精品解析：2024-2025学年河南省信阳市固始县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年上期期末固始县义务教育阶段教学质量监测 四年级语文试卷 1. 读语段，认真看拼音，规范写字词。 2024年10月30日，在发射现场，蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员领命即将出征，他们的步伐沉稳而又jiān dìng（ ）。您瞧，出征前欢送现场rén shān rén hǎn（ ），xīng fèn（ ）的人们向航天员投去了jìng pèi（ ）的目光……看到这样的qíng jǐng（ ），我们不禁慨叹：祖国，您rì yì（ ）qiáng dà（ ），正zì háo（ ）地崛起于世界东方。 选择题。 2. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 屹立（yì） 家雀儿（què） 洁实 璇转 B 荣誉（yù） 曲折（qū） 成熟 灌溉 C. 芹菜（qíng） 露面（lòu） 求娆 掩护 D. 官绅（shēn） 哄笑（hǒng） 空隙 滋润 3. 下面句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 题西林壁（书写） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 竞走取之（跑） D. 女娃游于东海（游泳），溺而不返（淹没） 4. 下列句子中，加点词语使用不完全恰当的一项是（ ） A. 演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。 B. 神话中的人物能腾云驾雾，日行万里。 C. 李华和王兵在一块儿窃窃私语，不知在谈论些什么。 D. 航天研究容不得半点马虎，正所谓“差之毫厘，谬以千里”。 5. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 叶圣陶经过持续又细致地观察，发现爬山虎的脚都是嫩红的。 B. “膀大腰圆、眉清目秀、威风凛凛、容光焕发、明眸皓齿”这几个词都是描写人物外貌神态的。 C. 阅读时，我们要积极提出问题。可以针对课文的一部分内容提，也可以针对全文提。 D. 《西门豹治邺》可以按照“摸清底细一惩治恶人一兴修水利”这个顺序来复述。 按要求完成句子练习。 6. 长话短说，简要概括句子的意思，不超过15个字。 金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像甩一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 __________________________________________________________________________ 7. ◇您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ ◇您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 对比两个句子，你发现第一句是反问句，第二句是陈述句，两句意思______：第一句的语气比第二句的语气______，更能表达人物的情感。 8. 写生动有妙招。 例：妈妈一走，我把屋里所有灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 （1）方法梳理：我发现加点字词是对“我”的 _____描写，这样写突出了“我”______的心情，让句子更加生动。 （2）仿照例句的方法，从下面词语中选择一个来写一写。 生气、自豪、着急、快乐 ________ 9. 根据所学知识，完成你们的班级读书交流会。 兰兰：我从诗句中悟出不少哲理，如“不识庐山真面目，____________________”告诉我们要从整体出发，不能局部观察事物。 琪琪：我从古诗里感受到了爱国情怀，如《出塞》中的“但使龙城飞将在，____________________”表达了诗人对巩固边关、统一国家的愿望。 晨晨：我从书中学到了不少气象谚语，如“__________，秋霜早”“一场秋雨一场寒，__________”让我感受到我们祖先的智慧。 亭亭：我被书中鲜明的人物形象所吸引，如王戎“树在道边而多子，____________________”的聪慧；精卫“____________________，以堙于东海”的锲而不舍精神。 慧慧：我感受到了勤于思考的魅力，发现了思维之美。如“智能之士，不学不成，__________”“博学之，__________，慎思之，明辨之，笃行之。” 阳阳：我读了很多中外神话故事，我喜欢的神话故事是《__________》，其中让我印象最深的人物是__________，喜欢的理由是_______________________。 10. 你心中的英雄人物是谁？有怎样的故事？请你完成“小卡片”。 （1）我选择的英雄人物：_____________ （2）简要介绍（英雄）的事迹： _______________ （3）讲故事时，我还可以这样做（ ）（填序号，可多选） A．用卡片提示讲述的内容 B．讲的时候要很严肃 C．听众听不懂地方不用做解释。 D．使用恰当的语气和肢体语言 阅读课内语段，回答问题。 为中华之崛起而读书（节选） ①魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 我的批注： ④这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 11. 给下列加点字选择正确意思。（填序号） ①功用；效果 ②仿效；模仿 ③尽力；献出 （1）有志者当效此生（ ） （2）此药疗效显著（ ） 12. 请对文中画波浪线的句子进行批注，写在文中批注框内。 13. 文中画横线的句子是对魏校长__________、__________的描写，表现了他对周恩来既____________________又____________________的情感。 14. 对“为中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ）【多选题】 A. 了不让同胞受欺凌，为了挽救民族危亡而努力。 B. 因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向。 C. 这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负。 D. 为光耀门楣，不让父亲失望而立下的志向。 15. 你为什么而读书呢？想一想，写出你的回答，注意写清楚理由。 ____________________________________________________________________________ 阅读课外语段，回答问题。 石蚕 【法】法布尔 ①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，那小鞘就是它旅行时随身带的简易房子。 ②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，这算是它最华丽的住宅了。 ③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动，随意控制航行的方向。 ④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。 ⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。它们能自由地升降，或者停在水中央——那就是当它们在慢慢地钻入鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这个小小的鞘造得这样完美精巧，完全是靠它们的本能。 16. 石蚕是怎么利用小鞘在水中沉浮的？请根据第④⑤段的内容填空。 水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没空气→浮出水面：前身_______，靠鞘后部上浮→停在水中央：身体钻入鞘内，__________________________________________的空气。 17. 根据短文判断对错，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）石蚕依附在芦苇的断枝上，简易的房子就是它的外壳。（ ） （2）我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕。（ ） （3）石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。（ ） （4）小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕。（ ） 18. 短文泡泡图中，提出问题的角度是（ ） A. 针对文章内容提问 B. 针对文章的写法提问 C. 联系生活实际提问 19. 读了短文，我也想提出一个值得思考的问题：______________________________，我的答案是：______________________________ 20. 习作 读书节中，学校四年级还举办了一个“心跳的回忆”主题征文活动，打算把优秀作品汇集成册，丰富同学们的阅读资源。请你也按要求写一篇作文来投稿吧。 写作要求：①选择一件让你心儿怦怦跳的事情写下来，要把事情的经过和当时的感受写清楚。②题目自拟，不少于350个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上期期末固始县义务教育阶段教学质量监测 四年级语文试卷 1. 读语段，认真看拼音，规范写字词。 2024年10月30日，在发射现场，蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员领命即将出征，他们的步伐沉稳而又jiān dìng（ ）。您瞧，出征前欢送现场rén shān rén hǎn（ ），xīng fèn（ ）的人们向航天员投去了jìng pèi（ ）的目光……看到这样的qíng jǐng（ ），我们不禁慨叹：祖国，您rì yì（ ）qiáng dà（ ），正zì háo（ ）地崛起于世界东方。 【答案】 ①. 坚定 ②. 人山人海 ③. 兴奋 ④. 敬佩 ⑤. 情景 ⑥. 日益 ⑦. 强大 ⑧. 自豪 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“定、敬、佩、强、豪”笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 2. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 屹立（yì） 家雀儿（què） 洁实 璇转 B. 荣誉（yù） 曲折（qū） 成熟 灌溉 C. 芹菜（qíng） 露面（lòu） 求娆 掩护 D. 官绅（shēn） 哄笑（hǒng） 空隙 滋润 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和易错字辨析。 A．家雀儿（què）——qiǎo，洁实——结实，璇转——旋转； C．芹菜（qíng）——qín，求娆——求娆； D．哄笑（hǒng）——hōng。 故选B。 3. 下面句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 题西林壁（书写） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 竞走取之（跑） D. 女娃游于东海（游泳），溺而不返（淹没） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“女娃游于东海，溺而不返”出自于《精卫填海》意思是女娃去东海游玩，溺水身亡。游意思是游玩。 故选D。 4. 下列句子中，加点词语使用不完全恰当的一项是（ ） A. 演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。 B. 神话中的人物能腾云驾雾，日行万里。 C. 李华和王兵在一块儿窃窃私语，不知在谈论些什么。 D. 航天研究容不得半点马虎，正所谓“差之毫厘，谬以千里” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和理解。 A．“挑大梁”指的是在这场演讲比赛中，被寄予厚望，需要承担主要责任，要成为主角，使用恰当。“敲边鼓”意思是从旁帮腔，从旁助势，而不是给对手助力，用在此处不恰当。 B．“腾云驾雾”形容奔驰迅速或头脑迷糊，神话中人物常能这样飞行，使用恰当。 C．“窃窃私语”指背地里小声说话，符合李华和王兵在一块儿小声交谈的情境，使用恰当。 D．“差之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误，航天研究需要极高的精准度，该词语使用恰当。 故选A。 5. 下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ ） A. 叶圣陶经过持续又细致地观察，发现爬山虎的脚都是嫩红的。 B. “膀大腰圆、眉清目秀、威风凛凛、容光焕发、明眸皓齿”这几个词都是描写人物外貌神态的。 C. 阅读时，我们要积极提出问题。可以针对课文的一部分内容提，也可以针对全文提。 D. 《西门豹治邺》可以按照“摸清底细一惩治恶人一兴修水利”这个顺序来复述。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和课内文章理解。 A．叶圣陶在《爬山虎的脚》主要讲了爬山虎生长的地方，介绍了爬山虎叶子的特点，重点描写了爬山虎脚的形状、颜色、生长位置及它是如何一脚一脚往上爬的。文中明确描述了“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”，这表明是爬山虎刚长出来的脚是嫩红的，并非说爬山虎的脚“都是”嫩红的。所以该选项说法错误。 故选A。 按要求完成句子练习。 6. 长话短说，简要概括句子的意思，不超过15个字。 金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像甩一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 __________________________________________________________________________ 【答案】金奎叔把老公鹅甩到了半空中。 【解析】 【详解】本题考查概括句子含义。 首先明确句子的核心内容。在这个句子中，“金奎叔的力气是那么大”是一个背景描述，重点在于后面金奎叔对鹅的动作行为。“轻轻地把鹅提了起来”“像甩一个酒瓶似的”“把这只老公鹅甩到了半空中”这些描述的主体都是金奎叔对鹅做的动作。概括时要保留关键信息，即人物（金奎叔）和主要动作（提鹅、甩鹅），同时要注意字数限制不超过15个字。去除一些不必要的修饰词，如“那么大”“就像……似的”等，只保留能体现主要情节的词语。 示例：金奎叔轻松把鹅甩到半空中。 7. ◇您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ ◇您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 对比两个句子，你发现第一句是反问句，第二句是陈述句，两句的意思______：第一句的语气比第二句的语气______，更能表达人物的情感。 【答案】 ①. 相同 ②. 强烈 【解析】 【详解】本题考查理解句子的含义。 “①您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花”是反问句，“②您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花”是陈述句，两句话的意思相同，都指：您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 句子①用反问的语气说明主人公只要施展他的一技之长就可以赢得鲜花、掌声、金钱等。句子①使用反问语气，作用是可以加强语气，使语气更强烈，使感情色彩更加鲜明。句子②是陈述句，就没有起到这样的作用。 8. 写生动有妙招。 例：妈妈一走，我把屋里所有灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 （1）方法梳理：我发现加点字词是对“我”的 _____描写，这样写突出了“我”______的心情，让句子更加生动。 （2）仿照例句的方法，从下面词语中选择一个来写一写。 生气、自豪、着急、快乐 ________ 【答案】 ①. 动作 ②. 害怕 ③. 生气：妈妈紧皱眉头，牙齿咬住嘴唇，手紧握拳头。 【解析】 【详解】（1）本题考查描写方法。 结合所给句子，抓住关键词“打”“钻”“蒙”“喘”可知描写了我动作，运用了动作描写，从我的一连串动作中能看出我害怕的心理。 （2）本题考查情景写话。 观察所给例句，运用动作描写表现了人物害怕的心情，仿照例句，从所给词语中选择一个，运用动作描写的方法写句子，如： 着急：她站在公车站旁，不时地踱着步子走来走去，不时地眉头紧皱，不时地看看手表，显然在等待着什么。 9. 根据所学知识，完成你们的班级读书交流会。 兰兰：我从诗句中悟出不少哲理，如“不识庐山真面目，____________________”告诉我们要从整体出发，不能局部观察事物。 琪琪：我从古诗里感受到了爱国情怀，如《出塞》中的“但使龙城飞将在，____________________”表达了诗人对巩固边关、统一国家的愿望。 晨晨：我从书中学到了不少气象谚语，如“__________，秋霜早”“一场秋雨一场寒，__________”让我感受到我们祖先的智慧。 亭亭：我被书中鲜明的人物形象所吸引，如王戎“树在道边而多子，____________________”的聪慧；精卫“____________________，以堙于东海”的锲而不舍精神。 慧慧：我感受到了勤于思考的魅力，发现了思维之美。如“智能之士，不学不成，__________”“博学之，__________，慎思之，明辨之，笃行之。” 阳阳：我读了很多中外神话故事，我喜欢的神话故事是《__________》，其中让我印象最深的人物是__________，喜欢的理由是_______________________。 【答案】 ①. 只缘身在此山中 ②. 不教胡马度阴山 ③. 夏雨少 ④. 十场秋雨要穿棉 ⑤. 此必苦李 ⑥. 常衔西山之木石 ⑦. 不问不知 ⑧. 审问之 ⑨. 夸父逐日 ⑩. 夸父 ⑪. 夸父具有永不放弃的精神 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、谚语、名言警句和神话故事的理解。 书写时注意“缘”“教”“度”“衔”的正确写法。 选择一个自己喜欢的神话故事，在选定的神话故事中，明确最突出、最打动自己的角色，阐述喜欢的理由，可从人物的品质、行为、对故事的推动作用等角度思考。 示例：我喜欢的神话故事是《嫦娥奔月》，其中让我印象最深的人物是嫦娥，喜欢的理由是嫦娥具有自我牺牲、勇敢无畏的精神。 10. 你心中的英雄人物是谁？有怎样的故事？请你完成“小卡片”。 （1）我选择的英雄人物：_____________ （2）简要介绍（英雄）的事迹： _______________ （3）讲故事时，我还可以这样做（ ）（填序号，可多选） A．用卡片提示讲述的内容 B．讲的时候要很严肃 C．听众听不懂的地方不用做解释。 D．使用恰当的语气和肢体语言 【答案】 ①. 梅兰芳 ②. 梅兰芳蓄须明志，多次拒绝为侵略者表演，高尚的民族气节令人十分敬佩 ③. AD 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合个人的阅读与积累，以及查阅资料制作完成故事“小卡片”。要求选出自己心目中的英雄人物，并简要地介绍其事迹，只要合理即可。 如：（1）我选择的英雄人物：邱少云。 （2）事迹：在一次战斗中，敌人发射侦察燃烧弹，一颗燃烧弹正好落在邱少云身边，飞迸的火星溅落在他的左腿上，烧着了他的棉衣、头发和皮肉。他身旁就是水沟，只要往水沟里一滚，就可以把火扑灭。但为了不暴露潜伏部队，他严守纪律，咬紧牙关，双手深深插进泥土中，以惊人的毅力忍受着剧痛，一声不吭、一动不动，直至壮烈牺牲，年仅26岁。 （3）讲故事时的注意点：包括明确故事主题、营造悬念、细节描写、情感表现、语速调整、角色语言、使用提示卡片、声情并茂、选择合适的故事、开头新颖、互动以及适当停顿等。‌ A．用卡片提示讲述的内容：这是一个很好的方法，特别是在讲述较长或较复杂的故事时，卡片可以帮助你记住关键情节和要点，确保故事的连贯性和完整性。 B．讲故事可以根据内容的不同而采用不同的语气和风格，有时幽默、轻松的语气更能吸引听众。因此，不必一味追求严肃。 C．如果听众对故事中的某些部分感到困惑或不明白，适当的解释可以帮助他们更好地理解故事。忽略听众的困惑可能会导致他们失去兴趣或无法完全理解故事的意义。 D．语气和肢体语言是讲故事时非常重要的元素。通过调整语气的高低、快慢，以及运用适当的肢体语言，如手势、面部表情等，可以更加生动地传达故事的情感和氛围，吸引听众的注意力。 故选AD。 阅读课内语段，回答问题。 为中华之崛起而读书（节选） ①魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 我的批注： ④这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 11. 给下列加点字选择正确意思。（填序号） ①功用；效果 ②仿效；模仿 ③尽力；献出 （1）有志者当效此生（ ） （2）此药疗效显著（ ） 12. 请对文中画波浪线的句子进行批注，写在文中批注框内。 13. 文中画横线的句子是对魏校长__________、__________的描写，表现了他对周恩来既____________________又____________________的情感。 14. 对“为中华之崛起而读书”的理解正确的是（ ）【多选题】 A. 为了不让同胞受欺凌，为了挽救民族危亡而努力。 B. 因为周恩来看到中华不振的很多事实，所以立下了这个志向。 C. 这句话寄托了周恩来的宏伟志向和远大抱负。 D. 为光耀门楣，不让父亲失望而立下的志向。 15. 你为什么而读书呢？想一想，写出你的回答，注意写清楚理由。 ____________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. ② ②. ① 12. 魏校长希望同学们都应向周恩来一样，应志存高远。 13. ①. 神态 ②. 语言 ③. 赞赏 ④. 欣赏 14. ABC 15. 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书。我国现在还是发展中国家，国家要发展壮大，无论是科技发展还是增强软实力，都需要我们好好读书。 【解析】 【导语】文章通过简洁的对话和描写，生动地刻画了周恩来少年时期的形象，突出了他立志报国的决心。魏校长的反应则进一步衬托了周恩来这一志向的非凡。文章结构紧凑，语言简练，具有很强的感染力和教育意义，适合用来激励学生树立正确的价值观和人生观。 【11题详解】 本题考查对多义字的掌握。 （1）“有志者当效此生”的句意：有大志者，今生应该发愤图强，仿效周恩来，努力拼搏进取，实现自己心中理想。这里的“效”的意思：效仿的意思。故选：②。 （2）“此药疗效显著”的句意：这个药疗效非常显著。这里的“效”的意思是：效果，功用。故选：①。 【12题详解】 本题考查对句子理解及赏析。 文中第①段中画波浪线的句子画波浪线的句子是“为中华之崛起而读书”，这是周恩来在回答魏校长提问时的回答。这句话不仅体现了周恩来对国家和民族的深厚感情，也展示了他立志为国家的强盛而奋斗的决心。因此，批注应突出这句话所蕴含的爱国精神和远大抱负。如：周恩来的回答让魏校长感到意外和惊讶。魏校长之所以让周恩来再重复说一遍，是为了让同学们能过更清楚地听到周恩来说的话，并向他学习。学习他远大的抱负和胸怀。 【13题详解】 本题考查人物描写方法及分析句子的含义和作用。 阅读选文，根据第①段中的句子“他睁大眼睛又追问了一句”中的“睁大眼睛”可知，是对魏校长的神态描写；根据第①段中的句子“他睁大眼睛又追问了一句：‘你再说一遍，为什么而读书？’”可知，是对魏校长的语言描写；表现了他对周恩来既“惊讶”又“赞赏”的情感。 【14题详解】 本题考查对句子含义的理解。 联系课文内容可知，“为中华之崛起而读书”这句话体现了周恩来深厚的爱国情怀，寄托了他的宏伟志向和远大抱负。因为周恩来十二岁时看到中华不振的很多事实，所以发誓立下挽救民族危亡，不让同胞受欺凌的志向。更是为了国家和民族的振兴。 故选ABC。 【15题详解】 本题考查开放性作答 解答此题可以结合自己的生活实际和对课文内容的理解，想想自己读书的目的，然后作答。如：我为了提升自我、实现个人价值而读书。通过读书，我可以获取知识，开阔视野，增强解决问题的能力，从而更好地适应社会的发展和变化，实现个人的梦想和目标，解决很多问题与困难等。 阅读课外语段，回答问题。 石蚕 【法】法布尔 ①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，那小鞘就是它旅行时随身带的简易房子。 ②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，这算是它最华丽的住宅了。 ③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动，随意控制航行的方向。 ④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。 ⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。它们能自由地升降，或者停在水中央——那就是当它们在慢慢地钻入鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这个小小的鞘造得这样完美精巧，完全是靠它们的本能。 16. 石蚕是怎么利用小鞘在水中沉浮的？请根据第④⑤段的内容填空。 水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没空气→浮出水面：前身_______，靠鞘后部上浮→停在水中央：身体钻入鞘内，__________________________________________的空气。 17. 根据短文判断对错，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）石蚕依附在芦苇的断枝上，简易的房子就是它的外壳。（ ） （2）我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕。（ ） （3）石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。（ ） （4）小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕。（ ） 18. 短文泡泡图中，提出问题的角度是（ ） A. 针对文章内容提问 B. 针对文章的写法提问 C. 联系生活实际提问 19. 读了短文，我也想提出一个值得思考的问题：______________________________，我的答案是：______________________________ 【答案】16. ①. 伸出鞘外 ②. 排出鞘内 17. ①. × ②. × ③. × ④. √ 18. A 19. ①. 作者围绕石蚕写了哪两个方面的内容？ ②. 作者围绕石蚕写了石蚕的生理习性和石蚕小鞘的作用两个方面。 【解析】 【导语】这篇关于石蚕的文章，以生动的笔触和细腻的描写，展现了石蚕独特的生存方式和精巧的生存智慧。作者通过描述石蚕如何利用小鞘在水中沉浮，以及它们如何巧妙地利用自然材料建造和保护自己的“房子”，不仅揭示了自然界的奇妙，也反映了生物适应环境的惊人能力。文章语言简练，形象生动，使读者仿佛置身于水中的世界，与石蚕一同遨游。此外，文章还巧妙地穿插了人类科技与自然本能的对比，引人深思。整体而言，这是一篇兼具科普性和文学性的佳作，既增长了知识，又享受了阅读的乐趣。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第④段“当它想浮到水面上时，它先拖着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮”可知，浮出水面时，前身是“伸出鞘外”；从第⑤段“它们能自由地升降，或者停在水中央——那就是当它们在慢慢地钻入鞘内的空气的时候”可知，停在水中央时，身体钻入鞘内，是“利用鞘内”的空气。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）从文中第①段“确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，那小鞘就是它旅行时随身带的简易房子”可知，石蚕是藏在小鞘里，小鞘是它的简易房子，并非依附在芦苇断枝上，且“外壳”的说法错误，所以该说法错误。 （2）文中第①段仅提到“石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的”，并没有提及“我们在芦苇的断枝上常常能找到石蚕”，所以该说法错误。 （3）文中第②段“有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，这算是它最华丽的住宅了”，只是描述了石蚕会利用贝壳或米粒制作小鞘，未提及是为了“装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴”，所以该说法错误。 （4）从文中第②段“筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，使它的身体恰好能够藏在里面”可知，小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕，该说法正确。 【18题详解】 本题考查对提问角度的分析能力。 泡泡图中的问题“小鞘是怎么控制沉浮的？”是针对文章中所描述的石蚕小鞘控制沉浮这一具体内容提出的，而不是针对文章的写法（如修辞手法、结构安排等），也不是联系生活实际（如与生活中类似现象的关联等），所以提出问题的角度是针对文章内容提问。 故选A。 【19题详解】 本题考查阅读策略。 提出问题时，可从石蚕生存方式、小鞘的特性、石蚕与小鞘的依存关系等角度深入挖掘。要确保问题不是简单的事实性内容，而是能引发进一步思考和分析的。回答问题则需紧密结合短文内容进行合理推断和阐述，语言尽量简洁明了。 示例： 提问：如果小鞘受到损坏，石蚕会怎么做？ 我的答案是：文中提到石蚕会用植物根皮、贝壳、米粒等材料制作小鞘。所以若小鞘损坏，石蚕可能会利用周围能找到的合适材料，重新编织或拼凑出一个新的小鞘，以保障自己的生存和在水中活动。 20. 习作。 读书节中，学校四年级还举办了一个“心跳的回忆”主题征文活动，打算把优秀作品汇集成册，丰富同学们的阅读资源。请你也按要求写一篇作文来投稿吧。 写作要求：①选择一件让你心儿怦怦跳的事情写下来，要把事情的经过和当时的感受写清楚。②题目自拟，不少于350个字。 【答案】例文： 第一次登台 在我的记忆深处，藏着一段令我心儿怦怦跳的经历，那便是我第一次登台演讲。 学校举办演讲比赛，一向胆小内向的我，不知哪来的勇气，竟然报名参加了。比赛那天，我早早来到现场，可刚一踏入，看到台下密密麻麻的观众，我的心瞬间悬了起来，开始不受控制地狂跳。 时间一分一秒过去，很快就轮到我上台了。我双腿像灌了铅似的，每一步都无比沉重。站在舞台上，强烈的灯光直直地射向我，晃得我眼睛都有些睁不开。台下那么多双眼睛紧紧盯着我，我紧张得手心全是汗，连演讲稿都被浸湿了。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，开始演讲。可刚说了没几句，大脑突然一片空白，那些背得滚瓜烂熟的词句仿佛瞬间消失了。我尴尬地站在台上，脸涨得通红，心跳急剧加速，感觉下一秒就要从嗓子眼里蹦出来。 就在我不知所措时，台下突然响起了一阵鼓励的掌声。我鼓起勇气，努力回忆着内容，慢慢地找回了状态，顺利地完成了演讲。当我走下舞台的那一刻，悬着的心才终于落了地。 这次登台演讲的经历，虽然充满了紧张与不安，但它让我战胜了内心的恐惧，也让我明白：只要勇敢尝试，就能突破自我，收获成长。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇主题征文，要求围绕“心跳的回忆”，选择一件让自己心儿怦怦跳的事情来写。关键在于突出事件中使自己心跳加速的感受，并将事情经过和当时的感受详细清晰地表达出来，题目需自拟。 二、立意。 通过叙述这件让自己心儿怦怦跳的事情，展现成长过程中的特殊经历、情感体验，如紧张、激动、害怕、惊喜等，表达从该经历中获得的感悟或启示，体现积极的人生态度或对生活的思考。 三、写作思路。 开头：直接点明主题，引出让自己心儿怦怦跳的事情，可以运用设置悬念、描写当时的环境或自己的心理状态等方式，吸引读者的注意力，为下文做铺垫。 中间：按照事情发展的顺序，详细叙述事情的经过。重点描写让自己心儿怦怦跳的关键情节，如紧张的时刻、意外的发生等，运用动作、语言、心理等描写方法，生动地展现当时的场景和自己的感受。同时，可适当穿插周围人的反应，以衬托自己的心情。 结尾：总结全文，再次强调这件事情给自己带来的深刻感受和影响，可抒发自己的情感，如感慨、反思等，也可以谈谈从这件事情中获得的成长或启示，升华文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$