 孙悟空神通广大，要风得风，要雨得雨。 6. 都是写“生气”，哪一句人物描写的方法与其他选项不一样？（　　） A. 他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。 B. 他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C. 他一把推开门，冲到桌前，把书往桌上狠狠一拍，怒气即将冲破屋顶。 D. 他铁青着脸，不带一丝一毫的笑意，眼神里射出的怒气让现场哑雀无声。 7. 学习语文有方法。下列说法有误的一项是（ ） A. 作批注是很好的阅读方法，同学之间也可以互相交流自己作的批注。 B. 阅读时，我们可以试着从不同的角度提出问题，让思考更加全面和深入。 C. 复述课文就是要把课文背得滚瓜烂熟，复述得越具体越好。 D. 有的文章写了好几件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 8. 根据拼音和语境，在（ ）里写出正确的词语。 在我成长的道路上，有许多的瞬间让我汲取到力量：当我疲惫时，妈妈温柔的话语犹如zī rùn（ ）大地的yǔ lù（ ）；当我遇到挫折时,爸爸jiān dìng（ ）的眼神让我chóng zhěng qí gǔ（ ）,奋力前行；当我第一次参加短跑比赛内心紧张时，老师和同学们用呐喊和掌声为我zhù wēi（ ）,给了我自信…… 9. 本学期，学校组织了秋游。请按照下面要求，一起来记录秋游的点点滴滴吧。 （1）用动作描写来表现自己听到将要去秋游的心情。 ___________________________________ （2）游玩时，有同学在湖边追跑、打闹，很危险。班长上前提醒他们要注意安全。他们说：“这里有护栏，很安全。” 班长反问他们：“______________________？” （3）回家时，天气突变，周围景物发生了变化。从下面选1-2个词语，将这一情景记录下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ________________________________ 10. 根据所学的知识填空。 （1）诗词中感悟情怀：生活哲理可以入诗，如“______，只缘身在此山中”；真挚的劝慰可以入诗，如“莫愁前路无知己，______”；爱国之情也可以入诗，如“但使龙城飞将在，______”。 （2）先贤中汲取智慧：“好问则裕，______”告诉我们自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘；“病从口入，______”警示我们说话不当就会招致灾祸；“______，十场秋雨要穿棉”提醒我们天冷多穿衣。“看道边李树多子折枝”，诸小儿______，唯戎“______”，启示我们不盲从，要善于观察思考。 第二站：成长探究园——阅读与鉴赏 文学阅读与分享 四年级（1）班开展了“走进神话故事”综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 11. 王东找到了下面几个故事，其中（ ）不是出自《中国古代神话》。 A. 愚公移山 B. 八仙过海 C. 夸父逐日 D. 望梅止渴 12. 李梅为中国神话人物编写了颁奖辞，其中不恰当的一项是（ ） A. 大禹：在滔天巨浪前毫无惧色，几过家门而不入，忙于治水，造福人类。 B. 神农：教会人类种植五谷，从事农业，让人衣食不愁；亲尝百草，帮百姓解除疾病痛苦 C. 夸父：灼热、口渴挡不住你前行的脚步，追逐太阳，意志坚强，你是一位勇士！ D. 嫦娥：为解救生灵，采石补天，赶走恶禽猛兽，平息洪水祸患，你就是人类的守护神！ 13. 虚幻想象终成真。如果你留意，就会发现中国的全球定位系统叫“北斗”；暗物质探测器叫“悟空”；太阳探测卫星叫“___________”；火星探测车叫“________”；探月工程叫“_______”；月球车“玉兔”的着陆地在神话中叫“__________” ……浪漫的中国航天人把一个个神话变成了现实。（填序号） A．祝融 B．夸父 C．广寒宫 D．嫦娥 [选段一]爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （选自《爬山虎的脚》） [选段二]爬山虎，一般指地锦，是葡萄科地锦属木质藤本植物。爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。 （选自《百度•百科》） 14. 读[选段一]，想想爬山虎叶子的颜色是怎样变化的，补充完整表。 15. [选段一]中画“_____”的句子体现了作者连续细致的观察，请你照样子，写一个你观察到的植物的变化。 ____________________ 16. 根据选段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①从[选段一]中，我们了解到爬山虎的叶子具有“颜色绿得新鲜”“方向是一顺儿朝下”“在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙”的特点。 _____ ②爬山虎是葡萄科地锦属木质藤本植物，春天变为橙黄或鲜红色。 _____ 17. 阅读[选段二]，它的语言表达与课文[选段一]不同，你更喜欢哪一种？为什么？ ____________________ 阅读短文，回答问题。 ______ ①春秋时期，齐景公喜爱养鸟，每逢打猎归来，将捉到的活鸟都交给一位名叫烛邹的专门看管。有一次，烛邹不小心让鸟飞跑了，景公听后大怒，下令要杀烛邹。// ②[句1]贤相晏子得知此事，要救烛邹，便上殿面见景公，煞有介事地对景公说：“今天我要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的三大罪状，让大家知道他该杀不该杀。”景公一听十分高兴，连声说好，并令人将烛邹押上殿来。 ③晏子假装愤慨的样子对烛邹说：“烛邹，你知罪吗？” 我的批注：______________________ ④“知罪，知罪！”烛邹战战兢兢，心想一定是放跑鸟儿的事，看来今天死罪难免，于是耷拉着脑袋，听凭发落。 ⑤“你有三大罪状！”晏子说，“其一，你为我们君主养鸟而让鸟儿飞跑了，未尽其责；其二，因为此事使我们的君主下令杀人，乱了刑法；其三，又因此而使众位诸侯认为我们君主重鸟而轻士，坏了名声——你说你该死不该死！”晏子说完，请君主下令。// ⑥[句2]景公听了晏子所说的“三大罪状”，立有所悟，连声说：“不杀，不杀，寡人明白了，吾不能因小失大。”于是烛邹被赦免了。// 18. 给短文起一个合适的题目：______。 19. 短文已用“//”分成三部分，请用简洁语言对各部分的要素加以概括。 情节发展 情节概括 景公心情变化 故事的起因 烛邹失责，让鸟飞跑了 ____________ 故事的经过 ____________ ____________ 故事的结果 ____________ 悔悟 20. 读了[句1]，你有什么疑问？请选择一个最有价值的写下来。 ____________________________________ 21. 读了[句2]，我明白景公所说的“因小失大”，“小”指的是______，“大”指的是______。 22. 读第④自然段，在旁边的框里写下你的批注。 23. 对主公的劝诫，你认为是文中第⑤自然段的说法好还是下面的说法好？说说理由。 “主公，烛邹可不能杀啊！因鸟飞走了就下令杀人，这会乱了刑法，主公重鸟而轻士，这会坏了名声，您切不可因小失大啊！” _______________________________________________ 三、第三站：成长故事园——表达与交流 24. 小练笔。 读下面的词语，你想到了什么画面？请选择其中的一个画面，用几句话描述出来。 锣鼓喧天 欢声笑语 窃窃私语 鸦雀无声 _______________________________ 25. 习作。 “我的智慧故事”征集活动 亲爱伙伴们： 其实，我们每个人都有自己的小智慧。也许，你会观察、爱思考，获得了成功的体验；也许，你动手能力强，做出了令人羡慕的作品；也许，你组织了一次创意活动，获得了小伙伴的称赞…… 请选择属于你的一个智慧小故事，与大家分享吧。把事情的起因、经过、结果写清楚，写出你的感受。题目自拟。文中不要出现真实的校名、人名。 少先队大队部 2025年1月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末考试 四年级语文 （满分100分，答卷时间100分钟） 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。亲爱的同学们，跟着这张试卷，开始我们“童年的百花园”游园活动吧！ 第一站：知识技能园——积累与运用 1.养成认真书写的好习惯。卷面整洁，书写规范、端正。（3分） 1. 请把下面句子抄写在横格里，做到端正、字距合理，有速度。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮。抄写时，标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。其中“溪”“野”“流”容易写错，注意书写。 选择正确的答案。 2. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 花圃（pǔ） 窗框（kuāng） 霎时（shà） 骤然（zhòu） B. 骨髓（suí） 家雀儿（qiǎo） 花蕾（lěi） 撇嘴（piě） C. 气氛（fēn） 薄雾（bó） 荧光屏（yíng） 纪昌（jǐ） D. 即使（jì） 角色（jué） 系铃铛（jì） 田埂（gěng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。    A．窗框（kuāng）——kuàng； B．骨髓（suí）——suǐ； D．即使（jì）——jí； 故选C。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 撤换 暮色 提纲 横七坚八 B. 清晰 拨打 严历 腾云驾雾 C. 发颤 违抗 奥秘 通情打理 D. 洋溢 修补 抱负 精疲力竭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字形辨析 A．横七坚八——横七竖八； B．严历——严厉； C．通情打理——通情达理； 故选D。 4. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（服输） B. 取之，信然（的确如此） C. 露似真珠月似弓（珍珠） D. 炎帝之少女（年轻的女子） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．炎帝之少女（年轻的女子）——小女儿； 故选D。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 花朵在微风的吹拂下翩翩起舞，犹如鹤发童颜的少女。 B. 周恩来志存高远，从小立下“为中华之崛起而读书”的志向。 C. 这次文艺汇演，老师让我挑大梁，担任此次话剧表演的主角。 D. 孙悟空神通广大，要风得风，要雨得雨。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语理解和运用。 A．“鹤发童颜”形容老年人气色好，有精神，这里用来形容“少女”显然是不合适的，因为“少女”与“老年人”在年龄和形象上存在明显差异。 故选A。 6. 都是写“生气”，哪一句人物描写的方法与其他选项不一样？（　　） A. 他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。 B. 他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C. 他一把推开门，冲到桌前，把书往桌上狠狠一拍，怒气即将冲破屋顶。 D. 他铁青着脸，不带一丝一毫的笑意，眼神里射出的怒气让现场哑雀无声。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人物描写手法的辨析。 A．此句“怒睁着眼”通过神态描写表现生气。 B．此句“眼里闪着一股无法遏制的怒火”指他的眼里闪着怒火，通过神态表现生气。 C．此句“推”“冲”“拍”运用动作描写表现生气。 D．此句“铁青着脸”“不带一丝一毫的笑意”“眼神里射出的怒气”通过神态描写表现生气。 故选C。 7. 学习语文有方法。下列说法有误的一项是（ ） A. 作批注是很好的阅读方法，同学之间也可以互相交流自己作的批注。 B. 阅读时，我们可以试着从不同的角度提出问题，让思考更加全面和深入。 C. 复述课文就是要把课文背得滚瓜烂熟，复述得越具体越好。 D. 有的文章写了好几件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对语文学习方法的理解。 C．复述课文不是简单地把课文背得滚瓜烂熟且越具体越好，而是在理解课文内容的基础上，用自己的话把课文的主要内容有条理地讲述出来，可以根据需要进行适当的概括和取舍，重点在于把握主要情节和关键信息，而不是逐字逐句地背诵，所以该说法错误。 故选C。 8. 根据拼音和语境，在（ ）里写出正确的词语。 在我成长的道路上，有许多的瞬间让我汲取到力量：当我疲惫时，妈妈温柔的话语犹如zī rùn（ ）大地的yǔ lù（ ）；当我遇到挫折时,爸爸jiān dìng（ ）的眼神让我chóng zhěng qí gǔ（ ）,奋力前行；当我第一次参加短跑比赛内心紧张时，老师和同学们用呐喊和掌声为我zhù wēi（ ）,给了我自信…… 【答案】 ①. 滋润 ②. 雨露 ③. 坚定 ④. 重整旗鼓 ⑤. 助威 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“滋”“润”“露”“整”“旗”“威”的笔画较复杂，易写错，需注意。 9. 本学期，学校组织了秋游。请按照下面要求，一起来记录秋游的点点滴滴吧。 （1）用动作描写来表现自己听到将要去秋游的心情。 ___________________________________ （2）游玩时，有同学在湖边追跑、打闹，很危险。班长上前提醒他们要注意安全。他们说：“这里有护栏，很安全。” 班长反问他们：“______________________？” （3）回家时，天气突变，周围景物发生了变化。从下面选1-2个词语，将这一情景记录下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ________________________________ 【答案】（1）听到将要去秋游的消息，我兴奋地跳了起来，拍手叫好。 （2）难道有护栏就可以追跑、打闹了吗 （3）忽然，一阵狂风刮来，树枝被吹得左右摇晃，过了一会儿，大雨倾盆而下。 【解析】 【小问1详解】 本题考查情景写话。 题目要求通过动作描写来表现自己听到将要去秋游的心情。 听到将要去秋游的消息，通常人们会感到兴奋、期待或快乐。兴奋时可能会跳跃、拍手、欢呼；期待时可能会眼睛放光、嘴角上扬、搓手等。想象自己听到消息时的具体场景，包括环境、人物和动作。这有助于使描写更加生动和具体。 为了使动作描写更加生动，可以运用比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。 示例：当我听到老师宣布即将去秋游的消息时，我的心脏猛地一跳，仿佛要跳出胸膛。我兴奋地挥舞着双手，不自觉地跳了起来，嘴里欢呼着：“太好了！终于可以去秋游了！”我的眼睛闪烁着期待的光芒，嘴角也忍不住上扬，仿佛已经置身于那金秋的田野之中，感受着大自然的怀抱。 【小问2详解】 本题考查口语交际和反问句。 情境描述：同学们在湖边追跑、打闹，班长认为这很危险。 同学们的反应：他们认为有护栏就很安全。 班长的任务：构思一个反问句来进一步强调安全的重要性。 反问句应该针对同学们的观点提出疑问，强调即使有护栏也不能完全保证安全。可以从护栏的局限性、意外情况的不可预测性以及个人行为对安全的影响等方面入手。结合上述要求，构思一个既简洁又有力的反问句。 示例：难道有了护栏就能保证一定不会发生意外吗？ 【小问3详解】 本题考查情景写话。 霎时：表示极短的时间，常用来描述瞬间发生的变化。 顿时：也表示时间的短暂，但更多用于描述某种状态或感觉的瞬间转变。 忽然：表示事情发生得很突然，没有预兆。 过了一会儿：表示时间的流逝，通常用于描述后续发生的情况。 一会儿工夫：指很短一段时间，强调时间的短暂。 根据情景描述，“天气突变”是一个瞬间的变化，因此“霎时”或“忽然”都很适合用来描述这一变化。同时，由于景物也发生了变化，我们可以选择“顿时”来描述景物状态的快速转变。“过了一会儿”和“一会儿工夫”则更适合用于描述后续持续的情况或变化。 选用1-2个给定的词语来记录这一情景。合理通顺即可。 示例：霎时，天空乌云密布，雷声隆隆，周围的景物顿时变得昏暗起来。 忽然，一阵狂风吹过，树叶纷飞，天空顿时暗了下来，周围的景物也仿佛被笼罩在了一层阴影之中。 10. 根据所学的知识填空。 （1）诗词中感悟情怀：生活哲理可以入诗，如“______，只缘身在此山中”；真挚的劝慰可以入诗，如“莫愁前路无知己，______”；爱国之情也可以入诗，如“但使龙城飞将在，______”。 （2）先贤中汲取智慧：“好问则裕，______”告诉我们自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘；“病从口入，______”警示我们说话不当就会招致灾祸；“______，十场秋雨要穿棉”提醒我们天冷多穿衣。“看道边李树多子折枝”，诸小儿______，唯戎“______”，启示我们不盲从，要善于观察思考。 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 天下谁人不识君 ③. 不教胡马度阴山 ④. 自用则小 ⑤. 祸从口出 ⑥. 一场秋雨一场寒 ⑦. 竞走取之 ⑧. 不动 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“庐”“谁”“教”“阴”的正确写法； （2）书写时注意“祸”“寒”“竞”的正确写法。 第二站：成长探究园——阅读与鉴赏 文学阅读与分享 四年级（1）班开展了“走进神话故事”综合性学习活动，请你踊跃参加吧！ 11. 王东找到了下面几个故事，其中（ ）不是出自《中国古代神话》。 A. 愚公移山 B. 八仙过海 C. 夸父逐日 D. 望梅止渴 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中国古代神话故事的理解。 D．“望梅止渴”是一个历史典故，出自《世说新语・假谲》，主人公是曹操。说的是曹操行军途中，士兵们口渴难耐，曹操为鼓舞士气，谎称前方有大片梅林，士兵们听后口中生津，暂时缓解了口渴，从而加快了行军速度。它是基于历史事件的故事，不属于中国古代神话。 故选D。 12. 李梅为中国神话人物编写了颁奖辞，其中不恰当一项是（ ） A. 大禹：在滔天巨浪前毫无惧色，几过家门而不入，忙于治水，造福人类。 B. 神农：教会人类种植五谷，从事农业，让人衣食不愁；亲尝百草，帮百姓解除疾病痛苦。 C. 夸父：灼热、口渴挡不住你前行的脚步，追逐太阳，意志坚强，你是一位勇士！ D. 嫦娥：为解救生灵，采石补天，赶走恶禽猛兽，平息洪水祸患，你就是人类的守护神！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对神话人物的掌握。 D．嫦娥：传说中，嫦娥因偷食长生不老药而飞升月宫，成为月宫仙子。女娲：为解救生灵，采石补天，赶走恶禽猛兽，平息洪水祸患，是人类的守护神！本题中应该把“嫦娥”改为“女娲”。 故选D。 13. 虚幻想象终成真。如果你留意，就会发现中国的全球定位系统叫“北斗”；暗物质探测器叫“悟空”；太阳探测卫星叫“___________”；火星探测车叫“________”；探月工程叫“_______”；月球车“玉兔”的着陆地在神话中叫“__________” ……浪漫的中国航天人把一个个神话变成了现实。（填序号） A．祝融 B．夸父 C．广寒宫 D．嫦娥 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查学生的课外知识积累。 祝融，名重黎（简称黎），又称祝诵，祝和。相传帝喾高辛氏时，他在有熊氏之墟（今新郑）担任火正之官，能昭显天地之光明，生柔五谷材木，为民造福。帝喾命曰祝融，后世尊为火神。祝融传说中的古帝，以火施化，号赤帝，后人尊为火神。夸父，追赶着太阳，试图将它抓回来给人们，他的不屈不挠、反抗命运的品质在中国的文化传统中被广泛传颂。他的故事鼓励人们勇往直前，即使面对困难也不退缩。然而，夸父最终在与太阳赛跑的过程中，渴死在路上。他的形象深入人心，鼓舞了无数的后代，激发了他们的英雄情怀，激发了他们的逐梦精神。广寒宫，玉兔居住的地方。嫦娥，中国古代神话中的人物，又名恒我、恒娥、姮娥、常娥、素娥，羿之妻，因偷吃了不死药而飞升至月宫。 即：太阳探测卫星叫“夸父”，故选B；火星探测车叫“祝融”，故选A；探月工程叫“嫦娥”，故选D；月球车“玉兔”着陆地在神话中叫“广寒宫”，故选C。 [选段一]爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （选自《爬山虎的脚》） [选段二]爬山虎，一般指地锦，是葡萄科地锦属木质藤本植物。爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。 （选自《百度•百科》） 14. 读[选段一]，想想爬山虎叶子的颜色是怎样变化的，补充完整表。 15. [选段一]中画“_____”的句子体现了作者连续细致的观察，请你照样子，写一个你观察到的植物的变化。 ____________________ 16. 根据选段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①从[选段一]中，我们了解到爬山虎的叶子具有“颜色绿得新鲜”“方向是一顺儿朝下”“在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙”的特点。 _____ ②爬山虎是葡萄科地锦属木质藤本植物，春天变为橙黄或鲜红色。 _____ 17. 阅读[选段二]，它的语言表达与课文[选段一]不同，你更喜欢哪一种？为什么？ ____________________ 【答案】14. 嫩绿的 绿得新鲜 不几天； 15. 玫瑰花的叶子刚生出来时边沿有一种紫红色，然后慢慢变浅紫色，然后再变成青色，最后变成绿色。 16. ①. √ ②. × 17. 两则选段内容相近，表达方式不同。[选段一]语言优美，侧重描写。[选段二]语言简洁，侧重说明。因为我更喜欢文辞优美的文章所以，我更喜欢[选段一]。 【解析】 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 根据[选段一]中“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。”可知，爬山虎网长出来的叶子是嫩红的，不几天变成嫩绿的，长大了的叶子绿得新鲜。 【15题详解】 本题考查句子仿写。 根据划线句子，仿写一个自己观察到的植物的变化的句子即可。 例：菊花开了，远看像一个个金色的小铃铛，近看又像一把把美丽的小花伞。它们争奇斗艳，各展风姿，给人们带来了阵阵清香。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括。 ①根据[选段一]中“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风排过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”可知，爬山虎的叶子具有“颜色绿得新鲜”“方向是一顺儿朝下”“在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙”的特点。正确。 ②根据[选段二]中“爬山虎，一般指地锦，是葡萄科地锦属木质藤本植物。”“叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。”可知，爬山虎是葡萄科地锦属木质藤本植物，秋天变为橙黄或鲜红色。故错误。 【17题详解】 本题考查开放探究。 首先指出[选段二]与[选段一]的不同，并根据对两则选段的理解，选择一个你更喜欢的表达方式，并给出理由即可。 两则选段内容相近，但表达方式不同，各有各的优点。 [选段一]根据文段“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”可知，语言优美，文中多细节描写，侧重描写。[选段二]根据文段“爬山虎，一般指地锦，是葡萄科地锦属木质藤本植物”可知，语言简洁，文中多介绍，侧重说明。 例：我更喜欢「选段一]，因为其中的语言更加优美。 阅读短文，回答问题。 ______ ①春秋时期，齐景公喜爱养鸟，每逢打猎归来，将捉到的活鸟都交给一位名叫烛邹的专门看管。有一次，烛邹不小心让鸟飞跑了，景公听后大怒，下令要杀烛邹。// ②[句1]贤相晏子得知此事，要救烛邹，便上殿面见景公，煞有介事地对景公说：“今天我要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的三大罪状，让大家知道他该杀不该杀。”景公一听十分高兴，连声说好，并令人将烛邹押上殿来。 ③晏子假装愤慨的样子对烛邹说：“烛邹，你知罪吗？” 我的批注：______________________ ④“知罪，知罪！”烛邹战战兢兢，心想一定是放跑鸟儿的事，看来今天死罪难免，于是耷拉着脑袋，听凭发落。 ⑤“你有三大罪状！”晏子说，“其一，你为我们君主养鸟而让鸟儿飞跑了，未尽其责；其二，因为此事使我们的君主下令杀人，乱了刑法；其三，又因此而使众位诸侯认为我们君主重鸟而轻士，坏了名声——你说你该死不该死！”晏子说完，请君主下令。// ⑥[句2]景公听了晏子所说的“三大罪状”，立有所悟，连声说：“不杀，不杀，寡人明白了，吾不能因小失大。”于是烛邹被赦免了。// 18. 给短文起一个合适的题目：______。 19. 短文已用“//”分成三部分，请用简洁的语言对各部分的要素加以概括。 情节发展 情节概括 景公心情变化 故事的起因 烛邹失责，让鸟飞跑了 ____________ 故事的经过 ____________ ____________ 故事的结果 ____________ 悔悟 20. 读了[句1]，你有什么疑问？请选择一个最有价值的写下来。 ____________________________________ 21. 读了[句2]，我明白景公所说的“因小失大”，“小”指的是______，“大”指的是______。 22. 读第④自然段，在旁边的框里写下你的批注。 23. 对主公的劝诫，你认为是文中第⑤自然段的说法好还是下面的说法好？说说理由。 “主公，烛邹可不能杀啊！因鸟飞走了就下令杀人，这会乱了刑法，主公重鸟而轻士，这会坏了名声，您切不可因小失大啊！” _______________________________________________ 【答案】18. 晏子巧谏 19. ①. 大怒 ②. 晏子假装愤慨，揭露烛邹“三大罪状” ③. 十分高兴 ④. 景公顿悟，赦免烛邹 20. 晏子明明要救烛邹，为什么要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的三大罪状？ 21. ①. 为了一只鸟杀人 ②. 乱了刑法，使众位诸侯认为君主重鸟而轻士，坏了名声 22. 从人物的语言、心理、动作感受到烛邹极度恐惧。 23. 我认为文中的说法更为巧妙。因为晏子说话委婉，以退为进，把烛邹作为发言对象，不仅让主公认识到杀死烛邹的后果，还充分照顾到君主的威严与脸面，最终救下了烛邹。 【解析】 【导语】这篇短文通过晏子巧妙劝诫齐景公的故事，展现了古代贤臣的智慧与君主的开明。文章结构清晰，情节紧凑，语言简洁有力。晏子以“三大罪状”为切入点，既揭示了景公的错误，又保全了烛邹的性命，体现了晏子高超的劝谏技巧。景公从愤怒到悔悟的转变，突显了君主应具备的自我反省能力。文章不仅传递了“因小失大”的深刻道理，还强调了贤臣在治国理政中的重要作用，具有较高的教育意义和文学价值。 【18题详解】 本题主要考查拟写文章题目。 细读文章可知，主要人物为“晏子”，主要事件是晏子运用智慧，巧妙的劝谏了齐景公，阻止了齐景公乱杀人，挽救了养鸟人，赞美了晏子高超的智慧和说话艺术。如：晏子巧救烛邹、晏子巧言救人等。 【19题详解】 本题考查故事内容的理解与概括。 根据第①段“烛邹不小心让鸟飞跑了，景公听后大怒，下令要杀烛邹。”可知，①处景公心情应填“大怒”； 由第②段“今天我要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的三大罪状，让大家知道他该杀不该杀。景公一听十分高兴。”可知，②处故事的经过为“晏子要揭露烛邹的罪状”，③处景公心情为“高兴”； 结合第⑥段句子“于是烛邹被赦兔了”可知④处故事的结果应为“烛邹被赦免了”。 【20题详解】 本题考查阅读策略和方法。 根据第②段画线句子“贤相晏子得知此事，要救烛邹，便上殿面见景公，煞有介事地对景公说:‘今天我要当着全体文武大臣的面，揭露烛邹的三大罪状’”提出自己的疑问。 例如：晏子作为贤明的宰相，为什么不阻止反而还要揭露烛邹的三大罪状呢？ 【21题详解】 本题考查分析词语含义。 因小失大：为了小的利益而造成大的损失。结合第⑤段“其一，你为我们君主养鸟而让鸟儿飞跑了，未尽其责；其二，因为此事使我们的君主下令杀人，乱了刑法；其三，又因此而使众位诸侯认为我们君主重鸟而轻士，坏了名声”可知，不能因为一只鸟这件小事疏忽杀人，造成君主乱了刑法，坏了名声而造成了大的损失。因此，“小”指鸟儿飞跑，“大”指君主的刑法和名声。 【22题详解】 本题考查分析句子含义。 第④段“‘知罪，知罪！’烛邹战战兢兢，心想一定是放跑鸟儿的事，看来今天死罪难免，于是耷拉着脑袋，听凭发落。”这句话运用了语言、动作和心理描写，生动地刻画了烛邹的形象。“知罪，知罪！”短短四字的语言描写，直白地展现出烛邹内心的恐惧与慌乱，他深知自己可能因放跑鸟儿犯下大错。“战战兢兢”这一动作描写，将他身体的颤抖状态直观呈现，更强化了这种恐惧。“心想一定是放跑鸟儿的事，看来今天死罪难免”则是心理描写，清晰地表达出他对自己命运的悲观预期，把他害怕受罚的心理活动细致展现。“耷拉着脑袋，听凭发落”的动作描写，刻画出他灰心丧气、放弃挣扎的模样，进一步烘托出紧张、压抑的氛围，也让读者能深切感受到烛邹此刻的无助。 【23题详解】 本题考查句子赏析。 根据劝谏别人的特点进行回答，劝说别人要语气柔和，说话要委婉。 如：我认为第⑤自然段的说法好，晏子以退为进，表面上在揭露烛邹的罪状，实际非常委婉、含蓄地劝谏齐景公，让齐景公自己明白错误并改正，符合劝谏语言柔和、委婉、含蓄的特点。 三、第三站：成长故事园——表达与交流 24. 小练笔。 读下面的词语，你想到了什么画面？请选择其中的一个画面，用几句话描述出来。 锣鼓喧天 欢声笑语 窃窃私语 鸦雀无声 _______________________________ 【答案】鸦雀无声——上课铃响过后，校园里安静了下来。教室里，同学们都在专心致志地学习，仿佛一根针调到地上也听得见。整个空间弥漫着一种宁静而专注的气息。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 锣鼓喧天：锣声鼓声直上九霄。形容气氛热烈。 欢声笑语：欢乐的说笑声，形容气氛非常热烈、愉快。 窃窃私语：轻声说话，尤其是为了保密。                            鸦雀无声：安静，无一点声息。 结合词语意思以及生活实践，将想到的一段话写下来。注意在描述一段话中，不要出现给定的词语，同时做到语句通顺、生动具体。 示例1：（锣鼓喧天）一个盛大的节日庆典上，人们身着节日盛装，欢聚一堂，锣鼓声此起彼伏，犹如天籁之音，激荡着每个人的心弦，让整个场面更加热烈和激动人心。在这样的氛围中，每个人都沉浸在了节日的欢乐之中，共同庆祝着这美好的时刻‌。 示例2：（欢声笑语）人们围坐在一起，脸上洋溢着笑容，彼此交谈着，不时发出爽朗的笑声。整个场景充满了欢乐和温馨，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。 示例3：（窃窃私语）两个好友在夜晚的公园里并肩坐在长椅上，他们的声音低沉而轻柔，仿佛怕惊扰了周围的宁静，只有彼此能听清对方的言语。他们的脸上洋溢着亲密和神秘的笑容，不时地交换着眼神，享受着这份只属于二人的静谧时光。 示例4：（鸦雀无声）一个宽敞明亮的图书馆内，一排排整齐的书架旁，人们或坐或立，都沉浸在书籍的世界中。整个空间里，只能听到书页轻轻翻动的声音，以及偶尔传来的笔尖划过纸张的沙沙声，除此之外，一片寂静，仿佛连空气都凝固了。 25. 习作。 “我的智慧故事”征集活动 亲爱的伙伴们： 其实，我们每个人都有自己的小智慧。也许，你会观察、爱思考，获得了成功的体验；也许，你动手能力强，做出了令人羡慕的作品；也许，你组织了一次创意活动，获得了小伙伴的称赞…… 请选择属于你的一个智慧小故事，与大家分享吧。把事情的起因、经过、结果写清楚，写出你的感受。题目自拟。文中不要出现真实的校名、人名。 少先队大队部 2025年1月 【答案】例文： 智斗小偷 你遇见过小偷吗？如果有这样惊险的经历，你当时的心情是怎样的呢？这不，前几天，妈妈带着哥哥和我去重庆游玩，就在火车上遇见了这样一位小偷。 那时候人潮十分拥挤，我们费了九牛二虎之力才挤上车，找到座位，哈哈，就在车头。于是，我舒服地坐下来，正准备好好休息一下，突然，一个贼头贼脑、眼神闪烁的年轻人进入了我的眼帘。他似乎是没有座位，两只手看似随意地插在裤带里，眼神却始终在四下打量着。我赶紧拉拉妈妈的衣服，说了我们的猜测。妈妈示意我们不要声张，静观其变。 我和哥哥装着若无其事的样子，拿起一本书假装在看，一边用眼角的余光去观察那个年轻人。事实证明了我们的猜测，他果然是一个心术不正的小偷。他的第一个目标是一位妇女，那妇女坐在走廊边，手机就放在大衣袋子里。车厢内人很多，小偷很快潜伏到了妇女身边。他的两只手指伸了出来，神不知鬼不觉地探进了那妇女的衣袋。眼看就要得逞了，这时，我猛地踢倒了一旁的铁皮垃圾桶，巨大的声响让那年轻人的浑身一哆嗦，手也缩了回来。阿姨的手机安全了。 那小偷果然不会善罢甘休，很快，他又找到了新的目标，那是一位年过花甲的老人，衣着朴素，身旁堆着好几个布包，而老爷爷却将钱包放在了马大褂里。小偷眼底闪过一丝狡猾，很快溜到了老爷爷身边。那老爷爷一看就不是什么有钱人，小偷却还如此狠心，真是太过分了！我们赶紧想对策，用刚才声东击西的方法肯定是行不通了，我决定以身试险。 就在小偷即将得手的时候，我一个箭步窜上前去，装作认识老爷爷的样子，兴奋地大喊一声：“刘爷爷！”老爷爷的身躯动了动，年轻人的计划再次落空，只好扭头走了。“小伙子，你认错人了吧！”“对不起老爷爷。”我连忙道了歉，回到座位上。 哥哥不禁对我竖起了大拇指，妈妈也直夸我机智勇敢呢！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这个作文题目非常开放，可以写很多不同方面的故事，主要围绕个人展现的小智慧，题目自拟，写一篇叙事作文。“我的智慧故事”征集活动，旨在鼓励大家分享个人在生活中的智慧体现，无论是通过观察思考获得的成功，还是通过动手实践或组织活动赢得的赞誉。选择一个属于自己的智慧小故事。事情需包含起因、经过、结果。 表达个人感受。 二、立意。 展现个人智慧，传递正能量。通过分享故事，激励他人，促进相互学习和成长。可以从解决问题的智慧、创新思维的展现、团队合作的智慧等多个角度立意。 写作思路： 开头：开篇点题，引出下文。 中间：以一件事情来说明，交代清楚事情的起因、经过和结果。 结尾：总结故事的主要内容和收获，强调智慧的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $