精品解析：山东省枣庄市薛城区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

学业综合素养监测 七年级语文试题 （总分120分） 2025.1 亲爱的同学们，“岁月不居，时节如流”，转眼间，我们已经度过了一个学期的初中生活，在这一学期里，我们畅游“知识的海洋”，乐趣无穷，意义深远。今天，就让我们运用所学，走进【经典韵·少年游】活动，完成下列任务。 一、积累与运用。（30分） 1. 活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报，请帮他完成手抄报的部分内容。 静①______（mì）的月，已悄悄爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（ ）回来，把树点②______（zhuì）成一片片，一点点，显得十分（ ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在（ ）着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______（rùn）着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。如此美好的明夜，我不忍心做其他的事。我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐④______（nì）了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？ （1）根据拼音，依次写出正确的汉字。 ①______ ②______ ③______ ④______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 反弹 秘密 抚爱 B. 反射 神秘 抚摸 C. 反弹 神秘 抚摸 D. 反射 秘密 抚爱 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 一阵风吹来，树影摇曳着，月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 B. 一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 C. 一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 D. 一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 【答案】（1） ①. 谧 ②. 缀 ③. 润 ④. 匿 （2）B （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①静谧：jìng mì，意思是安静。 ②点缀：diǎn zhuì，加以衬托或装饰。 ③滋润：zī rùn，不干燥，浸润、润泽、舒适。 ④隐匿：yǐn nì，隐瞒；隐藏。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 一空，反弹：运动的物体遇到障碍后向相反的方向弹回。反射：光线、声波从一种媒质进入另一种媒质时返回原媒质的现象。句中形容月光，用“反射”恰当； 二空，秘密：隐蔽起来不让人知道的。神秘：难以捉摸，高深莫测。句中形容月光下的树，用“神秘”更能表现月色的迷人； 三空，抚爱：关怀爱护。抚摸：指用手轻轻摩挲。句中与“母亲的手”搭配，用“抚摸”恰当； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 画线句“一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响”语病是前后矛盾，“月光、树影”不会“发出沙沙的声响”，可修改为：一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。 故选D。 综合性学习，“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，某校九年级开展“人无信不立”为主题的综合性学习活动。同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，回答20—21题。 【材料一】一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的司机，他对店主说：“在我的账单上多写点零件，我回公司报销，你也有一份好处。”店主拒绝了。顾客说：“我的生意不算小，会常来，你肯定能赚很多钱！”店主正色道：“这事我不会做。”顾客恼羞成怒说：“有钱不赚，我看你太傻了。”店主要顾客马上离开。顾客却热情地握住店主的手说：“我就是那家运营公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店。” 【材料二】近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费，司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，更给大家拉响了“警钟”。 【材料三】小刚的爸爸常把“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”作为自己家的家风家训，以此来激励鞭策全家。 【材料四】成都一家卤味店采用自助售卖的形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自主付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 2. 上述四则材料中与“人无信不立”这一主题无关的一则是________________ 3. 请用简洁的语言概括与主题有关的三则材料的主要内容。 【答案】2. 材料三 3. 材料一：店主讲诚信获得生意； 材料二：白领失信被开除； 材料四：自助售卖令人失望。 【解析】 【2题详解】 本题考查分析材料。 根据材料一维修公司老板的话“我就是那家运营公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店”可知，这是一种闪光的品格——诚信。 根据材料二句子“上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费，司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除”可知，某白领没有遵守承诺，属于失信行为，也是与信有关的事例。 根据材料三句子“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的意思为：我们必须要时时对着镜子，才可以整理好衣冠，要借鉴古人的经历教训才可以知道是带更换的规律，而且还要常常以人的经历为总结，才可以明白得失的意义。这句话最主要是寓意着：我们一定要以前车之鉴，善于从不同的经验里面总结教训，不断的改进自己，才可以让自己有更大的进步。与信无关。 根据材料是四句子“人们没有意识到‘信’的重要性，而把占便宜当成了自然的事”可知，这则事例说明大多数没有守信，这则材料与信有关。 故选材料三。 【3题详解】 本题考查概括材料 根据材料一句子“他对店主说：‘在我的账单上多写点零件，我回公司报销，你也有一份好处。’店主拒绝了”，“我就是那家运营公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店”，可概括事件：店主讲诚信获得生意； 根据材料二句子“上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费，司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除”，可概括为：上海一白领因为失信，被公司开除； 根据材料是句子“营业两天，顾客的自主付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到‘信’的重要性，而把占便宜当成了自然的事”，可概括内容为：从自动售货的情况看，不讲信用的人太多，他们没有认识到信的重要性。 【任务三：积累——“跨越时代，你想与谁相遇”】 4. 晓语和晓文围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。 晓语：如果时光倒流，我想遇见孔子，聆听他对弟子有关“（1）____，思而不学则殆”的教诲；想遇见曹操，体会“（2）_____，山岛竦峙”的壮阔；还想遇见元方，感受他在《陈太丘与友期》中回击友人“日中不至，则是无信；（3）_______，（4）__________”的不卑不亢；还想遇见李白，感受他“夜发清溪向三峡，（5）___的江行体验……这该是多么美妙啊！ 晓文：我想遇见将雪巧妙比喻为“（6）____”的谢道韫；想遇见书写出“（7）_____，江春入旧年”哲理诗句的王湾；想遇见在《夜上受降城闻笛》中描绘出“（8）_____，受降城外月如霜”亘古苍茫的李益；想遇见在《天净沙·秋思》中写出怀才不遇的悲凉，漂泊天涯愁思“（9）____，（10）____”的马致远。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 水何澹澹 ③. 对子骂父 ④. 则是无礼 ⑤. 思君不见下渝州 ⑥. 未若柳絮因风起 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 回乐烽前沙似雪 ⑨. 夕阳西下 ⑩. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、澹、渝州、柳絮、生、烽、涯”等字词容易写错。 【任务四：名著大讲堂】 5. 学校七年级准备开展“名著大讲堂”活动，邀请八年级刘刚同学给学弟学妹进行名著讲解。 （1）专题一：“小称呼、见深意” 刘刚：《西游记》中的孙悟空是大家很多人心目中的偶像，大家对他的称呼如数家珍，有“美猴王”“齐天大圣”“行者”“悟空”等。 张奇：最后孙悟空还被封为①“__________”。 刘刚：非常好，同学们，其实“称呼可见深意”，通过它可以感悟人物性格和品质，比如“齐天大圣”这个称呼就可以突出孙悟空的个性。 张奇：我觉得从“齐天大圣”这一称呼里就可以体会到孙悟空②__________、__________的个性。 刘刚：不错，我考考你，你知道《朝花夕拾》中“阿长”名字有何由来吗？这一称呼又有何深意呢？ 张奇：③________________________________________________ （2）专题二：配“形象大使” 刘刚：如果要给“和美活动”配“形象大使”，你觉得下列人物中哪个最合适，请结合原著情节说明理由。 观音菩萨 嵇康 范爱农 【答案】（1） ①. 斗战胜佛 ②. 不甘平庸 ③. 敢于反抗 ④. 她生得黄胖而矮，到我家做保姆，名字不清楚；只因我家原先有一个叫阿长女工回去了，大家叫惯了，就随口叫她“阿长”。突出她身份卑微、地位低下，体现了旧社会的不平等，表达作者对阿长的同情。 （2）示例1.我觉得观音菩萨最合适，观音菩萨在《西游记》中是一个慈悲为怀、法力无边的形象。她不仅是唐僧师徒在取经路上的重要助力，更是慈爱、善良与智慧的化身。她的存在象征着人们心中的希望和正义。正可以做“和美”形象大使。 示例2.我觉得嵇康最合适，因为他容止出众、才华横溢、豪放率真、不畏权贵。他通晓文学和音乐，是竹林七贤之一；他拒绝出仕，不与司马氏合作，写下《与山巨源绝交书》，最后被害身亡。 示例3.我觉得范爱农最合适，因为他倔强坦率、不随流俗、敢于抗争。他有爱国情怀，追求自由幸福，回国后和鲁迅一起办学，工作尽心尽责；为人耿直，老师死后反对写吊唁，不妥协于世道的黑暗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读的内容。 一空：孙悟空在《西游记》中有许多不同的称呼，每个称呼都反映了他在不同阶段的经历和地位；美猴王：当孙悟空在花果山水帘洞找到了一个天然洞府并成为猴群的领袖时，被猴子们推举为王，从此被称为“美猴王”；孙悟空：孙悟空拜师菩提祖师时，得到了正式的名字“孙悟空”； 齐天大圣：孙悟空得知弼马温只是一个低级职务后，愤而返回花果山，自封为“齐天大圣”，后来天庭也承认了这个称号；孙行者：唐僧收孙悟空为徒后，给他取了法号“孙行者”。斗战胜佛：孙悟空在完成西天取经的使命后，被如来佛祖封为“斗战胜佛”；故答案为：斗战胜佛。 二、三空：齐天大圣是孙悟空得知弼马温只是一个低级职务后，愤而返回花果山，自封为“齐天大圣”，后来天庭也承认了这个称号。可知孙悟空不甘居于人后，果断罢官。体现了他不甘平庸、敢于反抗的个性。 四空：由《阿长与〈山海经〉》中“她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈”可知，阿长是原来女工的名字，后来回家，由“她”补缺，由于大家叫习惯了，便唤她阿长； 在封建社会中，作为一个没有真实名字或者名字完全被大家忽视掉的女工，恰恰表现了她身份低微、社会地位低下，体现了旧社会不合理的等级制度，表达了作者对阿长的同情。 【小问2详解】 本题考查名著阅读人物形象。为开放题，任选其一，结合故事情节，体现人物美好品质即可。 示例1：我觉得观音菩萨最合适。观音菩萨在《西游记》中救苦救难、慈悲为怀。她主动帮助悟空解决取经难题，如五庄观危机，对作恶妖魔仍留度化余地，红孩儿收编为善财童子，他这种人性化慈悲的塑造，正是“和美活动”形象大使的最佳代表。 示例2：我觉得嵇康最合适。嵇康性格刚烈、不拘礼法，具有强烈的个性和独立精神。他崇尚老庄思想，追求自然，反对虚伪的名教礼法。嵇康在《与山巨源绝交书》中列举了自己“七不堪”、“二不可”，坚决拒绝出仕为官，嵇康这种不屈服于权势、坚持自我原则、高洁独立的形象符合“和美活动”的形象大使。 示例3：我觉得范爱农最合适。范爱农是一位觉醒的知识分子，内心充满了对国家的热爱和对自由、平等的追求；他在与他人交往中，坦率直言，有时甚至会被误解为“可恶”或“离奇”。这种倔强耿直、内心充满强烈的爱国之情，正是“和美活动”的形象大使。 二、阅读理解。（40分） 文言文阅读 【甲】诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 【乙】示儿燕 孙枝蔚① 初读古书，切莫惜书;惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜;然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之 【注释】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁:束之高阁，不去阅读。③遑:闲暇，空闲。④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。 【丙】谕儿书 吴汝纶① 忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。 【注释】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病，比喻忧患。 6. 【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。 （1）示（ ）A上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导 （2）谕（ ）A上对下的文告、指示 B.告诉 C.知道 D.比喻 7. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。 （2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。 8. 【圈点·品味】参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。 【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 “须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 （1）初读古书，切莫惜书;惜书之甚，必至高阁。 _______________________________________________________________________________ （2）人生在世，安得与我同心者相与共处乎? _______________________________________________________________________________ 9. 【摘录·明理】下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号) ①静以修身，俭以养德 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性 ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼 ⑦生于忧患，存乎疢疾 读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“_________”去做;面对困境，可以用古人的话“_________”来勉励自己;当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“_______”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“____________”。 【答案】6. ①. D ②. B 7. （1）爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。（2）凡是遇到逆境（不顺的处境），都能增长学问和见识。 8. ①. （1）“切莫”是千万不要的意思，语气坚决，强调了要读书就不必爱惜书，表现了孙枝蔚要儿子务实求知的谆谆教诲和殷切期望。 ②. （2）“安得……乎”以反问的语气，告诉儿子遇到志同道合的人很难，要学会忍让，表现了吴汝纶对儿子拥有美好德行的殷切期望。 9. ①. ④ ②. ⑦ ③. ③ ④. ② 【解析】 【6题详解】 此题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。注意“示”是一词多义，“示”在解释时要结合具体语境，“示儿”意思是教导儿子，“示”意思是“教导”。“谕”也是一词多义，“谕”在解释时也要结合具体语境，“谕儿书”意思是告诉儿子（一些道理）的信，“谕”意思是“告诉”。此题考查较为巧妙，从相似文体的对比阅读角度考查了考生对文言实词的理解能力。 【7题详解】 本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 ①句重点词语有：“所为”，所做的事；“未遑”，没有空闲(余力)；“效”，效仿。句意：爱惜书本是有能力的人家(富贵人家)藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲(余力)效仿这种做法。 ②句重点词语有：不易处之境，逆境(不顺的处境)；掌：增长。句译：凡是遇到逆境(不顺的处境)，都能增长学问和见识。 【8题详解】 本题考查关键词语的理解。根据题干所给示例。我们需要先解释词语的本义，再写出他的语境义。（1）句中的“切莫”的意思是千万不要，孙枝蔚告诫儿子读书不要爱惜书，“便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本”，认真学习书中的知识才是正道，不可本末倒置，将爱书放在第一位，这样的话是做不好学问的；（2）句中的“安得……乎”是反问句式，人生在世，哪能那么容易找到志同道合之人相处？从文中“忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼”这些句子可知，吴汝纶希望自己的儿子能够学会忍让，不要争强好胜，每天都要反省自己，不断进步。 【9题详解】 本题考查对文言文语句的理解。需要根据所给提示，选出正确答案。①静以修身，俭以养德的意思是从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德，②非淡泊无以明志，非宁静无以致远的意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标，③淫慢则不能励精，险躁则不能治性的意思是放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情，④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本的意思是读书时就必须动手圈圈点点,如果看坏了一本书,不妨再去买一本来，⑤忍让为居家美德的意思为忍让是为人处世的美德，⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼的意思是如果必须要以相互争夺才能取得胜利，才是真正的愚蠢，自己给自己增添烦恼，⑦生于忧患，存乎疢疾的意思为生存在忧患之中。根据翻译，再结合所给提示，可得正确的序号为（1）④，（2）⑦，（3）③，（4）②。 【点睛】译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？ 开始读古书时,千万不要太爱惜书本,过分的爱惜,一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点,如果看坏了一本书,不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事,我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗,明明知道是珍贵的古瓷器,本应当珍惜,但家里穷,只有这件器皿,难道忍着口渴和饥饿而不用它,把它珍藏起来吗?儿女应当知道。 忍让是居家的一种美德，你没听到过孟子说的，假如有人对我横蛮无理，一定要反躬自问，自己是不是不仁，是不是不礼，是不是不忠？如果认为只有和人争竞短长才算赢，那么就是最不聪明而自寻烦恼的。人生在世，哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢？只要遇到逆境，都能增长学问和见识。孟子说过，“生于忧患会使人增长才干”，“存乎疢疾会使人经受锻炼”，这些都是至理名言。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 与植物相处 李汉荣 ①不管如何，与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教导，恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过，享受独处的宁静。即使李白在月光下复活，与他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂饮，夜夜醉倒，不仅诗写不出来，还会喝垮了身体。“圣人”和“诗仙”尚且如此，何况世上并非都是你喜欢和热爱的人，产生“烦”甚至更不好的情绪就难免了。 ②宠物大约就是由此“宠”起来的，人们养猫、养狗、养鸟，养一些可爱温驯的动物，动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离，而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处，人可以回复到一种简单的心境，不必戒备和算计，也不必有那么多的礼节，更不用点头哈腰献媚讨好，这一切都免了。动物不欣赏人类的文化，你只要喜欢它，它就给你回报：猫就偎在你的怀里，狗就向你撒娇，鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前，人也变得简单、纯洁了，人就有了从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦。 ③但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的。人不能和狼相处，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。 ④这样，我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前，它们是我的老师和朋友。 ⑤这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草，还是在《诗经》里那么优美地摇曳着。狗尾巴草，那么天真地守在路边，谁家的狗丢了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候，野百合（ ）开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑，我看见太阳的颜色了，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿全都告诉我了。 ⑥茉莉、菊、栀子、玫瑰……（ ）叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。（ ）守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神，青藤就爬上了绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条蛮不讲理的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路，于是就躺下来。一觉醒来，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的幽径，否则，我怎么能走出这温柔而芬芳的围困？ ⑦有一小块自己的庄稼地多好啊！看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗，诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆荚躺在小床上如何构思，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律…… ⑧与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的，无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。 （选自《李汉荣散文选集》） 10. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 轻轻地 悄悄地 静静地 B. 悄悄地 静静地 轻轻地 C. 悄悄地 轻轻地 静静地 D. 静静地 轻轻地 悄悄地 11. 题目是“与植物相处”，但是文章开头又对植物只字不提，联系第②段内容，说说作者这样写的目的是什么？ 12. “这样，我们就格外思念大自然中的植物了。”一句中的“这样”指的是上文哪些内容？ 13. 结合全文，作者从植物那里学到了些什么？请简要概括。 【答案】10. C 11. 第②段先大谈与宠物相处之乐，交代与动物相处的诸多好处，但话锋一转，谈起了人与动物相处的局限性。这样，下文再谈与植物相处，不但顺理成章，而且也更能突出和植物自由而亲密相处的美好。 12. ①我们与人相处多了也会有烦时候。②能与我们相处的动物的种类还是太少了 13. ①我们要像植物一样保留天真，纯洁慷慨，活得有诗意②我们要像植物一样温柔、芬芳，富有生命力。③我们要像植物一样诚实、善良并懂得知恩必报。④我们要像植物一样勤劳、不炫耀，有责任感。 【解析】 【导语】《与植物相处》一文通过对比人与动物、人与植物的相处，表达了对植物独特品质的赞美。作者先以与人相处和与宠物相处为例，指出人与动物之间的互动虽然简单，但种类有限，进而引出对植物的思念。全文以细腻的笔触描绘了植物的美丽与纯洁，强调了植物诚实、善良、温柔的特质，并从中感悟到生命的哲学。文章语言优美，富有诗意，展现了作者对自然的热爱与对生命的深刻思考。 【10题详解】 本题考查词语运用。 一空，结合第⑤段“趁我伏在泉边喝水的时候，野百合（ ）开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？”可知，“悄悄地”这个词在这里更能体现出野百合在“我”不经意间，也就是在没有被“我”察觉的情况下开放了，突出了野百合开放的那种不经意、不引人注意的状态，仿佛是在偷偷地绽放。由此可知，此处用“悄悄地”来形容野百合的开放更为贴切。 二空，结合第⑥段“茉莉、菊、栀子、玫瑰……（ ）叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。”可知，因为这些植物的名字太美，“我”不忍心大声呼叫，所以是“轻轻地”叫一声它们的名字，“轻轻地”体现了“我”对这些植物名字的珍视以及对植物的喜爱，带着一种温柔、呵护的情感。由此可知，这里用“轻轻地”符合语境。 三空，结合第⑥段“（ ）守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。”可知，昙花的花期很短，只有一个灿烂的瞬间，所以需要“静静地”守在它旁边，专注地去注视它，“静静地”强调了一种安静、专注的状态，突出了“我”对昙花这一短暂而珍贵时刻的重视。由此可知，此处用“静静地”更能准确地表达出“我”守在昙花旁边时的状态。 综上，依次填入的词语为“悄悄地”“轻轻地”“静静地”； 故选C。 【11题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“不管如何，与人相处多了也会有烦的时候……产生‘烦’甚至更不好的情绪就难免了”可知，作者表明与人相处久了会产生厌烦情绪，这为后文人们寻求与其他事物相处的方式埋下伏笔，引出了与动物相处的话题。 结合第②段“宠物大约就是由此‘宠’起来的……领略生命与生命交流的喜悦”可知，作者详细描述了人们养猫、狗、鸟等宠物，能在与“异类”相处中感受无忧情趣，让人回复简单心境，无需戒备算计等，突出了与动物相处能给人带来的积极体验和美好感受。 结合第②段“但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的”可知，作者话锋一转，点明了人与动物相处存在局限性，可相处的动物种类有限且多为驯化的宠物。 由此可知，先写与宠物相处的好处再提其局限，使得下文写与植物相处变得顺理成章。因为动物相处有局限，所以植物成为更好的选择，更能突出与植物自由亲密相处的美好，有力地凸显了文章主题。 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合第①段“不管如何，与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教导，恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过，享受独处的宁静。即使李白在月光下复活，与他三五天喝醉一次是可以的，甚至是‘不亦快哉’的，但如果日日狂饮，夜夜醉倒，不仅诗写不出来，还会喝垮了身体。‘圣人’和‘诗仙’尚且如此，何况世上并非都是你喜欢和热爱的人，产生‘烦’甚至更不好的情绪就难免了”可知，作者通过列举与孔子、李白相处的假设情况，表明了人与人相处久了会产生厌烦情绪这一观点。由此可知，人们在与人相处出现困扰时，会寻求其他相处对象，这是“格外思念大自然中的植物”的原因之一。 结合第②段“但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的”以及第③段“人不能和狼相处，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿”可知，作者指出人能与之亲密相处的动物种类有限，很多动物无法亲近，与动物相处存在局限性。由此可知，这种与动物相处的局限，也促使人们将目光投向大自然中的植物，这是“格外思念大自然中的植物”的另一原因。所以，“这样”指的就是上述与人相处易烦以及与动物相处种类少这两方面内容。 【13题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑤段“狗尾巴草，那么天真地守在路边……令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗”以及“含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨”可知，狗尾巴草的天真和玉兰的纯洁慷慨，展现出植物的独特魅力。由此可知，作者从植物身上学到要保留天真，纯洁慷慨，像植物一样让生活充满诗意。 结合第⑥段“茉莉、菊、栀子、玫瑰……叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息”“太阳花开了，这么灿烂的笑，我看见太阳的颜色了”可知，这些植物名字带来温柔芬芳的气息，太阳花的灿烂绽放体现出强大的生命力。由此可知，作者领悟到要像植物一样温柔、芬芳，富有生命力。 结合第⑧段“与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花”可知，植物的诚实、善良和知恩图报的表现非常明显。由此可知，作者从植物那里学到要做一个诚实、善良且懂得感恩的人。 结合第⑧段“植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的……植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任”可知，植物开花不炫耀，且终生尽责工作。由此可知，作者学到要像植物一样勤劳、不炫耀，有责任感。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挤挤挨挨，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会现出半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的美甲，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光鲜靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及汆玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圆等精美菜肴，都是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，陈列着各色鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （摘编自2024年3月21日《新民晚报》，有删改） 14. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析，不正确的一项是（ ） A. 第①段写外婆在家中种花植草，表明外婆是一个十分爱花、富有生活情趣的人。 B. 第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。 C. 文中多处引用古诗词，古诗词是文章重要的细节，也是贯穿全文的线索。 D. 文章通过描绘外婆爱花的种种表现，赞颂了外婆高雅的生活情趣和对传统文化的坚守。 15. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②~⑤段内容，仿用所给四字句式概括出花的作用并填写在相应横线上。 第②段：以花美容 第③段：A__________ 第④段：B__________ 第⑤段：以花兴农 16. 通过加点词语，赏析下面的句子。 嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。 17. 文章以《外婆的繁花》为标题，有什么好处？ 【答案】14. C 15. ①. 以花美食 ②. 以花美家 16. “虔诚”是指恭敬而有诚意的态度，这里表现了外婆为百花庆生的郑重态度，体现了外婆对百花的喜爱和对生活的热爱之情 17. 点明本文的主人公和主要内容；作为线索贯穿全文；新颖生动，能激发读者的阅读兴趣 【解析】 【导语】《外婆的繁花》通过细腻的笔触，描绘了外婆与花的不解之缘，展现了外婆对生活的热爱和对传统文化的坚守。文章以花为线索，贯穿了外婆的生活点滴，从种花、以花美容、以花入馔到以花装点节日，层层递进，既表现了外婆高雅的生活情趣，又折射出江南古镇的独特文化底蕴。结尾处，作者将外婆的“花文化”与现代生活相结合，表达了对传统习俗的珍视和对美好生活的祝愿。全文语言优美，情感真挚，读来令人感受到花香四溢的生活之美。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.文章是以“外婆的繁花”为线索贯穿全文的，通过回忆外婆与花相关的种种生活场景和习俗来组织内容，而不是以古诗词为线索。文中引用古诗词主要是为了增添文化韵味，更好地表现外婆的生活情趣和花文化等内容。 故选C。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。作答时，注意仿用所给四字句式概括，格式：以+花+动宾结构。 第一空，根据第③段“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材……烹制出千姿百态的盘中餐”可知，外婆将桂花、菊花等融入饮食，创制出桂花酒、菊花鱼圆等特色美食，体现了花在饮食文化中的创造性运用。故概括为：以花美食。 第二空，根据第④段“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里……被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”可知，外婆用鲜花布置家居环境，营造节日氛围，使生活空间充满自然美感。故概括为：以花美家。 【16题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第④段“嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，“虔诚”一词本义指恭敬而有诚意，此处生动地描绘出外婆在给花“赏红”时的神态。她以如此恭敬有诚意的态度对待百花，正是因为她对花极度喜爱，这种行为也体现出她对生活充满了热爱，将给花庆生视为重要且庄重之事。 【17题详解】 本题考查标题作用分析。 根据第①段“我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草”以及第②段“外婆最善以花美容”、第③段“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材”可知，标题中的“外婆”直接指向文章核心人物，“繁花”概括了外婆与花相关的生活细节（种花、美容、饮食、装饰等），明确了全文围绕外婆与花展开的主题。 根据第①段“种花植草”、第②段“发髻上佩戴鲜花”、第③段“以花浸酒、酿酱”、第④段“用鲜花装点家里”以及第⑤段“花卉基地大力发展特色花卉种植”可知，“繁花”作为意象贯穿外婆的日常生活、传统习俗及现代乡村发展，串联起回忆与现实的双重叙事，使文章结构紧凑统一。 根据第②段“外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意”以及第④段“向百花表示庆贺”的拟人化描写可知，“繁花”一词既具画面感，又暗含外婆对自然的诗意感知。标题以“繁花”隐喻外婆丰富多彩的生活与文化传承，引发读者阅读兴趣。 三、写作。（50分） 18. 读下面一段话，按要求作文。 在成长过程中，每个人都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是亲人的某次温暖陪伴；可以是朋友的一句关心话语，也可以是邻里的一个美好微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你幸福、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 谢谢你的礼物 暮色漫过窗棂时，我正趴在书桌上与几何题死磕。奶奶踮着脚推开房门，老式木轴发出“吱呀”一声。她枯瘦的手指攥着个蓝布包裹，褪色的边角泛着毛边，活像块被岁月啃过的干馍。 “妮子，试试这书包。”她的声音裹着麦香，带着赶集回来的尘土气。我不耐烦地掀开包裹，却被扑面的樟脑味呛得直咳嗽。褪色的军绿色帆布上，补丁像梅花般错落，金属搭扣早已锈迹斑斑，最显眼的是正面歪歪扭扭的红布绣字——好好学习。 “这都什么年代了？”我抓起书包就要扔回床上，却在布料摩擦间听见细微的窸窣声。扯开内衬，竟掉出个塑料封皮的笔记本，泛黄的纸页间夹着张黑白照片：扎羊角辫的女孩背着同款书包，站在青砖墙下笑得见牙不见眼。 “那是你妈上初中时的模样。”奶奶忽然开口，声音轻得像飘在风里的蒲公英。她颤巍巍地摸过照片，指尖抚过照片上的折痕，“那年发大水，你外婆用陪嫁的被面改了这书包。你妈舍不得用，说要留给她闺女。” 窗外的槐树沙沙作响，我忽然想起上个月整理老屋时，在樟木箱底翻出的奖状。泛黄的纸张上，母亲的名字被红笔圈着，旁边批注着“三好学生”。当时奶奶蹲在旁边，浑浊的眼睛里映着奖状的红光，像是捧着什么稀世珍宝。 “你妈走得急……”奶奶的声音突然哽咽，枯瘦的手紧紧攥着书包带，仿佛那是根救命稻草。我这才注意到，她鬓角的白发在暮色中泛着银光，眼角的皱纹像被刀刻过般深刻。 那个周末，我背着旧书包去了趟学校。晨读时，同桌盯着我的书包欲言又止。我轻轻抚过那些补丁，忽然发现每针每线都走得那样工整，像是奶奶戴着老花镜，在台灯下一针一线缝进去的时光。 如今，这个旧书包静静地躺在我的书橱里。每当我看见它，就能听见奶奶踩着缝纫机的声音，看见母亲年轻时的笑容，还有那些被岁月缝补过的温暖时光。原来最好的礼物，从来不是橱窗里的新品，而是时光长河里，那些被爱浸润过的旧物。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 第一，审题立意。“礼物”可以是具体的互赠的物品，如一本书，一束花，一双球鞋。“礼物”还可以引申为抽象的思想、情感、有意义的经历、获得成长等，如妈妈的关爱，朋友的情谊等等。这篇文章重点要写清楚是谁赠送了“我”什么样的礼物，礼物的意义或价值一定要重点突出。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。选材比较广泛，如风雨中的小草给我们的启示，是大自然赠给我们的礼物；挫折锻炼了我们的意志，是经历给我们的礼物。如果礼物是具体的物品，可以写特殊日子里自己接到的礼物，来记录当时难忘的过程和特殊的情感体验，如生日接到朋友特殊的礼物，写自己当时的心情，写礼物的意义。如果礼物是抽象的，可以写自己成长中的片段，所见所感，抒写自己从中的收获，如读书，获得丰富的情感体验，增长了知识，拓宽了视野，这是成长过程中得到的珍贵的礼物。孤独时朋友的陪伴安慰，困境中亲人的鼓励和帮助，都是值得珍惜和感谢的礼物。行文中，注意具体情境的再现，多种描写方法的灵活运用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学业综合素养监测 七年级语文试题 （总分120分） 2025.1 亲爱的同学们，“岁月不居，时节如流”，转眼间，我们已经度过了一个学期的初中生活，在这一学期里，我们畅游“知识的海洋”，乐趣无穷，意义深远。今天，就让我们运用所学，走进【经典韵·少年游】活动，完成下列任务。 一、积累与运用。（30分） 1. 活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报，请帮他完成手抄报的部分内容。 静①______（mì）的月，已悄悄爬上了树梢，像孩子天真的脸庞。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（ ）回来，把树点②______（zhuì）成一片片，一点点，显得十分（ ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在（ ）着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋③______（rùn）着你。一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。如此美好的明夜，我不忍心做其他的事。我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐④______（nì）了。恬静的夜，恬美的月儿，我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上，不就恰若置身于世外桃源了吗？ （1）根据拼音，依次写出正确的汉字。 ①______ ②______ ③______ ④______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 反弹 秘密 抚爱 B. 反射 神秘 抚摸 C. 反弹 神秘 抚摸 D. 反射 秘密 抚爱 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 一阵风吹来，树影摇曳着，月光、树枝一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 B. 一阵风吹来，树枝摇曳着，月光也跟着晃动起来，发出沙沙声响。 C. 一阵风吹来，月光摇曳着，树枝、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 D. 一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙声响。 综合性学习，“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，某校九年级开展“人无信不立”为主题的综合性学习活动。同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，回答20—21题。 【材料一】一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的司机，他对店主说：“在我的账单上多写点零件，我回公司报销，你也有一份好处。”店主拒绝了。顾客说：“我的生意不算小，会常来，你肯定能赚很多钱！”店主正色道：“这事我不会做。”顾客恼羞成怒说：“有钱不赚，我看你太傻了。”店主要顾客马上离开。顾客却热情地握住店主的手说：“我就是那家运营公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店。” 【材料二】近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费，司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，更给大家拉响了“警钟”。 【材料三】小刚的爸爸常把“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”作为自己家的家风家训，以此来激励鞭策全家。 【材料四】成都一家卤味店采用自助售卖的形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自主付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 2. 上述四则材料中与“人无信不立”这一主题无关一则是________________ 3. 请用简洁的语言概括与主题有关的三则材料的主要内容。 【任务三：积累——“跨越时代，你想与谁相遇”】 4. 晓语和晓文围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。 晓语：如果时光倒流，我想遇见孔子，聆听他对弟子有关“（1）____，思而不学则殆”的教诲；想遇见曹操，体会“（2）_____，山岛竦峙”的壮阔；还想遇见元方，感受他在《陈太丘与友期》中回击友人“日中不至，则是无信；（3）_______，（4）__________”的不卑不亢；还想遇见李白，感受他“夜发清溪向三峡，（5）___的江行体验……这该是多么美妙啊！ 晓文：我想遇见将雪巧妙比喻为“（6）____”的谢道韫；想遇见书写出“（7）_____，江春入旧年”哲理诗句的王湾；想遇见在《夜上受降城闻笛》中描绘出“（8）_____，受降城外月如霜”亘古苍茫的李益；想遇见在《天净沙·秋思》中写出怀才不遇的悲凉，漂泊天涯愁思“（9）____，（10）____”的马致远。 【任务四：名著大讲堂】 5. 学校七年级准备开展“名著大讲堂”活动，邀请八年级刘刚同学给学弟学妹进行名著讲解。 （1）专题一：“小称呼、见深意” 刘刚：《西游记》中的孙悟空是大家很多人心目中的偶像，大家对他的称呼如数家珍，有“美猴王”“齐天大圣”“行者”“悟空”等。 张奇：最后孙悟空还被封为①“__________”。 刘刚：非常好，同学们，其实“称呼可见深意”，通过它可以感悟人物性格和品质，比如“齐天大圣”这个称呼就可以突出孙悟空的个性。 张奇：我觉得从“齐天大圣”这一称呼里就可以体会到孙悟空②__________、__________的个性。 刘刚：不错，我考考你，你知道《朝花夕拾》中“阿长”名字有何由来吗？这一称呼又有何深意呢？ 张奇：③________________________________________________ （2）专题二：配“形象大使” 刘刚：如果要给“和美活动”配“形象大使”，你觉得下列人物中哪个最合适，请结合原著情节说明理由。 观音菩萨 嵇康 范爱农 二、阅读理解。（40分） 文言文阅读 【甲】诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 【乙】示儿燕 孙枝蔚① 初读古书，切莫惜书;惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜;然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之 【注释】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁:束之高阁，不去阅读。③遑:闲暇，空闲。④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。 【丙】谕儿书 吴汝纶① 忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。 【注释】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病，比喻忧患。 6. 【释义·懂文】根据文意，选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。 （1）示（ ）A上天对人类显示吉凶祸福 B.给人看 C.表示 D.教导 （2）谕（ ）A上对下的文告、指示 B.告诉 C.知道 D.比喻 7. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。 （2）凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。 8. 【圈点·品味】参照示例，结合加点词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。 【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 “须”是必须意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 （1）初读古书，切莫惜书;惜书之甚，必至高阁。 _______________________________________________________________________________ （2）人生在世，安得与我同心者相与共处乎? _______________________________________________________________________________ 9. 【摘录·明理】下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号) ①静以修身，俭以养德 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精，险躁则不能治性 ④便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本 ⑤忍让为居家美德 ⑥若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼 ⑦生于忧患，存乎疢疾 读书须注重方法，务实求知，我们可以按照古人说的“_________”去做;面对困境，可以用古人的话“_________”来勉励自己;当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“_______”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“____________”。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 与植物相处 李汉荣 ①不管如何，与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教导，恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过，享受独处的宁静。即使李白在月光下复活，与他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂饮，夜夜醉倒，不仅诗写不出来，还会喝垮了身体。“圣人”和“诗仙”尚且如此，何况世上并非都是你喜欢和热爱的人，产生“烦”甚至更不好的情绪就难免了。 ②宠物大约就是由此“宠”起来的，人们养猫、养狗、养鸟，养一些可爱温驯的动物，动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离，而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处，人可以回复到一种简单的心境，不必戒备和算计，也不必有那么多的礼节，更不用点头哈腰献媚讨好，这一切都免了。动物不欣赏人类的文化，你只要喜欢它，它就给你回报：猫就偎在你的怀里，狗就向你撒娇，鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前，人也变得简单、纯洁了，人就有了从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦。 ③但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的。人不能和狼相处，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。 ④这样，我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前，它们是我的老师和朋友。 ⑤这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草，还是在《诗经》里那么优美地摇曳着。狗尾巴草，那么天真地守在路边，谁家的狗丢了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候，野百合（ ）开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑，我看见太阳的颜色了，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿全都告诉我了。 ⑥茉莉、菊、栀子、玫瑰……（ ）叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。（ ）守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神，青藤就爬上了绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条蛮不讲理的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路，于是就躺下来。一觉醒来，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的幽径，否则，我怎么能走出这温柔而芬芳的围困？ ⑦有一小块自己的庄稼地多好啊！看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗，诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆荚躺在小床上如何构思，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律…… ⑧与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的，无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。 （选自《李汉荣散文选集》） 10. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 轻轻地 悄悄地 静静地 B. 悄悄地 静静地 轻轻地 C. 悄悄地 轻轻地 静静地 D. 静静地 轻轻地 悄悄地 11. 题目是“与植物相处”，但是文章开头又对植物只字不提，联系第②段内容，说说作者这样写的目的是什么？ 12. “这样，我们就格外思念大自然中的植物了。”一句中的“这样”指的是上文哪些内容？ 13. 结合全文，作者从植物那里学到了些什么？请简要概括。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却又十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挤挤挨挨，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会现出半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的美甲，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光鲜靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及汆玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圆等精美菜肴，都是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，陈列着各色鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （摘编自2024年3月21日《新民晚报》，有删改） 14. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析，不正确的一项是（ ） A. 第①段写外婆在家中种花植草，表明外婆是一个十分爱花、富有生活情趣的人。 B. 第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。 C. 文中多处引用古诗词，古诗词是文章重要的细节，也是贯穿全文的线索。 D. 文章通过描绘外婆爱花的种种表现，赞颂了外婆高雅的生活情趣和对传统文化的坚守。 15. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②~⑤段内容，仿用所给四字句式概括出花的作用并填写在相应横线上。 第②段：以花美容 第③段：A__________ 第④段：B__________ 第⑤段：以花兴农 16. 通过加点词语，赏析下面的句子。 嗜花如命外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。 17. 文章以《外婆的繁花》为标题，有什么好处？ 三、写作。（50分） 18. 读下面一段话，按要求作文。 在成长过程中，每个人都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是亲人的某次温暖陪伴；可以是朋友的一句关心话语，也可以是邻里的一个美好微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你幸福、信心与鼓励。 请以“谢谢你的礼物”为题目，写一篇文章。 要求： （1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$