1 2024年淄博市初中学业水平考试-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东淄博专版）

参考答案及解析 (部分答案不唯一) 12024年淄博市初中学业水平考试 (2)示例：重读“少年狂”。理由：“狂”是贯穿全篇 1,C【解析】本题考查常见字词的字义。“物华天 的词眼，苏轼在这里借“少年狂”来表达自已虽然 宝”的意思是指各种珍美的宝物。物华：万物的精 年纪已大，但内心依然保持若年轻和热血，展现了 华。故选C 苏轼虽然年近不惑，但仍有少年的豪情壮志。 2.B【解析】本题考查常见字词的字形。“骄人”的 【解析】本题考查诗句朗读及赏析。词的开篇“老 意思是值得骄做。选项中“娇”应写微“骄”。故 夫聊发少年狂”是整个词的引子，展现了苏轼虽然 选B。 年近不惑，但仍有少年的豪情壮志。这里的“聊 3.C【解析】本题考查词语的运用。A.喜闻乐见：喜 发”表示的是偶尔、暂且的意思，苏轼在这里借“少 欢听，乐意看。句中形容人民喜欢的娱乐活动，使 年狂”来表达自己虽然年纪已大，但内心依然保持 用恰当：B.安居乐业：安定地生活，恰快地工作。句 着年轻和热血，故应重读“少年狂”。 中形容百姓的安定生活，使用恰当：C.标浙立异：提 9.(1)C【解析】本题考查文言文实词。“能使人慷 出新奇的主张，表示与一般不同。句中形容花灯的 慨涕泣矣”的意思是能够使人感溉悲叹，骗哭流涕 样式好看，使用有误：D.同台斗艳：通常用来形容 了。所以“慷慨”是“感慨，叹息”的意思。故选C。 在同一个舞台上，不同的事物或人物展示各自的 (2)D【解析】本題考查文言文虚词的意义和用 美，互相竞争，争奇斗艳。句中形容两种花灯在舞 法。A.音节助词/代词，代铁板：B.介词，用、凭借/ 台上比美，使用恰当。故选C。 连词，因为：C,连词，虽然/连词，即使：D.连词，表 4.A【解析】本题考查标点符号的运用。“临潘甚富 修饰。故选D。 而实，其民无不吹芋、鼓瑟、弹琴、斗鸡、六博、蹋鞠 (3)所给文字说明柳敏亭潜心钻研，刻苦训练，是 者”属于《战国策》记载中的语句，根据“记载”后的 前文“简练描摩”的具体表现，也为后文莫生赞美 冒号和前引号可知，第一处的标，点符号应填句号和 他说书技艺高超做铺垫。 后引号。“天下第一村”是乾隆帝御赐周村的，故 【解析】本题考查文言文语句衔接。“每至丙夜，拭 第二处，第三处应该使用引号，因本句中已有引号， 桌剪灯，素瓷静递，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑 故应使用单引号，根据本句中的后引号可知，第三 扬，入情入理，入筋入骨”的意思是每到半夜，抹干 处单引号后应加句号。故选A。 净桌子，剪好灯芯，静静地用白色杯子送茶给他，他 5.D【解析】本题考查病句的辨析。第④句语序不 就慢慢地说起来。声音或快或慢，或轻或重，或断 当，“不仅…更…”属于递进关系的关联词，应 或续，或高或低，说得入情入理，入筋入骨。所给文 将“我们乃至全社会的共同责任”和“文博工作人 字是前文“简练揣摩”的具体表现，也为后文莫生 员的职责”互换位置。故选D 赞美他说书技艺高超做铺垫。 6.D【解析】本题考查句子衔接。“百姓谁不爱好 (4)所给文字记述好。所给文字交代了柳敬亭变 官？把泪焦桐成雨”的意思是百姓谁会不喜爱这样 姓为“柳”这个事件发生的地点、原因，并且运用语 的好官，大家泪眼滂沱，洒在当年亲手种的焦桐树 言、动作描写丰富了人物形象，可以激发读者的阅 下，化成了一片片雨滴。赞美了裕禄为官一任， 读兴趣。选文只用“变姓柳”三个字记载，叙述过 造福一方的精神。此句承接第③句对焦桐精神的 于简单。 介绍，引出第④句对焦裕禄精神的费扬，老百姓对 【解析】本题考查文言文写作特色。“久之，渡江， 他的铭记和感念。故选D。 休大柳下，生攀条泫然。已抚其树，顾同行数十人 7.(1)山青花欲燃(2)千里莺啼绿映红 曰：“遮！吾今氏柳矣！”的意思是很久以后，到了 (3)芳草鲜美落英缤纷 江南，在大柳树下休息，柳敬亭手攀枝条流着眼泪。 (4)落红不是无情物化作春泥更护花 不多时，手抚树干，回头看着同行的几十人说：“感！ (5)遥怜故园菊(6)濯清涟而不妖 我从今天开始以柳为姓了。”所给文字交代了柳数 【解析】本题考查古诗文默写。跌写时，要避免出 亭变姓为“柳”这个事件发生的地，点、原因，并且通 现添字、溺字、错字等情况。注意本题中易写错的 过语言、动作描写让读者更好地感受到柳敬亭当时 字：燃、莺、濯、涟。 的形象，激发读者的阅读兴趣。再对比选文“变姓 8.(1)A【解析】本题考查诗歌鉴赏。“千骑卷平 柳”三个字的记载可知，所给文字记述好。 冈”的意思是带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的 【参考译文】 山冈，展现出太守率领的队伍，气势磅礴雄壮。“长 柳敬亭是扬州府泰州人，原姓曹。（他）十五岁 姻落日孤城闭”描绘了连绵起伏的群山里，夕阳西 时，（因为）蛮横凶悍，刁钻不讲道理，避难漂泊异乡， 下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭的画面，展（因此他）改姓柳，递到盱眙城里，给人们说书，那时 现的是边塞的荒凉以及隐隐透露出的宋朝不利的 (他说书)已经能使市民佩服、感动。很久以后，到了 军事形势。故二者展现的意境不同。故选A。 江前，松江府有个叫莫后光的读书人见了他，说：“这 人机智灵活，可以帮助他，用他的演技出名。”于是对 “背景'走向“前景’，填补了观众对边疆牧区的知 柳敬亭说：“说书虽是低微的技艺，但也必须勾画出 识空白”，【材料二】的第③④段重点向读者介绍 (故事中人物的)性格情态，熟悉各地方的风土人情。 阿勒泰地区的草原类型及植物多样性丰富的科学 要像春秋时楚国的优孟那样以隐言和唱歌讽谏，而后 知识。据此概括即可。 才能达到目的。”柳敬亭回到家里，聚精会神，专心致 14.A晚上常常走村串户家访B路远的学生和老师 志，用心练习，反复揣摩。过了一个月，(他)前往莫 开始住校 后光处，莫后光(对他)说：“你说书，能使人欢乐喜 【解析】本题考查内容理解与概括。A空根据“老 悦，大笑不止了。”又过了一个月，莫后光(对他)说： 师白天上课”的提示概括第④⑤段的内容可知，应 “你说书，能够使人感慨悲叹，痛哭流涕了。”又过了 填“晚上常常走村串户家访”；B空根据“后来条 一个月，莫后光不禁赞叹地说：“你说书，还没有开口， 件改善了”的提示概括第 段的内容可知，应填 哀伤、欢乐的感情就先表现出来了，使听众不能控制 “路远的学生和老师开始住校”。 自己的感情，(你)说书的技艺达到了精妙的程度。 15.渲染了夏夜山头黑暗，蚊虫繁多的恶劣环境，突出 于是柳敬亭就到扬州、杭州、金陵(等大城市去说 了老师家访的路程较远，道路难走，和学生家长交 书)，名声显扬于达官贵人之中。 谈的时间较长，赞美了老师们对学生认真负责、无 10.C 【解析】本题考查材料内容理解和分析。 私奉献的精神。 C.“阿勒泰地区的草原类型为荒漠类草原”意思 【解析】本题考查段落作用。仔细阅读第⑤段，根 是阿勒泰地区的草原类型全部是荒漠类草原，和 据“蛙声如鼓，山蚊子凶猛，伸手不见五指，抬头不 【材料二】第③ 段“阿勒泰地区的草原类型多为荒 见月牙”可知渲染了夏夜山头黑暗，蚊虫繁多的恶 漠类草原”描述不符。故选 $$C _ { a }$$ 劣环境，也暗示了老师家访道路的难走；根据“兄 11.C 【解析】本題考查材料内容理解和分析。A.根 妹仨越等越害怕，默不作声。……你妈妈到高井 据【材料一】第①段“《我的阿勒泰》在艺术创作方 畈刘家去家访了!”可知老师到学生家家访的路程 面也惊喜重重”可知，选项中的“文学创作”表述 较远，和学生家长交谈的时间较长；再联系文章的 有误，应为“艺术创作”：B.“作比较”有误，【材料 主旨可知，这样的情景侧面赞美了老师们对学生 二】第②段是从两个方面说明我国草原类型多样 认真负责、无私奉献的精神。 的特点；D. 分析评论”“介绍科学知识”从内容方 16.示例：A句：本句运用对称句式，将孩子们和狗儿 面对材料进行分类，故“表达方式”叙述有误。故 在教室的情形并列、对举着说，从语义表达上看， 选 $$C _ { 0 }$$ 引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐， 12.第②段主要介绍了我国草原类型多样的特点，第 富有对称之美，互相映衬，很有情趣。 ③段介绍阿勒泰地区的草原类型丰富多样，第④ B句：运用拟人的修辞手法，“嘟嘟地奏”把壶盖拟 段介绍草原植物一年四季呈现的不同景观，故② 人化，写出了壶里的水烧开后热气腾腾的样子，也 ③④段是按照从整体到局部的逻辑顺序进行介 暗示了老师们备课的热情与争相讨论的热闹，展 绍，符合人们认识事物的规律。 现了老师们认真负责的奉献精神。 【解析】本題考查段落顺序调换。先概括②③④ C句：“时不时”说明次数很多且不固定时间， 段的主要内容，可结合每段的关键句，即第一句来 “捉”“夹”两个动词写出了边一山老师看到弟弟 概括，再根据段意分析各段之间的关系，三段都是 后急于教他口算的迫切心情，突出了老师们对学 关于草原的介绍，第②③段介绍草原类型多样的 生的喜爱及奉献精神。(任选两句即可) 特点，按照从我国到阿勒泰，范围上从大到小，第 【解析】本题考查句子赏析。根据对应的提示賞 ④段介绍草原上的植物一年四季呈现的不同景 析语句。A句：根据句意可知，作者将孩子们和狗 观，故②③④段是按照从整体到局部的逻辑顺序 儿在教室的情形并列、对举着说，句式上属于对称 进行介绍，这样比较符合人们认识事物的规律。 关系，这样能够起到引人注意，耐人寻味的作用， 13.示例：读者：您好。电视剧《我的阿勒泰》中的草 突出了教室里孩子们忙于写作业，狗儿老老实实 原美景是艺术创作的新表达，让草场从“背景”走 陪伴的和谐画面；从语音美感上看，对称句式整 向“前景”，凸显边疆的诗意。我们在阿勒泰看到 齐，互相映衬，很有情趣。B句：根据“嘟嘟地奏” 的草原多为荒漠类草原，草原植物多样性丰富，一 可知运用了拟人的修辞手法，再结合当时老师们 年四季因植物季相变化，呈现“春绿、夏彩、秋黄、 备课的情形可知，壶里的水烧开后热气腾腾的样 冬灰”的不同景观，所以和电视剧中的草原不太 子暗示了老师们备课的热情与争相讨论的热闹， 一样。 最后联系文章的中心可知展现了老师们认真负责 【解析】本題考查内容理解与概括。根据读者疑 的奉献精神。C句：先体会加点词语在句中的意 问“看到的草原跟电视剧中的不一样”，结合题干 思，“时不时”说明次数很多且不固定时间，说明 中“结合【材料一】和【材料二】的第③④段”的提 边一山老师抽空就会根据弟弟的特点来教导他， 示，从【材料一】中提取有关电视剧中的草原的语 “捉”“夹”两个动词写出了边一山老师急于教弟 句，即【材料一】中“它让雪山、森林、草场、河流从 算的迫切心情，再联系文章的中心可知，突出 -2- 了以边一山老师为代表的老师们对学生的喜爱及 生命的，如家里的宠物、路边的小花、小草等：无生 奉献精神。 命的，如那盏台灯，那抹阳光，那个眼神，那句话语 17,示例：我喜欢“从莲花塘到万古堂”这个标题。作 等。只耍是能够温暖着自己，激励着自己，灿烂着 者运用两个地名交代了故事发生的地点，“莲花 自己的人、事、物都可以入文。如《济南的冬天》 塘”是学生居住的地方，“万古堂”是学生学习的 中，冬日的济南让老舍感受到自然之暖：《雨的四 地方，莲花塘到万古堂，路途较远，暗示学生的求 季》中，冬日的雨让刘湛秋体会到生命之暖…再 学之路困难，老师为追回逃学、失学孩子进行家访 寒冷的冬日也会有暖阳温暖着你，守护着你。本 的辛苦，蕴含着老师们对学生认真负责、无私奉献 题适合写成记叙文或散文。写人记事时，要注意 的精神。另外，通过这个标题，读者可以初步了解 使用细节描写，突出特定环境下的“温暖”。 文章的内容，预测文章的主题和风格，产生阅读 题目二：这是一道以“阅”为话题的半命题作 兴趣。 文。“阅”字的构造，上半部分为“门”，下半部分 【解析】本题考查标题的作用。先分析标题的特 为“克”。门，常常被视为进出的通道，是界限与 点，此标题由两个地名组成，可知交代了故事发生 交流的象征。而“克”，则常常与交换、沟通有关。 的地点；结合文章内容分析两个地方的重要作用， 将两者结合，不难理解“阅”字所蕴含的深意：它 即“莲花塘”是学生居住的地方，“万古堂”是学生 是知识与心灵之间的桥梁，是通往广阔世界的门 学习的地方：“从…到…”说明莲花塘到万古 户。“阅”字之谜，不仅仅是字形的构造与内涵的 堂有一段距离，结合文章内容可知，两地距离较 深意，更是我们心灵的交响与成长的见证。如“从 远，暗示学生的求学之路困难，老师为追回递学、 阅到悦”，“阅”是阅读、阅览、阅历，即某段生活经 失学孩子进行家访的辛苦：联系文章主旨可知，此 历；“悦”是高兴、喜悦，有收获、有启发、有成长 题目还蓝含着老师们对学生认真负责、无私奉献 有感悟，都可称得上“悦”。因此，在这篇文章中 的精神。再从读者的角度考虑可知，这个标题可 就要写清楚以下几方面的内容：“阅”什么？对象 以初步了解丈章的内容，预测文章的主题和风格， 必须明确、具体。（可以是书、人、景、物、学校，城 激发读者的阅读兴趣。 市、故乡…)：“阅”的过程，行文中需要用流畅 18.B【解析】本题考查名著知识。A,孙悟空变作一 的笔调叙述“阅”的经过，要有细节，有描写。如 粒仙丹让鹿力大仙吞入肚中。B.孙悟空变作一个 我读书的经历、对某个人、某件事、某个意象的理 桃子被金鼻白毛老鼠精吃进肚中。C,孙悟空变作 解由浅到深，人生的阅历不断丰满等等；“悦”的 苍蝇飞入狮驼洞中，被掰怪吃进肚中。D,孙悟空 内涵，即“阅”的意义、感悟、收获等。 变作小虫子飞到茶水中，被铁扇公主喝进肚中。 ②2023年淄博市初中学业水平考试 故选B。 1.C【解析】本题考查字音、字形。“蹿”的读音为 19,示例一：保尔最初是一个单枪匹马作战的青年，后 “cuOn”,本意是向上或向前跳或喷射，引中义是向 来他认识并收留掩护朱赫来，逐渐开始了解布尔 上猛长，迅速上升。“霎”应读作“shà”。“副”的读 什维克党，之后他因营救朱赫来而坐牢，出狱后他 音为“ù”，作量词时，用于成套的东西，用于面部表 觉悟到单枪匹马去斗争是不能改变现状的，只有 情、人的样子等。“蔫"应读作“nidn”。故选C。 团结起来把旧社会推翻才能获得真正的解放。于2.B【解析】本题考查词语运用。“凝神屏息”指聚 是，他选择走上革命道路。 精会神，屏住呼吸。“全神贯注”指全副精神高度 示例二：林冲本是八十万禁军教头，安分守己。在 集中。“铺天盖地”形容声势大，来势猛，到处都 妻子被高衙内调戏时，林冲却想息事宁人，委曲求 是。“漫山遍野”指布满了山和原野，形容很多。 全。林冲被陷害发配到草料场时仍心存幻想，直 “严苛”指严厉苛刻。“严厉”指严肃而厉害。故 到在山神庙前听到陆谦等人的对话，才幻想破灭。 选B 他觉悟到忍辱求全只能遭到更多的迫害。于是， 3.D【解析】本题考查标，点符号。“家是最小国，国 他选择奋起反抗，怒杀仇人。 是千万家”是独立引用，引号外的句号应该移到引 【解析】本题考查名著人物分析。从给定的名著 号里面。故选D 备选人物中选择一个，并回顾该人物在原著中的4，A【解析】本题考查病句。A.“旨在为目的” 经历，从熟悉的事件中思考人物所获得的觉悟及 句式杂糅，可删掉“旨在”或“以”“为目的”。故 所做的重要选择。 选A 20.【写作指导】题目一：这是一道命题作文。题目的 5.C【解析】本题考查文学、文化常识。C.“端午 关键词是“暖”。“暖起来”则是一个由冷而暖的“重阳”是节日，不是节气名称。故选C。 过程和感受。“温暖”可以理解为能给你带来温6.B【解析】本题考查句子排序。“它是对人的意识 暖的人（事、物），也可以理解为内心最复杂、最需 和思雏过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手 要帮助的时候，有人突然相助让自己感受到了温 段”中的“它”指“人工智能”，所以⑤句承接首句。 暖。让你“暖起来”的可以是人：熟悉的人、陌生 接着给“人工智能”下定义，“温斯顿教授对A1的 的人、小说中虚构的人等都可以：也可以是物：有 定义是·研究如何使计算机去做过去只有人才能做 -304平路博中智学业水平考认 二，有诗实速与周读。0导1 七质相小枝 后P里F对位包直五月果1（球雕千得重◆）) 下◆事工过什麦清★三鹰基理广，海清士X,雪准中言精挂隆样时的内再：球导1 人验我孟老风肉重 清描自商不d期事 人材4：3的专种五身5列 里超 速处 正验相逸白.1 道d年1信21 生了续角京文A峰由食高，睛南脑飘请礼合作69 销黄阳科不求食类挥了全题配合，日F是时学峰爵前厚学材料，诗像香光觉寿 4《布血品雪行，金先缺地，来其方本：名肉像每发，么止中确，A传人度，人样八香 电现道胞美 生期年有》 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