期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册历史（统编版2024 陕西专版）

15.(1)现象;经济重心南移。(2分)原因:北方战乱较多, 分,答出任意两点得2分)统治者:唐玄宗(或李降基) 南方社会相对安定;北方人口大批南迁,带去了先进的 (1分)(2)选择①,建立者;耶律阿保机:都城:上京 生产技术和大量劳动力;江南统治者比较重视发展经 选择②,建立者:元吴;都城:兴庆府;选择③,建立者 济;南北方劳动人民的辛勒劳动,促进了江南地区的开 阿骨打;都城:会宁府。(任选其一,2分)特点:政治上 发;南方生产条件和自然条件比较优越等。(答出两点 宋辽平等;经济上宋妥协退让。(1分)历史影响:使北 即可,2分)(2)节日:清明节、元宵节。(2分)看法: 宋与辽、西夏之间保持着长时间和平稳定的局面;避免 传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵;节日文化是 了战争给社会生产力带来的破坏,促进了我国偏远地 一种珍贵的文化遗产,反映了中华民族的道德观和价 区的贸易与开发,有利于经济的交流和发展;一定程度 值观;从传统节日可以进一步认识中华民族的文化特 上加重了北宋民众的赋税负担;使边境民众生活环境 色;传统节目具有促进社会和谐、增强文化自信的现实 相对安定,加强了各民族间的友好关系,促进了民族交 意义;等等。(言之有理即可,每点1分,答出任意一点 融等。(每点1分,答出任意两点得2分) (3)措施: 得1分)(3)名称:《清明上河图》。(1分)变化:城市 接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嘹杀”的弦 发展突破时空限制:大城市占有量多;城市人口增加 议:画行治国客民的方略 开言路,整确中治,注名 具备比较完善的社交、饮食、娱乐场所;城市的经济功 桑:建立年号等。(每点1分,答出任意两点得2分)启 能增强:沿海城市对外贸易发达。(答出任意两点得2 示:统一是中国历史发展的趋势,要坚决反对任何分裂 分)关系:经济的繁荣和城市的发展为市民文化生活提 行为,维护国家统一:中华民族发展呈现多元一体趋 供了物质基础;随着城市的繁荣,市民阶层不断壮大. 势,要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基 文化生活的需求增加。(答出任意一点得1分) 本原则。(观点正确,言之有理,答出任意一点即可得 (4)名字:司马光:体例:编年体通史。(2分)原因:社 1分) 会经济的发展;城市的繁荣;市民阶层的不断壮大;政 15.(1)①;余杭郡;②东都(洛阳)。(2分)目的:为了加强 府的重视和提倡:各民族、各地区之间经济文化的交 南北交通,巩固隋朝对全国的统治。(1分)(2)史 流;等等。(每点1分,答出任意一点得1分)主题名 实:图B:鉴真东渡;(1分)图C:玄奘西行。(1分)精 称:宋元时期的经济文化。(观点正确,言之有理即可 神:不畏苦难,勇往直前;顽强的毅力:百折不挠的精神 得1分) 等。(每点1分,答出任意两点得2分) (3)背景:宋 期中综合评价 太祖吸取唐末以来武将专权、政权动荡的政治教训 1.D 2.C 3. B 4.C 5.C 6.C 7. B 8.C 9.A (意思相近即可得1分)措施:“权”:在中央,采取分化 10.D 11.B 12.A 事权的办法,分制宰相的权力;在宰相少下文设相当干 13.(1)大兴城 草市 开封(或东京)临安 (2)地位; 副宰相的若干人,与宰相共同议政,在地方,派文臣担 既是政治、经济、文化交流中心,也是闻名中外的国际 任各地州县的长官,并实施三年任期制:为防止知州权 大都市。(每点1分,答出两点得2分)原因:政治较清 力过大,设置通判,以分知州的权力。“钱”:加强对地方 明;社会较稳定;经济繁荣;对外政策开放;对外交通发 税收的控制,取消节度使收税的权力。“兵”:采取杯涩 达等。(每点1分,答出任意两点得2分) (3)建议 释兵权的方法,解除禁军高级将领的兵权:任用文臣管 加强文化遗产保护与利用;提升国际交流与合作;推动 理军务,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;经常调 现代化基础设施建设;发展旅游产业。(每点1分,答 换军队将领,定期换防,切断将领与土兵同地方的联系 出任意两点得2分,其他答案言之有理亦可 使兵不识将,将不专兵。(三个方面各答一点得3分) 14.(1)“中国古典政治智慧”:吸取隋朝速亡的历史教训 (4)机构:宜慰使司都元师府(或宣政院)。(1分)历虫 励精图治,勤于政事,潦清吏治,虚心纳谏,从善如流 意义:从政治上巩固了国家的统一、保证了中央集权 戒奢从简,施行与民休息的政策;广纳贤才,知人善任 行省辖区广阔,军政大权集中,提高了行政效率;是我 进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科 国古代地方行政制度的重大改革,成为我国省制的开 举考试科目,鼓励士人报考:严格考察各级官吏的政 端。(每点1分,答出任意两点得2分)主题名称:隋唐 绩,尤为重视对地方官的考核;关注民间疾苦,减轻百 宋元时期的历史印记。(符合题意,观点正确,言之有 姓的田相和劳役负担,鼓励发展农业生产等。(每点1 理即可,1分) 第10页(共12页)期中综合评价 [考查范围：第1课~第11课] 2 (时间：60分钟满分：60分)》 第一部分（选择题共24分） 甘 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） B 1.有学者认为，隋朝有四大成就，第一是完成统一，第二是创新制度，第三是重大工程，第 四是选人制度。对此，下面的理解准确的是 ( A.完成统一— 隋炀帝 B.重大工程一 长城 C.制度创新—行省制 D.选人制度 —科举制 2.对联是中国传统文化瑰宝，以下是有关中国历史上著名帝王的对联，描述唐玄宗统治的 弥 对联是 ( A.武周政治得发展，无字之碑后人评 B.陈桥兵变成君主，崇文抑武是方针 C.调整政策呈开元，后期昏庸误王国 D.开明君主吸亡训，贞观之治创唐荣 3.下列图片内容能够体现唐朝陶器生产水平的是 A赵州桥 B.三彩釉陶载乐骆驼C.敦煌莫高窟 D.昭陵六骏 4.唐玄宗统治后期爆发了安史之乱。安史之乱爆发的主要原因有 ①唐玄宗重用奸臣，政治腐败②发生严重的灾荒③地方节度使权力膨胀 ④黄巢 起义的沉重打击 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.下图为通古斯巴西古城（复原图），是唐安西都护府下的军事重镇，通古斯巴西古城址对 研究唐代安西都护府府址和唐代经营西域的情况具有重要作用。唐朝时期与安西都护 府有着同样职责的是 动 A.西域都护府 B.云南王 C.北庭都护府 D.渤海国 6.七年级(2)班同学们开展项目化学习，下面是他们展示的汇报内容。由此可知，他们研 间送 究的主题是 主题 ◆欣赏《颜勤礼碑》，领略唐朝书法魅力 ◆吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 ◆赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格 第1页（共6页） A.民族交流，开放包容 B.经济繁荣，贸易繁盛 C.多彩文艺，华彩复现 D.世界枢纽，万国来朝 7.以下科技文化成果，属于隋唐时期的是 ①僧一行测算出了地球子午线长度②算出圆周率在3.1415926~3.1415927之间 ③华佗发明了“麻沸散”④唐朝开凿的石窟数量最多，保存最完好 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.为了应对下表中面临的危局，北宋政府的破局之策是 政府面临的“三冗”危机 政治危机 政治风气因循保守，机构重叠，行政效率低 财政危机 政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担 军事危机 战场上屡次战败，每年被迫输出大量钱物 A.创立进士科，科举取士 B.合同为一家，实行和亲 C.王安石变法，富国强兵 D.杯酒释兵权，崇文抑武 9.金庸著名武侠小说《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事，其中郭靖和杨康名 字是取自勿忘国耻一 靖康之耻（宋徽宗、宋钦宗被俘）。根据所学推断导致“国耻”出 现的原因是 ( A.金灭北宋 B.辽灭北宋 C.西夏灭北宋 D.蒙古灭南宋 10.隋朝和元朝在中国历史上是非常重要的两个朝代。关于其共同点说法正确的有( ①结束了政权分裂局面，完成全国统一②是由少数民族贵族为主建立的政权③统 治期间进行了制度创新④都是二世而亡的短命王朝 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 11.电视台拍摄了一部反映元朝的历史纪录片，片中出现了以下四个场景，其中与史实相 符的是 ( ①陆秀夫组织军队抵抗元军进攻②成吉思汗率大军灭亡南宋③蒙古与南宋形成 长时间的对峙局面④忽必烈广开言路，整顿吏治 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 12.从下列三张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是 朝代：北魏 朝代：唐朝 朝代：元朝 人物：孝文帝 人物：文成公主 人物：忽必烈 事件：革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化 事件：唐蕃和亲 事件：回回的形成 A.民族的交流与交融 B.国家的统一与发展 C.对外的交往与进步 D.经济的繁荣与昌盛 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)阅读材料，回答问题。 第2页（共6页） 材料一 古城 山.对流金超速款 图A唐朝长安城平面图 图B辽、北宋、西夏形势图(1111年) (1)图A唐都长安是以隋朝 为基础扩建而成的，规模宏伟，唐朝商业十分发 达，兴起的乡村定期集市是 :960年，赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，以 图B中的①处 为都城，北宋灭亡后，赵构登上皇位，以 为都 城建立政权，史称南宋。(4分) 材料二唐都长安城分宫城、皇城和外郭城三部分。外城的“坊”和“市”整齐地排列在 街道的两旁，国内外商人在这里集散。著名的文学家、艺术家、科学家都来到这里，雕 塑、音乐、舞蹈等达到了前所未有的水平。此时的长安城与300多个国家和地区有联 系，政府专设鸿胪寺、礼宾院管理外事，各国的使臣、学者、僧人、商人向这里汇聚，甚至 迁居于此。 一摘编自宁欣主编《唐宋城市经济社会变迁的思考》 (2)依据材料二，概括唐朝长安城的地位。(2分)依据材料二，结合所学知识，分析唐 朝长安城繁荣兴盛的原因。(2分) (3)综合上述材料，以史为鉴，请你为古都西安的新发展提一些建议。(2分) 14.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一公元626年，李世民代替李渊成为唐朝皇帝。他就是历史上的明君唐太宗。 从此，一个围绕唐太宗的中央政府带领唐朝走向繁荣。贞观，是唐太宗的年号。这段 历史后世称为“贞观之治”，这是一种至高的评价。在中国古代历朝帝王中，李世民让 帝王的权力表现出优雅，表现出了理性，使中国古典政治智慧的优秀面得到了充分的 展示。 —摘编自孟宪实《贞观之治与唐代政治文明》 第3页（共6页） (1)依据材料一并结合所学知识，说明唐太宗展示出的“中国古典政治智慧”。(2分) 哪位统治者时期唐朝国力达到鼎盛？(1分) 材料二 宋辽澶渊之盟规定：（一）宋辽雏持旧疆，约为兄 ① 916年，契丹政权建立 弟之国，辽主称宋真宗为兄，宋真宗称辽主为弟，并 ② 1038年，西夏建立 称萧太后为叔母：（二）宋每年给辽国银十万两、绢二 ③ 1115年，大金政权建立 十万匹，称为“岁币”。 —摘编自周宝珠、陈振《简明宋史》 图A 图B (2)选取材料二图A中的任意一个政权（用序号表示），并结合所学知识，指出其政权 的建立者和都城，(2分)依据图B,概括宋辽盟内容的特点，(1分)并结合所学知 识，分析宋辽、宋夏议和的历史影响。(2分) 材料三从蒙古到元朝，是从崇力向崇德升进，从野蛮向文明靠拢，从夷狄向中华进 化，即汉化了。元朝就是汉化的伟大成果，从军事暴力集团向道德和文明的方向演进 的结果。所谓汉化，就是儒化。忽必烈确立儒学为治国理念和指导思想，展开和完成 了这次除旧布新的历史性的大转型。 一摘编自《忽必烈儒化：一次华丽的历史转身》 (3)依据材料三，结合所学知识，简述“忽必烈确立儒学为治国理念和指导思想”后采取的 措施。(2分)综合上述材料，结合所学知识，从国家观和民族观角度，谈谈你得到的 启示。(1分) 第4页（共6页） 15.(15分)每个朝代都有自己的印记。某校七年级(1)班同学开展了一场历史主题探究 活动，请你参与。 【物态印记·水利工程】 材料一 炀帝大业元年(605年)，发河南诸郡男女百余万 开通济渠，自西苑引谷、洛水达于河，又引河通于淮海 楼② 自是天下利于转输。四年，又发河北诸郡百余万众，开 山7 永济渠，引沁水南过于河，北通涿郡。自是丁男不供，始 以妇人从役。 摘自[唐]杜佑《通典》 图A隋朝大运河示意图 (1)写出图A中①②处的地名。(2分)依据材料一，结合所学知识，指出隋炀帝开凿大 运河的目的。(1分》 【人物印记·精神永传】 材料二 入置 20 图B鉴真塑像 图C玄奘西行求法（邮票） 鉴真排除千难万险，历时12年，经过 玄奘为寻求准确的佛经文本，西行“求 6次努力，最终到达日本。鉴真东渡对日 法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百 本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至唐招 余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精练而 提寺内的日常生活，都产生了很大影响。 准确，对佛教在中国的传播作出了重大贡献。 (2)图B和图C分别反映了唐朝中外交流的哪一史实？(2分)依据材料二，说说你从 他们身上感受到了怎样的精神。(2分) 第5页（共6页） 【史料印记·国家治理】 材料三初，（宋）太祖谓赵普曰：“自唐季（末）以来数十年，兵革不息，其故何也？”普 曰：“由节镇太重，君弱臣强，今唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 摘编自《上智部·宋太祖》 (3)依据材料三，概括北宋实行崇文抑武方针的背景，(1分)并结合所学知识，分别从 “权”“钱”“兵”三个方面回答宋太祖采取的具体措施。(3分) 【政治印记·制度留痕】 材料四 元朝的地方行政机构是行中书省，简称行省，长官为 丞相。全国分十个行省，即岭北、辽阳、河南江北、陕西、四 元 川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广。行省制度的确立，从政 治上巩固了国家的统一、保证了中央集权，是我国政治制 元 度史上的一项重大改革，对后世有巨大影响。 i业闲 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 图D元朝形势图(1330年) (4)图D中在①地区设立的机构是什么？(1分)依据材料四，结合所学知识，简述元朝 确立行省制度的历史意义。(2分)综合上述材料，请用一句话为本次探究活动拟 定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、语言凝练) 第6页（共6页）