14 2024年博山区学业水平第二次模拟试题-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东淄博专版）

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读者阅读兴趣：让作品内容更为丰富，人物形象更 “我”期待，让“我”想要打开；打开门，“我”会收获 丰满：前后照应，结构紧凑。 什么：享受亲人的真情关爱，还是提升自己的信 【解析】本题考查表现手法。铺垫：“邻人说，这生 心，还是获取更深刻的领悟…文未升华，可以将 来喜兴的小人儿说不定是老于家一颗福星…” 所有的笔墨聚焦浓缩成一道门，用钥匙打开它，才 “甚至有人说这个三岁丧父的孩子不是吉星，是克 能体会门背后潜藏着的爱，领悟生活的真谛，增添 星，是笑面虎”这为后文老于死后周围人渐渐讨厌 生命的底蕴。 欢喜，甚至有人说他是克星作铺垫：“章老太太看 (2)本题考查话题作文。①审题立意在审题时， 上欢喜，待他像待孙子，总给他好吃的”这为后文 我们需要理解“门”的双重含义，即物理上的实体 “老太太过世后，欢喜直挺挺站在灵堂外眯眯地 门和抽象意义上的象征门。物理上的门可以是封 笑”作铺垫：“章老爷打欢喜时，欢喜半跪地上， 闭的界限，也可以是开启的通道：而象征意义上的 垂着头，嘴里叫疼”这为后文“欢喜头一抬起，竟 门则代表了人际交流、情感沟通、个人发展等多个 还是那张眯眯的笑脸”做铺垫。效果：就情节本身 雏度。因此，作文的立意可以国绕“门的打开与关 看，前面的铺垫与后面的情节形成反差，出人意 闭对个体的影响”“如何通过打开心灵之门促进 料，使得情节跌宕陡转，增加了情节的张力，使故 个人成长”等方面展开。②选材构思：在选材构思 事情节更加意味深长，艺术效果强烈：就人物形象 时，可以从以下几个角度入手：选取家门、校门、城 看，不同寻常的情况使得欢喜的形象更具传奇色 门等具体的门作为切入点，探讨它们在不同情境 彩，丰富了人物形象，激发读者的阅读兴趣。 下的象征意义，如家门的开关象征着家庭的温暖 18.(1)C【解析】本题考查内容理解与评析。 与隔离，校门的开关代表着知识的获取与探索的 C.《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体 开始：讲述个人经历中如何打开心灵之门，接受新 神魔小说。故选C。 事物、新思想，以及这一过程对个人成长的积极影 (2)示例：白龙马原是西海龙王的三太子，只因烧 响：描述在面对困难和挑战时，如何勇敢地打开那 了一颗明珠就差点被斩首，幸好观音数了他，让 扇看似雄以途越的门，从而实现自我超越和进步 他在取经路上给唐僧当坐骑，后来，他驮着唐僧 的空间。 一路西行直到取得真经。 2024年博山区学业水平第二次模拟试题 【解析】本题考查内客理解与概括。根据自己的1.B【解析】本题考查字音、字形。B.掠过（心è） 阅读实际，从东海龙王和小白龙中任选其一，结故选B。 合《西游记》的具体内容拟写即可。 2.C【解析】本题考查词语运用。“晚霞”是成片在 19.简·爱虽然出身卑微，身世坎坷，但她并没有一味 移动，所以用“流”，“流丹”形容晚霞如流动的红 地逆来顺受，而是敢于反抗、敢于追求平等：简·爱 色：“青芦”是青色的芦苇带着影子，所以选“载”， 虽然貌不惊人，但却凭借独立的人格魅力赢得了 “载影”体现青芦承载着影子；“白泡”是白色的水 尊重，这体现出她自尊心强、人格独立的特点。作 泡，映照着玉，故选“映”，“映玉”表示白泡映照出 者创作《简·爱》一书，意在鼓励读者要具有像 五的光芒；“丛林”都是翠绿色的，用“浸”，“浸翠" 简·爱一样的品质，以唤醒读者心底自尊、独立的 说明丛林沉浸在翠色中。这样的搭配最为合理，能 意识。 生动形象地描绘出各种景象的特点。故选C。 【解析】本题考查名著人物。《简·爱》是一部具3.D【解析】本题考查词句理解。结合文段可知，画 有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主人公 线句写出了芦苇与它的影子融为一体，在夜色降临 简·爱是一个心地鲍洁、善于思考的女性，她生活 之际，仿佛轻声吟唱着，迎接夜晚的到来。整体意 在社会底层，受尽磨难。但她有着倔强的性格和 境宁静而优美。A.本句运用芦苇、霜露、秋水等景 勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔 物渲染出萧索凄逮的氛围，与文段中的意境不符： 法和深刻细腻的心理描写，具有强烈的震撼心灵 B.“愁”点明了愁苦的情绪和氛围，与文段中的意 的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢 境不符：C.这句词描绘的是寒露、冷烟和苍老的蒹 于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 葭，以及天外征鸿的叫声，整体意境较为凄清，与文 20.【写作指导】(1)本题考查命题作文。①审题立 段中的意境不符：D.这句诗描绘了月色与春色相 意：生活中有许多神秘的或美好的东西即“美好神 映，芦苇在风中摇曳，其声音似乎比竹风更幽美 秘的世界之门”，这便是命题的意义指向。用丈学 这里的“芦风似胜竹风幽”与文段中“芦和影合为 的眼光，诠释或描写出某个具体的美好而神秘的 一体，唱着清歌迎选着夜色”的意境相近，都展现了 世界或境界，如数学趣味、写作快感、昆虫世界、秀 芦苇在夜色中的宁静与优美。故选D。 丽山水等看似种秘、美好、雄以登堂入宝，却往往4.①物尽其用②往往过于简略 -40 【解析】本题考查句子补写。注意字数要求。第①9.(1)①向东②开阔③分布，放 空：根据第一段“他认为在烹饪之前要了解食材、尊 【解析】本题考查理解文言字词。①句意：从州门 重物性，注意食材间的搭配和时间把提”“肴佳原 向东。东，向东。②句意：到达东坡，地势就变得平 不在钱多”“物为人用，使之死可也，使之求死不得 坦开闲。豁，开间。③句意：原来只是一块石头放 不可也”可知，语段主要强调饮食中食材不在于有 在它上面。布，分布，放。 多昂贵，而是要充分了解食材，尊重物性，注意食材 (2)D【解析】本题考查文言虚词的意义与用法。 间的搭配和时间把握，使其滋味能够尽显出来，据 例句的“以”是介词，因为之意：A.动词，认为：B,介 此可填：物尽其用。第②空：根据“中国历代亦不乏 词，用：C,介词，来，用来：D.介词，因为。故选D。 饮食著作”“但”表示转折，结合后文“如《食经》 (3)①堂屋东面有一棵大柳树，传说认为是东坡亲 《烧尾宴食单》之类甚至流于·报菜名”可知，虽然 手种植的。 关于饮食的著作有很多，但是关于制法的记述很简 2它（小桥）的下面最初没有渠道，酒到下雨就有 略，甚至流于“报莱名”，据此可拟写：往往过于 泪门的细流淌出。 简略。 【解析】本題考查翻译文言句子。①句中注意重点 5.C【解析】本题考查文章内容理解。根据第二段 字词“堂东（堂屋东面），传（传说），以（认为），手植 “如《食经》《烧尾宴食单》之类甚至流于·报莱 (亲手种植)”要理解正确：②句中注意重点字词 名”，第一段“为了给后世食客厨人树立典范，又 “初（最初），无（没有），雨（下雨），则（就）”要理解 煞费若心撰写出了《随园食单》这部南北美食集大 正确。 成之作”可知，关于饮食的著作很多，但是关于制法 (4)①破坏了小桥的自然之美和“小桥流水”的意 的记述很简略，而袁枚为了给后世食客厨人树立典 境之美，小桥的景致失去了原有的生机。 范写了《随国食单》，涵盖南北美食以及各种美食 ②文中引用东坡先生“莫忘小桥流水”和“走报暗 文化经验。据此可知，“集大成”的“成”应是指成 井出”两句话，用来介绍东坡此地“小桥”“暗井”这 果，成就；“集大成”意为集中某类事物的各个方 两处地名的由来，表达了陆游对东坡先生的敬仰 面，达到相当完备的程度。故选C。 之情。 6.A【解析】本题考查文章内容理解。A.以“乱" 【解析】本题考查理解概括文章内容。①结合“正 “浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。准确 南有桥，榜曰‘小桥'，以·莫忘小桥流水’之句得 而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给 名。其下初无渠涧，遇雨则有消流耳。旧止片石布 人以清新之感，并不是从经验向理论。B,古人常有 其上”可知，正南面的小桥是取自苏东城的诗句 “浮云蔽日”“邪臣蔽贤”的忧虑，而诗人却加上“不 “莫忘小桥流水”，取的就是这样一种小桥流水的 畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远赐，不畏奸邪 意境；其下最初没有渠道，遥到下雨就有涓涓的细 的勇气和决心。由诗句可得出的哲理是：掌握了正 流淌出，这体现的是小桥的自然美。可是如果在上 确的观点和方法，认识达到了一定的高度，能透过 面增修木桥，又加盖屋子，就破坏了原有的“小桥流 现象看到本质，就不会被事物的假象送惑：只有站 水”的意境美，也玻坏了小桥流水的自然美。故小 得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的因难吓 桥“增广为木桥，覆以一屋”后，陆游认为“颜败人 倒。符合从经验到理论。C此两句既写出了诗人 意”。②结合“正南有桥，榜曰‘小桥’，以‘莫忘小 游览山西村时所见到的自然景物的变化，同时蕴含 桥流水之句得名”“东一并日‘略井·，取苏公诗中 了深刻的人生哲理：当人生陷入某种困境时，如能 ‘走报暗并出’之句”可知，作者在文中引用东坡先 锲而不舍，继续前进，往往会豁然开明，发现一片新 生“莫忘小桥流水”是用来介绍东坡此地“小桥”的 天地。符合从经验到理论。D.诗人把自己比作 名字的由来：引用“走报暗并出”这一句，用来介绍 “落红”，即落花，通过落花化作春泥，滋养新的花 东城的“暗井”的名字的由来。引用东城先生的诗 朵生长这一自然过程，来表达自己虽然辞官离京， 句，表达了陆游对东坡先生的数仰之情。 但并未放弃对国家的关心和热爱，仍然愿意为国家 【参考译文】 的前途和命运贡献自己的力量。符合从经验到理 十九日。早晨，在东坡游玩。从州门向东，冈 论。故选A。 垄高低，到达东坡，地势就变得平坦开阔。东起一 7.(1)佳木秀而繁阴寒食东风御柳斜百般红紫 块高地很高，有三间屋子。一处叁头昂起，称为“居 斗芳菲余罕一小舟 士亭”，亭下面向南一间屋子很雄伟，四壁都画雪。 (2)粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲门前流 堂中有苏东坡像，戴着黑帽穿着紫皮大衣，横按竹 水尚能西少壮不努力 枝，这就是雪堂。堂屋东面有一棵大柳树，传说认 【解析】本题考查名句名篇默写。注意“繁、御、菲、 为是东坡亲手种植的。正南面有座桥，上面写“小 孥、坚劲、尚”等字词的书写。 桥”，因“莫忘小桥流水”句子命名。它（小桥）的下 8.B【解析】本题考查诗歌的鉴赏。B.“千里莺啼绿 面最初没有渠道，遇到下雨就有涓涓的细流淌出。 映红”一句中，“鸢啼”运用了听觉，“绿映红”运用 原来只是一块石头放在它上面，最近就增加修了一 了视觉，此句并没有运用触觉。故选B。 座木桥，上面盖了一所屋子，很有些衰败的感觉。 东面有一口井，称为“暗井”，出自苏东坡诗中“走 论据，证明“香魂”这一神韵的传递是作者评判画 报暗井出”的句子。泉水冰凉使牙齿感到寒冷，只 作优劣的重要标准。 是不很甜。又有一座“四望亭”，正与雪堂相对。 【解析】本题考查论据分析。事例①：根据第①段 在高山上，纵观山河，是一郡中（风景）最好的 “他评赵子昂《夜月梨花图》：·米栏白雪夜香浮， 地方。 即赵集贤《夜月梨花》，其气韵在点级中，工力甚 10.的评：真实的评价。 微，不可学。古人之妙在笔不到处’”“·朱栏白雪 原因：作者认为钱选的《八花图》画得传神出韵， 夜香浮'的描绘，真是微妙精致”可知，文章举恽 灵气飞动，色彩幽冷而明澈，风度雅净而渊深。布 南田点评赵子吊绘画的事例重点在于引出文章的 置疏朗，不失谨严之法度：清气馥郁，兼有无形之 中心论点一高明的画家要能够传达出画之外的 妙香，堪称为“听香”之妙作，故而认为倪云林题 精妙神韵。事例②：根据第②段“赵子昂这幅画今 钱选水仙图诗中的“香魂”二字是很真实准确的 不见，赵估的《腊梅山禽图》倒很有南田所说的 评价。 ‘朱栏白雪夜香浮’的意味…这幅画真有此意 【解析】本题考查文章内容理解。根据第③段“钱 韵”可知，举赵估的《腊梅山禽图》的事例一方面 选的这幅作品灵气飞动…堪称为·听香’之妙 是为了弥补赵子昂的画作已失传不能作为具体实 作”可知，钱选的名作《八花图》种韵灵气兼有，色 例的缺憾，另一方面也论证了“一个高明的画家 彩幽冷而明澈，让有形的花兼有无形的妙香，是 就要于不可出处用心，于不可出处出之，才能得微 “听香”的妙作。根据倪云林题钱选水仙图诗“香 妙之韵”的观点，从而论证了本文的中心论点。事 魂莫逐冷风散，拟学黄初赋洛神”可知，“香魂”二 例③：根据第③段“元代画家钱选的名作《八花 字的评价，极言花的仪态优美神韵秀逸，和钱选的 图》，琳称花鸟画中的绝代精品。如其中的一段水 画的特，点完美契合，据此可推知，“的评”应指真 仙，真能当得上·朱栏白雪夜香浮’之评”“·香魂 实的评价。的：d,真实，实在。根据分析阐述理 二字可谓的评。看这样的画，真使人有‘玉容寂寞 由即可。 泪闹干'的感受”可知，举钱选《八花图》的事例， 11.观点概括：“朱栏白雪夜香浮”的妙境，显示出高 具体有力地论证了“香魂”这一神韵的传递是作 明的断家善于通过色彩和曲面构思传达出微妙 者评判画作优劣的重要标准。根据上述分析可 之韵。 知，三个事例并不重复，彼此各有侧重点，据此分 分析：节选部分重点围绕恽南田对绘画艺术的观 析即可。 点展开论述，通过多个评价和实例论证了作者的 13.示例：A.“两山排闼送青来”的描绘，真是生动传 观点，即高明的画家要画得传神出韵，要能够通过 神。“排闼”“送”比拟两座山仿佛开门送青的动 色彩和画面构思传达出香味和神韵。 态，赋予青山以人的情趣；“青”描绘环境，营造了 【解析】本题考查论点概括。根据第①段“·朱栏 清幽的生活气氛；在这青山绿水之间的生活是有 白雪夜香浮'的描绘，真是微妙精致”，第②段“一 形的，而那无形的爱好山水的意趣，才是这首诗的 个高明的画家就要于不可出处用心，于不可出处 灵魂。 出之，才能得微妙之韵”，“赵信的《腊梅山禽图》 B.“受降城外月如霜”的描绘，真是精妙传神。以 倒很有南田所说的·朱栏白雪夜香浮'的意味”， 霜来描绘月色，既写出了颜色，也传达了凉意，受 第③段“元代画家钱选的名作《八花图》，堪称花 降城在此起烘托背景的作用，在宁静的大漠边关， 鸟画中的绝代精品。如其中的一段水仙，真能当 月华如霜，这一切都是形，而那凄神寒骨的思乡之 得上·朱栏白雪夜香浮·之评”“布置疏朗，不失谨 情，才是这首诗的灵魂。 严之法度；清气馥郁，兼有无形之妙香”，第④段 C.“一枝红杏出墙来”的描绘，真是精妙传神。以 “在作画的过程中，画家如同徘徊在这个世界中， 一枝红杳的绽放，传达出无边的春色，院墙在此起 为这世界的香、声所拥抱”可知，语段的论述都在 背景的作用，在偏僻的院墙外，杏花兀自绽放，这 围绕画作的“朱栏白雪夜香浮”的意境展开，同时 一切都是形，而那满园的春色和令人惊喜的发现， 借《腊梅山禽图》从色彩方面和借《入花图》从构 才是这首诗的灵魂。 思方面分析了画面意境为微妙之韵。据此概括和 【解析】本题考查诗句理解。从画线句“朱栏和如 分析即可。 雪的白花是色的层次，夜在此起烘托背景的作用 12.三个事例不重复，在论述中各有其侧重点。D举 可知，在分析诗句的时候可融入诗句句意理解， 恽南田点评赵子昂绘画“朱栏白雪夜香浮”的评 “在夜色朦胧中，梨花暗自绽放，这一切都是形 语，点明了作者的观点一画家要能传达出画面 是对诗句的有形的画面内容描绘：“而那无影无形 之外的精妙神韵。②举赵佶《腊梅山禽图》来弥 的清香浮动，才是这福梨花图的灵魂”是对画面所 补赵子昂之画因失传而无法作为具体实例的缺 传达出的意境的解读，是无形的。在分析诗句的 憾，证明香味虽画不出，但一个高明的画家就要于 时侯扣住诗句传达出的有形的点和无形的，点展 不可出处用心，于不可出处出之，才能得微妙之 开，言之有理即可。 韵，论证了作者的观点。③举钱选《八花图》作为14.(1)父亲被选中做群众演员，向“我”征求意见。 -42 (2)父亲认真演戏，常被人夸奖。 众演员”可知，拿那些不负责任，拿钱就跑的辉众 (3)父亲牢记导演命令，长久端坐不离片场 演员反衬父亲做群众演员的认真、有责任感。结 (4)父亲雨天夜不能寐，心系剧组。 合第①段“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几 【解析】本题考查情节梳理。(1)根据第①段“父 天下雨…”“爸，你替他操这份心干吗？下雨不 亲被选去当群众演员，毫无疑问地最初是由于他 下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧！”可知，把父 那十分惹人注目的胡子”和第②段“父亲第一次 亲因为下雨而为剧组担忧，“我”却认为这和身为 当群众演员，在《泥人常传奇》刷组。导演是李文 群演的父亲无关，是多余的操心，“我”和父亲的 化。副导演先我了父亲。父亲说得征求我的意 态度形成对比，突出了父亲对工作的认真、负责、 见”可概括：父亲被选中做群众演员，向“我”征求 投入。结合第B段“于是我就到走廊去打电话。 意见。(2)根据第⑦段“不久，便常有人对我说： 其实是为我自己的事打电话。回到办公宝，我对 ·哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了’”可概 父亲说：‘电话打过了，你们组里今天不拍戏。'我 括：父亲认真演戏，常被人夸奖。(3)根据第⑧段 明知今天准拍不成”和“父亲火了，冲我吼：·你怎 “见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影机 么骗我！你明明不是给我剧组打电话！我听得清 前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍 清楚楚。你当我耳聋吗？'”可知，“我”假装给刷 的样子”，第⑨段“父亲坐得很特别。那是一种正 组打电话，实际是根据自己的判断，认为今天不会 襟危坐”可概括：父亲牢记导演命令，长久端坐不 拍戏，也是这样告诉父亲的，但是父亲发现“我"” 离片场。(4)根据第①段“但闻父亲叹了口气。 没有打电话，认为“我”这样做不负贡任，非常生 许久，才听他说：·唉，我为我们导演发愁哇！他就 气，“我”和父亲对待拍戏的态度、做法形成对比， 怕这几天下雨………父亲教训我道，·全厂两 进一步突出父亲的负责、认真。 千来人，等着这一部电影早拍完，才好发工资，发 17.①父亲当群众演员非常认真，当建筑工人也非常 奖金！你不明白？你一点不关心？”可概括：父 认真，这种“认真”是对工作的负责任：②父亲是 亲雨天夜不能寐，心系剧组。 一个普通的人，干的也是普通工作，但是他对待自 15.(1)运用动作描写，通过写父亲对长袍后摆、前摆 己的工作从不敷衍了事，无论是当建筑工人，还是 的处理方式，以及“端端地坐了很久”的样子，形 当群众演员，父亲都把普通的工作干得很优秀，这 象地写出了父亲因怕把衣服弄脏弄皱而努力保持 种“认其”是敬业精神的体现：③父亲对他人之事 特别的坐姿，表现了父亲对工作认真，吃苦耐劳的 很认真，并能从中油然引出自己之愉悦的品格，这 品质。 种“认其”是为他人着想的利他精神的体现。 (2)运用语言和动作描写，通过“吼”“怒冲冲地就 【解析】本题考查词语理解。根据段可知，父亲 走出去”写出了父亲的愤怒，表现出父亲对刚组工 当群众演员非常认真，当建筑工人也非常认真，从 作的责任心。 工作态度角度看，父亲对待自己的每一份工作都 【解析】本题考查句子赏析。(1)“掀”“搭”“卷” 是认真负责的：从工作价值角度看，虽然都是晋通 “放”等动词写出了父亲因怕把衣服弄脏弄皱而 工作，不能获得足够多的尊重、赞美，但是他对待 极力保持自己的坐姿，表现了父亲的耐心、执着、 自己的工作从不数衍了事，而是认真、投入、负责， 不怕累的性格特点。(2)运用语言和动作描写， 这塑造了父亲认真、敬业的形象。结合第B段 “冲”“吼”“走出去”是对父亲的动作描写，形象生 “唉，我为我们导演发悬性！他就怕这儿天下 动地描绘出父亲对“我”骗他的气愤、不满，表现 雨…”可知，父亲虽然是普通群演，却为导演担 出父亲对刷组工作的关心及他的责任心。 忧，看到他对他人有一种认真负责的精神，令人 16.①父亲雨夜不寐，担心剧组拍不了戏，“我”认为 赞叹。 这是荒唐的，不必操心；“我”骗父亲给剧组打过 18.C【解析】本题考查名著内容识记。A.《红星照 电话，不用拍戏，父亲却揭穿“我”的谎言，骨雨赶 耀中国》是一本文笔优美的纪实文学，不是小说： 往片场。通过写“我”的错误认识，反衬父亲一心 B.“最终她与罗切斯特分道扬镳”表述有误， 为他人若想的高尚品质，使父亲的性格和形象更 简·爱和罗切斯特终成眷属：D.“尼摩船长是一 加鲜明突出。②有些群众演员，钱一到手，人便溜 位生物学家”表述有误，生物学家是阿龙纳斯。故 了。而父亲却尽职尽责做好群众演员的工作。通 选C 过写他人的错误做法，反衬父亲爱岗敬业、做事认 19.示例一：A.鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义 真负责的高尚品质，使父亲的性格和形象更加鲜 气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花 明突出。 村救刘太公之女，尽显仁义之心：他为救林冲失去 【解析】本题考查写作手法。反衬：从反面衬托主 安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重 要形象。作用：通过对比更加鲜明地表现主题。 义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对 文中多次运用了反衬的手法使父亲的性格更加鲜 “义”的崇尚。 明突出。根据第⑩段“有些群众演员，钱一到手， 示例二：B.林冲是另一个主角。林冲是“官逼民 人也便脚底板抹油，溜了。难得有父亲这样的群 反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安 -43 分守已，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲5.C【解析】本题考查文学常识。C.“令尊”“令堂” 求全去了沧州牢营，但高佛仍要置他于死地，无奈 是对对方父母的尊称；“贤弟”“贤侄”是敬称，是指 之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历 比自己年龄小的或者是辈分小的人的敬称。故 最能体现小说“官逼民反”的主题。 选C。 【解析】考查名著人物。开放类试题，结合相关情 6.D【解析】本题考查句子排序。横线的前一句是 节，言之成理即可。 “倘若…”，接下来应该从反面论述了，第⑤句 20.示例一：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心 “试想…”也是一种假设，所以接⑤：由西湖的美 事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在 景引出下面第②句“同样被波光粼粼的水面”：第 取经路上，他经得起四圣试禅心的考验，不为西梁 ③句“这样”指代上面提到的情况，即面对美景两 女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使 人产生了不同的想法：由以上的例子，得出了结论： 团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重闲难 “很多人眼里…”接第①句；根据“其实”两字来 取得真经。 看，第①句之后应该接第④句。故正确的排序为： 示例二：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从 ⑤②③①④。故选D。 孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事， 7.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 树立其英雄形象：后来，他三打白骨精，大战红孩 (2)无可奈何花落去似曾相识燕归来 儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小、 (3)相见时难别亦难东风无力百花残 说来看，他是作者着力塑造的主要人物。 (4)落红不是无情物化作春泥更护花 【解析】考查名著人物。开放类试题，言之成理 【解析】本题考查名篇名句默写。需要注意“碲 即可。 燕、残”等字的正确书写。 21.【写作指导】本题考查半命题作文写作。(1)审題 8.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解。D.《无 立意：这道作文题有两个关健词：“行走”“发现”。 衣》从情绪到行动，自始至终充满激情。因此朗诵 “行走间”有多层含义，可以直接理解为“行走的 时均要有激情。故选D。 时侯”，也可以是我们的生活实践或人生经历。 9.(1)A.应该B.还C.明白D.指时间晚 “发现”与普通的“看到”有区别，“发现”一定要是 【解析】本题考查词语含义。A.国须早教：根据字 有意义的、有内涵的东西，比如：发现了令你惊讶 典，“固”可以解释为“应该”，因此“固须早教”可以 的、感动的、难忘的、失望的、愤怒的…事情，发现 翻译为“一定要早早地进行教育”。B.犹不遗忘： 自己的坚强、执着、坚定、隐忍…或者发现古人为 根据课内迁移，“犹”可以解释为“还”，因此“犹不 人处世的智慧，发现历史长河中中国文化的瑰宝， 遗忘”可以翻译为“还是不会忘记”。C.此并早迷 也可以发现中国文学的滚滚长河中让后人都能获 而晚寤也：根据成语，寤可以解释为“明白”，因此 得的精神食粮和心灵愉悦。(2)选材构思：适合写 “此并早迷而晚寤也”可以翻译为“这些都是早年 成记叙文。如，行走间，一次班领表演，我发现自己 迷糊而晚年清醒的例子”。D.便称迟暮：根据随文 竟拥有如此美妙的歌候：行走间，一番书海徜样，我 断义，便可以解释为“时间晚”，因此“便称迟幕”可 发现思绪驰骋原来是这样的自由… 以翻译为“就自称是迟暮之年（晚年）” ⑤2024年周村区学业水平第二次模拟试题 (2)D【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。 1.B【解析】本题考查字音、字形。跃过、承载 A.均表示“但是”。B.均为介词，表示“在”。C均为 (zài)、束缚(fù)、轨道。故选B。 副词，表示“才”；D.表顺永/表转折。故选D。 2.C【解析】本题考查词语辨析。（甲）处：“闪耀" (3)①魏武帝曹操、袁遗，年纪越大越坚定，这都是 侧重指光彩耀眼。“闪烁”侧重指光亮晃动不定忽 从小学习到老年仍不厌倦的例子。 明忽暗，明暗不定；也可以理解为说话隐晦躲闪，不 ②年幼时就开始学习的人，就像初升的太阳：年纪 肯明确说出，闪烁其词。结合“人类智慧的光芒” 大了才开始学习的人，就像手里拿着蜡烛走路，但 的语境，应使用“闪耀”。（乙）处：“整装待发”是指 还是比那些闭着眼睛什么也看不见的人要好。 整理好行装，等待出发。“蓄势待发”是指积蓄力 【解析】本题考查翻译。①句重点词：老，年老：弥， 量或能量等待发作。结合“长征五号遥八运载火精 更加；鸢，坚定；倦，厌倦。②句重点词：秉，拿着： 如同一条巨龙”"的语境，应使用“蓄势待发”。（丙） 犹，还：贤，好。 处：“前所未有”指以前从来没有过。“无与伦比” (4)学习要及早开始，不要错过最佳时机：不管年 指没有什么能跟它相比的。“月球背面采样返回” 龄大小，都要不断学习，活到老学到老：学习不怕起 是以前没有过的，应使用“前所未有”。故选C。 步晚，只要坚持终有所成。 3.A【解析】本題考查基础知识。A.“浩瀚”是形容 【解析】本题考查内客的理解。学习要及早开始， 词，“智慧”是名词。故选A。 不要错过最佳时机。“固须早教，勿失机也”和“幼 4.D【解析】本题考查标，点符号的正确运用。D.本 而学者，如日出之光”，强调了从小开始学习的重要 句中馆长介绍的内容分成两部分，所以，“古灯博物 性。学习要持之以恒，不要轻易放弃。“长成已后， 馆的馆长介绍”的后面应该用逗号。故选D。 思虑散逸，固须早教，勿失机也”和“然人有坎桌， 44