组合训练三 积累与运用+名著阅读+文言文阅读+议论文阅读-【中考提优计划】2025年中考语文总复习冲刺训练

组合训练三 (积累与运用＋名著阅读＋文言文阅读＋议论文阅读) (总分:５７分　建议用时:４５分钟) １．阅读下面的文字,按要求答题.(８分) 枕水而居的苏州人,对粼粼水波里的细nì食材视若珍宝, “水八仙”是与苏州人生活关系　甲　(亲切　密切)的八种水 生湿地植物.苏州境内河道密如珠网,大小湖池珠连玉串,这 些都是“水八仙”良好的生长地,因此苏州人与“水八仙”yuān 源极深.但随着城市化进程不断加快,“水八仙”的保护与去 留正日益成为一个突出话题.首先是种植需要的水田正在不 断减少;其次是“水八仙”的种植开始出现后jì无人的情况,一 些比较有技术含量的zāi培　乙　(技艺　技巧)会不会频临 失传? 因此我们在不断推动乡村城市化的同时,应该好好考 虑一个问题:在若干年后,清代沈朝初咏唱南荡鸡头米的«忆 江南»“苏州好,葑水种鸡头,莹润每疑珠十斛,柔香偏爱乳盈 瓯,细剥小庭幽”是否会成为人们回忆“水八仙”的历史老歌? (１)根据拼音写出相应的汉字.(４分) ①细nì(　　) ②yuān(　　)源 ③后jì(　　)无人 ④zāi(　　)培 (２)找出文中两个错别字并进行改正.(２分) 　　　　改为　　　　 　　　　改为　　　　 (３)在画线的甲、乙两处选择最恰当的词语填空.(２分) 甲:　　　　 乙:　　　　 ２．根据内容理解,填写相应的古诗文名句或作者、篇名.(１０分) 中国文学史中,“水八仙”具有非常深厚的文化内涵,其中最 出名的当属药莼,它是思念故乡的代名词,在(１)　　　　的«渔 家傲􀅰秋思»中流露出思家之情,将士们却因战事紧急而归期不 定:“(２)　　　　　　　　,(３)　　　　　　　　”;水芹与读 书人的关系也很密切,这是因为“芹”谐音“勤”,宋濂认为勤奋 可将艰难困苦都一并克服:“以中有足乐者,(４)　　　　　　 　　”;莲是最早进入文人视野的,文人钟爱它高洁的品质,正如 苏轼在«定风波»中遇到顺境不骄,逆境不惧,能坚守自己的精神 世界:“回首向来萧瑟处,归去,(５)　　　　　　　　”;茨菰采 摘艰难,滋味苦中带甜,就像刘禹锡在(６)«　　　　　　»中所 写“(７)　　　　　　　　,病树前头万木春”那样,绝境之处总 有希望;鸡头米可以做出羹汤,小圆子鸡头米是大珠配小珠,寓 意“团团圆圆”,一如苏轼在«水调歌头»中“(８)　　　　　　 　　,(９)　　　　　　　　”的美好祈愿;荸荠,象征春风得 意,苏轼“锦帽貂裘,(１０)　　　　　　”的出猎场面可谓恣意 豪放. ３．下面一段文字是某社区阅读调查报告的一部分,其中有多处语 病,请指出两处并提出修改意见.(４分) ①“全民阅读”作为社区文明程度的标志之一,一直受到各 方关注.②在推进“全民阅读”活动中,我们社区居民的纸质阅 读量和数字阅读量都呈现双升趋势.③阅读的目的,不仅是长 知识,增技能,而是让人成为更加完美的人.④一个人能否成 为真正的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读 习惯. (１)　　　　句,修改意见: 　 (２)　　　　句,修改意见: 　 ４．名著阅读.(５分) (１)阅读下面两个语段,回答问题. 语段一　第二日,我便要他捕鸟.他说:“这不能.须大雪 下了才好.我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短 棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了.什么都 有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背􀆺􀆺”我于是又很盼望下雪. (选自«故乡») 语段二　我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬 果:菱角,罗汉豆,茭白,香瓜.凡这些,都是极其鲜美可口 的;都曾是使我思乡的蛊惑.后来,我在久别之后尝到了, 也不过如此;惟独在记忆上,还有旧来的意味留存.他们 也许要哄骗我一生,使我时时反顾. (选自«朝花夕拾􀅰小引») 语段一中的“他”是谁? 在鲁迅真实的故乡里,还有哪些人 使鲁迅“时时反顾”,为什么? (３分) 　 　 　 (２)阅读语段,回答问题. 朱赫来察看了斜坡,然后就和托卡列夫、帕托什金坐 着雪橇到伐木场去了一趟,又转了回来.大伙仍旧在斜坡 上顽强地挖着土.朱赫来看着闪光的铁锹和那些在紧张 的劳动中弯着的脊梁,就低声对阿基姆说:“用不着开群众 大会了.这里谁也用不着鼓动.托卡列夫,你说的对,他 们真是无价之宝.钢铁就是这样炼成的!” “这里”发生了什么事? 这件事为什么会发生? (２分) 　 　 阅读下列文言文,完成５—１０题.(１７分) 【甲】 张季鹰①辟②齐王东曹掾③,在洛,见秋风起,因思吴中莼菜 羹、鲈鱼脍,曰:“人生贵得适 意尔,何能羁宦数千里以要名爵!”遂 命驾便归. (选自«世说新语􀅰识鉴») [注释]①张季鹰:张翰,字季鹰.西晋文学家,吴郡吴江(今江苏苏州) 人.②辟:被任命.③东曹掾:官名.掾,原为辅佐的意思,后为副官佐或 官署属员的统称. 【乙】湘　　湖 [明]袁宏道 萧山樱桃、鸷鸟、莼菜皆知名,而莼尤美.莼采自西湖,浸湘 湖一宿然后佳,若浸他湖便无味.浸处亦无多地,方圆仅得数十 丈许.其根如荇,其叶微类初出水荷钱,其枝丫如珊瑚,而细又如 鹿角菜.其冻如冰,如白胶,附枝叶间,清液泠泠欲滴.其味香粹 滑柔,略如鱼髓蟹脂,而清轻远胜 .半日而味变,一日而味尽,比 之荔枝,尤觉娇脆矣.其品可以宠莲嬖藕,无得当者.唯花中之 兰,果中之杨梅,可异类作配 耳.惜乎此物东不逾绍,西不过钱塘 江,不能远去,以故世无知者.余往仕吴,问吴人,张翰莼作何状, 吴人无以对.果若尔,季鹰弃官,不为折本矣.然莼以春暮生,入夏 数日而尽,秋风鲈鱼,将无非是.抑千里湖中,别有一种莼邪? 湘湖在萧山城外,四匝皆山.余游时正值湖水为 渔者所盗, 湖面甚狭,行数里即返舟,同行陶公望、王静虚,旧向余夸湘湖者, 皆大惭失望. ５．选择与文本例句词意相同的一项.(４分) 文本例句 词语 释义 例句 选项 人生贵得适 意尔　　　 A．适 得 其反 B．到􀆺􀆺去 C．邂 逅 相 遇, 适 我愿兮 (１)　　　　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 (续表) 文本例句 词语 释义 例句 选项 而清轻远胜 A．色白 胜 雪 B．能承受 C．余观夫巴陵 胜 状 (２)　　　　 可异类作 配 耳　　 A．按劳 分配 B．够 得上, 相当 C．除名配 清江 (３)　　　　 正值湖水为 渔者所盗　 A．不为 所动 B．为了 C．不足为 外人 道也 (４)　　　　 ６．小立发现后人将甲文的故事总结为四字词语“莼鲈之思”,他想 以此为主题创作一首诗歌,他会选用下列哪一组意象? (２分) (　　) A．号角　白发　酒 B．明月　竹柏　藻 C．锦鲤　儿童　藻 D．归雁　明月　酒 ７．小达不明白下列句子的意思,请你帮帮他.(４分) (１)何能羁宦数千里以要名爵! 　 (２)抑千里湖中,别有一种莼邪? 　 ８．下面是小立与小达两位同学读后的交流,请把他们的对话补充 完整.(２分) 小立:原来有这么多文人钟情于莼菜. 小达:是呀,张季鹰因莼鲈而思,袁宏道认为“莼尤美”是因为 　 　 ９．袁宏道认为莼菜“其品可以宠莲嬖藕,无得当者”,小立找出一 首古诗,指出莲藕也有自己的品性.请赏析三、四句,品味其 丰富意蕴.(３分) 莲藕花叶图 [元]吴师道 玉雪窍玲珑,纷披绿映红. 生生无限意,只在苦心中. 　 　 １０．“达绿园”准备种植莼菜,小达研究了莼菜的相关知识,下列错 误的一项是(２分) (　　) A．莼菜一般在４月下旬至５月中旬生长. B．莼菜含有丰富的胶质蛋白,营养丰富. C．莼菜可以生长在亚热带季风气候的浙江部分区域. D．莼菜和荔枝一样娇嫩脆弱. 阅读下文,完成１１—１４题.(１３分) 古文字:开启中华文明的管钥 代　生 ①汉字由起源到成熟体系的甲骨文、金文、战国文字,以及篆 书、隶书等的绵延发展,都承载着中华优秀传统文化,蕴含着中华 民族的悠久历史和灿烂文明. ②古文字的起源发展与中华文明基本同步.中国新石器时 代中晚期是中华文明起源的时代.在距今８０００多年的河南舞阳 贾湖遗址,出土了刻画在龟甲、骨器、陶器和石器上的大量原始文 字.其中,龟甲上的刻符,有形似眼睛的“目”字,还有像门的“户” 字,可以说是世界上最早具有文字属性的符号之一.带有刻符的 背甲与腹甲恰是“天圆地方”的象征,这是古人宇宙观的反映,也 是中华文明起源的重要体现. ③在安徽蚌埠双墩文化遗址发现的象形、会意符号,与距今 ５０００多年的大汶口遗址的符号一样,属于早期文字.距今４０００ 多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上,“文”“尧”二字清晰可 见,表明该遗址与尧都平阳密切相关.文字的起源和早期发展, 是中华民族进入文明社会的重要标识. ④古文字资料也证实夏王朝存在.学界梳理出的“王城岗— 新密新砦—二里头文化”的夏文化发展谱系,得到越来越多学者 的认可.二里头文化遗址发现的许多刻画符号,可以在甲骨文中 找到相同或相似的字.据古文字学者研究,清华大学收藏的战国 楚简中的“西邑”指的就是夏王朝.因为在周代文献中,周人称商 王朝为“商邑”“大邑商”,夏商周时代都邑代表的就是“国家”.此 外,杞人是夏后裔,甲骨文、金文中的“杞”“杞侯”等记载反映了夏 人后裔在商代得到继封,说明夏王朝真实存在.又如,经王国维 等论证,甲骨文资料印证了«史记􀅰殷本纪»商族先公先王世系的 可靠性,而诸多先公乃至甲骨文的“成唐”“大乙”———商汤,既是 商代开国君王,又曾是夏代部族首领.这足以说明,甲骨文、金文 等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据. ⑤古文字的内涵塑造了中华民族的精神品格.古人造字即 赋予字形以丰富的文化内涵,正确解读古文字,是了解上古历史 文化的重要途径.以“文”字为例,字形本义是胸有文身,是一种 纹饰,体现了古人的审美观念.«尚书􀅰尧典»中记载:“帝尧,日 放勋,钦、明、文、思、安安,允恭克让,光被四表,格于上下.克明 俊德,以亲九族.九族既睦,平章百姓.百姓昭明,协和万邦.”尧 的品格“文”与陶寺遗址扁壶的“文”字密切相关:以文为美,强调 和谐.“文”成为那个时代的重要标识.西周文王之“文”就借鉴 了“文”的内涵,周公又在“文”的理念基础上创立了礼乐文明制 度.尚“文”之风不仅影响周代的社会风貌,还持续影响中国古代 社会,塑造了中华民族的精神品格.由文身之俗到“文”字之形, 再到审美与理念,“文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展中 意义重大. ⑥古文字的使用体现了早期文明的特点.夏商周是中华文 明的早期发展阶段,但每个时代的特点并不相同,这在古文字的 形体演变和记录中有所体现.中国文字的发明与农耕文明密切 相关,文字的使用与农耕祭祀和祖先崇拜有密切联系.比如,甲 骨文主要是记录商王占卜、祭祀的文字,与宗教祭祀、王朝政治生 活息息相关.大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀,他们虽然信 仰天命却不迷信天命,反映出更多理性精神,如强调人与人之间 的关系,兄弟孝友,父子和谐,等等.战国时期的文字与商和西周 的文字有着极大不同,其书写风格和字形呈现出地域差异和多元特 点,用字之法也有不同,而文字书写的特点正是百家争鸣的体现. ⑦因此说,古文字是开启中华文明的管钥.揭示古文字的起 源、发展及其蕴含的丰富思想和历史价值,对于中华文明起源和 发展研究具有重要意义.只有深入探究古文字深刻的文化意蕴, 阐发其在中华文明传承发展中的作用,才能准确把握中华优秀传 统文化的精髓. (选自２０２３年１０月１５日«光明日报»,有删改) １１．下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是(３分) (　　) A．甲骨文、金文、战国文字,以及篆书、隶书等古文字都承载 着中华优秀传统文化. B．记载“杞”“杞侯”“成唐”等的甲骨文资料是印证夏王朝确 不可疑的唯一证据. C．战国时期的文字书写风格和字形呈现多元特点,与商和西 周的文字有着明显不同. D．只要深入探究古文字深刻的文化意蕴,就能准确把握中华 优秀传统文化的精髓. １２．为什么说“古文字是开启中华文明的管钥”? 结合文本简要说 明.(３分) 　 １３．文中第⑥段主要运用了什么论证方法? 简要分析其作用.(３分) 　 １４．本文论述思路严密.请以文章第②—④段为例进行分析.(４分) 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 　 　６６　 望、志意深远.(孔子)说:“我知道他了,皮肤 黝黑,目光明亮而高瞻远瞩,像个统治四方诸 侯的王者,若不是周文王,还有谁能谱写这首 曲子呢?”师襄子听到后,赶紧起身拜了两拜, 答道:“我的老师也认为这正是«文王操».” 组合训练二 １．(１)掠　窥　(２)C　B　D　A　(３)D ２．(１)万钟则不辩礼义而受之　(２)猥自枉 屈　(３)山回路转不见君　(４)雪上空留马行 处　(５)欲渡黄河冰塞川　(６)将登太行雪满 山　(７)沉舟侧畔千帆过　(８)病树前头万木 春　(９)酒酣胸胆尚开张　(１０)赢得生前身 后名 ３．(１)黄袍怪　(２)鲁提辖义救金公　(３)彭 德怀　他爱护百姓和下属,具有反抗精神,为 共产主义事业奋斗　(４)行侠仗义,是情分 民族大义,是为了中华民族的救亡图存,为了 社会主义事业,为了人民的幸福生活 ４．(１)D　(２)流程②:工作人员将可回收垃 圾分类、计重后,付费或折算积分给居民.　 流程③:工作人员将分类后的回收物分别放 入回收箱或回收筐,打包后送到“可回收垃圾 临时分拣中心”.　(３)示例:为垃圾分家,为 城市减负 ５．C ６．诗人认为人到老年面临的问题有身瘦、发 稀、视力减弱、多病等. ７．烈士暮年,壮心不已.夕阳欲坠还会布下 满天彩霞,诗人由此感悟到人老心不老.即 使暮年也可以有美丽人生,蕴含了积极进取 的人生态度.(意对即可) ８．①引出说明对象,引起下文;②激发读者 的阅读兴趣. ９．运用列数字、作比较的说明方法,具体准 确地说明了我国智能家居行业发展迅速. １０．“之一”表示其中一个的意思,说明居住 环境适老化改造是智能家居应用的一个重要 市场,但不是全部的应用市场.体现了说明 文语言的准确性. １１．一方面,通过定制化服务满足个人需求、 实现用户意图,以更好的口碑吸引消费者. 再者,推进移动物联网终端、平台等技术标准 及互联互通标准的制定与实施,提升行业应 用标准化水平,推出更多跨场景、多功能的智 能家居产品.第三,加强研究,探索可行办 法,强化数据安全保障.最后,不断升级产品 功能和使用体验.(答出任意三点即可) １２．A．猎杀　B．吃　C．拆解 １３．示例一:“绝大多数”“总有些”两个副词, 从范围上作限定,“绝大多数”被挡在墙外,说 明数量多,但并不完全;“总有些”就是说一定 会有,但数量很少,客观准确,符合实情.　 示例二:“钻”“侵”“避”“穿”“摸”等动词,准确 而生动地写出了病菌进入人体内的过程. (挑选两个动词即可) １４．摹状貌、打比方. １５．①不让皮肤出现伤口;②不乱吃抗生素. １６．“二”在文中一方面指免疫之战的两手准 备,如两种战略、两类机制、巨噬细胞的两大 绝招等;另一方面指免疫系统杀灭病菌非常 执着、尽职尽责. 组合训练三 １．(１)①腻　②渊　③继　④栽　(２)珠 (网)　蛛　频　濒　(３)密切　技艺 ２．(１)范仲淹　(２)浊酒一杯家万里　(３)燕 然未勒归无计　(４)不知口体之奉不若人也 (５)也无风雨也无晴　(６)酬乐天扬州初逢席 上见赠　(７)沉舟侧畔千帆过　(８)但愿人长 久　(９)千里共婵娟　(１０)千骑卷平冈 ３．(１)②　删去“都”(或把“双升”改为“上 升”)　(２)③　把“而”改为“而且”　(３)④　 在“关键在于”后加“是否”(任选两处即可) ４．(１)闰土.示例:①长妈妈.长妈妈买回 了“我”渴望已久的«山海经»,让“我”深受感 动,对长妈妈产生了“新的敬意”,常常怀念起 和长妈妈相处的时光.②范爱农:外冷内热、 耿直率真、思想进步的觉醒的知识分子,虽然 和“我”有过矛盾,但是两人在回国后的相处 过程中建立了深厚的情感,范爱农离世后 “我”时时怀念.③寿镜吾:质朴、博学,比较 开明,受到鲁迅的尊敬和爱戴.先生的和蔼 答礼、有戒尺不常用等表现他的严而不厉,是 一位可爱可亲、慈祥的老师.　(２)筑路.原 因:１９２１年秋天,为解决省城冬季的取暖问 题,省委决定在入冬以前修筑一条通到森林 的轻便铁路,用来把森林里的木材运到城里, 保尔参加了筑路工程. ５．(１)C　(２)A　(３)B　(４)A ６．D ７．(１)怎么能为了求得名声和爵位而羁留在 (家乡)数千里之外当官! 　(２)或者千里湘 湖中,还存有另外一种莼菜? ８．①莼菜外形美丽;②味道清香美妙;③娇 嫩金贵;④稀少珍贵,生长范围小,世人不了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６７　　 　 解.(任选两点,用原文语句回答也可以) ９．运用一语双关,莲藕之所以能够显示出无 限意趣和欣欣向荣的生机,是因为它把全部 奥秘都藏在莲子的“苦心”当中.启示我们, 人只有刻苦努力,才能 有 所 创 造,才 能 有 成就. １０．D(莼菜比荔枝更娇嫩脆弱) 【参考译文】 【甲】张季鹰被任命为齐王的东曹属官, 在洛阳,他看见秋风起了,便想吃老家吴中的 莼菜羹和鲈鱼脍,说道:“人生可贵的是能够 顺心罢了,怎么能为了求得名声和爵位而羁 留在(家乡)数千里之外当官!”于是命令御者 驾车马就回归故里了. 【乙】萧山的樱桃、鸷鸟、莼菜都远近闻 名,尤以莼菜为美.莼菜采自西湖,在湘湖浸 泡一宿之后才成为佳品,如果浸泡在其他湖 泊中便没有风味.湘湖能浸泡的地方也不 多,方圆仅有几十丈上下.莼菜的根如荇菜, 叶子有点像刚出水面的小荷叶,它的枝丫像 珊瑚,细细的样子又像鹿角菜.它的嫩茎和 叶背部有胶状透明物质,像冰,像白胶,附着 在枝叶之间,汁液透明,清凉欲滴.它入口香 脆滑柔,有点像鱼髓蟹脂,可是那种清香的味 道又绝非鱼髓蟹脂可比.出水经半天味道就 变了,经一天风味全无,与荔枝相比,感觉更 要娇嫩脆弱.莼菜的品性即使推崇莲藕与之 媲美,也不够得当.只有百花中的兰花,水果 中的杨梅,从异类的角度权且能与之相配. 可惜莼菜生长范围向东不过绍兴,向西不过 钱塘江,不能远离这个生长区域,所以世人很 少了解这种植物.我去吴地任职,问吴人: “张翰钟情的莼菜是什么样子的?”吴人回答 不上来.果然这样的话,张季鹰为莼菜弃官 归乡,不是太赔本了.然而莼菜在暮春时节 生长,入夏几天就不再有了.张翰与秋风鲈 鱼并提的,难道不是这种莼菜? 或者千里湘 湖中,还存有另外一种莼菜? 湘湖在萧山城外,四周有山围绕.我们 游览时,正赶上湖水被打鱼的人盗泄,湖面非 常狭窄,才划行几里的路程就调转船头返回 了.同行的有陶公望、王静虚,原来向我夸耀 湘湖之美的人,也都大感惭愧失望. １１．C １２．因为古文字在承载历史与文化、反映文 明起源与发展、证实历史存在、塑造民族精神 品格以及体现早期文明特点等方面都发挥着 不可替代的作用.它们是我们了解中华文 明、传承中华优秀传统文化的重要窗口和 工具. １３．运用了举例论证(或事实论证)的方法. 通过列举甲骨文、铭文和战国时期文字的不 同特点及其与当时社会、文化的紧密联系,如 甲骨文记录商王占卜、祭祀,铭文反映周人理 性精神及人际关系,战国时期文字书写风格 的地域差异和多元特点等,具体有力地论证 了“古文字的使用体现了早期文明的特点”这 一分论点,使得论证更加具体、生动,增强了 文章的说服力和可信度. １４．这三段内容紧密围绕古文字与中华文明 的关系展开:第②段介绍了古文字的起源发 展与中华文明基本同步,第③段介绍了早期 文字的发展与文明社会的标识,第④段介绍 了古文字资料证实夏王朝存在,从起源、发展 到历史实证,层层递进,充分展示了古文字在 中华文明传承中的重要地位. 组合训练四 １．(１)咏　zǎn　yín　慨　(２)C　(３)B　 (４)D ２．(１)原驰蜡象　(２)杨花榆荚无才思　 (３)不问苍生问鬼神　(４)自缘身在最高层　 (５)云横秦岭家何在　(６)风掣红旗冻不翻　 (７)晓驾炭车辗冰辙　(８)酒酣胸胆尚开张　 苏轼 ３．(１)D　(２)示例一:A．武松醉打蒋门神. 武松见结义兄弟施恩的快活林被蒋门神霸 占,怒从中来,挺身而出,夺回了快活林.　 示例二:B．李逵打死殷天锡.李逵见殷天锡 强夺了柴进叔叔柴皇城的庄园,且蛮不讲理, 便气愤不过,出手打死了殷天锡.　示例三: C．鲁智深大闹野猪林.鲁智深见自己的好 友林冲几乎被差役所害,便出手相助,救林冲 脱险. ４．(１)①绝大多数中小学生课外阅读缺乏整 体的计划,随意性比较强.②绝大多数中小 学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的 习惯.　(２)①尊敬的王老师　②活动地点 ５．示例:踏雪寻梅、喝酒作诗、寒冬赏雪、溪 山踏冰、席上赋诗、野桥访梅(四字短语中要 有动词) ６．示例:调动视觉,诗句中的飞雪、溪山、梅 花等景物,让人仿佛看到青山红梅白雪交相 辉映的景象;调动触觉,“寒气侵入骨”,让人 仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷;调动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋