19 2025年学业水平考试预测模拟卷(一)-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东济南专版）

这个标题不仅点明了故事发生的地点,还通过 “盛开三角梅”这一形象,寓意了小伙子如同三角 梅一样,充满生机和活力。 同时,标题中的“鹿 城”一词也赋予了文章一种神话色彩,增加了读 者的好奇心。 而“三亚偶遇”虽然直接点明了地 点,但缺少了对文章主题的深入挖掘和形象的 描绘。 【解析】本题考查题目的理解。 首先明确标题“鹿 城盛开三角梅” 更好。 此题概括了文章主要内 容,文章描写了小伙子送“我”和妻子到“候鸟” 集中小区的故事,“鹿城盛开三角梅”自然地把小 伙子和三角梅联系在一起,暗示了文章的主题, 结合第⑩段可知,三角梅生命力旺盛。 顽强奋 进,象征着三亚人民和小伙子善良质朴、乐观包 容、守护城市的精神品质,表达了作者的敬佩与 赞叹。 同时“鹿城”富有神话色彩,吸引读者的阅 读兴趣。 而标题“三亚偶遇”不能表达出文章的 象征意义,没有暗示文章的主题,形式也不够新 颖,不能吸引读者的阅读兴趣。 23. 【写作指导】 本题考查命题作文。 1. 审题立意:题目“换” 富有深刻的内涵和广阔的写作空间。 首先,从审 题的角度来看,“换”既可以是物质层面的交换, 如物品、资源的互换,也可以是精神层面的交换, 如情感的交流。 这要求我们在写作时,要深入挖 掘“换”的深层含义,展现其丰富的内涵。 在立意 上,我们可以从多个角度进行构思。 例如,可以 写人与人之间的情感交流,通过真诚的付出换取 他人的理解和帮助;也可以写个人与国家、社会 的关系,强调个人为国家、社会做出贡献,从而换 取国家的繁荣和人民的幸福。 这些立意都体现 了“换”的深层含义,即理解、宽容和付出。 2. 选 材构思:在选材上,我们可以选择自己熟悉的、有 感触的素材进行写作。 例如,可以写自己与同学 之间的友谊,通过互相帮助和理解,共同成长;也 可以写自己在国家重大事件中的所见所感,体现 个人与国家的紧密联系。 这些素材都能够生动 具体地展现“换”的主题,使文章具有说服力和感 染力。 19 2025 年学业水平考试预测模拟卷(一) 1. C　 【解析】本题考查字音字形。 A. 精髓 ∙ (suǐ);濡 ∙ 养( rú)。 B. 氛 ∙ 围( fēn);悠远。 D. 弄 ∙ 巷( lòng)。 故选 C。 2. C　 【解析】本题考查词语的运用。 C. 五彩缤纷: 形容色彩繁多而艳丽。 该成语在文段中用来形容 中华文明史不恰当,应该用“波澜壮阔”。 故选 C。 3. B　 【解析】本题考查病句的辨析。 A. 缺少主语, 可删去“通过”或“让”;C. “停下脚步”和“驻足” 意思重复,可任意删去一个;D. 语序不当,应将“文 化盛宴”和“体育盛会”互换位置。 故选 B。 4. 示例:“我们都是追梦人”演讲比赛拟定于 11 月 3 日举行,比赛前需要做好组织和宣传两项工作。 组织工作需要联系比赛场地报告厅,还要选拔 20 位参赛选手;宣传工作需要在校报上刊登海报,并 在学校网站上进行相关报道。 【解析】本题考查图文转换。 根据活动方案框架图 第一行“‘我们都是追梦人’演讲比赛”是活动项 目;第二行左边是“组织工作”、中间是“ 11 月 3 日”、右边是“宣传工作”,表明比赛的时间是“11 月 3 日”,“组织工作” “宣传工作”是要准备的事 宜流程;根据“组织工作”的框架,可知需要事先联 系“场地”报告厅,并选拔 20 人参加比赛;而“宣传 工作”,则需在“校报”上张贴“海报”,并在“学校 网站”进行“报道”。 5. 示例:①在悠久民族的血液里沸腾,大气磅礴 ②那 光光亮亮的红蜡烛是中国红,那噼噼啪啪的红爆 竹是中国红 【解析】本题考查句子仿写。 首先应该明确诗歌 《中国红》的主题是赞美和传承中国红这一具有深 厚文化内涵的颜色。 中国红象征着喜庆、祥和、庄 严、神圣等积极正面的意象,诗歌的整体情感基 调,应该是对中国红的热爱与自豪。 此外,从所给 出的诗句和句式结构和修辞手法可知,①应遵循 “有一种颜色,……,……;在……里……,……!” 的句式,②应遵循“那……是中国红,那……是中 国红”的句式,并注意用排比、比喻等修辞手法来 增强表达效果。 6. A　 【解析】本题考查文言文实词的含义。 A. 又何 间焉:你又何必参与呢。 间,参与。 时时而间进: 有时候还有人偶然进谏。 间:间或、偶尔。 两个 “间”意思不相同。 故选 A。 7. B　 【解析】本题考查文言文虚词的含义和文学常 识。 B. 公与之乘:鲁庄公和曹刿共乘一辆战车。 之,代词,指曹刿。 强于百万之师:胜过百万雄兵。 之:音节助词,无义。 两个“之”的意义和用法不 同。 故选 B。 8. B　 【解析】本题考查文言文内容的理解。 结合 “平原君竟与毛遂偕”可知,毛遂在平原君府上三 年都没有展露才华,在此时表达了想要跟随平原 君出使的愿望,平原君虽然有疑虑,但还是同意 了,并且也在一些关键时刻听从了毛遂的意见,可 以看出平原君虽然还没有发现毛遂的才能,但是 却有一种宽广的胸怀,有能够听取他人意见等优 点。 所以 B 项“可以得出‘平原君赵胜不是一位善 于发现人才、知人善任的人’这一结论”的表述是 不准确的。 故选 B。 9. AD　 【解析】本题考查文言文的断句。 该句句意: 贤能的士人处在世界上,好比锥子处在囊中,它的 尖梢立即就要显现出来。 “……也……” 是判断 句,在其后应断开一处;“譬若锥之处囊中”是一个 完整的句子,将贤士处在世上比作锥子处在囊中, “其”代指前文中的“锥”,因此其前应断开一处。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —05— 故选 AD。 10. (1)希望先生就用毛遂凑足人数出发吧。 (2)那十九个人互相用目光示意嘲笑他却没有说 出来。 【解析】本题考查文言文句子翻译。 注意重点词 语:(1)愿:希望;以:用;行:走、出发。 (2)相:互 相;与目:使眼色示意。 11. 曹刿:齐国军队攻打鲁国,鲁国应战。 毛遂:希望平原君带他一起去楚国游说楚王签订 “合纵”盟约。 共同的性格品质:有责任感,有勇有谋。 【解析】本题考查理解文本内容及分析人物形象。 根据【甲】文“十年春,齐师伐我。 公将战,曹刿请 见”及问鲁庄公“何以战”可知,曹刿是针对齐国 军队攻打鲁国,鲁国应战的问题进行劝谏的。 根 据【乙】文“秦攻赵,赵使平原君赵胜求救于楚。 得十九人偕从”及毛遂的话“今少一人,愿君即以 遂备员而行矣”可知,毛遂是希望平原君带他一 起去楚国游说楚王签订“合纵”盟约。 他们共同 的性格品质是在需要承担责任的时候,敢于自 荐,有责任感;曹刿在“三问”和毛遂在处理问题 时都呈现出有勇有谋的特点。 【乙文参考译文】 　 　 秦国攻打赵国,赵国派遣平原君向楚国请求救 兵。 (平原君)找到十九个人一同前往(其余的人没 有可以选取的),没办法补满二十人(的额数)。 门下 有(一个叫)毛遂的人,走上前来,向平原君自我介绍 说:“毛遂(我)听说先生将要到楚国去签订‘合纵’ 盟约,约定与门下食客二十人一同(前往),而且不到 外边去寻找。 现在还少一个人,希望先生就用毛遂 凑足人数出发吧。”平原君说:“先生来到赵胜(我) 门下到现在(有)几年了?”毛遂说:“到现在(有)三 年了。” 　 　 平原君说:“贤能的士人处在世界上,好比锥子 处在囊中,它的尖梢立即就要显现出来。 现在先生 处在赵胜(我)的门下已经三年了,左右的人们(对 你)没有称道(的话),赵胜(我)也没有听到(这样 的)赞语,这是因为(你)没有什么才能的缘故。 先生 不能(一道前往),先生请留下。”毛遂说:“我今天才 请求进到囊中罢了,如果我早就处在囊中的话,(我) 整个锋芒就会露出来,不单单是尖梢露出来而已。” 平原君终于与毛遂一道前往(楚国)。 那十九个人互 相用目光示意嘲笑他却没有说出来。 　 　 到了楚国,平原君与楚国谈判“合纵”的盟约。 到了中午还没有决定。 毛遂进入,手握剑柄催促楚 王,用利害关系劝说他,致使楚王立刻签订了合纵的 盟约。 毛遂对那十九个人说:“先生们碌碌无为,这 就是人们所说的依赖别人而办成事情的人啊。”平原 君也自己认为不擅长鉴别人才,说:“毛先生一到楚 国,就使赵国的威望高于九鼎和大吕。 毛先生用三 寸长的舌头,比百万人的军队还要强。 赵胜(我)不 敢再鉴选人才了。”于是把毛遂作为上等宾客对待。 12. B　 【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B. 有误。 第二句写清风时而肃肃轻轻吹起,掀动 人的衣衫,带来微微凉意。 行于这清凉之中,不 仅使人感到周身清洁,更感到头脑清醒、心灵明 净。 此时诗人心中是轻松而愉快的,并没有愁 绪。 故选 B。 13. 还有触觉、嗅觉等。 描写了山中雨后之景,表达 了诗人对山川风光的喜爱之情。 【解析】本题考查感官角度及作者情感。 阅读诗 歌可知,“斜阳高树挂晴虹”直接描写作者眼前看 到的景象,从视觉角度写山雨初霁的天空。 “肃 肃微凉雨气中”中“微凉”二字,从触觉角度描写 了清新的空气。 “密香吹满马头风”中“密香”一 词侧重于嗅觉描写,诗人骑在坐骑之上,马蹄轻 快,游兴酣浓,山间的轻风吹来,夹带着鲜花的阵 阵芬芳。 一个“密”字,写出了各种鲜花之繁盛, 香味之扑鼻;一个“满”字则写出了芳洁之气沁人 心脾,应接不暇之境。 整首诗通过对山雨停歇后 山间美景的生动描写,表现了诗人对山川风光的 热爱之情。 据此总结作答即可。 14. (1)醉里挑灯看剑　 (2)黄发垂髫 (3)拄杖无时夜叩门　 (4)闲来垂钓碧溪上 (5)忽复乘舟梦日边　 (6)其不善者而改之 (7)会当凌绝顶　 (8)一览众山小 【解析】本题考查名篇名句默写。 本题需要注意 “髫、叩、凌”等字的正确书写。 15. (1)①简·爱　 ②追求正义、同情弱者、具有反抗 精神　 ③唐僧(唐三藏)　 ④慈悲为怀、意志坚定 【解析】本题考查名著人物形象。 ①根据人物台 词“我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两 个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等———本 来就如此!” 和解读角色提示“要演出一个敢于 争取自由平等的女性形象”可知,这是小说《简· 爱》的主人公简·爱。 ②根据人物台词“照您这 么说,我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自 己? 谁告诉您我没有好好加以利用? 难道您认 为,我不知道地球上还有受苦的人,还有被压迫 的民族,还有需要救济的穷人,还有准备复仇的 受害者吗?”和人物提示“尼摩船长”可知,要演出 一个追求正义、同情弱者、具有反抗精神的人物 形象。 ③④根据人物台词“我弟子曾在化生寺对 佛设下洪誓大愿,不由我不尽此心。 这一去,定 要到西天,见佛求经,使我们法轮回转,愿圣主皇 图永固”可知,这个人是《西游记》中的唐僧(或: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —15— 唐三藏),其性格特点是慈悲为怀、意志坚定。 (2)示例一:我选简·爱。 简·爱从小失去父母, 寄住在舅妈家,饱受欺凌,后来又同冷酷、自傲的 洛伍德学校校长抗争,她的爱情同样充满坎坷。 但是简·爱从不向命运低头,始终保持着自己的 自尊自强,不断与坎坷和不幸作斗争,对理想有 着执着的追求。 她在艰难困苦中不屈服、不气 馁,以自己的勇敢最终迎来幸福美好。 她使自己 的生命更有意义,让自己活得更有价值。 示例二:我选尼摩船长。 尼摩船长在印度洋肉搏 鲨鱼,遭遇冰山封路、章鱼围攻时,沉着地指挥全 员应对,在锡兰采珠场救助穷苦采珠人等。 他机 智勇敢、知识渊博、心地善良,遇事沉着冷静,内 心情感丰富,具有强烈的正义感和反抗压迫的精 神。 在航行探险的过程中,他不断努力,践行着 自己的人生价值。 示例三:我选唐僧。 在取经路上,唐僧不畏艰险, 一心向善,面对重重磨难始终不忘初心,保持积 极乐观的态度,展现了他的勇敢和执着。 在经历 九九八十一难后,最终修成正果。 他完成了自己 的使命,让自己的人生更有价值。 【解析】本题考查对名著人物形象的把握。 这三 个人物,都有过努力追求的过程。 答题时,简要 结合人物的经历,说明人物在追求中努力实现生 命的价值和意义。 言之成理即可。 16. D　 【解析】本题考查材料内容的理解。 D. 有误。 材料二第①段以劳模“场务”机器狗在比赛场上 的表现引出其研发公司;第②段介绍宇树科技有 限公司,并引出宇树科技的领先秘诀;第③段重 点介绍税务政策的支持对其重要的作用。 因此 说明顺序为逻辑顺序,并非时间顺序。 故选 D。 17. A　 【解析】本题考查材料内容的理解。 B. 根据 材料一第①段“本次亚运会 1. 05 亿‘亚运数字火 炬手’来自 130 多个国家和地区”可知,并非 150 个 国家和地区;C. 根据材料一第③段“亚运数字火 炬手将现实世界的‘亚运火炬手’拓展至数字世 界,让更多的人能够突破时间、空间限制直接参 与到亚运会这一盛大的体育文化活动中”可知, 可以让更多人突破时间和空间限制,但并非是各 种限制;D. 根据材料二第③段“与此同时,税务部 门不断优化的纳税服务,也成为企业快速发展的 坚强后盾”可知,是税务部门,并非各个部门。 故 选 A。 18. 示例:体育馆设计灵感来自莲花,从外观上看,就 像一朵绽放于钱塘江畔的莲花;莲花美观大气, 蕴含纯洁、包容、向善的意境;美丽的莲花也是对 本届亚运会赛事的美好祝福(传播中华传统文 化,体现文化自信)。 【解析】本题考查图文转化。 首先,需要从图片中 提取关键信息,例如建筑外观、设计元素等;然 后,结合体育盛会的背景,分析这些信息所代表 的象征意义和文化内涵;最后,综合以上信息,总 结出设计意图。 19. C　 【解析】本题考查文章内容的理解和辨析。 C. 有误,应为:童年时期,“母亲的厨艺”处于巅峰 时期;“我”去远方念书时,“母亲的厨艺”可以和 饭店大厨相媲美;“我们”日渐长大,“母亲的厨 艺”不减当年;如今,“母亲的厨艺”大不如从前。 故选 C。 20. “成亲”指结婚,此处用来形容煮饭的过程,运用 了拟人的修辞手法,生动形象地写出了母亲说话 的幽默风趣,通俗易懂,令人印象深刻。 【解析】本题考查词语的效果赏析。 句中的“成 亲”是结婚的意思,在这里来形容做饭的过程,把 “米”“水”当作人来写,与现实生活相关联,运用 了拟人的修辞手法,生动形象地写出了母亲幽默 风趣的特点,印证了第①段中“母亲说话爱用比 喻,那些比喻很俗气但又像菜市场上浓妆艳抹的 女人,让人印象深刻”一句。 21. 不能删掉。 第⑨段叙写了儿女的陪伴让婆婆厨 艺与日俱好,与当初“我”进门时候的厨艺形成对 比,也与“我”母亲厨艺的退步形成鲜明的对比, 更能突显母亲的孤独、“我”的愧疚之情,突出了 主题。 【解析】本题考查段落内容理解和作用分析。 第 ⑨段叙写了儿女的陪伴让婆婆厨艺与日俱好。 联系第⑨段“婆婆今日的厨艺早已不是我当初进 门时候的样子”,第⑧段中“我和小弟离开了家 后,父亲去世,剩母亲一个人过日子。 母亲再也 没有好好地做过饭,炒上一盘青菜可以吃上两 天,炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天,她再也 不像年轻时候,挖空心思地弄出好吃的。 偶尔, 我们回家吃饭,她做出满满一桌菜来,不是油多 了,就是盐少了,厨艺大不如从前了”可知,婆婆 现在的厨艺与当初“我”进门时候的厨艺形成对 比,也与“我”母亲厨艺的退步形成鲜明的对比, 更能突显母亲的孤独和“我”的愧疚之情,突出了 文章主题。 所以不能删掉。 22. 这段话点出母亲们为了让儿女吃上美味的食物, 甘愿为儿女改变自已,愿意为儿女默默付出,厨 艺的消长,都是因为对家人的爱。 结构上:总结 全文,与文章开头和标题呼应,使文章结构完整。 内容上:这段话表达了作者对母亲们为了儿女默 默付出的无私精神的赞美之情,同时也流露出作 者因离开母亲使母亲感到孤独,厨艺大不如从前 而感到愧疚感伤的情感,深化了主题,令人深思。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —25— 【解析】本题考查内容理解和段落作用。 文章结 尾“母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。 儿女 在,厨艺长;儿女远,厨艺消”一句说明天下的母 亲都是为儿女着想的。 从第②段“每一个身处童 年时期的小孩子,都像原野上的草般疯长。 而 ‘长’常常伴随着一个字‘吃’”“贫穷的家哪有什 么好吃的? 但一个母亲总是不愿意让自己的孩 子失望的”可知,母亲想要儿女吃得好,吃得饱, 练就了一身好厨艺。 从第⑧段“我和小弟离开了 家后,父亲去世,剩母亲一个人过日子。 母亲再 也没有好好地做过饭”可知,当儿女远去后,母亲 并不在意自己,并不能好好给自己做饭了。 这段 话点出母亲们为了让儿女吃上美味的食物,甘愿 为儿女改变自己,愿意为儿女默默付出,厨艺的 消长,都是因为对家人的爱。 结构上,结尾段总 结全文,结合标题“母亲的厨艺”,第①段中“环境 造就人,我妈为人妻、为人母后才有了相当了得 的厨艺,烹炸煎煮全部得心应手,无师自通地成 了一名乡村厨子”的内容可知,与文章开头和标 题呼应,使文章结构更加严谨完整。 内容上,“儿 女在,厨艺长”表现了母爱的无私和伟大,表达了 作者对这种母爱的歌颂和赞美;“儿女远,厨艺 消”又表现了作者因为自己的远离而使母亲孤独 而产生的愧疚和自责之情。 从而揭示文章的中 心。 据此理解分析作答。 23. 【写作指导】 　 　 本题考查命题作文写作。 1. 审题立意:关键 词“慢”的意思是速度低;走路、做事等费得时间 长(跟“快”相对)。 “生活”是生物为了生存和发 展而进行的各种活动。 “生活”范围相当广泛,哪 些“有时需要慢下来”呢? 根据材料可知,主要从 怎样“慢”的角度给出提示,可以抬头看看、凝望、 驻足欣赏……关键就在于我们是否有一颗善于 发现的眼睛,去发现那些或是显而易见、或是不 易察觉的生活的乐趣、细小的美丽,以期在这一 过程中收获感动与成长的智慧。 如写字需要慢 下来才能写得工整、骑车需要慢下来才能更安全 等。 立意上,应表达对生活的独特感受和见解, 要蕴含着对真善美的追求和积极健康的人生态 度。 2. 选材构思:可写成记叙文,也可写成议论 文。 应先根据对题意的理解,把“生活”的内涵落 实到具体的事情上,然后根据自己熟悉的体裁选 定文体。 如果写成记叙文,应讲述生活中“慢下 来”的故事,如你是什么时候做什么事的时候“慢 下来”的,“慢下来”的样子是怎样的,有何独特感 受或体验;要写清楚时间、地点、人物、起因、经过 和结果;要用心理描写写出自己的感受,用议论 抒情的语句点明“慢下来”对你的影响或作用。 如果写成议论文,应先明确中心论点,如生活有 时需要慢下来才能更好地思考,然后按照是什 么、为什么、怎么样的思路安排文章结构;选取名 人名言和典型事例,旁征博引,从道理和事实两 个角度充分论证,做到论点鲜明、论据充分、论证 有力。 20 2025 年学业水平考试预测模拟卷(二) 1. B　 【解析】本题考查字音和字形。 耕 ∙ 耘(gēng)、 阴霾 ∙ (mái)、挫 ∙ 折( cuò)、称 ∙ 心 ( chèn)。 锲而不 舍、矢志不渝、丘壑、引吭高歌。 故选 B。 2. B　 【解析】本题考查成语的运用。 B. 置之度外: 放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。 不 符合语境,应用“处变不惊”。 故选 B。 3. C　 【解析】本题考查病句的修改。 该句句式杂糅, 可以去掉“的结果”,也可以把“源于”改为“是”。 故选 C。 4. 示例一:C 园区种的是树木,取名为“桑竹园”。 该 创意来源于《桃花源记》中的“有良田、美池、桑竹 之属”。 用“桑竹园” 命名,不仅点明这里种的是 树,还含蓄地表明这里有着如世外桃源一样的美 好风光,可以让人心情愉悦、怡然自得。 示例二:D 园区种的是花卉,取名为“迷花园”。 该 创意来源于《钱塘湖春行》 中的“乱花渐欲迷人 眼”。 用“迷花园”命名,不仅点明这里种的是花, 还表明这里种的花卉品种众多,有让人眼花缭乱 之感。 人们可以在这里尽情享受赏花的乐趣,也 能在赏花中愉悦性情、陶冶身心。 【解析】本题考查拟写名称。 开放性试题,结合相 关诗句与种植类型拟写,言之成理即可。 5. 示例:齐鲁文化如灿烂星空 　 我们今天注视的不 过是几颗星辰　 齐鲁文化如华美乐章　 我们今天 聆听的不过是几个音符 【解析】本题考查仿写,开放类试题,与前句格式相 同,使用比喻的修辞手法,语义相关即可。 6. D　 【解析】本题考查文言文实词的含义。 D. 会葬 者以千数:前来送葬的有几千人。 会,会合、聚集。 号令召三老、豪杰与皆来会计事:传令召集当地管 教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。 会, 会合、聚集。 两个“会”的意思相同。 故选 D。 7. A　 【解析】本题考查文言文虚词的含义和文学常 识。 A. 弗之怠:不放松抄录书。 之,代词,指代抄 录书。 否则有背肋腹心之虞:否则就会有腹背受 敌的忧患。 之,结构助词,的。 两个“之”的意思不 同,故选 A。 8. C　 【解析】本题考查文言文内容的理解。 C. “关 闭集市”有误,原文是“罢关市吏讥察而减民税,商 贾毕集,税入日增”,意思是“(陆九渊)又罢免集 市的官吏稽察,减轻民税,于是商贾都聚集到这 里,税收日渐增加”,“罢”的对象是“市吏讥察”, 不是“关闭集市”。 故选 C。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —35— — 109 — — 110 — — 111 — 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、(16 分) 　 　 阅读下面的文段,完成 1~ 3 题。 中国文化源远流长 ∙∙∙∙ ,生生不息 ∙∙∙∙ ,如果不从历史的连续性来认识中国,就不可能理解古代中国,也不 可能理解现代中国,更不可能理解未来中国。 (yōu)远的历史,广(mào)的大地,这是我们的信心和底 气所在。 了解今天的中国,要从了解中国的历史开始,理解今天的中国道路,要立足五彩缤纷 ∙∙∙∙ 的中华五 千多年文明史。 在历史的文化氛 ∙ 围中,才能更好地了解中国的发展脉( luò)。 文化也是城市的灵魂与精髓 ∙ 。 不论是(gōu)栏瓦舍,还是弄 ∙ 巷街衢,一座城市的历史文化遗存是 前人智慧的积淀,是濡 ∙ 养一座城市内涵品质的重要标志。 我们研究一座城,不能把它的现代性与历史 性混 ∙ 为一谈,但是也不能将其现代性与历史性割裂开来,而是应该全面了解,辩证对待 ∙∙∙∙ 。 1. 文段中加点字的读音和括号内的字形全部正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 广袤　 　 　 　 精髓 ∙ (suí)　 濡 ∙ 养( rǔ) B. 氛 ∙ 围( fèn)　 濡 ∙ 养( rú)　 　 　 幽远 C. 氛 ∙ 围( fēn)　 脉络　 　 　 精髓 ∙ (suǐ) D. 弄 ∙ 巷(nòng)　 混 ∙ 为一谈(hùn)　 勾栏 2. 文段中加点的四字词语,使用不恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 源远流长 B. 生生不息 C. 五彩缤纷 D. 辩证对待 3. 下列关于中华文化的相关补充句子,没有语病的一项是 (　 　 )(3 分) A. 通过融入诸多国际文化元素的图书节,让读者有机会了解更多的参展国家的文化。 B. 滥用外来语,既破坏了汉语的严谨与和谐,也消解了中国文化精深而丰富的内涵。 C. 在文化展览基地,同学们都停下脚步驻足观看,心里充满对中华文化的向往之情。 D. 北京冬奥会不仅是一场文化盛宴,而且是一场体育盛会,世界将对中国有更准确、更深入的认识。 4. 学校准备开展“我们都是追梦人”演讲比赛,以下是活动方案框架图。 请写一段说明性文字,向班级 同学介绍本次活动方案。 (80 字以内)(3 分) 5. 校团委组织同学们合创诗歌《中国红》。 请你仿照句式,续写句子,注意语言的准确和生动。 (4 分) 　 　 有一种颜色,鲜明亮丽,喜庆祥和;在喷薄而出的朝阳里绽放,云蒸霞蔚! 有一种颜色,沉稳豪 迈,庄严神圣;①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ! 她,就是华夏儿女世代传承的中 国红! 　 　 那鹤发老人的红围脖是中国红,那风华少年的红腰带是中国红。 ② 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 那黄土高原的红高粱是中国红,那四川盆地的 红辣椒是中国红。 　 　 中国红,播种梦想的火种,谱写真理的诗行! 中国红,拥抱幸福的畅想,奏响辉煌的乐章! 二、(36 分) (一)文言文阅读。 　 　 阅读下面的文段,完成 6~ 11 题。 (共 21 分) 【甲】十年春,齐师伐我。 公将战,曹刿请见。 其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者 鄙,未能远谋。”乃入见。 问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗 从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能 察,必以情。”对曰:“忠之属也。 可以一战。 战则请从。” 公与之乘,战于长勺。 公将鼓之。 刿曰:“未可。”齐人三鼓。 刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。 刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。 对曰:“夫战,勇气也。 一鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。 夫大国, 难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (《曹刿论战》) 【乙】秦攻赵,赵使平原君赵胜求救于楚。 得十九人偕从,无以满二十人。 门下有毛遂者,前,自 赞①于平原君曰:“遂闻君将合纵于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。 今少一人,愿君即以遂备员而 行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。” 平原君曰:“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。 今先生处胜之门下三年于此矣,左右未 有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。 先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳,使遂 蚤②得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。 十九人相与目笑之而未发也。 既至楚,平原君与楚王言合纵。 日中不决。 毛遂入,按剑迫楚王,说以利害,致楚王立定合纵之约。 毛遂谓十九人曰:“公等录录③,所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士,谓曰:“毛先生一至楚, 而使赵重于九鼎大吕。 毛先生以三寸之舌,强于百万之师。 胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。 (选自《史记·平原君虞卿列传》,有删改) 【注释】①赞:介绍。 ②蚤:同“早”。 ③录录:同“碌碌”。 6. 下列对词语的理解,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “又何间焉”与“时时而间进”中的两个“间”,意思相同。 B. “肉食者鄙”与“先帝不以臣卑鄙”中的两个“鄙”,意思相同。 C. “平原君亦自以为不善相士”与“择其善者而从之”中的两个“善”,意思不同。 D. “不外索”与成语“按图索骥”中的两个“索”,意思相同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “战于长勺”中的“于”与“赵使平原君赵胜求救于楚”的“于”,意义和用法不同。 B. “公与之乘”中的“之”与“强于百万之师”的“之”,意义和用法相同。 C. 《曹刿论战》节选自《左传》。 《左传》又称《左氏春秋传》,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学 名著。 D. 毛遂自荐,本来指毛遂主动自我推荐承担出使楚国的重任,后来作为成语用以比喻自告奋勇、自我 推荐。 8. 下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 【甲】文围绕“论战”,详写曹刿在战前、战中、战后的表现,略写战争的过程,突出曹刿的“远谋”。 B. 从平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度,可以得出“平原君赵胜不是一位善于发现 人才、知人善任的人”这一结论。 C. “十九人相与目笑之而未发也”在文中属于侧面描写,那十九个人对毛遂的嘲笑,为下文突出毛遂的 才华出众做铺垫。 D. 毛遂居平原君处三年未得展露锋芒,他自荐出使楚国,促成楚、赵合纵,声威大振,并获得了“以三寸 之舌,强于百万之师”的赞美。 9. 【乙】文画线句有两处需要断句,请在需要断句的选项标号下画“√”。 (多选不得分)(2 分) 　 　 夫贤士之处世也 A 譬 B 若锥之处囊 C 中 D 其末立见 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)愿君即以遂备员而行矣。 (2)十九人相与目笑之而未发也。 11. 曹刿和毛遂分别是针对什么问题进谏和自荐的? 两人身上又具有哪些相似的精神品质? (4 分) (二)诗歌阅读。 　 　 阅读下面的诗歌,完成 12~ 13 题。 (共 7 分) 山　 居① 元好问 斜阳高树挂晴虹,肃肃微凉雨气中。 一道鹭鸶花不断,密香吹满马头风。 【注释】①本诗主要写诗人在山中雨后的游览经历。 12. 下列对这首诗的理解有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 首句诗人通过斜阳、高树和晴虹等意象,勾勒了一幅山雨初霁的新美图画。 B. 第二句“肃肃微凉”指行于雨后的山中,萧瑟之景现于眼前,诗人心中愁绪也油然而生。 C. 第三句写途中观赏所得。 “不断”二字,写出了鸥鹭处处有,山花遍山野。 D. 尾句的一个“密”字,写出了鲜花之繁盛;一个“满”字则给人以应接不暇之感。 13. 全诗虽然仅四句,但角度富于变换,除了视觉,还从哪些感官角度写景? 本诗抒发了诗人怎样的 情感? (4 分) (三)诗词默写。 14. 以下是“不负青春,梦想起航”主题线上诗歌朗诵会的部分主持稿,请你运用所学古诗文,将其补充 完整。 (共 8 分) 小语:在辛弃疾那里,梦想是“(1) ,梦回吹角连营”(《破阵子·为陈同甫赋 壮 词 以 寄 之 》) 的 渴 望 杀 敌 报 国 的 凌 云 壮 志; 在 陶 渊 明 那 里, 梦 想 是 “ 世 外 桃 源 ” 中 “(2) ,并怡然自乐”(《桃花源记》)的安然祥和的生活;在陆游那里,梦想是 “从今若许闲乘月,(3) ” (《游山西村》)的向往之情;在李白那里,梦想是 “(4) ,(5) ”[《行路难》(其一)]的渴望得到明君赏 识的强烈愿望。 小文:趁青春正好,趁梦想之花尽情地开,让我们“择其善者而从之,(6) 　 ” (《〈论 语 〉 十 二 章 》), 学 习 他 人 好 的 方 面, 并 怀 有 “( 7 ) , (8) ”(《望岳》)的雄心和气概,不负青春年华,为梦想起航! 三、(7 分) 15. 学校文学社策划举办第一届校园戏剧节,鼓励同学们读名著、演名著。 请你完成以下任务。 (1)【任务一】班级导演要根据演员对剧本和角色的理解进行选角,请你完成下表挑战。 (4 分) 台　 词 人　 物 解读角色 　 　 “我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过 坟墓,站在上帝脚下,彼此平等———本来就如此!” ① 　 要演出一个敢于争取自 由平等的女性形象。 19 2025 年学业水平考试预测模拟卷(一) (时间:120 分钟　 总分:150 分) — 112 — — 113 — — 114 — (续表) 台　 词 人　 物 解读角色 　 　 “照您这么说,我辛辛苦苦打捞这些财宝只是为了我自 己? 谁告诉您我没有好好加以利用? 难道您认为,我不知道 地球上还有受苦的人,还有被压迫得民族,还有需要救济的 穷人,还有准备复仇的受害者吗?” 尼摩船长 ②要演出一个 　 　 的人物形象。 　 　 “我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大愿,不由我不尽此 心。 这一去,定要到西天,见佛求经,使我们法轮回转,愿圣 主皇图永固。” ③ 　 ④要演出一个 　 　 的人物形象。 (2)【任务二】罗曼·罗兰说:“在这努力追求的过程中,我们觉得生命有意义,活着有价值。”请从以 上人物中选择一位,结合名著内容,谈谈你对这句话的理解。 (3 分) 四、(31 分) (一)阅读下面的三则材料,完成 16~ 18 题。 (共 12 分) 材料一　 ① 9 月 23 日晚,杭州亚运会开幕式在杭州奥体中心盛大举行。 亚运会开幕式上,亚运史上首 个“数实融合”点火仪式给所有的观众带来了全新的体验。 数据显示,本次亚运会 1. 05 亿“亚运数字 火炬手”来自 130 多个国家和地区,成功打造了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长 的线上火炬主题活动。 ②全球网民通过“智能亚运一站通”参加“爱运动、爱公益、爱绿色”等活动,就可以成为亚运数字 火炬手。 ③亚运数字火炬手将现实世界的“亚运火炬手”拓展至数字世界,让更多的人能够突破时间、空间 限制直接参与到亚运会这一盛大的体育文化活动中。 (选自人民政府网,有删改) 材料二　 ①在本届亚运会铁饼项目的比赛场上,工作人员使用劳模“场务”———四足机器狗来帮助运 送投掷出的铁饼。 这一创新举措不仅节约了工作人员的时间和往返路程,同时也为体育场田径赛事增 添了几分科技感。 ②四足机器狗是由杭州宇树科技有限公司(以下简称“宇树科技”)研发生产的四足机器人。 近 日,“解码‘小巨人’———专精特新看中国”网络主题宣传活动走进宇树科技,探访其在世界机器人圈内 的领先秘诀。 ③“这一路发展离不开税惠政策的支持,对公司研发的鼓励作用最明显。”宇树科技财务负责人王 枫表示,目前 ∙∙ ,公司技术创新的步伐一年比一年稳健,研发投入每年都增加 1 000 万元左右。 与此同 时,税务部门不断优化的纳税服务,也成为企业快速发展的坚强后盾,不仅要让优惠政策落地稳,更要 让“真金白银”“落袋”快。 为了更好地护航宇树科技这样的专精特新“小巨人”企业成长,杭州市滨江 区税务局建立起“税务管家”一对一联系机制,积极开展实时在线跟踪辅导,同步建立管家工作台账。 (选自新华网,有删改) 材料三　 ①“智能” 是杭州亚运会办赛理念之一,从开幕式上的数字火炬手到赛场上抢镜的机器 狗……近 20 项首推、首创、首用的应用和科技,让“未来感”无处不在。 ②AI+AR 技术的结合,也让“智能”触手可得。 届时,观众在场馆内外的指定地点,在场馆群中亦 可通过实用的 AR 实景导航导览,体验一键直达目的地的高效穿梭服务。 位于场馆内的 AR 眼镜和智 能屏互动体验,更是能够带领观众沉浸式观看杭州文化内容、快捷查询赛事信息。 赛场外,亚运 AR 智 能巴士将方便运动员以及赛会记者在亚运村和媒体村内的出行。 在乘坐过程中,乘客可以享受到 L4 级别的自动驾驶技术带来的安全和高效。 (选自央视网,有删改) 16. 下列对材料二的分析不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 开头介绍劳模“场务”机器狗由“宇树科技”研发,是为了引出宇树科技的领先秘诀。 B. 加点词语“目前”表明截止到现在,公司技术创新的步伐逐年稳健,体现语言的严谨。 C. 画线句子运用打比方的说明方法,说明了税务部门在支持企业发展方面的实效性、高效性和重 要性。 D. 材料按照时间顺序,说明宇树科技在世界机器人圈内的领先秘诀是税务政策的支持。 17. 下列对材料一、材料二内容的表述,正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 亚运史上第一个“数实融合”点火仪式给所有的观众带来了全新的体验。 B. 数据显示,本次亚运会 1. 05 亿“亚运数字火炬手”来自 150 个国家和地区。 C. “亚运火炬手”拓展至数字世界,让更多的人能突破各种限制参与到活动中。 D. 与此同时,各个部门不断优化的纳税服务,也成为企业快速发展的坚强后盾。 18. 体育盛会也是文化传播的重要途径。 体育场馆与赛事标志的设计融入文化元素,重在取其形、表其 意、传其神。 下面是杭州亚运会主场馆的图片,请推测其设计意图。 (6 分) (二)阅读下面的文章,完成 19~ 22 题。 (共 19 分) 母亲的厨艺 ①母亲说话爱用比喻,那些比喻很俗气但又像菜市场上浓妆艳抹的女人,让人印象深刻。 她在外 婆膝下做女儿时,不会煮饭,她这样形容自己:“我做小姑娘时,连水和米是怎么成亲 ∙∙ 的都不知道!”都 说环境造就人,我妈为人妻、为人母后才有了相当了得的厨艺,烹炸煎煮全部得心应手,无师自通地成 了一名乡村厨子。 ②每一个身处童年时期的小孩子,都像原野上的草般疯长。 而“长”常常伴随着一个字“吃”。 幼 时的我们问得最多的话就是:“妈,家里有没有好吃的?”其实,贫穷的家哪有什么好吃的? 但一个母亲 总是不愿意让自己的孩子失望的。 ③母亲能拿得出来的,无非是自家鸡下的蛋,自家种的大白菜、花生、豆子等。 母亲常用一个鸡蛋 给我们做蒸蛋,她在鸡蛋里放上一把炒米、一摊细细的肉末,撒上葱花,最后蒸出了一大盘别具风味的 蛋,让我们吃得心满意足。 一棵卷心菜,母亲把白色的梗和黄绿色的叶分开切,菜叶切成大块儿煮汤, 白色的梗切成比小指头还细的条儿,下锅里加大量的猪油爆炒,这样做出来的菜特别下饭。 母亲也给 我们做零食,从花生里选出个小、卖相不好的,等攒够了一碗,就给我们炒挂霜花生米吃。 挂霜花生 米———花生米上好像裹了一层薄薄的秋霜,邻家主妇们谁也不会,这让我和小弟的虚荣心在小伙伴中 得到了极大的满足。 我妈做得最好的零食是油炸小鱼。 那种一片柳叶儿般长短、细窄的小鱼,人家买 来喂食猫,但我妈用来油炸。 我妈没花几个钱买回来,用大拇指刮去鱼鳞,挖去内脏,洗净之后擦上薄 薄的一层盐,放在太阳下晒干。 她用小葱拌干面粉做成糊,裹在小鱼身上,再把小鱼下到滚油里炸,炸 到面皮金黄,捞出锅来。 一口一个,又鲜又脆。 那时,母亲的厨艺正处于巅峰时期。 ④我去远方念书的时候,曾把我妈做的藕团子带去给来自五湖四海的同学吃,他们说,母亲不开个 饭店是我家的重大损失。 ⑤我们日渐长大,家境也渐渐好转,但母亲仍然喜欢在做吃食上花心思,仍是一腔热情,厨艺也依 然不减当年。 可是,母亲的美食已留不住我们向往外面世界的心。 母亲是一面湖,但是好像鱼儿的我 们,怎么甘心仅仅在湖里,不去看看远方的大海,不去尝尝别处新鲜的吃食? 新鲜,是一种多么强大的 力量。 ⑥终于有一日,我向母亲宣布,我要去吃别人做的菜了。 其实,开始的时候,我并不觉得那位母亲 做的菜好吃,但因为她的儿子,她做的菜,我也就能心甘情愿吃下去。 ⑦如今,我也做了母亲,母亲做了外婆,我的女儿也长到会品评菜的口味的年纪。 一日,在饭桌上, 女儿挑剔地对我说:“我觉得外婆做的菜真难吃,奶奶做的菜就特别好吃!”我点头同意孩子的评价,这 并不是孩子偏心和厚爱她的奶奶,她只是说实在话。 ⑧我和小弟离开了家后,父亲去世,剩母亲一个人过日子。 母亲再也没有好好地做过饭,炒上一盘 青菜可以吃上两天,炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天,她再也不像年轻时候,挖空心思地弄出好吃 的。 偶尔,我们回家吃饭,她做出满满一桌菜来,不是油多了,就是盐少了,厨艺大不如从前了。 ⑨倒是婆婆,因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的,有时我还把办公室里听说到的菜名告诉 她,想着我们能吃好的,她就总是愿意一试。 婆婆还自创了不少菜式,这些菜无不让家人称好,外人称 道。 婆婆今日的厨艺早已不是我当初进门时候的样子,她这位母亲的厨艺确实是与日俱好,越发了得。 ⑩母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。 儿女在,厨艺长;儿女远,厨艺消。 “此消彼长”这一说, 妈妈们因爱逃不脱。 19. 下面对选文的分析鉴赏,不正确的一项是 (　 　 )(4 分) A. 第⑦段画线句子“女儿挑剔地对我说:‘我觉得外婆做的菜真难吃,奶奶做的菜就特别好吃!’”, 这里写女儿将外婆和奶奶做的菜进行比较,表现女儿对外婆做的菜不满意,从而侧面突出了母 亲的“厨艺大不如从前”,自然引出了“我”对其中的原因的思索,为后文叙写做铺垫。 B. 第⑧段采用插叙的叙述方式,揭示母亲“厨艺大不如从前”的原因;对主要故事情节起补充作用, 使故事情节更完整。 C. 全文按照时间顺序叙写了“母亲的厨艺”发生变化的故事:童年时期、“我”去远方念书时,“母亲 的厨艺”处于巅峰时期,相当了得;可当“我们”日渐长大,家境也渐渐好转时,“母亲的厨艺”大 不如从前,再也不挖空心思地弄好吃的了。 D. 文章语言自然朴素、平易通俗,字里行间充满温情,令人动容,也让人沉思。 20. 结合语境,赏析选文第①段画横线句子中加点词的表达效果。 (4 分) 　 　 我做小姑娘时,连水和米是怎么成亲 ∙∙ 的都不知道! 21. 文章第⑨段能否删掉? 说说你的理由。 (5 分) 22. 结合全文,说说最后一段话的含义,并从内容和结构两方面分析其在文中的作用。 (6 分) 五、(60 分) 23. 按要求作文。 你有多久,没在步履匆匆的道路上,抬头看看路两旁的花草和树木? 有多久,没有凝望过窗外 的蓝天白云和深邃无垠的夜空? 你有没有那么一刻,停下来去欣赏一朵初绽的小花? 有没有那么 一次,驻足欣赏街头艺人的卖唱……生活的乐趣,那些细小的美丽总是在一些不易察觉的角落,或 是显而易见的地方,被我们忽略了。 请以《生活,有时需要慢下来》为题,写一篇文章。 要求:①文体自选;②不得抄袭;③文中不得出现真实的校名、人名;④不少于 600 字(如写作诗 歌不要少于 20 行)。