15 2024年崂山区学业水平第二次阶段性质量检测-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东青岛专版）

! (% ! ! (& ! ! (' ! 一!语言积累" !!/ 分" !(下列各项中$加点字注音有误的一项是 &##'!$ 分" )(他脸型瘦削 ! &0+I'$五官端正$无论在语言还是面庞上$都带有抹不掉的乡土气息% *(这是一首关于希望的歌$能给予正在迷惘 ! &C9$%'路上的每一个人拥抱希望的力量% +(循着烟火味走进夜市$蓦 ! &2.'然发觉$这不就是我们追寻的放飞心灵的地方吗- ,(这些看似"吹毛求疵 ! &!1'#的意见$其实是砥砺电影创作不断精进的金玉良言% "(下列各项中$加点字字形有误的一项是 &##'!$ 分" )(为了上好课$他不断出新$授课内容不拘泥 !! 课本$教学风格生动活泼% *(该剧采用大量的艺术表现手法$不受制于戏剧冲突和故事叙述的羁拌 !! % +(工作人员对不文明行为及时进行劝诫 !! $为游客营造了舒适的旅游环境% ,(该戏曲是妇孺皆知 !!!! 的好剧$它给群众带来的更是一次传统思想文化教育% #(下列各项中$加点词语运用不恰当的一项是 &##'!$ 分" )(邹敬园发挥稳定$一套难度分 .(- 的动作一气呵成 !!!! $成为全场唯一总分超过 !. 分的选手% *(美国国内始终有削减军费的呼声$但都无果而终$这显然有庞大的利益集团从中作梗 !!!! % +(他这个人就好占人家便宜$对于自己喜欢的东西总是愿意信手拈来 !!!! $装到自己口袋% ,(各类国际展会接连举办$各国客商纷至沓来 !!!! $此种盛况本身就是中国扩大开放的力证% $(下列句子中$有语病的一项是 &##'!' 分" )(此次演讲比赛不仅锻炼了同学们的语言表达能力$还进一步增强了他们的自信心% *(对于云旅游这种新兴的旅游方式$约有 2!!的受访者认为其宣传存在过度美化之嫌% +(大数据的生成有其规律$只有深刻认识*掌握这些规律$才能提高认识大数据的能力% ,(张亮刚刚以 $ 小时 !- 分刷新的世界记录$成为全世界陆上赛艇马拉松划得最快的人% %(根据提示$默写诗文% !. 分" &!'溯洄从之$道阻且长% ########$########% !"诗经#$ &$'############$衣冠简朴古风存% !"游山西村#$ &''我报日长嗟日暮$############% !"渔家傲%天接云涛连晓雾#$ &&'念天地之悠悠$############% !"登幽州台歌#$ &/'其西南诸峰$林壑尤美$############$琅琊也% !"醉翁亭记#$ 二!阅读" !// 分" &一'名著阅读与语言运用% !- 分" 名著经典$传承百年$以其深远厚重*饱经时空的洗练$给我们的精神世界绵绵滋养% 本学期$学校举行名著 阅读主题活动$请完成下列任务% &(/任务一0班级制作了关于"名著推介#的展板$请找出表述有误的一项 &##'!$ 分" )(美国记者埃德加+斯诺于 !-'. 年穿越重重封锁$深入根据地$创作了纪实作品(红星照耀中国)$分析和探 究了"红色#中国产生*发展的原因% *((儒林外史)这部小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露*耐人寻味的叙述中$如范进中举喜极而疯*严监生临死 前吝惜灯草油等情节$充分体现了作品的讽刺艺术% +(艾青是中国现当代文学史上的著名诗人$其成名作(光的赞歌)赞美了"光#这一神奇的物质$赞美了"光#带 来的社会文明$以及"像光一样坚强#的社会正义% ,((朝花夕拾)中的(3二十四孝图4)$写"我#儿时就不喜欢"老莱娱亲#和"郭巨埋儿#的故事$进而引发了对 那种不顺人情甚至灭绝人性的所谓"孝道#的批判% '(/任务二0班级举行"名著伴成长$经典润人生#讨论会$同学们一起交流从名著中得到的关于"成长#的启发$ 下面是一位同学的发言. )钢铁是怎样炼成的*告诉我们成长需要不断经受磨砺$ 保尔经历了战场上的搏杀+工地上的磨难#最后 躺在病床上还顽强地开始写作#他在成长中不断磨炼自己#诠释了生命的顽强#让自己成为经历千锤万凿+百 炼不败的钢铁英雄$ 请从下面名著中选择其中的一部$结合作品的人物与情节$说说你从中受到的启发% !& 分" )()西游记*##*()简-爱* ((/任务三0学校举行"读经典$弘扬科学精神#名著阅读活动$请从下列名著中选择一部$为这本书写一句宣传 语$要求语言简洁精练$体现名著特点% !' 分" )()海底两万里*##*()昆虫记*##+()十万个为什么* &二'诗词阅读% !. 分" )(下列对诗词的理解$不恰当的一项是 &##'!' 分" )((江城子+密州出猎)上片中"卷平冈#中的"卷#字$极言速度之快$可见出猎者情绪高昂$精神抖擞% *("金樽清酒斗十千$玉盘珍羞直万钱#+李白"行路难#!其一$,一句中$诗人用"斗十千#"直万钱#表现自己 宴饮时欢乐兴奋的心情% +((白雪歌送武判官归京)一诗从风写起$一个"卷#字$一个"折#字$就写出了风之大*风之猛$表现出塞北之 风的狂暴肆虐% ,("俗子胸襟谁识我#!秋瑾"满江红%小住京华#$中的"俗子#$从语境来看可以指词人的丈夫1从广义上理 解$也可泛指世俗之人% !*(下列对诗句情感的分析$有误的一项是 &##'!' 分" )("乡书何处达- 归雁洛阳边#!王湾"次北固山下#$一句表达情感含蓄有趣.家乡的书信是从何处传来的- 原来是大雁从洛阳捎来的% *("可怜身上衣正单$心忧炭贱愿天寒#!白居易"卖炭翁#$一句刻画了卖炭翁反常*矛盾的心理$身无御寒衣 物的老翁却"愿天寒#$凸显其处境之悲惨% +("君问归期未有期$巴山夜雨涨秋池#!李商隐"夜雨寄北#$一句$诗人借眼前景抒心中情$借绵绵密密的夜 雨$抒发心中无穷无尽的羁旅之愁% ,("露从今夜白$月是故乡明#!杜甫"月夜忆舍弟#$一句中说月还是故乡的明亮$看似不符合客观常识$但符 合人之常情$突出了对故乡的思念% &三'文言文阅读% !!' 分" 班超字仲升#为人有大志#不修细节$ 然内孝谨#居家常执勤苦#不耻劳辱$ 家贫#常为官佣书以 ! 供养$ 久劳 苦#尝辍业投 ! 笔叹曰.&大丈夫无它志略#犹当效傅介子+张骞立功异域#以取封侯#安能久事笔砚间乎,'左右皆笑 之$ 超曰.&小子安知壮士志哉2' 超#到鄯善!#去 ! 阳关一千六百里#去长安六千一百里也$ 鄯善王广奉超礼敬甚备#后忽更疏懈$ 超谓其官属 曰.&宁觉广礼意薄乎, 此必有北虏使来#狐疑未知所从故也$'乃召侍胡诈之曰.&匈奴使来数日#今安在乎,'侍 胡惶恐#具服其状$ 超乃悉会其吏士三十六人#与共饮#酒酣#因激怒之 ! 曰.& """""""""""""""" 卿曹与我俱在绝域欲立大功以求富 " 贵$ 今虏使到才数日#而王广礼敬即废%如令鄯善收 ! 吾属送匈奴#骸骨长为 ! 豺狼食矣#为之奈何,'官属皆曰.&今 在危亡之地#死生从司马$'超曰.&不入虎穴#不得虎子$ 因夜以火攻虏使#彼不知我多少#必大震怖#可殄尽也$ 灭此虏#则鄯善破胆#功成事立矣$'众曰.&善$'初夜#遂将 ! 吏士往奔虏营$ 会天大风#超令十人持鼓藏虏舍后#约 曰.&见火然#皆当鸣鼓大呼$'余人悉持兵弩夹门而伏$ 超乃 ! 顺风纵火#前后鼓噪$ 虏众惊乱#超手格杀三人#吏 兵斩其使及从士三十余级#余众百许人悉烧死$ 超于是召鄯善王广#以虏使首示之#一国震怖$ #注释% ! 鄯!B"3$$善&西域古国名' 汉朝想与之结盟共抗匈奴' !!(下列各句中$加点词语解释不正确的一项是 &##'!$ 分" #################################### )(尝辍业投 ! 笔叹曰 投.扔掉 *(去 ! 阳关一千六百里 去.距离 +(如令鄯善收 ! 吾属送匈奴#收.召回 ,(遂将 ! 吏士往奔虏营#将.率领 !"(下列各项中$加点词语的意思相同的一项是 &##'!$ 分" )(常为官佣书以 ! 供养 醒能述以 ! 文者!"醉翁亭记#$ *(因激怒之 ! 曰 腰白玉之 ! 环!"送东阳马生序#$ +(骸骨长为 ! 豺狼食矣 不足为 ! 外人道也!"桃花源记#$ ,(超乃 ! 顺风纵火 屠乃 ! 奔倚其下!"狼#$ !#(下列对文中画波浪线部分的断句$正确的一项是 &##'!$ 分" )(卿曹与我俱在1绝域欲立1大功以求富贵 *(卿曹与我俱1在绝域欲立大功1以求富贵 +(卿曹与我俱在绝域1欲立大功1以求富贵 ,(卿曹与我1俱在绝域欲立1大功以求富贵 !$(将下列句子翻译成现代汉语% !& 分" 因夜以火攻虏使#彼不知我多少#必大震怖#可殄尽也$ !%(清初思想家王夫之评价班超说.古今未有奇智神勇而能如此者% 请结合文段分析班超的"智#和"勇#分别表 现在哪里% !' 分" &四'现代文阅读&一'% !- 分" 阅读材料$回答问题% #材料一%$% 世纪 "% 年代#三星堆出土的大量青铜器+金器+玉石器等文物震惊世界$ 附着于青铜器上的 &灰烬'看似不起眼#在当时也引起研究者注意#有人猜测这是丝绸的残留物#但仅凭目测无法证实$ 直至近年# 这一谜题终于解开$ 中国丝绸博物馆等单位研发出基于免疫学原理的蚕丝蛋白检测技术#于 $%$! 年在三星堆 !% "*"$ 年崂山区学业水平第二次阶段性质量检测 !时间.!$% 分钟#总分.!$% 分" ! (( ! ! () ! ! )* ! 遗址祭祀坑发掘中发现大量丝绸残留物$ 利用超景深显微镜+显微红外光谱等先进分析技术#研究人员重新观 察检测 '% 多年前出土的部分青铜器#进一步确认了丝绸的存在$ 丝绸残留物的发现证明#在三星堆文化时期古 蜀先民已具备成熟的纺织工艺和技术水平#填补了古蜀时期蜀地纺织史研究的实物空白$ #材料二%$%$$ 年 !! 月 $! 日凌晨#上海船厂旧址 ! 号船坞#我国迄今水下考古发现的体量最大的木质沉 船111长江口二号古船被&装'入智能文物保护舱内#实现水下文物出土状态下最大限度保护$ $$ 根巨型弧形 梁组成的+重约 " "%% 吨的沉箱#装载着长江口二号古船#把它从水下&捞'了上来$ 为了能把这个&大家伙'稳稳 当当地提升出水#技术团队研制了&膂力惊人'的打捞工程船&奋力轮'#装载着 &. 套液压提升系统#集成当前最 先进的打捞工艺+技术路线+设备制造#形成了&弧形梁非接触文物整体迁移技术'#这是国际上前所未有的2 有 了智能文物保护舱的加持#古船也进入了保护的新阶段$ 古船一旦从水下泥沙中取出#原来环境中的微生物平 衡就会被破坏#文物极易迅速劣化$ 它特别设计了全覆盖全自动喷淋系统#这像给文物敷上&纯水面膜'#可以有 效抑制文物表面微生物的生长$ #材料三%由于自然因素以及与日俱增的游客#随着时间的流逝#敦煌莫高窟面临着逐渐的衰退$ $% 世纪 -% 年代初#时任敦煌研究院常务副院长樊锦诗提出用计算机+摄影等高科技的方法永久保存敦煌石窟信息#打破时 空限制#满足人们游览+欣赏等需求$ 经过三十年的探索与研究#研发了一整套适合不可移动文物的数字化关键 技术#规模化地实施了&数字敦煌'项目$ 截至 $%$$ 年底#敦煌石窟完成了 $"- 个洞窟的壁画数字化采集#!2" 个 洞窟的图像拼接处理#!.$ 个洞窟的全景漫游节目制作+2 处大遗址三维重建#&/ 身彩塑的三维重建#/ 万张历史 档案底片的数字化扫描工作#形成了海量的数字化成果$ 现在#线上用户可登录&数字敦煌'官方网站或微信搜 索&数字敦煌沉浸展'微信小程序#随时随地一键体验#深度浏览壁画故事#自由探索上百个洞窟知识点$ !&(下列说法与材料意思不相符的一项是 &##'!' 分" )(/材料一0中$$% 世纪 "% 年代三星堆出土的文物中$因上面存有丝绸残留物而震惊世界$可惜受当时科技 条件所限还无法确定% *(/材料一0中三星堆出土的丝绸残留物$是古蜀先民早已掌握成熟的纺织技术的有力证明$填补了这一时期 蜀地研究的实物空白% +(/材料二0中智能文物保护舱整体打捞技术$既做到了对长江口二号古船的最大程度保护$还有效地保护了 古船上的文物% ,(/材料三0中运用列数字的方法$具体说明了在进行数字敦煌建设方面取得的海量成果$这样更有说服力% !'(根据材料内容判断$下列各项说法不正确的是 &##'!' 分" )(过去由于科技水平有限$对文物的研究不能充分开展$科技手段就像可靠的"放大镜#"显微镜#$能提取出 以前难以获得的信息$助力考古研究更深入地开展% *(考古工作中同样需要科学技术的创新$像打捞长江口二号古船所运用的整体迁移技术就是当时世界上最 先进的$展示了科技创新的力量% +(据统计$莫高窟每年最多接待游客 $%% 余万人$但在互联网上$这些内容瞬间能产生上千万的浏览量$这正 体现了/材料三0中"数字敦煌#项目的意义% ,("数字敦煌#项目的实施后$所有游客都要进行线上浏览$这既有助于文物减少因游客增多而产生的人为损 坏$又能让游客进行沉浸式的体验% !((如果进行主题为"科技$让文物重获新生#的演讲$你会选择哪一则材料中的内容作为论据- 请结合具体内容 说说你这样选的理由% !' 分" &五'现代文阅读&二'% !!" 分" 老渔把式说古 阿#占 ! 我最喜欢听老渔把式说古$ 老渔把式一生行走于自然的刀锋 !!!!! #满脸粗犷美学#海蚀风蚀让他们呈现出雕 塑才有的金石之气$ " 渔村拆迁后#他们住上了高楼#甚至喝起了工夫茶#这是从前做梦也想不到的$ 但他们好像并不习惯$ 除 了口味嗜好与现代都市的养生理念不符111他们嗜腌制品和发酵品#嗜咸鱼和虾酱111言谈上#也是三句话不 离出海打鱼那些事$ 孩子们各自成家#老渔把式守着宽绰的新房#寂寞比大海还深$ 实在耐不住了#会去码头打 工$ 腿脚风湿严重#出海是做不成了#就分拣渔获+补网$ 赚多赚少不重要#他们是想赚乐呵#赚存在感$ 任骄阳 暴晒#鱼腥熏人#机油辣眼#久违的兴奋 !!!!! 感却从他们的心底隐隐升起$ # 这类老渔把式我结识了十几位$ 在手机通讯录里#他们分别叫作高峪村老王+阡上村老刘+胡家山老朱+ 斋堂岛老石+顾家崖头老张((中秋节送两斤月饼#或者给他们拍几张照片洗印放大#那一张张老脸就笑成了风 干的鱼皮$ &爷们说说吧#还有什么故事$'此话甫一出口#他们就忽然满脸委屈#憋坏了似的$ $ 高峪村老王跟我说到了&白头浪'$ &这种浪一旦出现#不管天空多么晴朗#船必须马上返航#回港避风$ 码头这边#则要着人力加固设施#防止船舶走锚+搁浅和碰撞(('讲着讲着#他竟靠着椅子睡着了#阳光斜斜的# 还有他的呼噜声$ % 根据浪与风的关系#海浪分为风浪和涌浪两种$ 风吹到海面#与海水摩擦#形成风浪$ 风浪波面陡峭#波 峰附近常有浪花或大片泡沫#此起彼伏#变化在瞬息间$ 涌浪拥有更加规则的外形#排列比较齐整#波峰线长#波 面平滑$ 随着风场加大+时间持续#不管风浪+涌浪都会起魔性#像猛狮啸天#像怒虎吼山#像恶狼扑肩 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $ & 阡上村老刘喜欢顾左右而言他$ 有一年冬至已过#鱼越来越少#船出来两天了#一直没有收获$ 中午太阳 很好#气温回升#船上忽然飞来了十几只绿头蝇$ 正是吃饭时间#刚炖好一锅杂鱼#苍蝇却越聚越多#他不得不放 下筷子驱赶$ 我立即问.&茫茫大海#海路遥远#苍蝇从哪里来的呢,'老刘干咳了一声.&莫急#听下去便是$' ) 苍蝇究竟从何而来#并不打紧#它们带来的信息倒是让老刘满意$ 祖辈有谚.&船上苍蝇飞#不日东风吹$' 老刘边驱赶苍蝇边跟船伙计说#吃完饭就地扎锚等鱼#东风会送来鱼汛#船不必再跑了$ 船伙计脸露喜色#谁知 刚收起碗筷#船上又飞来一只小鸟$ 小鸟的出现#也带来一个信息.海上要刮西北风了$ * 我担心老刘年事已高#言语不周#一会儿东风一会儿西北风#到底怎么回事, 老刘说#&西风不受东风气'# 这符合冷暖空气对流的原理#按照以往的经验#很可能是先刮东北风再转西北风#风力不会很大$ 果不其然#是 夜海上刮起偏东风#第二天转为西北风#三四级#无关痛痒#但也把鱼群堵在了路上$ + 胡家山老朱的故事最惊险#他说自己是死过好几回的人$ 最悬的一次#四十年前#在外海$ 连日风平浪 静#海里没货#老朱不甘心回返#打算天亮后继续往西寻找渔场$ 西面常有不明海流#会形成黑洞一般的漩涡#这 多半是海底状况恶劣所致$ 据说再粗壮的树干一旦被卷入#浮出水面时必是遍体鳞伤#仿佛长了硬硬的鬃毛$ , 凌晨等风#老朱睡不着#站在甲板上#天海沉湎于黑蓝之中$ 忽然#空中一团云#眼见着伸展开来#状如彩 虹#却是白的$ 老朱觉得诡异#大叫不好#喊醒众人#立马起锚#寻找最近的避风港$ -./ 话落不过十分钟#大海忽然晃动起来#层层浊浪由远及近#一股恶风盘踞其上#鬼哭狼嚎就要送到耳边了$ 老朱命船掉转#用船头斜对着风来的方向$ 这时天已放亮#不远处的一条船#稍晚了一步#转向的时候侧面迎风# 被吹翻了$ 另外一条船#想收帆已经来不及#只能砍断了两根桅杆#整个船身几乎被巨浪覆盖$ 还有一条#顺风 顺水地跑#结果让浪掀起屁股#再过来一排浪就完了$ 十米高的海浪直掀船舱#天已经漏了#做什么都于事无补 了$ 一船人就那么眼睛瞪着#头发竖着#撕心裂肺地吼着$ -.0 幸运还是降临了#暗流纵横交错#船漂进了其中的一条#借助惯性#往西漂了一个时辰#又往北漂了两个时 辰#才顺流漂到了背风面#侥幸地抛下锚$ 锚下了#船绝不能停$ 锚的力与风的力较劲#彼此撕扯#一种可能是走 锚#还有一种可能就是直接把船撕碎#五马分尸一样$ 这时#唯有顺着海流的性子捋#来回遛船$ 两天过去#恶浪 才退#老朱带着五个人#从坟墓里爬了出来#他们原本黑亮的头发#已经白了(( -.1 老渔把式说古#最后总会说到船$ 现在都是铁壳大船了#数字雷达+导航系统+探鱼器等等一应俱全111 然而我知道#老渔把式说的是那条小舢板$ 他们叨念着.&舢板窄得像片树叶#被浪头扯来扯去#可不知咋的#睡 在上面还挺踏实$' -.2 我想象着那幅画面.他们正当壮年#浑身古铜油亮#小舢板载着对美好生活的期盼#剪开了黎明#朝阳正从 海上腾空而起$ !选自"光明日报#(有删改$ !)(老渔把式们叙说了自己的故事$请结合内容概括分析他们的形象特点% !' 分" "*(请解释第 ! 段和第 " 段句中加点词语的含义% !& 分" &!'老渔把式一生行走于自然的刀锋 !!!!! #满脸粗犷美学#海蚀风蚀让他们呈现出雕塑才有的金石之气$ &$'任骄阳暴晒#鱼腥熏人#机油辣眼#久违的兴奋感 !!!!!! 却从他们的心底隐隐升起$ "!(任选两个角度$赏析第 % 段句子中画波浪线部分% !& 分" 随着风场加大+时间持续#不管风浪+涌浪都会起魔性#像猛狮啸天#像怒虎吼山#像恶狼扑肩$ ""(结合语境$阅读第 + 段中画线句子$回答括号中的问题% !' 分" 据说再粗壮的树干一旦被卷入#浮出水面时必是遍体鳞伤#仿佛长了硬硬的鬃毛$ &"据说#可见是传说 的事情$此处为什么要写这个内容-' "#(文章第 -.2 段以作者想象的画面结尾$这样写有什么好处- !& 分" 三!写作" !/% 分" "$(阅读下面的文字$按要求作文% !/% 分" 有一位诗人在)青春*一诗中这样写道.&人人心中皆有一台天线#只要还能接受美好+希望+欢乐+勇气和 力量的信号#就能青春永驻#风华常存$' 请以(架起这台心灵的"天线#)为题目$写一篇不少于 .%% 字的作文% 要求.在材料含意范围内立意1除诗歌外$体裁不限1不得抄袭和套作$不得使用试卷中的其他材料1文中 不得出现真实的校名与人名% 拴水的形象更加鲜活+立体&使读者对他产生了深刻 的印象# !!"大有是主人公' 因为大有是矛盾冲突的主体' 小说 通过大有的变化$表现了乡邻间应该友好往来的 主题' !解析"本题考查分析主要人物# 根据第 # 段可知&大 有对农民有成见&认为农民不能沾惹+是非多&而第 ()1 段否定了大有的这一看法- 根据第 ()*()2 段可知&经过 一段时间的相处&大有已经和乡邻们相处得很好&成 为了朋友-本文叙述了'大有*和邻居相处的故事&传 递出人与人要真诚相待+和谐相处的主题-文中大有 是矛盾冲突的主体&小说通过大有的变化&表现了乡 邻间应该友好往来的主题# 所以大有是主人公# !%"照应前文大有对村民的主观猜测$表现了村民厚道, 真诚,淳朴的品质$突出了小说的主题' !解析"本题考查分析句段作用# 根据文章前半部分 可知&大有对农民有成见&认为农民不能沾惹+是非 多&而结尾句照应前文大有对村民的主观猜测&表现 了村民厚道+真诚+淳朴的品质&突出了小说的主题& 深化中心# !#"!写作指导" 本题考查命题作文# 一+审题%题目'春天&花又 开*蕴含着丰富的象征意义和深刻的情感内涵# 首 先&'春天*是时间的象征&代表着新生+希望和开始- 其次&'花又开*则是对生命循环+自然规律和美好瞬 间的描绘# 题目要求我们通过描述春天的花开&表 达自己对生命+自然+希望等主题的感悟和思考# 二+立意%针对'春天&花又开*这个题目&我们可以从 以下几个角度立意%通过描述春天的花开&展示生命 与自然之间的和谐循环&表达对生命力和自然美的 赞美# 将春天的花开比作希望与梦想的起航&表达 在春天这个充满希望的季节里&人们可以重新出发& 追求自己的梦想# 春天的花开象征着成长和变化& 我们可以从自己的成长经历出发&表达对成长的感 悟和对未来的期待# 三+构思%以一句富有诗意的句 子引出春天的到来&如'当冬天的寒冷渐渐消退&春 天的脚步轻盈地走来*# 描述春天的景象&特别是花 开的情景&运用细腻的描写和生动的比喻&让读者感 受到春天的美好# 结合自己的经历&讲述一次与春 天花开相关的故事&表达自己对生命+自然+希望等 主题的感悟# 深入分析春天花开的象征意义&阐述 它给人们带来的启示和影响# 以一句富有哲理或 情感的话语总结全文&如'春天&花又开&愿我们 都能像花儿一样&在生命的舞台上绽放出最美的 光* # 表达面对困难和挫折时不放弃+勇往直前的 主题# 注意写作主题要符合初中生的生活经验和 情感体验&又具有一定的思想深度&能够引发读者 的共鸣和思考# !% !"!# 年崂山区学业水平第二次阶段性质量检测 $"$!!解析"本题考查字音# $"蓦 # 然!23"# 故选$# !"%!!解析"本题考查常见易错字# %"羁绊# 故选%# %"$!!解析"本题考查词语运用# $"信手拈来%随手拿 来# 形容写文章时词汇或材料丰富&不费思索就能写 出来# 此处用来形容人好占便宜&属褒贬误用&应改 为'顺手牵羊*# 故选$# #"#!!解析"本题考查病句辨析# #"成分赘余&'刷新 的*中'的*字如果存在&这个句子的主语就是'世界 纪录*了&应删去'的*# 故选## &"!&" 溯游从之!宛在水中央!!,"箫鼓追随春社近 !2"学诗谩有惊人句!!! !!("独怆然而涕下 !/"望之蔚然而深秀者 !解析"本题考查名句名篇默写# 注意本题中的易错 字%溯+箫+鼓+随+谩+怆+涕+蔚# '"$!!解析"本题考查文学常识及名著阅读# $"艾青 的成名作是(大堰河$$$我的保姆)&作者通过对自己 的乳母的回忆与追思&抒发了对贫苦农妇大堰河的怀 念之情+感激之情和赞美之情&从而激发人们对旧中 国广大劳动妇女悲惨命运的同情&对这'不公道的世 界*的强烈仇恨# 故选$# ("示例一#%西游记&告诉我们勇气和毅力的重要性' 师 徒四人历经千辛万苦$面对重重困难$始终不放弃$凭 借坚定的信念和毅力$最终成功取得真经' 示例二#%简.爱&告诉我们人要有自尊自强的精神$ 简.爱出身卑微$但她从不自卑$反而以自立自强的 人格和美好的理想赢得了他人的尊重和爱情' 她面 对逆境$始终怀揣希望$努力用自己的双手创造出自 己想要的新生活' !解析"本题考查名著内容的理解和语言表达# 首先& 选择一部名著作为分析对象# 其次&明确所选名著中 的关键人物和与之相关的核心情节# 这些情节应该 能够体现出人物在成长过程中所经历的挑战+磨砺以 及他们如何面对这些挑战# 接着&分析这些情节如何 反映人物的成长过程# 这通常涉及人物性格的转变+ 能力的增强或者对人生+世界的更深理解# 最后&总 结从这些人物和情节中受到的关于'成长*的启发# 这些启发可以是关于如何面对困难+如何坚持自己的 信念+如何成长为一个更好的人等方面的思考# )"示例一#跟随(诺第留斯号)$勇闯深海$每一步都是心 跳的冒险/ 示例二#走进昆虫世界$探索生命的奥秘+++%昆虫 记&带你领略微观世界的精彩/ 示例三#古今中外$宇宙万物$一切答案尽在%十万个 为什么&/ !解析"本题考查名著内容理解和拟写宣传语# 首先& 我们要明确每个名著的核心内容和特点&然后根据这 些特点来构思宣传语# 宣传语需要简洁精练& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 能够迅 +!%+ 速吸引读者的注意&并体现名著的精髓# *"%!!解析"本题考查诗词内容的理解和赏析# %"'表 现自己宴饮时欢乐兴奋的心情*有误&诗的开头'斗十 千*'直万钱*这是用一种极夸张笔法领起&仿佛在营 造欢乐的宴饮气氛&实则是为接下来写感情的激荡变 化做铺垫&或者说是以乐景衬哀情&反衬诗人内心的 失意落寞# 故选%# $""+!!解析"本题考查诗歌内容的理解# +"该句意思 是寄出去的家信不知何时才能到达&希望北归的大 雁捎到洛阳去# 此句情景交融&风格壮美&诗人用 '雁足传书*的典故&残夜归雁&触发了心中的情思& 传达出内心的乡思愁绪# 故选+# $$"$!!解析"本题考查文言实词的理解# $"收%抓&逮 捕# 故选$# $!"#!!解析"本题考查一词多义# +"连词&表目的& 来)介词&用-%"代词&指他们)结构助词&的-$"介词& 被)介词&对+向-#"均为连词&于是# 故选## $%"$!!解析"本题考查文言断句的能力# 句意%你们和 我都在荒漠极远的地方&想的就是立下大功来求得 富贵# 正确划分为%卿曹与我俱在绝域)欲立大功) 以求富贵# 故选$# $#"趁着夜晚用火攻击匈奴的使者$他们不知道我们有 多少人$一定很惊恐害怕$可以把他们全部消灭' !解析"本题考查文言文翻译的能力# 重点词语%因% 趁着-以%用-虏使%匈奴的使者-彼%他们-必大震怖% 一定很惊恐害怕-尽%全部# $&"智#及时感到鄯善王对他们态度的变化$发现危险' 勇#勇入虎穴$带领三十六个人杀掉匈奴的使者' !解析"本题考查内容的理解和概括# 智%结合'鄯善 王广奉超礼敬甚备33具服其状*可知&班超能够敏 锐地察觉到鄯善王对他们态度的变化&从原先的礼 敬备至变为后来的疏懈&从而判断出可能有匈奴使 者到来-为了验证自己的判断&班超巧妙地召来鄯善 王的侍胡&通过诈问的方式得知匈奴使者确实已经 到来&进一步确定了自己的猜测# 勇%结合'初夜&遂 将吏士往奔虏营# 33余众百许人悉烧死*可知&在 面临危险的情况下&班超没有选择逃避或退缩&而是 选择了冒险前行# 他带领三十六名士兵夜袭匈奴使 者的营地&表现出了极大的勇气和决心# 在火攻和 鼓噪的战术中&班超亲手格杀三人&展现了他的英勇 无畏和战斗能力# 他的勇敢行为不仅激励了同伴们 的士气&也为整个战斗的胜利起到了关键作用# !参考译文" 班超字仲升&他做人胸怀大志&不拘小节# 可是他 孝顺恭谨&居家操持勤苦&不以劳苦受辱为耻# 他家里 很贫困&常被官家雇佣抄书&以其所得来供养母亲# 长 时间工作劳苦&曾放下工作投笔叹道%'大丈夫没有其他 壮志大略&还应该效法傅介子+张骞&立功于异域来取得 封侯之赏&怎么能长久从事笔砚的工作呢.*身边的人都 取笑他# 班超说%'小子们哪里知道壮士的志气呢.* 班超到鄯善&离着阳关一千六百里&离着长安六千 一百多里# 鄯善王广奉承班超礼节很周到&后来突然变 得疏远# 班超对其随从说%'难道没觉察出广礼节变得 淡薄了吗. 这一定是北方匈奴的使者到了&广犹豫不 决&不知道依从谁的原因#*就叫来鄯善国的侍者&骗他 说%'匈奴使者来了几天&现在在哪里.*侍者惊慌害怕& 就把情况全部都说了# 班超就把侍者禁闭起来&把其他 官兵三十六人全部召集起来&和他们一起喝酒# 酒酣时 候&趁机激怒他们说%'你们和我都在荒漠极远的地方& 想的就是立下大功来求得富贵# 如今敌人的使者到来 才几天&鄯善王广的礼节诚敬就没了# 如果鄯善王将我 们逮捕送给了匈奴&我们的躯体就将永远被豺狼所啃 食# 我们该怎么办,*官兵们都说%'现在处在危险的地 方&是生是死都听从司马的#*班超说%'不入虎穴&就抓 不到虎子# 趁着夜晚用火攻击匈奴的使者&他们不知道 我们有多少人&一定很惊恐害怕&可以把他们全部消灭# 消灭了这些敌人&鄯善一定会吓破胆&那就可以完成使 命&成功立业了#*大家说%'好#*刚入夜&班超就带着官 兵奔向敌营# 刚好那天刮大风&班超让十个人拿着鼓& 藏在敌人房屋后面# 约定说%'看到火烧起来就全部擂 鼓大喊#*其他人全部拿着兵器弓箭埋伏在房门两旁# 班超就顺风放火&前后擂鼓大喊# 里面的敌人全部乱成 一团&班超亲手杀死三个敌人&其他官兵斩杀那些使者 和随从卫兵三十多个&其他的一百多个全都烧死# 班超 于是叫来鄯善王广&拿出匈奴使者的头颅给他看&鄯善 全国震恐# $'"+!!解析"本题考查内容的理解和辨析# +"根据材 料一&,. 世纪 1. 年代三星堆出土的大量青铜器+金 器+玉石器等文物震惊世界&而丝绸残留物是后来通 过先进的检测技术才发现的&并非当时就能确定的# 因此&丝绸残留物并不是当时震惊世界的原因# 故 选+# $("#!!解析"本题考查内容的理解和辨析# #"根据材 料三&虽然'数字敦煌*项目为游客提供了线上浏览 的选项&但并没有提到'所有游客都要进行线上浏 览*# 相反&这个项目是为了满足人们游览+欣赏等 需求&打破时空限制&而不仅仅是为了减少人为损 坏# 同时&材料三也提到了'随时随地一键体验&深 度浏览壁画故事&自由探索上百个洞窟知识点*&这 确实能让游客进行沉浸式的体验&但并未强制要求 所有游客都必须线上浏览# 故选## $)"我会选择材料三中的内容作为论据' 理由是#首先$ 材料三内容阐述了数字技术在文物保护方面的重要 作用' 文章提到$利用数字技术$目前已经规模化地 实施了(数字敦煌)项目$民众可以足不出户利用手 机微信欣赏敦煌艺术' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 这一点进一步证明了科技在 +%%+ 展示中的实际应用效果$即通过技术手段$可以实现 对文物的展示$让文物以更加真实,完整的面貌呈现 在公众面前' !解析"本题考查内容的理解和论据补充# 材料三主 要讲述了'数字敦煌*项目的实施和成果# 该项目通 过计算机+摄影等高科技手段&对敦煌石窟进行了数 字化采集和处理&形成了海量的数字化成果&让游客 可以通过线上平台随时随地欣赏到敦煌艺术# 这一 项目的实施不仅打破了时空限制&满足了人们的游 览+欣赏需求&还有助于减少因游客增多而对文物造 成的人为损坏&体现了科技在文物保护和传承中的 重要作用# 结合'科技&让文物重获新生*的主题&材 料三中的内容更适合作为论据# 材料三详细描述了 '数字敦煌*项目的实施过程和成果&这一项目正是 科技与文物保护完美结合的典范# 通过运用计算 机+摄影等高科技手段&项目成功地对敦煌石窟进行 了数字化采集和处理&形成了海量的数字化成果# 这不仅打破了时空限制&让无法亲自到敦煌的游客 也能随时随地欣赏到莫高窟的壁画艺术&更重要的 是&这一技术的应用极大地减少了因游客增多而对 文物造成的人为损坏风险# 同时&数字化的展示方 式也为文物的研究和保护提供了新的手段和方法& 使得文物得到了更加全面+深入的保护和研究# 因 此&材料三中的'数字敦煌*项目案例&充分展现了科 技在文物保护和传承中的重要作用&是'科技&让文 物重获新生*主题的有力论据# 据此概括作答即可# $*" ! 一生劳苦$敢于拼搏$长期和风浪作斗争' " 机智 沉着$经验丰富$遇到危险不慌张,不放弃' # 淳朴 本分$对过去的生活充满留恋' !解析"本题考查文章内容理解和人物形象分析# 结 合第 " 段中'渔村拆迁后&他们住上了高楼&甚至喝 起了工夫茶&这是从前做梦也想不到的# 但他们好 像并不习惯33*可知&老渔把式们虽然住进了高 楼&喝起了工夫茶&但他们并不习惯这样的生活方 式# 他们依然喜欢谈论出海打渔的日子&对过去的 生活充满了怀念和留恋# 这种淳朴和本分&是他们 长期海上生活所形成的一种独特品质# 结合第 ()0 段 中'老朱命船掉转&用船头斜对着风来的方向33一 船人就那么眼睛瞪着&头发竖着&撕心裂肺地吼着* 可知&老渔把式们一生都在海上劳作&与风浪为伴& 他们敢于面对大自然的挑战&不怕辛苦&持续地在海 上捕鱼谋生&这体现出了他们的坚毅和拼搏精神-结 合第 ()+ 段可知&老渔把式们在长期的海上生活中积 累了丰富的经验&能够机智地应对各种突发情况# 如胡家山老朱在面对极端天气时&能够迅速作出判 断&带领船员安全返回&这充分展现了他们的沉着和 机智# !""!&"自然的刀锋#指老渔把式们出海打鱼面对的大风 恶浪的残酷自然环境$就像在刀锋上行走一般危险' !,"久违的兴奋感#老渔把式们在渔村拆迁住上高楼 后$经受不住寂寞$重新回到码头打工劳作后的快 乐,兴奋之情' !解析"本题考查词语的赏析# !&"自然的刀锋%结 合第 ()0 段中'话落不过十分钟33鬼哭狼嚎就要送 到耳边了*的内容可知&这个词语的含义是形容老渔 把式们出海打鱼时所面对的自然环境&特别是那些 大风大浪+恶劣的海况# 这些自然力量强大而无情& 就像锋利的刀锋一样&随时可能给渔民带来危险# 老渔把式们在这样的环境中生存和劳作&需要极大 的勇气和智慧# !,"久违的兴奋感%结合第 " 段中 '渔村拆迁后&他们住上了高楼&甚至喝起了工夫茶* 等内容可知&这个词语描述的是老渔把式们在拆迁 后住进高楼&远离了他们熟悉的海上生活后&再次回 到码头打工时所感受到的一种情感# 这种'久违的 兴奋感*源自他们对过去海上生活的怀念和对现在 能够重新体验那种生活的快乐# 尽管工作环境艰 苦&但他们仍然能从这种劳作中找到一种久违的快 乐和兴奋# 这反映了他们对过去海上生活的热爱和 怀念&也体现了他们坚韧不拔+热爱劳动的精神# !$" ! 运用比喻的修辞手法$把风浪比作猛狮,怒虎,恶 狼$生动形象地写出了风浪来势凶猛$令人生畏' " 运用排比句式$连用短句$短促有力,富有气势' !解析"本题考查句子赏析# 结合句子内容&可从修 辞手法+词语运用+句式特点+描写方法等方面&任选 两个角度分析# 结合句子内容&从词语运用上来看& 句子中通过'啸*'吼*'扑*这三个动词&细腻地描绘 了风浪+涌浪的凶猛和恐怖# 这些动词不仅增强了 句子的动态感&还让读者能够更直观地感受到海浪 的巨大威力和无情# 从修辞手法上来看&作者巧妙 地运用了比喻的修辞手法&将风浪和涌浪的凶猛和 威力形象地比喻为'猛狮啸天*'怒虎吼山*和'恶狼 扑肩*# 这样的比喻不仅让读者能够直观地感受到 海浪的巨大力量和凶猛气势&还增强了文本的艺术 性和表现力# 从句式上来看&'像猛狮啸天&像怒虎 吼山&像恶狼扑肩*&通过三个相似的句式'像33*& 构建了整齐划一的排比结构&使得句子在形式上显 得非常规整&在气势上层层递进&形象地描绘了海浪 从远到近+从弱到强的变化过程&增强了句子的表现 力和感染力# 还可以从细节描写&抓住动词'啸* '吼*'扑*等动词分析# !!" ! 引用传说的故事$写出遇到海流后的可怕场景$增 加了神秘色彩' " 为下文老朱他们走出险境做铺 垫' # 表现了他所讲故事的惊险' !解析"本题考查内容理解# 结合第 / 段可知&通过 '据说*引入的传说内容&生动地描绘了海流的强大 力量和破坏力& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 即使是再粗壮的树干也难以抵挡其 +#%+ 威力&增强了文本的惊险和神秘感&使读者对海流的 恐怖有了更直观的认识# 同时&这段内容也进一步 强调了海流的危险性和不可预测性&为下文老朱他 们遭遇海流并成功走出险境的情节做了铺垫&使得 整个故事更加连贯和引人入胜# 引用传说故事增加 了叙述的多样性&避免了平铺直叙的枯燥&使得文本 更具有可读性&同时也增强了故事的惊险和紧张感# !%" ! 生动地刻画了老渔把式们年轻时出海打鱼的壮观 场面和雄壮气势$表达了对他们为生活努力拼搏,不 惧风险的赞美$表达了对他们的敬意' " 以画面结 尾$能够引发读者的想象$使文章余味无穷' # 写老 渔把式们壮年时期的场景$和现在年纪大后说古形 成对比$从中也能感受到对过去的美好回忆和面对 现实的淡淡伤感之情' !解析"本题考查内容的理解和句段作用# 结合全文 来看&第 ()2 段通过描绘老渔把式们年轻时出海打鱼 的壮观场面和雄壮气势&作者生动地展现了他们为 生活拼搏+不畏风险的勇气和决心# 这种描写不仅 表达了对他们坚韧不拔精神的赞美&也传达了作者 对这些老渔民深深的敬意# 其次&以画面作为结尾& 使得文章在视觉上更具有冲击力&能够引发读者的 想象和共鸣# 读者可以依据自己的经验和情感&在 脑海中勾勒出这些老渔民年轻时的风采&从而加深 对文章主题的理解和感受&使得文章余味无穷# 另 外&通过对比老渔把式们壮年时期和现在的场景&读 者能够感受到时间的流逝和人生的变迁# 这种对比 不仅让读者体会到老渔民们对过去美好时光的怀 念&也感受到了他们面对现实生活的淡淡伤感之情# !#"!写作指导" 本题考查全命题作文# 一+审题立意# 首先& 我们要明确题目中的关键词'心灵的天线*和'架 起*# 这里的'心灵的天线*是一个比喻&代表我们 内心接收美好+希望+欢乐+勇气和力量的能力或机 制-'架起*则是一个动作&意味着我们要主动地去 建立+去培养这种能力# 立意上&我们可以从以下 几个方面出发%通过'架起心灵的天线*&我们可以 更加积极地面对生活中的挑战&不断自我成长&成 为一个更好的自己# 当我们的心灵天线被架起时& 我们能更敏锐地感受到生活中的美好&从而更加珍 惜和感恩# 我们不仅可以自己接收美好+希望等信 号&还可以将这些信号传递给他人&为社会带来正 能量# 二+构思选材# 开头可以从生活中的一个场 景或现象出发&引出'心灵的天线*这一概念&并简 述其重要性# 主体部分来阐述如何'架起心灵的天 线*以及它带来的积极影响# 描述如何培养积极向 上的心态&使自己更容易接收到美好和希望的信 号# 通过实际例子说明感恩之心如何帮助我们更 好地感受生活的美好# 讲述自己或他人如何传递 正能量&为他人带来希望与欢乐# 结尾总结全文& 强调'架起心灵的天线*的重要性&并呼吁大家都能 在心中架起这样一台'天线*# 在选材上&我们可以 选择自己或他人的一些真实经历+感受或见闻&也 可以借助一些寓言+故事或名言警句来丰富文章的 内容# 选材要贴近主题&能够突出'架起心灵的天 线*的重要性和积极影响# !& !"!# 年即墨区学业水平第二次阶段性质量检测 $"$!!解析"本题考查字音# $"冠 # !1"9,"# 故选$# !"%!!解析"本题考查字形# %"不可思议# 故选%# %"$!!解析"本题考查成语运用# $"喜出望外%由于没 有想到的好事而非常高兴# 指遇到意料之外的喜事 而特别高兴# 文中描述的是海边公园的樱花如期开 放&对于市民来说&这并非'意外*的喜事&因为樱花每 年都会在特定时间开放&是可以预期的# 使用错误# 故选$# #"%!!解析"本题考查病句辨析# +"关联词语使用不 当&可把'只要*改为'只有*&也可把'才*改为'就*- $"句式杂糅&可去掉'的原因*-#"成分残缺&可去掉 '随着*# 故选%# &" ! 一夜征人尽望乡! " 燕然未勒归无计! # 断肠人 在天涯! $ 吟鞭东指即天涯! % 何当共剪西窗烛! & 却话巴山夜雨时 !解析"本题考查名句名篇默写# 注意本题中的易错 字%夜+燕+勒+断+肠+涯+鞭+涯+剪+窗# '"让中国变强盛毕生奉献 !解析"本题考查材料探究和句子仿写# 认真审题可 知&座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内 容# 材料中范仲淹的事例概括为'以天下为己任发奋 苦读*&仿写的后半句句式要与此相同&根据'立志要 让中国变强盛&将自己毕生的心血奉献*&可拟写后半 句为'让中国变强盛奉献一生*或'让中国变强盛毕生 奉献*等# ("#!!解析"本题考查对名著常识及情节的识记# #" '大闹五台山*的是鲁智深&'智取生辰纲*的是吴用 等人&这两个情节与武松无关# 故选## )"示例一#%朝花夕拾&中(我)的父亲#严厉和迂腐' 对 于鲁迅的教育$他十分重视$从不懈怠$在%五猖会&中 父亲一味地强迫鲁迅背诵%鉴略&' 示例二#%儒林外史&匡太公#正直刚正$有气节' 让匡 超人寻一门亲事$要穷人家的女儿$不可贪图富贵$攀 高结贵' !解析"本题考查名著内容的理解和人物形象分析# 结合名著内容分析其中的父亲形象即可# (朝花夕拾)$$$'我*的父亲%(五猖会)一文中展现 出来的'我*的父亲是严厉迂腐的形象# 他重视鲁迅 的教育&在'我*急切的想去看五猖会时&父亲却拦住 '我*&让'我*背诵苦涩难懂的(鉴略)& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 从此处可以体 +&%+