14 2023年安丘市学业水平第二次模拟试题(与诸城市、高密市联考)-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东潍坊专版）

— ７９— — ８０— — ８１— 第一部分　积累与运用（４０分） 一、（１５分，每小题３分） 阅读下面的文段，完成１～５题。 少年乡居时，最喜欢下雪，寒冷的午后（朔风／金风）卷地，傍晚开始下雪粒，一粒粒在地上滚动，最终飘起雪 花。任雪下了一夜，闭门读书作文，天下可（置之度外／置若罔闻）。清晨起床，窗台一簇簇 獉獉獉 雪，屋檐与树上低垂着 冰凌 獉獉 。庭院一夜之间白了头，萝卜、白菜都白了，在夏日十分葳蕤 獉獉 的枸骨树也白了，泛着苍青。雪落满苍绿的香 樟叶，落在肥硕的梧桐树上，棕榈一掌掌白，腊梅淡黄的花蕊 獉獉 结数点素心。瓦屋的顶上更有厚厚的雪，几天都不 见（消融／消散）。伴雪而居，原野皑皑，人茫然不知时序。每天夜里与祖父围炉而坐，乡野传奇一章章，仿佛古老 的旧画。这是有意思的。花月流水的独语，烟波浩渺 獉獉獉獉 的长歌，总不及雪夜清寒令人低回。湛然虚明 獉獉獉獉 ，天地间一 白，忧乐由我。 记得一年深冬，夜风已经透凉，突然飘起细雪。于一泓清冷里看雪，静中开花，开的是心花。雪里庄严，心中 怡悦 獉獉 端然。　【甲】　。冰霜气、骨玉精神是好文章的质地，古人说柳宗元的文章如玉佩琼琚。黄山谷论文，尤重 从容中玉佩之音。过去的高人逸士 獉獉獉獉 ，作山水自娱，常写雪景。寻常见惯的重峦叠嶂 獉獉獉獉 ，积雪覆白，蓦地 獉獉 添出层次来， 寄托岁寒明洁的意思。这个冬天，雪一直未下，心里念叨了许久。前些天，好不容易有了寒风，听到泠泠意思，到 底没有下雪；路边青霜蔌蔌 獉獉 ，倒是厚了些许。每天翻《唐人传奇》，总舍不得看完，简素，古艳，奇崛 獉獉 ，应该留几篇在 雪夜里看。 １．下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是 （　　） Ａ．葳蕤 獉 （ｒｕí）　　一簇 獉 簇（ｃù）　　高人逸士　　 　 　Ｂ．冰凌 獉 （ｌéｎｇ）　　花蕊　　烟波浩渺 Ｃ．怡悦 蓦 獉 地（ｍù） 湛然虚明 Ｄ．蔌蔌 奇崛 重峦叠嶂 獉 （ｚｈàｎｇ） ２．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是 （　　） 　　　　　 　 　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　 　 　　　　　 Ａ．朔风　置若罔闻　消融 Ｂ．金风　置之度外　消散 Ｃ．朔风 置之度外　消融 Ｄ．金风 置若罔闻　消散 ３．下面的分析，错误的一项是 （　　） Ａ．文中“寒冷”“肥硕”“古老”三个词词性相同。 Ｂ．文中“原野皑皑”“飘起细雪”“唐人传奇”三个短语结构类型互不相同。 Ｃ．“瓦屋的顶上更有厚厚的雪。”这个句子主干是“顶上有雪”。 Ｄ．“夜风已经透凉，突然飘起细雪”一句中，“已经”和“突然”作定语。 ４．填入文中【甲】处的句子，最合适的一项是 （　　） Ａ．下了一夜雪，有冰霜气、骨玉精神，山林闲寂。 Ｂ．雪下了一夜，山林闲寂，有冰霜气、骨玉精神。 Ｃ．雪下了一夜，山林闲寂，有骨玉精神、冰霜气。 Ｄ．下了一夜雪，有骨玉精神、冰霜气，山林闲寂。 ５．下列对文中画线句子特点的分析，错误的一项是 （　　） Ａ．“庭院一夜之间白了头”运用拟人手法，突出表现雪下得大。 Ｂ．“天地间一白，忧乐由我”运用夸张手法，表达了作者对雪的赞美及热爱。 Ｃ．作者借古人之口夸赞柳宗元文章“如玉佩琼琚”，表达对这类文章的喜爱之情。 Ｄ．“简素”“古艳”“奇崛”三个形容词，突出表现了夜雪的奇特。 二、（１７分） ６．请根据提示填写表格横线处的内容。（１０分） 主　题 诗　文 出　处 批　注 责任 担当 （１） ， （２） 。 诸葛亮 《出师表》 表达自己临危受命，与先帝患难与共的忠心和 担当。 自然 风光 （３） ， 谁家新燕啄春泥。 （４） 《钱塘湖春行》 表现江南早春乍暖还寒的自然美景，处处风景 宜人。 家国 情怀 （５） ， （６） ？ 苏轼 《江城子·密州出猎》 诗人运用典故表达期望得到朝廷重用、建功立 业的愿望。 真挚 友情 （７） ， （８） 。 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 诗人借明月表达对远方朋友的担忧和牵挂。 感人 亲情 （９） ， （１０） 　。 苏轼 《水调歌头》 词人借明月寄托情思，希望和亲人共享一轮明 月，表达平安长久的祝愿。 ７．下列关于文学名著的表述，错误的一项是 （　　）（３分） Ａ．美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一 次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指“中国工农红军长征”。 Ｂ．《飞向太空港》这部长篇小说，全面详实地记录了２０世纪９０年代中国航天人成功地用“长征三号”火箭将美 国“亚洲一号”卫星送入太空的过程。 Ｃ．法国昆虫学家法布尔的科普作品《昆虫记》，是科学与文学的完美结合，被称为“昆虫的史诗”。 Ｄ．长篇纪实文学《长征》，既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对众多无名红军战士细致 入微的刻画，展现了红军历尽艰险转战大半个中国的历史。 ８．阅读名著《钢铁是怎样炼成的》相关片段，回答问题。（４分） 【片段一】走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保 夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我 还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心呢……” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 “我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，找到了这个比较温和的字眼。 【片段二】阿尔焦姆： 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一 句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。 我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。 …… 不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信， 我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这 句话对我也适用。…… 握手。 你的保尔 问题：以上两个文段，表现了保尔身上哪些优秀品质？请简要概括。 三、（８分） 爱国，是人世间最深沉、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。学校团委组织开展“天下国家”主 题活动，请你协助校团委完成下列任务。 ９．【弘爱国精神】为优化校园育人环境，营造爱国主义氛围，校团委将组织爱国名言展示会。请你搜集一则爱国 主题的名言警句，写下来准备展示。（２分） １０．【颂爱国人物】请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，仿照示例，结合人物作品或经历，仿写一句话，句 式要一致。（２分） 杜甫　　闻一多　　邓稼先 示例：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。 １１．【抒爱国之情】根据活动安排，同学们推选你做主持人，请你为朗诵《黄河颂》的节目，准备一段不少于５０字的 串联词，至少使用一种修辞手法。（４分） 第二部分　阅　读（５０分） 四、（２２分） （一）阅读下面的诗歌，完成１２～１３题。（７分） 岁暮归南山① 孟浩然 北阙②休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 【注释】①写这首诗时，诗人正值四十岁，长安科考落第。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。 １２．下列对这首诗的理解，错误的一项是 （　　）（３分） Ａ．首联中的“南山”，与《饮酒》中“悠然见南山”的“南山”均有归隐之意。 Ｂ．颔联表面上是一连串的自责自怪，骨子里却是层出不尽的怨天尤人。 Ｃ．颈联感慨流年易逝，表现诗人看破红尘，愿意以白衣终老此生的坦然心情。 Ｄ．尾联中“永怀愁不寐”一句，写出了诗人思绪萦绕、焦虑难堪之情态。 １３．诗歌最后一句“松月夜窗虚”中，“虚”字语意双关，请简要分析其内涵。（４分） （二）阅读下面的文言文，完成１４～１７题。（１５分） 刘感，岐州凤泉人，后魏司徒高昌王丰生之孙也。武德初，以骠骑将军镇泾州。薛仁杲率众围之 獉 。感婴①城 拒守，城中粮尽，遂杀所乘马以分将士，感一无所啖 獉 ，唯煮马骨取汁，和木屑食之。 城垂陷者数 獉 矣。长平王叔良援兵至，仁杲解围而 獉 去。感与叔良出战，为 獉 贼所擒。仁杲复围泾州，令感语 獉 城中 云：“援军已败，徒守孤城，何益也！宜早出降，以全家室。”感许 獉 之。及至城下，大呼曰：“逆贼饥饿，亡在朝夕！秦 王②率数十万众，四面俱集，城中勿忧，各宜自勉，以 獉 全忠节！”仁杲大怒，执感于城边，埋脚至膝，驰骑射杀之，至死 声色逾厉。 贼平，高祖③购得其尸，祭以少牢，赠瀛州刺史，封平原郡公，谥曰忠壮。令其子袭官爵，并赐田宅。 （选自《旧唐书·列传》，有删改） 【注释】①婴：环绕。②秦王：李世民。③高祖：唐高祖李渊。 １４．解释下列句中加点的词。（４分） （１）感一无所啖 獉 　　啖： （２）城垂陷者数 獉 矣　数： （３）令感语 獉 城中云　语： （４）感许 獉 之　　　　许： １４２０２３年安丘市学业水平第二次模拟试题 （与诸城市、高密市联考） （时间：１５０分钟　总分：１５０分） — ８２— — ８３— — ８４— １５．下列加点词在句中的意义和用法，完全相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．薛仁杲率众围之 獉 孔子云：何陋之 獉 有（刘禹锡《陋室铭》） Ｂ．仁杲解围而 獉 去 年且九十，面山而 獉 居（《列子·愚公移山》） Ｃ．为 獉 贼所擒 吴广素爱人，士卒多为 獉 用者（司马迁《陈涉世家》） Ｄ．以 獉 全忠节 衣食所安，弗敢专也，必以 獉 分人（《左传·曹刿论战》） １６．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（４分） （１）唯煮马骨取汁，和木屑食之。 （２）援军已败，徒守孤城，何益也！ １７．请结合文章内容，分析刘感这一人物形象。（４分） 五、（２８分） （一）阅读下面的文章，完成１８～２０题。（１２分） 山里的青年 梁晓声 ①我已很久很久没到山里了。是的，太久了。 ②早年间我是黑龙江生产建设兵团的一名知青时，连队便在山里。营部在山里，团部也在山里。在我们连 队那儿，想看到地平线也是不可能的。故我返城后成为北京人虽然四十五年了，却仅去过一次香山。 ③但我却在四十五年后第二次进入了山里———那山叫云丘山，地处山西境内，离临汾市不远。我与王山同 志受临汾市政府邀请，前去参加第三届“大河文化国际论坛”。会址在云丘山内，已打造成临汾的一处旅游景区。 重入山里，最使我感慨万千的，是旅游带给中国农村，特别是山区农村的变化。 ④而我眼前这个临汾的著名导游，全国金牌导游，就是曾经的山农的儿子。 ⑤王山问他当导游的主要心得是什么？“也是金山银山呗。这句话使中国农民，特别是祖祖辈辈深居大山 腹地的山民及儿女，深受旅游业方兴未艾福祉的泽慧，我们这里成了世外桃源了！” ⑥我们走到了一处有舞台的地方，台上正演出节目，演员以男女青年为主，或歌唱，或表演鼓舞，激荡人心。 ⑦王山问请他们演出一场多少钱？导游笑着说：“不是外请的，台上个个是村里人。他们喜欢文艺，自发组 成了演出队，演出是他们的日常工作。平时有基本工资，旅游旺季有奖金。” ⑧离开有舞台的景点后十点多了，导游问我和王山想不想吃碗豆花？王山正中下怀地说：“想。”卖豆花的小 院干净整洁，出屋迎我们的是位姑娘。导游介绍说他俩是同学，姑娘说豆花一早就卖完了。我问她生意如何？ 她笑道：“反正我自己知足就是了。”看她样子，是真知足。 ⑨导游便又请我和王山随其去见一个他所“羡佩”的朋友。 ⑩一处山坡平场上有两间仿古砖房。先被门两旁的对联吸引了。其联是：山静似太古，日长如小年。我不 由自主地说：“此处有高人，下联尤佳”。 瑏瑡正说着，一儒雅青年自屋内出，眉舒目朗，气质沉稳。导游介绍对方是他学兄，曾是大学校友，对方高他一 级。王山遂问对联可是“学兄”所写？那“学兄”坦言：“我可写不出来。毛笔字没有那么好，也没那等境界，正在 修炼，是我俩的小学校长写的”。 瑏瑢于是各自坐于门前石凳，听两个山农家庭出身的青年谈他俩的小学校长同时也是恩师。如今的山民家家 有车，都将儿女送往县里的中小学做寄宿生了，山村小学再无存在必要。而他俩的恩师也已退休，发挥余热，承 担起了彰显景区各处文化内涵的义务，被人尊为景区的“文化提升人”。 瑏瑣学兄说：“恩师病了，我得接他班，也愿意接他班。我这里是儿童手工体验中心，旅游旺季，会有不少家长 带着孩子来到这里，我喜欢教孩子们做各种手工。也喜欢像我恩师那样，到处走走，观察，思考，看哪里还有扩大 景区的空间，哪处景点还有提升文化品质的必要，这些方法还能使大家的收入再多一些……” 瑏瑤那么沉静 獉獉 的青年，那么年轻的青年，连说话的语调也很沉静 獉獉 ，像思想 獉獉 者在口述思想 獉獉 。 瑏瑥在下山路上，我仍品味那副对联，对王山悄语：“可惜横批俗套了，‘吉祥如意’四字破坏禅境了。”王山却 说：“我觉连横批也好，对于当地人，岁岁平安即吉祥，此心安处即如意。” 瑏瑦回到住处，一夜难眠。我曾想问两位学兄学弟毕业于哪所大学，因觉冒昧没问。还曾要问那沉静的青年 处对象了否。也自觉唐突没问。 瑏瑧对于一个什么样的姑娘会爱上他，我心存极大的好奇，于是陷入想象———夜幕初降时分，“山静似太古”， 有位姑娘出现在儿童体验中心那儿，伫立门外垂首凝思。她是去与他幽会呢，还是要向他表白分手的决心呢？ 觉那情形不但有画面感，且十分的《聊斋》。 瑏瑨祝那山里的家家户户吉祥如意！祝那山里的青年们都有美好爱情！ （选自《新民晚报》，有删改） １８．按要求赏析下面的语句。（５分） （１）我已很久很久没到山里了。是的，太久了。（品析这段话的作用）（２分） （２）那么沉静 獉獉 的青年，那么年轻的青年，连说话的语调也很沉静 獉獉 ，像思想 獉獉 者在口述思想 獉獉 。（赏析加点词重复的 妙处）（３分） １９．下列对文章内容的理解，有误的一项是 （　　）（３分） Ａ．“也是金山银山”的理念给山里的生活带来了物质和精神上的改变。 Ｂ．学长青年说他“正在修炼”是说自己毛笔字没有老师的好，还需要学习，体现他的谦逊。 Ｃ．横批“吉祥如意”能够传达出学长青年对扎根山里、造福山里的生活选择的安然自足。 Ｄ．两个青年扎根山里的选择是对恩师坚守山里、发挥余热、淡泊沉静的品德的传承。 ２０．梁晓声散文集《活得明白》有四个专题，本文归入哪个专题最合适？结合文章谈谈你的理解。（４分） ①美得刚好　　②何以年青　　③生活真相　　④浮世远观 我认为最适合归入专题 ，理由是： 　 　。 （二）阅读下面的文章，完成２１～２４题。（１６分） 父与子 ［冰岛］贡·贡纳尔逊 ①老斯乔弗和小斯乔弗，父与子相依为命。 ②虽然生活贫困，但在父子两人不多的交谈中，有一句话被再三再四地重复着，每次吃饭前，在做完祷告后， 老斯乔弗都会对小斯乔弗说：“付清一切债务，不欠任何人的人情，上天保佑。” ③有一年的春天，一场雪灾夺去了老斯乔弗的生命。这一年，老斯乔弗五十多岁，小斯乔弗刚满十六岁。 ④父亲的丧事要花很多钱。小斯乔弗坐在父亲的遗体旁，陷入了苦苦的深思。最后，他终于想出了一个办 法。于是，他站起身来，径直朝乡村商店走去。 ⑤他直接走进店里，以一个成年人的姿态问店主，他能不能和他谈谈。“好吧，孩子，你找我有什么事吗？”店主 问道。小斯乔弗几乎就要丧失了勇气，但他还是强打精神，不紧不慢地说：“假如我同意，今年夏天，让你使用我们的 码头。”小斯乔弗说，“你能给我多少钱？”“我从你的手里把码头买下来，不是更好吗？”店主问。小斯乔弗冷静地陈 述了原因。“一个夏天，你要多少钱？”店主问。“只要够为我父亲办一个体面的丧事就行。这样我就不用花教区的 钱了。”店主站起来，向他伸出了手。“就这样讲定了。”店主说，“我来为你父亲办理丧事，你用不着担心。” ⑥交易谈妥了，可小斯乔弗仍迟疑地站在原地不动。“你需要再雇个伙计吗？就像去年春天一样。”小斯乔 弗坦率地问道。“要，不过我要雇一个强壮的小伙计。”店主说，情不自禁地笑了笑。 ⑦“能请你出来一会儿吗？”小斯乔弗说。他似乎已经做好准备，要用行动来证明自己有力气。店主摇摇头， 笑笑，跟着这孩子从店里走出来。小斯乔弗一句话也没说，走到一块大石头跟前，弯下腰，猛地举起了这块石头。 放下石头后，他转过身来，对店主说：“去年你雇的那个伙计举不动这块石头，我亲眼看见他试过好几次。”店主笑 笑，说：“如果你这样结实，我想，我是可以雇用你的。”“你能像雇用别的伙计那样，供给膳食，给我同样的工钱 吗？”“可以。”“太好了，这样我就不必靠救济生活了。”小斯乔弗说，仿佛如释重负。他学店主刚才的样子，把手 向店主伸过去。“再见。”他说。 ⑧“请等一下。”店主对厨娘说，“给这个小伙子拿点吃的来。”但小斯乔弗坚决地摇了摇头。“你不饿吗？”店 主问。“饿。”小伙子回答。他的声音有点颤抖，他早已是饥肠辘辘，但是他挺直腰杆说：“那样一来，就该是施舍 了，我决不接受。”店主想了一会儿，说：“客人来的时候，你一定见过你父亲招待客人喝杯酒，或者喝杯咖啡，是 吗？”“是的。”小斯乔弗回答。“好，我没说错吧！你瞧，你必须跟我一同用餐，因为你是我的客人。”“那么，我想， 我就必须吃饭了。”小伙子叹口气说。 ⑨有一会儿工夫，小斯乔弗沉思着坐在那儿，然后他又平静地说：“要付清一切债务，不欠任何人的人情，上 天保佑。”“这种立身处世的品德是与生俱来的。愿上天保佑你。”店主摸出手帕，因为此时他已激动得掉下眼泪。 ⑩小斯乔弗诧异地注意到店主的真情流露。一时间，他静静地看着店主，然后说：“父亲从来不哭。”过了一 会儿，他又说：“我自个儿也从来不哭。从我小时候起，我就从来没哭过。我看见父亲过世，我想哭，但是我怕他 可能不高兴，所以我没敢哭。”紧接着，小斯乔弗便一头扑进店主的怀里，呜呜地哭了起来。 （有删改） ２１．请从小斯乔弗的角度，将小说的情节补充完整。（４分） 父亲去世，会见店主→① →举起石头，展示体力→② →③ →④ ２２．文中第⑥⑦两段连写了三次店主“笑笑”，分别表现了店主对小斯乔弗的什么态度？有什么作用？（５分） ①店主说，情不自禁地笑了笑　　　②店主摇摇头，笑笑　　　③店主笑笑 ２３．第⑨段说：“这种立身处世的品德是与生俱来的。”文中有一句话能具体说明“这种立身处世的品德”，请你把 它找出并写下来。（３分） ２４．联系全文，简要分析第⑩段小斯乔弗在父亲去世时没有哭，却在最后“呜呜地哭了起来”的原因。（４分） 我看见父亲过世，我想哭，但是我怕他可能不高兴，所以我没敢哭。紧接着，小斯乔弗便一头扑进店主的 怀里，呜呜地哭了起来。 第三部分　写　作（６０分） 六、（６０分） ２５．小作文。（１０分） 光明中学定于４月２４日（星期一）８：３０在学校体育馆举行“校园科普周”开幕式。希望邀请校友、市科 技馆李馆长出席，并举办一场科普讲座，对同学们关心的载人航天、人工智能、无人驾驶等尖端科技进行普及 介绍。请你写出这封邀请函的正文。（１００字左右） 邀请函 尊敬的李学长： 　 　 　 　 特此致函 您的学弟：××× ２０２３年４月１０日 ２６．阅读下面的文字，按要求作文。（５０分） 河堤上生长着一棵高大的橡树，它旁边是几株纤细的芦苇。 一天，橡树同情地对芦苇说：“你很有理由指责自然的过错。一只麻雀，也能成为你沉重的负担。一丁点 微风，都能迫使你低头弯腰。” 芦苇不卑不亢地回答：“请别为我担心，狂风对我不像对你那么可怕，我弯曲而没有折断，你抵挡住狂风 吹打而没有弯腰，但是且看结局。”说着，北风从天边疯狂地往这边奔腾，越刮越猛。 高大的橡树竟被连根拔去。而芦苇自知弱小，懂得弯腰，给风让路，最终，抵御住了狂风的肆虐。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇不少于６００字的文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②除诗歌外，体裁不限，文体特征要鲜明；③不得抄袭或套作； ④文中不得出现真实的人名、校名等信息。 【解析】本题考查内容概括。下定义是说明文常 用的说明方法。下定义前必须认真阅读文章，一 定要抓住被定义事物的基本属性和本质特征，用 “原子钟是……”的形式给“原子钟”下定义。由 第⑦段中“原子钟究竟有多准呢？……假如我们 送给地球上最后一只霸王龙一台原子钟，那么到 今天，这台原子钟只偏差了２秒”的内容可知，原 子钟计时十分准确；由第⑧段中“放眼元素周期表 上１００多种元素……凝结着无数科研工作者的心 血”的内容可知，原子钟研制要求高；结合第③段 中“原子钟其实离人们日常生活很近……这是如 何做到的呢”的内容可知，原子钟服务于日常生 活。据此总结概括作答即可。 ２４．不能。因为第⑥段最后说明了原子钟在实现准确 导航中的作用，说明原子钟的准确性，引出第⑦段 对原子钟准确性的具体说明，所以不能调换位置。 【解析】本题考查说明顺序。结合第⑥段中“时间 的精密测量决定了导航定位的精度，如果没有原子 钟，就无法实现准确导航了”的内容可知，本段说明 了原子钟在实现准确导航中的作用，说明原子钟的 准确性；结合第⑦段中“原子钟究竟有多准呢？让 我们来跟常见的机械手表、石英钟对比一下……” 的内容可知，第⑦段是对原子钟准确性的具体说 明。由此可知，第⑥段内容引出第⑦段对原子钟准 确性的具体说明，两者是递进关系，所以不能调换。 ２５．作比较、列数字。具体说明了原子钟精准计时、提 供的时间误差小的特点，增强了文章的说服力。 【解析】本题考查说明方法及其作用。结合第⑦ 段中“原子钟究竟有多准呢……石英钟对比一 下”可知，画线句采用了作比较的说明方法；由 “２７０年”“３０００万年”“１秒”等数字可知，运用了 列数字的说明方法。两种说明方法共用，具体说 明了原子钟精准计时、提供的时间误差小的特点， 增强文章可信度和说服力。 ２６．示例：原子钟是科学探究的冰山一角，人类从未停 止过对时间频率测量精度的追求，也从未停止过 对科学的探究。我国目前发射的北斗导航卫星星 载原子钟虽已全部实现国产化，但我们精进的脚 步不能停止，科学探究永无止境。 【解析】本题考查对文章内容的理解和语言表达。 结合第⑨段中“浩瀚宇宙中藏着未知的秘密…… 更是航天精神的映照”、【链接材料】“星载原子钟 的指标一直在改善，所以星载原子钟的不断精进 也是一项长期的任务”的内容可知，原子钟是科学 探究的冰山一角，人类从未停止过对时间频率测 量精度的追求，也从未停止过对科学的探究。 ２７．示例：我也认为互联网让我们认真思考的时间变 得更少。我以前基本上最少每年都会沉下心读 ２０本书左右，并且留有读书笔记，而现在一年却 很难读够５本书，并且还都是电子阅读，读过的书 很难留下什么印象。看起来是时候做出改变了， 网络固然让我们的生活更加便利，但如果再沉迷 下去，我就要丧失思考的能力了。从明天开始，让 我们一起减少无意义的上网时间吧！ 【解析】本题考查情境写作。开放性试题，从题干 中“才有发呆，才有胡思乱想，才有沉默地阅读，才 有专心地交谈，才有抬头看见风景，才有静物，才 有颜色”等可以提炼出互联网让我们失去了仔细 观察世界、体会世界、思考世界的机会，围绕此观 点，书写自己的看法，语言流畅，符合网络跟帖的 表达习惯即可。 ２８．【写作指导】 任务一：本题考查材料作文。审题立意：阅读 材料可知，材料中的母亲选择深色衣服，认为其“不 见脏”，其实寓意着在人生中对负面、消极情感的视 而不见；而儿子选择白色衣服，认为其不容易弄脏， 其实寓意着对自己更高的要求如，洁身自好，不与 污浊同流才能保持“洁白”，从中可以看出儿子身 上表现出积极向上的正能量。题干要求“写一个故 事”，应写作记叙文，结合母亲和儿子面对负面、消 极情感的不同人生态度，可以续写买衣服的后续故 事，也可以在母子二人性格基础上，再次结合自己 生活经验虚构新的故事，要表现出积极向上的主题 思想。选材构思：习作记叙文，要在生活实际经历 的基础上进行二次加工，符合实际，言之有物，切忌 全盘虚构，注意采用第三人称的角度叙述。注意在 结尾适当点题，深化文章主旨。 任务二：本题考查材料作文。审题立意：根据 题干“用你的联想与思考写一篇议论性的文章” 可知，本任务应写作议论文。围绕材料中的母亲 选择深色衣服，认为其“不见脏”的做法，这启示 我们不要掩盖“脏”，即使看不见，“脏”也会一直 在，我们要承认“脏”的存在，才能发现并消灭 “脏”或避免“脏”。围绕儿子选择白色衣服，认为 其不容易弄脏的做法，启示我们不要害怕缺点与 不足的暴露，要洁身自好，才能真正远离“脏”。 不难看出，这里的“脏”指的应是人生路上种种消 极、负面的情感，比如懒惰、虚伪、冲动、自我等等， 我们应远离这些人生的“脏”，真正做到“不脏”， 而非掩盖与修饰。参考立意：缺点和不足即使看 不见，也会一直存在；要正视自己的不足，并主动 规避与改正。选材构思：习作议论文时，要注意先 梳理好文章大纲再进行写作，明确好文章的中心 论点与论证思路，论证充分。可以围绕“先‘看 见’才能‘看不见’”的中心论点，按照“看见”缺点 才能奋进、“看见”缺点才会改正、“看见”之后才 能真正“看不见”的论证思路，逐层深入，论证只 有“看见”自身不足，并加以改正才能够使缺点消 失，真正“看不见”的主题；或者围绕“做好自己” 的话题进行讨论，从做好自己需要远离人生之 “脏”、做好自己需要看清缺点、做好自己需要勇 于改正三个分论点进行论证。论证时可选用历史 事件或新闻事例作为论据，增强论证的说服力，最 后在结尾处适当点题，升华主题。 １４２０２３年安丘市学业水平第二次模拟试题 （与诸城市、高密市联考） １．Ａ　【解析】本题考查字音、字形。Ｂ．冰凌 獉 （ｌíｎｇ）； Ｃ．蓦 獉 地（ｍò）；Ｄ．簌簌。故选Ａ。 ２．Ｃ　【解析】本题考查词语的理解与运用。第一空， 朔风：指冬天的风，也指寒风、西北风。金风：古代 以“金”为五行之一，与西方、秋季相配，故称秋风 为金风。结合“下雪”，应用“朔风”。第二空，置之 度外、置若罔闻皆有“不理睬，不放在心上”的意 思。“置之度外”偏重在“不予考虑”；“置若罔闻” 偏重在“不予理睬”。结合“任雪下了一夜，闭门读 书作文”，应用“置之度外”。第三空，消融：雪原、 冰川、海冰等形态上的雪、粒雪或冰的损耗，或指物 体消失、融化。消散：消失，离散，消除。结合“厚厚 的雪”，应用“消融”。故选Ｃ。 ３．Ｄ　【解析】本题考查基础知识。Ｄ．“已经”和“突 然”作状语。故选Ｄ。 ４．Ｂ　【解析】本题考查句子衔接。“雪”是主语，应用 “雪下了一夜”；由具体到抽象，应用“山林闲寂，有 冰霜气、骨玉精神”。故选Ｂ。 ５．Ｄ　【解析】本题考查语句分析。Ｄ．“简素”“古艳” “奇崛”三个形容词，突出表现了《唐人传奇》的奇 特。故选Ｄ                                                                。 —５３— ６．（１）受任于败军之际　（２）奉命于危难之间 （３）几处早莺争暖树　（４）白居易 （５）持节云中　（６）何日遣冯唐 （７）我寄愁心与明月　（８）随君直到夜郎西 （９）但愿人长久　（１０）千里共婵娟 【解析】本题考查名篇名句默写。本题中注意“任、 莺、遣、郎、婵、娟”等字的书写。 ７．Ｂ　【解析】本题考查名著阅读。Ｂ．《飞向太空港》 是报告文学。故选Ｂ。 ８．①吃苦耐劳（不怕困难）；②坚强不屈；③积极乐 观；④淡泊名利（无私奉献）等。 【解析】本题考查名著人物形象分析。结合【片段 一】中“走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常 疲乏”可知，保尔吃苦耐劳；根据“‘我也没想到你 会变得这么……酸臭’”可知，保尔爱憎分明；从 【片段二】“我受到接连不断的打击……没有布尔 什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用”可知，保 尔在自己受到接连不断打击的情况下，依然表现出 了钢铁般的意志，坚强不屈的品质，革命乐观主义 和英雄主义，为信仰奉献和牺牲的精神。由此可知 保尔是一个爱憎分明、积极乐观、刚毅坚强、为党和 祖国无私奉献的革命战士。 ９．示例一：天下兴亡，匹夫有责。 示例二：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 示例三：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 示例四：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【解析】本题考查名言积累。根据题干要求“爱国 主题的名言警句”，选择的名句和“爱国”这一主题 相合方可。 １０．示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前 为天下寒士疾呼。 示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口 下为民族命运呐喊。 示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为 核武器研究坚守。 【解析】本题考查仿写句子。根据题干，要从杜 甫、闻一多、邓稼先三位爱国人物中选择一位，由 根据所给例句“‘土地的歌者’艾青，在他深爱着 的土地上用嘶哑的喉咙歌唱”的句式，先要给人物 选定一个修饰限定的词语，这个词语要和人物的 经历或作品有关，然后根据前面所选定的限定词， 依据例句的句式进行仿写，并突出人物的爱国情 怀即可。 １１．示例：黄河，我们的母亲河，它像一条巨龙，奔腾在亚 洲的原野，它哺育着我们的民族精神。让我们带着 无比澎湃的心情，去领略诗朗诵《黄河颂》的风采。 【解析】本题考查串联词的写作。写作串联词要 把将要演出的节目内容用恰当的语言导引出来， 根据要求，所朗诵的内容为《黄河颂》，要结合《黄 河颂》的内容进行写作。注意字数要求，要使用至 少一种修辞手法。 １２．Ｃ　【解析】本题考查对诗歌的理解与赏析。Ｃ．应 是“不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感 情”。故选Ｃ。 １３．“虚”字语意双关，表层意思指院落的空虚、静夜 的空虚（或环境的空虚）；深层意思指仕途的空 虚、心绪的空虚（或精神的空虚）。 【解析】本题考查炼字。“松月夜窗虚”意为：松影 月光映照窗户一片空寂。诗人求仕情切，宦途渺 茫，鬓发已白，功名未就，陷入了不可排解的苦闷 之中。“松月夜窗虚”，匠心独运，它把前面的意 思放开，却正衬出了怨愤的难解。看似写景，实是 抒情：一则补充了上句中的“不寐”，再则情景浑 然一体，余味无穷，那迷蒙空寂的夜景，与内心落 寞惆怅的心绪是十分相似的。“虚”字更是语涉 双关，把院落的空虚、静夜的空虚、仕途的空虚、心 绪的空虚，展露无遗。 １４．（１）吃　（２）多次，数次　（３）告诉 （４）答应，允许 【解析】本题考查对文言文词语含义的理解。（１）句 意：刘感却一点也不吃。啖：吃。（２）句意：城池多 次差点儿陷落。数：多次。（３）句意：强令刘感对 城中人喊话。语：告诉。（４）句意：刘感答应了。 许：答应。 １５．Ｃ　【解析】本题考查一词多义。Ａ．代词，代指泾 州城／助词，宾语前置的标志；Ｂ．连词，表顺承／连 词，表修饰；Ｃ．均为介词，被；Ｄ．连词，来，用来／介 词，拿，把。故选Ｃ。 １６．（１）只是煮马骨取汁水（汤汁），掺和些木屑一并 吃下去。 （２）援军已败，你们白白地驻守孤城，有什么用！ 【解析】本题考查翻译文言重点语句。重点词： （１）唯：只；和：掺和；食：吃。（２）已：已经；徒：白 白地；何益：有什么好处。 １７．①关心将士（爱兵如子）。城中粮食吃光，将自己 所骑的马杀掉分给将士吃，自己煮马骨取汁，和木 屑充饥。②忠诚，忠于职守（视死如归、舍生取 义）。面对敌人的威逼利诱，坚守节操，宁死不屈。 【解析】本题考查对人物形象的分析。从“感婴城 拒守，城中粮尽，遂杀所乘马以分将士，感一无所 啖，唯煮马骨取汁，和木屑食之”可以看出，刘感是 一位关爱将士、体恤下属之人；从“及至城下，大呼 曰：‘逆贼饥饿，亡在朝夕！秦王率数十万众，四面 俱集，城中勿忧，各宜自勉，以全忠节’”可见他是 一位忠于职守、坚守节操、视死如归之人。据此概 括作答即可。 【参考译文】 刘感，岐州凤泉人，北魏司徒高昌王刘丰生的孙 子。武德初年，以骠骑将军的名号镇守泾州。薛仁杲 率领军队围攻泾州。刘感环城固守御敌，城中粮食都 吃光了，便杀掉所骑的马分给将士们吃，刘感却一点 也不吃，只是煮马骨取汁水（汤汁），掺和些木屑一并 吃下去。 城池多次差点儿陷落。长平王李叔良的援兵到 了，仁杲才撤兵离去。刘感与叔良出战，被叛贼擒获。 仁杲又包围了泾州城，强令刘感对城中人喊话：“援军 已败，你们白白地驻守孤城，有什么用！应该早早投 降，以保全家室。”刘感答应了。等到了城下，刘感却 大声喊道：“逆贼已是饥饿之军，灭亡就在旦夕！秦王 李世民率领几十万大军，正从四面聚集而来，城中不 要担心，各人应该自勉，来保全忠义大节！”仁杲非常 愤怒，把刘感抓到城墙边，从脚到膝盖半截身子埋在 地下，然后驰马射杀他，刘感至死都声色俱厉。 叛贼被扫平后，高祖悬赏得到了刘感的尸体，以少 牢的礼仪祭祀他，追赠瀛州刺史，封爵平原郡公，谥号为 忠壮。让他的儿子承袭官职与爵位，并赐给田地房宅。 １８．（１）点题《山里的青年》，同时与结尾处“在下山路 上……”呼应，使文章结构完整。说明自己很久没 有感受到这种精神风貌了，表达了作者对山里青 年的赞美之情。 【解析】本题考查句子的作用。“我已很久很久没 到山里了。是的，太久了”点题《山里的青年》，同 时与结尾处“在下山路上……”呼应，使文章结构 完整。阅读文章，本文描写了众多青年，他们是： 导游青年、青年演员们、卖豆花的姑娘和学长青 年，从导游青年的“也是金山银山呗。……我们这 里成了世外桃源了”、青年演员们“不是外请的， 台上个个是村里人。他们喜欢文艺，                                                                自发组成了 —６３— 演出队，演出是他们的日常工作。平时有基本工 资，旅游旺季有奖金”、买豆花的姑娘“反正我自 己知足就是了”、学长青年的“我得接他班……这 些方法还能使大家的收入再多一些”等语句的描 述中，可以看到他们对家乡、对生活、对未来的热 爱，而第①段说自己很久没到山里了，其实是在表 达自己很久没有感受到这种精神风貌了，表达了 作者对山里青年的赞美之情。 （２）“沉静”的意思是性格举止沉稳，文静。第一 个“思想”是动词，思量，考虑；第二个“思想”是名 词，指的是青年的想法。重复使用加点词，表现出 他们的思想深刻、内心丰富。 【解析】本题考查对词语的理解。“沉静”的意思 是性格举止沉稳，文静。第一个“思想”是动词， 思量，考虑；第二个“思想”是名词，指的是青年的 想法。结合“恩师病了，我得接他班，也愿意接他 班。我这里是儿童手工体验中心，旅游旺季，会有 不少家长带着孩子来到这里，我喜欢教孩子们做 各种手工。也喜欢像我恩师那样，到处走走，观 察，思考，看哪里还有扩大景区的空间，哪处景点 还有提升文化品质的必要，这些方法还能使大家 的收入再多一些”可知，这句话通过对青年的描 写，表现出他们的思想深刻、内心丰富。 １９．Ｃ　【解析】Ｃ．“传达出学长青年对扎根山里、造福 山里的生活选择的安然自足”表述有误。原文 “王山却说：‘我觉连横批也好，对于当地人，岁岁 平安即吉祥，此心安处即如意’”句解释了“吉祥 如意”的含义。故选Ｃ。 ２０．示例：②　选文通过对山里青年的生活和奋斗的 描写，展现了他们的热爱家乡、热爱生活、热爱未 来的精神风貌。这与专题“何以年青”不谋而合， 更能引起读者的共鸣 【解析】本题考查阅读的拓展。本文是一篇真实、 感人的文章，通过对山里青年的生活和奋斗的描 写，展现了他们的热爱家乡、热爱生活、热爱未来 的精神风貌。这与专题“何以年青”不谋而合，更 能引起读者的共鸣。同时，文章语言平实、自然， 贴近生活，因此，应将《山里的青年》归入“何以年 青”专题。 ２１．①为办葬礼，出租码头　②被雇为伙计，解决生活 问题　③接受邀请，共同进餐　④深受触动，放声 大哭 【解析】本题考查梳理和概括文章内容。划分层 次，用“何时何地何人做何事”的形式概括。文章 第①～④段写父亲去世，会见店主；第⑤段写为办 葬礼，出租码头；第⑥⑦段写举起石头，展示体力； 第⑦段写被雇为伙计，解决生活问题；第⑧段写接 受邀请，共同进餐；第⑨⑩段写深受触动，放声 大哭。 ２２．①轻视、瞧不起；②怀疑、不解；③相信、肯定。作 用：用店主对小斯乔弗态度的变化，衬托（侧面描 写）小斯乔弗的自强自立。 【解析】本题考查理解文章内容。结合语境分析。 第⑥段，结合“要，不过我要雇一个强壮的小伙 计”可知，这里的“笑”表现了店主对小斯乔弗的 轻视，店主认为小斯乔弗不够强壮。第⑦段，结合 “他似乎已经做好准备，要用行动来证明自己有力 气”可知，这里的“笑”表现了店主对小斯乔弗的 怀疑、不解，还是认为他不够强壮；结合“小斯乔弗 一句话也没说，走到一块大石头跟前，弯下腰，猛 地举起了这块石头”可知，这里的“笑”表现了店 主对小斯乔弗的相信、肯定，因为他已经证明了自 己的强壮。作用：本文的主人公是小斯乔弗，写店 主的反应是对他的衬托，店主从对小斯乔弗的轻 视、瞧不起，怀疑、不解到相信、肯定，衬托出了小 斯乔弗的自强自立。 ２３．付清一切债务，不欠任何人的人情。 【解析】本题考查理解文章内容。找到这句话的上 句“付清一切债务，不欠任何人的人情”回答即可。 ２４．①小斯乔弗在父亲去世时没有哭，是因为他知道 父亲希望他能够坚强面对困境，自立自强；②小斯 乔弗最后放声痛哭，是因为他独立解决困境后，用 哭声来释放（宣泄）自己的情绪。 【解析】本题考查理解文章内容。结合第②段“每 次吃饭前，在做完祷告后，老斯乔弗都会对小斯乔 弗说：‘付清一切债务，不欠任何人的人情，上天保 佑。’”可知，小斯乔弗受父亲的影响，学会了坚强 面对困境，自立自强，因此小斯乔弗在父亲去世时 没有哭。结合文章内容可知，店主对小斯乔弗的 态度由轻视、瞧不起，怀疑、不解到相信、肯定，这 完全是小斯乔弗自己争取来的，靠的是他的自立 自强，因此，他独立解决困境后，用哭声来释放（宣 泄）自己的情绪。 ２５．示例：我是光明中学的一名学生，同学们对您在科 学领域的突出成就，景仰已久，并对载人航天、人 工智能、无人驾驶等尖端科技十分感兴趣。学校 定于４月２４日（星期一）８：３０在学校体育馆举行 “校园科普周”开幕式，诚邀您出席并为我们举行 一场科普讲座，期待您的光临。 【解析】本题考查拟写邀请函。注意邀请函的格 式，第一行写“请柬”或者“邀请函”，另起一行顶 格写要邀请的人名（称呼），称呼后加上冒号。再 另起一行空两格，写正文内容。正文内容要写清 邀请的原因及时间（要具体）、地点（要明确）。最 后是在右下角写落款，落款包括署名和时间，署名 在上，时间在下。 ２６．【写作指导】 本题考查材料作文。第一，审题立意。分析 关键句“高大的橡树竟被连根拔去。而芦苇自知 弱小，懂得弯腰，给风让路，最终，抵御住了狂风的 肆虐”可知，应围绕以退为进、思考、积蓄力量等立 意。首先要正确理解“弯腰”的内涵。“弯腰”，是 一种生存策略，是为了获取成功所作的“弯腰”， 包括生活中待人接物时的谦让、礼让，解决问题时 的方法与感悟，“弯腰”其实是另一种“前进”的方 式。第二，选材。这是个人成长类话题作文，从大 的主题角度而言，就是讲做人做事的“选择”问 题。从具体的角度而言，讲的是做事要讲究方法， 做人要讲究谦让、礼貌和文明。总得来说就是做 人做事要如何选择方式和方法，可以写学会如何 坚守内心的原则及保持心灵深处的大爱；学会某 种压力下或某种利益下不出卖自己的大忍；学会 当自身的利益及情感受到伤害或发生矛盾时退让 的大量。在具体写作时，可以结合自己的生活创 作小小说。可以构思一个因某人选择“后退一小 步”而遭到非议的故事，最终得到他人的理解和赞 许。故事要充满正能量。 １５２０２３年高密市学业水平第三次模拟试题 （与诸城市、安丘市联考） １．Ｄ　【解析】本题考查字音、字形。Ａ．锋芒毕露；Ｂ． 审时度 獉 势（ｄｕó）；Ｃ．遵守。故选Ｄ。 ２．Ｂ　【解析】本题考查词语的理解与运用。第一 空，欺压：欺负压迫。欺侮：用蛮横无理的手段欺 压、侮辱。根据前面的“无赖”可知，应用“欺辱”。 第二空，“没有盲目反击”与“审时度势，忍受胯下 之辱，不逞勇一时”在语义上是并列关系。“而 且”表递进，“而是”是表并列，应用“而是”。                      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