《银色的马车从天上来啦》（作业设计）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级下册

《银色的马车从天上来啦》作业设计 学段：小学五年级下册 学科：音乐 单课时作业设计 课时标题 唱歌《银色的马车从天上来啦》 教材版本 人民教育出版社 年级学期 五年级（第二学期） 一.课时内容分析 歌曲《银色的马车从天上来啦》是人教版五年级下册第一单元《北国之声》中的一首带有欢乐情感的少年歌曲。歌曲中雪花作为冬爷爷派来的使者，给孩子们带来了礼物和叮嘱，表达了对冬天的热爱，鼓励学生对生活乐观向上的精神。歌曲由两个部分组成，旋律大多使用了连续8分音符和切分音符的反复出现，使之歌曲更加开朗、明快。力度记号的呈现让此歌曲变得更有感染力。 二.学情分析 五年级学生音乐素养已经成型，对音乐风格的变化比较敏感，整体乐感较强。由于抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速开展起来。但由于学生认知，兴趣，爱好等方面的差异，对音乐知识的掌握程度也有所不同。通过共同学习的时间里，能感受到学生对音乐的热爱。在这个阶段特别要注意的是养成音乐课基本常规，提高学生音乐欣赏能力和歌唱习惯的培养。 三 .作业设计目标 1课前作业：审美体验为主，关注学科综合，引起学习共鸣。 2课中作业：学唱歌曲同时掌握并巩固切分音、符点音等基本知识，学会灵活运用。 3课后知识巩固知识自主学习为动力，提高自信心，加强表现力。 四.实施过程与策略 作业内容： 作业说明 ㈠课 前 作 业 ︵ 体验 型 ︶ 1.查阅冬天的唯美雪景图，回忆往年冬日里快乐的时光。 2.观看视频，感受马蹄声音的快慢， 或者用你喜欢的方式模仿马车或马蹄的声音。https://b23.tv/3OXUpY9 【实施过程与策略】：发挥丰富的想象力，提升艺术审美情趣。提示学生如没有打击乐器可尝试用人声创设马车进行时的音响并参与表现。 难度： 设计 意图： 将音乐与美育相结合，注重学生内心涵养。（图片来源于网络） ㈡ 课 中作业 ︵ 实 践型 ︶ 1.练习8个小节的节奏。 【实施过程与策略】：小雪花带着冬爷爷的嘱托来到大地上，在欣赏或观察歌曲的同时感受他是带着一种欢快的节奏，急切的心情，落向大地的情景。 2写出音符相对应的切分音，符点音和连续8分音的节奏型： 5 6 5 │ｉ·7 │ 44 44 │ (答案)X X X│X • X│XX XX│ 【实施过程与策略】作为本课程唯一纸质版作业，即提升了学生对节奏的认识，又能对应答案迅速又准确的判断对错。 3.（问答题）《f》《mf》《mp》分别代表的力度记号？ （参考答案：《强》《中强》《中弱》） 4.创编律动。 【实施过程与策略】根据对歌曲的理解，开发自己精灵般的头脑，共同创编完整的舞美律动。 5. 利用课堂小乐器，为歌曲伴奏。 《双响筒》 提示：每小节两拍，用强弱规律演奏。 【实施过程与策略】：认识音乐常用记号并灵活运用，达成作品所要求的情感流露。开启力度键，有感情的演唱歌曲。 选出部分学生来完成了这项作业。 难度： 设计 意图： 丰富的艺术活动体验，让学生感到放松，课堂气氛不会单调。 （图片来源于本人课堂实录） 难度： 设计 意图：问答过程中掌握力度记号。 核心 素养： 学会有感情的演唱。（图片来源于本人课堂实录） ㈢ 课 后作业 ︵ 巩固和拓展型 ︶ 1.知识点调查：（题型）选择题 切分音的节奏型（ ） A X X X│ B X X X│C XX XX │ 选出符点音符（ ） A 5 • 5│ B 5 5 5│ C 5 — 5│ 《f》《mf》《mp》分别代表的力度记号： A强,弱,弱 B强,中强,弱 C强,中强,中弱 （参考答案： B ， A ， C ） 【实施过程与策略】：调查工具：问卷星 利用微信小程序里的问卷星功能，发布至企业微信班级群，掌握学生对音乐基本知识的理解程度。可通过测试分析下载统计结果，数据大屏等，学生成绩一目了然。 2.观看视频资料，感受二声部旋律。 https://v.qq.com/x/page/f0366a94lqh.html 【实施过程与策略】：本课难点是歌曲二声部的学习，因此适当自我学习感受歌曲整体效果。 难度： 作业1. 设计意图：掌握每一个学生对音乐知识理解的程度。 难度： 作业2. 设计 意图：为下一课时的合唱练习做铺垫 。 （图片来源于网络） 五.效果分析： 这首音乐作品，有很强的表现力和感染力。演唱这首歌，如要求过高，容易散架一团，要求过低，失去重心又达不成所愿。在一系列课前，课中，课后作业的完成程度来看，大部分学生喜欢音乐并积极主动。尤其是课中作业，学生演唱能力和参与度非常高，能分辨与运用音乐中常用记号。课前作业完成度90%，观看视频，聆听模仿也是学生最擅长的。课后作业检测题由全员参加，大部分学生答满分。二声部的学习有85%的学生完成，效果良好。 六.案例反思： 本节课的作业设计是为歌曲的重点难点而精心安排的。而课堂教学中如出现种种问题，所有的准备也不是一成不变的。通过美丽的雪花，冬爷爷的嘱托，获得“银色的马车”从天上来的原因，感受音乐带给我们的无限遐想和欢乐气氛，并对音乐保持好奇心和探究欲，在欣赏、歌唱、表现中发展个性。通过本课理解大自然的神奇美丽，增加了学生美好的身心体验，也是为推动“双减”政策落到实处而献计献策，更有助于为学生的全面发展撑起一片天。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$