精品解析：2024-2025学年广东省梅州市丰顺县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024～2025学年第一学期学业水平质量检测 四年级语文试题 说明：全卷90分钟内完成，卷面占2分。 考前寄语：亲爱的同学，经过一个学期的学习，你一定有很多收获。现在，让我们一起来享受成功的喜悦吧！相信你一定会认真读题，仔细答题。 一、书写展示。 1. 书写展示。 童年是一条河，荡漾美好的记忆；童年是一幅画，描绘多彩的生活；童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。啊，美好的童年！ 提示：把句子抄写在方框里。字距要差不多，字的中心要写在中线上。 二、积累与运用 （一）读拼音，根据语境在括号里填上恰当的词语。 2. 读拼音，根据语境在括号里填上恰当的词语。 自然之美让人陶醉。走进课文，kuān kuò（ ）的钱塘江上，大潮奔涌而来，声如shān bēng dì liè（ ）;爬山虎的叶子生长mào shèng（ ），排列jūn yún（ ），宛若绿毯。走进野外，建筑专家蟋蟀在shèn zhòng（ ）地xuǎn zhǐ（ ）建宅…… （二）细读题目，把正确答案的序号填在括号里。 3. 下列各组词语中，加点字的读音不同的是（ ） A. 号叫 怒号 B. 薄雾 薄被 C. 角逐 配角 D. 哄笑 哄抢 4. 下列对加点字词解释有误的是（ ） A. 溺而不返（溺水） B. 梅雪争春未肯降（服输） C. 故为精卫（因此） D. 尝与诸小儿游（常常） 5. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 她昨天摔得那么重，今天居然照常来上课，真是出乎意料。 B. 神话故事中呼风唤雨的神奇想象在今日成为现实，怎能不让人振奋？ C. 我东翻西找，归根到底把这本书找到了。 D. 上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。 6. 下列句子中画“__________”的部分使用不恰当的一项是（ ） A. “好问则裕，自用则小”，在日常生活中，我们要虚心求教，不能骄傲。 B “机不可失，时不再来”，你别犹豫了，快和我一起参加比赛吧！ C. 这可是你说的，“病从口入，祸从口出”，你可要说话算话。 D. 做学问一定要严谨，要记住“差之毫厘，谬以千里”。 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. 世界各地流传着多姿多彩的神话传说，神农、大力士赫拉克勒斯、火神洛基等都是古希腊神话中的人物。 B. “一个豆荚里的五粒豆会发生怎样有趣的故事呢？”这是针对故事结尾来提问的。 C. 《走月亮》《牛和鹅》《陀螺》写的都是童年趣事，都充满着诗情画意和童真童趣。 D. 读文章时根据描写发挥想象，不仅能“看”到画面，“听”到声音，还能“闻”到味道。 8. 小安根据课文做的人物卡，不恰当的一张是（ ） A. B. C. D. 9. 同学们围绕“解决塑料污染的办法”发表了看法，哪一位同学的看法离题了？（ ） A. 到超市购物时用布袋，不用塑料袋。 B. 乱扔在水里的塑料制品形成白色污染，让许多鱼误食而死。 C. 外出就餐时，少用或不用塑料打包盒 D. 通过垃圾分类，回收、利用一些废旧的塑料制品，变废为宝。 （三）按要求完成句子练习。 10. 小军上课迟到了，想从班级后门回到座位上。他__________________________________________（用动作描写表现小军此时的心情） 11. 蝴蝶怎么经得起这猛烈的风雨呢？（换个说法，意思不变） _________________________________________ 12. 奇奇在雷锋塔景区发现有小朋友在墙壁上乱涂乱画，奇奇会这样劝说：_____________________ （四）运用课内外阅读积累填空。 13. 运用课内外阅读积累填空。 （1）谚语中有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为我知道“一场秋雨一场寒，_______________________。” （2）诗句中有“美”。诗句“一道残阳铺水中，_____________________”展现了大自然的色彩美；诗句“_______________________，远近高低各不同”反映了哲理美；“_______________________，碧海青天夜夜心”体现了想象美；“醉卧沙场君莫笑，_______________________？”让我们感受到精神美。 （3）文字中有“理”。安慰擅长体育而文化课成绩较差的同学时，我们可以引用《雪梅》中的“_________________，雪却输梅一段香”或是八字成语“尺有所短，________________”；劝告不敢提问的同学时，我们可以引用“____________________，孰能无惑？”。 （4）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么_________________，没有_________________起来的，也不留一点儿_________________。（《爬山虎的脚》） （5）看道边李树___________________，诸儿___________________，唯戎不动（《王戎不取道旁李》） （6）等闲识得_______________________，_______________________。 三、阅读与鉴赏 阅读《陀螺》课文片段，你一定有新的收获。 ①这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。A、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ ②我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ③然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。B、大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 14. 根据意思在文中找出对应的词语。 （1）充分地显示出自己的才能。（ ） （2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（ ） 15. 选文中“我”的心情发生了变化，拿到陀螺时___________，看到滚珠时___________，被嘲笑时___________。（用文中词语回答） 16. 读了上面的文段，你想提出什么问题？请写出1个。 我的问题是：_______________________________________________________________________？ 仔细阅读下面短文，考虑成熟后再作答，你的答案一定会更精彩！ 一次著名的冲刺 ①1908年第四届奥运会在英国伦敦举行。比赛正值闷热的夏天，马拉松运动员派特利虽然一路遥遥领先，并第一个跑进体育场，但因体力消耗太大，他晕倒了。 ②这时，一位医护人员冲进场地，把派特利扶起。于是，一个历史性的场面出现了：派特利迈着蹒跚（pán shān）的步伐，顽强地向终点跑去。在这最后短短的路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关爬起来。此时此刻，全场观众的视线都集中在派特利那艰难的脚步上。一步、两步……人们多么希望这个坚强的人能顺利到达终点。 ③但是，派特利实在太累了，在离终点只有15米的地方，他再次晕倒。这时，医护人员又一次冲进场地，架起了派特利，并扶着他跑过了终点。顿时，全场掌声雷动，在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。 ④派特利跑完全程共用了2小时54分26秒，比第二个进体育场的希斯快了整整32秒。但根据比赛规则，希斯获得了金牌。 ⑤派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，他的故事却伴随着奥运会的发展流传至今。也就在那一天，一位德高望重的人士评论：“重要的不是胜利，而是参与。”从此，这句名言不胫（jìng）而走。 为什么说“重要的不是胜利，而是参与”？ 17. 联系上下文理解词语意思。 遥遥领先__________________________________________________________________________ 不胫而走__________________________________________________________________________ 18. 对短文第②③段中画“ ”的句子理解正确的是（ ） A. 第②段画“ ”的句子是动作描写，让人感受到派特利顽强拼搏的精神。 B. 第③段画“ ”的句子通过写派特利一系列连续的动作突显他的不屈不挠。 C. 这两个画“ ”的句子不仅写了在马拉松赛场上看到的、听到的，还写了想到的。 D. 这两个画“ ”的句子都是动作描写，只有参加过马拉松的人才能写得这样生动准确。 19. 乐乐在第⑤段用“______”画了句子，在旁边作了批注：为什么说“重要的不是胜利，而是参与”？这个批注是从_______（填序号）（A．文章的写法B．文章的内容C．联系生活经验）的角度来写的。 请你选择写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方再写一处批注。 所选句子：____________________________________________________ 我的批注：____________________________________________________ 20. 对短文题目“一次著名的冲刺”理解不正确的是（ ） A. 派特利多次摔倒，多次咬紧牙关爬起来，在医护人员帮助下顽强地跑过了终点。 B. 这次冲刺之所以“著名”，是因为派特利的故事和体育精神流传至今。 C. 派特利获得了马拉松比赛的冠军，他的名字载入了奥运会成绩册，因此这次冲刺“著名”。 D. “一次著名的冲刺”能引发读者的阅读兴趣并交代故事的主要内容。 21. 短文主要讲了________________________________________________________________________________________________________的故事。 22. 读了短文，你受到了什么启发？ ____________________________________________________________________ 四、快乐读书吧。细读题目，在括号里填上正确答案的序号。 23. 牛郎织女相见的时候是（ ）帮他们搭桥？ A. 喜鹊 B. 麻雀 C. 黄莺 D. 杜鹃 24. 夸父死后，把自己的手杖扔出去，手杖落地的地方，顿时生出了大片郁郁葱葱的（ ） A 苹果树 B. 桃树 C. 梨树 D. 柳树 25. 在希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是智慧女神（ ） A. 宙斯 B. 赫拉 C. 赫斯提亚 D. 雅典娜 26. 潘多拉是（ ）用泥土造成的？ A. 厄瑞克透斯 B. 赫淮斯托斯 C. 普罗米修斯 D. 宙斯 五、表达与交流 27. 童年是一幅生动画卷，童年是一段有趣的旅程。如：一次天马行空的想象，一次连续细致的观察，一次生动有趣的故事会，一次好玩难忘的游戏……请选择一件你印象最深刻的事写一写。 要求：（1）按一定的顺序写清楚事情的经过，写出当时的心情和感受；（2）题目自拟，书写端正，字数不少于300字。 试卷做完了，你认真检查了吗？可不能让“小马虎”夺走你的劳动成果哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第一学期学业水平质量检测 四年级语文试题 说明：全卷90分钟内完成，卷面占2分。 考前寄语：亲爱的同学，经过一个学期的学习，你一定有很多收获。现在，让我们一起来享受成功的喜悦吧！相信你一定会认真读题，仔细答题。 一、书写展示。 1. 书写展示。 童年是一条河，荡漾美好的记忆；童年是一幅画，描绘多彩的生活；童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。啊，美好的童年！ 提示：把句子抄写在方框里。字距要差不多，字的中心要写在中线上。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“ 荡 ”“ 漾 ”“ 彩”“ 难”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在中线上，做到规范、正确和美观。 二、积累与运用 （一）读拼音，根据语境在括号里填上恰当的词语。 2. 读拼音，根据语境在括号里填上恰当的词语。 自然之美让人陶醉。走进课文，kuān kuò（ ）的钱塘江上，大潮奔涌而来，声如shān bēng dì liè（ ）;爬山虎的叶子生长mào shèng（ ），排列jūn yún（ ），宛若绿毯。走进野外，建筑专家蟋蟀在shèn zhòng（ ）地xuǎn zhǐ（ ）建宅…… 【答案】 ① 宽阔 ②. 山崩地裂 ③. 茂盛 ④. 均匀 ⑤. 慎重 ⑥. 选址 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“宽、崩、裂、茂、盛 、慎、址”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （二）细读题目，把正确答案的序号填在括号里。 3. 下列各组词语中，加点字的读音不同的是（ ） A. 号叫 怒号 B. 薄雾 薄被 C. 角逐 配角 D. 哄笑 哄抢 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．都读háo； B．bó/báo； C．都读jué； D．都读hōng。 故选B。 4. 下列对加点字词解释有误的是（ ） A. 溺而不返（溺水） B. 梅雪争春未肯降（服输） C. 故精卫（因此） D. 尝与诸小儿游（常常） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．尝与诸小儿游：曾经和许多小孩子一起玩耍。尝：曾经。 故选D。 5. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 她昨天摔得那么重，今天居然照常来上课，真是出乎意料。 B. 神话故事中呼风唤雨的神奇想象在今日成为现实，怎能不让人振奋？ C. 我东翻西找，归根到底把这本书找到了。 D. 上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“归根到底”通常用于总结或强调最终的原因或结果，而句子中“我东翻西找，归根到底把这本书找到了”表达的是通过努力最终找到书的过程，并非总结原因或结果。应改为“终于”或“最后”更为恰当。 故选C。 6. 下列句子中画“__________”的部分使用不恰当的一项是（ ） A. “好问则裕，自用则小”，在日常生活中，我们要虚心求教，不能骄傲。 B. “机不可失，时不再来”，你别犹豫了，快和我一起参加比赛吧！ C. 这可是你说的，“病从口入，祸从口出”，你可要说话算话。 D. 做学问一定要严谨，要记住“差之毫厘，谬以千里”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查八字成语运用。 C．“病从口入，祸从口出”意思是疾病的发生往往由于饮食不当，灾祸的降临大多是因为说话不慎重。用于提醒人们注意饮食卫生和言行谨慎，而原句中的语境是要求对方说话算话，与成语的含义不符，因此使用不恰当。 故选C。 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. 世界各地流传着多姿多彩的神话传说，神农、大力士赫拉克勒斯、火神洛基等都是古希腊神话中的人物。 B. “一个豆荚里的五粒豆会发生怎样有趣的故事呢？”这是针对故事结尾来提问的。 C. 《走月亮》《牛和鹅》《陀螺》写的都是童年趣事，都充满着诗情画意和童真童趣。 D. 读文章时根据描写发挥想象，不仅能“看”到画面，“听”到声音，还能“闻”到味道。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查神话、阅读的策略与方法、课文内容的理解。 A．神农是中国神话中的人物，大力士赫拉克勒斯、火神洛基等都是古希腊神话中的人物，故题干叙述有误； B．“一个豆荚里的五粒豆会发生怎样有趣的故事呢？”这是针对故事的发展来提问的，故题干叙述有误； C．《走月亮》描绘了阿妈牵着“我”的手在月光下散步的美好画面，充满诗情画意；《牛和鹅》主要讲述了“我”对牛和鹅的认识转变，重点并非展现童年趣事的诗情画意；《陀螺》写了“我”玩陀螺的经历，充满童真童趣，但不能说这三篇文章都写的是童年趣事且都充满诗情画意，故题干叙述有误。 故选D。 8. 小安根据课文做的人物卡，不恰当的一张是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 B．《梅兰芳蓄须》一文写梅先生唱戏时，总是把胡须剃掉，但是在祖国受到侵略的几年里，梅先生却蓄起了胡须，宁愿卖房子，装病发高烧，也绝不给侵略者唱戏。这表现了梅兰芳的爱国热情和高尚气节，不是铁面无私。 故选B。 9. 同学们围绕“解决塑料污染办法”发表了看法，哪一位同学的看法离题了？（ ） A. 到超市购物时用布袋，不用塑料袋。 B. 乱扔在水里的塑料制品形成白色污染，让许多鱼误食而死。 C. 外出就餐时，少用或不用塑料打包盒 D. 通过垃圾分类，回收、利用一些废旧的塑料制品，变废为宝。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 B．描述的是乱扔在水里的塑料制品造成白色污染以及对鱼类的危害，只是在陈述塑料污染的现象和后果，并非是针对塑料污染提出的解决办法，故该选项“离题”。 故选B。 （三）按要求完成句子练习。 10. 小军上课迟到了，想从班级后门回到座位上。他__________________________________________（用动作描写表现小军此时的心情） 【答案】缓缓地推开门，看了老师一眼，蹑手蹑脚地钻了进来，轻轻合上门，然后溜到了座位上。 【解析】 【详解】本题考查按要求补充句子。 结合题干可知，本题应是用动作描写来补充表现小军迟到后的心情的语句，只要语句通顺、合理即可。 如：小明上课迟到了，想从班级后门回到座位上。他匆匆赶到教室门口，悄悄地走到后面，小心地推开后门，弓着腰，小心翼翼地来到自己的座位上。 11. 蝴蝶怎么经得起这猛烈的风雨呢？（换个说法，意思不变） _________________________________________ 【答案】蝴蝶经不起这猛烈的风雨。 【解析】 【详解】本题考查句式的转换。 结合句子“蝴蝶怎么经得起这猛烈的风雨呢？”可知，这是一个反问句，要换个说法，意思不变，可把它改为陈述句，方法：把句中反问词“怎么……呢”去掉，把表示肯定的词“经得起”改为表示否定的词“经不起”，把句末的问号改为句号。即：蝴蝶经不起这猛烈的风雨。 12. 奇奇在雷锋塔景区发现有小朋友在墙壁上乱涂乱画，奇奇会这样劝说：_____________________ 【答案】小朋友，在景区的墙壁上乱涂乱画是不对的，我们要做一个文明的游客。要是想画画，我们可以在画纸上画。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 口语交际是在特定的环境中产生的语言活动。本题关键在于如何运用恰当且有说服力的语言去劝阻小朋友的不文明行为。劝说既指出了行为的不当之处，又要说明影响，并引导正面行为，让小朋友认识到错误并改正。 首先要明确劝说的目的是让小朋友停止乱涂乱画，并且认识到自己的错误。 其次，语气要亲切和蔼，从小朋友能理解的角度出发。比如从爱护景区环境、影响他人游玩体验等方面阐述。 最后组织语言，确保表达通顺、易懂。 例：小朋友，你先别画啦。你看这雷锋塔景区这么漂亮，好多人都来这里游玩，大家都想看到美美的墙壁呢。如果在上面乱涂乱画，就不好看啦，也会影响其他小朋友游玩的心情哦。我们一起爱护这里，好不好呀？ （四）运用课内外阅读积累填空。 13. 运用课内外阅读积累填空。 （1）谚语中有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为我知道“一场秋雨一场寒，_______________________。” （2）诗句中有“美”。诗句“一道残阳铺水中，_____________________”展现了大自然的色彩美；诗句“_______________________，远近高低各不同”反映了哲理美；“_______________________，碧海青天夜夜心”体现了想象美；“醉卧沙场君莫笑，_______________________？”让我们感受到精神美。 （3）文字中有“理”。安慰擅长体育而文化课成绩较差的同学时，我们可以引用《雪梅》中的“_________________，雪却输梅一段香”或是八字成语“尺有所短，________________”；劝告不敢提问的同学时，我们可以引用“____________________，孰能无惑？”。 （4）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么_________________，没有_________________起来的，也不留一点儿_________________。（《爬山虎的脚》） （5）看道边李树___________________，诸儿___________________，唯戎不动。（《王戎不取道旁李》） （6）等闲识得_______________________，_______________________。 【答案】 ①. 十场秋雨要穿棉 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 嫦娥应悔偷灵药 ⑤. 古来征战几人回 ⑥. 梅须逊雪三分白 ⑦. 寸有所长 ⑧. 人非生而知之者 ⑨. 均匀 ⑩. 重叠 ⑪. 空隙 ⑫. 多子折枝 ⑬. 竞走取之 ⑭. 东风面 ⑮. 万紫千红总是春 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“场”“穿”“棉”的正确写法； （2）书写时注意“瑟”“横”“嫦”“悔”“征”的正确写法； （3）书写时注意“须”“逊”“所”“非”“者”的正确写法； （4）书写时注意“匀”“叠”“隙”的正确写法； （5）书写时注意“折”“竞”的正确写法； （6）书写时注意“面”“紫”“春”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 阅读《陀螺》课文片段，你一定有新的收获。 ①这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。A、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ ②我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ③然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。B、大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 14. 根据意思在文中找出对应的词语。 （1）充分地显示出自己的才能。（ ） （2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（ ） 15. 选文中“我”的心情发生了变化，拿到陀螺时___________，看到滚珠时___________，被嘲笑时___________。（用文中词语回答） 16. 读了上面的文段，你想提出什么问题？请写出1个。 我的问题是：_______________________________________________________________________？ 【答案】14. ①. 一显身手 ②. 不伦不类 15. ①. 高兴 ②. 手舞足蹈 ③. 士气大减 16. “鸭蛋”陀螺最后在和大陀螺的对战中结果如何？ 【解析】 【导语】这篇《陀螺》片段通过细腻的描写和情感变化，展现了童年游戏中的乐趣与挫折。文章以陀螺为线索，描绘了“我”从兴奋到失落再到重新振作的心路历程，生动刻画了儿童在面对挑战时的心理变化。语言简洁明快，情感真挚，既体现了童年的天真与快乐，也反映了成长中的困惑与勇气。整体上，文章通过一个小物件，传达了对童年生活的怀念和对成长过程的深刻思考。 【14题详解】 本题考查词语解释。 （1）结合文中第①自然段“尤其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”可知，“一显身手”意思是充分地显示出自己的本领才能，与“充分地显示出自己的才能。”相符，故填“一显身手”。 （2）结合文中第②自然段“的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。”可知，“不伦不类”就是用来形容事物既不像这一类，也不像那一类，显得不成样子、不规范，与“不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。”相符，故填“不伦不类”。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合文中第①自然段“虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。”可知，拿到陀螺时“我”的心情是“高兴”。 结合文中第①自然段“尤其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”可知，看到滚珠时“我”激动兴奋得“手舞足蹈”。 结合文中第②自然段“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”可知，这里的“这”指代陀螺被嘲笑，所以被嘲笑时“我”的心情是“士气大减”。 【16题详解】 本题考查阅读策略与方法。 阅读文段后，要提出有价值的问题，需先全面理解文段内容。比如上述文段围绕“我”的陀螺展开，写了得到陀螺的过程、陀螺的样子以及与大陀螺碰撞的情节。从情节发展角度，碰撞结果未知，可提问“‘鸭蛋’陀螺在与大陀螺碰撞后结果如何”；从人物情感角度，“我”的心情从高兴到士气大减，后续心情变化也值得探究，像“‘我’的陀螺被嘲笑后，‘我’后来是如何重新振作的”。通过这样的思考方式，就能提出紧扣文本且能引发深入思考的问题。 示例：“鸭蛋”陀螺在文中仅仅是一个玩具，还是有着更深层次的象征意义呢？ 仔细阅读下面短文，考虑成熟后再作答，你的答案一定会更精彩！ 一次著名的冲刺 ①1908年第四届奥运会在英国伦敦举行。比赛正值闷热的夏天，马拉松运动员派特利虽然一路遥遥领先，并第一个跑进体育场，但因体力消耗太大，他晕倒了。 ②这时，一位医护人员冲进场地，把派特利扶起。于是，一个历史性的场面出现了：派特利迈着蹒跚（pán shān）的步伐，顽强地向终点跑去。在这最后短短的路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关爬起来。此时此刻，全场观众的视线都集中在派特利那艰难的脚步上。一步、两步……人们多么希望这个坚强的人能顺利到达终点。 ③但是，派特利实在太累了，在离终点只有15米的地方，他再次晕倒。这时，医护人员又一次冲进场地，架起了派特利，并扶着他跑过了终点。顿时，全场掌声雷动，在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。 ④派特利跑完全程共用了2小时54分26秒，比第二个进体育场的希斯快了整整32秒。但根据比赛规则，希斯获得了金牌。 ⑤派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，他的故事却伴随着奥运会的发展流传至今。也就在那一天，一位德高望重的人士评论：“重要的不是胜利，而是参与。”从此，这句名言不胫（jìng）而走。 为什么说“重要的不是胜利，而是参与”？ 17. 联系上下文理解词语意思。 遥遥领先__________________________________________________________________________ 不胫而走__________________________________________________________________________ 18. 对短文第②③段中画“ ”的句子理解正确的是（ ） A. 第②段画“ ”的句子是动作描写，让人感受到派特利顽强拼搏的精神。 B. 第③段画“ ”的句子通过写派特利一系列连续的动作突显他的不屈不挠。 C. 这两个画“ ”的句子不仅写了在马拉松赛场上看到的、听到的，还写了想到的。 D. 这两个画“ ”的句子都是动作描写，只有参加过马拉松的人才能写得这样生动准确。 19. 乐乐在第⑤段用“______”画了句子，在旁边作了批注：为什么说“重要的不是胜利，而是参与”？这个批注是从_______（填序号）（A．文章的写法B．文章的内容C．联系生活经验）的角度来写的。 请你选择写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方再写一处批注。 所选句子：____________________________________________________ 我的批注：____________________________________________________ 20. 对短文题目“一次著名的冲刺”理解不正确的是（ ） A. 派特利多次摔倒，多次咬紧牙关爬起来，在医护人员的帮助下顽强地跑过了终点。 B. 这次冲刺之所以“著名”，是因为派特利的故事和体育精神流传至今。 C. 派特利获得了马拉松比赛的冠军，他的名字载入了奥运会成绩册，因此这次冲刺“著名”。 D. “一次著名的冲刺”能引发读者的阅读兴趣并交代故事的主要内容。 21. 短文主要讲了________________________________________________________________________________________________________的故事。 22. 读了短文，你受到了什么启发？ ____________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 文中指派特利远远地跑在队伍的最前面。 ②. 文中指那句名言传播迅速。 18. A 19. ①. B ②. 在这最后的短短路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关爬起来。 ③. 两个“五次”说明了派特利体力消耗很大，摔倒次数多，从中可以体会到他有着顽强的意志，绝不向困难妥协，我要学习他克服困难的决心和勇气。    20. C 21. 本文主要写1908年，马拉松运动员派特利参加奥运会，比赛过程中他两次晕倒后顽强地站起来，最终在医护人员的搀扶下跑过终点的故事。 22. 派特利虽然未能获得比赛的冠军，但他顽强拼搏，不屈不挠的精神让人敬佩。结果不是最重要的，重要的是参与。无论做什么事情，我们都要勇敢面对困难，全力以赴。 【解析】 【导语】这篇短文通过讲述派特利在1908年伦敦奥运会马拉松比赛中的顽强表现，展现了体育精神的核心价值。派特利虽然未能赢得金牌，但他坚持不懈、不屈不挠的精神感动了全场观众，并成为奥运会历史上的经典瞬间。文章通过这一故事，强调了“重要的不是胜利，而是参与”的理念，传递了体育比赛中的公平竞争、坚持到底和尊重对手的精神。这一主题不仅适用于体育领域，也对日常生活具有深刻的启示意义，鼓励人们在面对挑战时，注重过程而非结果，展现出真正的勇气和毅力。 【17题详解】 本题考查对词语的理解。 第①自然段“比赛正值闷热的夏天，马拉松运动员派特利虽然一路遥遥领先，并第一个跑进体育场，但因体力消耗太大了，他晕倒了”可知，“遥遥领先”在文中形容马拉松运动员派特利在比赛一直都排在第一。因此可知“遥遥领先”的意思是远远地走在最前面。 第⑤自然段“从此，这句名言不胫而走”可知，“不胫而走”在文中形容这句名言被传得很快。因此可知，“不胫而走”的意思是没有腿却能跑。用来比喻事物用不着推行就能到处流传。 【18题详解】 本题考查短文内容的理解。 A． 第②段画波浪线的句子“派特利迈着蹒跚的步伐，顽强地向终点跑去。在这最后短短的路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关爬起来。”通过“跑去、摔倒、咬紧牙关、爬起来”这些描写人物动作的词语可知，是对人物的动作描写，通过这些动作，让人感受到派特利顽强拼搏的精神。所以此项说法正确。 B．第③段画波浪线的句子“这时，医护人员又一次冲进场地，架起了派特利，并扶着他跑过了终点。” 是对医护人员的一系列连续的动作描写，突显派特利的不屈不挠。所以此项说法有误。 C． 第②③段这两个画波浪线的句子，一个是对派特利的动作描写，一个是对医护人员的动作描写，都是为了突出派特利不屈不挠的精神，展现了他顽强的意志力和坚持不懈的努力。所以此项说法有误。 D．第②③段这两个画波浪线的句子虽然都是动作描写，但并不是有参加过马拉松的人才能写得这样生动准确。有的作者也可以通过观看影视作品及想象等，也能写得生动准确。所以此项说法有误。 故选A。 【19题详解】 本题考查阅读策略与方法。 文中第⑤自然段的批注中“为什么说‘重要的不是胜利，而是参与’”可知，这是文章的内容的角度来写的。因为这句话直接引用了文章中德高望重人士的评论，反映了文章的主题和核心思想。故选B； 解答此题可以根据题目的要求和提示，从文章写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方，选出一个句子，然后写出自己的批注。如从文章写得好的地方：此时此刻，全场观众的视线都集中在派特利那艰难的脚步上。一步、两步……人们多么希望这个坚强的人能顺利到达终点。我的批注：这句话通过描写观众的反应，突出了派特利不屈不挠的精神对人们的深刻影响。 【20题详解】 本题考查对题目的理解。 C．阅读全文，根据第④段中的句子“但根据比赛规则，希斯获得了金牌。”和第⑤段中的句子“派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，他的故事却伴随着奥运会的发展流传至今。”可知，派特利并没有获得马拉松比赛的冠军，他的名字没能写进奥运会成绩册，但是他展现了不屈不挠的体育精神，感动了无数人，并成为奥运历史上一个经典的故事，因此这次冲刺“著名”。所以题目说法有误。 故选C。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 概括短文的主要内容可以用主要人物+主要事件（起因、经过及结果）来进行概括。故事的主要人物是：运动员派特利；故事的起因是：故事讲述了1908年伦敦奥运会马拉松比赛中，运动员派特利在比赛中多次晕倒；故事的经过：在医护人员的帮助下坚持完成比赛。故事的结果是：虽然根据比赛规则他未获得金牌，但他的故事和体育精神被广泛传颂，强调了参与的重要性。故可以概括为：短文主要讲了派特利在1908年伦敦奥运会马拉松比赛中，虽然一路领先并第一个跑进体育场，但因体力不支多次晕倒，最终在医护人员的帮助下顽强地跑过终点，虽然未获金牌，但他的故事和精神流传至今。 【22题详解】 本题考查对文章主旨的掌握。 解答此题可以结合文章第⑤段最后一句话“‘重要的不是胜利，而是参与’”理解和体会，写出所受到的启发。如：短文通过派特利在马拉松比赛中的顽强表现，展示了体育精神的核心——参与和坚持。尽管派特利最终未能获得金牌，他的故事和精神却激励了无数人。这告诉我们，在追求目标的过程中，真正的价值在于参与和努力，而不仅仅是最终的胜利。 四、快乐读书吧。细读题目，在括号里填上正确答案的序号。 23. 牛郎织女相见的时候是（ ）帮他们搭桥？ A. 喜鹊 B. 麻雀 C. 黄莺 D. 杜鹃 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。 《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。 A选项正确。 24. 夸父死后，把自己的手杖扔出去，手杖落地的地方，顿时生出了大片郁郁葱葱的（ ） A. 苹果树 B. 桃树 C. 梨树 D. 柳树 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 这一情节源自中国古代的神话故事《夸父追日》。故事中，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始追逐太阳。在口渴时，他喝干了黄河、渭水，但最终在奔于大泽的路途中渴死。夸父死后，他的手杖化作桃林，为后人留下了一片生机勃勃的景象。这个神话故事不仅展现了夸父勇敢、坚毅和不屈不挠的精神，还为其增添了一抹神奇的色彩，即手杖化为桃树的奇妙变化。 故选B 25. 在希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是智慧女神（ ） A. 宙斯 B. 赫拉 C. 赫斯提亚 D. 雅典娜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 A．宙斯是古希腊神话中的第三代神王，统治世间万物至高无上的天神。 B．赫拉是古希腊神话中的第三代天后，同时也是婚姻与生育女神。 C．赫斯提亚是古希腊神话中的炉灶与家庭女神，也是圣火女神。 D．雅典娜是希腊神话中的智慧女神和战争女神以及艺术女神，她传授人类纺织、烹饪、园艺、陶艺等工艺；绘画、音乐、诗歌、舞蹈等艺术。密教祷歌称她为“创始艺术的”。同时她还是军事、农业、医疗、航海、畜牧的保护神；法庭与秩序的女神。 故选D。 26. 潘多拉是（ ）用泥土造成的？ A. 厄瑞克透斯 B. 赫淮斯托斯 C. 普罗米修斯 D. 宙斯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 结合《希腊神话故事》中“潘多拉是宙斯让赫淮斯托斯用黏土做成的第一个人类女人，其用意在于报复普罗米修斯造人以及盗取火种之事。”可知，潘多拉是赫淮斯托斯用泥土造成的。 故选B。 五、表达与交流 27. 童年是一幅生动的画卷，童年是一段有趣的旅程。如：一次天马行空的想象，一次连续细致的观察，一次生动有趣的故事会，一次好玩难忘的游戏……请选择一件你印象最深刻的事写一写。 要求：（1）按一定的顺序写清楚事情的经过，写出当时的心情和感受；（2）题目自拟，书写端正，字数不少于300字。 【答案】 例文： 难忘的野炊 在我五彩斑斓的童年里，有许多美好的回忆，而那次野炊，就像一颗璀璨的星星，在我的记忆深处闪闪发光。 那是一个风和日丽的周末，我们一家人决定去郊外野炊。一路上，我像一只欢快的小鸟，兴奋得叽叽喳喳说个不停。到了目的地，爸爸负责搭帐篷，妈妈忙着整理食材，我则在一旁帮忙搬运东西。 一切准备就绪后，我们开始生火做饭。爸爸熟练地用打火机点燃了柴火，火苗欢快地跳跃着。妈妈把锅架在火上，倒入油，等油热了，就把事先准备好食材一一放进锅里。不一会儿，锅里就发出了“滋滋”的响声，香味也扑鼻而来。我在旁边看得垂涎欲滴，迫不及待地想要品尝。 终于，饭菜做好了。我们围坐在一起，吃着自己亲手做的美食，感觉格外美味。我看着周围的美景，闻着清新的空气，心里充满了喜悦和满足。 这次野炊，不仅让我体验到了劳动的快乐，还让我感受到了大自然的魅力。它将永远留在我的记忆深处，成为我童年中一段美好的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题要求写一篇关于童年印象最深刻的一件事的作文。题目中给出了多个可能的场景，如天马行空的想象、连续细致的观察、生动有趣的故事会、好玩难忘的游戏等，考生需要从中选择一件自己印象最深刻的事情来写。作文需要按一定的顺序写清楚事情的经过，并表达出当时的心情和感受。 二、立意。 通过描述童年中一件印象深刻的事情，展现童年的美好与纯真，表达对那段时光的怀念与珍惜。同时，通过具体事件的叙述，传达出某种情感或道理，如友谊的珍贵、勇气的力量、探索的乐趣等。 三、写作思路。 开头：开门见山地交代故事发生的背景，引出下文。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：总结全文，再次强调事件给自己带来的情感冲击，表达自己的感悟和体会。 试卷做完了，你认真检查了吗？可不能让“小马虎”夺走你的劳动成果哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$