Unit 2 Section B 2a-2e 教案 2024-2025学年人教版英语八年级下册

Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section B 2a - 2e 一、教学目标 1. 学生能够正确理解并运用与帮助残疾人相关的词汇和短语，如“disabled”“make a difference”“difficulty”等。 2. 学生能够通过阅读文章，获取关键信息，理解主旨大意。 3. 培养学生的同情心和关爱他人的意识，鼓励他们积极参与志愿活动。 二、教学重难点 1. 重点词汇和短语：disabled, make a difference, difficulty, imagine, blind 等。 2. 理解文章内容，掌握阅读技巧。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、小组合作法 四、教学过程 1. 导入（5 分钟）  展示一些残疾人生活的图片或视频，提问学生：What do you think of their lives? How can we help them? 2. 词汇学习（10 分钟）  结合课本语句，讲解重点词汇和短语。 例如：“Many people have difficulty walking or moving. ”（解释“difficulty”的用法及相关短语“have difficulty (in) doing sth.”） “You could help to clean up the city parks. ”（复习“help (to) do sth.”的用法） 3. 阅读前（5 分钟）  让学生浏览 2a 的问题，预测文章内容。 4. 阅读中（15 分钟）  快速阅读 2b 文章，找出主旨大意。  仔细阅读，回答问题：  Who is the story about? (Ben Smith)  What did Miss Li do? (She helped Ben Smith to understand that he could do many things.)  让学生在文中找出以下语句，分析其语法和含义： “I was able to bring him home.” “She talked to Animal Helpers about getting me a special trained dog.” 5. 阅读后（5分钟）  小组讨论：What can we learn from Ben Smith's story?  让学生根据文章内容进行复述或角色扮演。 6. 总结（5 分钟）  总结重点词汇、短语和语法。  强调关爱残疾人的重要性。 学科网（北京）股份有限公司 $$