19 2025年学业水平考试预测模拟卷(一)-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东青岛专版）

! !*) ! ! !!* ! ! !!! ! 一!积累与运用" !!" 分" "读万卷书不如行万里路#$为了让学生走出课堂*开阔眼界*增长知识$全面提升综合素质$向阳学校 -%% 名 师生踏上了"探航天科技$寻海洋奥秘#研学旅行的征程% #情景概述% 海洋作苍穹 ! !()K$%"#鱼儿变繁星$ 孩子们漫步于&海底隧道'中#宛如置身于神奇的海底#迷人的水下世界令 孩子们目不暇接 !!!! $ 在阳光海洋馆中#性情温驯的海豹+憨态可掬 !!!! 的大海龟+色彩斑斓的珊瑚让同学们大开眼界$ 神 秘的海洋魔方展区#同学们通过明亮的小型展窗#能够细致观察海马+海鳗等生物的洞穴 ! !0+D"%绚丽多彩 !!!! 的银色风 暴表演#在蔚蓝色的海水中上演大型鱼类嬉 ! !01"戏#同学们兴高彩烈#大呼过瘾%水下芭蕾表演精湛 ! !7"3$"#海豚海 狮科普展示#让同学们意识到人与自然是能够和谐共生 !!!! 的#更加坚定了他们保护自然+热爱海洋的决心$ !(文段中标注的四个字的读音$不正确的一项是 &##'!$ 分" ####################################)(穹&()K$%' *(穴&0+D' +(嬉&01' ,(湛&7"3$' "(文段中四个画线词语$书写不正确的一项是 &##'!$ 分" )(隧道 *(温驯 +(色彩斑斓 ,(兴高彩烈 #(文段中加点词语$使用不恰当的一项是 &##'!$ 分" )(目不暇接 *(憨态可掬 +(绚丽多彩 ,(和谐共生 #现象分析% 3)4著名教育家陈鹤琴先生说过.大自然大社会是活教材$ 3*4最好的课堂在路上#研学四方#方能成就真 正的梦想$ 3+4此次活动以生动直观的方式让同学们了解海洋生物#同时还锻炼了动手操作能力%3,4不仅提高 了&关爱海洋动物#保护地球家园'的环保意识#还增强了对海洋的热爱之情$ $(上面语段中画横线的四个句子$有语病的一项是 &##'!$ 分" #封面配图% %(同学们选择了两张"保护海洋#的宣传牌$你认为哪张更合适- 请简要阐明理由% !& 分" 图一 # 图二 #活动感悟% &(请你根据提示$将活动感悟中引用的古诗文补充完整% !. 分" 研学归来$同学们还沉浸在" ! ########$若出其中1 " ########$若出其里#!曹操"观沧 海#$的兴奋之中$感叹海洋环境" # ########$蒙络摇缀#!柳宗元"小石潭记#$的优美$海洋动物"关关 雎鸠$ $ #########!"诗经%关雎#$的和美% 星辰大海$是未知的梦$是探索的征途% 同学们相信$在 未来的学海航行中$一定能够" % ########$ & #########!杜甫"望岳#$$勇于攀登$享受成功 的喜悦% 二!阅读" !/$ 分" &一'名著阅读% !. 分" '(下面是同学们写的阅读感悟$对名著内容理解不正确的一项是 &##'!' 分" )((西游记).小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难$折射出人间现实社会的种种情况% 小说想象大 胆$构思新奇% *((骆驼祥子).讲述的是二十世纪二三十年代北平城的一个人力车夫祥子的悲剧故事% +((经典常谈).追求忠于原著*尊重历史的原则$概括介绍中国古代传统文化典籍$不掺杂当时学界的见解% ,((艾青诗选).诗歌的中心意象是土地和太阳$而主题则是爱国主义% ((班级举行名著阅读交流活动$小语同学认为"信仰决定我们的人生方向$塑造我们的人生价值#% 请从下列名 著人物中任选一位$结合相关事例写一段文字$帮助小语同学证明观点% !' 分" &!'尼摩船长!"海底两万里#'#&$'范进!"儒林外史#' &二'诗歌阅读% !. 分" )(下列对诗句的理解$不正确的一项是 &##'!' 分" )(王安石(登飞来峰)中的前两句虚实结合$写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象% *(崔颢(黄鹤楼)中的"此地空余黄鹤楼#与李白(黄鹤楼送孟浩然之广陵)中的"故人西辞黄鹤楼#$都写到了 "黄鹤楼#$但蕴含的情感不相同% +(马致远(天净沙+秋思)中"断肠人在天涯#$抒发了作者漂泊的伤感与思乡的感情% ,(陈子昂(登幽州台歌)中的"念天地之悠悠#感叹个人之渺小$抒怀才不遇之意% !*(下面这首诗的作者杨载所著(诗法家数)一书$曾提到写景要"景中含意#$也就是要做到情景交融$试以本诗 某句为例$简要谈谈你对"景中含意#的理解% !' 分" 到京师! +元,杨#载 城雪初消荠菜"生#角门#深巷少人行$ 柳梢听得黄鹂语#此是春来第一声$ #注释% ! 到京师&此诗写于诗人四十多岁以布衣召为国史院编修官(初到京师之时' " 荠菜&一种人们喜爱的可 食用野菜' # 角门&小的旁门' &三'文言文阅读% !!$ 分" #甲%昔楚人有宿于其友之家者#其仆窃友人之履以归#楚人不知也$ 适 ! 使其仆市履于肆#仆私其值而以窃履 进#楚人不知也$ 他日#友人来过#见其履在楚人之足#大骇曰.&吾固疑之#果然窃吾履$'遂与之绝$ 逾年而事 暴#友人踵!楚人之门#而悔谢 ! 曰.&吾不能知子而缪"以疑子吾之罪也 """""""""""""""" $ 请为友如初$' !选自"历代寓言大观#(有删改$ #乙%范宣#年八岁#后园挑$菜#误伤指#大啼$ 人问.&痛邪,'答曰.&非为痛#身体发肤#不敢毁伤#是!##"啼 耳$'宣洁行廉约#韩豫章遗 ! 绢百匹#不受%减五十匹#复不受$ 如是减半#遂至一匹#既 ! 终不受$ 韩后与范同载#就车 中裂二丈与范#云.&人宁可使妇无%邪,'范笑!##"受之$ !选自刘义庆"世说新语#(有删改$ #注释% ! 踵&至(到' " 缪&同)谬*(谬误(差错' # 范宣&字子宣(家境贫寒(崇尚儒家经典' $ 挑&挖(掘' %  !<G$$&裤子' !!(下列对文中加点词语的理解$不正确的一项是 &##'!$ 分" 选项 文言语句 方法提示 字词理解 ) 适 ! 使其仆市履于肆 联想成语.适 ! 得其反 恰好 * 而悔谢 ! 曰 课内迁移.长跪而谢 ! 之曰!"唐雎不辱使命#$ 道歉 + 韩豫章遗 ! 绢百匹 查阅词典. ! 遗失1 " 抛弃1 # 遗留1 $ 给予$赠送 # 遗留 , 既 ! 终不受 课内迁移.既 ! 出$得其船!"桃花源记#$ 已经 !"(/乙0文括号内依次填入词语$正确的一项是 &##'!$ 分" )(其#乃 *(以#而 +(若#以 ,(乃#其 !#(请用"1#给/甲0文中画波浪线的部分断句% !限断两处"!$ 分" 吾 不 能 知 子 而 缪 以 疑 子 吾 之 罪 也 !$(请将文中画横线的句子翻译成现代汉语% !& 分" &!'吾固疑之#果然窃吾履$ &$'人宁可使妇无邪, !%(两则文本分别体现了友人*范宣什么样的特点- 请简要回答% !$ 分" &四'非连续性文本阅读% !!% 分" #材料一%!--$ 年 - 月 $! 日#中国载人航天工程正式立项实施$ '% 年来#工程全线共取得 & %%% 多项发明专 利#并辐射带动原材料+微电子+机械制造+化工+冶金+纺织+通信等领域快速发展#培养了一支高素质人才队伍# 推动了我国航天科研试验能力整体跃升$ 依靠长期的技术积累和人才队伍建设#载人航天事业让中国人在近两年当中见证了如&下饺子'一般的任务 密集开展$ 从 $%$! 年 & 月天和核心舱发射到神舟十四号返回#中国载人航天在 $% 个月内#密集实施 !! 次发射+ ' 次飞船返回+$ 次舱段转位+2 次航天员出舱#& 个飞行乘组 !$ 名航天员接续在轨驻留#航天员乘组首次完成在 轨轮换#突破掌握航天员长期在轨驻留+空间站组装建造+再生式环控生保等 " 项关键技术#如期建成空间站#整 个过程稳扎稳打+连战连捷$ $%$' 年 / 月 '% 日#神舟十六号载人飞船发射成功$ 近期#中国载人航天工程办公室还介绍#已有多个国家 提出选派航天员参与中国空间站飞行任务的需求%目前正在与相关方面开展对接协调#同时也在积极开展前期 有关准备工作$ 中国人探索太空的脚步#正伴随全国合奏的鼓点#迈得更坚定+更长远$ !选自"科技日报#(有删改$ #材料二%在&又见陀螺实验'中#当空间站里的陀螺静止没有旋转时#桂海潮把身体飘起来#手持陀螺两端# 改变陀螺方向#身体没有改变%但当让陀螺自转起来时#桂海潮再次让身体飘起来#握住陀螺#改变陀螺方向#人 也随之旋转$ 我国空间站就是用了同样的原理在太空中&转身'$ 桂海潮说#同学们可以把他的身体想象成空间站#把他 的两只手和手中的陀螺看作空间站上使用的一种特殊装置控制力矩陀螺$ 控制力矩陀螺高速自转#具有非常大 的角动量$ 当改变控制力矩陀螺方向的时候#就可以对空间站施加很大的力矩#从而改变空间站的姿态#实现 &四两拨千斤'的效果$ 安徽省桐城中学高二&钱学森班'学生姚瑶说.&航天事业进步是一代代航天人敢于创新+艰苦奋斗的结果$ 我们要树立科学报国的志向#努力成才$' 来自北京航空航天大学宇航学院航天动力工程专业 $%$! 级的硕士研究生胡任杰说.&我的研究方向是火箭 发动机技术#要夯实专业知识#不断进步#将来为探索浩瀚宇宙贡献力量$' !选自"人民日报#(有删改$ !) "*"% 年学业水平考试预测模拟卷!一" !时间.!$% 分钟#总分.!$% 分" ! !!" ! ! !!# ! ! !!$ ! #材料三%中国空间站已安排在轨实施了 !!% 个空间科学研究与应用项目#工程 & %%% 余项成果广泛应用于 各行各业#航天育种年增产粮食约 $. 亿公斤((前不久#载人航天工程空间应用与发展情况介绍会召开#集中 介绍了我国载人航天工程立项实施以来#特别是空间站建造期间取得的应用成果#回应社会公众对中国空间站 的关切$ 载人航天衍生出的新技术应用#也逐步进入千家万户#在粮食安全+生态环境保护和民生改善方面发挥了积 极作用$ 以最新成果为例#围绕航天员在轨生活研发的骨丢失对抗仪等可应用于防止退行性骨质疏松+肌肉萎 缩等%空间新技术领域液态金属的相关实验突破#有望帮助笔记本电脑实现更好散热%目前#我国利用飞行任务 开展的航天育种搭载实验已达 ' %%% 余项#太空辣椒+太空南瓜等航天育种蔬菜已摆上人们的餐桌$ 载人航天技 术成果应用可谓日益深入$ 载人航天事业的发展在全社会的大力支持下不断进步#同时也激发起全社会对航天事业和科技创新的支持 和热爱#助力促进公民科学素质的持续提升$ 如今#越来越多的人倾情航天+理解航天+支持航天#带有&太空' &航天'标识的产品往往成为优秀品质的代名词#青少年争相前往各类航天科普场所参观#航天精神的不断传承 和大力弘扬推动全社会创新蔚然成风$ !选自"人民日报#(有删改$ !&(根据/材料一0$下列理解不正确的一项是 &##'!' 分" )(中国载人航天工程自 !--$ 年正式立项实施以来$培养了一支高素质人才队伍$推动了我国航天科研试验 能力整体跃升% *(从 $%$! 年 & 月神舟十四号发射到天和核心舱返回$中国载人航天实现了航天员乘组在轨轮换% +(我国载人航天突破掌握航天员长期在轨驻留*再生式环控生保等 " 项关键技术$如期建成空间站% ,(目前已有多个国家提出选派航天员参与中国空间站飞行任务的需求$对接协调$前期准备工作也在积极开 展中% !'(根据/材料二0和/材料三0$下列理解不正确的一项是 &##'!' 分" )("又见陀螺实验#$当空间站里的陀螺静止时$手持陀螺两端$改变陀螺方向$人的身体没有改变1反之$则人 会旋转起来% *(载人航天衍生出的新技术应用$也逐步进入千家万户$在粮食安全*生态环境保护和民生改善方面发挥了 积极作用% +(控制力矩陀螺高速自转$具有非常大的角动量% 可以通过改变控制力矩陀螺方向对空间站施加很大的力 矩$从而改变空间站的姿态% ,(我国载人航天事业在全社会的大力支持下不断发展进步$同时也激发起全社会对航天事业和科技创新的 支持和热爱% !((学校计划举办"航天科普节#$要用以上三则材料制作展板% 请你补写展板主题和材料三的标题% !& 分" 展板主题 ! 要求.根据三则材料$提炼主题% 材料一标题 中国载人航天发展历程 材料二标题 太空授课玩转科学 材料三标题 " 要求.体现相应材料的主要内容% &五'文学作品阅读% !!" 分" 泉城里)书香流传 钟#倩 ! &多少诗人生历下#泉城自古是诗城$'诗城#也是名副其实的书城$ 沿着古今名士的足迹前行#泉水叮咚# 荷香沁脾#不经意间#你就会沉浸在济南这座城里#与圣贤们&相遇'#跟诗人们&对吟'$ " 童年里#每到周末#我最盼望的事#就是让父亲骑上大飞轮自行车#带我去天桥底下的教育书店#在里面一 待几个钟头$ 那时候#父亲每月工资不高#每次只能买两本书#但这也让我满足了$ 晌午时分#我们去馆驿街吃 小笼蒸包$ 吃完饭#父亲带我在老街巷里闲逛#边走边给我介绍街边的历史.曲水亭街的路大荒故居+南新街的 老舍故居+县东巷的鞠思敏故居+鞭指巷的陈冕状元府等$ # 升入中学#放了暑假#我和小伙伴坐公交车去大观园的东图书店$ 那里不仅有丰富的图书#还有一盒盒好听 的磁带#每次回去我都要细细摩挲一番#只因囊中羞涩#看看便放下了$ 从书店出来#我们拐个弯儿#去大明湖公园 玩儿#坐在河边#轮流分享书中的故事#说到兴奋处#争得面红耳赤#打碎了鹭鸟的酣梦#碧波轻轻摇晃#成为青春岁 月最珍贵的见证$ 受父亲的影响#我经常跟着他去中山公园#先去旁边的市图书馆还书#再去公园里的旧书摊淘书# 堪比&寻宝奇遇记'#总有意想不到的收获$ 父亲抱回一摞摞)大众电影*#我买了一本本连环画#爱不释手$ $ 有一年春天#我生病卧床$ 父亲一次次奔走在家和图书馆之间#捧回一本本我心爱的图书#陪伴我度过最 煎熬的时光$ 好书就是一味中药#止疼+治愈#给我以希望 """""""""""""""""""" $ 病好了#我也误打误撞走上文学创作的道路$ % 我发现#在自己生活了三十多年的这座城市#一不小心就会与馥郁书香撞个满襟满怀.秦汉时期#经学大 师伏生冒死壁藏)尚书*#教之齐鲁#传之后世%并称&济南二安'的宋代文人李清照+辛弃疾#各领风骚%曾经的五 龙潭畔#一代大儒周永年创建了我国第一个公共图书馆#积书十万卷#供人免费抄阅#私家藏书&与天下万世共读 之'的理念由此推广(( & 近现代以来#许多名家在这片大地上留下了足迹$ 文脉与泉水相映成趣#生生不息#福泽后代$ 用外地朋 友的话说.&来到济南这座城市#想不读书都很难#书香地铁+爱阅巴士+/泉民悦读0小程序#抬手扫码就能饱览 群书2' ) 除了读书+写书+讲书#我最幸运的还是结缘众多爱书人$ 去济南市图书馆新馆时#我经常遇见身着制服 的工人#他们在书架前专注找书#或在自习室伏案学习$ 一次偶然的机会#我结识了快递小哥王虎$ 他是 -% 后# 戴黑边眼镜#话语不多#干起活来却风风火火$ 他负责派送的腊山片区海亮业务部位于新馆#这就使他的阅读近 水楼台$ 每天进出收件或送件#他脚步匆匆#利用中午时间看会儿书#或借几本文学著作%到了晚上#下班后的他 常常来到馆内的&夜读空间'看书$ * 时间久了#很多读者和工作人员称呼他&爱读书的小虎'$ 他的阅读习惯也影响到了家人#五岁的儿子能 背诵上千首古诗$ 当然#像王虎这样的快递小哥+外卖小哥以及外来务工人员还有很多$ 济南市图书馆成立了 &小哥'读书会#为他们及子女+家人提供阅读便利#让书香润泽他们的人生$ + 一个人读书是爱好#一群人爱读书就是文化现象了$ $%!! 年那个冬夜#泉城公园会议室#一群朋友坐下来 朗读#那是&济南周三读书会'最初的模样$ 慢慢地#读书的队伍像滚雪球般不断壮大#每到周三晚上#文学爱好 者从四面八方聚到一起#有退休工人+教师+厨师+保安+按摩师#也有作家+诗人$ 从白发苍苍的老人到稚气未脱 的孩童#他们学习文章+分享心得#热烈讨论#堪比课堂#这一办就是十多年$ 在济南#连公交车都设立了&周三读 书会'提示音$ 读书会地址几易#但无论刮风下雨#大家雷打不动#准时赴约$ , 每当周末时间#济南城里阅读讲座+诗歌朗诵+读书会+散文家沙龙等活动应接不暇$ 身边的朋友提前做 好攻略#带着孩子&赶场'#穿越大半个城市#只为给心灵寻觅一片沃土$ $%$' 年盛夏#全国书博会再次&落户'济 南#成为市民群众的阅读盛会$ -./ 好友告诉我#他家门口新建了一家&泉城书房'#去那里阅读+休憩两不误$ 在济南#星罗棋布的泉城书房# 如熠熠星辰#点亮无数人的梦想#让&诗与远方'变得触手可及$ -.0 看得见一城山色#听得见泉水叮咚#闻得见满城书香$ 这正是我的乡愁111每座城市都是一本无字的大 书$ 诗书绵延传万家#久而久之#书香也如一眼清泉#在济南大地上诗意地流淌$ !选自"人民日报#(有删改$ !)(本文是一篇回忆性散文% 文章写了"我#和父亲的哪几件事- 请简要概括% !/ 分" "*(下列对文章的理解与分析$不正确的一项是 &##'!' 分" )(文章第 ! 段引用"泉城自古是诗城#$联系全文可以体会到$这不仅奠定了文章的儒雅基调$也是作者对济 南赞美之情的流露% *(文章第 " 段画线的句子"曲水亭街的路大荒故居22鞭指巷的陈冕状元府等#$不仅写出了济南的古老建 筑之多$也写出了父亲对它们的熟悉% +(文章开头写"泉水叮咚$荷香沁脾#$第 -.0 段又写"听得见泉水叮咚$闻得见满城书香#$不仅首尾呼应$构思 巧妙$而且意味深长% ,(本文语言隽永$例如"打碎了鹭鸟的酣梦$碧波轻轻摇晃#等$使文章读起来诗情画意$意味深长% "!(文章第 ) 段用较大篇幅写了"爱读书的小虎#的故事$作者的用意是什么- !' 分" ""(请任选一个角度$赏析文章第 $ 段中画波浪线的句子% !' 分" 好书就是一味中药#止疼+治愈#给我以希望$ "#(文章结尾的句子含义丰富$请结合文章内容谈谈你的理解% !& 分" 诗书绵延传万家#久而久之#书香也如一眼清泉#在济南大地上诗意地流淌$ 三!写作" !/% 分" "$(作文% !/% 分" &只要心是晴朗的#人生就没有雨天'$ 孤寂无助的时候#不妨微笑#那是对自己的一种鼓励%伤痛沮丧的 时候#不妨微笑#那是对自己的一种支持%成功得意的时候#不妨微笑#那是对自己的一种回报$ 无论何时何地#苦难和眼泪都只是生命的一个插曲#彩虹总在风雨后#心中若有桃花源#何处不是水 云间, 上面的材料$引发了你怎样的联想和思考- 请写一篇文章$可以叙写经历$可以抒发情感$也可以发表 议论% 要求. ! 自选角度$自拟题目$自定立意1 " 立意需在材料包含范围内1 # 自选文体$诗歌除外1 $ 不少于 .%% 字1 % 文中不得出现真实的校名与人名1 & 不得抄袭本试卷内容% 之间的相对运动参数&并进行双向空空通信*可知& 材料中提到的高精度空间交会对接技术&其中交会 对接微波雷达是关键的测量设备&负责远距离交会 对接时测量轨道器和上升器之间的相对运动参数# 由于其作用类似于在百公里距离上精准'穿针引 线*&所以用'千里穿针神器*来形容它的功能既形象 又贴切# 据此得出答案%交会对接微波雷达$$$'千 里穿针神器*助力交会对接# !"" ! 怒江第一湾!优雅,平静! " 皇冠山!高贵,华美 !解析"本题考查文章内容梳理# 由 '怒江第一 湾33甚至没有激起半朵浪花*& ! 概括为%怒江第 一湾优雅+平静-由'戴在群峰头上的皇冠山高贵华 美*& " 概括为%皇冠山高贵+华美# !$"运用拟人,比喻的修辞手法$将村寨拟人化$把垛木 房比作长在千年古树上的苔藓$生动形象地写出村 寨所建的地理位置的独特$以及垛木房的多,密$形 象化的描写表现了人类与自然和谐共生,相互依赖 的关系' 流露出作者对人与自然和谐共生的赞美之 情' !意对即可" !解析"本题考查文章中句子赏析# 由'一个又一个 村寨攀上山腰*可知&'攀*字将村寨拟人化&运用拟 人的修辞手法&生动形象地描绘出村寨沿陡坡向上 修筑的情形-由'那一座座垛木房&就像长在千年古 树干上的苔藓*可知&将木房比作苔藓&运用比喻的 修辞手法&生动形象地写出了人类与自然融为一体+ 和谐共生的关系# 表现了当地人的坚毅和顽强&以 及作者对人与自然和谐相处的赞美# !!"第一次引用音乐$表现了被宏大瑰奇的山水之景的震 撼之情$感受到人类的渺小$山水才是真正的英雄$符 合眼前所见的情境' 第二次引用音乐$表现了所见之 景的美好$营造了宁静美好的气氛$是自然的意蕴和 游客的心境的一致与融合' 流露了人们对眼前所见 之景的喜爱与赞美' !意对即可" !解析"本题考查文章内容分析# 由'忽然&从邻座传 来了音乐声&是贝多芬的(英雄交响曲)*分析&文中 第一次引用音乐&表现了被宏大瑰奇的山水之景的 震撼之情&感受到人类的渺小&山水才是真正的英 雄&符合眼前所见的情境# 根据第 ()1 段分析&第二次 引用音乐&表现了所见之景的美好&营造了宁静美好 的气氛&是自然的意蕴和游客的心境的一致与融合# 流露了人们对眼前所见之景的喜爱与赞美# !%"作者通过描绘山河的美景$传达了人们应该像山河 一样打开自己的胸怀$去感受世界的美好' 这种态 度让游客北京老人,李导游等人在面对生活的艰辛 和挫折时$能够保持乐观的心态和积极的人生态度$ 能够收获美$收获快乐$收获爱' 在生活中$我们遇 到困难的时候可以打开自己$寻求多种解决办法$就 能更好地战胜困难' !意对即可" !解析"本题考查文本内容的迁移运用# 这是一道开 放性试题&答案不唯一# 注意联系文章内容并结合 自己的生活实际作答即可# !#"!写作指导" 本题作文属于材料作文# 写作时&首先要注意概 括材料的主旨%我们要持之以恒&坚定目标&战胜挫 折# 河流在遇到障碍难以突破时会不断聚集水势&积 蓄力量&跨越障碍&这启迪我们实现人生目标需要不 断积累&积蓄力量-河流设法绕过障碍&这启迪我们& 实现人生目标&需要适时改变方向# 据此可立意的角 度有'要有坚定的人生目标*'实现人生目标需要坚定 不移地奋斗*'实现人生目标需要不断积蓄力量*'实 现人生目标要有直面挫折的勇气*'实现人生目标需 要适时调整方向*等# 拟题时可适当体现'目标*&如 '坚定目标&奋勇前行*等# 写作时可依据材料提示的 角度&选择任意一点&用多种论证方法加以论证&或者 选择典型事件展开叙述# 同时&作文时注意书写规 范&卷面整洁&标点符号使用正确# !) !"!&年学业水平考试预测模拟卷#一% $"%! !解析"本题考查常见字词的字音# %"洞穴 # !B"C"# 故选%# !"#!!解析"本题考查常见字词的字形# #"兴高采烈# 故选## %"$!!解析"本题考查常见词语的运用# $"绚丽多彩% 指各种各样的色彩灿烂美丽# 用在此处不合语境# 故选$# #"#!!解析"本题考查病句辨析# #"语序不当&'提高 了 /关爱海洋动物&保护地球家园0的环保意识*与 '增强了对海洋的热爱之情*颠倒位置# 故选## &"示例#图一更合适' 理由#宣传牌标语(我们的海洋 我们的责任)简洁醒目$点明了人类与海洋的亲密关 系$并号召人们一起保护海洋' 图二主要宣传了(海 洋保护日)$并未点明与人类的关系和责任' !解析"本题考查语言综合运用# 左边的海报具有信 息的直接性&它直截了当地提出了'我们的海洋 我们 的责任*的口号&这一信息简洁明了&能够迅速引起人 们的注意&并传达出保护海洋是每个人的责任这一重 要信息# 并且左边这张海报的标语能够唤起人们的 责任感和使命感&促使人们思考自己与海洋之间的关 系&并意识到保护海洋的重要性# 虽然右边的海报重 点突出了'海洋保护日*的信息&但这一信息具有时效 性&一旦日期过去&海报的吸引力可能会减弱# 而左 边的海报则没有这样的限制&它可以长期悬挂&持续 提醒人们保护海洋# 从长期宣传和保护海洋的角度 来看&左边的海报更为合适# '" ! 日月之行! " 星汉灿烂! # 青树翠蔓 $ 在河之洲! % 会当凌绝顶! & 一览众山小 !解析"本题考查诗句默写# 注意'蔓*'洲*'凌*的书写 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # +!#+ ("$!!解析"本题考查对名著内容的把握# $"'不掺杂 当时学界的见解*有误# 故选$# )"示例一#尼摩船长信仰(民主和自由)$他搜集海底金 银珠宝$支持被压迫人民的正义斗争$使自己的人生 富有意义和价值' 示例二#范进信仰(科举制度)$每天在家苦读$和老母 亲相依为命$中举后变成满嘴官腔,老谋深算的人$使 自己的人生扭曲$成为笑柄' !解析"本题考查名著人物的分析# 首先&我们需要考 虑两个名著人物%尼摩船长!来自(海底两万里)"和范 进!来自(儒林外史)"&并思考他们各自的信仰和如何 体现这个观点# 尼摩船长是一个深具神秘色彩的人 物&他对海洋的热爱和追求自由的精神可以被视为一 种信仰# 他领导着自己的潜水艇'诺第留斯号*在大海 中航行&寻找自由# 他的人生方向和价值观明显受到 了他对自由的信仰的影响# 范进是(儒林外史)中的一 个角色&他的主要经历是围绕科举考试和功名利禄# 虽然范进的人生也体现了某种追求和执着&但这种执 着更多是基于对功名利禄的追求&而不是基于一种明 确的信仰# 综上所述&为了支持小语同学的观点&可以 选择尼摩船长作为正面例子&也可以选择范进作为反 面例子&作答时要结合人物相关事例&言之有理# *"+!!解析"本题考查诗歌鉴赏# +"'虚实结合*有误# 故选 +# $""示例#如(柳梢听得黄鹂语)$清脆的鸟鸣打破沉寂$ 烘托了诗人初到京师内心的喜悦#尽管自己仕途艰 难$但已经奉诏进京$就如春天已到$希望就在眼前' !解析"本题考查句子赏析# 选取'景中含意*的诗 句并加以赏析&言之有理即可# $$"$!!解析"本题考查文言实词# $"句意%豫章太守 韩康伯送给他一百匹绢# 遗&赠送# 故选$# $!"%!!解析"本题考查文言文虚词# '身体发肤&不敢 毁伤*是'啼耳*的原因&故用'以*&意为'因为*# '受之*意为'把绢收下了*&'笑*修饰'受之*意为 '笑着收下了*&故用'而*&连词&表修饰# 故选%# $%"吾不能知子)而缪以疑子)吾之罪也 !解析"本题考查文言文断句# 句意%我不够了解 你&才错误地怀疑你&这是我的过错# 据此断句为% 吾不能知子)而缪以疑子)吾之罪也# $#"!&"我本来就怀疑是你$果然是你偷了我的鞋' !,"一个人难道可以让老婆没有裤子穿吗- !解析"本题考查文言语句翻译# !&"重点词%固&本 来-窃&偷# !,"重点词%使&让-&裤子# $&"友人#武断,草率$知错就改,果断率真' 范宣#孝敬 父母,品行高尚,清廉俭省' !解析"本题考查内容理解与分析# 友人在没有亲自 核实的情况下怀疑楚人偷了他的鞋并与之绝交&可 见他武断+草率-但得知真相后&他坦诚认错&表达希 望和朋友和好如初的愿望&可见他又是一个知错就 改+果断率真的人# 范宣是个孝敬父母的人&从'身 体发肤&不敢毁伤*可以看出-同时他也是个品行高 尚&清廉俭省的人&从'宣洁行廉约*可以看出# !甲文参考译文" 从前有个借宿在朋友家里的楚国人&他的仆人偷了 他朋友的鞋子回来&楚国人不知道# 恰好他让仆人到集 市上去买鞋&仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他& 楚国人也不知道# 有一天&他的朋友来拜访他&看见自己 的鞋子穿在楚国人的脚上&很惊讶&说%'我本来就怀疑是 你&果然是你偷了我的鞋#*于是和他断绝了关系# 过了 几年有关这个仆人的事情暴露&他的朋友来到这个人的 家里&向他道歉说%'我不够了解你&才错误地怀疑你&这 是我的过错# 请让我们还和当初一样做好朋友吧#* !乙文参考译文" 范宣八岁那年&有一次在后园挖菜&误伤了手指&就 大哭起来# 别人问道%'很痛吗.*他回答说%'不是因为 痛&身体发肤是父母所给&不敢毁伤&因此才哭呢#*范宣 品行高洁&为人高洁清廉&有一次&豫章太守韩康伯送给 他一百匹绢&他不肯收下-减到五十匹&还是不接受# 这 样一直减半&于是减至一匹&他最终还是不肯接受# 后 来韩康伯邀范宣一起坐车&在车上撕了两丈绢给范宣& 说%'一个人难道可以让老婆没有裤子穿吗.*范宣才笑 着把绢收下了# $'"%!!解析"原文是'从 ,.,& 年 ( 月天和核心舱发射 到神舟十四号返回*&%"'从 ,.,& 年 ( 月神州十四号 发射到天和核心舱返回*表述有误# 故选%# $("+!!解析"原文是'陀螺自转*状态下&'改变陀螺方 向&人也随之旋转*# +"'反之*是泛指静止之外的各 种运动状态&表述不准确# 故选+# $)"示例# ! 辉煌的中国载人航天! " 载人航天成果服 务于千行百业 !解析"本题考查材料信息提炼和概括# ! 展板主 题%根据材料一第二段'整个过程稳扎稳打+连战连 捷*&材料二第三段'航天事业进步是一代代航天人 敢于创新+艰苦奋斗的结果*&材料三第三段'航天精 神的不断传承和大力弘扬推动全社会创新蔚然成 风*可知&中国载人航天在许多方面取得了辉煌的成 就&所以主题可以是'辉煌的中国载人航天*# " 材 料三标题%根据材料三第一段'中国空间站33成果 广泛应用于各行各业*&第二段'载人航天衍生出的 新技术应用&也逐步进入千家万户*可知&材料三标 题可以是'载人航天成果服务于千行百业*# $*"父亲带(我)去教育书店*父亲给(我)介绍街边的历 史*去市图书馆还书*去旧书摊淘书*(我)生病时$父 亲捧回(我)心爱的图书 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ' +%#+ !解析"本题考查文章情节的梳理和概括# 根据第 " 段'我最盼望的事&就是让父亲骑上大飞轮自行车& 带我去天桥底下的教育书店*'父亲带我在老街巷里 闲逛&边走边给我介绍街边的历史*可以概括出%父 亲带'我*去教育书店-父亲给'我*介绍街边的历 史# 根据第 # 段'受父亲的影响&我经常跟着他去中 山公园&先去旁边的市图书馆还书&再去公园里的旧 书摊淘书*可以概括出%去市图书馆还书-去旧书摊 淘书# 根据第 $ 段'有一年春天&我生病卧床&父亲 一次次奔走在家和图书馆之间&捧回一本本我心爱 的图书*可以概括出%'我*生病时&父亲捧回'我*心 爱的图书# !""%!!解析"本题考查文章的理解分析# 文章第 " 段 画线的句子表现了济南的文化底蕴之深和对'我*读 书的积极影响&而不是表现'济南的古老建筑之多* 和'父亲对它们的熟悉*# 故选%# !$"表现王虎爱读书的特点以及济南(与天下万世共读 之)的理念$突出文章(书香润泽人生)的主题' !解析"本题考查人物情节及其作用# 文章用较大篇 幅写了爱读书的小虎!即王虎"的故事&作者的用意在 于展示和赞扬对知识+对阅读的热爱和追求# 通过描 述王虎作为快递员&虽然工作繁忙&但仍然能在工作 间隙和下班后坚持阅读文学书籍&作者表达了对这种 持之以恒+热爱学习的精神的尊重和钦佩# 此外&作 者也通过王虎的故事&照应了第 % 段结尾中'与天下 万世共读之*的济南城的读书理念&突出了本文的'书 香润泽人生*的主题# !!"示例#运用比喻的修辞手法$生动形象地写出了读书 对(我)心灵的疗愈作用$表现了(我)对读书的热爱 和痴迷$也突出了读书对(我)精神方面的巨大作用' !解析"本题考查赏析句子# 将'好书*比作'一味中 药*&这一比喻独特而贴切# 中药在传统医学中&被视为 具有治疗疾病+调理身体机能的良药# 将书籍与中药相 提并论&突出了书籍对于人们精神世界的滋养和治愈作 用# 好书如同中药&能够治疗心灵的创伤&解决精神上 的困惑和痛苦# 无论是生活中的烦恼+工作中的压力& 还是心灵上的空虚和迷茫&好书都能像一剂良药&为读 者带来宁静和力量# '给我以希望*这一表述&升华了 句子的主题# 好书不仅能止疼+治愈&更能给予读者希 望# 这种希望来源于书中的知识+智慧和感悟&它们能 够激发读者的内心力量&让人们有勇气面对生活中的挑 战和困难&不断追求自己的梦想和目标# !%"在济南$爱读书已经成为一种文化现象$代代相传* 书香点亮无数人的梦想$让(诗与远方)变得触手可 及*书香润泽人们的人生$给心灵寻觅一片沃土' !解析"本题考查结尾句段的内涵分析# 这句话寓意 深远&它不仅仅是字面上的描述&而是对文化和知识 在济南这座城市中传承和影响的生动描绘# 首先& '诗书绵延传万家*体现了中华文化的深厚底蕴和悠 久历史# 诗书作为中华文化的精髓&一直以来都是 家庭教育和文化传承的重要载体# 通过这句话&作 者表达了诗书文化在济南家庭中代代相传+绵延不 绝的景象&强调了文化传承的重要性和连续性# 接 着&'久而久之&书香也如一眼清泉*这一比喻&生动 地描绘了书香文化在济南大地上的广泛影响和深远 意义# 清泉象征着清澈+纯净+源源不断&书香则代 表着知识+智慧和文化的力量# 随着时间的推移&书 香文化会像清泉一样在济南大地上流淌&滋润着人 们的心灵&启迪着人们的智慧# 最后&'在济南大地 上诗意地流淌*则进一步升华了这句话的意境# 它 不仅仅是在描述书香文化的传播和影响&更是在赞 美这种文化带给人们的美好体验和情感体验# 书香 文化在济南大地上流淌&就像一首首优美的诗歌&让 人们在生活中感受到诗意和美好&让城市充满了文 化气息和人文情怀# !#"!写作指导" 这是一则材料作文# &"审题立意# 材料开头 '只要心是晴朗的&人生就没有雨天*&直接点明了写 作主题&即心态对于人生的重要性# 接下来&我们可 以从几个方面来展开立意%一是要有积极心态的力 量%描述在不同情境下&如孤寂无助+伤痛沮丧+成功 得意时&保持微笑!即积极心态"对个人情绪和心理 状态的影响# 强调积极心态能够帮助我们在困境中 找到希望和力量&在成功时保持谦逊和进取# 二是 要写出生活中的插曲与成长%借用材料中的'苦难和 眼泪都只是生命的一个插曲*这句话&要写出生活中 困难和挫折的暂时性&并强调这些经历是成长的必 经之路# 探讨如何正确面对和处理这些插曲&以及 它们对个人成长和成熟的积极作用# 三是寻找内心 的桃花源&乐观面对人生%解读'心中若有桃花源&何 处不是水云间*这一句&探讨如何在内心深处营造一 个宁静+美好的空间&以便在喧嚣和浮躁的世界中找 到心灵的寄托# 鼓励我们在面对生活挑战时保持乐 观+积极的心态&用微笑去拥抱每一个当下&珍惜每 一次经历带来的成长和转变# 通过以上几个方面的 展开&我们可以将这篇作文的立意定为%通过保持积 极的心态和乐观的生活态度&我们可以在人生的旅 途中不断成长和进步&最终找到属于自己的幸福和 满足# ,"选材构思# 本文可以写成记叙文&也可以 写成议论文# 开头可以引用%'只要心是晴朗的&人 生就没有雨天#* 这句话作为作文的引子&引导读者 进入主题# 重点放在生活中的挑战和成长&以及微 笑的力量%可以引用材料中的另一句话%'无论何时 何地&苦难和眼泪都只是生命的一个插曲& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 彩虹总在 +##+ 风雨后#* 阐述生活中的挑战和困难是成长的必经 之路# 可以描述一个具体的挑战或困境&如考试失 利+与朋友的争执等&然后描述自己是如何通过积极 的心态和微笑来面对这些挑战的# 描述微笑在人生 中的重要作用# 例如&微笑可以给自己带来鼓励和 支持&在困难时给我们力量&在成功时作为对自己努 力的一种回报# 可以举例说明&比如在学习过程中 遇到难题时&微笑可以帮助我们保持冷静和积极的 心态&从而更好地解决问题# 结尾总结全文&强调微 笑和乐观的生活态度对于个人成长的重要性# 可以 适当升华主题&例如引用名人名言或诗词来增强文 章的深度和感染力# "* !"!&年学业水平考试预测模拟卷#二% $"!&"$!!解析"本题考查字形# 褪 # 去!D")"-目眩 # 神迷 !B".,"-鲜妍 # !8$,"# 故选$# !,"%! !解析"本题考查字音# 贮 # 蓄 !-!?"-殷 # 实 !8',"-潜 # 滋暗长!&%$,"# 故选%# !"#!!解析"本题考查词语运用# #"浮光掠影%水面上 的反光&一掠而过的影子# 比喻观察不细致&印象不 深# 本句用来形容难忘的印象&与语境不符# 故选## %"#!!解析"本题考查病句# #"句式杂糅&应删掉'而 取得*# 故选## #"!&"+"陶冶心灵!%"爱国诗词朗诵会!活动标题与内 容相符即可" !解析"本题考查活动设计&开放类试题&与已有活动 格式相同&适合学生开展&主题鲜明即可# !,"$"歌颂祖国的发展$为之振奋为之自豪' !言之 成理即可" !解析"本题考查仿写&开放类试题&与画线句格式相 同&语义相关即可# &"!&"留取丹心照汗青!!,"僵卧孤村不自哀 !2"佳木秀而繁阴!!("谁家新燕啄春泥 !/"荡胸生曾云!!3"将登太行雪满山 !解析"本题考查名句名篇默写# 注意易错字词%汗+ 僵+繁+曾# '"$!!解析"本题考查名著文化常识# $"'作者通过对 贯穿全文的中心人物范进的描写*错误# (儒林外史) 是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说&由众 多故事连缀而成&没有贯穿全文的中心人物# 故选$# ("示例一#圣约翰和奥利弗小姐' %简.爱&中圣约翰是 一位虔诚的传道士$他觉得传教是自己与生俱来的使 命$他虽然爱着奥利弗小姐$但他同时认为奥利弗和 他志不同$道不合$所以他拒绝了奥利弗的爱情' 他 为他的信仰放弃了对爱的追求' 示例二#保尔和丽达' 年轻的保尔受小说%牛虻&中牛 虻为了革命事业放弃爱情的影响$放弃了对丽达的爱 情' 这是他在革命信仰和爱之间做出的选择$他错过 了爱情$但却成就了伟大的人格$成为钢铁般的战士' !解析"本题考查名著人物与名著内容# 圣约翰与奥 利弗小姐是(简6爱)中的人物# 圣约翰对于传教士 的信仰充满虔诚与忠实# 奥利弗小姐是当地一位慈 善家的女儿&也是简6爱的表哥$$$当牧师的圣约翰 所暗恋的姑娘# 圣约翰想在宗教事业中有一番作为& 他虽然深爱着玫瑰一般美丽的奥利弗小姐&并且知道 奥利弗也爱慕着他# 但他内心认为&奥利弗小姐无法 在事业上与他风雨同舟&她无法陪伴他选择传教士事 业道路# 他认为简6爱具有一个传教士妻子的品质& 性格吃苦耐劳&能在事业上助他一臂之力# 所以&圣 约翰向简6爱求婚&他为了自身的宗教信仰&宁愿牺 牲自己的真实爱情&也就是他在宗教责任与世俗感情 的冲突中&选择了宗教责任&即他为了自己的理想和 信仰甚至放弃了对爱的追求# 保尔与丽达是(钢铁是 怎样炼成的)中的人物# 保尔在铁路工厂任团委书记 时&与团委委员丽达在工作上经常接触&可是保尔以 '牛虻*精神抵制自己对丽达产生的感情&这是他在革 命信仰和爱之间作出的选择&他错过了爱情&但却成 就了伟大的人格&成为钢铁般的战士# )"#!!解析"本题考查诗词理解# #"这首诗以慷慨豱 凉的调子&表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情 怀# 故选## *"词人托物言志$借物抒怀$最后一句(君知否- 雨覷云豱$ 格调还依旧)以疑问的方式结尾$用梅饱经摧残而品格依 旧来表达自己屡遭打击而毫不屈服的高洁品质' !解析"本题考查诗词主旨# (点绛唇6咏梅月)是一 首咏物词&此词上片写月光映照着水边梅影&词人小 坐窗前&幽情+暗香交织融汇-下片写清辉幽芳伴他入 梦&梦中向千里外的友人致意&并表示即使风雨折磨& 自己高洁的情操也不会改变# 词中托物言志&借物抒 怀&用月和梅饱经摧残而品格依旧来表达词人屡遭打 击而毫不屈服的内心品质# '君知否. 雨覷云豱&格 调还依旧*的意思是%你知道吗. 纵然屡遭风吹雨打 的摧残&梅的品格还是依然如故# 结尾以疑问的方式 引起注意&继而强调出梅花遭受风雨摧残而依然挺立 不屈&表现了梅花在风雨中傲然挺立的风骨# 词人托 物言志&梅花的'格调*正是词人坚持正义+不怕打击+ 不屈不挠的高洁品质和精神的象征# $""$!!解析"本题考查文言文词语解释# $"句意%当 了大官&对人骄傲&百姓就要离开他# 去&离开# 故 选$# $$"$!!解析"本题考查文言文虚词# 第一处&根据上下 文'有一老父""""""* '谓老人曰*可知&此句'孙叔 敖正衣冠*的目的是见这位老人&故填'之*&代词& 他# 第二处&句意为%将琴悬挂在城门上# 故填 '于*&介词&在 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # +&#+