内蒙古鄂尔多斯市康巴什区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年第一学期康巴什区八年级期末质量检测试题 语文答案 1.（10分）①征蓬出汉塞；归雁入胡天； ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ③山气日夕佳，飞鸟相与还 ④角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 ⑤夕日欲颓，沉鳞竞跃 解析：注意容易写错的字“蓬”“雁”“落”“燕”“夕”“与”“燕脂”“颓”“竞” 2.（4分） ①到，往 ②同“披”，穿着 ③经过 ④值得 3.（2分）（李广）曾经随皇帝出征，常有冲锋陷阵、抵御敌人、格杀猛兽的事情。 解析：注意补充主语，准确翻译“尝”的古今异义，“所”字结构翻译成名词。 4.（4分） 史记塑造人物的方法有正面描写和侧面描写相结合：甲文正面描写周亚夫军纪严明，用文帝的言行侧面烘托；乙文正面描写李广骁勇善战，用文帝的言语侧面烘托。（2分） 把人物放在典型事件中凸显形象：甲文中主要写了皇帝劳军的事例，凸显周亚夫治军严整的特点；乙文主要写了随皇帝出行的事件，凸显李广才能杰出的特点。（2分） 5. (4分)jùn jìng 撼 镂 解析：考查多音字和形近字，均为常见易错字，必须准确识记。 6.（2分） B 考查标点符号的正确使用，并列的名词短语充当了介宾短语的宾语部分，用顿号。 7.（2分） B 解析：“精美”侧重于形容物品的精致和美好，而“精湛”则强调技艺或技能的高超和纯熟。用“精湛”更贴切。 “反馈”指信息返回。 “回馈”指回赠、回报。用“回馈”贴合语境。 多个状语的排列顺序为：时间、地点、介词短语、情态副词、形容词或形容词短语。 8.（2分）D 解析：主语和前面统一，衔接更紧密。 9.（2分）B 解析：见教材91页。三四句顺序对调一下，第四句的“它”才能指代“湖水”。 10.（2分）A 解析：A见教材63页。B见教材125页，都是祈使语气。C见教材143页，司马迁是西汉史学家。D见教材90页，“他拣椅子” 11.①（2分）‘我’午餐只停下来吃两块米糕这一细节，展现了‘我’对新思想如饥似渴地吸收的情形。 ②（2分）通过记录毛泽东在长沙第一中学求学的情形，展现了我党领袖人物的成长历程，以及他们的伟大而平凡的精神风貌，表达了对毛泽东的敬佩之情。 12.（2分）春节申遗成功（或春节成功列入非遗名录） 13.①（2分）①短语能对得上，寓意鲜明就可以得分。 ②（2分)D 不能入选， 解析：A中屠苏酒和桃符暗示春节，B中守岁是除夕，C中今夜、明朝暗示新旧更替。D是白居易的《七夕》，时间是七月初七。 ③（4分）能用给定语句开头，运用各种描写，字数符合者，可给满分。 ④（3分）“巳升升”整体造型参考甲骨文“巳”字，谐音“事事高升”，以青绿色为主调，象征春意盎然、蓬勃生机。它的头部是蝙蝠装饰，寓意“福从头起”，眉眼设计参考了四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹和臣字目。尾部是如意寿字盘长结，寓意“尾随如意”。 解析：总分总或总分段式都可以（1分），信息不能遗漏，顺序合理（1分），寓意基本符合常理（1分）。 14.（4分） 材料一的语言特点是平实无华，多用数字，表达效果是更准确更科学。（2分） 材料三的语言生动形象，多用比喻拟人，表达效果是不枯燥，让人易于理解和接受，吸引人去阅读，通俗易懂。（2分） 解析：此题考查的是说明文语言的两大特点以及它们不同的表达效果，一般说明文和文艺说明文（即科学小品）之间的不同是我们说明文学习的一个重点。 15.（3分） ①将腰部设计成镂空形式，重量降低到原来的一半，但不影响结实程度。 ②严格控锚加工温度、切削速度等参数，使壁板厚度尽量贴近设计人员给我的公差下限。 ③选用了轻质高强度材料组成货架。 ④采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。 解析：此题考查的提取信息的能力，可直接在原文中进行筛选提炼，找到每段的说明对象和中心句，加以提炼概括。答出三点即可满分 16.（2分） 航天人精神是指“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的精神。学生答出艰苦奋斗、开拓创新、攻坚克难、甘于奉献也可以。写出两个词给1分。 17.(40分) 审题重点在“又”字，以“又见”触动回忆，时空有交叉，今昔互见，凸显情感。 评分参考 分值 内容 结构 语言 立意 33—37分 内容新颖典型，有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟。叙事生动具体；描写富有表现力；说明清楚明白；议论观点 鲜明，理由充分，逻辑严密。 结构有创意，完 整统一，过渡自 然，条理清楚，详略得当，线索分明。 能恰当运用多种表达方式，善用修辞，词汇丰富，用词贴切，句式多样，语言流畅，有文采。 有正确的价值导向，能挖掘题目的 内涵，立意有深度，有新意，感情充沛，能引起读者的情感共鸣。 29—32分 内容典型，有真情实感，能 表达自己对自然、社会、人生的感悟和思考。叙事较生动；说明清楚；议论观点 明确，论述有理有据。 结构完整，过渡 自然，条理清楚，详略得当。 能合理运用不同的表达方式，词汇较丰富，语言流畅，表意清楚。 有正确的价值导 向，中心思想突出。 25—28分 审题较准确，内容较真实，能 表达自己的感受。说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分。 结构较完整，条 理较清楚，详略 较得当。 能较为合理地运用表达方式，语言 通畅，表意清楚。 有正确的价值导向，中心思想较突出。 21—24分 内容符合题目，但理解肤浅，内容陈旧、不具体，情感不够 真实。说明不清楚；议论观点不明确，论述没有针对性。 结构基本完整，条理不清楚，详略不得当。 语言平淡，表达方式单一，词汇较贫乏，表意含糊。 有中心思想，且立意正确。 20分及以下 不符合题意，内容空洞、虚 假，表达混乱。 结构不完整，没有 条理，详略失当。 语言乏味，表意不清。 中心思想不明确或立意不正确。 注：①不写题目减2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打高分。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年第一学期康巴什区八年级期末质量检测试题 语文 注意事项: 1.本试卷共8页,满分100分,考试时间为120分钟。 2.答题前,考生务必先将自己的姓名、座位号、准考证号等信息填写在答题卡的指定位置。 3.答题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 语文学习是一段浪漫的旅程,沿途的风景时时令人惊喜、沉醉。回首2024,让我们梳理、珍藏美好的语文之旅吧。 1、 古典之韵 (20分 ) 1.王国维在《人间词话》中写道:“一切景语皆情语。”下面是小语同学制作的古诗词“借景抒情”手法汇总卡,请你将空缺处的诗句补充完整。(10分) 手法 作者及出处 诗句 诗中情志 借景抒情 王维《使至塞上》 ①_, _。 借边塞之景抒发了失意情绪和飘零之感。 晏殊《浣溪沙》 ②_, _。 借春天之景表达了惋惜与欣慰交织的复杂情感。 陶渊明《饮酒 其五》 ③_, _。 借傍晚之景寄托了回归田园的之意。 李贺《雁门太守行》 ④_, _。 借战场之景表达对战士们闻声而战、血染疆场的豪迈气概的讴歌。 陶弘景《答谢中书书》 ⑤_, _。 借早晚之景来表达沉醉山水的愉悦之情。 《史记》是一部史学名著,也是一部文学名著,为我们塑造了大量性格鲜明的人物。请阅读下面的选文并完成习题。(10分)