精品解析：2024-2025学年四川省宜宾市兴文县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024年秋期____学校义务教育阶段教学质量监测五年级·语文 （考试时间：100分钟 总分：100分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 听力测试 1．听老师连续读四个词语三遍，再依次工整、美观地写下来。 2．认真听老师读文段两遍，再完成练习。 （1）我国共有_____个项目列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录、名册，总数居________。 （2）下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①我国申报“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（　　） ②我国非遗资源总量近87项，非遗代表性项目10余项。（　　） （3）你知道中国人庆祝传统新年社会实践活动有哪些吗？ ____________ 积累运用 1. 下面词语字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 垂蔓（màn） 眼睑（liǎn） 吩咐 像征 B. 上卿（qīng） 强迫（qiáng） 稀汗 报考 C. 酿酒（niàng） 发誓（shì） 销毁 清秀 D. 誊写（téng） 湖畔（bàn） 噪声 慌唐 2. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（　　） A. 我对绘画技巧一知半解，所以画出来的作品不尽人意。 B. 这位老党员喜欢处心积虑地去帮助别人。 C. 青山绿水间，人们安居乐业，与自然和谐共生。 D. 父母含辛茹苦地将我们养大，孝顺他们是理所当然的事。 3. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　） A. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B. 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。 C. 山川、河流、树木、房屋、全都罩上了一层厚厚的雪。 D. 我们都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 4. 下列句子中名言警句运用不恰当的一项是（　　） A. 爸爸告诫沉迷于游戏的儿子：“莫等闲，白了少年头，空悲切。” B. 姐姐以前比较节约，后来花钱大手大脚，妈妈提醒多次，她都改不了，姐姐真是“居安思危，戒奢以俭”。 C. 看到同学浪费食物，我对他说：“一粥一饭，当思来处不易。” D. 只有不断汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。正如朱熹所说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 5. 下列说法有误的一项是（　　） A. 带着问题读不能加快阅读的速度。 B. 朗读课文时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 C. 《九成宫醴泉铭》是初唐书法家欧阳询的楷书代表作之一。 D. 讲故事时，可以把自己设想成故事中人物，以他的口吻来讲。 6. 下列对课文内容理解有误的一项是（　　） A. 《鸟的天堂》表达了作者巴金对自然和生命的热爱和赞美。 B. 《将相和》中三个小故事是相对独立的，没有任何联系。 C. 《圆明园的毁灭》用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，与后面的毁灭形成强烈对比，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 D. 《父爱之舟》描写的几个生活场景饱含着作者对父亲的无限思念。 7. 下列句子与原文完全一致的一项是（　　） A. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 B. 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故原无此声 C. 家家乞巧望明月，穿尽红丝几万条。 D. 美哉，我中国少年，与天不老！壮哉，我少年中国，与国无疆！ 阅读理解 古诗文阅读 8. 当读到唐代诗人_______写的“月落乌啼霜满天，_______”时，我眼前呈现出这样的画面： ________。 9. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《示儿》这首诗是宋代诗人陆游临终前写给儿子的。 B. “明月松间照，清泉石上流”写出了山间傍晚景色的动态之美。 C. “我劝天公重抖数，不拘一格降人材。”这两句诗表达了诗人期待杰出人物的涌现，抒发了作者强烈的爱国热情。 10. “默而识之，学而不厌，诲人不倦。”用自己的话说说这个句子的意思。 _____________ 课内阅读 材料一 ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长噱，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 材料二 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 材料三 ①松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。 ②松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。 11. 材料一突出了白鹭外形“很适宜”的特点，“雪白、铁色、青色”写出了白鹭的_________美，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”写出了白鹭的_________美，表达了作者________之情。 12. 材料二和材料三都是写松鼠的，其中材料二是围绕“______”这一句话来写的，分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和_________等方面介绍松鼠的外形特点。材料三介绍了松鼠的体形、体长、________和体重的特点。 13. “松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。”这个句子中的“一般”能否去掉？为什么？ ________ 14. 请认真阅读上面三则材料，完成下面的表格。 不同点 材料 文章体裁 语言特点 表达方式 材料一 _____ 优美生动 对比、比喻、排比 材料二 _____ _____ _____ 材料三 说明文 _____ _____ 课外阅读 ①刘少奇从小酷爱读书，把学习视为生活中不可或缺的组成部分。 ②小时候，刘少奇把堆放杂物的房间整理成一间书房。他一放学就钻进书房，聚精会神地读书，有时甚至忘了吃饭。为了按时读完借来的书，他经常通宵达旦。后来被母亲发现，就给他定了两条规矩：一是每餐要按时和家人一起吃饭；二是每天晚上只能添半盏灯油。刘少奇答应了母亲的要求，可是半盏灯油根本不够用。于是，他上半夜利用旁边碾房透进的微弱光线读书；下半夜，再用那半盏灯油继续学习。 ③早年求学期间，刘少奇一直把学习抓得很紧。他的同窗萧劲光回忆说：“到了莫斯科东方大学后，少奇同志一心扑在学习和工作上。”“少奇同志几乎没有个人爱好，从不闲聊天，也不随便上街。” ④新中国成立后，刘少奇尽管身兼数职，工作更加繁忙，但他对自己的学习仍然抓得很紧。有一次，刘少奇因病到浙江杭州休假，他觉得这正是读书的好机会，于是在从北京动身时，就把厚厚的几本范文澜著的《中国通史简编》塞进了行李包，休假期间整天在屋里埋头攻读。休假结束时，厚厚的几本《中国通史简编》也被刘少奇读完了。 ⑤以这种“蚂蚁啃骨头”的精神来读书，是刘少奇始终坚持的一种生活状态。 15. 联系上下文理解词语。 通宵达旦：______ 16. 阅读短文，完成填空，并简要概括文章主要内容。 小时候→（ ）→（ ） ____________ 17. 联系短文内容，说说这篇文章的结尾有什么特点。 ____________ 18. 结合自己的读书经历，体会“蚂蚁啃骨头”的读书精神。 _______________ 非连续性文本 垃圾分类指南 垃圾种类 可回收物（蓝桶）：废纸、废塑料、玻璃、金属等。 有害垃圾（红桶）：废电池、过期药品、废灯管等。 厨余垃圾（绿桶）：剩菜剩饭、果皮、菜根菜叶等。 其他垃圾（黑桶）：砖瓦陶瓷、渣土、灰尘等。 常见误区 大棒骨、厕纸等属于其他垃圾。 塑料制品大多可回收，但塑料袋除外。 19. 阅读材料，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）废纸和废塑料都属于可回收物，应该投放入蓝色垃圾桶。（ ） （2）大棒骨因为难以腐蚀，所以应该归类为厨余垃圾。（ ） 20. 下列不属于可回收物的物品是（　　） A. 废报纸 B. 废塑料瓶 C. 废电池 表达展示 仿写仿练 21. 仿照例句，根据要求用“便宜”写句子。 例：温和（形容气候）：西双版纳气候温和，景色优美，吸引了许多游客。 温和（形容性格）：我的妈妈性格温和，从不乱发脾气。 便宜（指价格）：_____________ 便宜（指利益）：___________ 22. 仿照例句，任选一个成语，用具体的情景把意思表现出来。 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 ①气急败坏 ②议论纷纷 ③欣喜若狂 ________ 能说会道 23. 语文课上，五（1）班的同学正在开展读书交流活动。小刚抢着说：“我最喜欢《八仙过海》里的______（人物），一是__________，二是________。”小芳接着说：“除了民间故事，我还读了《__________》这本书，我想把它推荐给大家，理由是_________。”王老师高兴地说：“你们不仅博览群书，还能把好书推荐给大家，为你们点赞！” 妙笔生花 24. 大自然是一幅美丽而多变的画卷：旭日东升，夕阳西下，云卷云舒，落叶纷飞……请你选择一种自然现象或家乡的一处自然景观，按一定的顺序写出景物的动态变化，表达自己的喜爱之情。 要求：1．按照一定的顺序描写景物。2．写出景物的动态变化。 3．表达自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期____学校义务教育阶段教学质量监测五年级·语文 （考试时间：100分钟 总分：100分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 听力测试 1．听老师连续读四个词语三遍，再依次工整、美观地写下来。 2．认真听老师读文段两遍，再完成练习。 （1）我国共有_____个项目列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录、名册，总数居________。 （2）下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（　　） ②我国非遗资源总量近87项，非遗代表性项目10余项。（　　） （3）你知道中国人庆祝传统新年的社会实践活动有哪些吗？ ____________ 积累运用 1. 下面词语字音、字形完全正确的一项是（　　） A. 垂蔓（màn） 眼睑（liǎn） 吩咐 像征 B. 上卿（qīng） 强迫（qiáng） 稀汗 报考 C. 酿酒（niàng） 发誓（shì） 销毁 清秀 D. 誊写（téng） 湖畔（bàn） 噪声 慌唐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形掌握 A．眼睑（liǎn）——（jiǎn），像征——象征； B．强迫（qiáng）——（qiǎng），稀汗——稀罕； D．湖畔（bàn）——（pàn），慌唐——荒唐。 故选C。 2. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（　　） A. 我对绘画技巧一知半解，所以画出来的作品不尽人意。 B. 这位老党员喜欢处心积虑地去帮助别人。 C. 青山绿水间，人们安居乐业，与自然和谐共生。 D. 父母含辛茹苦地将我们养大，孝顺他们是理所当然的事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．处心积虑：存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。贬义词，用来形容老党员想方设法帮助别人不恰当。 故选B。 3. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　） A. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B. 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。 C. 山川、河流、树木、房屋、全都罩上了一层厚厚的雪。 D. 我们都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C．结合所给句子，“山川、河流、树木、房屋”是并列的词语，中间使用顿号隔开；“房屋”与“全都罩上了一层厚厚的雪”不是并列的词语，之间不用顿号，把顿号改为逗号。 故选C。 4. 下列句子中名言警句运用不恰当的一项是（　　） A. 爸爸告诫沉迷于游戏的儿子：“莫等闲，白了少年头，空悲切。” B. 姐姐以前比较节约，后来花钱大手大脚，妈妈提醒多次，她都改不了，姐姐真是“居安思危，戒奢以俭”。 C. 看到同学浪费食物，我对他说：“一粥一饭，当思来处不易。” D. 只有不断汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。正如朱熹所说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名句理解运用。 B．居安思危，戒奢以俭：在安乐的时候要考虑到可能的危险，并且要用节俭来避免奢侈浪费。结合意思可知，词句不符合“姐姐花钱大手大脚，妈妈提醒多次，她都改不了”的语境，可改为：由俭入奢易，由奢入俭难。 故选B。 5. 下列说法有误的一项是（　　） A. 带着问题读不能加快阅读的速度。 B. 朗读课文时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 C. 《九成宫醴泉铭》是初唐书法家欧阳询的楷书代表作之一。 D. 讲故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻来讲。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是阅读技巧、朗读技巧、书法知识、口语表达技巧。 A．带着问题读其实是可以加快阅读速度的。因为带着问题去阅读，能让读者更有针对性地在文本中寻找答案，注意力会更加集中，能够快速筛选出与问题相关的关键信息，忽略一些无关紧要的内容，从而提高阅读效率，而不是不能加快阅读速度，所以该说法错误。 故选A。 6. 下列对课文内容理解有误的一项是（　　） A. 《鸟的天堂》表达了作者巴金对自然和生命的热爱和赞美。 B. 《将相和》中三个小故事是相对独立的，没有任何联系。 C. 《圆明园的毁灭》用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，与后面的毁灭形成强烈对比，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 D. 《父爱之舟》描写的几个生活场景饱含着作者对父亲的无限思念。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 B．《将相和》中三个小故事，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密相连，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因，合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事！ 故选B。 7. 下列句子与原文完全一致一项是（　　） A. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 B. 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故原无此声 C. 家家乞巧望明月，穿尽红丝几万条。 D. 美哉，我中国少年，与天不老！壮哉，我少年中国，与国无疆！ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 A．出自东晋陶渊明的《杂诗十二首・其一》，原文是：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。该项内容与原文一致。 B．出自清代纳兰性德的《长相思・山一程》，原文是：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。该项中“原”字错误，应该为“园”。 C．出自唐代林杰的《乞巧》，原文是：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。该项中“明”字错误，应该为“秋”。 D．出自近代梁启超的《少年中国说》，原文是：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！该项中“中国少年”应为“少年中国”，“少年中国”应为“中国少年”。 故选A。 阅读理解 古诗文阅读 8. 当读到唐代诗人_______写的“月落乌啼霜满天，_______”时，我眼前呈现出这样的画面： ________。 【答案】 ①. 张继 ②. 江枫渔火对愁眠 ③. 深夜，残月西沉，乌鸦啼叫，寒霜笼罩。江边枫树朦胧，渔火闪烁，诗人满怀愁绪，在孤舟中与这秋夜之景相对 【解析】 【详解】本题考查古诗内容理解与默写。 《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品，诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”描绘了一幅充满愁绪的秋夜图景，月亮落下，乌鸦啼叫，寒霜弥漫天空，江边的枫树与闪烁的渔火相伴，与这清冷的氛围相互映衬，仿佛在陪伴着满怀愁绪难以入眠的人。 书写时注意“渔”“愁”的正确写法。 9. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《示儿》这首诗是宋代诗人陆游临终前写给儿子的。 B. “明月松间照，清泉石上流”写出了山间傍晚景色的动态之美。 C. “我劝天公重抖数，不拘一格降人材。”这两句诗表达了诗人期待杰出人物的涌现，抒发了作者强烈的爱国热情。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 B．这句诗出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。诗中“明月松间照”是静态描写，展现了月光洒在松林间的静谧景象；“清泉石上流”是动态描写，描绘了清泉潺潺流动的生动画面。动静结合，展现了山间傍晚的宁静与生机，体现了诗人对自然美景的热爱‌。并非只写了动态美。 故选B。 10. “默而识之，学而不厌，诲人不倦。”用自己的话说说这个句子的意思。 _____________ 【答案】把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。 【解析】 【详解】本题考查句子的翻译。 默而识之：“默” 指默默地，“识” 在这里是记住的意思。整句话的意思是在心里默默地去领会、去记住所学的知识或所经历的事情等。强调学习时要注重知识的积累和记忆，通过默默用心去记，将知识内化为自己的东西。 学而不厌：“学” 即学习，“厌” 是满足的意思。意思是学习起来从不感到满足。体现了一种积极主动、永不止息的学习态度，鼓励人们不断追求知识，不断提升自己，永远保持对学习的热情和渴望，不要因为取得了一点成绩就沾沾自喜，要持续地学习和进步。 诲人不倦：“诲” 是教导的意思，“倦” 指疲倦、厌倦。意为教导别人而不知疲倦。这体现了一种高尚的教育精神和奉献精神，要求教育者在传授知识、教导他人时，要有耐心、有恒心，全心全意地帮助他人学习和成长，不因为对方的资质、学习进度等因素而产生厌烦情绪，始终保持积极的态度和高度的责任感。 课内阅读 材料一 ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长噱，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 材料二 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 材料三 ①松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。 ②松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。 11. 材料一突出了白鹭外形“很适宜”的特点，“雪白、铁色、青色”写出了白鹭的_________美，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”写出了白鹭的_________美，表达了作者________之情。 12. 材料二和材料三都是写松鼠的，其中材料二是围绕“______”这一句话来写的，分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和_________等方面介绍松鼠的外形特点。材料三介绍了松鼠的体形、体长、________和体重的特点。 13. “松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。”这个句子中的“一般”能否去掉？为什么？ ________ 14. 请认真阅读上面三则材料，完成下面的表格。 不同点 材料 文章体裁 语言特点 表达方式 材料一 _____ 优美生动 对比、比喻、排比 材料二 _____ _____ _____ 材料三 说明文 _____ _____ 【答案】11. ①. 色彩 ②. 身段 ③. 对白鹭的喜爱 12. ①. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 ②. 吃东西的姿势 ③. 尾长 13. “一般”不能去掉。它指通常状况，意味着多数时候松鼠在4、6月产仔多，可还有特殊情况。去掉就成了肯定在这俩月产仔，太绝对，不符实际，这凸显说明文用词精准。 14. ①. 散文 ②. 记叙文 ③. 生动形象 ④. 描写 ⑤. 准确简洁 ⑥. 列数字 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，分别描绘了白鹭和松鼠的外形特点，展现了不同的写作风格。材料一运用诗意的语言和排比、比喻等修辞手法，生动地刻画了白鹭的优雅与和谐之美，表达了作者对白鹭的赞美之情。材料二以描述性语言为主，围绕松鼠的“漂亮、乖巧、驯良”展开，细致描绘了其外貌特征，语言亲切自然。材料三则以说明文的形式，客观介绍了松鼠的体形、换毛和繁殖等生物学特征，语言简洁明了。三则材料在文体、语言特点和表达方式上各具特色，既展示了文学性，又体现了科学性，整体结构清晰，内容充实。 【11题详解】 本题考查材料内容的理解。 材料一文中第⑤自然段“雪白的蓑毛”“铁色的长喙”“青色的脚”可知，从羽毛、喙、脚三个部位，用简洁而精准的颜色词，这种纯粹而恰到好处的色彩组合，凸显了白鹭的色彩之美，使其形象在读者眼前鲜明地呈现出来。 材料一文中第⑤自然段“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”这个句子运用了夸张的手法，强调白鹭的身段比例达到了一种极致的完美状态。说明白鹭在身体各部分的尺寸和比例上，不多不少，不肥不瘦，一切都恰到好处，展现出一种天然的、无可挑剔的匀称与协调，体现了白鹭的身段美。 作者在文中通过对白鹭外形细致入微的刻画和对其适宜之美的高度赞赏，如将白鹭比作一首精巧的诗，从色素配合、身段大小等方面进行赞美，字里行间都流露出对白鹭的喜爱与赞美之情，把白鹭视为一种美的象征，表达了对其由衷的欣赏和珍视。 故材料一突出了白鹭外形“很适宜”的特点，“雪白、铁色、青色”写出了白鹭的色彩美，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”写出了白鹭的身段美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。 【12题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 材料二中后面写松鼠面容清秀、尾巴漂亮等体现了“漂亮”，写松鼠直着身子用前爪送东西吃等内容展现了 “乖巧”，整体描绘让松鼠“讨人喜欢”的形象跃然纸上，都是对这句话的具体展开。 故材料二是围绕“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”这一句话来写的。 材料二中提到“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，这一句描写的就是松鼠的吃食姿势，进一步展现了松鼠的可爱形象。 故分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势等方面介绍松鼠的外形特点。 材料三第①自然段提到“松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。”可知材料三介绍了松鼠的体形、体长、尾长和体重的特点。 【13题详解】 本题考查分析字词句的含义及作用。 材料三第②自然段“松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。”这个句子中的“一般” 不能去掉。因为“一般”表示通常情况下，说明松鼠产仔多数是在 4、6 月，但不排除有特殊情况，可能在其他时间产仔较多。如果去掉“一般”，就变成松鼠一定在4、6月产仔较多，这与实际情况不符，“一般”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【14题详解】 本题考查材料内容的理解。 ①材料一：文章用优美的语言，如诗般地对白鹭进行赞美，通过对白鹭外形等方面的细腻描写，表达作者的情感，具有散文形散神聚的特点。 故材料一的文章体裁：散文。 ②材料二：文章以描写松鼠的特点为主要内容，通过描述松鼠的外形、生活习性等，展现松鼠的可爱，带有一定的叙事性和抒情性。 故材料二的文章体裁：记叙文。 ③文章语言活泼有趣，如“面容清秀”、“眼睛闪闪发光”、“玲珑的小面孔”等描写，都赋予了松鼠人性化的特征，让读者感到亲切和喜爱。 故语言特点：活泼有趣。 ④文章主要通过描写的方式来展现松鼠的外形特点，从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴到吃相，全方位地刻画了松鼠的可爱形象。 故表达方式：描写。 ⑤材料三：用具体的数字“17-26厘米”“15-21厘米”“300-400克”“2-3次”等准确地介绍了松鼠的各项特征，没有多余的修饰，简洁明了。 故语言特点：平实简洁。 ⑥主要运用列数字等说明方法，客观、准确地介绍松鼠的体形、体长、换毛、产仔和体重等方面的特点，旨在让读者了解松鼠的相关科学知识。 故表达方式：列数字。 课外阅读 ①刘少奇从小酷爱读书，把学习视为生活中不可或缺的组成部分。 ②小时候，刘少奇把堆放杂物的房间整理成一间书房。他一放学就钻进书房，聚精会神地读书，有时甚至忘了吃饭。为了按时读完借来的书，他经常通宵达旦。后来被母亲发现，就给他定了两条规矩：一是每餐要按时和家人一起吃饭；二是每天晚上只能添半盏灯油。刘少奇答应了母亲的要求，可是半盏灯油根本不够用。于是，他上半夜利用旁边碾房透进的微弱光线读书；下半夜，再用那半盏灯油继续学习。 ③早年求学期间，刘少奇一直把学习抓得很紧。他的同窗萧劲光回忆说：“到了莫斯科东方大学后，少奇同志一心扑在学习和工作上。”“少奇同志几乎没有个人爱好，从不闲聊天，也不随便上街。” ④新中国成立后，刘少奇尽管身兼数职，工作更加繁忙，但他对自己的学习仍然抓得很紧。有一次，刘少奇因病到浙江杭州休假，他觉得这正是读书的好机会，于是在从北京动身时，就把厚厚的几本范文澜著的《中国通史简编》塞进了行李包，休假期间整天在屋里埋头攻读。休假结束时，厚厚的几本《中国通史简编》也被刘少奇读完了。 ⑤以这种“蚂蚁啃骨头”的精神来读书，是刘少奇始终坚持的一种生活状态。 15. 联系上下文理解词语。 通宵达旦：______ 16. 阅读短文，完成填空，并简要概括文章的主要内容。 小时候→（ ）→（ ） ____________ 17. 联系短文内容，说说这篇文章的结尾有什么特点。 ____________ 18. 结合自己的读书经历，体会“蚂蚁啃骨头”的读书精神。 _______________ 【答案】15. 整整一夜，从天黑到天亮。 16. ①. 早年求学期间 ②. 新中国成立后 ③. 文章主要讲述了刘少奇在小时候整理书房勤奋读书，甚至通宵达旦；早年求学期间一心扑在学习和工作上；新中国成立后即便工作繁忙，休假时也不忘读书的事迹，展现了他酷爱读书、始终坚持勤奋学习的精神。 17. 这篇文章结尾以“蚂蚁啃骨头”的精神总结刘少奇的读书状态，结构上，呼应前文他各阶段的读书事迹，如小时候克服困难读书、求学时一心扑在学习上，让文章结构完整。内容上，生动诠释他持之以恒、刻苦钻研的学习精神，深化主题，给读者留下深刻印象。 18. 我读《哈利・波特》系列时，一开始觉得那些魔法咒语和复杂的魔法世界设定很难懂。但我没放弃，每天花一小时阅读，遇到不理解的地方，就反复琢磨。慢慢地，我不仅熟悉了故事，还沉醉其中。这就是“蚂蚁啃骨头”，只要坚持，再难的书也能读透，收获满满知识。 【解析】 【导语】这篇文章以时间为线索，串联起刘少奇不同人生阶段酷爱读书的事迹，层次分明，结构清晰。从幼时勤奋读书到早年求学的专注，再到新中国成立后工作繁忙仍不忘学习，生动展现其“蚂蚁啃骨头”的读书精神，主题鲜明，感染力强，引发读者对求知精神的深深敬意与思考。 【15题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第“为了按时读完借来的书，他经常通宵达旦。”可知，刘少奇为了按时读完借来的书，整夜都不睡觉，一直读书到天亮。“通宵达旦”指整夜都不睡觉。 【16题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 文章围绕刘少奇酷爱读书展开，按照时间顺序叙述。文章第②自然段中“小时候”是一个明显的时间节点；接着第③自然段提到“早年求学期间”，讲述了他在莫斯科东方大学时的学习情况，这是第二个时间阶段；然后第④自然段“新中国成立后”，介绍了他在工作繁忙的情况下依旧坚持读书的事迹，这是第三个时间阶段。 文章主要写了刘少奇小时候把杂物间整理成书房，勤奋读书甚至通宵达旦，在母亲限制灯油后仍设法学习；早年求学一心扑在学习和工作上；新中国成立后，虽工作繁忙，休假时也坚持读书，展现了他对读书的热爱以及持之以恒的学习精神。 【17题详解】 本题考查句段分析。 文章结尾“以这种‘蚂蚁啃骨头’的精神来读书，是刘少奇始终坚持的一种生活状态。”具有总结全文、呼应前文和深化主题的特点。结尾总结了前文刘少奇不同时期读书的表现所体现出的“蚂蚁啃骨头”精神，呼应了前文他在各个阶段勤奋读书的事迹；同时强调这种读书精神是他一直坚持的生活状态，深化了文章赞美刘少奇酷爱读书、持之以恒学习精神的主题。 【18题详解】 本题考查语言表达。 “蚂蚁啃骨头”的读书精神，核心在于坚持不懈、一点一点地积累知识，克服阅读过程中的困难。回答时，要先阐述对这种精神的理解，再结合自身读书经历，讲述遇到的困难，以及如何像蚂蚁啃骨头一样克服困难，最后谈谈收获，体现对这种精神的体会。 示例：我读《三国演义》时，那些文言文和复杂的人物关系让我头疼。但我每天读几页，遇到不懂的字词就查字典，还把人物关系画成图表。慢慢地，我理解了故事，也体会到了古人的智慧和谋略。这个过程虽艰难，却让我收获满满，也让我明白，只要有“蚂蚁啃骨头”的精神，就能在阅读中不断进步。 非连续性文本 垃圾分类指南 垃圾种类 可回收物（蓝桶）：废纸、废塑料、玻璃、金属等。 有害垃圾（红桶）：废电池、过期药品、废灯管等。 厨余垃圾（绿桶）：剩菜剩饭、果皮、菜根菜叶等。 其他垃圾（黑桶）：砖瓦陶瓷、渣土、灰尘等。 常见误区 大棒骨、厕纸等属于其他垃圾。 塑料制品大多可回收，但塑料袋除外。 19. 阅读材料，判断正误，对画“√”，错的画“×”。 （1）废纸和废塑料都属于可回收物，应该投放入蓝色垃圾桶。（ ） （2）大棒骨因为难以腐蚀，所以应该归类为厨余垃圾。（ ） 20. 下列不属于可回收物的物品是（　　） A. 废报纸 B. 废塑料瓶 C. 废电池 【答案】19. ①. √ ②. × 20. C 【解析】 【19题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 （1）文中“可回收物（蓝桶）：废纸、废塑料、玻璃、金属等” 明确指出，废纸和废塑料都属于可回收物，对应的垃圾桶颜色是蓝色。所以“废纸和废塑料都属于可回收物，应该投放入蓝色垃圾桶”这一说法与文本内容相符。 故本题的说法正确。 （2）材料中“常见误区”部分提到“大棒骨、厕纸等属于其他垃圾”，这表明大棒骨并不属于厨余垃圾，而是归类为其他垃圾。所以“大棒骨因为难以腐蚀，所以应该归类为厨余垃圾”这一说法与文本内容相悖。 故本题的说法错误。 【20题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 从 “可回收物（蓝桶）：废纸、废塑料、玻璃、金属等”可知，废报纸属于废纸类，废塑料瓶属于废塑料类，都属于可回收物。而“有害垃圾（红桶）：废电池、过期药品、废灯管等”表明，废电池属于有害垃圾，不属于可回收物。 故选C。 表达展示 仿写仿练 21. 仿照例句，根据要求用“便宜”写句子。 例：温和（形容气候）：西双版纳气候温和，景色优美，吸引了许多游客。 温和（形容性格）：我的妈妈性格温和，从不乱发脾气。 便宜（指价格）：_____________ 便宜（指利益）：___________ 【答案】 ①. 花生的价格很便宜，谁都能买来吃。 ②. 他不能吃甜食，这块儿糖便宜你了。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 根据“便宜”的不同意思造句，所造句子语境应该符合该词所指的意思。如：（1）指价格：这个菜市场的蔬菜价格很便宜。（2）指利益：这次他捡了一个大便宜。 22. 仿照例句，任选一个成语，用具体的情景把意思表现出来。 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 ①气急败坏 ②议论纷纷 ③欣喜若狂 ________ 【答案】气急败坏——那张黑瘦的脸变得更黑，眼睛里发出怒火，嘴张开露出尖锐的黄牙，好像要把他吃掉似的。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据题干的要求，结合成语的含义进行描写，写出所表现的情景。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 示例：他紧紧攥着被揉得皱巴巴的试卷，脸上一阵红一阵白，额头上青筋暴起，狠狠地将手中的笔摔在地上，嘴里叫嚷着：“怎么会这样！这道题我明明复习了好多遍，怎么还是错了！” 随后一脚踢翻了旁边的凳子，在房间里来回踱步，嘴里不停地咒骂着。 议论纷纷：形容众人谈论不休，意见不一，各种说法很多。 示例：教室里炸开了锅，同学们交头接耳，你一言我一语。“这次春游居然要去科技馆，我还以为会去公园呢！” 小明皱着眉头说道。小红则兴奋地回应：“科技馆多好呀，能看到好多新奇的东西。” 周围的同学也纷纷附和，各抒己见，整个教室充满了嘈杂的讨论声。 欣喜若狂：形容高兴到了极点，好像快失去控制了，也指十分兴奋的样子。 示例：当主持人念到他的名字，宣布他获得了本次比赛的冠军时，他先是一愣，随后眼睛瞪得大大的，脸上绽放出灿烂的笑容。紧接着，他猛地从座位上跳起来，双手在空中挥舞着，大声呼喊：“我做到了！我真的做到了！” 然后激动地冲向舞台，与身边的人紧紧拥抱，眼中闪烁着喜悦的泪花 。 能说会道 23. 语文课上，五（1）班的同学正在开展读书交流活动。小刚抢着说：“我最喜欢《八仙过海》里的______（人物），一是__________，二是________。”小芳接着说：“除了民间故事，我还读了《__________》这本书，我想把它推荐给大家，理由是_________。”王老师高兴地说：“你们不仅博览群书，还能把好书推荐给大家，为你们点赞！” 【答案】 ①. 吕洞宾 ②. 他很强大 ③. 他很善良，且富有智慧 ④. 爱的教育 ⑤. 这本书用通俗简短的语言讲述着一个个的小故事，它不仅表达了人间的多种真爱，也用许多故事告诉了读者一些道理 【解析】 【详解】本题考查口语交际和名著阅读。 结合自己的阅读经验，写出自己最喜欢《八仙过海》中的哪个人物，并说明理由，组织语言表达。 如：我最喜欢《八仙过海》里的铁拐李。 一是他心地善良，乐于助人，经常救济贫苦的百姓，深受百姓的爱戴；二是他是传说中的药王人物，精于治疗跌打损伤。 结合自己的阅读经验，推荐一本自己阅读过的书，写出书名，并写出推荐理由，可以简单的把书中吸引自己的地方描述出来，吸引自己的可以是书中的主人公的品质，也可以是有趣的故事情节，把自己喜欢的理由表达出来即可。 如：我还读了《假如给我三天光明》，我想把它推荐给大家，理由是这本书是海伦·凯勒最著名的一篇散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 妙笔生花 24. 大自然是一幅美丽而多变的画卷：旭日东升，夕阳西下，云卷云舒，落叶纷飞……请你选择一种自然现象或家乡的一处自然景观，按一定的顺序写出景物的动态变化，表达自己的喜爱之情。 要求：1．按照一定的顺序描写景物。2．写出景物的动态变化。 3．表达自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。 【答案】例文一： 观云海 在一个晴空万里的清晨，我踏上了观云海的旅程。当我气喘吁吁地爬上山顶，眼前的景象让我惊叹不已。 起初，山谷间弥漫着淡淡雾气，像是一层轻柔的面纱，给群山披上了一层神秘的色彩。随着时间的推移，雾气越来越浓，逐渐汇聚成一片白茫茫的云海。云海在山谷间翻腾涌动，如波涛汹涌的大海，气势磅礴。 云雾时而如巨龙蜿蜒盘旋，时而似骏马奔腾驰骋，时而又像仙女翩翩起舞。山峰在云海中若隐若现，宛如仙境中的蓬莱仙岛，神秘而又美丽。阳光洒在云海之上，折射出金色的光芒，云海瞬间变得五彩斑斓，如梦如幻。 微风拂过，云海开始流动。它缓缓地向山下流淌，像是一条奔腾的河流，流向远方。近处的云海如轻纱般缥缈，远处的云海则如波涛般汹涌，层次分明，美不胜收。 随着太阳逐渐升高，云海开始慢慢消散。先是边缘处的雾气渐渐散去，露出了远处的山峦和绿树。接着，云海如同被一只无形的大手慢慢揭开，越来越薄，最后只剩下几缕淡淡的雾气，在山谷间飘荡。 这次观云海的经历，让我深深感受到了大自然的神奇与壮美。那变幻莫测的云海，如同一幅流动的画卷，在我心中留下了难以磨灭的印象。我期待着下一次与它的相遇，再次领略大自然的奇妙魅力。 例文二： 家乡的那片田野 家乡的那片田野，是我心中最温暖的角落，承载着我童年的回忆与对家乡的眷恋。 春日里，田野从沉睡中苏醒。嫩绿的麦苗破土而出，在微风中轻轻摇曳，像是一片绿色的海洋泛起层层涟漪。田边的野花星星点点地绽放，红的、黄的、紫的，为这片绿色增添了缤纷色彩。勤劳的农民伯伯在田野里忙碌着，播下希望的种子，翻耕土地，他们的身影在阳光下显得格外坚毅。 夏天，田野换上了深绿的盛装。麦苗茁壮成长，麦浪此起彼伏，沙沙作响。不知名的小昆虫在草丛里鸣叫，为夏日的田野奏响一曲热闹的交响乐。孩子们在田边的小路上奔跑嬉戏，追逐着五彩斑斓的蝴蝶，笑声回荡在田野上空。 秋天，是丰收的季节。金黄的麦穗沉甸甸地低垂着头，像是在向大地致敬。农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，挥动着镰刀，收割着一年的辛勤成果。脱粒机的轰鸣声、人们的欢笑声交织在一起，构成了一幅和谐的丰收画卷。 冬日，田野被一层薄薄的白雪覆盖，宛如披上了一件洁白的披风。一切都变得安静而祥和，麦苗在雪被下安然沉睡，积蓄着来年生长的力量。偶尔有几只麻雀在雪地上跳跃觅食，为寂静的田野增添了几分灵动。 家乡的田野，是我心中最美的风景。无论时光如何流转，它始终是我心灵的归宿，我对它的热爱，永远不会褪色。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 选文一： 一、审题。明确是要写自然现象，像风雨雷电、日出日落等，需按一定顺序描绘其动态变化，表达对自然现象的喜爱之情，题目自拟。 二、立意。展现自然现象的独特魅力，传达对大自然鬼斧神工的赞叹和热爱。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明要描写的自然现象，引出下文。 中间：按照时间或空间顺序，细致描写自然现象的动态变化。 结尾：总结自己对这一自然现象的独特感受，再次强调喜爱之情。 选文二： 一、审题。聚焦家乡的一处自然景观，如山川、河流、田野等，要按顺序展现其动态变化，抒发对家乡的热爱，题目自拟。 二、立意。通过描绘家乡景观，表达对家乡的眷恋和赞美，展现家乡的独特之美。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明要描写的家乡景观，直接引出主题，引发读者兴趣。 中间：按照时间或空间顺序，细致描写景物的动态变化。 结尾：总结家乡景观给自己带来的情感触动，表达对家乡的深深眷恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$