精品解析：2024-2025学年广东省梅州市丰顺县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024~2025学年第一学期学业水平质量检测五年级语文试题 说明：全卷90分钟内完成，卷面占2分。 积累与运用 1. 抄写诗句，每一行诗句居中，注意上下、左右对齐。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字的书写。 认真抄写题目中的诗句，书写时往意字的笔面和笔顺，同时注意汉字在纸张中的位置，要写在空白格中间。四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“感”“亩”“塘”“鉴”“影”“渠”“源”的正确书写。 2. 根据拼音和语境填写词语。 汉字文化之光zhào yào（ ）着中华历史长河。书法艺术注重展现汉字píng héng（ ）协调的měi gǎn（ ），让我们一起走进书法艺术的殿堂，bǎo lǎn（ ）书法名家风采，lǐng lüè（ ）中华文化的魅力，相信这将是一场令人xīn kuàng shén yí（ ）的艺术之旅。 【答案】 ①. 照耀 ②. 平衡 ③. 美感 ④. 饱览 ⑤. 领略 ⑥. 心旷神怡 【解析】 【详解】本题考查是看拼音写词语。 解答此题时，要认真拼读题干中给出的读音，明确要写的词语，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“耀、衡、感、览、略、旷、怡”的正确写法。 细读题目，把正确答案的序号填在括号里。 3. 下列加点字的读音相同的一项是（　　） A. 手不释卷 开卷有益 B. 言传身教 树碑立传 C. 更进一步 改弦更张 D. 远见卓识 博闻强识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．都读juàn； B．读chuán/zhuàn； C．读gèng/gēng； D．读shí/zhì； 故选A。 4. 下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。 B. 这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然，一派秀丽景色。 C. 老王最近做生意赔了本，整天闷闷不乐的。 D. 因为天干旱得厉害，地里的麦苗都耷拉着脑袋，毫无生意。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义理解。 A．结合“阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。”可知，句中“生意葱茏”形容草木生机盎然，茂盛青翠。其中“生意”指的是生机、活力。 B．结合“这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然，一派秀丽景色。”可知，句中“生意盎然 ”形容生命力旺盛的样子。其中“生意””指的是生机、活力。 C．结合“老王最近做生意赔了本，整天闷闷不乐的。”可知，这句话的意思是说老王最近在经商过程中出现了经济损失，导致他情绪低落，心情不好。因此，“生意”在该句中指的就是经商、经营商业活动。 D．结合“因为天干旱得厉害，地里的麦苗都耷拉着脑袋，毫无生意”可知，句中的“毫无生意”指麦苗因为干旱而没有生机，显得枯萎无力。其中“生意”指的是“生机”，也就是生命力的意思。 故选C。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 吃过晚饭，爷爷坐在院子中的躺椅上，一边喝着茶，一边吹着晚风，真是悠然自得。 B. 今天咱们就打开天窗说亮话，开诚布公地谈一谈，彻底解开藏在咱们心中的疑问。 C. 为了能让我们爱上阅读，语文老师每个月都会精心组织读书活动，真是费尽心血，处心积虑。 D. 生活在这样路不拾遗的太平盛世，是一件非常幸运的事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 C．处心积虑：存心很久，费尽心机。也指千方百计地谋算。这个词属于贬义词，不适合用在语文老师身上。故运用不恰当。 故选C。 6. 下列诗句与中国民间故事无关的一项是（　　） A. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 孟姜一哭长城崩，谁谓土石终无情。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的理解。 A．这句诗出自唐代杜牧的《秋夕》，其中提到的“牵牛织女星”直接关联到中国的民间故事《牛郎织女》。该故事讲述了牛郎与织女因相爱而被王母娘娘分隔在银河两岸，只能在每年的七夕通过鹊桥相会。与中国民间故事有关。 B．这句诗出自唐代林杰的《乞巧》，描述的是七夕节的乞巧习俗。七夕节正是源于《牛郎织女》的故事，人们在这一天向织女乞求灵巧的手艺。与中国民间故事有关。 C．这句诗提到的“孟姜哭长城”是中国的一个著名民间故事，讲述了孟姜女的新婚丈夫被抓去修筑长城，因劳累而死，被埋在长城下。孟姜女得知后，长途跋涉来到长城边，痛哭不止，最终长城崩塌，露出丈夫的尸骨。与中国民间故事有关。 D．这句诗出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，描述的是重阳节时诗人对远方兄弟的思念之情。重阳节是中国的传统节日，有登高、插茱萸的习俗，但这首诗中并未涉及任何民间故事。因此可知，与中国民间故事无关。 故选D。 7. 学校开展“勤俭节约，奉献爱心”的义卖活动，方方同学设计的海报中最可能出现的宣传语是（　　） A. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维限。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 D. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”出自《朱子家训》，意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。这句话非常直接地强调了要珍惜粮食和物力，体现了勤俭节约的主题。 B．“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句词出自岳飞的《满江红》，意思是：不要虚度年华，让少年时代的美好时光白白流逝，等到年老时，才后悔莫及，悲叹不已。是指在劝诫人们要珍惜时间，与勤俭节约的主题不相关。 C．“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹的《观书有感》，意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。这句诗通常用来比喻知识、思想等需要不断地更新和补充，才能保持活力和进步，与勤俭节约的主题不相关。 D．“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”出自葛洪的《抱朴子・外篇》，意思是不要整天吃饱喝足却不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴。这句话主要是劝人要珍惜时间，勤奋努力，与勤俭节约的主题不符。 故选A。 8. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《松鼠》中，布封用华丽的语言，为我们清楚地介绍了松鼠小巧可爱的样子。 B. 《落花生》详写种花生和收花生的画面，赞美了花生朴实无华、默默无闻、不计名利的品质。 C. 学习《圆明园的毁灭》，我们可以通过查阅资料进一步感受圆明园昔日的辉煌与文化价值。 D. “那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面”属于动态描写，表达了巴金对大榕树的赞美之情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课内文章的理解。 A．课文《松鼠》一文语言生动活泼，作者布封采用比喻、拟人手法生动形象地描写了松鼠的外形、习性、行动特点，感受作者对松鼠的喜爱之情。故本项表述错误。 B．《落花生》是中国现代小说家、散文家许地山一篇叙事散文。课文围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，赞美了花生朴实无华、默默无闻、不计名利的品质。故本项表述错误。 D．结合“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面”可知，这句话是对榕树叶静止状态下的描摹状写，属于静态描写，写出了榕树树叶旺盛的生命力，表达了巴金对大榕树的赞美之情。故本项表述错误。 故选C。 9. 对下面这段话的主要意思概括最恰当的一项是（　　） 悠闲读书，意在怡情，情之所至，灵魂可随着书的脉络而神游：或领悟诗词的豪情浪漫，哲学的玄妙精深，逻辑学的机巧善变，小说的峰回路转、悲欢离合；或寻名山大川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异草。如有幸读到一本好书，就如同与高雅之士谈心，同良师益友交流，在潜移默化之中得到升华。 A. 读书的方法有哪些。 B. 悠闲读书的妙处。 C. 怎样选择合适的书籍。 D. 灵魂如何神游。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查概括段落意思。 A．段落主要描述了悠闲读书的妙处，包括怡情、灵魂神游、领悟各种知识和与高雅之士谈心的感受等。未在段落中明确提及具体的读书方法，因此不符合。 C．段落主要描述了悠闲读书的妙处，包括怡情、灵魂神游、领悟各种知识和与高雅之士谈心的感受等。未在段落中明确提及怎样选择合适的书籍，因此不符合。 D．虽然段落中提到了“灵魂可随着书的脉络而神游”，但这只是悠闲读书妙处的一部分，不是段落的主要意思，因此不符合。 故选B。 按要求写句段。 10. 是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题病因是：两面对一面。“是否”表示两种可能，而后面则是一种结果，所以两面不能对一面，可把“是否”去掉。 改为：重视课外阅读，是学好语文的关键。 11. 这个地方很小，不能踢足球。（运用夸张手法改写句子） _________________ 【答案】这个地方只有巴掌大，不能踢足球。 【解析】 【详解】本题考查了学生改写句子的能力。 原句“这个地方很小，不能踢足球。”直接陈述了一个事实，即地方太小以至于无法踢足球。在运用夸张手法进行改写时，我们故意放大或缩小事物的特性，以达到强调或突出的效果。 如：这个地方蚊子都放不开，不能踢足球。 12. 把成语“理直气壮”的意思用具体的情景表现出来。 ________________ 【答案】面对同学的误解，小杰理由充分，腰板挺得笔直，声音洪亮地进行解释。 【解析】 【详解】本题考查语言组织能力及表达能力。 理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。 分析阅读题干可知，题目要求将“理直气壮”的意思用具体的情景进行表现。书写时注意字迹工整、语句通顺、书写无误即可。 如：我的笔被小明偷拿了，我找他要笔的时候，他不但不承认还狡辩他没有拿我的笔，但我拿出充分的证据，让他无话可说。 13. 运用课内外阅读积累填空。 （1）在学习中追寻诗和远方：看到桃花盛开，白鹭翻飞，我们不禁吟诵：“_______，桃花流水鳜鱼肥。”看到金鸡山上明月朗照，我们想起名句“_______，清泉石上流。”听到江心寺悠远的钟声，我们脱口而出：“姑苏城外寒山寺，_____。” （2）在学习中获得智慧启迪：看到有人浪费时间，我想说：_________，一日难再晨；看到有人铺张浪费，我想说：由俭入奢易，__________。 （3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_________ （4）_______，________，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。（《我的“长生果”》） （5）谈笑有鸿儒，_________。可以_______，_______。（《陋室铭》） 【答案】 ①. 西塞山前白鹭飞 ②. 明月松间照 ③. 夜半钟声到客船 ④. 盛年不重来 ⑤. 由奢入俭难 ⑥. 故园无此声 ⑦. 像蜂蝶飞过花丛 ⑧. 像泉水流经山谷 ⑨. 往来无白丁 ⑩. 调素琴 ⑪. 阅金经 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）书写时要注意“塞”“鹭”“照”“钟”“客”“船”的正确写法。 （2）书写时要注意“盛”“重”“奢”的正确写法。 （3）书写时要注意“故”“园”“此”的正确写法。 （4）书写时要注意“像”“蜂”“蝶”“丛”“泉”“经”的正确写法。 （5）书写时要注意“往”“调”“素”“阅”“经”的正确写法。 阅读与鉴赏。 再次阅读《圆明园的毁灭》课文片段，你一定会有新的收获。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：②上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 14. 选文里，画线句子是一个_________句，起______的作用。 15. 在“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，能否把“闯进”改为“进入”？为什么？ _____________ 16. 选段中出现了三个具体的时间，作者注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是（　　） A. 告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。 B. 交代事情发生的具体时间。 C. 表明这段文字是按照时间顺序写的。 D. 说明几件事发生的时间很近。 【答案】14. ①. 过渡 ②. 承上启下 15. 不能。因为“闯入”是指在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。同时也说明了清政府的无能。“进入”则无法表达这样的情感。 16. A 【解析】 【分析】这篇阅读文章通过对比圆明园昔日的辉煌与惨遭毁灭的惨状，强烈表达了作者对侵略者野蛮行径的愤慨。文章语言凝练，结构清晰，先扬后抑，情感真挚而强烈。通过列举园内珍藏的文物，凸显其文化价值，再叙述英法联军的掠夺与焚毁行径，使读者深刻感受到这段历史的屈辱与悲痛，激发爱国情感。 14题详解】 本题考查对句子的理解。 画线句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”是一个过渡句，它起到了承上启下的作用。这句话既总结了上文关于圆明园建筑宏伟的描述，又引出了下文关于圆明园收藏珍贵历史文物的叙述，使文章结构更加严谨。 【15题详解】 本题考查对关词的理解。 在“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，不能把“闯进”改为“进入”。因为“闯进”含有未经允许、强行进入的意思，更能体现出英法联军的野蛮和强盗行径，而“进入”则显得比较中性，无法准确表达侵略者的恶劣行为。 【16题详解】 本题考查对关键信息的理解。 A．选段中出现了三个具体的时间（1860年10月6日、10月18日和19日），作者注明具体时间的目的是告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。选项A最恰当，因为它准确地指出了作者强调时间具体性的深层意图，即通过具体的历史时间戳来强化这段历史的真实性和不可遗忘性。 B．虽然表面正确，但未能触及深层意图，即通过具体的历史时间戳来强化这段历史的真实性和不可遗忘性。 C．与文章主旨不符。 D．与文章主旨不符。 故选A。 认真阅读下面短文，考虑成熟后再作答，你的答案会更精彩。 三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路旁的街灯，还默默（坚守 坚持）着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。 ②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越（沉重 深重），她不由得咬咬牙，加快了脚步。 ③突然，她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃（huǎng huàng）动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 ④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” ⑤“是呀，是呀，病得不轻呢！孩子他爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！” ⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，疑惑地看着车夫。 ⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车，你开口要二十，心也太黑了！” ⑧“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，二十块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。 ⑨车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮车挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁（jīn jìn）对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花二十块钱坐三轮车。 ⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。 ⑪“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” ⑫“刚才……不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑起来。 ⑬她还要去兜里掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩转眼间就消失在浓浓的夜色之中。 17. 用“\”划去文章中不正确的词语和拼音。 18. 用简洁的语言说说文章讲了一件什么事。 __________ 19. 车夫开价二十元的目的是（　　） A. 增加收入，补贴家用。 B. 想早点儿送完客人回家。 C. 吓退中年男人，让母女先坐车。 D. 让女人放弃坐他的车。 20. 细读句子，品味人物心理。 （1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。 “斩钉截铁”的意思是__________，从这个词可以看出车夫_________的心理。 （2）望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”“把心一横”的意思是_________，从这个词语可以看出女人________的心理。 21. 下列对文章内容的理解，有误的一项是（　　） A. 文章开头表面上写街灯带来温馨，实际上运用了环境描写的方法，暗指三轮车夫像街灯一样带给他人温馨。 B. 文章塑造了一个勤劳、机智、善良、助人为乐的车夫形象。 C. 文章主要通过动作描写来刻画人物形象。 D. 车夫不要车费行为既出人意料又合乎情理，前文中车夫让母女先上车就为这一结局埋下了伏笔。 22. 如果你是文中的“她”，望着车夫消失在夜色中的背影，你会想些什么？ _____________ 【答案】17. 坚持 深重 huǎnɡ jìn 18. 本文主要写一位母亲抱着发烧的女儿，深夜着急寻车去医院，三轮车夫机智化解母女和男人的抢车矛盾，送母女到达医院后却不收车费的故事。 19. C 20. ①. 说话或行动坚决、果断 ②. 下定决心拒绝中年男子、帮助母女 ③. 横下一条心，形容决心大 ④. 为尽快给孩子治病不惜付出高昂车费 21. C 22. 这位大哥可真是个好人，他自己靠蹬三轮车挣钱，这么晚还在外面工作，生活本就不易，却还免了我的车费。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写和紧凑的情节，刻画了一位善良、机智的三轮车夫形象。文章开头的环境描写为后文埋下伏笔，暗喻车夫像街灯一样在寒冷的冬夜带来温暖。车夫通过巧妙的方式帮助了急需送孩子看病的母亲，既展现了生活的艰辛，也凸显了人性的光辉。文章语言朴实，情感真挚，通过对话和心理描写，生动地展现了人物内心的挣扎与善良，令人感动。结尾车夫不要车费的行为既出人意料又合乎情理，升华了主题，给人以温暖与希望。 【17题详解】 本题考查选词填空和多音字。 坚守：坚固的防守，不轻易放弃。 坚持：指不改变不动摇，始终如一。 根据词义，结合第①段“只有马路旁的街灯，还默默（坚守 坚持）着自己的岗位”可知，句中与“岗位”搭配，街灯坚固的防守，不放弃，“坚守”更为合适，故划掉“坚持”； 沉重：形容物体的重量大，也可以形容事情的程度深、严重或压力巨大。同时，沉重也可以形容人的心情低落、痛苦或压抑。 深重：深广，指罪孽、灾难、苦闷等程度深，犹慎重。 根据词义，结合第②段“从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越（沉重 深重），她不由得咬咬牙，加快了脚步。”可知，她怀中抱着女儿越来越重，因此用“沉重”更为合适。故应划去“深重”。 “晃”读“huǎng”时常指光线强烈、阳光刺眼等。读“huàng”时常指上下、来回摆动。 结合第③段“她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃（huǎng   huàng）动着两个人影。”可知，句中晃动的意思是来回摇动或上下摆动，尤指反复地和急促地或波浪式地摇动。因此，其中“晃”应读：huàng。故应划掉“huǎng”； “禁”读“jìn”时指禁止、严禁。读“jīn”时指没有忍住。结合第⑨段“想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁（jīn   jìn）对车夫有些同情起来。”可知，句中“不禁”的意思是抑制不住。因此，其中的“禁”应读jīn。故应划掉“jìn”。 【18题详解】 本题考查短文内容概括。 结合文章内容的理解可知，文章通过母亲深夜带女儿就医的情节，展现了车夫的善良与机智。车夫通过高价吓退中年男子，让母女先上车，最终却只收取正常车费，体现了他的助人为乐和机智应对。 【19题详解】 本题考查文段内容的理解。 根据第⑫段“刚才……不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”可知， 三轮车夫要价二十块是为了吓退中年男人，让母女先坐车。 故选C。 【20题详解】 本题考查分析词句含义。 （1）联系上下文，结合第⑧段“‘一分钱都不能少！’车夫斩钉截铁地说。”可知，斩钉截铁形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。表现了车夫坚决帮助妇女的心理。 （2）联系上下文，结合第⑧段“望着怀里的孩子，她把心一横：‘二十就二十。’”可知，句中“把心一横”是指横下一条心，不管其他事情，一定要完成某件事的强大决心，在这里表现出女人为了给孩子看病不惜付出高昂车费也要赶紧去医院的心理。 【21题详解】 本题考查文段内容的理解。 C．从文章第④段“她对那位中年男子说：‘大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！’”，第⑤段“‘是呀，是呀，病得不轻呢！孩子他爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！’”，第⑨段“想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花二十块钱坐三轮车。”等语句中，主要通过语言描写展示了女人的焦急、困苦和对车夫的同情；从文章第④段“车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：‘孩子病了？’”，第⑦段“车夫想了想，说：‘这样吧，你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！’”，第⑧段“‘别啰唆，上不上？’车夫不耐烦了。‘太贵了，能不能少点？’那男子还想讨价还价。‘一分钱都不能少！’车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：‘喂，二十块钱，你坐不坐？’”，第⑨段“‘大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？’‘没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮车挣点钱补贴家用。’”，第⑪段“‘大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。’”，第⑫段“‘刚才……不是说好二十块吗？’‘不这样说，那个男人肯让你先坐吗？’车夫咧开嘴，有几分得意地笑起来。”等语句中可知，文中有大量的语言描写，通过对话来刻画三轮车夫勤劳、机智、善良、助人为乐的人物形象。并不是通过动作描写来刻画人物形象。因此本项表述错误。 故选C。 【22题详解】 本题考查语言表达。 阅读短文内容，结合自己对三轮车夫的人物形象的理解，假设自己是文中的“她”，望着车夫消失在夜色中的背影，把自己最想说的表达出来，语言通顺合理即可。 示例：望着远去的背影，她的眼睛湿润了，心想：“大哥真是个好人啊！”急忙紧紧抱着孩子走进了医院。     快乐读书吧。 23. 读民间故事，我积累了很多诗词和歇后语。请图文对应选一选。 （ ） （ ） （ ） A．蛱蝶成化衣，双飞绕青山 B．张果老骑驴看唱本——走着瞧 C．弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 A．“蛱蝶成化衣，双飞绕青山” 这句诗描绘了蝴蝶成双成对，围绕青山飞舞的景象，充满了诗意和画面感。常被用来象征夫妻或恋人之间忠贞不渝的爱情。“双飞”尤其强调了伴侣间的和谐与默契。所以与其对应的图片是第三幅图。 B．“张果老骑驴看唱本——走着瞧”这是一句歇后语，张果老是中国古代神话传说中的八仙之一，这句歇后语形象地描述了他一边骑驴一边看唱本的形象，同时也比喻事情的结果需要等待观察。所以与其对应的图片是第一幅图。 C．“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”这句诗表达了诗人虽然在梦中有柔情蜜意的时刻，但现实中却要拿起武器，成为征战沙场的男儿。所以与其对应的图片是第二幅图。 所以第一幅图选B，第二幅图选C，第三幅图选A。 24. 读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，我会带上（ ），因为_________（要用具体事例说明理由） 【答案】 ①. 田螺姑娘 ②. 田螺姑娘非常善良，和她在一起的旅途一定会非常愉快；其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子；最后，田螺姑娘的田螺壳可以贮藏粮食，我们可以将旅途中的美食带回家与亲朋好友分享，还能随时想吃就吃。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合了解的民间故事中的这些人物的特点，选择一个你最喜欢的带去旅行，并分条说明理由。 示例1：我会带上白娘子。第一，因为她为人体贴、同情弱者，乐善好施，带上她可以帮助旅途中需要帮助的人。第二，她有法力，万一旅途中遇到坏人，不会吃亏；第三，她能飞，能帮助我看到别人看不到的美景。 示例2：我会带上牛郎。‌第一，他勤劳勇敢、吃苦耐劳‌：这样的品质在旅途中是非常宝贵的，他可以帮助处理各种困难和挑战，保证旅行的顺利进行‌。第二，乐于助人‌：牛郎不仅勤劳勇敢，还非常乐于助人。在旅途中，他可以帮助其他旅行者解决问题，提供帮助，使得旅程更加温馨和谐‌。第三，与牛的深厚情感‌：牛郎与他的牛有着深厚的情感联系，这头牛不仅是他忠实的伙伴，还能在关键时刻提供帮助。在旅途中，这样的动物伙伴无疑会增加旅行的趣味性和安全性‌。 示例3：我会带上海力布。‌‌第一、勇敢面对未知挑战‌：在旅途中，我们可能会遇到崎岖的山路、湍急的河流或是未知的野生动物。海力布以其无畏的勇气，会毫不犹豫地走在最前面。第二、探索未知，确保团队的安全。他的勇敢能够激励我们克服恐惧，勇于尝试新事物，使旅行更加刺激和有意义。 ‌第三、智慧解决难题‌。在迷路或遇到自然障碍时，海力布能迅速分析情况，利用周围的自然资源或他的丰富知识找到解决方案，比如利用星象定位、制作简易工具等；第四、 ‌强大的领导力和团队精神‌。在团队中，海力布能够自然地成为领导者，他善于倾听每个人的意见，合理分配任务，确保团队和谐高效地前进。在紧急情况下，他能迅速组织大家采取行动，共同应对。 示例4：我会带上代父从军的花木兰去旅行。第一、花木兰代父从军，保卫国家，一生戎马为家国，我想带她去浏览一下祖国的大好河山。第二、花木兰有胆量，敢于女扮男装代父从军，和她一起旅行无所畏惧。 表达与交流。 25. 在我们成长的道路上，有许多值得感谢的人，如体贴的长辈、循循善诱的老师、朝夕相处的同学……有时，即使是一次失败、一点挫折、一句批评，也能给予我们奋发向上的动力，让我们心存感激。请你结合自己的生活经历，以“感谢____________”为题，用上细节描写或场景描写，表达对被感谢人的感激之情。 要求：1．先把题目补充完整。2．把事情写具体，表达自己的真情实感，400字左右。文中不要出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 感谢我的朋友 从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉…… 朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了，正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是当我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来，你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意没有认真检查，只考了70多分，我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有始以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了，你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢的面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音，我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张倒致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作，我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！ 感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！我们要做一辈子的好朋友！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是半命题作文。以“感谢____________”为题写一篇以人为主的叙事文。弄清题意后选材补充题目的内容，我们可以填上很多内容，如：爸爸、妈妈、老师、同学、陌生人甚至是挫折、困难等。在写作时要注意条理清晰，语句通顺，表达对自己的感激之情，并用上细节描写或场景描写。 开头：开门见山点出我要感谢的人是谁。 中间：选用典型事例，对人物进行细节描写，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。 结尾：抒发情感，写出自己的收获或感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年第一学期学业水平质量检测五年级语文试题 说明：全卷90分钟内完成，卷面占2分。 积累与运用 1. 抄写诗句，每一行诗句居中，注意上下、左右对齐 2. 根据拼音和语境填写词语。 汉字文化之光zhào yào（ ）着中华历史长河。书法艺术注重展现汉字píng héng（ ）协调的měi gǎn（ ），让我们一起走进书法艺术的殿堂，bǎo lǎn（ ）书法名家风采，lǐng lüè（ ）中华文化的魅力，相信这将是一场令人xīn kuàng shén yí（ ）的艺术之旅。 细读题目，把正确答案的序号填在括号里。 3. 下列加点字的读音相同的一项是（　　） A. 手不释卷 开卷有益 B. 言传身教 树碑立传 C. 更进一步 改弦更张 D. 远见卓识 博闻强识 4. 下列加点词语的意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。 B. 这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然，一派秀丽景色。 C. 老王最近做生意赔了本，整天闷闷不乐的。 D. 因为天干旱得厉害，地里的麦苗都耷拉着脑袋，毫无生意。 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 吃过晚饭，爷爷坐在院子中的躺椅上，一边喝着茶，一边吹着晚风，真是悠然自得。 B. 今天咱们就打开天窗说亮话，开诚布公地谈一谈，彻底解开藏在咱们心中的疑问。 C. 为了能让我们爱上阅读，语文老师每个月都会精心组织读书活动，真是费尽心血，处心积虑。 D. 生活在这样路不拾遗的太平盛世，是一件非常幸运的事。 6. 下列诗句与中国民间故事无关的一项是（　　） A. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 孟姜一哭长城崩，谁谓土石终无情。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 7. 学校开展“勤俭节约，奉献爱心”的义卖活动，方方同学设计的海报中最可能出现的宣传语是（　　） A. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维限。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 D. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 8. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《松鼠》中，布封用华丽的语言，为我们清楚地介绍了松鼠小巧可爱的样子。 B. 《落花生》详写种花生和收花生的画面，赞美了花生朴实无华、默默无闻、不计名利的品质。 C. 学习《圆明园的毁灭》，我们可以通过查阅资料进一步感受圆明园昔日的辉煌与文化价值。 D. “那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面”属于动态描写，表达了巴金对大榕树的赞美之情。 9. 对下面这段话的主要意思概括最恰当的一项是（　　） 悠闲读书，意在怡情，情之所至，灵魂可随着书脉络而神游：或领悟诗词的豪情浪漫，哲学的玄妙精深，逻辑学的机巧善变，小说的峰回路转、悲欢离合；或寻名山大川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异草。如有幸读到一本好书，就如同与高雅之士谈心，同良师益友交流，在潜移默化之中得到升华。 A. 读书的方法有哪些。 B. 悠闲读书的妙处。 C. 怎样选择合适的书籍。 D. 灵魂如何神游。 按要求写句段。 10. 是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号修改病句） 11. 这个地方很小，不能踢足球。（运用夸张手法改写句子） _________________ 12. 把成语“理直气壮”的意思用具体的情景表现出来。 ________________ 13. 运用课内外阅读积累填空。 （1）在学习中追寻诗和远方：看到桃花盛开，白鹭翻飞，我们不禁吟诵：“_______，桃花流水鳜鱼肥。”看到金鸡山上明月朗照，我们想起名句“_______，清泉石上流。”听到江心寺悠远钟声，我们脱口而出：“姑苏城外寒山寺，_____。” （2）在学习中获得智慧启迪：看到有人浪费时间，我想说：_________，一日难再晨；看到有人铺张浪费，我想说：由俭入奢易，__________。 （3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_________。 （4）_______，________，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。（《我的“长生果”》） （5）谈笑有鸿儒，_________。可以_______，_______。（《陋室铭》） 阅读与鉴赏。 再次阅读《圆明园的毁灭》课文片段，你一定会有新的收获。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：②上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 14. 选文里，画线句子是一个_________句，起______的作用。 15. 在“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，能否把“闯进”改为“进入”？为什么？ _____________ 16. 选段中出现了三个具体的时间，作者注明具体时间的目的是什么？下列说法最恰当的一项是（　　） A. 告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。 B. 交代事情发生的具体时间。 C. 表明这段文字是按照时间顺序写的。 D. 说明几件事发生的时间很近。 认真阅读下面短文，考虑成熟后再作答，你的答案会更精彩。 三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路旁的街灯，还默默（坚守 坚持）着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。 ②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越（沉重 深重），她不由得咬咬牙，加快了脚步。 ③突然，她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃（huǎng huàng）动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 ④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” ⑤“是呀，是呀，病得不轻呢！孩子他爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！” ⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，疑惑地看着车夫。 ⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出二十块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车，你开口要二十，心也太黑了！” ⑧“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，二十块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“二十就二十。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。 ⑨车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮车挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁（jīn jìn）对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花二十块钱坐三轮车。 ⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。 ⑪“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” ⑫“刚才……不是说好二十块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑起来。 ⑬她还要去兜里掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩转眼间就消失在浓浓的夜色之中。 17. 用“\”划去文章中不正确的词语和拼音。 18. 用简洁的语言说说文章讲了一件什么事。 __________ 19. 车夫开价二十元的目的是（　　） A. 增加收入，补贴家用。 B. 想早点儿送完客人回家。 C. 吓退中年男人，让母女先坐车。 D. 让女人放弃坐他的车。 20. 细读句子，品味人物心理。 （1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。 “斩钉截铁”的意思是__________，从这个词可以看出车夫_________的心理。 （2）望着怀里孩子，她把心一横：“二十就二十。”“把心一横”的意思是_________，从这个词语可以看出女人________的心理。 21. 下列对文章内容的理解，有误的一项是（　　） A. 文章开头表面上写街灯带来温馨，实际上运用了环境描写的方法，暗指三轮车夫像街灯一样带给他人温馨。 B. 文章塑造了一个勤劳、机智、善良、助人为乐的车夫形象。 C. 文章主要通过动作描写来刻画人物形象。 D. 车夫不要车费行为既出人意料又合乎情理，前文中车夫让母女先上车就为这一结局埋下了伏笔。 22. 如果你是文中的“她”，望着车夫消失在夜色中的背影，你会想些什么？ _____________ 快乐读书吧。 23. 读民间故事，我积累了很多诗词和歇后语。请图文对应选一选。 （ ） （ ） （ ） A．蛱蝶成化衣，双飞绕青山 B．张果老骑驴看唱本——走着瞧 C．弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 24. 读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，我会带上（ ），因为_________（要用具体事例说明理由） 表达与交流。 25. 在我们成长的道路上，有许多值得感谢的人，如体贴的长辈、循循善诱的老师、朝夕相处的同学……有时，即使是一次失败、一点挫折、一句批评，也能给予我们奋发向上的动力，让我们心存感激。请你结合自己的生活经历，以“感谢____________”为题，用上细节描写或场景描写，表达对被感谢人的感激之情。 要求：1．先把题目补充完整。2．把事情写具体，表达自己的真情实感，400字左右。文中不要出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$