8 2024年莱阳市第二学期期中学业水平检测-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东烟台专版）

— ４３— — ４４— — ４５— 一、积累与运用。（２８分） １．默写。（６分） （１）一水护田将绿绕， 。 ［《书湖阴先生壁》（其一）］ （２） ，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 （《沁园春·雪》） （３）少小离家老大回， 。 （《回乡偶书》） （４） ？悠悠。不尽长江滚滚流。 （《南乡子·登京口北固亭有怀》） （５）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。 （《马说》） （６） ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （《答谢中书书》） ２．根据语境，填写句子。（４分） （１）《〈论语〉十二章》中孔子感叹时光易逝，劝勉自己和学生要珍惜时间的句子是： 　 ， 。　 （２）陆游在《游山西村》的景物描写中蕴含丰富的人生哲理，千百年来被人们广为传诵的诗句是： 　 ， 。 ３．下列句子没有语病的一项是 （　　）（３分） Ａ．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。 Ｂ．中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。 Ｃ．将绿色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。 Ｄ．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了当务之急。 ４．下列各项说法中有误的一项是 （　　）（３分） Ａ．贴春联、赛龙舟、赏月、登高的习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 Ｂ．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 Ｃ．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。———这句话标点符号使用准确。 Ｄ．中国球员樊振东、孙颖莎获得釜山世乒赛团体赛最佳男、女运动员，两人的当选可谓实至名归 獉獉獉獉 。———加点成 语使用准确。 ５．阅读下面材料，回答问题。（５分） 近日，哈尔滨特色文化旅游助推东北振兴主题论坛开幕式在哈尔滨举办，与会人员共同探讨特色文旅助 推东北振兴发展的策略方法，解析“尔滨”从冰雪旅游“一季火”到“季季红”的发展路径，凝聚共识、共谋合作， 以特色旅游开创东北振兴和哈尔滨高质量发展新篇章。 哈尔滨市有关负责人表示，哈尔滨既有绿水青山，又有冰天雪地，文化旅游资源丰富、类型多样，大力发展 特色文旅产业有基础、有条件、有特色、有信心。去年入冬以来，哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”，是极具影响的标 志性事件。希望以本次论坛为ｑì机，借助传媒力量，向贤者问计，向能者求策，共同想办法找思路，在推动哈尔 滨特色文旅、高质量发展上提供更多新思路新路径，助力哈尔滨加快开创高质量发展、可持续振兴新局面。 哈尔滨作为享誉 獉 已久的“冰城”，更以极具特色的文旅产品、优质高效的公共服务、放心舒心的消费环境和 “尔滨”人民的“花式宠客”，成为“顶流之城”，助力“出圈”城市变“流量”为“留量”。“尔滨”不仅带动了整个 东北旅游热度，也进一步点燃了哈尔滨乃至东北地区人们心中振兴东北的希望。 （１）根据拼音写汉字，给加点字注音。（２分） 　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　 ｑì（　　）机 享誉 獉 （　　）已久 （２）提取画线句子的主干。（１分） 近日，哈尔滨特色文化旅游助推东北振兴主题论坛开幕式在哈尔滨举办。 （３）根据材料内容补充对联的下联。（２分） 上联：激活游客消费新动能 下联： ６．名著阅读。（７分） （１）阅读《水浒传》选段，回答问题。（２分） 当下宋江看视Ａ，虽然不死，已成废人。Ａ对宋江说道：“小弟今已残疾，不愿赴京朝觐，尽将身边金银 赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，已作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小弟进京。”宋江见说：“任从你 心。”Ａ自此只在六和寺中出家…… 选文中的人物Ａ是　　　　　，选文表现了他 　的思想性格。 （２）阅读《童年》选段，回答问题。（２分） 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他 买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存 各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等！你放多少茶叶？” 他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道： “你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 文段中画线句子采用了 的表现手法，作用是 　。 （３）下列有关名著的表述中正确的一项是 （　　）（３分） Ａ．《朝花夕拾》中有许多理性的批判，《猫·狗·鼠》讽刺了打着“公理正义”旗号的所谓“正人君子”的不 公平性，《琐记》用看似平稳的笔调陈述新式学堂的教学内容、班级差异，批判了新式学堂的乌烟瘴气。 Ｂ．当简·爱满怀激情与希望回到阔别一年的桑菲尔德庄园时，眼前只是一堆早已坍塌的废墟。她四处打 听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园找到了他。 Ｃ．《儒林外史》中匡超人和马二先生结拜，匡超人为兄，马二先生为弟。马二先生劝匡超人要以学习为重， 考取功名。 Ｄ．他是中国少有的人物，一个人道主义者，他是那样的一个军人，认为战争并不是一种功业，而是结束苦难 的一种手段，这在中国更属少见。他无疑是一个宽宏大量的多情的人。———这是《红星照耀中国》中刻 画周恩来的片段。 二、阅读。（４２分） （一）古诗阅读。（５分） 望蓟门① 祖　咏　 燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏②，论功还欲请长缨③。 【注释】①蓟门：蓟门关，今北京德胜门外，当时为边防要地。②投笔吏：汉人班超家贫，常为官府抄书以谋生，曾 投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚间。”后终以功封定远侯。③请长缨：汉人终军曾向汉武 帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”缨，绳。 ７．下列对本诗的理解或赏析不恰当的一项是 （　　）（３分） Ａ．首联中以“燕台”起笔，可平添全诗的雄壮气势，抒发立功报国之志。“客心惊”是因为山川险要，笳鼓阵阵， 响彻远近，军营的肃杀之气，让诗人感到激情满怀，震惊不已。 Ｂ．颔联先写诗人远望之景，严冬本已甚寒，又天降大雪，连绵万里，其冷简直难以言状；再写诗人高处所见，城 楼高悬之旗帜在半空中猎猎飘扬，使人感受到浓厚的战争气氛。 Ｃ．颈联用词柔美，烽火与月光交织，蓟门要塞临海倚山，稳如磐石，写出了诗人对边塞奇异风光的赞叹。 Ｄ．全诗紧扣一个“望”字，写望中所见，抒望中所感，勾画出蓟门山川形态，意象雄伟，格调高昂，振奋人心。 ８．品读全诗，赏析诗人在尾联中表达的思想感情。（２分） （二）文言文阅读。（１１分） 【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易 小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存 者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万， 流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之 怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今 日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有 先生也。” （选自《唐雎不辱使命》） 【乙】富弼①见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰： “北朝②与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋 耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖③欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故 大半。今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣 当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。 （选自《宋史·富弼列传》，有删改） 【注释】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③晋高祖：指后晋皇帝石敬瑭，在契丹支持下称帝，后为契 丹所灭。 ９．解释下列句中加点的词。（２分） （１）天下缟素 獉獉 缟素： （２）则人主专 獉 其利 专： １０．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是 （　　）（２分） Ａ．安陵君其 獉 许寡人 能保其 獉 必胜乎 Ｂ．而 獉 君逆寡人者 而 獉 臣下无获 Ｃ．寡人以 獉 五百里之地 吾以 獉 谓不若遣使求地 Ｄ．今吾以十倍之 獉 地 群臣当之 獉 欤 １１．请用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）秦王色挠，长跪而谢之。 （２）故劝用兵者，皆为身谋耳。 １２．两文中，唐雎和富弼出使强国，都受到了武力威胁，他们的应对有何异同？（３分） ８ ２０２４年莱阳市第二学期期中学业水平检测 （时间：１２０分钟　总分：１２０分） — ４６— — ４７— — ４８— （三）现代文阅读Ⅰ。（７分） 会呼吸的建筑 吴旭阳 ①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其优 雅的造型、丰富的空间感受和人性化的使用方式努力改变着我们的生活，其中仿照生物的功能、组织、形象构成 来修建的建筑物，就是“仿生建筑”。 ②仿生建筑的类型十分丰富，有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样 “呼吸”着，拥有无与伦比的生命力和创造力，大大缩短了人与自然的距离。它们中有的能够像向日葵花盘一样 旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。 ③众所周知，向日葵从发芽到花盘盛开这一段时间，其叶子和花盘会一直追随着太阳的位置以获得最充足 的阳光。向日葵式的仿生建筑也能够随时跟踪太阳的方向进行旋转，太阳落山以后，控制程序会让房屋自动恢 复初始位置。其旋转的动力全都来自自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型的太阳能电动机提供 动力，十分节能。加上其外表面安装了大量的太阳能光电板，它每天生产的电能远远大于旋转所消耗的，于是住 户便将多余的电能存入社区电网，冬天或者阴天时再拿出取用，剩余的还能卖钱。“向日葵建筑”中还拥有众多 “葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都 獉 来自屋顶的太阳能光电板，阳光下，“向日葵”就像璀璨 的宝石一样闪闪发光，周围植物的影子由玻璃透到室内去，光影纵横，仿佛置身于树荫之下；黑夜里，“葵花子”们 熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。 ④仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力吸收、储存水分。城市“仙人掌建筑”也 是如此，住户们将各种植物种植在自己大面积的户外阳台上，整个建筑就像一座小型的光合作用工厂，能够吸收 城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居住环境。每当花朵 盛开的时候，红、黄、蓝、绿等色彩交相辉映，在白色建筑表面的映衬下，犹如一幅美丽的百花图，加上天光云影的 点缀和追逐嬉戏的飞鸟，其中的住户宛如身处自然森林之中，十分惬意。 ⑤花梗是马蹄莲的中轴部分，除了作为结构主体，还作为整株植物的主要能量传送带，可以将水分、养分及 时地在根、花、果实之间运输。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室 效应加热空气，将热量通过中心烟囱的内部气流，源源不断输送给整座建筑。此外，塔楼主体的外表面并不平 整，像折过的纸张一样，这样能够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且，为了提高顶部风力 发电机组的效率，“花”被设计成双弧形截面，产生的风速比环境风速的４倍还要高。风儿吹过，“马蹄莲建筑”迎 风招展，散发着蓬勃的生机。 ⑥其实大自然还有很多神秘之处，蕴藏着无限可能，启发着建筑师的设计灵感。 （选自《知识就是力量》，有删改） １３．简要说明第③段画线句中加点词的作用。（２分） “向日葵建筑”中还拥有众多“葵花子”，比如客厅电灯、浴室加热器等，它们的能量都 獉 来自屋顶的太阳能 光电板。 １４．第⑤段画线句主要运用了 的说明方法，有何作用？（３分） １５．第③④⑤段的顺序为什么不能颠倒？（２分） （四）现代文阅读Ⅱ。（８分） 读书人是幸福人 谢　冕 ①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世 界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读 的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读 能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身 以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无 形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱 览存在的与非存在的奇风异俗。 ③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做 人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学 得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得奋斗的执着，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫· 托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一 个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的 是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的 甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之 所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴 力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗 争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚 的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。” 这就是读书使人避恶。 ⑤所以，我说，读书人是幸福人。 （选自《永远的校园》，有删改） １６．文章第①段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平 等”具体指的是哪些内容。（３分） １７．作者在第③段中主要运用 的论证方法，阐明了“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代 才俊的著述中学得他们的人格”这一观点。请你结合自己的读书经历，仿照画线句再举出两个例子。（３分） １８．文章的结尾再次强调“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“幸福”表现在哪些方面？（２分） （五）现代文阅读Ⅲ。（１１分） 老家缝纫店 李　汀 ①小店在一棵小叶榕树旁，绿油油的树叶遮挡了店名，只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。每天上 下班，我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气 都那么干净纯粹。 ②那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。一位精神矍铄的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花 白的头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是 桃花绽放的样子。她头也不抬，低声地招呼我一句：“随便看哈。”那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一 句问候。 ③小店只有几平方米，却很整洁，一排木架子上一字摆好小布鞋，还有叠好的布围裙。这时，屋子里一幅“中 国梦，我的梦”的十字绣吸引了我，我静静欣赏着。老人依然头也不抬，低声地说了一句：“每个人都有一个梦 呢。”我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。 ④我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下子笼罩过来。我见过母亲做千层底布 鞋，一张张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底，需 要密密麻麻钉上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好。母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底 后，再用铜顶针去顶针尾，针头露出来，再用牙齿把针头拉起来。两千多个针眼，就是这样反复两千多次。母亲 扯线有时用力过猛，线头“嘀”的一声断了。断了，接上，母亲有的是耐心。生活需要耐心，没有耐心，什么也干不 成。母亲常这样告诉我。 ⑤我端详着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚？我 眼前的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上，她为自己的劳 动由衷地欢喜。我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。 ⑥我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看，心里一惊：好精致的围裙。一张橘黄色的布围裙，做成了双手 拥抱的样子，优雅极了。这样的围裙系在身上，做一顿心爱的午餐或者晚餐，用双手拥抱那些蔬菜的气息，用双 手感受生活的味道，想起来就满满的幸福。我问：“这围裙多少钱？”老人抬头看我，笑嘻嘻地说：“三十元。”我递 钱给老人，老人满脸笑容地夸我：“一个懂生活的男人。”我摇摇头说：“我给母亲买的，母亲喜欢。”我确实觉得母 亲系着这围裙，倚门看我吃着可口的饭菜，一定很温暖。 ⑦小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底， 要么专注地转动着缝纫机，给顾客缝补一个拉链，为顾客改一条裤子。走进这家小店，我或者买一双千层底布 鞋，或者买一双鞋垫。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平和而 安静。即便什么也不说，能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息，心里也会安逸很多。 ⑧一天，小店贴出一张告示，告知小店搬去了东城。我赶紧骑车去找。一条街上，清一色的小店，传出“哒哒 哒”响的缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背篼、小箩筐、小斗笠、小蒸笼的篾具店，还有摆着小铁锤、小 锄头、小镰刀的铁具店。我走进“老家缝纫店”，老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，整条街都是小商 小店。老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。 ⑨我推着自行车走到一棵小叶榕树下，看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥 有这些小店激动，为这些小店的老人们激动。这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便 利与温暖。 ⑩回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去东城开家小店，做老布鞋垫，做千层底布鞋，天天享受 那种布料带来的幸福味道。 （选自《人民日报》，有删改） １９．第①段中的画线句子有什么作用？（２分） 每天上下班，我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸 入的每一口气都那么干净纯粹。 ２０．本文的主人公是老妇人，为什么却在第④段用大篇幅写“我”的母亲做千层底布鞋？请说明理由。（３分） ２１．第⑧段中的画线句子连用多个“小”字，有何妙处？（３分） 一条街上，清一色的小店，传出“哒哒哒”响的缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背篼、小箩筐、小 斗笠、小蒸笼的篾具店，还有摆着小铁锤、小锄头、小镰刀的铁具店。 ２２．试探究第⑩段所蕴含的作者的丰富情感。（３分） 三、写作。（５０分） ２３．２０２４年春，《送东阳马生序》火了，这篇文章让人们重新思考教育的延迟性以及真正的成长和成熟需要时间 的触动。每个人都会在人生旅途中经历不断的学习与成长，以及悔恨与遗憾。回首即将结束的初中生活，你 会想起哪些经历，又有怎样的感想和体会？请以《回首》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，不少于６００字（诗歌不少于３０行）；②文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 ２２．【写作指导】本题考查命题作文。题目为“不可或 缺”。“不可或缺”意思是不能有一点点缺失。不 可或缺的可能是某个人，可能是某种精神或品质， 也可能是其他。可以这样考虑：①什么不可或缺； ②为什么不可或缺；③缺了会怎么样；④如何体现 “不可或缺”；⑤我的成长和收获……还可以换一 个角度考虑———如果缺了，会给生活带来哪些困 扰等。可以选取如下素材：①宽容不可或缺（亲子 间的宽容、邻里间的宽容、陌生人的宽容）；②围棋 不可或缺（闲暇时、压力大时、养心悟道时）；③爱的 传承和接力（外婆在精神上滋养妈妈、妈妈在精神上 滋养我、我给外婆带来快乐和安慰）。 ８２０２４年莱阳市第二学期期中学业水平检测 １．（１）两山排闼送青来　（２）一代天骄 （３）乡音无改鬓毛衰　（４）千古兴亡多少事 （５）食之不能尽其材　（６）晓雾将歇 【解析】本题考查名句名篇默写。本题需要注意 “闼、鬓、歇”等字的正确书写。 ２．（１）逝者如斯夫　不舍昼夜 （２）山重水复疑无路　柳暗花明又一村 【解析】本题考查名句名篇默写。本题需要注意 “逝、疑”等字的正确书写。 ３．Ｄ　【解析】本题考查病句辨析。Ａ．语序不当，“爱 国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚 的动力”应为“爱国主义精神一直是中华民族得以 生存、发展和凝聚的动力”；Ｂ．句式杂糅，“唯一”和 “之一”冲突，应删掉“之一”；Ｃ．搭配不当，应将 “对”改成“在”。故选Ｄ。 ４．Ｂ　【解析】本题考查文学、文化常识。Ｂ．“纪传体 通史”有误，应为“编年体通史”。故选Ｂ。 ５．（１）契　ｙù 【解析】本题考查字音字形。ｑì（契）机；享誉 獉 （ｙù） 已久。 （２）开幕式举办。 【解析】本题考查句子成分。根据原句可知，“近 日”为时间状语；“哈尔滨特色文化旅游助推东北 振兴主题论坛”为定语，修饰“开幕式”；“开幕式” 为主语，“举办”为谓语；“在哈尔滨”为地点状语。 故句子主干为：开幕式举办。 （３）示例：谱写文旅发展新篇章（或：点燃东北发展 新希望） 【解析】本题考查补写对联。根据上联“激活游客消 费新动能”可知，前两个字为动词，第三、四字为名 词，之后又是一个二字动词，最后以三个字的名词结 尾；再结合材料，哈尔滨文旅“以特色旅游开创东北 振兴和哈尔滨高质量发展新篇章”，可拟写下联为： 谱写文旅发展新篇章（或点燃东北发展新希望）。 ６．（１）武松　不爱钱财、不恋权贵 【解析】本题考查《水浒传》相关文学常识。根据 “六和寺”“残疾”等判断人物Ａ是武松。武松在征 讨方腊的战斗中，被包道乙暗算失去一臂，后班师 时武松拒绝回汴京，在六和寺出家，被封为清忠祖 师，赐钱十万贯，以终天年，最后以享年八十善终。 他不愿意回朝廷接受赏赐，“尽将身边金银赏赐纳 此六和寺中陪堂公用”，这些体现了他淡泊名利、不 贪图钱财的特点。 （２）对比　突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖 母的宽厚善良 【解析】本题考查对表现手法的理解与掌握。阅读 文段可知，本段中出现了两个截然不同的人物，一 个是外祖母，一个是外祖父。前者宽厚善良，后者 贪婪吝啬，这是对比的手法。 （３）Ｂ　【解析】本题考查对名著内容的理解。Ａ．《琐 记》批判了洋务派办学的乌烟瘴气。《五猖会》批 判了新式学堂的乌烟瘴气。Ｃ．《儒林外史》中匡超 人和马二先生结拜，匡超人为弟，马二先生为兄。 Ｄ．这是《红星照耀中国》中刻画朱德的片段。故 选Ｂ。 ７．Ｃ　【解析】本题考查对诗歌的理解与赏析。Ｃ．有 误，颈联用词遒劲，烽火与月光交织，蓟门要塞临海 倚山，稳如磐石，写出边关战士的昂扬之态。故 选Ｃ。 ８．诗人借用班超投笔从戎和终军向皇帝请长缨的两 个典故，抒发自己想要建功立业、保家卫国的从军 之志。 【解析】本题考查对诗歌内容的赏析。尾联“少小 虽非投笔吏，论功还欲请长缨”意思是：少年时虽不 像班超投笔从戎，论功名我想学终军自愿请缨。连 用了两个典故，第一个是“投笔从戎”：东汉班超原 在官府抄公文，一日，感叹说，大丈夫应该立功异 域，后来果然在处理边事上立了大功。第二个是 “终军请缨”：终军向皇帝请求出使南越说服归附， 为表现自己有足够的信心，他请皇帝赐给长绳，说 是在捆南越王时要用它。祖咏用了这两个典故，抒 发了自己想要建功立业、保家卫国的从军之志。 ９．（１）穿白色丧服　（２）独自享有 【解析】本题考查文言实词在文中含义。解答此题 的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句 意来推断词语意思。（１）句意为：天下百姓（将要） 穿丧服。缟素：穿白色丧服。（２）句意为：君王可 以独自享有所有的好处。专：独自享有。 １０．Ｂ　【解析】本题考查一词多义。Ａ．表示祈使语 气／代词，代指北朝军队；Ｂ．均为“连词，表转折， 但是”；Ｃ．用／认为；Ｄ．助词，的／代词，代指损失的 军队马匹。故选Ｂ。 １１．（１）秦王脸上露出胆怯的神情，直身跪坐，向唐雎 道歉。 （２）因此劝您用兵的人，都是为自己谋利罢了。 【解析】本题考查文言文翻译。翻译文言文句子， 要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。（１）重点词语：挠，屈服；谢，道歉。（２）重 点词语：故，所以；皆，全，都。 １２．相同点：他们都善于抓住对方的弱点，言语不卑不 亢，言辞委婉而有理。不同点：唐雎针锋相对，正 义凛然，誓死维护国土；富弼从对方的角度分析利 弊、晓以利害，让对方认同自己的观点。 【解析】本题考查比较阅读。从“此庸夫之怒也， 非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月……” 和“今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一 心，北朝欲用兵，能保其必胜乎”能看出唐雎和富 弼在应对的时候都善于抓住对方的弱点，言语不 卑不亢，言辞委婉有理；从“此三子者，                                                                皆布衣之士 —０２— 也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士 必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也” 和“北朝与中国通好，则人主专其利，而臣下无 获”等语句能看出，【甲】文中唐雎面对“天子之 怒”正义凛然，针锋相对，誓死维护国土；【乙】文 中富弼从对方的角度分析利弊、晓以利害，让契丹 主认同自己的观点。 【乙文参考译文】 富弼拜见契丹主。契丹主说：“本王的臣子们都 要求出兵南下，我觉得不如先派使者要求割地，要求 了但没有得到，（再）出兵也不迟。”富弼说：“契丹与 中原互通友好，君王可以独自享有所有的好处，但臣 子一无所获；如果发动战争，那么利益归于臣子，而您 就要承担祸患。因此劝您用兵的人，都是为自己谋利 罢了。”契丹主惊讶地说：“为何这么说呢？”富弼说： “晋高祖欺骗上天背叛君主，最后一位皇帝昏庸无道， 君臣上下离心叛乱，因此契丹能保全军队而战胜他 们，但壮士、强壮的马和物资也失去一大半。如今中 原疆域万里，精锐的士兵百万人，法令严明，君臣上下 一心，契丹想要发动战争，能保证一定能获胜吗？即 使获胜，所损失的军队马匹，是群臣担当，还是您担 当？如果互通友好不断绝，岁币全部归您，群臣又能 享有什么利益呢？”契丹主彻底觉悟，不断地点头加以 肯定。 １３．“都”从范围上进行限制，说明了“向日葵建筑”中 家用电器的能量全都来自屋顶的太阳能光电板， 体现了说明文语言准确、严密的特点。 【解析】本题考查理解说明文的语言。“都”是“全 部”的意思，具有限制的作用，如果去掉就使文章 的意思发生改变，“都”一词体现了说明文语言准 确、严密的特点。 １４．作比较　把双弧形截面的风速与环境风速进行比 较，突出了双弧形截面设计能最大限度利用风能， 提高风力发电机组效率的特点。 【解析】本题考查对作比较作用的辨析。“‘花’被 设计成双弧形截面，产生的风速比环境风速的４ 倍还要高”运用了作比较的说明方法，把双弧形截 面的风速与环境风速进行比较，突出了双弧形截 面设计能提高顶部风力发电机组效率的特点。 １５．第②段与第③④⑤段是总分关系，第③④⑤段与 第②段相关内容具有按顺序对应的关系。 【解析】本题考查对文段的理解和把握。这种题 目答案一般是否定的，然后仔细阅读文章，分析段 落之间的关系，明确原因即可。结合文章的内容 可知，第②段与第③④⑤段是总分关系，第③④⑤ 段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系，所 以不能调换。 １６．拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为 浩瀚也更为丰富的世界；能够闻知关于自身以外 的经历和经验（获得超越有限生命的无限可能 性）。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文 中所说的“精神的不平等”。 【解析】本题考查对文章内容的理解。根据第① 段“因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一 个更为浩瀚也更为丰富的世界”“那些失去或不 能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补 偿的”“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神 的不平等”和第②段中“也许再加上他亲自闻知 的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人 们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世 界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越 有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草 木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存 在的与非存在的奇风异俗”提取概括解答即可。 １７．举例论证　示例：①从《钢铁是怎样炼成的》中学 得钢铁般的意志，从居里夫人学得科学探究的信 念。②从《繁星·春水》中学得对母爱、童真的讴 歌，从张海迪学得自强不息的精神。 【解析】本题考查论证的方式和补写事实论据。 根据“人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史 记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得 奋斗的执着，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学 得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。 歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤 着奋斗的激情”可知，第③段主要运用了举例论证 的论证方法。第③段的分论点是“人们从读书学 做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学 得他们的人格”，然后从积累的典型事例中找到能 够证明论点的事例，用“人和事”的格式表述 即可。 １８．读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶 冶（或：读书可以使人获得崇高的追求和高尚情 趣，还可以使人趋善避恶）。 【解析】本题考查对文章内容的理解。根据第③ 段“更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识 的增广，而且还在于精神的感化与陶冶”“一个读 书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸 运人”，第④段“一个人一旦与书本结缘，极大的 可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人” “这就是读书使人向善……这就是读书使人避 恶”提取概括即可。 １９．通过布料的特殊味道来烘托“我”的惬意的心情， 为下文写小店及老妇人做铺垫。 【解析】本题考查句子的赏析。根据“布料的那种 青草和泥土味迎过来，感觉像置身于青草盈盈的 田野，吸入的每一口气都那么干净纯粹”，作者通 过布料上的青草泥土味，运用想象，想象自己置身 于田野，体现了上下班时候闻到布料味道惬意的 心情，为下文写小店及老妇人做铺垫。 ２０．借母亲做千层底布鞋费时费力，来衬托老妇人的 不容易，进一步突出她平和安静之中的坚韧，还告 诉人们生活需要耐心，与老妇人的耐心相呼应。 【解析】本题考查对文章内容的理解。通过在第 ④段大篇幅写“我”的母亲做千层底布鞋，来衬托 老妇人做工同样的不容易，在这种不易之下，进一 步突出她平和安静之中的坚韧；也映照母亲曾经 说过的话：生活需要耐心，与老妇人的耐心相 呼应。 ２１．既写出这些物品“小”的特点，又突出小店之多， 也衬托出缝纫店的“小”，以此强调小物品之多， 为下文做铺垫。 【解析】本题考查句子的赏析。                                                                该句连用多个 —１２— “小”字，客观上突出了这些东西“小”的特点，又 突出了这条街上的小店之多，进而衬托出在其列 的缝纫店的“小”，为下文城市拥有小店，小店为 生活聚集便利和温暖的主旨做铺垫。 ２２．表达了对以老妇人为代表的小手工艺者的欣赏和 赞美；表达了对宁静平和生活的憧憬和向往；表达 了自己想身体力行去传承传统手工艺的愿望。 【解析】本题考查对文章的理解。段不离篇，理解 段落要在理解全篇的基础上进行。全文都流露着 对老手工艺人及其平和生活、精良手艺的赞美之 情；结尾段更表现了作者对像老妇人那样的手工 艺人的赞美之情，想要向他们学习并传承；“老布 鞋垫”“千层底布鞋”也代表着一种耐心、宁静的 生活状态，这表现了作者对这种生活状态的向往。 ２３．【写作指导】本题考查命题作文。一、审题立意。 阅读材料可知“每个人都会在人生旅途中经历不 断的学习和成长，以及悔恨与遗憾”，以“回首”作 为题目，首先从审题立意的角度来看，它要求你回 顾过去，反思经历，从而提炼出某种深刻的认识或 感悟。这个题目隐含着时间的流逝和个人的成 长，鼓励去挖掘那些成长的记忆片段，以及这些片 段背后所蕴含的情感、教训或者人生哲理。审题 时，要注意理解“回首”不仅是对过去的简单回 忆，更是一种深入内心的自我审视和心灵的成长。 二、选材构思。可以选择自己成长过程中的关键 事件或转折点，如第一次离家、重要的学习经历、 人际关系的变迁等，通过这些具体的例子展现自 己的心路历程和成长变化；可以围绕亲情、友情、 爱情等情感主题，选取生活中的真实故事，展现人 与人之间的深厚情感和相互扶持的力量。 ９２０２４年龙口市学业水平模拟考试试题 １．（１）粉骨碎身浑不怕　（２）会当凌绝顶 （３）白云千载空悠悠　（４）春蚕到死丝方尽 （５）生物之以息相吹也 （６）群臣吏民能面刺寡人之过者 【解析】本题考查名句名篇默写。本题需要注意 “浑、凌、寡”等字的正确书写。 ２．（１）潮平两岸阔　风正一帆悬 （２）醉里挑灯看剑　梦回吹角连营 【解析】本题考查名句名篇默写。本题需要注意 “阔、悬”等字的正确书写。 ３．Ｃ　【解析】本题考查对病句的辨析。Ａ．语义重复， “大约”或“左右”删去一个；Ｂ．搭配不当，应为“扩 大短报文服务区域”“提高精密单点定位能力”； Ｄ．语序不当，将“从不同的角度始终”改为“始终从 不同的角度”。故选Ｃ。 ４．Ｃ　【解析】本题考查成语的运用。Ｃ．断章取义：引 用别人的诗文或谈话，不顾全文或原意，孤立地截 取片段。不能形容中国代表旁征博引的讲话，褒贬 不当。故选Ｃ。 ５．Ｃ　【解析】本题考查标点的使用。第一空，是疑问 句，所以应该用问号；第二空，此处前后句子是并列 关系，所以用分号；第三空表示举例省略，所以应该 用省略号。故选Ｃ。 ６．（１）①瀚　ｑｉóｎｇ 【解析】本题考查字音字形。浩 ｈàｎ（瀚）；苍穹 獉 （ｑｉóｎｇ）。 ②示例一：“问天”引弓满弦 示例二：Ｃ９１９翱翔蓝天 【解析】本题考查仿写事例。根据画线句“‘天宫’ 遥筑苍穹”及下文的“中国航空航天新高度”可分 析得出，所补写的内容需是与航空航天相关，“遥 筑”为动词，“苍穹”为名词。我国在航空航天领域 的伟大成就有很多，例如：天问一号、神舟十七号、 探月工程等。仿写时符合格式即可。 ③示例一：传递着家国共进的声音 示例二：凝聚着自强不息的精神 【解析】本题考查句子的仿写。仿写时注意与例句 格式相同，语义相关，修辞一致。 （２）示例：王师傅２５年用脚修表引发网友点赞 【解析】本题考查新闻标题的拟写。可以用“人物 ＋事件”的形式概括出新闻的主要内容，将其作为 标题，结合“残疾人王师傅２５年用脚修表数万块的 话题和相关视频，引发众多网友点赞”“今年４５岁 的王师傅是河北张家口人，幼时因触电失去双 臂……通过拜师学艺，学会用脚修表这门绝活”可 知，本段的主人公为“张师傅”，核心事件是“用脚 修表数万块”，结果是“引发众多网友点赞”，因此 可拟写标题为：王师傅 ２５年用脚修表引发网友 点赞。 （３）示例：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因 【解析】本题考查补写对联。注意上下联字数相 同，内容相关，词性相对，仄起平收。由画线句可 知，“夕阳衔山”和“为霞满天”都是对天色的描述， 因此语义相对；“银发知播”是对老年知识传播群 体的美称，与“退伍老兵”语义相对；根据“银发知 播汇聚知识力量”，从“用忠诚与奉献传承红色基 因”中可提取“传承红色基因”，与之相对。因此对 联可拟写为：夕阳衔山，退伍老兵传承红色基因。 ７．【任务一】①《琐记》　②示例：学医救国 ③示例：三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜 【解析】本题考查对名著内容的理解。第一空，结 合“离家”“离乡”“离国”可知，所属篇目为《朝花夕 拾》中《琐记》一文。该文介绍了鲁迅先生冲破封 建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一 段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进 化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 第二空，结合“离国”可知，鲁迅前往日本留学的原 因主要是为了学习医学，以期用医学知识来救治像 他父亲一样的病人，改善国人的健康状况。第三 空，结合“悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙 僧……你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果 山水帘洞去了”可知，相关情节为“三打白骨精”， 唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎 岭，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变 幻为村姑、妇人、老翁，全被孙悟空一一识破，白骨 精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的 假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空 滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两 命，违反戒律。第三次白骨精变成老翁又被孙悟空 识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果 山。据此概括作答即可                                                                。 —２２—