14.1 简单磁现象-2024-2025学年九年级物理全一册同步课件（北师大版）

导入新课 司 南 罗 盘 第十四章 磁现象 一、简单的磁现象 磁体与磁极 通过日常生活经验，我们知道磁铁可以吸引钉子、大头针等铁质的物品。 物体能够吸引由铁、钴、镍等制成的物品，我们就说它具有磁性。具有磁性的物体称为磁体(magnet)。 关于磁体的类别 探究新知 天然磁体 人造磁体 1．【中考•温州】如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁体和金属块两部分组成。该金属块能被磁体所吸引，是因为可能含有以下材料中的(　　) A．银 B．铁 C．铝 D．锌 【点拨】磁体不能吸引银、铝和锌。 B 2．【中考•湘西州】下列物体能被磁铁吸引的是(　　) A．橡皮擦 B．塑料三角板 C．木炭 D．铁钉 D 【点拨】磁体能吸铁、钴、镍等制成的物品。 观察与思考 我们对一些简单的磁现象并不陌生，现在让我们再做几个小实验。 如图所示，将一根条形磁体放入一堆铁屑中然后取出来观察，它上面各处吸住铁屑的多少有什么不同?这说明什么？ 现象：吸引铁屑中间少，两头多 表明：磁体上各处的磁性强弱不同， 磁性最强的两个部位称为磁极。 观察与思考 如图所示，将一根条形磁体挂起来或者支起来，使它能够水平地自由转动，它最终将静止在什么方向上? 现象：静止时，一头指向北方，另一头指向南方。 表明：当磁体能够自由转动时，最终总有一个磁极指北方， 称为N极，另一个磁极指南方，称为S极。 探究新知 二.磁极 3.磁极间的相互作用－－同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 3. 一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极．下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（ ） A. B. C. D. D 思考：如果把一个磁体从中间切开，是不是就会出现只有一个磁极的磁体了呢？ 观察与思考 怎样使一根原来没有磁性的大铁钉能够吸引小铁钉？ 如果把图中的条形磁体与大铁钉分离，会看到什么现象？ 为什么有些螺丝刀和其他的钢制工具会有磁性？这种磁性能长期保持吗？ 将大铁钉在靠近一个条形磁体的磁极时，有了磁性,能吸引小铁钉了。 大铁钉上的小铁钉就会落下来，表明它几乎没有磁性了。 在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫作磁化。 如果将大铁钉换成钢棒，使它磁化后再拿走磁体，钢棒仍然能够吸住铁制品，表明它的磁性并不消失。像钢棒这种能长期保持磁性的磁体叫作永磁体。 磁性材料 能够被磁化的物质,除了铁以外还有钴、镍和许多种合金，统称为磁性材料。磁性材料按其磁化后保持磁性的情况不同分为硬磁材料(永磁材料)和软磁材料。 银行存折或储蓄卡上的磁条、录音磁带、录像磁带、电脑硬盘、磁卡式车票等 硬磁材料被磁化后具有保持磁性的性质。常见的硬磁材料有高碳钢、铝镍钴合金、钛钴合金、钞钴合金、钡铁氧体等,它们用来制造各种各样的永磁体。 软磁材料被磁化后，不能长期保持磁性。硅钢、软铁、坡莫合金(铁镍合金)、锰锌铁氧体等软磁材料，可以用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁芯、收音机中的磁性天线等。 我国是稀土元素资源非常丰富的国家。含有钕这种稀土元素的钕铁硼合金是一种新型的、优良的永磁材料，用它制造的永磁体的磁性要比一般材料强很多倍。 磁性橡胶 自我检测：这些内容你掌握了吗？ 知识清单 2．为了除去混在碳粉中的铁屑，你有什么简单的办法来完成这项任务吗？ 可以利用磁铁的吸铁性帮助除去碳粉中的铁屑 1．现有甲、乙、丙三根钢棒，让它们去接触铁屑、铁钉等物体后，出现如图所示的情况，则其中具有磁性的钢棒是(　　) A．甲、乙、丙　　 B．甲、乙　　 C．乙、丙　　 D．甲、丙 牛刀小试 D 4．【中考•宜昌】如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段。则右边这段有______个磁极。 2 牛刀小试 5.通过本节课的学习，你能用几种方法辨别一根铁棒是否具有磁性？写出你的操作方法及依据现象作出地辨别。 方法一：靠近洒在桌面的铁粉，观察是否出现吸引现象 方法二：有细线将铁棒悬挂使其自由悬转， 观察其静止时是否能恒定指在南北方向 6．【中考•东营】如图所示，某物理小组在用条形磁体做“吸附”能力实验时，用酒精灯给条形磁体加热一段时间后，发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题： ______________________ ____________。 磁体磁性强弱与温度是否有关 7．有A、B两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，一个没有磁性。为了区分它们，现将钢棒A的一端从B的左端向右端移动(不接触)，如图所示，发现吸引力的大小不变，则说明A_______磁性， B________磁性。(均填“有”或“没有”) 【点拨】条形磁体的磁极在两端，其两端磁性强，中间磁性弱。当A有磁性、B没有磁性时，将A的一端从B的左端向右端移动，A对B的吸引力大小不变。 有 没有 视频“总结会” $$