精品解析：2024-2025学年广东省茂名市高州市粤教版五年级上册期末考试科学试卷

2024－2025学年第一学期期末卷 五年级科学科试题 说明：全卷六大题，满分100分，时间40分钟。 注意：所有答案在答题卡指定位置上完成，写在试卷的答案无效。 一、判断题：下面说法中，你认为对的请在答题卡上把“√”涂黑，错的把“×”涂黑。（每小题2分，共20分） 1. 在死海里，即使不会游泳的人也不会被淹死，是因为它含有高浓度的糖分。（ ） 2. 琪琪把一粒红糖放进热水里，红糖慢慢溶解了，水的颜色也改变了，这一过程没有产生新物质。（ ） 3. 在阳光下的植物，周围氧气含量比在遮光环境下多。（ ） 4. 叶片利用光能把氧气和水分转化成营养物质，释放出二氧化碳。（ ） 5. 材料具有的漂浮能力是相对稳定的。（ ） 6. 沉船打捞过程要保持平衡，方便沉船浮起来。（ ） 7. 鸡蛋在水中受到的浮力是向下的。（ ） 8. 植物的果实是制造营养物质的“加工厂”。（ ） 9. 夹竹桃的叶是对生排列，簕杜鹃的叶是互生的。（ ） 10. 纸燃烧时构成物体的物质没有发生改变。（ ） 二、单项选择题：下面每题中只有一个答案是正确的，请在答题卡上把正确答案的字母涂黑。（每小题2分，共50分） 11. 下面哪种自然现象是水蒸气在低空中遇冷而凝结成微小水滴？（ ） A. 雾 B. 霜 C. 露 12. 能让潜艇在水中沉浮自如，改变的主要是潜艇的（ ）。 A. 高低 B. 大小 C. 质量 13. 在一个大烧杯中点燃一高一低两支蜡烛（如图），将一瓶二氧化碳气体沿着杯内壁倒入烧杯中。观察现象，下列哪种说法正确？（ ） A. 两支蜡烛自上而下先后熄灭 B. 两支蜡烛同时熄灭 C. 两支蜡烛自下而上先后熄灭 14. 洗过的湿衣服在阳光下晾一段时间就会变干，这现象下列解释正确的是（ ）。 A. 衣服上的水不断地往下滴 B. 风吹走了衣服上的水分 C. 衣服上的水蒸发了 15. 用相同的铁钉进行如下图所示的实验，放置一段时间后，观察到铁钉生锈最明显的是（ ）。 A. B. C. 16. 叶在植物茎上的排列特点是（ ）。 A. 互不遮挡的镶嵌排列 B. 互相重叠排列 C. 互相交叉排列 17. 下而哪种方法不能再现用米汤在白纸上写的字（ ）。 A. 将稀释后的碘液喷在白纸上 B. 把白纸放在蜡烛上烤（注意白纸与蜡烛保持在20厘米左右的距离，不能让白纸点燃） C. 用清水喷在白纸上 18. 如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片①、②，一段时间后，观察到玻璃片出现小水珠，下列哪种说法正确？（ ） ① ② A. 小水珠都在玻璃片①、②上表面 B. 小水珠都在玻璃片①、②的下表面 C. 小水珠在玻璃片①的上表面、②的下表面 19. 一个物体放入甲杯时是浮的，放入乙杯时是沉的，下列说法正确的是（ ）。 A. 甲杯里装的可能是盐水，乙杯里装的可能是清水 B. 甲杯里装的可能是清水，乙杯里装的可能是盐水 C. 甲杯里装的可能是油，乙杯里装的可能是盐水 20. 植物自己制造“食物”的器官是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 21. 植物的叶片利用阳光提供的能量，将（ ）制造成营养物质，并释放出氧气。 A. 无机盐和二氧化碳 B. 水分和氧气 C. 水分和二氧化碳 22. 在探究“植物体内是否含有水分”的实验中，加热法操作正确的是（ ）。 A. 用火焰的内焰加热 B. 用火焰的外焰加热 C. 用火焰的焰心加热 23. 下列现象能说明植物根系的分布情况与水在土壤中的分布有关的是（ ）。 A. 在水分较多的土壤一侧，植物的根系分布也多 B. 植物的根总是竖直向地下生长 C. 栽在土壤浸出液里的植物比栽在蒸馏水里的更壮 24. 流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙土。下列地貌的成因属于流水作用形成的是（ ）。 A. 青藏高原 B. 长白山天池 C. 长江三角洲 25. 不同植物的叶大小、形状各不相同，叶的排列方式也各有特点，观察下图，属于对生排列的是（ ）。 A. B. C. 材料（一）可燃冰是一种藏在深海海底的新能源，由天然气和水结合在一起的固体化合物，外形与冰相似。由于含有大量甲烷等可燃气体，因此极易燃烧。同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气，避免了最让人们头疼的污染问题。科学家们如获至宝，把可燃冰称作“属于未来的能源”。2017年5月18日，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，这也标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。 26. 下列属于新能源的是（ ）。 A. 煤 B. 石油 C. 可燃冰 27. 潜艇常应用于海洋科学研究和资源勘探开采中，科研人员进入深海探查寻找可燃冰，乘坐的潜艇可能是（ ）。 A. 三角形 B. 菱形 C. 圆柱形 28. 科研人员乘坐潜艇下潜到深海时，水舱阀门会打开，使水舱充水，增大艇身重量，此时，就会逐渐下沉。（ ）。 A. 潜艇重力小于水对潜艇的浮力 B. 潜艇重力大于水对潜艇的浮力 C. 潜艇重力等于水对潜艇的浮力 29. 科研人员探测结束后要上浮到水面，可以利用压缩空气将水排出，通过（ ）来使得潜艇上浮。 A. 增大艇身周围水的浮力 B. 减小艇身重量 C. 增大艇身重量 30. 大型潜水艇的外观多为（ ）。 A. 长方形 B. 圆柱形 C. 圆形 材料（二）碳酸饮料俗称汽水，其中包括日常汽水，如七喜、可乐、雪碧等。碳酸饮料平时很受年轻人喜欢，但是危害也很大。碳酸会影响钙吸收，因此很容易导致年轻人骨骼发育缓慢。另外，里面的二氧化碳也会影响胃肠道吸收，造成胃肠功能紊乱、腹胀等不适。此外，长期喝碳酸饮料，牙齿也会被其腐蚀，容易出现蛀牙。 31. 碳酸饮料是充入（ ）气体的饮料。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 32. 下面（ ）物质与小苏打混合后一样会产生很多气泡的实验效果。 A. 牛奶 B. 雪碧 C. 盐水 33. 我们可以与爸爸妈妈一起，使用食用小苏打和（ ）来自制汽水。 A 牛奶 B. 柠檬汁 C. 白酒 34. 在家里处理水壶中的水垢时，我们可以选物品（ ）。 A. 白开水 B. 白醋 C. 牛奶 35. 除了制作碳酸饮料，对二氧化碳在生活中的作用描述不正确的是：（ ）。 A. 面团加入酵母粉发酵产生的二氧化碳，会让面包变得很硬 B. 二氧化碳灭火器利用了“二氧化碳不支持燃烧”的原理 C. 干冰固态的二氧化碳，常用于保持物体冷冻的状态。 三、探究实践：请在答题卡对应的题目上把正确答案的字母涂黑。（每小题2分，共30分） 36. 科学小组为探究“物质的变化”，用玻璃容器、蜡烛和厨房里的小苏打、白醋进行探究实验：他们先在干燥的玻璃容器底部放入足够的小苏打，再将点燃的蜡烛黏于玻璃容器底部，位于小苏打的旁边，用滴管向玻璃容器中的小苏打滴加白醋（白醋不能溅到蜡烛上）（如图） （1）当用滴管向烧杯中的小苏打滴加白醋时，会听到嗤嗤的声音，小苏打表面会产生较多的（ ）。 A 气泡 B. 水蒸气 C. 冰块 （2）不断滴加白醋，可能看到的现象是（ ）。 A. 蜡烛火焰会慢慢熄灭 B. 蜡烛火焰会越来越旺 C. 蜡烛火焰先慢慢熄灭，再复燃越来越旺 （3）出现这样现象原因（ ）。 A. 小苏打与白醋混合后产生能支持燃烧的氧气气体 B. 小苏打与白醋混合后产生能支持燃烧的二氧化碳气体 C. 小苏打与白醋混合后产生不能支持燃烧的二氧化碳气体 （4）在这个探究实验中，可以用下列哪种物质替代白醋与小苏打混合产生的反应现象（ ）。 A. 甜牛奶 B. 柠檬汁 C. 清水 （5）科学小组通过探究物质的变化，下列结论最全面、最正确的是：（ ）。 ①蜡烛燃烧时蜡烛变短了，并能发光发热。 ②蜡烛燃烧生成了新物质。 ③蜡烛燃烧能生成二氧化碳气体。 A. ① B. ② C. ①②③ 37. 在一个烧杯中加入适量的水，往水中加入一平勺食盐。轻轻搅拌，使食盐完全溶解在水中。将鸡蛋放入盐水中，观察它的沉浮现象。继续往水中逐勺加入食盐，鸡蛋的沉浮状态会发生怎样的变化。 （1）实验中变量是：（ ）。 A. 鸡蛋 B. 盐水浓度 C. 烧杯 （2）关于实验，错误说法的是：（ ）。 A. 鸡蛋上浮 B. 盐水浓度逐渐增加 C. 盐水浓度逐渐降低 （3）实验结论是：（ ）。 A. 鸡蛋在盐水中变轻 B. 鸡蛋在不同的液体中沉浮状态不同 C. 鸡蛋在不同的液体中沉浮状态相同 （4）下面说法正确的是：（ ）。 A. 只有鸡蛋在盐水中才会浮起来 B. 鸡蛋在一定浓度的糖水中可以浮起来 C. 潜水艇是通过改变海水中的盐水浓度而上浮 （5）下面哪种盐溶液所产生的浮力最大？（ ）。 A. 100毫升水中加入5克食盐 B. 100毫升水中加入10克食盐 C. 100毫升水中加入15克食盐 38. 阅读以下的铁生锈实验设计 （1）此次实验中，1号的试管有塞子，原因是（ ）。 A. 防止潮湿的空气与铁钉接触 B. 防止空气与铁钉接触 C. 防止水与铁钉接触 （2）此次实验中，让1号的试管里的铁钉只与空气接触的办法是（ ）。 A. 放点干燥剂入试管内，不需要用塞子堵住试管口 B 用塞子堵住试管口即可 C. 放点干燥剂入试管内，还需要用塞子堵住试管口 （3）此次实验中，2号的试管里加了油，原因是（ ）。 A. 防止外界的空气与铁钉接触 B. 防止水中的空气与铁钉接触 C. 防止外界的水与铁钉接触 （4）此次实验中，试管内用的水是烧开后的“凉开水”，原因是（ ）。 A. 烧开后能赶走水中的空气，防止铁钉与水中的空气接触 B. 检验下“凉开水”和一般的水对铁钉生锈的影响 C. 所有的科学实验用的水都是“凉开水” （5）3号试管内的铁钉的最容易生锈（ ）。 A. 在空气中的半根 B. 在水中的半根 C. 空气和水的交界处 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年第一学期期末卷 五年级科学科试题 说明：全卷六大题，满分100分，时间40分钟。 注意：所有答案在答题卡指定位置上完成，写在试卷的答案无效。 一、判断题：下面说法中，你认为对的请在答题卡上把“√”涂黑，错的把“×”涂黑。（每小题2分，共20分） 1. 在死海里，即使不会游泳的人也不会被淹死，是因为它含有高浓度的糖分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在死海里，即使不会游泳的人也不会被淹死，是因为它含有高浓度的盐分。人们在死海中受到的浮力比平常的海水中受到的浮力要大很多，所以不会淹死。 2. 琪琪把一粒红糖放进热水里，红糖慢慢溶解了，水的颜色也改变了，这一过程没有产生新物质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】红糖溶解在热水里，均匀分散到水中。这一过程只是物质的存在形式发生了变化，从固态的红糖变为均匀分散在水中的红糖溶液，并没有发生化学反应生成新的物质 ，属于物理变化。 故题干说法正确。 3. 在阳光下的植物，周围氧气含量比在遮光环境下多。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在阳光下的植物，会进行光合作用释放氧气；而在遮光环境的植物则不会释放氧气，所以在阳光下的植物，周围氧气含量比在遮光环境下多。 4. 叶片利用光能把氧气和水分转化成营养物质，释放出二氧化碳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。 5. 材料具有的漂浮能力是相对稳定的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不同的材料，漂浮能力不同。同一种材料组成不同大小的物体，它们的承重能力会不一样。材料具有的漂浮能力是相对稳定的。 6. 沉船打捞过程要保持平衡，方便沉船浮起来。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】沉船在水中由于受到水流、浮力等多种因素的影响，其状态可能十分不稳定。如果在打捞过程中不注意保持平衡，沉船可能会发生倾斜、翻滚等情况，这不仅会对打捞设备造成损坏，还可能导致打捞人员面临危险，甚至可能引发更严重的安全事故。因此在沉船打捞过程中，保持平衡是非常重要的。 故题干说法正确。 7. 鸡蛋在水中受到的浮力是向下的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据浮力产生的原因，浸在液体中的物体受到向上的浮力。鸡蛋在水中时，受到的浮力方向是竖直向上的，而不是向下。 故题干说法错误。 8. 植物的果实是制造营养物质的“加工厂”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的绿叶是制造营养物质的“加工厂”。叶的表皮细胞中含有气孔，其是植物进行呼吸作用的场所；而叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所。 9. 夹竹桃的叶是对生排列，簕杜鹃的叶是互生的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】对生、互生、轮生主要指叶片在枝条上生长的位置。夹竹桃的叶通常为 3 枚轮生。 簕杜鹃的叶在茎上呈互生排列，即茎的每个节上只长一片叶，且各节 交互长出。 故题干说法错误。 10. 纸燃烧时构成物体的物质没有发生改变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】 物质的变化各不相同，有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。纸燃烧是化学变化，构成物体的物质发生了改变，生成了新物质。 二、单项选择题：下面每题中只有一个答案是正确的，请在答题卡上把正确答案的字母涂黑。（每小题2分，共50分） 11. 下面哪种自然现象是水蒸气在低空中遇冷而凝结成微小水滴？（ ） A. 雾 B. 霜 C. 露 【答案】A 【解析】 【详解】A．雾是空气中的水蒸气在近地面冷却时凝结成的小水滴，悬浮在空气中，形成白色或灰白色的可见集合体。 B．霜是水蒸气在0℃以下直接凝华成固态的冰晶，属于凝华现象。 C．露是水蒸气在地表物体（如草叶）表面遇冷凝结成的水滴，形成位置在物体表面，而非低空。 故选A。 12. 能让潜艇在水中沉浮自如，改变的主要是潜艇的（ ）。 A. 高低 B. 大小 C. 质量 【答案】C 【解析】 【详解】A．高低只是潜艇在水中所处位置一种体现，不是潜艇实现沉浮的主要改变因素，改变高低是沉浮的结果，而非原因。 B．潜艇在制造完成后，其外部轮廓和体积基本固定，不会在使用过程中随意改变大小来控制沉浮，且在排开液体体积不变的情况下，大小本身也不能直接影响潜艇的沉浮状态。 C．潜艇通过改变自身质量来实现沉浮。潜艇上设有压载水舱，当需要下潜时，水舱进水，潜艇质量增加，大于其所受浮力，就会下沉；当需要上浮时，通过压缩空气将水舱中的水排出，潜艇质量减小，小于其所受浮力，便会上浮，所以改变质量是潜艇在水中沉浮自如的关键。 故选：C。 13. 在一个大烧杯中点燃一高一低两支蜡烛（如图），将一瓶二氧化碳气体沿着杯内壁倒入烧杯中。观察现象，下列哪种说法正确？（ ） A. 两支蜡烛自上而下先后熄灭 B. 两支蜡烛同时熄灭 C. 两支蜡烛自下而上先后熄灭 【答案】C 【解析】 【详解】将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入燃着两只蜡烛的烧杯中，观察到的现象是下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭，这是因为空气受热会往上升，沿着杯壁倒入的二氧化碳是冷空气，受热会被挤压到烧杯下部。由于二氧化碳不支持燃烧，所以下边的蜡烛会先灭，上边的蜡烛后灭。 14. 洗过的湿衣服在阳光下晾一段时间就会变干，这现象下列解释正确的是（ ）。 A. 衣服上的水不断地往下滴 B. 风吹走了衣服上的水分 C. 衣服上的水蒸发了 【答案】C 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。洗过的湿衣服在阳光下晾一段时间就会变干，是因为衣服上的水蒸发了。 故选：C。 15. 用相同的铁钉进行如下图所示的实验，放置一段时间后，观察到铁钉生锈最明显的是（ ）。 A B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁钉处于干燥的空气中，只接触到氧气，缺少水这个关键条件，生锈的速度会很慢，所以生锈不明显。 B．铁钉与清水接触，同时也会与溶解在水中的氧气以及水面上方空气中的氧气接触，满足铁生锈需要水和氧气的条件，生锈会比较明显。 C．铁钉浸没在植物油中，植物油起到隔绝空气和水的作用，铁钉基本不与氧气和水接触，很难生锈 。 故选：B 16. 叶在植物茎上的排列特点是（ ）。 A. 互不遮挡的镶嵌排列 B. 互相重叠排列 C. 互相交叉排列 【答案】A 【解析】 【详解】叶是植物吸收和利用阳光的主要器官，叶在植物茎上的排列特点互不遮挡的镶嵌排列，从而最大程度的利用太阳光。 17. 下而哪种方法不能再现用米汤在白纸上写的字（ ）。 A. 将稀释后的碘液喷在白纸上 B. 把白纸放在蜡烛上烤（注意白纸与蜡烛保持在20厘米左右的距离，不能让白纸点燃） C. 用清水喷在白纸上 【答案】C 【解析】 【详解】用清水喷在白纸上这种方法不能再现用米汤在白纸上写的字。因为米汤含有淀粉，而淀粉遇到碘液会变蓝，所以使用稀释后的碘液可以显现出用米汤写的字。另外，把白纸放在蜡烛上烤，由于热作用可以使淀粉颗粒发生变化，也可能使字迹显现。但是用清水喷在白纸上，没有化学反应发生，无法使米汤写的字迹显现。故选C。 18. 如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片①、②，一段时间后，观察到玻璃片出现小水珠，下列哪种说法正确？（ ） ① ② A. 小水珠都在玻璃片①、②的上表面 B. 小水珠都在玻璃片①、②的下表面 C. 小水珠在玻璃片①的上表面、②的下表面 【答案】C 【解析】 【详解】当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在玻璃外表面；当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面。①杯中放的是冰块，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；②杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面。 19. 一个物体放入甲杯时是浮的，放入乙杯时是沉的，下列说法正确的是（ ）。 A. 甲杯里装的可能是盐水，乙杯里装的可能是清水 B. 甲杯里装的可能是清水，乙杯里装的可能是盐水 C. 甲杯里装的可能是油，乙杯里装的可能是盐水 【答案】A 【解析】 【详解】因为物体在甲杯中浮起来，说明甲杯里的液体密度大于物体的密度；而在乙杯中沉下去，说明乙杯里的液体密度小于物体的密度。盐水通常比清水的密度大，所以物体在盐水中能浮起来，在清水中则沉下去。选项中的其他情况（甲杯里装清水，乙杯里装盐水，或者甲杯里装油，乙杯里装盐水）都不符合物体在两杯中浮沉的情况。故选A。 20. 植物自己制造“食物”的器官是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 【答案】C 【解析】 【详解】植物是利用叶绿体进行光合作用制造植物生长发育所需养料，叶为植物提供“食物”。植物自己制造“食物”的器官是叶。 21. 植物的叶片利用阳光提供的能量，将（ ）制造成营养物质，并释放出氧气。 A. 无机盐和二氧化碳 B. 水分和氧气 C. 水分和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】植物的叶片是制造营养物质的 加工厂”，太阳是这座加工厂的能量来源。叶片利用阳光的能量，把茎输送来的水分和叶片从空气中吸收的二氧化碳转化成营养物质，并且释放出氧气。 故选：C。 22. 在探究“植物体内是否含有水分”的实验中，加热法操作正确的是（ ）。 A. 用火焰的内焰加热 B. 用火焰的外焰加热 C. 用火焰的焰心加热 【答案】B 【解析】 【详解】酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。因为酒精灯的外焰温度最高，所以我们在给物体加热时一般使用酒精灯的外焰。故选B。 23. 下列现象能说明植物根系的分布情况与水在土壤中的分布有关的是（ ）。 A. 在水分较多的土壤一侧，植物的根系分布也多 B. 植物的根总是竖直向地下生长 C. 栽在土壤浸出液里的植物比栽在蒸馏水里的更壮 【答案】A 【解析】 【详解】株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分；所以在水分较多的土壤一侧，植物的根系分布也多。 24. 流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙土。下列地貌的成因属于流水作用形成的是（ ）。 A. 青藏高原 B. 长白山天池 C. 长江三角洲 【答案】C 【解析】 【详解】A．青藏高原：由印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压隆起形成，属于构造地貌，与流水作用无关 B．长白山天池：是火山喷发后火山口塌陷形成的火山湖，属于火山地貌，并非流水作用形成。 C．长江三角洲：由长江携带的泥沙在入海口流速减慢后沉积而成，是典型的流水搬运和堆积作用形成的地貌。 故选C。 25. 不同植物的叶大小、形状各不相同，叶的排列方式也各有特点，观察下图，属于对生排列的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中叶子生长没有明显的两两相对的特征，更偏向于簇生，即在茎的短枝上，许多叶子相对密集地生长在一起。 B．叶子在茎上是依次交互排列的，每节上只长一片叶，属于互生排列方式。 C．从图中可以清晰看到，茎的每个节上相对着生两片叶，符合叶对生排列的特点。 故选：C。 材料（一）可燃冰是一种藏在深海海底的新能源，由天然气和水结合在一起的固体化合物，外形与冰相似。由于含有大量甲烷等可燃气体，因此极易燃烧。同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气，避免了最让人们头疼的污染问题。科学家们如获至宝，把可燃冰称作“属于未来的能源”。2017年5月18日，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，这也标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。 26. 下列属于新能源的是（ ）。 A. 煤 B. 石油 C. 可燃冰 【答案】C 【解析】 【详解】新能源是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等，开发新能源可以给我们的生活带来巨大好处。煤和石油属于传统的化石能源，可燃冰属于新能源。 27. 潜艇常应用于海洋科学研究和资源勘探开采中，科研人员进入深海探查寻找可燃冰，乘坐的潜艇可能是（ ）。 A. 三角形 B. 菱形 C. 圆柱形 【答案】C 【解析】 【详解】圆柱形的形状能够在水下减少水流阻力，使得潜艇能够更高效地移动。这种形状在水中具有良好的稳定性。当潜艇在水中调整姿态或遇到水流变化时，能够保持潜艇的平衡，减少滚动和颠簸，可以提升潜艇的航行安全和乘员的舒适度，故选C。 28. 科研人员乘坐潜艇下潜到深海时，水舱阀门会打开，使水舱充水，增大艇身重量，此时，就会逐渐下沉。（ ）。 A. 潜艇重力小于水对潜艇的浮力 B. 潜艇重力大于水对潜艇的浮力 C. 潜艇重力等于水对潜艇的浮力 【答案】B 【解析】 【详解】潜水艇的原理是靠改变自身重量实现上浮和下潜。潜艇下潜时，水舱阀门会打开，使水舱充水，增大艇身重量。这时，潜艇的重力会增大，当潜艇的重力大于水对潜艇的浮力时，潜艇就会逐渐下沉。故选B。 29. 科研人员探测结束后要上浮到水面，可以利用压缩空气将水排出，通过（ ）来使得潜艇上浮。 A. 增大艇身周围水的浮力 B. 减小艇身重量 C. 增大艇身重量 【答案】B 【解析】 【详解】潜水艇在水中排开的水量一定，也就是受到的浮力一定，当潜水艇压载舱里面加水，潜水艇的重量变大，大于受到的浮力时，潜艇下沉；同理，如果把压载舱中的水排出来，潜水艇的重量变小，浮力大于重力，则潜水艇实现上浮，故选B。 30. 大型潜水艇的外观多为（ ）。 A. 长方形 B. 圆柱形 C. 圆形 【答案】B 【解析】 【详解】潜艇种类繁多，形状各异，但大型潜艇的外形多为圆柱形。潜水艇的原理是靠改变自身重量实现上浮和下潜。当潜水艇水舱进水时，潜艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下潜。反之，水舱中水排出艇外，潜水艇重量减轻，浮力大于重力，于是就上浮。故选B。 材料（二）碳酸饮料俗称汽水，其中包括日常汽水，如七喜、可乐、雪碧等。碳酸饮料平时很受年轻人喜欢，但是危害也很大。碳酸会影响钙吸收，因此很容易导致年轻人骨骼发育缓慢。另外，里面的二氧化碳也会影响胃肠道吸收，造成胃肠功能紊乱、腹胀等不适。此外，长期喝碳酸饮料，牙齿也会被其腐蚀，容易出现蛀牙。 31. 碳酸饮料是充入（ ）气体的饮料。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】碳酸饮料的配料：水、果葡糖浆、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、焦糖色、磷酸，咖啡因、食用香精）。根据对碳酸饮料的认识，碳酸饮料是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料，如可乐、雪碧、汽水等。故选A。 32. 下面（ ）物质与小苏打混合后一样会产生很多气泡的实验效果。 A. 牛奶 B. 雪碧 C. 盐水 【答案】B 【解析】 【详解】A．牛奶的主要成分是蛋白质、脂肪、钙等营养物质，其与小苏打混合后，不会发生产生气体的化学反应，所以不会产生很多气泡。 B．雪碧属于碳酸饮料，其中含有大量的碳酸。碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水，当雪碧与小苏打（碳酸氢钠）混合时，碳酸会与碳酸氢钠发生化学反应，生成二氧化碳气体，从而产生很多气泡。 C．盐水是氯化钠的水溶液，氯化钠与小苏打（碳酸氢钠）不发生化学反应，混合后不会产生气泡。 故选：B。 33. 我们可以与爸爸妈妈一起，使用食用小苏打和（ ）来自制汽水。 A. 牛奶 B. 柠檬汁 C. 白酒 【答案】B 【解析】 【详解】A．牛奶主要成分是蛋白质、脂肪、钙等，与小苏打混合不会产生二氧化碳气体，不能用来制作汽水。 B．柠檬汁中含有大量的柠檬酸，柠檬酸能与食用小苏打发生化学反应，生成二氧化碳气体、水和柠檬酸钠等物质。产生的二氧化碳溶解在水中，就可以制成类似汽水的饮品，带有气泡感。 C．白酒的主要成分是乙醇和水，乙醇和小苏打不发生能产生二氧化碳的化学反应，无法自制汽水。 故选：B。 34. 在家里处理水壶中的水垢时，我们可以选物品（ ）。 A. 白开水 B. 白醋 C. 牛奶 【答案】B 【解析】 【详解】白醋中的醋酸可以与水垢（发生化学反应，从而溶解水垢。使用方法是先将白醋倒入水壶中，然后加水煮沸，静置一段时间后再冲洗干净即可。白开水和牛奶不具备去除水垢的能力。故选B。 35. 除了制作碳酸饮料，对二氧化碳在生活中的作用描述不正确的是：（ ）。 A. 面团加入酵母粉发酵产生的二氧化碳，会让面包变得很硬 B. 二氧化碳灭火器利用了“二氧化碳不支持燃烧”的原理 C. 干冰固态的二氧化碳，常用于保持物体冷冻的状态。 【答案】A 【解析】 【详解】A．在面团发酵过程中，酵母粉中的酵母菌分解面团里的糖类产生二氧化碳气体。这些气体会在面团中形成许多小气泡，使得面团膨胀，让面包变得蓬松柔软，而不是变硬。该描述不正确。 B．二氧化碳密度比空气大，喷射出后会覆盖在燃烧物表面，隔绝空气（主要是氧气），从而达到灭火的目的，正是利用了二氧化碳不支持燃烧且比空气重的性质。该描述正确。 C．干冰升华时会吸收大量的热，使周围环境温度迅速降低，所以常被用于冷藏运输食品、保持物体冷冻状态等，例如海鲜运输中常用干冰保鲜 。该描述正确。 故选：A。 三、探究实践：请在答题卡对应的题目上把正确答案的字母涂黑。（每小题2分，共30分） 36. 科学小组为探究“物质的变化”，用玻璃容器、蜡烛和厨房里的小苏打、白醋进行探究实验：他们先在干燥的玻璃容器底部放入足够的小苏打，再将点燃的蜡烛黏于玻璃容器底部，位于小苏打的旁边，用滴管向玻璃容器中的小苏打滴加白醋（白醋不能溅到蜡烛上）（如图） （1）当用滴管向烧杯中的小苏打滴加白醋时，会听到嗤嗤的声音，小苏打表面会产生较多的（ ）。 A. 气泡 B. 水蒸气 C. 冰块 （2）不断滴加白醋，可能看到的现象是（ ）。 A. 蜡烛火焰会慢慢熄灭 B. 蜡烛火焰会越来越旺 C. 蜡烛火焰先慢慢熄灭，再复燃越来越旺 （3）出现这样现象的原因（ ）。 A. 小苏打与白醋混合后产生能支持燃烧的氧气气体 B. 小苏打与白醋混合后产生能支持燃烧的二氧化碳气体 C. 小苏打与白醋混合后产生不能支持燃烧的二氧化碳气体 （4）在这个探究实验中，可以用下列哪种物质替代白醋与小苏打混合产生的反应现象（ ）。 A. 甜牛奶 B. 柠檬汁 C. 清水 （5）科学小组通过探究物质的变化，下列结论最全面、最正确的是：（ ）。 ①蜡烛燃烧时蜡烛变短了，并能发光发热。 ②蜡烛燃烧生成了新物质。 ③蜡烛燃烧能生成二氧化碳气体。 A. ① B. ② C. ①②③ 【答案】（1）A （2）A （3）C （4）B （5）C 【解析】 【分析】物理变化：实验中蜡烛受热由固态变为液态，这一过程没有生成新物质，只是物质的状态发生了改变，属于物理变化。 化学变化：小苏打与白醋混合，发生化学反应，生成醋酸钠、水和二氧化碳气体，有新物质生成，属于化学变化。 【小问1详解】 小苏打与白醋会发生化学反应，生成醋酸钠、水和二氧化碳气体，所以会看到小苏打表面产生较多气泡。 故选：A。 【小问2详解】 小苏打和白醋反应持续产生二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，会逐渐在玻璃容器底部聚集，将空气排出，蜡烛因缺少支持燃烧的氧气，火焰会慢慢熄灭。 故选：A。 【小问3详解】 二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，当小苏打与白醋反应产生的二氧化碳在容器内积累到一定程度，就会使蜡烛周围的氧气被隔绝，导致蜡烛熄灭。 故选：C。 【小问4详解】 柠檬汁中含有柠檬酸，能与小苏打发生类似白醋与小苏打的反应，产生二氧化碳气体。而甜牛奶和清水都不会与小苏打发生产生气体的反应。 故选：B。 【小问5详解】 ①蜡烛燃烧时，蜡烛中的石蜡不断被消耗，所以蜡烛会变短，同时燃烧过程中会发光发热。 ②蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生化学反应，生成了新物质。 ③蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体等产物。所以①②③的描述都正确。 故选：C。 37. 在一个烧杯中加入适量的水，往水中加入一平勺食盐。轻轻搅拌，使食盐完全溶解在水中。将鸡蛋放入盐水中，观察它的沉浮现象。继续往水中逐勺加入食盐，鸡蛋的沉浮状态会发生怎样的变化。 （1）实验中变量是：（ ）。 A. 鸡蛋 B. 盐水浓度 C. 烧杯 （2）关于实验，错误说法的是：（ ）。 A. 鸡蛋上浮 B. 盐水浓度逐渐增加 C. 盐水浓度逐渐降低 （3）实验结论是：（ ）。 A. 鸡蛋在盐水中变轻 B. 鸡蛋在不同的液体中沉浮状态不同 C. 鸡蛋在不同的液体中沉浮状态相同 （4）下面说法正确的是：（ ）。 A. 只有鸡蛋在盐水中才会浮起来 B. 鸡蛋在一定浓度的糖水中可以浮起来 C. 潜水艇是通过改变海水中的盐水浓度而上浮 （5）下面哪种盐溶液所产生的浮力最大？（ ）。 A. 100毫升水中加入5克食盐 B. 100毫升水中加入10克食盐 C. 100毫升水中加入15克食盐 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）B （5）C 【解析】 【分析】将食盐加入水中，经搅拌后食盐均匀分散在水中，形成氯化钠的水溶液。不同液体的密度不同，对同一物体产生的浮力也不同。在实验中，通过改变盐水的浓度来改变液体的密度，从而改变鸡蛋所受浮力及沉浮状态，说明物体在不同密度的液体中，其沉浮状态可能不同。像除了盐水外，一定浓度的糖水等其他密度较大的液体也可能使鸡蛋浮起来，这体现了不同液体性质对物体浮力和沉浮状态的影响。 【小问1详解】 实验中是通过不断往水中加入食盐来改变盐水的浓度，观察鸡蛋的沉浮情况，所以变量是盐水浓度。鸡蛋和烧杯在实验过程中是保持不变的，不属于变量。 故选：B。 【小问2详解】 因为是不断往水中逐勺加入食盐，所以盐水浓度是逐渐增加的，而不是逐渐降低。随着食盐的加入，鸡蛋可能会上浮，这是因为盐水密度逐渐增大。 故选：C。 【小问3详解】 实验中通过改变盐水的浓度，即改变了液体的性质，观察到鸡蛋的沉浮状态发生变化，说明鸡蛋在不同浓度的盐水中，也就是在不同的液体中沉浮状态不同，而不是鸡蛋在盐水中变轻，也不是沉浮状态相同。 故选：B。 【小问4详解】 A.不仅仅是盐水，只要液体密度足够大，鸡蛋在其他液体中也可以浮起来。 B.鸡蛋在一定浓度的糖水中可以浮起来，并不是只有鸡蛋在盐水中才会浮起来。 C.潜水艇是通过改变自身的质量来实现上浮和下沉的，而不是改变海水中的盐水浓度。 故选：B。 【小问5详解】 根据阿基米德原理，浮力等于排开液体的重力，液体密度越大，物体受到的浮力越大。在相同体积的水中，加入的食盐越多，盐水的密度就越大，产生的浮力也就越大。所以 100 毫升水中加入 15 克食盐的盐溶液所产生的浮力最大。 故选：C。 38. 阅读以下的铁生锈实验设计 （1）此次实验中，1号的试管有塞子，原因是（ ）。 A. 防止潮湿的空气与铁钉接触 B. 防止空气与铁钉接触 C. 防止水与铁钉接触 （2）此次实验中，让1号的试管里的铁钉只与空气接触的办法是（ ）。 A. 放点干燥剂入试管内，不需要用塞子堵住试管口 B. 用塞子堵住试管口即可 C. 放点干燥剂入试管内，还需要用塞子堵住试管口 （3）此次实验中，2号的试管里加了油，原因是（ ）。 A. 防止外界的空气与铁钉接触 B. 防止水中的空气与铁钉接触 C. 防止外界的水与铁钉接触 （4）此次实验中，试管内用的水是烧开后的“凉开水”，原因是（ ）。 A. 烧开后能赶走水中的空气，防止铁钉与水中的空气接触 B. 检验下“凉开水”和一般的水对铁钉生锈的影响 C. 所有的科学实验用的水都是“凉开水” （5）3号试管内的铁钉的最容易生锈（ ）。 A. 在空气中的半根 B. 在水中的半根 C. 空气和水的交界处 【答案】（1）A （2）C （3）A （4）A （5）C 【解析】 【分析】铁生锈是铁与空气中的氧气和水发生化学反应的过程，需要水和氧气同时存在。生活中防止铁生锈的方法，如涂漆、镀锌、涂油等，原理都是隔绝铁与水和空气的接触。 【小问1详解】 实验要探究铁生锈与水和空气的关系，1 号试管是想控制变量，只让铁钉与干燥空气接触，用塞子堵住可以防止外界潮湿空气进入与铁钉接触。 故选：A。 【小问2详解】 放点干燥剂可以吸收试管内可能存在的水分，保持空气干燥；用塞子堵住试管口，能防止外界潮湿空气进入，这样就能让铁钉只与干燥空气接触。 故选：C。 【小问3详解】 油的密度比水小，浮在水面上形成一层隔离层，能阻止外界空气进入水中与铁钉接触，使铁钉只与水接触，从而控制变量。 故选：A。 【小问4详解】 普通水中会溶解一定量的空气，将水烧开可以使溶解在水中的空气逸出，从而让 2 号试管中的铁钉只与水接触，避免水中空气的干扰。 故选：A。 【小问5详解】 铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果，3 号试管中空气和水的交界处，铁钉同时接触到了水和空气，满足生锈的条件，所以此处的铁钉最容易生锈。 故选：C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$