精品解析：2024-2025学年河南省信阳市固始县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年上期期末固始县义务教育阶段教学质量监测 五年级语文试卷 1. 书写展示，默写《枫桥夜泊》，要求书写美观，无错别字。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 张继诗 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗词歌赋默写。 书写时要注意“枫”“啼”“霜”“愁”“寒”“船”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 积累运用。 2. 根据语境，读拼音写词语。 （1）háng zhōu（ ）素来就有“人间天堂”的美称。夕阳西下，我们漫步西子hú pàn（ ），看垂柳依依，碧波荡漾，愉悦的心情难以yì zhì（ ）。 （2）古诗词是我国珍贵的文化遗产，它yīn yùn（ ）协调，具有音乐美；它善用xiàng zhēng（ ）手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有yì jìng（ ）美。相信你会在漫游古诗词殿堂的过程中受到xūn táo（ ），lǐng lüè（ ）它的无限魅力。 【答案】 ①. 杭州 ②. 湖畔 ③. 抑制 ④. 音韵 ⑤. 象征 ⑥. 意境 ⑦. 熏陶 ⑧. 领略 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“湖”“畔”“制”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“韵”“象”“境”“熏”“略”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 补全四字词语，再完成练习。 应接（ ）（ ） 难以（ ）（ ） 国（ ）民（ ） （ ）（ ）欲穿 （ ）（ ）聊生 不可（ ）（ ） （1）以上词语中，形容百姓生活困苦的是___________。 （2）以上词语中，和俗语“盼星星盼月亮”意思相近的词语是：___________。 【答案】 ①. 不 ②. 暇 ③. 置 ④. 信 ⑤. 泰 ⑥. 安 ⑦. 望 ⑧. 眼 ⑨. 民 ⑩. 不 ⑪. 计 ⑫. 数 ⑬. 民不聊生 ⑭. 望眼欲穿 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语及选词填空。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 难以置信：意思是出乎意料，让人很难相信。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民幸福。 望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。 民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。 不可计数：多的数不过来，形容很多。 根据上述词语意思，可得： （1）以上词语中，形容百姓生活困苦的是“民不聊生”。 故选“民不聊生”。 （2）“盼星星盼月亮”意思是极为急切、殷切地盼望某事发生或某人到来，体现出渴望与焦急的心情。以上词语中，和俗语“盼星星盼月亮”意思相近的词语是“望眼欲穿”。 故选“望眼欲穿”。 选择题 4. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 船桨（jiǎng） 执拗（niù） 发酵（xiào） B. 讲述（shù） 脊背（jí） 堡垒（lěi） C. 誊写（téng） 聒噪（guā） 敌寇（kòu） D. 矫健（jiǎo） 灰烬（jìn） 凯旋（kǎi） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．发酵（xiào）——jiào； B．脊背（jí）——jǐ； C．聒噪（guā）——guō； 故选D。 5. 下列加点字的解释正确的一项是（ ） A. 学而不厌（满足） B. 三到之中，心到最急。（着急） C. 敏以求之者也（敏感） D. 理所当然（管理、办理） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是字的意思。 B．这句话的意思是在“心到、眼到、口到”这三到之中，心到是最重要的。“急”应解释为“重要”，而不是“着急”； C．该句意思是勤勉地去追求知识的人。“敏”应解释为“勤勉”，而不是“敏感”； D．整个成语意思是从道理上说应当这样，而不是“管理、办理”。“理”指“道理、事理”。 故选A。 6. 下列词语依次填入文段中的括号里，正确的一项是（ ） 书是（ ），能滋润心灵的荒漠；书是（ ），能照亮我们的漫漫人生路；书是（ ），能帮助我们登上理想的高峰；书是（ ），能带领我们遨游知识的太空。 A. 雨滴 阳光 阶梯 翅膀 B. 翅膀 阳光 雨滴 阶梯 C. 阳光 翅膀 阶梯 雨滴 D. 雨滴 阶梯 翅膀 阳光 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 雨滴：从天空中降下的水滴，常给人滋润、滋养的感觉，可使干涸的事物获得生机。 阳光：太阳的光芒，具有明亮、温暖的特点，能驱散黑暗，给人带来光明和希望。 阶梯：台阶和梯子，常用于比喻向上发展的凭借或途径，可帮助人们从低处迈向高处。 翅膀：鸟类和昆虫飞行的器官，常被用来比喻能够帮助人们实现飞跃、拓展空间、自由探索的事物。 第一空结合“滋润”可知，“雨滴”能滋养万物的特性相符，所以第一个括号应填“雨滴”。 第二空结合“照亮”可知，“阳光”带来光明的特点，所以第二个括号应填“阳光”。 第三空结合“登上理想的高峰”可知，“登上高峰”需要借助“阶梯”一步步向上，所以第三个括号应填“阶梯”。 第四空结合“遨游太空”可知，“遨游太空”需要像有“翅膀”一样自由飞翔、探索，所以第四个括号应填“翅膀”。 故选A。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 要想提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B. “我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字、作比较的说明方法，突出了太阳的体积之大。 C. “松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴。”这句话运用了打比方的说明方法。 D. “参差不齐、差错、差别、相差、出差”加点字的读音都不相同。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是阅读技巧、说明方法及多音字。 D．“参差不齐”的“差”读“cī”，“差错”“差别”的“差”都读“chā”，“相差”的“差”读“chà”，“出差”的“差”读“chāi”。可见“差错”和“差别”中“差”的读音是相同的，并非所有加点字读音都不同，所以该选项说法错误。 故选D。 按要求完成句子练习。 8. 窗外飘着雪花，路人都行色匆匆地漫步在街道上，欣赏这难得一见的雪景。（修改病句） _________________________________________ 【答案】窗外飘着雪花，路人都悠闲地漫步在街道上，欣赏这难得一见的雪景。 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 本题中问题在于词语搭配不当，应该把“行色匆匆”去掉，不符合原文的语境。 行色匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。行色，出发前后的神态。 结合上述分析，题干中“行色匆匆”与“欣赏这难得一见的雪景”搭配不当，故把“行色匆匆”改为“悠闲”即可。 句子修改为：窗外飘着雪花，路人都悠闲地漫步在街道上，欣赏这难得一见的雪景。 9. 明明学习成绩很好。明明对人很有礼貌。（用恰当的关联词把两句话合成一句话） _________________________________________ 【答案】明明不仅学习成绩很好，而且对人很有礼貌。 【解析】 【详解】本题考查的是用关联词合并句子。 这两个句子是并列关系，即两个事实或特质同时存在。在合成这两句话时，我们可以使用表示并列关系的关联词。常见的并列关联词有“既……又……”、“不但……而且……”、“不仅……还……”等。 示例：明明不但学习成绩很好，而且对人很有礼貌。 10. 利用动静结合的写法，描写太阳落山时的景致。 _________________________________________ 【答案】太阳开始西沉，天边被染成了橙红色，像是被点燃的画布。微风轻拂，树木沙沙作响，枝叶随之舞动。几只归巢的鸟儿叽叽喳喳，匆忙掠过天空。最后，太阳慢慢隐没于地平线，只留下绚烂晚霞，如梦似幻。 【解析】 【详解】本题考查按要求写句子。 在利用动静结合的写法来描写太阳落山时的景致时： 首先，“动”可以描写太阳逐渐下沉、天空颜色变化、云朵飘动、鸟儿归巢等动态的景象，让读者感受到时间流逝和自然界的活力。比如，“太阳像一个巨大的火球，缓缓沉入地平线，把天边的云彩染成了金黄色，又渐渐变成了橙红色”；其次，“静”可以描绘周围环境的宁静、山川河流的静默、树木花草的安然等静态的画面，营造出一种平和、悠远的氛围。比如，“大地被夕阳的余晖笼罩，一切都显得那么宁静而美好，远处的山峦像一幅水墨画，静静地矗立着”；在动静结合时，要注意两者之间的过渡和呼应，使动态与静态相互映衬，共同构成一幅和谐美丽的画面。 示例：太阳落山时，天边的云彩像被点燃了一样，绚烂多彩。太阳像一个巨大的火球，缓缓沉入地平线。它的光芒逐渐柔和，把天空染成了金黄色，又渐渐变成了橙红色，最后变成了深紫色。大地也被夕阳的余晖笼罩，一切都显得那么宁静而美好，远处的山峦像一幅水墨画，静静地矗立着。山脚下，一条小河静静地流淌，河水在夕阳的照耀下闪烁着金色的光芒。河边的树木也沐浴在夕阳的余晖中，树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的响声。此刻，整个世界仿佛都安静了下来。鸟儿归巢了，不再发出清脆的鸣叫；人们也结束了忙碌的一天，开始享受这难得的宁静时光。一切都显得那么宁静而美好，仿佛时间在这一刻凝固了。 11. 例：父爱是明灯，即使在黑暗的夜晚，我也能感受到它的光明。（仿写句子） 父爱是太阳，______________________________，____________________________。 【答案】 ①. 即使在寒冷的冬日 ②. 我也能感受到它的温暖 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 注意句式以及修辞上的一致。仔细阅读例句可知，仿写的是比喻句。 句式：父爱是……，即使……也……。后面的内容要符合喻体的特点。 如：父爱是太阳，即使在风号浪吼的时候，也能给与我温暖的收获。 12. 根据所学内容填空。 （1）“学习”是来自岳飞“_________________，白了少年头，_________________”的惜时，是《论语》“敏而好学，_________________”的虚心请教态度，是朱熹告诉我们“心既到矣，_____________________________？”的专心致志。 （2）读王维的“_________________，天气晚来秋”，我们能感到初秋傍晚的清新美好；读纳兰信德的“风一更，雪一更，_________________，故园无此声”，我们能够体会到作者虽身在征途，却心系故园。读张志和的“青箬笠，绿蓑衣，_________________。”我们能感受诗人对舒适、自由隐居生活的热爱和满足。 （3）本学期我们认识了很多历史名人，有知错就改的武将_________________，宽容大度的文臣_________________，舍己为人的猎人_________________；还感受到了浓浓的亲情，如梁晓声《_________________》中的母爱，吴冠中《_________________》中的父爱；还认识了许多可爱的小动物，如郭沫若笔下的_________________。 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 空悲切 ③. 不耻下问 ④. 眼口岂不到乎 ⑤. 空山新雨后 ⑥. 聒碎乡心梦不成 ⑦. 斜风细雨不须归 ⑧. 廉颇 ⑨. 蔺相如 ⑩. 海力布 ⑪. 慈母情深 ⑫. 父爱之舟 ⑬. 白鹭 【解析】 【详解】本题考查名句识记及课文内容理解。 （1）书写时注意“等、悲、耻、岂”正确写法。 （2）书写时注意“新、聒、碎、斜、须”的正确写法。 （3）《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改编的故事，主要讲述了蔺相如和廉颇之间由不和到和好的过程，通过三个小故事展现了他们的性格特点和高尚品质。三个小故事的主要内容：完璧归赵：秦王听说赵国有一件名为“和氏璧”的无价之宝，便提出用十五座城池换取。蔺相如奉命出使秦国，巧妙地与秦王周旋，最终成功将和氏璧完整带回赵国，维护了赵国的尊严。渑池之会：秦王邀请赵王在渑池会面。会上，秦王故意刁难赵王，要求其鼓瑟。蔺相如不惧强权，逼迫秦王为赵王击缶，再次维护了赵国的尊严。负荆请罪：蔺相如因两次立功被封为上卿，职位高于廉颇。廉颇心生嫉妒，扬言要羞辱蔺相如。蔺相如为顾全大局，主动避让。后来，廉颇得知蔺相如的良苦用心，深感愧疚，于是负荆请罪，两人最终和好。 故事的启示：《将相和》通过这三个故事，赞扬了蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇的知错能改，同时也揭示了“和为贵”的道理，强调了团结一致对国家的重要性。 《猎人海力布》是一个流传于内蒙古自治区的民间故事，主要讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们不惜牺牲自己的感人故事。故事的主人公海力布是一个热心助人的猎人，他每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一部分，因此深受乡亲们的敬爱。有一天，海力布在打猎时救了龙王的女儿小白蛇。小白蛇为了报答他，带他来到龙宫，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石。但龙王警告海力布，如果把听到的秘密告诉别人，他就会变成石头。后来，海力布得知村子即将发生山洪，他急忙劝说乡亲们搬家，但乡亲们并不相信他。为了让大家相信，海力布决定说出真相，结果他刚说完就变成了一块石头。乡亲们看到海力布变成石头后，非常后悔，他们含泪搬离了村子。不久后，山洪暴发，村子被淹没，但乡亲们因为海力布的牺牲而得以逃生。这个故事赞美了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，同时也表达了人们对英雄的敬仰和纪念。 《慈母情深》是著名作家梁晓声根据自己的小说《母亲》改编的一篇散文，主要讲述了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，毫不犹豫地给“我”钱买《青年近卫军》的故事。文章通过几个细节展现了母亲的辛劳与无私：母亲在嘈杂的工厂车间辛苦劳作，脊背弯曲，眼睛疲惫，却依然毫不犹豫地掏出钱支持“我”买书。尽管同事劝阻，母亲依然坚持，甚至在“我”给她买了罐头后，她又凑钱让“我”买书。这篇文章不仅展现了母亲对孩子的深情，也表达了“我”对母亲的敬爱与感激之情，深刻地体现了母爱的伟大与无私。 《父爱之舟》是著名画家吴冠中先生创作的一篇回忆性散文，主要通过梦境的形式，回忆了父亲在日常生活中对“我”的关爱与付出，展现了父爱的深沉与伟大。文章以“父爱之舟”为线索，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校等场景展开。具体情节包括：父亲在大雨天背“我”上学，用姑爹的小船送“我”去报考学校，为“我”买枇杷、做万花筒，甚至在家庭经济困难的情况下，依然支持“我”的学业。这些看似平凡的小事，却深刻地体现了父亲对“我”的无私关爱。文章不仅展现了父爱的伟大，还通过细腻的描写，让读者感受到父子之间深厚的情感。结尾处，作者表达了对父亲的怀念和对父爱的感激之情，同时也流露出对父亲未能回报的遗憾。总的来说，《父爱之舟》通过一系列生活场景，展现了父亲对“我”的爱，以及“我”对父亲的怀念与感激。文章语言质朴，情感真挚，是描写父爱的经典之作。 《白鹭》是郭沫若于1942年创作的一篇散文，通过细腻的笔触描绘了白鹭的形态、色彩和生活习性，展现了其独特的内在美。文章开篇便将白鹭比作一首精巧的诗，强调其色素的配合、身段的大小都恰到好处。作者通过对白鹭的外形描写，如“雪白的蓑毛”“流线型结构”“铁色的长喙”“青色的脚”，突出了白鹭的优雅与和谐。接着，文章通过三个场景展现了白鹭的韵味：在清水田里，白鹭像钓鱼一样静立，整个画面如同一幅精美的画卷；清晨，白鹭孤独地站在小树绝顶，显得悠然自得；黄昏时，白鹭低飞的画面则给人以清澄而富有生命力的美感。最后，作者指出白鹭虽然不会唱歌，但它本身就像一首优美的歌，表达了对白鹭的喜爱与赞美。整篇文章语言简洁而富有诗意，通过对白鹭的描写，传达了作者对平凡事物中蕴含的美的深刻感悟，同时也隐含了对高尚情操的向往。 课外书屋。 13. 下列关于《中国民间故事》阅读的表述，错误的一项是（ ） A. 田螺姑娘奉玉帝之命下凡帮助谢瑞，最终和他结为夫妻，过上了幸福生活。 B. 《梁山伯与祝英台》这个民间故事的结局是梁祝二人死后化作了蝴蝶。 C. 传说伞的发明者是中国古代著名的工匠大师——鲁班。 D. 牛郎织女七夕相会时，燕子结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是《中国民间故事》。 D．在牛郎织女的传说中，是喜鹊结成群飞来，为牛郎织女搭桥，让他们相会，而不是燕子。所以该选项表述错误。 故选D。 14. 《西游记》的故事家喻户晓，请简要写出一个你最喜欢的故事，并说说喜欢的理由。 ___________________________________________ 【答案】我最喜欢“三打白骨精”的故事。白骨精为吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妇、老翁，均被孙悟空识破并打死。唐僧却不辨人妖，误会悟空滥杀无辜，将他逐走。喜欢这个故事，一是因为情节跌宕起伏，充满悬念和冲突，十分过瘾；二是孙悟空的火眼金睛和坚定降妖的决心令人钦佩，他即便被误解，仍心系唐僧安危，凸显出对师父的忠诚与守护正义的执着。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和口语交际。 结合《西游记》中的内容，选择自己最喜欢的情节，可以从内容、人物性格等方面进行说明。 如：我最喜欢 《大闹天宫》这个故事情节。因为它展现了孙悟空无与伦比的反抗精神和强大实力。孙悟空敢于挑战天庭权威，独自面对众多天兵天将，毫不畏惧，充分彰显了他的英勇无畏和叛逆性格。场面宏大壮观，想象力丰富。天宫的奢华神秘，与孙悟空的激烈战斗交相辉映，给读者带来了极具冲击力的视觉感受。这一情节具有深刻的象征意义，反映了对封建权威的反抗和对自由的追求。 阅读理解 课内阅读。 松鼠（节选） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 15. 选文围绕“松鼠的窝”依次介绍了_________________、_________________、_________________三方面内容。 16. 圈出描写松鼠搭窝的动词，从这些词中可以感受到______________________。 17. 依照文中加点的表示先后顺序的词语，选择下面一种动物的活动或自己熟悉的一种动物介绍它们的活动过程。 小鸡捉虫吃 小蚂蚁搬食物 小狗吃东西 _________________________________________ 18. 读下面句子，用“_______”在选文中画出相应的内容体会两句话在内容和语言上的不同。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 内容上不同： 语言上不同： 【答案】15. ①. 窝址的选择 ②. 搭窝的方法 ③. 窝口的奇特 16. 搬 放 编扎 挤紧 踏平 小松鼠搭窝的过程很复杂、很辛苦，小松鼠搭窝非常认真 17. 小狗先往前一扑，再朝后紧退几步，然后对着来人汪汪汪地大叫起来。 18. 松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 这句话的内容比较简洁，选文的内容更丰富。 这句话的语言比较平实，选文的语言更活泼。 【解析】 【导语】这段选文写松鼠窝精妙绝伦。开篇点明窝的选址巧妙，既安全又舒适。搭窝过程是亮点，“先”“再”“然后”串起动作，搬、编扎、挤紧等动词，精准展现松鼠的勤劳聪慧，打造出宽敞坚实的家。对窝口细致描摹，朝上、有盖防雨，细节满满，足见作者观察细致，文字生动鲜活。 【15题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 根据“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”可知，首先介绍了松鼠窝所在的位置。 文中“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平” 详细描述了松鼠搭窝的步骤，这是对搭窝方法的介绍。 “窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里”，这部分内容讲的是松鼠窝口的朝向、大小以及窝口盖子的作用等，属于窝口的特点。 故选文围绕“松鼠的窝”依次介绍了窝的位置、搭窝的过程、窝口的特点三方面内容。 【16题详解】 本题考查的是找关键词及对词语的理解。 从文章的“先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”可知圈出的动词：“搬”“放”“编扎”“挤紧”“踏平”。 从这些动词可以看出，松鼠在搭窝时动作熟练且有序。“搬”体现了松鼠获取材料的行为，“放”说明其对小木片放置的动作，“编扎”展示了它对干苔藓的处理，“挤紧”“踏平”则进一步表现出松鼠为了让窝足够宽敞、坚实所做的努力。这些都充分展现了松鼠的做事认真和勤劳，它们仿佛是技艺娴熟的工匠，认真地打造着自己的家园，以确保自己和儿女能有一个舒适又安全的居住环境。 【17题详解】 本题考查的是表达能力。 句子为：“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”文中加点的表示先后顺序的词语是：先、再、然后。 依照文中加点的表示先后顺序的词语，选择题目给的一种动物的活动或自己熟悉的一种动物介绍它们的活动过程。 示例： 小鸡捉虫吃：小鸡捉虫吃小鸡来到草地上，先睁着圆溜溜的眼睛仔细寻觅，发现虫子后，再迅速跑过去，然后用尖尖的小嘴快速啄起虫子，吞进肚里。 小蚂蚁搬食物：小蚂蚁搬食小蚂蚁外出觅食，先找到食物，再返回蚁巢，通过触角传递信息召集伙伴。然后，一群蚂蚁一起来到食物旁，齐心协力将食物搬回蚁巢。 小狗吃东西：小狗吃东西小狗看到食物，先兴奋地跑过去，围着食物转一圈。再用鼻子嗅一嗅，确认没问题后，然后伸出舌头舔一舔，大口大口吃起来。 小猫捉老鼠可机灵啦。它先静静趴在鼠洞边，紧盯洞口；再瞧见老鼠露头，压低身子；然后瞅准机会，闪电般蹿出，伸出爪子，一下按住老鼠。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 ①“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。”对应“松鼠在树上筑巢”；“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”对应“巢以树的干枝条及杂物构成”。 故在选文中画出相应内容是：松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。 ②内容上不同： 选段内容：选段不仅提及松鼠窝搭建位置及材料，还详细描述了搭窝过程，如怎样用小木片和干苔藓搭建，窝口的特点，包括窝口朝上、狭窄、有圆锥形盖及盖子的作用等 ，内容更丰富全面。 给定句子：仅简单说明松鼠的栖居方式是在树上筑巢或利用树洞，巢由树干枝条及杂物构成，给出巢的直径，缺少搭窝过程及窝口等关键信息，内容相对简略。 故内容上不同：选段内容更丰富全面，给定句子的内容相对简略。 ③语言上不同： 选段语言：运用“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”等一系列动词，生动形象地描绘出松鼠搭窝的过程，语言富有画面感和生活气息，通俗易懂，更能吸引读者。 给定句子：语言简洁、客观，使用“筑巢”“栖居”等专业词汇，更强调科学性和准确性，是较为平实的说明性语 故语言上不同：选段语言富有画面感和生活气息，通俗易懂，给定句子语言简洁、客观、平实。 课外阅读 读书再读书 晓玲叮当 ①关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。 ②为什么会有那么多人喜欢读书？因为读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我领略过非洲大陆的美丽风情，陶醉于南极洲的圣洁天地，这是因为读书让我身临其境。 ③读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 ④读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。 ⑤读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。 ⑥更为重要的是，读书能使我们多得几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。 ⑦读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、看漫画、玩游戏中抽出时间来读书。别忘了，“书是奇远”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。 （选自“世纪教育网”，有删改） 19. 在作者眼中，读书都有哪些好处？从文中提取信息，填一填。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）___________ （5）___________ 20. 关于读书，作者既高兴又懊悔，下列说法正确的一项是（ ） A. 她高兴的是读书能使人变得有钱，懊悔的是自己的钱太少 B. 她高兴的是读书能使人延长寿命，懊悔的是生命只有一次。 C. 她高兴的是读的书能变成宝贵的财富，懊悔的是自己读得太少。 D. 她高兴的是读书使人情趣高雅，懊悔的是这种高雅只是暂时的。 21. 第③自然段中提到“我在晨光中吟诵泰戈尔《金色花》”是为了说明（ ） A. “我”很喜欢泰戈尔的诗。 B. “我”喜欢看到花朵开放。 C. 读书能让“我”走进诗歌的世界。 D. 读书使我们变得情趣高雅。 22. 下列关于文章最后一个自然段的作用理解有误的一项是（ ） A. 总结全文 B. 点明中心 C. 照应题目 D. 总领全文 23. 请结合文章内容及自己的读书经历谈谈你对“读书真让人受益无穷”的理解。 ________________________________________________ 【答案】19. ①. 使我们视野开阔 ②. 使我们情趣高雅 ③. 使我们美丽 ④. 使我们思想深邃 ⑤. 使我们多得几度生命 20. C 21. D 22. D 23. 读书能让我们视野开阔、情趣高雅、思想深邃，能让我们的智商提高，能让我们的学习能力提局。 【解析】 【导语】本文《读书再读书》通过生动的语言和具体的例子，阐述了读书的多重益处。作者从开阔视野、陶冶情操、提升气质、深化思想到丰富生命，层层递进，强调了读书对个人成长的重要性。文章结构清晰，论点鲜明，情感真挚，能够引发读者对读书的共鸣和反思。同时，文中引用的《金色花》等文学片段，增添了文学色彩，使文章更具感染力。整体而言，这是一篇富有教育意义和启发性的佳作，能够激励人们更加重视阅读，从中汲取智慧和力量。 【19题详解】 本题考查的是对文段信息的提取和分析。 结合文段的内容进行分析，从第②段中可以找到“读书使我们视野开阔。”、“这是因为读书让我身临其境。”；从第③段中可以找到“读书使我们情趣高雅。”；从第④段中可以找到“读书使我们美丽。”；从第⑤段中可以找到“读书使我们思想深邃。”；从第⑥段中可以找到“更为重要的是，读书能使我们多得几度生命。”。从上述句子，可以写出相应的内容，读书的好处。 故依次填写：（1）使我们视野开阔（2）使我们情趣高雅（3）使我们美丽（4）使我们思想深邃（5）使我们多得几度生命。 【20题详解】 本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合第①段中“关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。”可以得出关于读书，作者既高兴又懊悔，他高兴和懊悔的原因分别是高兴的是读的书能变成宝贵的财富，懊悔的是自己读得太少。 故选C。 【21题详解】 本题考查的是对语句的理解和分析。 结合这句话的内容以及上下文的语境。根据第③段“读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。”可以得出“我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》”是为了说明读书使我们变得情趣高雅。 故选D 【22题详解】 本题考查的是对语句的理解和分析。 结合这句话的内容以及上下文的语境。文章第⑦段“读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、看漫画、玩游戏机的时间中抽出时间来读书。别忘了，‘书是奇迹’，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。”这一段话即照应了题目，又总结全文，点明中心。理解有误的是总领全文。位于文章最后不能在总领全文。 故选D。 【23题详解】 本题考查的是对文章标题的理解和分析。 结合文段的内容以及自己的实际经历来分析，“读书真让人受益无穷”的理解正确的是读书真让人受益无穷的道理是：读书能让我们的智商提高，能让我们的学习能力提高，能让我们的安全常识提高，能让我们避免伤害。 24. 习作。 有人说，妈妈是红色的，她热情如火，生性爽朗，眼里揉不得沙子，特别是与我争吵时，总是面红耳赤，试图说服我；有人说，妈妈是灰色的，她总是默默陪伴，不耀眼却真实地存在着，在我嫌弃她的唠叨不愿回家时，妈妈是那抹在路口落寞等待的灰色；有人说，妈妈是白色的，当岁月的沧桑爬上她的鬓角，她仍然不离不弃，为这个家操持着…… 请以“妈妈颜色”为题，写一篇文章。注意通过细节描写把人物、事情写具体。不少于400字。 【答案】例文： 妈妈的颜色 在我心中，妈妈是彩虹的颜色，她的爱如彩虹般绚丽多彩，伴随我成长的每一个瞬间。 妈妈是温暖的橙色。记得那次我生病，半夜发起高烧。妈妈迅速起身，顾不上自己蓬乱的头发和惺忪的睡眼，急忙找来体温计给我量体温，又忙着倒水、找退烧药。她的手轻轻抚摸着我的额头，眼中满是焦急与心疼。在她的悉心照料下，我的病情逐渐好转。那一夜，妈妈的橙色温暖驱散了我身体的不适。 妈妈是活力的绿色。每个周末，只要天气晴朗，妈妈就会带我去郊外踏青。我们在草地上奔跑、嬉戏，感受着春风的轻抚，闻着泥土和青草的芬芳。妈妈就像个孩子一样，和我一起放风筝，她爽朗的笑声在田野间回荡。在她的陪伴下，我尽情享受着大自然的美好，收获了无尽的欢乐，那是充满生机的绿色活力。 妈妈还是深沉的蓝色。当我在学习上遇到困难，心情低落时，妈妈总是耐心地坐在我身边，和我一起分析问题。她用轻柔的声音鼓励我，告诉我失败并不可怕，重要的是要有重新开始的勇气。她那深邃的眼神，如同广阔的蓝天和深邃的海洋，给予我包容和力量，让我有勇气去面对挑战。 妈妈的爱有着多种色彩，每一种都蕴含着无尽的关怀与呵护，照亮了我的生活，温暖着我的心灵。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目“妈妈的颜色”是一个偏正短语，重点在于“颜色”，这里的“颜色”并非单纯指视觉上的色彩，而是一种象征，借颜色来展现妈妈的性格、品质、行为等特点。这就要求作者打开思路，深入挖掘妈妈与不同颜色之间的内在联系，不能仅停留在表面的色彩描述。 二、立意。 文章可以通过描绘妈妈如橙色般温暖、绿色般可靠、金色般乐观积极，表达了对妈妈深深的爱与感恩，立意鲜明且富有真情实感。从生活小事入手，以颜色为线索串联，展现妈妈多面形象，让读者能深切感受到母爱的丰富多彩。 三、写作思路。 开头：从色彩联想、情感表达等角度，创作富有感染力的开头，迅速抓住读者注意力，引出妈妈的颜色这一主题。 中间：在描述事例时，运用细节描写，如语言、动作、神态等描写，让妈妈的形象更生动。比如描写妈妈做饭时哼小曲、温柔抚摸“我”的头这些细节。 结尾：总结妈妈这些颜色所代表的爱对自己成长的影响，强调妈妈的爱是多彩且不可或缺的，表达对妈妈的感恩之情，让文章主题得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上期期末固始县义务教育阶段教学质量监测 五年级语文试卷 1. 书写展示，默写《枫桥夜泊》，要求书写美观，无错别字。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 张继诗 积累运用。 2. 根据语境，读拼音写词语。 （1）háng zhōu（ ）素来就有“人间天堂”的美称。夕阳西下，我们漫步西子hú pàn（ ），看垂柳依依，碧波荡漾，愉悦的心情难以yì zhì（ ）。 （2）古诗词是我国珍贵文化遗产，它yīn yùn（ ）协调，具有音乐美；它善用xiàng zhēng（ ）手法，具有含蓄美；它饱含情感与想象，富有yì jìng（ ）美。相信你会在漫游古诗词殿堂的过程中受到xūn táo（ ），lǐng lüè（ ）它的无限魅力。 3. 补全四字词语，再完成练习。 应接（ ）（ ） 难以（ ）（ ） 国（ ）民（ ） （ ）（ ）欲穿 （ ）（ ）聊生 不可（ ）（ ） （1）以上词语中，形容百姓生活困苦的是___________。 （2）以上词语中，和俗语“盼星星盼月亮”意思相近的词语是：___________。 选择题 4. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 船桨（jiǎng） 执拗（niù） 发酵（xiào） B. 讲述（shù） 脊背（jí） 堡垒（lěi） C. 誊写（téng） 聒噪（guā） 敌寇（kòu） D. 矫健（jiǎo） 灰烬（jìn） 凯旋（kǎi） 5. 下列加点字的解释正确的一项是（ ） A. 学而不厌（满足） B. 三到之中，心到最急。（着急） C. 敏以求之者也（敏感） D. 理所当然（管理、办理） 6. 下列词语依次填入文段中的括号里，正确的一项是（ ） 书是（ ），能滋润心灵的荒漠；书是（ ），能照亮我们的漫漫人生路；书是（ ），能帮助我们登上理想的高峰；书是（ ），能带领我们遨游知识的太空。 A. 雨滴 阳光 阶梯 翅膀 B. 翅膀 阳光 雨滴 阶梯 C. 阳光 翅膀 阶梯 雨滴 D. 雨滴 阶梯 翅膀 阳光 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 要想提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B. “我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字、作比较的说明方法，突出了太阳的体积之大。 C. “松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴。”这句话运用了打比方的说明方法。 D. “参差不齐、差错、差别、相差、出差”加点字的读音都不相同。 按要求完成句子练习。 8. 窗外飘着雪花，路人都行色匆匆地漫步在街道上，欣赏这难得一见的雪景。（修改病句） _________________________________________ 9. 明明学习成绩很好。明明对人很有礼貌。（用恰当的关联词把两句话合成一句话） _________________________________________ 10. 利用动静结合的写法，描写太阳落山时的景致。 _________________________________________ 11. 例：父爱是明灯，即使在黑暗的夜晚，我也能感受到它的光明。（仿写句子） 父爱是太阳，______________________________，____________________________。 12. 根据所学内容填空。 （1）“学习”是来自岳飞“_________________，白了少年头，_________________”的惜时，是《论语》“敏而好学，_________________”的虚心请教态度，是朱熹告诉我们“心既到矣，_____________________________？”的专心致志。 （2）读王维的“_________________，天气晚来秋”，我们能感到初秋傍晚的清新美好；读纳兰信德的“风一更，雪一更，_________________，故园无此声”，我们能够体会到作者虽身在征途，却心系故园。读张志和的“青箬笠，绿蓑衣，_________________。”我们能感受诗人对舒适、自由隐居生活的热爱和满足。 （3）本学期我们认识了很多历史名人，有知错就改的武将_________________，宽容大度的文臣_________________，舍己为人的猎人_________________；还感受到了浓浓的亲情，如梁晓声《_________________》中的母爱，吴冠中《_________________》中的父爱；还认识了许多可爱的小动物，如郭沫若笔下的_________________。 课外书屋。 13. 下列关于《中国民间故事》阅读的表述，错误的一项是（ ） A. 田螺姑娘奉玉帝之命下凡帮助谢瑞，最终和他结为夫妻，过上了幸福生活。 B. 《梁山伯与祝英台》这个民间故事的结局是梁祝二人死后化作了蝴蝶。 C. 传说伞的发明者是中国古代著名的工匠大师——鲁班。 D. 牛郎织女七夕相会时，燕子结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 14. 《西游记》的故事家喻户晓，请简要写出一个你最喜欢的故事，并说说喜欢的理由。 ___________________________________________ 阅读理解 课内阅读。 松鼠（节选） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 15. 选文围绕“松鼠的窝”依次介绍了_________________、_________________、_________________三方面内容。 16. 圈出描写松鼠搭窝的动词，从这些词中可以感受到______________________。 17. 依照文中加点的表示先后顺序的词语，选择下面一种动物的活动或自己熟悉的一种动物介绍它们的活动过程。 小鸡捉虫吃 小蚂蚁搬食物 小狗吃东西 _________________________________________ 18. 读下面的句子，用“_______”在选文中画出相应的内容体会两句话在内容和语言上的不同。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 内容上不同： 语言上不同： 课外阅读 读书再读书 晓玲叮当 ①关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。 ②为什么会有那么多人喜欢读书？因为读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我领略过非洲大陆的美丽风情，陶醉于南极洲的圣洁天地，这是因为读书让我身临其境。 ③读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 ④读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。 ⑤读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。 ⑥更为重要的是，读书能使我们多得几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。 ⑦读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、看漫画、玩游戏中抽出时间来读书。别忘了，“书是奇远”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。 （选自“世纪教育网”，有删改） 19. 在作者眼中，读书都有哪些好处？从文中提取信息，填一填。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ （4）___________ （5）___________ 20. 关于读书，作者既高兴又懊悔，下列说法正确的一项是（ ） A. 她高兴的是读书能使人变得有钱，懊悔的是自己的钱太少 B. 她高兴的是读书能使人延长寿命，懊悔的是生命只有一次。 C. 她高兴的是读的书能变成宝贵的财富，懊悔的是自己读得太少。 D. 她高兴的是读书使人情趣高雅，懊悔的是这种高雅只是暂时的。 21. 第③自然段中提到“我在晨光中吟诵泰戈尔《金色花》”是为了说明（ ） A. “我”很喜欢泰戈尔的诗。 B. “我”喜欢看到花朵开放。 C. 读书能让“我”走进诗歌的世界。 D. 读书使我们变得情趣高雅。 22. 下列关于文章最后一个自然段作用理解有误的一项是（ ） A. 总结全文 B. 点明中心 C. 照应题目 D. 总领全文 23. 请结合文章内容及自己的读书经历谈谈你对“读书真让人受益无穷”的理解。 ________________________________________________ 24. 习作 有人说，妈妈是红色，她热情如火，生性爽朗，眼里揉不得沙子，特别是与我争吵时，总是面红耳赤，试图说服我；有人说，妈妈是灰色的，她总是默默陪伴，不耀眼却真实地存在着，在我嫌弃她的唠叨不愿回家时，妈妈是那抹在路口落寞等待的灰色；有人说，妈妈是白色的，当岁月的沧桑爬上她的鬓角，她仍然不离不弃，为这个家操持着…… 请以“妈妈的颜色”为题，写一篇文章。注意通过细节描写把人物、事情写具体。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$