18 2024年沂源县学业水平第二次模拟试题-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东淄博专版）

图2心4年所那且学业本《第次镜和试划 上天用人，家角要南国，样其清香有高之，其千清制同发之”》秀行人青于发现常月时人优点有从中 L·边如一重家同车，千树用树制尾平行身解表最参耳，国特上内心的伪情物临成线子销城，净城建 登址：买盖时阳时置用4传行有球阳国赛成季雄后色角n得当学习有两速勇 睡四中9样四界行领，级“广一害”“天起何装相A,样爱了青的果海之园 《时43为年解乌年小等 再网本事合里的周级：等有停样·图【中U写了网健香有里晴程独环始中保有转t的香汽气和研 轴钟型子”◆指可诗人惠深时香院结状 情帽清下第之风室直1一里 ,楼线权力一一个号发用的直龙满设远的人 向，蓝我之相点”总得争的春上花每解 有州造两”特商同之特 未等门声丰骨人珍，年我规风利A国难见，修先，白速14等三小 包专电向化诗人，面标专盘料角道一意零，海求烤害李通化友。专想得信，言薄时转号安钠计校 3鲁专心的件上耳“村”无利修，城可车和何 4香给州风明风和制工名，生人面有上重物过击鱼6，国粗 球水人特地的盖峰以先有长的调自与体空，有考套海格鱼》 十焦建军国单 单相【的金门，2减量的每门。《度●1 于见，色想相了天个女干针味带.电行无母南.化作是4于。甲特 地县材制机机书有下电里重等 年法风，千秀方西第★，一税理号点风”，韩形博见得万下州为” 年纯“风 有人元志九不可电垂”人再不和”中人内8如一，有网生：好十帝，飘内不卡生 西性的却华角相儿，风一数一款明风，风伸卡星不位的相一一 是专相 解女子件千下文海阳一3雪千★，自上有一材位平总品收当址 !之引上品流H生.《雪，亡成，多通多，有中净还网，周系同自果父，两●我生LL 于中：程质.人明风相L,无惠于下形有◆以帆民丙不武军登中人元平血 10香西性风本车都明，手小高多与晚师，口便点多十角观里算，防于么角 上船程拼内平的组自计音有餐的-速望 I丙引风美国，仁如南其：样两主奔机准乘刻生省条期回“我养期料，有成域利域生人两4尾件 人物者餐 票，o想)青美心 乙划：的 的g1 3点平而种帆通出同及名区特能是，塑量各什里 上t见铺州多t市A动，■的两桥细是 上g 33 骨◆★，如+平州甲，t数填，配与4看年州”，已6阳物金，家具4的，和+1年湖通。风卡人相与 1于明的收十知固使用有保的一频是 二一★香女图■号属读，引9 人阳常说华风内气老两风绿油★的一月，其窝移号开不速明吉用曲平是南重重A其或等复风红电通 天【电出经风.城宜巾合向1时号地重：自分 人向通七，可千得相十行要年不耳，通期使“属标加网(，每”多无视准得军飘9华1回：“车落化“相 后风及友每带成写加色高的变风到进发重有的想佛是服手上夏与也的表一解也有的是青想是★是表 于克青，风口香所人点也、今两成★十，黑号平▣生5所日角以青，无写家人怎西后机帆名，"相闻气 收.4制十段事容C锅期1来有2 有能司余青关通了军L治业一月国年年的种：套的眼地能星雪A计加显物州转且，年的制醒触人厚种确去 1品n布●4内利)中 以记非人新转国问商辆每线4 内阳4产，道产典【国阳如们里日得角上人-千样军笔上是大成，”平纪与木南州相化是” 气易一-一为首年行元，地平一十尼一导◆中人专单枕4：天观人们线流第每公或可单平的明水养同。如 重味两晚什一金军青缺一文要数一用-的触有鞋星汽便有铜了特角1家线高西以置的4+显》产复 气布P “排是人之自比作量发到机，器植的存 !正用中在：上女A过套台身二津栏物电直人能面后加海生光种C最，内车重面.量，我，等争州：平 风，有达诗人在建人边道黄■建直理腰F形里之 意，年礼网周的业◆为在泰无朝递发，止人思下组细春■《■批，风年子：专城耗学，制灵行物州件住过专 里4行其号，中一一相成单：，等一手，重等：两家到来男其气：国两卡：利期无想打。县球：通 附的地硅子风州准手军直鱼的题村杏城产 型小律行的号家，复有了角面每革种再计章人的博界减域真名箱晚纪海餐和反时后可度得域动的 两肉1平引文，州养广有有何一何每不有专然区例。身 功酸山，自有了“人广是克酸到度的直数计，进同难深，由二得或清车 A声E州的解直器，业上到能青显主，用理自西的心市.红是同有然到业期无销目准准△之厚 车富有众多语城爱解朝自家毛色 发时下风这可诗商明我令行，有课的国是 11(3金 有常发暖黄到官的 属成目乙1笔，制国浴编，鲜州~美灯样前离体含急，4年) 上材特反希证门下样程规口山税选平作经泽黄湖为权.所修料■中角，参童砖平有经泽榨城的行配 真风喜然海早年，辆满A州草青常 度学卡银板有等其健额期 生和风惠风个树了时相至产 生下同2法有速的理复 中配角中家样权，起根有今章角。 下处室件之再但 2月尚1营方 人"高车可球飘民一风7人且L《军老动在（的价）中用形门辆有漏单元的单方，杯毛生年 和军到千有比感江事玉名重超 中军夏造批样多，城层根见马需 14请相1E1文中产料文架向材生“关钢树内1文中一搭样面桂车直4公ǜ时：标专 命停基者下越门风学有描来四 生人口沙透字情血，后注室相坠权制甘后笔自监点南酬网，出有理严平量文的的卡业作品向重鲜铜 夷 南时得导平见增，香上皇面再行无 一一 五，套代安通这.14导 存南州啡 车装 【甲】 零是府丝子，有三一4法州：太至专理骨，准年电进样，航线单上州天电有人世道，有人满会卡包未参有 生佛，项为四液I。厘：是二中超超村将气们不是不如里 4文序再文号树室果的整复植材城在山陆礼说：言青，件金) ■4】 样组年爷挥老5一【区度生下，这★是寻州春，毛至整是的一里。工九人呢，发中青，单养作清修军-十，同 利侧心气件肆角，人生生重热极人色血电里一理发年统生包1一文华光年法因天u电级包速 红里越一重4率，半见海见高网机4点幅由民通之多 直送表已L计甲金由进样，酒国线A由直重爱吃利 1告是地青的条具鞋有州布与间有化可网学气车”转纳，里《一点林一是兔k,空气中民母香油气中 线鲁。重大开了一通军人风地，”解，血t了心母年制生样年一集香，北里，兵们鱼垂每至丁”量又很着 B,平导国司行是人标儿作速的南画记减有速年架生线，限时火”法一朝中种可一骨地”的内心楼 长纳：”时老年来或化姐说野：令中州到闲时等满门吧的4 自，卡年4创◆1付4年 老夫的女单相属”我加通日成加机！畅8军是角见地代上写个卡单民行，4笔儿人毛员参的区点 成年得一电儿地我气了利树的域许志样城 从通其，材州，制营头e越重款位下，来多属业十量料过击品意用主，有兴风：“等啊十的这电过出 四：名著调速【阳修 年低是吧平现1”有的税：是者过呢1人多细马见物使有利色 (由个早位rA克的平平00解=1<白.车干平且1e1父板5=温网干平1a3e1<我) 【名河网建梦受或医]速以下州名表人棉中业透一个，的点由多事耳线料容谁通其候至经明是意 的见乎在限机社棋，善性人每州我事。无善L列醒事物季作角事性修得量是大了修愿丝制和通重笔 A电客沙1青导显4里车) 公批午：相客（有自德速表想是有味走生样成丝的）！服州准名套人相 ★”，套人神下品子 2引【X透的开国里】”净里2品龙聚，程人白日同里四量风器种1国肌通期周里事纳：买 1号人本4T,是L自雄#风来地家时种香，月门的票有相车。区共想一北4业年之生速限起以生烟 增声自应的权幸请本请证金儿内香回式关里)《本n含)H裤域非专名色对速，就豆种艺车千生如目 建排的死短相科修 地在批每，有★十一真者中当导，一动明型：“什点人是有n的记名，通下中轴样中心于。个单通易风等 城制生即中鱼现用业一金军事级缩点州定 40 这二确黑几 14自（单生于，有梨A 作C3绿平重C)41 样请网请四直，量中得言直化在香十理成在3的年是室化令年称的划度直理，体分1 我人 玉.W.101 行程中卫正士西有 象u了6s 17.雪AT同■1中性道个之成■作工 一已信能是我抗样)角测可一白上银文乐行自型食道人名，校名：得者益有年，不多 每合 、 .年民功转名有震面第生基安金晨卧行记角健氧(4 门打两场 1进自工负本质》一 字 同该青的道文章，处域位-题5金 认之变结事结与由人直韩法并，义在香瘦之帅。销的合全义离进行害的：4冷土地的情怀：C.结合文章第⑦段父母说的话可知， 或词语，并以此作为书名，然后结合主要情节和作 这句话是对爷爷和父亲母亲两代人对土地的深沉 品内客对人物性格进行阐述。 的爱的传承的评价，句子中的“紧紧地”三个字重 19.【写作指导】(1)本题考查命题作文。①审题立 读，最能突出体现两代人对土地一脉相承深沉的 意：“永不过期”表明一直都是这样，不会随着时 爱的情怀。据此理解分析作答即可。 间推移而改变。“永不过期”的对象，主要是表示 17.①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感 抽象的精神品质的词语，如“坚持”“痴迷”“爱” 情浓厚：2暗示曾与稻田分离，再见面如老友重 “友谊”“关心”等。本题目的意思是发现某样事 逢，感情愈加深厚，同时激发阅读兴趣：③统摄全 物一直都拥有，传递出的是一种感动、感激、幸福 文，突出主题，歌颂了新时代农村的新的惠农政 的情感。如，“永不过期的坚持”，突出坚持精神 策，找回了农村稻香满乡村的景象，让农民回归田 的重要性，这份精神的难能可贵；“永不过期的那 间，让农业发展走上快车道，实现了农业现代化， 份爱”，突出爱的宽广与博大；“永不过期的那份 歌颂了新农村、新农业，新社会。 友谊”，歌颂友谊的地久天长，友谊的无价。②选 【解析】本题考查标题的作用。“重逢”指朋友或 材构思：文体适合写成记叙文或议论文。“永不过 亲人在长久分别后再次见面：题目“与稻田重逢” 期”首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我 中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了拟人的修 们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落 辞，表现了对稻田的热爱。结合第⑥段“20世纪 笔，写亲情之爱、友情之爱，也可从大处着眼，表现 90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打 国家关爱、环境保护、难民危机等。可以写成议论 工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字 文，先提出论点“拥有坚持的精神就能够成功” 逐渐变得暗淡”可知，在打工潮兴起时，青年外出 可选用名言，用道理论证坚持的重要性；然后选用 打工，土地被闲置。据此可知“与稻田重逢”暗示 故事和事例，论证“坚持是永不过期”的观点：最 曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深 后得出结论，只有一直整持才能最终获得成功。 厚，对稻田愈加珍惜；同时“与…重逢”包含“相 (2)本題考查应用文和情境作文。①审题立意： 逢”和“再相逢”的两层含义，“再相逢”发生了什 这是一篇在毕业晚会上的发言稿，所以应该要表 么，又有何意？题目能引发读者思考，激发阅读兴 达出自己毕业时最想对同学、老师或者家长说的 趣。结合文章第⑩段“一眼就看见长丰大丘里浮 话。可以表达对老师和学校的感激：可以表达对 起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜· 同学的不含和祝福；同时也可以表达对未来的憧 我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉”可知，文 憬。②选材构思：文章如若是表达对于老师或学 章的题目歌颂了新时代稻香满乡村的景象，抒发 校的感激之情，则可以记叙老师关心教育学生的 了作者对新农村的美好生活的讴歌和赞美，揭示 事例，如若文章表达对同学的不舍和对未来的祝 了文章的主旨。据此理解分析作答。 福和憧憬，则可以回忆过去和展望未来，写成散 18.(1)B【解析】本题考查文学文化常识。B.“四 文；还可以记叙和同学之间发生的印象深刻的事 书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不包括《春 件，表达自己的感悟。总之，根据不同的立意可以 秋》。故选B。 进行不同素材的选择，写出真情实感即可。 (2)A【解析】本题考查名著人物和情节的识记。 ⑧2024年沂源县学业水平第二次模拟试题 A.三败高太尉的是宋江。故选A。 1.D【解析】本题考查字音字形。D.打量(iang)。 (3)示例一：从孙悟空的角度，给《西游记》命名为：故选D “看我七十二变”。西行路上困难重重且各不相2.A【解析】本题考查词语运用。第一空：慎重：谨 同，车迟国斗法、三调芭蕉扇…孙悟空发挥自己 慎仔细，不轻率。庄重：严肃端正。根据语境可知， 的七十二变神通，逐一降妖除魔，保护唐僧顺利取 她在剪布之前，神情非常凝重，非常小心谨慎，应使 经。这个书名，表现出孙悟空本领之大，从而引导 用“慎重”。第二空：熏染：指人的思想或生活习惯 读者关注取经困难之多，体会取经人的勇敢和 逐渐受到某种影响（多指坏的）。渲染：用水墨或 坚定。 色彩涂抹画面。对所写对象作突出的描写、形容、 示例二：从宋江的角度，给《水浒传》拟名为“一个 姚托。根据语境可知，阳光让地的鬓发显得更加耀 小押司的奋斗”。郓城小吏宋江，为人仗义，广结 眼突出，应使用“渲染”。第三空：流清：液体流动 好友。怒杀阎婆惜，题诗浔阳楼获罪后被救上梁 流溢：充满而流出来。根据语境可知，语句是写窗 山坐了头把交椅。为实现符合封建正统思想的凤 外溢满了阳光，还有微风和鸟鸣，应使用“流溢”。 凰腾达梦，他力排众议接受招安，领导兄弟们为朝 故选A。 廷退辽兵、擒方腊后被害。这个书名能引导读者3.A【解析】本题考查成语的理解与运用。A.迥然 关注宋江的一生，进而从他的奋斗史中去探究农 不同：形容差别很大，一点儿也不相同。句中形容 民起义失败的原因 春季景色间细小差异，不符合语境。B.惊叹不已： 【解析】本题考查结合情节分析人物形象。确定 形容因为惊奇散佩而发出的感叹久久不止，感受至 选项后，将人物的主要性格特点概括为一个短语 深。句中形容小花园奇异的景象让人赞叹，符合语 53 境。C奋不顾身：振作起来奋勇前进，不顾及生命。 和谐友善的态度。 句中形容人在看到春天的城芽后会奋勇地保护它， (2)“义”，大义，指共同利益或共通的行为准则。 符合语境。D,锦延不绝：连续不断，一直延续，形 “利”，指利益，更多指某一方面或单方面的利益或 容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。句 行为准则 中形容春天的嫩芽连续不断，符合语境。故选A。 【解析】本题考查理解字词的含义。结合【乙】文 4.D【解析】本随考查病句。D.分类不当，应将“六 “和因义起，同由利生”“义者，宜也，各适其宜，未 成以上分布在食品、餐饮等零售领域”改为“六成 有方体，故不同。然不同因乎义，而非执己之见，无 以上分布在食品、餐饮、零售等领域”。故选D。 伤于和”可知，和的原因由义引起，同时由于共同的 5.B【解析】本题考查文学常识。B.“柳公权”错误， 利益而生出的和。因为有共同的“义”，所以能 应是“赵孟類”。故选B。 “和”，因此这里的“义”即大义，理解为共同利益或 6.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。从③句 共通的行为准则：结合【乙】文“利者，人之所同欲 “沿着圆柱或球体雕”可知，此处介绍“圆雕”的 也，民务于下，则有争心，故同而不和”可知，注重利 雕刻工艺，承接了题千“圆雕”，第一空填写③句； 的人，觉得这是人所共同追求的，民众致力于这些， 从④句“逐层掏空，留下物象”可知此处介绍“镂空 那么有争论之心，所以相同而不和。注重利的人， 雕”的雕刻工艺，承接了题千“镂空雕”，第二空填 对利益趋之若骛，相互争斗，因此说他们所追求的 写④句：从⑤句“平面的木板上进行凹凸起伏的处 利益这种行为是相同的，因此这里的“利”，即利 理”可知，此处介绍“浮雕”的雕刻工艺，承接了题 益，指某一方面或单方面的利益或行为准则。 千“浮雕”，第三空填写⑤句：从①句“下刀要非常 (3)①品德高尚（不畏权贵）②不与廉颇争列、引 谨慎…几下便能雕好”可知，此处对应的是题千 车避匿③个人仇怨④为了江山社稷（国家）大 中的“惜刀不带力”，第四空填写①句：从②句“寥 计而不计个人得失 寥几笔勾勒，才更能形似…空灵的水墨画”可知， 【解析】本题考查文言实词。①句意：是仰慕您高 此处对应的是题干中的“藏刀不藏美”，第五空填 尚的节义呀。因为蔺相如面对位高权重的秦王，丝 写②句。故选B。 毫不畏惧，坚决雏护国家的利益，体现了他不畏权， 7.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 以国家利益为重的高尚品格。由此可看出这里的 (2)山重水复疑无路柳暗花明又一村 “义”指的品德高尚或不畏权贵。②句意：我之所 (3)等闲识得东风面万紫千红总是春 以这样忍让。蔺相如为了避免和康颇两虎相斗，有 (4)曲径通幽处禅房花木深 损国家利益，于是“每朝时，常称病，不欲与廉颜争 (5)天时不如地利地利不如人和 列”“望见廉颇，相如引车避匿”，因此这里的“此” 【解析】本题考查名篇名句默写。本题需要注意“畔、 指的是不与廉颇争列、引车避匿。③句意：就是 病、重、暗、得、曲、幽，禅、利”等字词的正确书写。 国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢 8.C【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 了。蔺相如的官位在廉颜之上，廉颇非常不满，还 C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，语言平谈 杨言要羞辱他。从这个角度来说蔺相如和廉颜之 质朴，表现了将士们对战友的真挚感情。“我寄愁 间还有着个人的仇怨。因此这里的“私仇”理解为 心与明月，随君直到夜郎西”，这句诗运用了拟人的 “个人的仇怨”。④句意：想不到将军的胸怀如此 修辞手法，赋予明月人的情态，把明月当作信使，望 宽大啊！蔺相如在得知廉颜看不起自己还想羞辱 明月把自己的关切之情带给好友。选项“异曲同工 自己的情况下，并没有与其争斗，而是有意不与廉 之妙"理解有误。故选C。 颜会面，他之所以这么做就是将国家的危难放在前 9.(1)“和而不同”指在人际交往中能够与他人保持 面，而将个人的仇怨搁在后面，因此这里的“此”理 一种和谐友善关系，但在对具体问题看法上不必苟 解为为了江山社稷（国家）大计而不及个人得失。 同于对方：“同而不和”指习惯于在对问题看法上 (4)廉颇、蔺相如有共同的“国家”之急、“之义”，廉 迎合别人心理、附和别人言论，但在内心深处却并 颇有知错必改的精神品质，蔺相如有先国家之急的 不抱有一种和谐友善的态度。 礼让“和”的思想。故两人前有廉颇一已之私仇， 【解析】本题考查理解文章内容。结合【甲】文“和， 后有蔺相如不与争列、引车避匿举动，廉颇“负荆请 谓心不争也：不同，谓立志各异也。君子之人千万 罪”，最终促成将相和、为刎颈之交的故事，是“和 千万，其心和如一，而所习立之志业不同也”可知， 因义起，同由利生”的具体体现。 君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善 【解析】本题考查理解文章内容。结合【丙】文“强 的关系，心中不去比斗相争，但在对具体问题的看 秦之所以不敢加兵于越者，徒以吾两人在也。今两 法上可以有自己独到的见解，不必苟同于对方：结 虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之 合【甲】文“小人为恶如一，故云同也：好斗争，故云 急而后私仇也”“廉颇闻之，肉袒负剃，因宾客至蔺 不和也”可知，所谓“同而不和”则是指小人习惯于 相如门谢罪”“卒相与欢，为刎颈之交”可知，廉颜 在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言 和蔺相如都为了国家的利益着想，他们有着共同的 论，但在内心深处喜欢互相争斗，并没有抱有一种 大义，蔺相如面对廉顿的轻视和有意羞辱，并没有 54 困为个人仇怨而与之相斗，而是主动不与他会面， 要分布在西北、华北和东北地区。变化：过去120 不与争列、引车避匿：廉颜前期不满蔺相如比自己 年间，中国荒漠化潜在发生区域的总面积整体呈 官位高，但是当他得知蔺相如的爱国情怀和顾全大 现诚少趋势，整体呈现显著的先诚少后增加趋势。 局的胸怀，主动负荆请罪，最后还和蔺相成为刎颈 【解析】本题考查图文转换。观察【甲】左边的“中 之交，因此他们的行为体现了“和因义起，同由利生”。 国荒漠化潜在发生区域”图可知，非荒漠化潜在发 【甲文参考译文】 生区为49.99%，而千早区、半千早区和亚湿润干 说“君子和而不同”，所谓和，是指心中不去比 早区占中国陆域面积约为一半，这些区域都是荒 斗相争；所谓不同，是指每个人的志向都不一样。 漠化潜在发生的主要区域，中国荒漠化问題非常 天下君子千千万万，大家的心都是和谐统一的，而 严重：观察【甲】右边的“空间分布”图可知，中国 所学、所立的志向不一样。说“小人同而不和”，是 荒漠化潜在发生区域集中分布在图片的左上方， 因为小人都千坏事，因此说是“同”：喜欢互相争 右上方及中间偏上，及我国的西北、东北和华北地 斗，因此说是不和。 区；观察【乙】“过去120年中国荒漠化潜在发生 【乙文参考译文】 区城总面积及其气候区面积变化趋势”图可知，中 和的原因由义引起，同时由于共同的利益而生 国荒漠化潜在发生区呈现比较明显的先下降后上 出的和。追求义的人，觉得适宜，各适其宜，尚未在 升趋势，大概在1978年到达最小值，随后再波动 诸多方面（强求一致），所以不同之义也可以和。 上升。但整体上还是在减少，数值大概在480万 这样的不同之和是因为义，而不是执己之见，没有 平方千米。 伤及于和。注重利的人，觉得这是人所共同追求 11.未来中国的荒漠化潜在发生区域将减小，但仍有 的，民众政力于这些，那么有争论之心，所以相同而 接近一半面积的国土面临潜在的荒漠化风险。因 不和。这是君子、小人的区别。 此维持较低的排放强度对减少荒漠化潜在发生区 【丙文参考译文】 域的面积至关重要。 渑池会结束以后，回到赵国，由于蔺相如功劳 【解析】本题考查提建议。根据【甲】可知，干早区 大，被封为上卿，官位在廉颜之上。廉颜说：“作为 占中国陆域面积约为一半，并且集中在我国的西 赵国的将军，我有攻战减池作战旷野的大功劳，而 北、东北和华北地区这些降水相对较少的地方：根 蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位 据【乙】可知，中国荒漠化潜在发生区总面积虽然 却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到 有缩小的趋势，但情况仍然不容乐观。据此提出 羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇 建议，言之有理即可。 见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话 12.(1)“她”为团圆饭奔忙(2)团圆饭上“她”静坐 后，不愿意和廉颜相会。蘭相如每到上朝时，常常 端详(3)“她”收拾饭局(4)认为“她”怕家人 声称有病，不愿和廉颜去争位次的高下。没过多 们“忘掉”她(5)谈股市、房价兴致高(6)“她 久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子 迁就子女们订酒楼团圆饭招待子女们的故事 回避。于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如规劝 (7)团圆饭的意味变淡，但亲情依旧值得珍惜的 说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰幕您高尚 思想感情 的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颜传出坏 【解析】本题考查内容的概括和梳理。结合题千 话，而您却害怕躲避着他，胆法得也太过分了，一般 “地”可知，(1)(2)(3)应当叙述“她”的活动，结 人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们 合题干“阻挠电话·催'老二一家”可知，对应的是 这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地 第①段，因此(2)应当对应的是第③段。结合第 挽留他们，他说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更 ③段“于是她开始奔忙…。菜肴一盘接一盘上 厉害？”他说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以 桌，空气中蒸腾着油气和饭香”可概括出： 秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的 (1)“地”为团圆饭奔忙。结合第⑥段“地坐下来， 群臣，我蔺相如茧然无能，难道会害怕廉将军吗？ 才发觉没有胃口，于是静静地瑞详围着饭桌的一 但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵， 家人”可概括出：(2)团圆饭上“地”静坐端详。结 就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如 合第⑩段“她去收拾，老头子一边煮水湖茶”，第 同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我之所以 ①段“她开始洗碗，没回头”可概括出：“她”收拾 这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人 饭局。结合题千“家人们”可知，(4)(5)应当叙述 的私怨搁在后面罢了！”廉颜听说了这些话，就脱去 “家人们”的活动，结合(1)“·地’为团圆饭奔忙 上衣，露出上身，背着荆条，由宾客引领，来到蔺相 可知，此处大家的活动对应的是第③到第⑤段：结 如的门前请罪。他说：“我这个粗野卑贱的人，想不 合第④段“我说奶奶一定是怕我们吃了别处的就 到将军的胸怀如此宽大啊！”二人终于相互交欢和 会忘掉她”可概括出：认为“她”怕家人们“忘掉” 好，成了生死与共的好友。 她。结合(2)“团圆饭上·她'静坐端详”可知，此 10.现状：当前中国荒漠化潜在发生区域面积约为 处大家的活动对应的是第⑥到第⑦段，结合第⑥ 480万平方千米（约占全国陆域面积的50%）：主 段“其他人都兴致高昂，尤其谟到股市和房价的 55 事，说话音量更大了”可概括出：(5)谈股市、房价 “加上一室春景”，后句为“依然一室春景”可知， 兴致高。结合第②段“老中青，谁的个头都不小， 前面是家人们聚会，人声鼎沸，热阅非几，此处作 顿时把小饭厅撑满”可知核心事件为：“她”和子 只剩下一室春景，暗示子女的离去，房间的冷清： 女们吃团圆饭，结合第③段“去年不是已经说好， 前句是“年花簇拥”，后句为“年花俗艳”，“簇拥 今年团圆饭到福满门吃的嘛”，第⑤段“人家福满 是生机勃勃，喜悦热闹，可见人物的高兴，“俗艳" 门的更有特色”，第0段“刚才那鲈鱼做得真一 是空有美丽缺少内涵，惹人厌须，可见人物的低 般。哪家饭馆点的莱啊？”，第段“福满门”可 落：前句是“电视机里溢出的流光与声浪”，后句 知，她按照子女们的要求订酒楼团圆饭招待子女 为“还在倾出欢腾之声”，“倾出”是倾倒的意思 们。结合第⑥段“话题扯到这旧楼房时，兄弟三人 写出了“她”经历这场团圆饭后情绪的低落。此 各有看法，很快便话不投机，嗓门变粗了，酒隔中 句突出家人们离去后的冷清景象。 透着戾气”可知团圆饭的意味变淡，结合第②段 15.示例：原想将福满门请进家中会让团圆饭更像团 “好容易等到老二一家三口坐下，这才总算到齐， 圆饭，谁曾想，他们关心的依旧不是团圆。 完完整整的一家…过节就该这样，团圆饭是该 【解析】本题考查人物心理。结合第②段“过节就 在家里吃的”可知，作者呼唤大家珍惜亲情。 该这样，团圆饭是该在家里吃的”，第③段“妈，你 13.文章结尾处才道出鲈鱼等团圆饭订自福满门酒 坐下吧，每年都这样弄一桌子，你不累，我们者着 楼，出人意料之外、而又在情理之中；从“她”饭菜 都累了”可知，在“她”的心里，认为团圆饭是很重 上桌后、“静静地端详”等举动，可以隐约看出 要的，代表着亲情和互爱，因此她希望通过每年的 “她”对从酒楼准备团圆饭效果的期待（或全文几 “团圆饭”来将一家人团聚起来。结合第③段“去 次提到“福满门”酒楼“去年不是说好今年团圆饭 年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛”， 到福满门吃的嘛”等，可以看出这团圆饭与福满 第⑤段“人家福满门的更有特色”，第⑥段“话题 门酒楼有关系)，为结尾处道出团圆饭来历作了 扯到这旧楼房时，兄弟三人各有看法，很快便话不 暗示或交代。 投机，嗓门变粗了，酒畅中透着戾气”，第⑩段“这 【解析】本题考查结尾的妙处。出人意料之外：结 下你输得甘心了。亏你还花这些钱”可知，“她 合第③段“妈，你坐下吧，每年都这样弄一桌子， 本来希望通过满足子女们对团圆饭的要求，能够 你不累，我们看着都累了”，第④段“我说奶奶一 让团圆饭吃得团圆，让一家人吃得高兴，没想到结 定是怕我们吃了别处的就会忘掉她”，第⑤段“鲈 果还是不欢而散，子女们依旧没有理解她的用心 鱼啊，妈的拿手好戏…妈这私房菜，这么多年就 可结合以上内客固绕“她”的失落展开描写。 是吃不厌…你没尝过呢！人家福满门的更有特 16.(1)示例：阿廖沙经历失去亲人、寄人篱下的生 色”可知，文章处处表明这顿饭是“她”亲自下厨 活，家庭中常受毒打虑待、学校里被歧视和刁难的 做的，且强调鲈鱼是“她”的拿手莱，因此结尾给 苦难磨炼，使他最终成长为一个坚强、勇敢、正直 人营造了出人意料的感觉。在情理之中：结合第 的人，给我们青少年成长带来有益的启示。 ③段“去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门 【解析】本题考查名著情节识记。结合给定的人 吃的嘛”，第⑤段“人家福满门的更有特色”可知， 物，联系其相关故事情节，分析其成长经历以及带 文章多次提到“福满门”，暗示本次的饭菜与“福 给自己的意义启示即可。 满门”有关系，为结尾埋下伏笔，结合第⑥段“她 (2)示例：如“三打白骨精”设置白骨精吃唐僧、孙 坐下来，才发觉没有胃口，于是静静地端详固着饭 悟空保唐僧的矛盾冲突，随着悟空最终棒杀白骨 桌的一家人”可知，“地”没有吃饭，而是观察其他 精，矛盾冲突解决，也将悟空由随性杀戮到敬畏规 人，暗示“她”对从酒楼准备团圈饭效果的期待。 矩心理变化过程揭示了出来，推动了小说人物成 因此结尾道出饭莱来自“福满楼”也是情理之中。 长的进程。 14.A句写房间里家人们聚齐时的热闹景象：B句写 【解析】本题考查名著写作手法分析。结合名著 房间里家人们离去后的冷消景象：两句话，写房子 具体内容，列举出人物塑造中作者设置的冲突：结 里家人们聚会从人声鼎沸到离去后只剩下电视机 合矛盾的解决过程，说明矛盾冲突设置在人物塑 声响的情景，从年花“簇拥”的喜悦到“俗艳”的情 造中的作用，表达通畅即可。 绪低落，从流光与声浪的热情溢出到只有欢腾之 (3)示例：活动让我们阅读了如阿鹰沙等名著人 声的无感“倾出”，写出了“她”经历这场团圆饭后 物成长故事：获取了如“苦难是人心灵成长助燃 情绪的低落。 剂”等启示，学握了“矛盾冲突设置是推动故事情 【解析】本题考查句子的赏析。A.“像一锅刚煮开 节发展动力”等写作方法，受益匪浅：让我们一起 的水”使用了比喻的修辞手法，将家里的热闹场景 用心阅读、共同成长。 比作一锅刚煮开的水，可见其沸腾的程度。“年花 【解析】本题考查拟写总结语。根据以上两个活 簇拥”“电视机里溢出的流光与声浪”从视觉和听 动内容“名著阅读，感受成长”“名著徜徉，感悟成 觉的角度写出色彩的缤纷斑斓，声音的喧嚷，也突 长”结合我们学到的精神启迪以及名著运用的手 出了房间里家人们聚齐时的热闹景象。B,前句是 法一矛盾冲突去进行总结发言即可。 -56 17.【写作指导】题目一：本题考查命题作文。(1)审确。故选C。 题立意：題目“这就是我的选择”明确指向一个个 4.D【解析】本题考查标，点符号的正确运用。第 体在特定情境下做出的决策或选择。结合题干中 ①处，依据“深林人不知，明月来相照”可知，这属 给出的引文我们可以确定，文章的主题应该聚焦 于引用古诗的内容，引用后成为本句中的一部分， 于在面对竟争时，选择第三条路一寻找双赢的 应为下引号：第②处，“颐和园、圆明园等皇家国 解决方案的过程和体验。立意上，文章应展现个 林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世”和 人在面临选择时的矛盾、思考以及最终的决策，同 “苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、蔚为大 时突出双赢方案所带来的积极意义和深远影响。 观藏得了·江南园林甲天下'的美誉“是两个表示 (2)远材构思：本题要求写记叙文。一个具体的 并列关系的分句，从“皇家园林”和“私家园林”两 竟争场景，通过生动地描绘，让读者感受到竞争的 个方面共同说明“明清时期，园林艺术达到了巅 激烈和紧迫性，然后写矛盾冲突，可以详细描述主 峰”这一事实。所以，应用分号隔开。故选D。 人公在“打败对手”和“寻找双藏方案”之间的纠 5.A【解析】本题考查病句辨析。第①句没有主语， 结和思考，以及周国人对这两种选择的不同看法 刷去“使其”。故选A。 和态度。可以详细描述主人公如何分析利弊、寻 6.A【解析】本题考查句子排序。解说词开头提到 找共燕点、与对方沟通协商等过程。通过展现主 “这里的畅园，以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而 人公的智慧和勇气，突出选择的重要性和价值。 成”，接着描述了畅国的造园手法和整体布局特点。 在文章的结尾部分，强调在面对竞争时选择双藏 在描述具体布局之前，先插入“从园门步入，穿过桐 方案的重要性和意义，呼吁更多的人在竞争中寻 求合作、实现共赢。 华书屋，全园景色尽收眼底”这句话，可以作为一个 题目二：本题考查材料作文。(1)审题立意：三种 引导，让读者或游客在脑海中形成一个整体的入园 选择分别代表了竟争中的三种态度：对抗、被动接 印象和视角。随后，①句开始详细描述园林的具体 受以及积极合作。本文的立意在于，尽管竟争是 布局，如以水池为中心，建筑绕池而建等，与前面的 不可避免的现实，但我们应侣导并实践第三种选 入园描述相衔接，形成一个完整的游览体验。若置 择—寻求双赢的解决方案，因为这种方式不仅 于①②句之间或②③句之间，会打断对园林布局的 有利于双方的共同发展，还能推动社会整体的和 连贯描述，使得整体内容显得不够流畅。若置于③ 谐与进步。(2)速材构思：本文要求写议论文。 ④句之间，则与长廊绕园一围的体验描述不符，也 首先，开篇点题，引出竟争的话题，强调竟争在现 不符合入国后的自然游览顺序。因此，将“从园门 代社会中的普遍性和重要性。这里可以引用材 步入，穿过桐华书屋，全园景色尽收眼底”置于①句 料，简要概述三种竟争选择，并表明本文的立场： 之前，既符合入园后的游览顺序，又能自然地引出 在竟争中寻求双赢之道。然后论述双赢的必要 对园内景色的整体描述，使解说词更加连贯和完 性，这里可以运用举例论证，进一步强调双赢的意 整。故选A。 义和价值。最后总结全文，重中在竞争中寻求双7，(1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 赢之道的重耍性和价值。并展望未来，相信在双 (2)僵卧孤村不自哀 赢竞争的推动下，人类社会将实现更加美好的 (3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 发展。 (4)谁家新燕啄春泥(5)荡胸生曾云 92025年学业水平考试预测模拟卷（一）】 (6)将登太行雪满山 1.C【解析】本题考查字义。依据词典对“范”的解 【解析】本题考查名句默写。本题中的“汗、僵、繁 释可知，“诗苑”的意思是诗歌荟萃、集中的地方： 阴、啄、曾”等字词容易写错。 据此，“古诗苑漫步”的意思是把欣赏古诗比作在 8.(1)A【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分 花因里散步一样。所以，“古诗苑”就是指古诗荟 析。A.诗题中的“酬”是刘高锡答谢白居易的赠诗 萃、聚集的地方。故选C。 而作，并非白居易对刘高锡的回赠之作。故选A。 2.D【解析】本题考查字形。D.“uo”应为“络”。 (2)示例一：“沉舟”与“千帆”两两相对，写出了天 脉络：比喻条理或头绪。故选D 地万物新陈代谢、生生不息的活力，表达了诗人乐 3C【解析】本题考查词义辨析。A.别具一格：另有 观进取、积极向上的精神境界。如写为“乘舟”则 一种独特的风格。此处形容诗意风雅的魏晋园林， 无法表达新旧交替之意。 使用正确。B.闲云野鹤：比喻超然尘俗、无所拘束、 示例二：本句运用比喻和对偶，“沉舟”与“病树”相 来去自由的人，此处用来形客胸渊明的生活状态， 对，用以比喻久遭贬谪的自己，“千帆”和“万木”比 使用正确。C.蔚为大观：形容事物美好繁多，给人 喻在他被贬之后什途得意的新贵们，是作者对身世 一种盛大的印象。此处用来形容私家园林的精巧 的感叹。如写为“乘舟”则无法写出自身被贬的 雅致，使用有误。D.叹为观止：称赞所看的事物尽 境遇。 善尽美。此处指中国古典园林让人赞叹，使用正 【解析】本题考查句子赏析。从修辞角度来说，“沉 57