组合训练八 积累与运用+古诗文阅读+小说阅读-【中考提优计划】2025年中考语文总复习冲刺训练

组合训练八 (积累与运用＋古诗文阅读＋小说阅读) (总分:６１分　建议用时:４５分钟) １．阅读下面的文字,按要求答题.(６分) ①在与病毒对垒的关头,各种社会资源都十分宝贵,人心 稳定与否更是直接影响大局.然而,随着疫情的发展,各种网 络谣言也层出不穷、甚xiāo尘上,一时间“辟谣”和“战疫”yǎn 然并行,加重了不少城市或地方抗击疫情的负担.在这个人 人都是自媒体的时代,一部手机、一个网络账号,就足够把一 张照片、一段视频　A　(演绎　归纳)成一条绘声绘色的新 闻,加之传播中免不了有意无意地荒腔走板、以讹传讹,真假 参半的网络谣言令人防不胜防. ②回溯起来,抗疫两年多时间,各类谣言始终如影随行,“病 毒变异疫苗无效”不过是捕风捉影、断章取意的又一例.涉疫谣 言为何屡禁不绝? 传播学中有个著名的谣言公式,即“谣言流通 量＝问题的重要性×信息的不确定性”.疫情的发展不仅关系 到每个人健康与否,而且关系到全球经济的兴衰.另一方面,这 一话题又涉及医学知识,带有一定的专业门槛,即便专家反复以 大白话科普,信息的鸿沟也很难悉数　B　(消散　消弭),这就 给不法分子借“疫”发挥提供了机会. (选自２０２２年４月９日“苏州新闻网”,有删改) (１)根据拼音写出汉字.(２分) 甚xiāo(　　)尘上 yǎn(　　)然 (２)为文中两处画线处选择恰当的词语.(２分) A．　　　　 B．　　　　 (３)选文第②段中有两个错别字,找出并改正.(２分) ①　　　　改为　　　　 ②　　　　改为　　　　 ２．默写古诗文名句,并写出相应的作者、篇名.(１０分) (１)而或长烟一空,皓月千里,　　　　　　,　　　　　　. (　　　　«岳阳楼记») (２)闲来垂钓碧溪上,　　　　　　　　. [李白«行路难(其一)»] (３)春蚕到死丝方尽,　　　　　　　　. (李商隐«无题») (４)不应有恨,　　　　　　　　? (苏轼«水调歌头») (５)　　　　　　　　,愁云惨淡万里凝. (岑参«　　　　　　　　») (６)　　　　　　　,　　　　　　　,沙场秋点兵. (辛弃疾«破阵子􀅰为陈同甫赋壮词以寄之») ３．中考结束后,班级要制作一个视频,回顾多彩的初中生活,珍藏 美好的青春记忆.(８分) (１)本视频的主题是“深情寄母校　青春向未来”,你想为片头 选择下面的哪种字体? 请说出你的理由.(３分) 深情寄母校 青春向未来 隶书 　 深情寄母校 青春向未来 楷书 　 深情寄母校 青春向未来 行书 我选择　　　　(字体),因为 　 　. (２)视频分为“校园撷景”“教师风采”“同学画像”“班级史话”四 个部分.请你任选一个部分,写一段话放在视频开头.(不 少于３０字)(３分) 　 　 (３)视频的最后,同学们要朗读“志存高远,放飞青春梦想;脚踏 实地,书写人生华章”这句话,请你从朗读感情、朗读技巧等 任一角度对同学们做出提示.(２分) 　 　 阅读下面一首古诗,完成４—５题.(７分) 山　　雨 [清]何绍基 短笠团团避树枝,初凉天气野行宜. 溪云到处自相聚,山雨忽来人不知. 马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披①. 新晴尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇. [注释]①离披:零乱的样子. ４．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　) A．首联写诗人头戴斗笠穿行于山中,“宜”字写出了“野行”的 愉悦. B．“溪云”句与“山雨欲来风满楼”都写山雨将至,而景象全然 不同. C．颈联写雨中行,“任”字以马喻人,表现了诗人遇雨的从容与 泰然. D．这首诗从多角度着笔写山雨,情感真切自然,具有独特的审 美情趣. ５．请展开想象,用自己的话描述诗歌尾联所描写的雨后景象.(４分) 　 　 阅读下面的古诗文,完成６—１２题.(１７分) 【甲】嗟夫! 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以 物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.是 进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯人,吾谁与归? (选自«岳阳楼记») 【乙】晏殊,字同叔,抚州临川人.七岁能属 文,景德初,张知 白安抚江南,以神童荐之.帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气 不慑援笔立成.帝嘉赏,赐同进士出身.后二日,复试诗、赋、论, 殊奏:“臣尝私习此赋,请试他题.”帝爱其不欺,既成,数称善. 仁宗即位,章献明肃太后奉遗诏权听政.宰相丁谓、枢密使 曹利用,各欲独见奏事,无敢决其议者.殊建言:“群臣奏事太后 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 者,垂帘听之,皆毋得见. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”议遂定. 陕西方用兵,殊请罢内臣监兵,不以阵图授诸将,使得应敌为 攻守;及募弓箭手教之,以备战斗.又请出宫中长物助边费,凡他 司之领财利者,悉罢还度支.悉为施行. 殊平居好贤,当世知名之士,如范仲淹、孔道辅皆出其门.及 为相,益务进贤材,而仲淹与韩琦、富弼皆进用,至于台阁,多一时 之贤.帝亦奋然有意,欲因群材以更治. 逾年,病寖剧,乘舆将往视之.殊即驰奏曰:“臣老疾,行愈 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 矣,不足为陛下忧也. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ”已而薨.帝虽临奠,以不视疾为恨 ,特罢朝 二日,赠司空兼侍中,谥元献. (选自«宋史􀅰晏殊传»,有删改) 【丙】蝶　恋　花 [宋]晏　殊 槛菊愁烟兰泣露.罗幕轻寒,燕子双飞去.明月不谙离恨 苦,斜光到晓穿朱户. 昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.欲寄彩笺兼尺 素,山长水阔知何处. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５１􀅰 ６．下列加点词的意义或用法不相同的一项是 (２分) (　　) A．七岁能属 文　属 予作文以记之(«岳阳楼记») B．及 为相　及 鲁肃过寻阳(«孙权劝学») C．以不视疾为恨 　 未尝不叹息痛恨 于桓、灵也(«出师表») D．不以 物喜,不以己悲　以 中有足乐者(«送东阳马生序») ７．用“/”给文中画横线的句子断句.(限两处)(２分) 帝 召 殊 与 进 士 千 余 人 并 试 廷 中 殊 神 气 不 慑 援 笔 立 成 ８．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语.(４分) (１)群臣奏事太后者,垂帘听之,皆毋得见. 　 (２)臣老疾,行愈矣,不足为陛下忧也. 　 ９．“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹的人生信条,应 该也是晏殊赏识范仲淹的原因.请联系下面三则材料,说说 范仲淹是怎样践行自己的人生信条的.(３分) 材料一　(范仲淹)以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉, 妻子衣食,仅能自充.而好施予,置义庄里中,以赡族人. 材料二　夷简①再入相,帝谕仲淹使释前憾.仲淹顿首谢曰:“臣 乡论盖国家事,于夷简无憾也.” 材料三　延州②诸砦③多失守,仲淹自请行,迁户部郎中兼知 延州. [注释]①夷简:人名.②延州:地名.③砦:同“寨”. 　 　 １０．请写出丙词中在意境上和“转朱阁,低绮户,照无眠.不应有 恨,何事长向别时圆”相类似的句子.(１分) 　 １１．请从“景”和“情”两个角度,赏析丙词中“凋”字的妙处.(２分) 　 　 １２．“昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路”历来为人所称道, 请简要分析该句被人称道的原因.(３分) 　 　 　 阅读下文,完成１３—１７题.(１３分) 陪　　考 佟雨航 ①那年,我参加高考,心里既紧张又忐忑.回到家,我对父亲 说:“你陪我去高考吧? 别的同学都有家长陪.” ②父亲正在堂屋内编一只柳筐,抬头笑吟吟地看着我,嘴里 只吐出一个字:“好!” ③考场在市区的一所中学里,而我家住在偏远的郊县农村, 离市区有二十多公里.我和父亲在高考前一天坐车到市里,然后 在考场附近找一家小旅馆住下,第二天再进入考场.为了能让我 晚间休息好,父亲特地订了个两人的小单间.小单间里面有两张 床,我想,我和父亲正好一人一张. ④在旅馆里安顿好后,父亲又特地带着我去考场“踩点儿”, 熟悉一下考场的位置、行车路线,以及考场周围环境等具体情况. 再回到旅馆时,天色已经完全黑了下来,父亲看了看窗外,转头对 我说:“你早些睡吧,好好养足精神,明天好好考!”之后又说:“天 热,我睡不着,旅馆旁边有个小公园,我去那里凉快凉快.” ⑤我感到身体有些疲乏,便胡乱地答应了一声,脱了衣服倒 在床上,不一会儿便呼呼睡着了. ⑥翌日,我一觉醒来,发现父亲不在,床铺收拾得齐齐整整, 床单也平展得没有一丝皱痕,就好像昨晚根本没有人睡过似的. 我刚洗漱完毕,父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来: “快过来吃饭,咱们早点去考场.”吃饭时,我发现父亲脸上有些倦 色,还不断地打着哈欠,便问他是不是昨晚没有睡好? 父亲笑笑 说:“睡惯了家里的床,冷不丁在旅馆睡,还真有点不习惯呢.” ⑦第一天考试考下来,自我感觉考得还不错,卷面答得满满 登登,没留下一块空白.父亲听了很高兴,去外面买了烤鸡腿犒 劳我,而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条.我咬了一口烤鸡 腿,然后递给父亲.父亲抬手把鸡腿挡了回来:“你吃,你考试脑 袋需要营养.” ⑧晚饭后,父亲又像昨天那样,对着我扔下一句:“你早些睡吧, 好好养足精神,明天继续好好考!”然后就又出门去公园里纳凉了. ⑨很快,三天高考匆匆过去了,我和父亲又坐着大巴车回到 郊县农村的家里.当天晚上,睡在父母隔壁屋里的我,无意中听 到了父母的一番对话——— ⑩“孩他妈,帮我按下腰吧? 我的腰快要痛折了!” 􀃊􀁉􀁓“咋? 腰痛病又犯了?” 􀃊􀁉􀁔“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上,腰痛病能不犯吗!” 􀃊􀁉􀁕“不是住在旅馆里吗? 你去公园的长椅上睡觉做什么?” 􀃊􀁉􀁖“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗? 我怕在旅 馆睡,影响咱儿子休息,耽误他高考!” 􀃊􀁉􀁗􀆺􀆺 􀃊􀁉􀁘那一刻,躺在床上的我,泪如泉涌. (选自２０２３年６月６日«中国青年报»,有删改) １３．精读文章第③至第⑦段,概括父亲为“我”做的事情,并补全结 构图.(２分) 订两人的 小单间　 → → 去公园纳 凉(睡觉) → 为“我”买 早餐 → １４．赏析文中画线词句.(４分) (１)父亲听了很高兴,去外面买了烤鸡腿犒劳我,而他却就着 白菜吃着早晨剩下的干油条.(从修辞手法角度) 　 　 (２)那一刻,躺在床上的我,泪如泉涌.(从人物描写方法角度) 　 　 １５．请简要概括文中父亲的形象.(至少答两点)(２分) 　 　 １６．文章有多处伏笔暗示父亲在公园的长椅上睡觉,请摘录其中 两处.(２分) 　 　 １７．正在参加中考的你,读了本文后,想对陪伴、关心你的人说些 什么呢? 请写出你的真实感受.(３分) 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６１􀅰 ７１　　 　 出门,门外的积雪有一尺多深了. ８．经霜的棠梨叶随风飘落,红艳似火,在山 野间分外耀眼;成片的荞麦花开如雪,阵阵清 香扑鼻而来. ９．(１)角落　(２)于是　(３)②　(４)美好 １０．幸后之人与我同志/嗣而葺之/庶斯楼之 不朽也 １１．(１)家家房屋都是这样,是因为竹瓦价格 便宜而且又省工.　(２)这里除了江山形胜 之外,只见轻风扬帆、沙上禽鸟、云烟竹树 罢了. １２．示例一:我赞同.寄情山水的欧阳修和 本文的作者形象很相似.欧阳修谪居滁州时 写下的«醉翁亭记»和王禹偁谪居黄州时写下 的本文,都表达了作者内心的快乐.　示例 二:我不赞同.欧阳修的乐在于寄情山水、与 民同乐;而王禹偁的乐在于恬淡自适. １３．甲诗描绘了一幅色彩斑斓的秋日乡村晚 晴图,结尾设问,抒发了诗人的思乡之情;乙 文记述了在小竹楼的生活片段,虽身处困境 但乐观豁达,结尾回想四年间的奔波困顿,抒 发谪居的幽愤与迷茫之情. 【参考译文】 【乙】黄冈地区盛产竹子,大的粗如椽子, 竹匠剖开它,削去竹节,用来代替陶瓦.家家 房屋都是这样,是因为竹瓦价格便宜而且又 省工. 子城的西北角上,矮墙毁坏,长着茂密的 野草,一片荒芜,(我)于是就地建造小竹楼两 间,与月波楼相连接.(登上竹楼,)远眺可以 尽览山色,平视可以将江滩、碧波尽收眼底, 那清幽静谧、辽阔绵远的景象,无法一一描述 出来.夏天宜有急雨,人在楼中如听到瀑布 声;冬天遇到大雪飘零也很相宜,好像碎琼乱 玉的敲击声;这里适宜弹琴,琴声清虚和畅; 这里适宜吟诗,诗的韵味清雅绝妙;这里适宜 下棋,棋子声丁丁动听;这里适宜投壶,箭矢 声铮铮悦耳.这些都是竹楼所促成的. 公务办完后的空闲时间,披着鹤氅,戴着 华阳巾,手执一卷«周易»,焚香默坐在楼中, 能排除世俗杂念.这里除了江山形胜之外, 只见到轻风扬帆、沙上禽鸟、云烟竹树罢了. 等到酒醒之后,茶炉的烟火已经熄灭,送走落 日,迎来皓月,这也是谪居生活中的一大乐事. 我听竹匠说:“竹制的瓦只能用十年,如 果铺两层,能用二十年.”唉! 四年当中,奔波 不息,不知道明年又在何处,我难道还怕竹楼 容易朽坏吗? 希望接任我的人与我志趣相 同,继我爱楼之意而常常修缮它,那么这座竹 楼就不会朽坏了. １４．假如孔子能上网(或:重温孔子阅读之 道/阅读成就学识高峰) １５．(１)“搜索引擎”本义是我们在互联网上 获取各种信息的工具,在本文中指孔子帮各 国使者答疑解惑,突出孔子的博学.　(２)这 里是引用这个句子的比喻义,比喻互相探讨、 研究,学习优点,纠正缺点. １６．爱读书并且精选书;把阅读、思考和游历 有机统一起来;在阅读的道路上不怕吃苦,坚 持不懈;学而时习之. １７．第④段介绍的是那个时代“孔子并没有 太多的书籍可供阅读”,第③段论述的是阅读 成就了孔子的学识高峰,第⑤段论述的是孔 子成为“万世师表”靠的绝不是简单的阅读, 可见第④段起承上启下的作用,更能烘托孔 子读书的艰难和不易,故不能删除. 组合训练八 １．(１)嚣　俨　(２)A．演绎　B．消弭　 (３)①行　形　②意　义 ２．(１)浮光跃金　静影沉璧　范仲淹　(２)忽 复乘舟梦日边　(３)蜡炬成灰泪始干　(４)何 事长向别时圆　(５)瀚海阑干百丈冰　白雪 歌送武判官归京　(６)八百里分麾下炙　五 十弦翻塞外声 ３．(１)示例:隶书　这种字体方劲古拙,蚕头 雁尾,给人以古朴大方之感　(２)示例:校园 撷景.美丽的校园,是我们梦想启航的地方. 校园如摇篮,陪伴我们成长,给予我们欢乐和 学识.让我们带着感恩之心走进我们的母校 吧! 　(３)示例:朗读时要感情充沛,要读出 自己的喜悦和期待之情. ４．C ５．雨后初晴,本来雨雾笼罩的群山一下子又 全部显露出来,山上大大小小的瀑布一齐飞 流,呈现出一种奇妙的景象. ６．A(A 项分别解释为“写”“嘱托”;B项均解 释为“等到”;C项均解释为“遗憾”;D项均解 释为“因为”) ７．帝召殊与进士千余人并试廷中/殊神气不 慑/援笔立成 ８．(１)群臣有向太后上奏事情的,太后垂下 帘子听奏,(太后和大臣)就能够彼此都不见 面.　(２)我得的是老毛病,已经快要痊愈 了,不值得让陛下担忧. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　７２　 ９．范仲淹心系百姓,在族中设置义庄,赡养 族人,自己及家人却过着“非宾客不重肉”,衣 食“仅能自充”的简朴生活;秉性耿直,以国事 为重;自告奋勇前往御敌:这些都是他“先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”的体现.(意 对即可) １０．明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户. １１．碧树因一夜西风尽凋,足见西风之劲厉 肃杀,“凋”字既写出了这一自然界的显著变 化,又体现主人公内心的强烈感受.以景之 萧索,写人之孤独. １２．此句扣住“独”“望尽”两个词语表达主人 公高楼凭望,不见所思的孤独之感,而“西风 凋碧树”表现的是西风劲厉肃杀的景象,用景 象萧条来衬托人的愈发孤独之感.这里固然 有凭高望远的苍茫之感,也有不见所思的空 虚怅惘,但这空阔而毫无室碍的境界却又给 主人公一种精神上的满足,使其从狭小的帘 幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋目. 所以,这几句尽管饱含望而不见的伤离情绪, 但感情是悲壮的,没有纤柔颓靡的气息;语言 洗尽铅华,纯用白描.气象阔大,境界高远, 成为全词的警句. 【参考译文】 【乙】晏殊,字同叔,抚州临川人,七岁就 会写文章.景德(宋真宗年号,１００４—１００７) 初年,张知白到江南任职,安抚各地,以神童 之名将晏殊推荐给朝廷.宋真宗召集晏殊与 一千多名进士一起在朝廷上进行考试,晏殊 神采飞扬,毫不怯场,拿起笔一挥而就.宋真 宗对他非常欣赏,赐他同进士出身.两天后, (进士们)又复试诗赋和时论,晏殊上奏说: “我曾在私下里练习过这个赋题,请给我换个 题目吧.”宋真宗喜欢他的诚实不欺,待晏殊 写完后,宋真宗看了连连称好. 宋仁宗即位后,章献明肃太后奉遗诏暂 时代理朝政.宰相丁谓、枢密使曹利用都想 单独奏见太后,朝臣们对他们二人的要求都 不敢做决定.晏殊建言说:“群臣有向太后上 奏事情的,太后垂下帘子听奏,(太后和大臣) 就能够彼此都不见面.”于是群臣就按晏殊的 建议做了决定. 这时,陕西发生战争,晏殊请求撤除内臣 宦官监军的制度,不用阵图命令众将领,使得 宋军能够便于攻守,应敌制胜;及时招募弓箭 手进行训练,以做好战斗的准备.晏殊还请 求拿出皇宫中多余的物资来充实边防军费, 其他部门管理钱财权力,都收归度支统一管 理.这些建议都得到了施行. 晏殊平时喜欢结交贤才,当时的知名贤 才,如范仲淹、孔道辅都出自他的门下.等到 晏殊做了宰相,便更加致力于提拔有才能的 人,范仲淹、韩琦、富弼都被任用,担任要职, 这些人都是一时的人才.宋仁宗也励精图 治,想依靠这些人才的辅佐改革政事. 一年后,晏殊的病情加重,宋仁宗打算乘 轿亲往探视.晏殊立即派人飞马报告仁宗 说:“我得的是老毛病了,已经快要痊愈,不值 得让陛下担忧.”不久,晏殊就去世了.宋仁 宗虽然亲自前往祭奠,但仍然以没有前来探 望晏殊的病情而感到遗憾,特地罢朝两天,追 赠晏殊为司空兼侍中,谥号“元献”. １３．带“我”去考场“踩点儿”　买烤鸡腿犒劳“我” １４．(１)运用了对比的修辞手法,将“我”吃鸡 腿与父亲就着白菜吃干油条进行对比,突出 表现了朴素而深沉的父爱.　(２)神态描写. 生动形象地描绘了“我”被这份伟大的父爱震 撼并感动到流泪的情态,同时也表达了“我” 对父爱的理解和感激之情. １５．文中的父亲是一个疼爱孩子、关心后代、 细心周到、勤劳朴实的人. １６．①翌日,我一觉醒来,发现父亲不在,床 铺收拾得齐齐整整,床单也平展得没有一丝 皱痕,就 好 像 昨 晚 根 本 没 有 人 睡 过 似 的. ②吃饭时,我发现父亲脸上有些倦色,还不断 地打着哈欠.③晚饭后,父亲又像昨天那样, 对着我扔下一句:“你早些睡吧,好好养足精 神,明天继续好好考!”然后就又出门去公园 里纳凉了. １７．提示:能抒发真情实感,言之有理、有序 即可. 组合训练九 １．(１)雕琢　蔓延　fú　yī　(２)A　(３)粉 墙黛瓦,檐漏静穆,清新雅致. ２．(１)落英缤纷　(２)树树皆秋色　(３)会当 凌绝顶　(４)一览众山小　(５)长空万里　 (６)弹琴复长啸　(７)长风破浪会有时　(８)直 挂云帆济沧海 ３．C(应为“家乡、南京、日本的求学经历”) ４．(１)家庭教师.　(２)面对命运的压迫,祥 子最后屈服了,他不再有梦想,不再认真拉 车,变成了一个好占便宜、麻木潦倒、狡猾、自 暴自弃的行尸走肉.面对命运的压迫,简􀅰 爱从没有屈服,无论是舅母的欺侮、孤儿院的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋