9 2024年龙口市学业水平模拟考试试题-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东烟台专版）

— ４９— — ５０— — ５１— 一、积累与运用。（３４分） １．默写。（６分） （１） ，要留清白在人间。 （于谦《石灰吟》） （２） ，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （３）黄鹤一去不复返， 。 （崔颢《黄鹤楼》） （４） ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐《无题》） （５）野马也，尘埃也， 。 （《北冥有鱼》） （６）乃下令：“ ，受上赏；……” （《邹忌讽齐王纳谏》） ２．根据语境，填写句子。（４分） （１）在中国特色自由贸易港建设征程中，各界精英逐梦山东。山东正呈现出“ ， ”的壮阔图景。 （王湾《次北固山下》） （２）读到钱锺书在《宋诗选注》里写下的“报国仇、雪国耻的心事……冲出了他的白天清醒生活的边界，还泛滥到 他的梦境里去”，我们自然会想到辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“ ， ”。 ３．下列句子没有语病的一项是 （　　）（２分） Ａ．中西部地区铁路营业总里程达到９万公里，占全国比重大约６０％左右，交通可达性与东部差距明显缩小。 Ｂ．第５６颗北斗导航卫星“入列”后，将有效提高短报文服务区域，扩大精密单点定位能力，肩负起提升系统服 务连续性的重任。 Ｃ．在第二十二届世界杯足球赛中，虽然德国队以４∶２战胜哥斯达黎加队，但是由于净胜球少于西班牙，他们 无缘小组出线。 Ｄ．诺贝尔文学奖获得者安妮·埃尔诺从不同的角度始终审视在性别、语言和阶层方面存在巨大差异的生活， 她的创作之路漫长而艰辛。 ４．下列加点成语使用不正确的一项是 （　　）（２分） Ａ．日本一意孤行 獉獉獉獉 坚持核污染水排海，终将害人害己，搬起石头砸自己的脚。 Ｂ．今天的幸福生活从哪里来的？同学们站在烈士纪念碑前饮水思源，缅怀革命先烈的丰功伟绩 獉獉獉獉 ，心情久久不 能平静。 Ｃ．在第十届北京香山论坛峰会上，中国代表旁征博引，断章取义 獉獉獉獉 ，慷慨激昂，出口成章，赢得了与会者的一致 好评。 Ｄ．电影《黄鹤楼之盐道迷局》又名《汉川往事》，讲述了盐商被杀，捕快黄亮奎出生入死、抽丝剥茧 獉獉獉獉 ，终于觅得真 相的故事。 ５．依次填入下列选段“　”中的标点符号，最恰当的一项是 （　　）（２分） 电影当如何呈现我们这个时代的风貌　在国产新作中，可以找到答案：幻想未来的《流浪地球２》，最终拯救 地球的“移山计划”“逐月计划”仿佛是远古传说的投影　 ４８首唐诗贯穿《长安三万里》，奔流而来的是永不褪色 的时光与诗情；《朝歌风云》重新讲述故事，汪洋恣肆的想象力转化为恢宏的历史图景和奇幻的神话世界　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　 Ａ．？　，　！ Ｂ．。　；　！ Ｃ．？　；　…… Ｄ．。　，　…… ６．班级拟开展以“为奋进新征程凝聚自强不息的磅礴力量”为主题的中国正能量系列宣讲，请你参与活动。（１０分） （１）【记录时代脉搏】下面是主持人发言稿的部分内容，请帮忙补充、修改。（６分） 今天的中国，梦想接连实现，充满生机活力，赓续民族精神，紧密联系世界。这几年，我们一起见证，“天 宫”遥筑苍穹 獉 ，【甲】 ，在浩 ｈàｎ苍穹不断续写着中国航空航天新高度；我们无比自豪， 中国兑现冬奥承诺，为世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运盛会；我们热情关注，一步步实现从打造“国家 名片”迈向引领“国际标准”的完美逆袭……一桩桩大事，标注时代坐标；一件件要事，共振发展脉动。中国正 能量宣讲活动旨在于宏伟叙事中把握时代脉搏，讲述着时代发展的故事，【乙】 ，澎湃 着时代向前的伟力。 ①根据拼音写汉字，给加点字注音。（２分） 浩ｈàｎ 苍穹 獉②仿照画线句格式，在发言稿【甲】处补充一则事例，使其内容符合语境。（２分） ③请仿照句子格式，在文中【乙】处填写句子，使【乙】句与前后句构成排比。（２分） （２）【点赞凡人微光】给下面微新闻拟写标题。（２０字以内）（２分） 标题： 近日，残疾人王师傅２５年用脚修表数万块的话题和相关视频，引发众多网友点赞。今年４５岁的王师 傅是河北张家口人，幼时因触电失去双臂，他没有自暴自弃，靠着一双灵巧的双脚和不服输的劲头，通过拜 师学艺，学会用脚修表这门绝活，用自己的付出赢得了社会的认可和尊重。 （３）【播撒复兴梦想】根据画线文字，补全黑板两旁对联。（２分） 班主任寄语：从抗美援朝退伍老兵杨清源走上三尺讲台，“夕阳衔山”，用忠诚与奉献传承着红色基因； 到“银发知播”群体借助网络播撒科学和人文的种子，“为霞满天”，汇聚着知识的力量；再到ＭＶ《明日歌》 以青春之姿献礼共青团百年芳华，将五四精神薪火相传……中国正能量宣讲活动有着“清澈的爱，只为中 国”的奋斗誓言，更有“团结起来，振兴中华”的时代强音。 上联：为霞满天，银发知播汇聚知识力量 下联： ７．校名著社团要完成《朝花夕拾》《西游记》主题任务探究，邀请你协助完成。（８分） 《朝花夕拾》目录 小引 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记 图１　坐标轴：鲁迅人生道路中的“离” 表２　孙悟空取经道路中的“离” 第一次 第二次 第三次 “离” 的表现 　　原来这猴子一生受不得人气， 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心 头火发道：“你既是这等，说我做不 得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒 恶我，我回去便了！” 　　悟空噙泪叩头辞长老，含悲留 意嘱沙僧……你看他忍气别了师 父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞 去了。 　　大圣疼痛难忍，见师父更不 回心，没奈何，只得又驾筋斗云， 起在空中，忽然省悟道：“这和尚 负了我心，我且向普陀崖告诉观 音菩萨去来。” 离队 之因 打死了六个强盗，被唐僧训斥。 　③　 打死了几个贼盗，被唐僧赶离。 【任务一】阅读图１“鲁迅人生道路中的‘离’”和表２“孙悟空取经道路中的‘离’”，结合名著相关内容，补全空 缺信息。（４分） ①所属篇目： 　②离国之因： 　 ③离队之因： 　 【任务二】结合图１“鲁迅人生道路中的‘离’”和表２“孙悟空取经道路中的‘离’”的内容，说说鲁迅和孙悟空是 如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。（４分） ①鲁迅，他 　 　 ②孙悟空，他 　 　 二、阅读。（３６分） （一）古诗阅读。（４分） 旅次石头岸 ［明］徐　趀 石头城下水微茫，回首乡关驿路长。 瓜步烟波连断霭，秦淮云树隔斜阳。 秋高落木迷村舍，夜静寒潮到女墙。 客里愁心已如此，一闻南雁更凄凉。 ８．下列对这首诗的理解赏析不恰当的一项是 （　　）（２分） Ａ．首联交代诗人泊舟地点是石头城下，就眼前所见江水微茫的景象，引发内心感慨。 Ｂ．颔联运用“烟波”“云树”等典型景物，描绘了一幅烟波浩渺的图景。 Ｃ．中间两联写景，由近及远，抒发诗人的情感。 Ｄ．本诗最大的特色是寓情于景，给读者留下悠然不尽的韵味。 ９．从表现手法的角度，赏析“客里愁心已如此，一闻南雁更凄凉”的妙处。（２分） （二）文言文比较阅读。（８分） 【甲】富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： ‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得 志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 【乙】说苑·立节 子思①居于卫，袍无表，二旬而九食②。田子方③闻之，使人遗狐白之裘，恐其不受，因谓之曰：“吾假人，遂 忘之；吾与人也，如弃之。”子思辞而不受，子方曰：“我有子无，何故不受？”子思曰：“?闻之，妄与不如弃物于沟 壑。?虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也。” 【注释】①子思：孔?，字子思，孔子的嫡孙。②二旬而九食：二十天吃了九顿饭。③田子方：战国时魏人，魏文侯 曾拜他为师。 １０．解释下列加点字。（２分） 　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　 （１）是焉 獉 得为大丈夫乎 （２） 獉 袍无表 （３）使人遗 獉 狐白之裘 （４）吾假 獉 人 １１．下列加点词意义和用法相同的一项是 （　　）（２分） Ａ．恐其 獉 不受 　　　　其 獉 如土石何 Ｂ．子思辞而 獉 不受 　　　　杂然而 獉 前陈者 Ｃ．妄与不如弃物于 獉 沟壑 　　　　万钟于 獉 我何加焉 Ｄ．女子之 獉 嫁也 　　　　使人之 獉 所恶莫甚于死者 １２．用现代汉语翻译句子。（２分） 不忍以身为沟壑，是以不敢当也。 １３．【甲】文中，孟子提出了自己的大丈夫标准，依据文章内容，可概括为以下三点：讲仁德，守礼法，做事合乎道 义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则； 　。 【乙】文中，子思也具有大丈夫精神，理由： 　。（２分） （三）现代文阅读Ⅰ。（６分） 古人去哪里找“热搜” 李方恩 ①拜科技革命所赐，现代人可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。那么，古人没有搜索 引擎，如果有类似的需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询类书。 ②中国古代的图书大体上分成“经史子集”四类。其中，经是指儒家经典，史是指史书，子汇集了先秦诸子百家 的著作和一些宗教典籍，集收录的则是文学作品。这种分类方法是从隋朝开始的。然而，随着社会的发展，这种分 类方法越来越不能满足人们的需要了，因为很多知识无法装到“经史子集”这个体系中。于是，类书就逐渐出现了。 ９ ２０２４年龙口市学业水平模拟考试试题 （时间：１２０分钟　总分：１２０分） — ５２— — ５３— — ５４— ③类书类似于我们经常用到的各种工具书，但是它有着自身的特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各 种书籍，内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇 聚到一起，不添加任何评论和批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便于使 用者查询。这三个特点是类书最突出的特点。 ④那么，第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏年间的《皇览》是我国第一部类书。《皇览》 是魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部，一千多卷，八百多万字。【Ａ】曹丕雅好文章， 热爱文学创作，在创作过程中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。 于是，公元２２０年，他召集了一些名臣儒士，想要编辑这样一部书。这部书费时三年编成，是严格意义上的类书。 ⑤令人遗憾的是，这样一部价值极高的书，大部分都失传了。【Ｂ】到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大 典》横空出世。《不列颠百科全书》在“百科全书”条目中称《永乐大典》是“世界有史以来最大的百科全书”。注 意，此处没有之一。 ⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。朱棣告诉他们： “凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是 说，从文字形成以来所有的著作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多。这部书从１４０３年开始编 纂，直到１４０８年才最后完成。全书一共２２９３７卷，１１０９５册，约３．７亿字，汇集图书近８０００种，是一部全面反映 中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，也成为中国文化的一张名片。 ⑦从古代各种各样的类书，再到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人类对各种旧闻新 知的好奇心。 （选自《知识窗》，有删改） １４．下面这句话放在【Ａ】【Ｂ】两处的哪一处更适合？为什么？（３分） 好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太 平御览》《册府元龟》。 １５．你需要到古籍图书室去查阅下列语句的相关资料。为提高检索效率，下列资料应该到“经、史、子、集”哪一类 中去查找？（３分） （１）“是故学然后知不足，教然后知困。（《礼记》）”到“ ”中查找。 （２）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）”到“ ”中查找。 （３）“王侯将相宁有种乎！（《陈涉世家》）”到“ ”中查找。 （四）现代文阅读Ⅱ。（８分） ①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真的要这样平庸度过 吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。” ②“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民 族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价 值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 ③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向，对人有引领作用。树立远大的志 向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成一部能够“藏之名山、传之后人”的史书。 他在着手写这部书的时候，因“李陵事件”触怒了汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，司马迁曾因 屈辱痛苦打算自杀，可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时１８年，终于写成《史记》。可见，唯有高远 的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。 ④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的，坚持下去最终才能成 就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天 长日久的练笔；邓亚萍１８个世界冠军奖牌的背后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚 印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑 战中磨砺品质，从而涵养自强不息的气质。 ⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强 者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀，硕士毕业 后回到家乡成了一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚，黄文秀迎难而上，主动报名到偏远贫瘠的乐业县百 坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户，征求意见，宣传政策，做了大量调研工作，最终带领 群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困 难，不逃避，迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的精神。 ⑥生逢盛世，新时代青年要 。只有这祥，才能为中华民族的 伟大复兴贡献青春力量。 １６．根据你对本文的理解，将第⑥段横线处观点补充完整。（１分） １７．阅读全文，下列说法不正确的一项是 （　　）（２分） Ａ．本文以“佛系青年”开篇，激发读者的阅读兴趣，引出论题。 Ｂ．第②段从民族和个人两个角度，进行正反对比论证，阐释自强不息的价值和意义。 Ｃ．第③段用司马迁的事例，论证“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”。 Ｄ．第③④⑤段阐释了怎样涵养自强不息的青春气质。 １８．第④段主要运用了 的论证方法，论证了 　 　的观点。（２分） １９．下面哪一则材料可以作为第⑤段的论据？请结合材料说明理由。（３分） 【材料一】十多年前，以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖进口。龙斌带领平均 年龄只有３０岁左右的技术团队，啃下核心技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知 识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。 【材料二】五四奖章获得者初雯雯，从小便和父亲一起在新疆的山林之间进行科考调查，内心播下了保护野 生动物的种子。大学毕业后的初雯雯，选择回到家乡阿勒泰，去实现自己保护野生动物的梦想。她发起多个保 护野生动物的公益项目，在阿尔泰山创建野生动物救助中心，用热爱成就了生命的意义，实现了个人理想与国家 发展的同频共振。 （五）现代文阅读Ⅲ。（１０分） 学校话剧社拟把下面的小说改编成话剧，作为话剧社的一员，请你完成相关任务。 大雁快飞 申　平 ①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。 ②一出门，１８岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利， 爹不让他复读了，说：“现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！” ③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气， 也太反常了！ ④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一 侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干 过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没 人捡牛粪了。但是爹却仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。 ⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像 是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁，见人来怎 么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其 来的寒潮冻死了。 ⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀， 发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回 去，能卖好多钱哩！” ⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有 的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。” ⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶 上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚，以 前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。 ⑨李进开始把大雁一只只地抱到土坎下，一共３５只大雁，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进想， 它们很快就会变成爹手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了， 这也许是个机会，可以趁着爹高兴，和他商量一下自己去复读的事情。 ⑩望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来， 他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。 瑏瑡忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温 度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了 过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话…… 瑏瑢这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭———家里杀鹅、杀 鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比划了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物， 就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱 獉 下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身 子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！” 瑏瑣大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨 拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又 扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事 情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是 在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。 瑏瑤李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑起来，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞 吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！” 瑏瑥跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说， 穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。 瑏瑦奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说， 你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。” 瑏瑧啊，这真是意想不到的结局，李进的眼泪立刻涌了出来。 （选自《羊城晚报》，有删改） ２０．【背景设置】剧务组认为，要在舞台上布置“一场寒潮突袭了草原”“风更猛烈了”“天渐渐亮了，路两侧已经枯 黄的草地”这些场景比较困难，不用这些场景也可以。请联系全文，谈谈你的看法。（２分） ２１．【剧情梳理】为了让演员熟悉情节，把握心情变化，请根据提示完成表格。（３分） 文章故事情节 李进的心情变化 李进发现并误以为大雁冻死 （１） 李进望着一堆死雁 心疼和酸楚 （２） （３） 李进救下大雁 激动 ２２．【剧情细节】饰演李进的演员认为，“李进放飞大雁看到父亲”这一情节应增加一段内心独白。作为台词组的 一员，请你根据建议完善此处内心独白。（３分） ２３．【剧情形象】演员需要把握好人物形象，请你根据剧情分析演员形象。（２分） 剧情（故事情节） 演员形象 　　发现冻僵的大雁时，不为利益所动，而是用羽绒服给大雁保暖， 赶走野狗，最终放走大雁。 （１） 　 　　虽然高考落榜，但他内心一直想要去复读并争取考上大学。 （２） 　 三、作文。（５０分） ２４．阅读下面的文字，按要求写作。 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》；即将中考的你， 此刻也已行囊满满，踌躇满志，留下了…… 请以《留下》为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌不少于３０行）；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要出现真实的人 名、班名、校名；④书写工整，不少于７００字。 “小”字，客观上突出了这些东西“小”的特点，又 突出了这条街上的小店之多，进而衬托出在其列 的缝纫店的“小”，为下文城市拥有小店，小店为 生活聚集便利和温暖的主旨做铺垫。 ２２．表达了对以老妇人为代表的小手工艺者的欣赏和 赞美；表达了对宁静平和生活的憧憬和向往；表达 了自己想身体力行去传承传统手工艺的愿望。 【解析】本题考查对文章的理解。段不离篇，理解 段落要在理解全篇的基础上进行。全文都流露着 对老手工艺人及其平和生活、精良手艺的赞美之 情；结尾段更表现了作者对像老妇人那样的手工 艺人的赞美之情，想要向他们学习并传承；“老布 鞋垫”“千层底布鞋”也代表着一种耐心、宁静的 生活状态，这表现了作者对这种生活状态的向往。 ２３．【写作指导】本题考查命题作文。一、审题立意。 阅读材料可知“每个人都会在人生旅途中经历不 断的学习和成长，以及悔恨与遗憾”，以“回首”作 为题目，首先从审题立意的角度来看，它要求你回 顾过去，反思经历，从而提炼出某种深刻的认识或 感悟。这个题目隐含着时间的流逝和个人的成 长，鼓励去挖掘那些成长的记忆片段，以及这些片 段背后所蕴含的情感、教训或者人生哲理。审题 时，要注意理解“回首”不仅是对过去的简单回 忆，更是一种深入内心的自我审视和心灵的成长。 二、选材构思。可以选择自己成长过程中的关键 事件或转折点，如第一次离家、重要的学习经历、 人际关系的变迁等，通过这些具体的例子展现自 己的心路历程和成长变化；可以围绕亲情、友情、 爱情等情感主题，选取生活中的真实故事，展现人 与人之间的深厚情感和相互扶持的力量。 ９２０２４年龙口市学业水平模拟考试试题 １．（１）粉骨碎身浑不怕　（２）会当凌绝顶 （３）白云千载空悠悠　（４）春蚕到死丝方尽 （５）生物之以息相吹也 （６）群臣吏民能面刺寡人之过者 【解析】本题考查名句名篇默写。本题需要注意 “浑、凌、寡”等字的正确书写。 ２．（１）潮平两岸阔　风正一帆悬 （２）醉里挑灯看剑　梦回吹角连营 【解析】本题考查名句名篇默写。本题需要注意 “阔、悬”等字的正确书写。 ３．Ｃ　【解析】本题考查对病句的辨析。Ａ．语义重复， “大约”或“左右”删去一个；Ｂ．搭配不当，应为“扩 大短报文服务区域”“提高精密单点定位能力”； Ｄ．语序不当，将“从不同的角度始终”改为“始终从 不同的角度”。故选Ｃ。 ４．Ｃ　【解析】本题考查成语的运用。Ｃ．断章取义：引 用别人的诗文或谈话，不顾全文或原意，孤立地截 取片段。不能形容中国代表旁征博引的讲话，褒贬 不当。故选Ｃ。 ５．Ｃ　【解析】本题考查标点的使用。第一空，是疑问 句，所以应该用问号；第二空，此处前后句子是并列 关系，所以用分号；第三空表示举例省略，所以应该 用省略号。故选Ｃ。 ６．（１）①瀚　ｑｉóｎｇ 【解析】本题考查字音字形。浩 ｈàｎ（瀚）；苍穹 獉 （ｑｉóｎｇ）。 ②示例一：“问天”引弓满弦 示例二：Ｃ９１９翱翔蓝天 【解析】本题考查仿写事例。根据画线句“‘天宫’ 遥筑苍穹”及下文的“中国航空航天新高度”可分 析得出，所补写的内容需是与航空航天相关，“遥 筑”为动词，“苍穹”为名词。我国在航空航天领域 的伟大成就有很多，例如：天问一号、神舟十七号、 探月工程等。仿写时符合格式即可。 ③示例一：传递着家国共进的声音 示例二：凝聚着自强不息的精神 【解析】本题考查句子的仿写。仿写时注意与例句 格式相同，语义相关，修辞一致。 （２）示例：王师傅２５年用脚修表引发网友点赞 【解析】本题考查新闻标题的拟写。可以用“人物 ＋事件”的形式概括出新闻的主要内容，将其作为 标题，结合“残疾人王师傅２５年用脚修表数万块的 话题和相关视频，引发众多网友点赞”“今年４５岁 的王师傅是河北张家口人，幼时因触电失去双 臂……通过拜师学艺，学会用脚修表这门绝活”可 知，本段的主人公为“张师傅”，核心事件是“用脚 修表数万块”，结果是“引发众多网友点赞”，因此 可拟写标题为：王师傅 ２５年用脚修表引发网友 点赞。 （３）示例：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因 【解析】本题考查补写对联。注意上下联字数相 同，内容相关，词性相对，仄起平收。由画线句可 知，“夕阳衔山”和“为霞满天”都是对天色的描述， 因此语义相对；“银发知播”是对老年知识传播群 体的美称，与“退伍老兵”语义相对；根据“银发知 播汇聚知识力量”，从“用忠诚与奉献传承红色基 因”中可提取“传承红色基因”，与之相对。因此对 联可拟写为：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因。 ７．【任务一】①《琐记》　②示例：学医救国 ③示例：三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜 【解析】本题考查对名著内容的理解。第一空，结 合“离家”“离乡”“离国”可知，所属篇目为《朝花夕 拾》中《琐记》一文。该文介绍了鲁迅先生冲破封 建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一 段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进 化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 第二空，结合“离国”可知，鲁迅前往日本留学的原 因主要是为了学习医学，以期用医学知识来救治像 他父亲一样的病人，改善国人的健康状况。第三 空，结合“悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙 僧……你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果 山水帘洞去了”可知，相关情节为“三打白骨精”， 唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎 岭，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变 幻为村姑、妇人、老翁，全被孙悟空一一识破，白骨 精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的 假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空 滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两 命，违反戒律。第三次白骨精变成老翁又被孙悟空 识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果 山。据此概括作答即可                                                                。 —２２— 【任务二】①示例：求学离家，后不满社会现状离开 故乡到南京求学，最终为救国远赴日本学医，后意 识到学医不能救中国，弃医从文。鲁迅从个人成长 求学发展到为民族危亡而救国，实现了思想由稚嫩 到成熟的转变。 ②示例：一开始“受不得人气”（桀骜不驯），后在取 经过程中学会了忍耐，也渐通了人情，最后“向菩萨 求助”成熟稳重，孙悟空实现了由猴性到人性的成 长。（结合内容分析即可） 【解析】本题考查对名著内容的理解。结合《朝花 夕拾》的阅读积累可知，父亲重病卧床，家道中落的 鲁迅被当初热切往来的亲戚称为“乞食者”，此刻 鲁迅深深感受到了世态炎凉、人情冷暖，他为了寻 找“另一类的人们”告别家乡到南京求学。正是这 次告别，鲁迅开始接触从西方传播过来的各种新思 潮，受到资产阶级民主思想的影响。后来，鲁迅先 生因不满南京学校学问的不完全和无所用处，所以 努力学习，考取了官费的对日留学生。于是他告别 祖国，来到日本求学，希望通过学习日本的先进科 学救国。在日本留学期间，鲁迅最初在东京求学， 因看不惯“清国留学生”的作为，于是转到仙台。 因为“匿名信”和“看电影”事件的刺激，他明白了 医治精神的麻木比医治肉体的病痛更为重要，而文 学是改变精神的利器。在强烈爱国心的驱使下，他 离开日本，回到祖国，弃医从文。鲁迅从个人成长 中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需 要，实现了由小我走向大我的成长。孙悟空离开师 父唐僧有三次：第一次是有伙山贼抢劫他们，被孙 悟空打死了几个，唐僧责怪孙悟空杀生，孙悟空于 是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙宫玩，看 到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过 和唐僧对自己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时 观音给了唐僧紧箍咒。第二次是孙悟空三打白骨 精的时候，唐僧不识妖怪，埋怨他滥杀无辜，孙悟空 被赶回了花果山，后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用 激将法将其请出。第三次是“真假美猴王”之前， 孙悟空打死了几个强盗，被唐僧赶走了；后来真假 悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟 空又回到了师父身边。孙悟空离开师父第一次是 自己主动离开，后两次则是被赶走的。从中可以看 出，孙悟空由急躁任性、缺乏责任心逐渐变得稳重 冷静、责任心强、目标坚定。孙悟空实现了由猴性 到人性的成长。据此概括作答。 ８．Ｃ　【解析】本题考查对诗歌的理解。Ｃ．有误，诗人 写景由远及近。故选Ｃ。 ９．这句诗运用反衬手法，用凄凉的雁声烘托诗人旅途 的孤寂及对家乡的思念。 【解析】本题考查赏析诗句。“客里愁心已如此，一 闻南雁更凄凉”意思是：诗人泊舟在石头城下，因思 念家乡而黯然神伤，这时，听到南归大雁的叫声，心 中的愁绪更浓了。诗人寓情于景，以凄厉的雁声来 烘托客里愁心，使人倍感凄凉。诗便在这黯然神伤 的一片惨淡景象中戛然而止，留下悠然不尽的 韵味。 １０．（１）怎么，哪里　（２）破　（３）给予，赠送　 （４）借，借给 【解析】本题考查文言实词在文中的含义。（１）句 意为：这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男 子呢？焉，怎么，哪里。（２）句意为：穿着破旧的袍 子。，破。（３）句意为：派人给子思送了白狐皮 衣。遗，给与，赠送。（４）句意为：我借给别人的。 假，借，借给。 １１．Ｄ　【解析】本题考查一词多义。Ａ．代词，代指子 思／在“如……何”前面加强反问语气；Ｂ．连词，表 顺承／连词，表修饰；Ｃ．在／对；Ｄ．均为“用于主谓 之间，取消句子的独立性，无实义”。故选Ｄ。 １２．（我）不愿意把自己当作丢弃东西的沟壑，所以不 敢接受。 【解析】本题考查文言文翻译。翻译文言文句子， 要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。句中重点词语有：不忍，不愿意；以，把；身， 自己；当，接受。 １３．不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动 摇、屈服　田子方送狐皮大衣遭子思拒绝，看出子 思不因贫贱而改变节操的大丈夫精神 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。文 中孟子提出了自己心目中的大丈夫，一是“居天下 之广居，行天下之大道”，即讲仁德，守礼法，做事 合乎道义；“得志，与民由之；不得志，独行其道”， 即无论得志与否，都不能放弃自己的原则；三是 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，即不能 因富贵、贫贱、威武这些外部因素而迷乱、动摇、屈 服。结合“田子方闻之，使人遗狐白之裘，恐其不 受，因而谓曰：‘吾假人，遂忘之；吾与人也，如弃 之’”可知，田子方送给子思狐皮大衣，说的话令 子思无法接受。根据“子思曰：‘?闻之，妄与不 如弃物于沟壑。?虽贫也，不忍以身为沟壑，是以 不敢当也’”可知，他宁愿吃不饱，穿着破旧，也不 愿被人家施舍，这表现出了他“贫贱不能移”的大 丈夫品格。 【乙文参考译文】 子思居住在卫国，穿着破旧的袍子，二十天只吃 了九顿饭。田子方听说了这件事情，派人给子思送了 白狐皮衣，恐怕他不接受，就叫送去的人这么说：“我 借给别人的，就是忘记拿回来的；我送给别人的，就是 我不要的。”子思推辞不肯接受，子方说：“我有的你 没有，为什么不接受？”子思说：“我听说了，你这样还 不如直接把东西扔进山沟里。我虽然很贫穷，但 （我）不愿意把自己当作丢弃东西的沟壑，所以不敢 接受。” １４．应放在Ｂ处。因为第④⑤⑥段是按照时间顺序， 从曹魏时的《皇览》到明朝的《永乐大典》来介绍 类书的。 【解析】本题考查分析语言的连贯性。根据第④ 段中“编订于曹魏年间的《皇览》”，第⑤段中“到 了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出 世”和第⑥段中“《永乐大典》编纂于明朝永乐年 间”可知，这几段是按照时间顺序，从曹魏时的 《皇览》到明朝的《永乐大典》来介绍类书的。而 题干中的“唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御 览》《册府元龟》”也是按照时间顺序。又承接前 面的“这样一部价值极高的书，大部分都失传 了”，所以应放在Ｂ处。 １５．（１）经　（２）集　（３）                                                                史 —３２— 【解析】本题考查拓展延伸文章内容。（１）“是故 学然后知不足，教然后知困”出自西汉礼学家戴圣 编著的《礼记》，《礼记》属于儒家经典。再根据第 ②段“经是指儒家经典”，故应到“经”书类里找。 （２）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”出自欧 阳修所作的《醉翁亭记》，这是一篇散文作品，根 据第②段“集收录的则是文学作品”，故应到“集” 书类里找。（３）“王侯将相宁有种乎”出自《陈涉 世家》，而《陈涉世家》出自西汉史学家司马迁的 《史记》，《史记》是一部纪传体史书。根据第②段 “史是指史书”，故应到“史”书类里找。 １６．涵养自强不息的青春气质 【解析】本题考查对中心论点的提炼。文章第 ①段由流行词“佛系青年”引出“作为跟随时代脚 步的青年，我们应展现怎样的精神气质”的思考； 第②段介绍了“自强不息”对中华民族、对新时代 青年的价值和意义；第③段论述了“涵养自强不息 的青春气质需要我们志存高远”；第④段论述了 “涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒”； 第⑤段论述了“涵养自强不息的青春气质需要我 们迎难而上”；第⑥段作为最后一段，起到总结全 文的作用，总结以上的论述强调我们新时代青年 应该要怎样做，因此第⑥段横线处应填：涵养自强 不息的青春气质，回应第①段开头的思考。 １７．Ｂ　【解析】本题考查对文章内容的理解。Ｂ．有 误，根据文章第②段“正是这种精神，使中华民族 历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青 年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出个性， 实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯” 可知，这是从民族和个人两个角度正面阐释自强 不息的价值和意义，选项中进行正反对比论证说 法错误。故选Ｂ。 １８．举例论证　涵养自强不息的青春气质需要我们持 之以恒 【解析】本题考查论证方法及作用。结合第④段 “荀子说：‘锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂’”“书圣王羲之出神入化的行书背后，是他 天长日久的练笔；邓亚萍１８个世界冠军奖牌的背 后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个 自强不息的脚印”等内容可知，作者列举荀子所说 的话以及王羲之天长日久练习书法，邓亚萍日复 一日训练的例子，运用举例论证的方法，具体论证 了“涵养自强不息的青春气质需要我们持之以 恒”的观点，使论证更具说服力。 １９．【材料一】　龙斌在高端技术被垄断的情况下，带 领年轻团队啃下“硬骨头”打破垄断，这正体现了 遇到困难迎难而上的品质，【材料一】可以作为事 实论据证明第⑤段的分论点“涵养自强不息的青 春气质需要我们迎难而上”。 【解析】本题考查论据的补充。【材料一】主要讲 了龙斌带领年轻的技术团队啃下核心技术“硬骨 头”，打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥 有自主知识产权的大直径全断面岩石隧道挖掘 机。【材料二】主要讲了五四奖章获得者初雯雯 回到家乡实现自己小时候保护野生动物的梦想， 用热爱成就了生命的意义，实现了个人理想与国 家发展的同频共振。文章第⑤段以黄文秀用战士 一般的激情和斗志克服各种困难，迎难而上，开拓 出了百坭村的脱贫道路的事例，论证“涵养自强不 息的青春气质需要我们迎难而上”这个分论点。 【材料一】中龙斌带领年轻的技术团队啃下核心 技术“硬骨头”，打破国外技术垄断，这正体现了 遇到困难迎难而上的品质，可以作为事实论据论 证第⑤段的分论点。 ２０．天气场景需要布置。三处场景写出了天气的寒冷， 恶劣天气可以烘托舞台人物形象，为下文发现大雁 被冻僵的情节做铺垫，使表演情节更符合逻辑。 【解析】本题考查环境描写的作用。第①段“一场 寒潮突袭了草原”交代了天气情况，为下文情节做 铺垫；第③段“风更猛烈了”写寒潮后风大而猛， 强调今年天气的反常，这也是大雁被冻僵的原因。 为下文李进不顾寒冷，把自己的羽绒服脱下来盖 在雁群上面做铺垫，体现出李进对大雁的怜惜，以 及人物善良和悲悯的形象；第④段“天渐渐亮了， 路两侧已经枯黄的草地”点明了时间的推移和天 色的变化，为李进捡了几筐牛粪后发现被冻僵的 大雁做铺垫。所以天气场景需要布置。 ２１．示例：（１）意外和可惜　（２）李进发现大雁还活着 （３）惊喜和担心 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。 （１）根据第⑦段“他弯下腰，用手摸着它们，小声 嘀咕：‘你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了’”可 得出答案：意外和可惜。（２）根据第瑏瑡段“忽然， 他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去， 伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温 度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死， 它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎 下，就又缓了过来”可得出答案：李进发现大雁还 活着。（３）根据第瑏瑡段“李进心中一喜，但是马上 又心一沉：如果大雁跑了的话……”可得出答案： 惊喜和担心。 ２２．示例：完了，爹一定看到我把大雁放走了，这会让家 里少了一笔收入，他肯定要打我、骂我！爹心情不 好，更不会同意我去复读了。唉，真希望能有一次 复读的机会啊。可是这活生生的大雁，我能见死不 救吗！它们那么美，本应翱翔在天空中，就像我，本 应和其他同学一样在校园里……（言之有理即可） 【解析】本题考查人物心理描写。首先，结合原文 可知李进害怕父亲发现自己放飞大雁，所以独白 中要体现他的慌张和害怕；其次，要体现对于放飞 大雁一事，李进内心的纠结；最后可以对飞起的大 雁生发感慨，李进本身也应该和大雁一样飞向更 广阔的天地，进学校读书。注意答题是为完善内 心独白，所以应采用第一人称，言之成理即可。 ２３．示例：（１）有爱心、尊重生命、善待生命 （２）有理想、有目标 【解析】本题考查人物形象分析。根据文章第瑏瑢 段“先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不 能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身 上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子，跺 脚大喊：‘大雁大雁，快快醒来，快快醒来’”和第 瑏瑣段“这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬 大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔 石头把它们撵得远远的”，                                                                体现了李进是一个有爱 —４２— 心、尊重生命、善待生命的人；根据文章第⑩段“望 着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学，想 到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下 来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比 如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚”，体现了 李进是一个有理想、有目标的人。演员在表演时 应体现这些形象。 ２４．【写作指导】本题考查命题作文。一、审题立意。 人活在世上到底留下了什么？我们每前进一步， 都给这个生活的环境留下什么？这其实是一道引 发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次 深度思考的话题。话题材料的例子现实意义很 强，很能发人深省。材料提示语中的“王勃一生短 暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红 楼梦》”，青春年少的你，此时也已行囊满满，踌躇 满志，有许多东西留下；也或许两手空空，惆怅无 限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起 你深深的思考。二、选材构思。由于话题宽泛，所 以角度仍是应对该话题的重要策略，可以从“我们 给自己留下了什么”取材，还可以就地取材，想到 学校生活给自己留下了什么等等。 １０２０２４年海阳市学业质量检测试题 １．（１）花木成畦手自栽　（２）寒食东风御柳斜 （３）淫慢则不能励精　（４）山重水复疑无路 （５）入则无法家拂士　（６）天涯若比邻 （７）愁云惨淡万里凝　（８）伤心秦汉经行处 （９）教然后知困 【解析】本题考查名句名篇默写。本题需要注意 “畦、御、励、拂”等字的正确书写。 ２．Ｄ　【解析】本题考查标点符号、病句、语法和文学 常识。Ａ．标点符号使用错误，“屈原”是话剧剧本， 应该用书名号；Ｂ．成分残缺，缺少“体现”的宾语中 心词，应在句尾加上“的理念”；Ｃ．短语结构类型不 同，“良师益友”是并列短语，“片言只语”是并列短 语，“聚族而居”是偏正短语，“炉火纯青”是主谓短 语。故选Ｄ。 ３．（１）中国春节走向世界（或：春节走向世界，世界拥 抱春节；春节被确定为联合国假日等） 【解析】本题考查拟写标题。根据【文段一】，“第七 十八届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农 历新年）确定为联合国假日”“春节正在不断走向 世界，世界也在热情拥抱春节”可以概括标题为 “中国春节走向世界”“春节走向世界，世界拥抱春 节”“春节被确定为联合国假日”。 （２）憧憬 【解析】本题考查字音字形。ｃｈōｎｇｊǐｎｇ（憧憬）： 向往。 （３）Ｂ　【解析】本题考查连词和词义。根据【文段 二】中“　　是贴春联、吃年夜饭、拜年、舞狮、逛庙 会等传统方式，　　城市周边短途游、非遗大集买 年货、体育健身迎新春、文博场馆过大年的崭新尝 试”可知，本句前后是并列关系，填入“无论”“还 是”更合适。感人肺腑：使人内心深受感动。推陈 出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的 方向发展（多指继承文化遗产）。沁人心脾：指呼 吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。形 容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的 感受。与时俱进：随着时代的发展而不断发展前 进。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心 情激动。锐意进取：意志坚决地追求上进，下决心 强化，力图有所作为。心旷神怡：心情舒畅，精神愉 快。吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的、 好的。结合【文段二】“浓郁的年味儿里总少不了 　　的文化味儿。正是在中华优秀传统文化的创 造性转化、创造性发展中，新春佳节守正创新、 　　”可知，“沁人心脾”和“与时俱进”更为合适。 故选Ｂ。 （４）春节是纽带 【解析】本题考查句子的成分。根据【文段二】的画 线句子“春节是传承不息的文化纽带”，句子主语 是“春节”，谓语是“是”，宾语是“传承不息的文化 纽带”，而“传承不息”和“文化”都修饰“纽带”一 词，故句子的主干为：春节是纽带。 （５）示例：中秋吃月饼赏明月　祝福家人平安团圆 幸福 【解析】本题考查仿写句子。首先分析例句，把握 句式、修辞、句子间的关系，“春节贴对联放鞭炮，寄 寓生活红火吉祥如意”，前一句由节日和活动组成， “贴对联”“放鞭炮”都是动宾结构，后一句是节日 的寓意，“寄寓生活红火吉祥如意”是动宾结构。 然后分析要求，思考其他传统节日的活动和寓意， 仿照例句的方式进行拟写。 ４．鲲鹏自有凌云志　少年常怀报国心 【解析】本题考查对联的使用。“鲲鹏”与“少年”对 应，皆为名词；“凌云”与“报国”对应，皆为动词， “凌云志”和“报国心”两词组相对应。一般来说， 上联最后一个字通常为仄音，下联最后一个字通常 为平声，本句中上联最后一个字为“志”，为仄音； 下联最后一个字为“心”，为平音，故对联为：鲲鹏 自有凌云志　少年常怀报国心。 ５．（１）严监生（严致和）　严贡生（严致中） 【解析】本题考查对小说内容的掌握。结合小说内 容可知，严监生是广东高要县监生，原名严大育，字 致和。严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断 气，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了 气。严贡生被学政“提了优行贡入太学肄业”，他 一直标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”， 但是他却是个哄吓诈骗、无恶不作的人，曾经讹诈 邻居王小二的猪，后来小二的哥哥王大到严家讨 猪，严贡生的几个虎狼儿子还把王大的腿打断了。 （２）祥子连车带人被大兵抓走 【解析】本题考查对小说内容的掌握。根据“到了 高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵”“两块 钱到底是两块钱，他盘算着”可知，这段情节是祥子 为了赚两块钱，冒险拉客人去清华，结果连人带车 被大兵给抢走了。 （３）Ｃ　【解析】本题考查名著阅读。Ｃ．有误，武松 因为给哥哥报仇杀了西门庆、潘金莲，被发配孟州。 在牢城营中，被金眼彪施恩厚待，武松受惠于人，要 求回报，就帮助施恩打跑了蒋门神，夺回了“快活 林”酒店。故选Ｃ。 ６．Ｄ　【解析】本题考查对诗歌内容的理解。Ｄ．“将杨 少府比作屈原”有误，尾联意思是：你此去好比贾谊 贬长沙，不会久留，你也不必过于自伤，                                                                而去效仿贾 —５２—