中考模拟训练二-【中考提优计划】2025年中考语文总复习冲刺训练

７５　　 　 无援.在一次次的人生打击中,方鸿渐失去 了对生活的希望.　示例三:«世说新语»中 的阮籍是一个在孤独中坚守的智者.阮籍身 上有魏晋名士“世与我而相违”的精神孤独. 他在浊世中选择明哲保身,为拒绝司马昭的 联姻,他把自己灌得大醉了六十天,醉酒成了 他不与当权者合污又能够避祸的最佳方式. 示例四:«骆驼祥子»中的祥子是一个在孤独 中沉沦的弱者.作为一个个人主义的奋斗 者,祥子心灵深处始终是软弱而孤独的.祥 子辛苦三年买下的车被大兵抢走,此后又被 孙侦探敲诈,失去了买车钱,后来又经历了虎 妞和小福子的相继离世,再也无法承受生活 的重压,最终精神崩溃,沦落为社会的渣滓. １０．①嘲笑　②少年看到一群穿裙子的男人 ③疑惑　④少年被要求换上裙子 １１．运用语言描写,突出了村人把五个不穿 裙子的少年视为异类而肆意嘲笑的荒唐行 为.运用排比的修辞手法,使嘲讽的语气更 为强烈,增强了语势. １２．“笑”是贯穿全文的线索,整篇文章围绕 少年们“嘲笑别人—被别人嘲笑—不笑”的情 节推进;“笑”也是少年们思想变化的轨迹. １３．示例:成长　一群叛逆的少年想要摆脱 父母的管教离开家乡,来到一个男人穿裙子 的村庄,他们被围观、嘲笑,只好选择妥协,穿 上裙子融入村庄.最后,少年们开始想家,脱 掉裙子回到“属于他们的家乡”.从逃离到回 归,其实蕴含了少年的成长.当他们穿上隐 喻“荒唐的规则”的裙子时,才认识到失去尊 严是最痛苦的事情.他们把原先要逃离的家 乡称为“我们的家乡”,对家乡态度的转变暗 喻着对父母的态度的转变. １４．示例一:我认为春节不应该禁放烟花. 烟花又称爆竹,在古代被用来驱赶民间故事 里的年兽,燃放烟花是我国的传统习俗,如果 禁止燃放,过年就会少了很多年味,没有年味 的春节是没有“灵魂”的,这是一种“文化流 失”.我觉得可以借鉴有些地方划定区域禁 放烟花爆竹的措施,这样既考虑安全性,又顾 及百姓的需求,还能增加过年的热闹气氛. 示例二:我认为春节应该禁放烟花.虽然燃 放烟花是我国春节的传统习俗,但是烟花燃 放后会产生大量的有害气体,危害人体健康; 一些未燃尽的杂质掉落在地面,影响环境卫 生;燃放烟花还有造成火灾的危险.除此之 外,燃放烟花还会产生大量噪声,打扰人们的 日常生活.正是因为存在种种隐患,所以我 认为烟花该禁. １５．略 中考模拟训练二 １．(１)魂　伦　(２)A　B　(３)那高远的山 乡,是我们共同的家园. ２．(１)谁家新燕啄春泥　(２)野芳发而幽香 (３)我寄愁心与明月　(４)蜡炬成灰泪始干　 (５)海日生残夜　江春入旧年　(６)沉舟侧畔 千帆过　病树前头万木春　(７)诗人退朝休 假,前往户外踏春.寻访之处,自然环境清 幽:幽静的竹林小路,肆意的清风,芬芳的兰 蕙;寻访时活动丰富高雅:弹琴、饮酒、赏花、 偃傲、吟诗等;寻访时心境恬淡自如:清风如 影相随,内心惬意自适.文士外出踏春,身心 远离尘嚣,本诗处处彰显着风流雅趣. ３．(１)满 　(２)完 　(３)会合 　(４)盛大, 隆重 ４．赠花交友、濯洗祭祀、踏青郊游、寻胜游 宴、赶市集、展军容等. ５．①政治更清明:唐朝时期,国家颁布休沐 政策,从制度上提供保障;宋朝时期,军容雄 壮,人马精锐,国力强盛.②经济更繁荣:节 假日,唐朝朝廷提供钱物,任逐游赏;宋朝市 井贸易繁盛.③活动形式更丰富:游园、赶 集、赏花、宴饮等活动吸引了越来越多的人 参加. ６．春游习俗有着丰富的文化内涵.政治方 面,君王通过颁布休沐法令,表达对官吏百姓 的人文关怀,体现政治之清明;经济方面,通 过赶集等活动促进贸易往来,体现了经济的 繁盛;军事方面,像摔脚等从军队练兵演变而 来的活动,体现了当时社会军容雄壮;文化方 面,寻常百姓通过春游大胆表达对美好情感 的追求,对幸福生活的希冀;文人墨客在春游 活动中寻胜游宴,回归自然,抒情感怀,寻找 精神家园.春游习俗在传承中不断创新与发 展,内涵越来越丰富. 【参考译文】 【材料一】溱水洧水长又长,河水洋洋真 清亮.男男女女城外游,游人如织闹嚷嚷. 女说:“咱们去看看?”男说:“我已去一趟.” “再去一趟又何妨!”洧水对岸好地方,地方 热闹又宽敞.男女结伴一起逛,相互戏谑喜 洋洋,赠朵芍药表情长. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　７６　 【材料二】在农历三月的第一个巳日,官 员和百姓都会到东边的河流中清洁自己,称 之为洗濯污秽,除灾去邪而举行的祭礼,去除 过去的污垢和病灾,以达到最大的清洁.这 里的“洁”字说的是阳气已经遍布大地,万物 全部生长,这时是开始清洁的最佳时机. 【材料三】(兰亭)这个地方有高峻的山 峰,茂盛的树林,高高的竹子;又有清澈湍急 的溪流,辉映环绕在亭子的四周.我们引溪 水作为流觞的曲水,排列坐在曲水旁边.虽 然没有演奏音乐的盛况,但一边饮酒一边赋 诗,也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了. 【材料四】在开元十八年的正月二十九 日,皇帝颁布了一道命令,允许所有官员不必 上朝,可以自由寻找风景优美的地方游玩和 举行宴会.由卫尉提供帐篷,太常负责音乐 演奏,光禄则负责准备食物.从宰相到供奉 官,以及嗣王、郡王、各部主管、少卿、少监、少 尹、左右丞、侍郎、郎官、御史、朝集使等,都参 加了这次活动.因此,皇帝下令说:从春天结 束以来,每逢节假日,各部门官员和朝集使都 可以随意游览欣赏美景. 【材料五】东京郊外四方的原野如同集市 一般热闹,人们常常在高大的树木下或者园 林之间,摆放着酒杯和餐盘,相互敬酒.每个 人都带着枣糕、炊饼、名贵的花卉和水果、山 间的游戏器具、鸭蛋和小鸡等,这些被称为 “门外土仪”.从这一天开始的三天里,人们 都会出城去扫墓,而以冬至后的第一百零五 日那天最为盛大.节日期间,街市上会售卖 稠饧、麦糕、乳酪、乳饼等各种美食.各个军 队和守卫部队也会组成队列,骑着马四处游 行,这被称为“摔脚”.他们的旗帜鲜艳夺目, 军容威武雄壮,人马都显得精锐无比,这也成 为一道独特的风景. ７．示例一:那么多人也像花一样往春天里 赶.这句感言让我想到了«红星照耀中国». 周恩来在上海、南京等多地组织起义;毛泽东 组织“秋收起义”,率军向南迁移;朱德率军与 毛泽东会师,建立了革命最初的根据地􀆺􀆺 不论是革命领袖还是红军战士,他们都坚定 乐观地朝着心中崇高的革命理想奋勇前行, 就像花一样往春天里赶.成长过程中,我们 也应该为了梦想执着坚守,勇往直前,就像花 儿一样往人生的春天里赶.　示例二:春天 在哪里? 春天在你心中.这句感言让我想到 了«朝花夕拾».因庸医延误治疗,父亲病逝, 这促使青年鲁迅前往日本学医.但在经历了 “匿名信事件”和“幻灯片事件”之后,他决定 弃医从文,以笔作刀,继续斗争.不论是学医 还是从文,鲁迅一直秉持着救国救民的初心, 并为此不懈奋斗.救国救民的远大理想就是 鲁迅心中的春天.人生道路上,我们应将理 想之春放在心中,并为之奋斗.　示例三:没 有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来 临.这句感言让我想到了«钢铁是怎样炼成 的».保尔当过童工,从小在社会最底层饱受 折磨和侮辱.走上革命道路后,他又经历了 一系列的人生挑战:战场上的搏杀、感情上 的波折、工地上的折磨等,尤其是病魔无情地 夺走他的健康,使他不得不躺在病床上,这一 切都像寒冬一般.但他从未放弃,反而变得 更加勇敢坚强,最终以顽强的毅力开始写作, 以另一种形式践行生命的誓言,迎来了人生 的春天.成长过程中,我们总会经历风雨,只 有永不放弃,顽强拼搏,才能度过寒冬,迎来 人生的春天.　示例四:没有一个冬天不可 逾越,没有一个春天不会来临.这句感言让 我想到了«简􀅰爱».简􀅰爱寄住在舅妈家 时,常常受舅妈和表哥的欺负;在洛伍德学 校,遭受不公待遇;在桑菲尔德庄园,得知罗 切斯特有一个疯妻子时,毅然选择离开􀆺􀆺 她所遭受的一切仿佛像寒冬一般,可她一直 勇敢追求独立、自由与平等,最终收获人生的 春天.成长过程中,我们总会经历坎坷,只有 永不放弃,坚守初心,才能度过寒冬,迎来生 命的春天. ８．C ９．作为竞技体育篮球运动符合诸暨人朝气 蓬勃、团结拼搏、力争上游的精神气质;篮球 比赛推动了地方经济发展,吸引了巨大的流 量,促进了消费的增长,提升了诸暨整体经济 活力;篮球比赛有利于化解基层矛盾纠纷,营 造和谐美好的社会新风尚,为基层治理赋能; “村BA”篮球赛促进了乡村文化实践与强村 富民的紧密融合,助力了乡村全面振兴;篮球 比赛成为诸暨特有的传统民情风俗,承载着 诸暨人对家乡的热爱,也体现了新时代农民 对美好生活的向往. １０．材料一主要从“村 BA”的盛况以及“村 BA”的社会、经济效益角度进行报道,体现了 西施眼 App关注当地社会、服务经济发展的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７７　　 　 立场.材料二主要从篮球运动对基层管理的 作用角度进行报道,体现了«公益时报»弘扬 社会公益精神的立场.材料三主要从“村”字 头文化活动赋能乡村振兴角度报道,体现了 «人民日报»宣传党的理论和路线方针政策、 弘扬社会正气的立场. １１．示例:一颗燃烧的篮球飞过诸暨的各个 乡镇,每到一处篮球都在当地的特色风光上 方停留;篮球飞过不同职业人群的上空,人们 热情招呼,脸上洋溢微笑.最后燃烧的篮球 在篮球场上空定格,火焰越燃越旺,散落成火 星掉落在场地,化作场地内热情似火的球员 和观众,现场欢呼声此起彼伏. １２．①不愿正视并有意回避孩子的问题　②不 满丈夫对孩子敷衍的回答 １３．A．脸上露出尴尬的红晕,眼神开始闪 躲,转头看向妻子　B．突然从座位上站起 来,双手握拳,脸色变得铁青,咬牙切齿 １４．奥斯加是情节发展的推动者,他接连提 问,父亲被迫回答,故事情节在反复的问答中 不断推进;奥斯加是纯真形象的代表者,他的 天真无邪与成人的复杂多变形成对比,表达 作者对童真的歌颂;奥斯加是小说主旨的凸 显者,他的问题触及社会现实,通过他的追问 引发读者的思考. １５．示例一:谎言与真相　每一个谎言的背 后都隐藏着事实的真相.小说围绕父子的一 场对话而展开,奥斯加不断追问父亲关于“机 会”的问题,父亲方加斯出于对自身利益的维 护,选择用谎言和逃避来回应,遮掩事情的本 质,反而激发了奥斯加对于真相的探求,随着 父子对话的深入,父亲鼓吹的“机会是均等 的”谎言逐渐被揭穿,老板剥削工人的真相逐 渐浮出水面.谎言与真相的背后体现了作者 对贪婪虚伪人性的讽刺,启发我们在复杂多 变的社会中应时刻保持清醒与审慎.　示例 二:金钱与人性　金钱能够折射出人性的各 种面貌.小说围绕父子的一场对话而展开, 奥斯加不断追问父亲关于“赚钱”的问题,父 亲方加斯不愿回应.当儿子的提问触及自身 利益时竟恼羞成怒,说儿子“是个梦魇”.人 物前后的自相矛盾,充分暴露了方加斯贪婪 虚伪的人性,也揭示了资本家剥削工人的事 实.小说启示我们,金钱就像一面镜子,往往 能够折射出复杂的人性,提醒我们在金钱、利 益面前保持人性的纯真与善良. １６．略 中考模拟训练三 １．淅　贮 ２．D　３．D ４．(１)先天下之忧而忧　后天下之乐而乐　 (２)独往湖心亭看雪　(３)闲来垂钓碧溪上　 忽复乘舟梦日边　(４)欲为圣明除弊事 ５．(１)立夏　(２)小暑　(３)霜降 ６．(１)删除“近”或“多”　(２)示例一:陶渊明 «饮酒»中的“菊”,清幽芳香,可浸润你悠然归 隐的心灵.　示例二:白居易«钱塘湖春行» 中的“暖树”,向阳而生,可温暖你寂寞清冷的 思绪. ７．孙悟空　金刚琢　太上老君 ８．示例一:我联想到«水浒传».宋江原为押 司,被逼无奈才走上梁山.他的理想是忠君 报国,替天行道.他带领好汉聚集梁山,但由 于童贯、高俅等奸佞的作梗,迫使他不得不与 官军对抗,后取得了两赢童贯、三败高俅的胜 利,一步步朝着自己的理想奋进;最终被朝廷 招安,获得了征战辽国、讨伐方腊的战功.可 见成功需要坚定的信念和不懈的努力.　示 例二:我联想到«骆驼祥子».不经历风雨,怎 能见彩虹;但即便是经历了风雨,也不一定能 见彩虹.祥子的理想是拥有一辆属于自己的 车,为此他拼命拉车赚钱,希望过上好日子. 但命运并没有眷顾他:被大兵抢车,被孙侦探 勒索,虎妞死了,小福子也死了􀆺􀆺在命运的 不断打击下,他最终放弃了理想,堕落成行尸 走肉.在那个黑暗的社会里,仅靠个人的努 力是很难成功的.　示例三:我联想到«钢铁 是怎样炼成的».保尔少年时干杂役,饱受艰 辛,后来在朱赫来的影响下走上革命道路. 他为社会主义事业积极奋斗,始终在革命事 业的一线贡献自己的力量.身体残疾后,他 依然顽强地以文学创作的方式投身国家建 设,最终完成作品«暴风雨所诞生的»,成长为 一名优秀的革命战士.可见,成功是需要付 出艰苦努力的. ９．①遭遇哄抢,孤立无助　②心安理得　 ③郁闷迷茫 １０．从语言特色的角度,“屁股上有晚霞”,生 动形象地把夕阳照在司机身上的样子写了出 来,突出了画面的美好,表现了“我”心地的善 良;“像是翻起的嘴唇”运用了比喻的修辞手 法,把车头翘起的盖子说成是翻起的嘴唇,如 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 中考模拟训练二 (满分:１３０分　考试时间:１５０分钟) 梳理 􀅰 探究 根据要求,完成“寻找春天”专题探究任务. 【春归】 １．阅读«春􀅰归»,完成小题.(６分) 浣水泱泱,游子hún牵梦萦;陶山苍苍,亲人翘 首企盼.那山乡的高远,是我们共同的家园. 她烙下了儿时的记忆,也锁住了年少的轻狂.感受过寒意,耕耘过岁月,经历过繁花,那承载 着温 情与记忆的家乡,永远是心中的港湾.春天的暨阳大地,因为游子的归来绽放出无与lún比的美 丽,我们又回到了梦开始的地方. (１)根据拼音与语境填写合适的汉字.(２分) hún(　　)牵梦萦 无与lún(　　)比 (２)给加点字选择正确的读音.(２分) 翘 首　　　　(A．qiáo　B．qiào) 承载 　　　　 (A．zǎi　B．zài) (３)文中画线句有语病,请加以改正.(２分) 　 【赏春】 ２．品赏诗文中的满园春色,填写诗句,根据要求完成表格.(１０分) 古诗文中的“春”意 我们的发现 (１)几处早莺争暖树,　　　　　　　　.(白居易«钱塘湖春行») (２)　　　　　　　　,佳木秀而繁阴.(欧阳修«醉翁亭记») 春,绘自然风貌. (３)　　　　　　　　,随君直到夜郎西.(李白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄») (４)春蚕到死丝方尽,　　　　　　　　.(李商隐«无题») 春,传丰富情感. (５)　　　　　　　　,　　　　　　　　.(王湾«次北固山下») (６)　　　　　　　　,　　　　　　　　.(刘禹锡«酬乐天扬州初逢席上见赠») 春,蕴人生哲思. 竹径偶然作 [唐]权德舆① 退朝此休沐②,闭户无尘氛.杖策入幽径,清风随此君. 琴觞恣偃傲③,兰蕙相氛氲.幽赏方自适,林西烟景曛. [注释]①权德 舆:唐 朝 宰 相、文 学 家.刘 禹 锡 乃 其 门 生.②休 沐:古 代 官 员 的 休 假 制 度. ③觞:泛指酒器.偃傲:偃仰啸傲. (７)结合诗歌内容,简要分析作品是如何体现“文士雅趣”的.(２分) 　 　 春,彰文士雅趣. 【游春】 梳理材料,完成“春游那些事儿”专题探究任务.(１４分) 材料一 溱与洧①,浏其清矣.士与女②,殷其盈矣.女曰:“观乎?”士曰:“既且.”“且往观乎!”洧之外,洵 ③且乐.维士与女,伊其将谑,赠之以勺药. (先秦«诗经􀅰郑风») 材料二 是月上巳,官民皆洁于东流水上,曰洗濯祓④除、去宿垢疢⑤为大洁.洁者,言阳气布畅,万物讫 出,始洁之矣. (汉􀅰范晔«后汉书􀅰礼仪志») 材料三 此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次.虽无丝竹管 弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情. (魏晋􀅰王羲之«‹兰亭集›序») 材料四 开元十八年正月二十九日敕⑥,百官不须入朝,听寻胜地游宴,卫尉供帐,太常奏集,光禄⑦造食, 自宰臣及供奉官,嗣王、郡王、诸司长官、少卿、少监、少尹、左右丞、侍郎、郎官、御史、朝集使,皆会焉. 因下制曰:自春末以来,每至假日,百司及朝集使,任逐游赏. (唐􀅰唐玄宗«赐百官钱令逐胜宴集敕») 材料五 四野如市,往往就芳树之下,或园囿之间,罗列杯盘,互相劝酬.各携枣 、炊饼,名花异果,山亭 戏具,鸭卵鸡雏,谓之“门外土仪”⑧.自此三日,皆出城上坟,但一百五日最盛.节日坊市卖稠饧、麦 糕、乳酪、乳饼之类.诸军禁卫,各成队伍,跨马作乐四出,谓之“摔脚”⑨.其旗旌鲜明,军容雄壮,人 马精锐,又别为一景也. (宋􀅰孟元老«东京梦华录􀅰卷七»,有删减) [注释]①溱(zhēn)、洧(wéi):郑国二水名.②士与女:指青年男女.③洵:诚然,确实. (xū):广阔.④祓 (fú):古代为除灾去邪而举行的祭礼.⑤疢(chèn):病.⑥敕(chì):皇帝的诏令.⑦光禄:古代官名.⑧门外土仪: 城外的各种土特产品.⑨摔脚:源于教战练兵,为军事训练的重要手段. ３．用现代汉语写出下列加点词在句中的意思.(４分) (１)殷其盈 矣:　　　　　　　　 (２)万物讫 出:　　　　　　　　 (３)皆会 焉:　　　　　　　　 (４)但一百五日最盛 :　　　　　　　　 ４．材料为我们展现了古人哪些丰富多彩的春游活动? 请简要归纳.(３分) 　 ５．从先秦到唐宋,春游活动越来越盛行,请结合材料简要分析盛行的原因.(４分) 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３２􀅰 ６．“寻找春天”专题探究交流会中,小组将探究“春游习俗的文化内涵”,请根据材料简要阐释.(３分) 　 　 　 　 【悟春】 ７．４月２３日是“世界读书日”,某校九年级学生开展了“寻找名著中的春天”主题阅读活动.以下是 “阅读墙”上展示的【阅读感言】和【相关名著】.请你任选一句感言,联系其中一部名著,结合具体 情节及生活体验,参考示例,对所选感言进行阐释.(５分) 【阅读感言】 A．那么多人也像花一样往春天里赶. ———余秀华 B．春天在哪里? 春天在你心中. ———罗伯特􀅰布朗宁 C．没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临. ———哈尔􀅰博兰德 【相关名著】 «朝花夕拾» «红星照耀中国» «钢铁是怎样炼成的» «简􀅰爱» 示例:冬天来了,春天还会远吗? 这句感言让我联想到«平凡的世界».孙少平,出身贫寒,克服困难读完高中,成为一名乡村教 师.后来又做过揽工汉、建筑工人,也曾面临过失业、露宿街头的困境,经历过失去师父、失去挚爱 的打击.他一次次历经人生的严冬,但始终积极面对,最终实现了平凡而伟大的蜕变,迎来了生命 的春天.成长过程中,即使遭遇磨难与寒冬,我们仍应执着追求,积极拥抱春天. 　 　 　 　 阅读 􀅰 表达 活动一:阅读材料,完成“诸暨‘村BA’”主题学习任务.(１９分) 材料一 ４月７日,诸暨“运动之家杯”第二届和美乡村篮球联赛揭幕战正式开赛,时任中国篮球协会主席 姚明亲自发来视频祝贺.本次篮球联赛共有３００多支球队、４０００多名球员报名参加,参赛队伍及运 动员数量较上届明显提高. 在诸暨,篮球是竞技体育,也是群众文化,更是精神家园. 火热的球市离不开滚烫的历史.沿着诸暨篮球发展的纵贯线向前盘寻,诸暨篮球运动历史已走 过百年.据«诸暨县志»考证,１９１１年前,诸暨的新式学堂就开设有篮球课,是我国最早开展篮球运动 的地方之一.每逢节假日或庙会,篮球比赛成为必备项目,场面热烈壮观,逐渐形成诸暨独有的传统 民情风俗. ２０２３年４月９日至６月１８日,诸暨举办了首届“村BA”,历时７０天的赛程里,共进行了６８１场“鏖 战”,场场爆满.参赛队伍几乎覆盖全市所有村镇,全市１２０多万人口也都纷纷化身铁杆粉丝,为自家队 伍加油呐喊.诸暨人爱球,但更爱家乡.为了打好“村BA”,自上届开始,就有不少年轻人返乡参加集 中训练,只为好好上场、为“家”争光.越来越多的诸暨乡贤和外地客商因为“村BA”来诸投资. 本届“村BA”传承的,是村民们对篮球运动最纯粹的热情;而创新的,则是在“村BA”巨大流量和 体育消费热情的推动下,诸暨整体经济活力的进一步提升. “村BA”第一阶段,鼓励各镇街主动造节,根据春季文旅项目推介、当地节会、乡贤大会等事件合 理安排赛事,提升“激活力、促消费”能力.第二阶段赛事组织方拟推出“超级周末”等具有辨识度的 展会,结合诸暨文旅产品、苎萝市集、小吃美食等进行系统性展销. 篮球在诸暨,正在被这个伟大的时代赋予无限的可能,寄托更多的意义. “村BA”,砸砸掼咔! (选自«诸暨“村BA”,砸砸掼咔!»,２０２４年４月７日西施眼App) 材料二 在诸暨,篮球不仅是村民们的娱乐方式,更是为基层治理赋予了独特的体育能量. “多一个球场,少一个赌场”,诸暨每个村都有灯光篮球场,村民闲余来这里锻炼身体,日常生活 更加阳光、积极、健康. 实际上,不止于村民娱乐方式的正向引导,篮球让许多基层矛盾和纠纷有了新的化解思路.在 诸暨市次坞镇道林山村,一座特高压变电站的建设工作曾遇到了困难.结合诸暨人喜欢篮球这一特 点,供电公司的干部们想到了用打篮球的方式化解难题.通过联谊赛,两边的关系很快拉近了,难题 迎刃而解. “球场让乡村美起来、靓起来,球赛让乡村动起来、乐起来,成为弘扬‘枫桥经验’的新载体.”浙江 省体育局局长郑瑶表示. (选自«浙江诸暨:乡村篮球为基层治理赋予体育能量»,２０２３年０７月１２日«公益时报») 材料三 周珊珊(人民日报评论员):习近平总书记指出:“要开展形式多样的群众文化活动,孕育农村社 会好风尚.”一段时间以来,“村BA”、村超、村晚等“村”字头文化活动持续火热的密码是什么? 张萍(浙江日报评论员):“村”字头文化活动除了体现地方特色外,还要释放情感张力.今年浙江 各地最受欢迎的节目是舞龙,柯桥福龙、平湖九彩龙、奉化布龙、开化香火草龙、萧山河上板龙􀆺􀆺舞出 了中国年的精气神,引发了情感共鸣. 周珊珊:推动乡村文化建设,不仅有社会效益,也有经济效益.“村”字头文化活动像一扇窗口, 让更多乡村风土人情被看见、被发掘.当地在促进乡村文化和旅游深度融合发展方面有何好经验、 好做法? 怎样达到拓宽农民增收致富渠道、增强乡村全面振兴内生动力的效果? 张萍:乡村文化活动如何既有看头又有赚头,是乡村全面振兴的重要议题.浙江肩负高质量发 展建设共同富裕示范区的重要使命,各地的乡村文化实践与强村富民行动始终紧密结合.譬如在首 批“全国篮球城市”之一的浙江省诸暨市,去年夏天６８１场“村BA”场场火爆.８天时间内,当地打造 的具有地方特色的夜经济小镇吸引客流日均近３万人次,带动创业就业近２０００人. (选自«擦亮“村”字头,有看头也有奔头»,２０２４年０３月１９日«人民日报») 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４２􀅰 ８．以下符合材料原意的一项是(３分) (　　) A．诸暨举办“村BA”已经有悠久的历史,热爱篮球已经成为诸暨人的固有基因. B．围绕“村BA”的宣传造势,最终是为了吸引流量,扩大体育消费,发展赛事经济. C．诸暨人充分发挥篮球的社交属性,篮球已然成为弘扬“枫桥经验”的新载体. D．诸暨“村BA”的成功,启示全国各地乡村,可以积极开展体育赛事,助力乡村振兴. ９．综合上述材料,联系生活实际,分析篮球运动深受诸暨人喜爱的原因.(４分) 　 　 　 　 １０．诸暨西施眼App、«公益时报»«人民日报»都对诸暨“村BA”进行了报道.请根据新闻内容,分析 三则材料选取的角度、所持的立场各有什么不同.(４分) 知识卡片:诸暨西施眼App是致力于打造诸暨政经新闻和政务服务的客户端.«公益时报»是倾 力于打造公益领域的信息交流与合作平台.«人民日报»是中国共产党中央委员会机关报. 　 　 　 　 １１．为了更好地宣传诸暨“村BA”,展现诸暨城市魅力,小语想用Sora制作一个宣传视频.请你帮他 编辑一段描述性文字,以供Sora识别.要求:想象丰富新颖,描述具体细腻,具有较好的宣传效 果,字数１２０字左右.(８分) 知识卡片:Sora,２０２４年２月１５日由美国人工智能研究公司OpenAI发布的人工智能文本生成 视频大模型.它可根据用户描述的内容生成长达６０秒的连续、稳定、高品质视频,且描述的内容 越充分、细节越精确,生成的视频越真实. 关键词提示:诸暨　篮球　人们􀆺􀆺 内容描述: 　 　 　 　 活动二:阅读«奥斯加要知道»,完成相关学习任务.(１６分) 奥斯加要知道 [美国]迈克􀅰奎恩① 方加斯􀅰芬克巴顿先生舒舒服服地在一张他喜欢的椅子上坐下来,戴上眼镜,打开了当天的 晚报. “爸爸,”小奥斯加说,“机会是什么意思?” “玩你的小电车去,不要来打扰我.”方加斯说. “回答孩子啊,”芬克巴顿太太说,“他是你的儿子,是你的继承人,你不能这样对他说话呀.” “你干吗给他穿成这副样儿?”方加斯先生说,“我一看见他就心烦.” 奥斯加穿着一套小福特莱劳公爵装,一对斜视眼,戴上副大眼镜. “可是,他穿上这套衣服,看起来就和别人家的小孩大不相同了.”芬克巴顿太太说,“你应该为他 感到骄傲才对呢.” “爸爸,”奥斯加又说,“机会是什么呀?” “机会就是赚钱的机运,好了,玩球去吧.”方加斯先生说. “爸爸,你是怎样赚钱的?”奥斯加又问. “回答他啊,”芬克巴顿太太说,“孩子想知道呢.” “我靠做生意来赚钱.”方加斯先生一面说一面还想继续看报. “爸爸,是不是谁都可以做生意?” “当然谁都可以.” “如果人人都做生意,他们都会当老板吗?” “是的,儿子,如果他们都做生意,他们就都是老板.” “那么谁去做工呢,爸爸?” “看在老天爷的份上,艾米里娅,叫孩子去玩他的象吧,我想看一下杜威的演说.” “回答他呀,”芬克巴顿太太说,“他想知道呢.” “那么谁去做工呢,爸爸?”奥斯加又问. “总不能人人都做生意,”方加斯说,“这是不可能的.” “但是你说了可以的.”奥斯加一个劲儿地坚持. “我没有说过这种话.”方加斯说. “你说过的,”芬克巴顿太太说,“答复孩子呀.” “好了,好了,那么他们不能.” “为什么不能呢,爸爸?” “因为他们没有钱.” “如果他们有钱,他们能不能呢?” “当然能啦.” “那么,如果他们都有钱,他们全都做生意,是不是他们都能当老板呢?” “是的,他们都能当老板.” “艾米里娅,如果你再不把这孩子叫去骑小脚踏车,我就要生气啦!” “回答他吧,方加斯,他在渴求知识呢.” “谁做工呢,爸爸?”奥斯加问. “他们不能够全都做老板.”方加斯生气地说. “就是他们有钱也不行吗?”奥斯加问. “就是有钱也不行.”方加斯说,“总得有人做工,而且能够做的生意也是有限的.” “有多少人能做老 板呢,爸爸?” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２􀅰 “唔,也许一千或五百人中间有这么一两个吧.要知道,孩子,如果你没有工人,你就不能当老 板,所以每个老板都有十个到一百个或者一千个工人.” “你有多少工人,爸爸?” “嗯,我们的是一个大公司,奥斯加,我们有一万个工人.” “那么大多数人都没有机会了,是吧,爸爸?” “你在说些什么呀! 在美国人人都有均等的机会.” “但是,爸爸,如果只有少数人能当老板,其余的人怎么办呢?” “如果他们有创业的才能,他们也可以当老板的.” “但是你说过,只有少数人可以,大多数人都得做工人.” “好了,好了,不谈了,孩子,去看好玩的书吧.” “那么大多数的人是工人,而且老是做工人,这样就是他们想做老板也不行,是吗,爸爸?” “但是他们自然能够􀆺􀆺不,我想他们不能.你这些想法是从哪儿来的,孩子?” “那么,如果大多数人都是工人,而且老是做工人的话,那他们永远都不可能赚钱了,是不是?” “嗯,如果他们挣到足够的工钱􀆺􀆺如果􀆺􀆺艾米里娅,是孩子睡觉的时候了吧?” “如果大多数人是工人,而且老是做工人的话,那他们赚钱的办法只有一个,就是挣到高一点的 工钱,对不对呀,爸爸?”奥斯加问. “艾米里娅,”方加斯说,“我不愿相信———,就是说,我不想说———他是个孩子.他简直是个梦 魇,如果他是我的儿子,好􀆺􀆺” “回答他的问题呀,”芬克巴顿太太说,“孩子要知道,他在渴求知识呢.” (有删改) [注释]①迈克􀅰奎恩:美国作家,自２０世纪３０年代起,经常在进步报刊上发表讽刺小品、政论、诗和广播稿. 著有«危险的思想»«大罢工»等短篇集. １２．请阅读选文,梳理人物之间的冲突.(４分) １３．小语把选文改编成了剧本,下面是剧本节选.请你在A、B两处设计关于神态、动作的舞台说明. (４分) 奥斯加　(微微仰头,注视着父亲,脸上露出期待的神色)那么,如果大多数人都是工人,而且老是 做工人的话,那他们永远都不可能赚钱了,是不是? 方加斯　(A．　　　　　　　　　　　　)嗯,如果他们挣到足够的工钱􀆺􀆺如果􀆺􀆺艾米里 娅,是孩子睡觉的时候了吧? 奥斯加　(身体前倾,双眸闪烁着热切的光芒,紧盯着父亲)如果大多数人是工人,而且老是做工 人的话,那他们赚钱的办法只有一个,就是挣到高一点的工钱,对不对呀,爸爸? 方加斯　(B．　　　　　　　　　　　　)艾米里娅,我不愿相信———,就是说,我不想说———他 是个孩子.他简直是个梦魇,如果他是我的儿子,好􀆺􀆺 １４．小说中的人物设置往往别具匠心.请联系上下文分析“奥斯加”这一儿童形象在小说中的作用. (４分) 　 　 　 　 １５．«奥斯加要知道»引发了你怎样的认识与思考? 请选择合适的关键词,提炼你的观点,结合小说内 容和生活观察简要阐述.(４分) 关键词参考:谎言与真相　金钱与人性􀆺􀆺 　 　 　 活动三:观察生活,表达思考.(６０分) １６．阅读材料,根据要求写作. 近日,一位７０多岁的老人吐槽年轻人在火车下铺挂帘子的视频在网上引发热议. 旅客:列车上挂帘子,这不是存心不让人坐嘛. 铁路客服:没有明确规定说旅客不能使用围挡,在不影响其他旅客的情况下可以使用,但需 要自己协商好. 网友１:下铺让上铺坐是情分,不让是本分,不该搞道德绑架,不是谁发视频谁就有理. 网友２:出门在外,应该相互理解和体谅,下铺的人应该为上铺的人行个方便. 􀆺􀆺 一时间,“火车下铺他人到底能不能坐”成为舆论焦点.对此,你产生了怎样的联想与思考? 请选择以下一个任务进行写作. 【任务一】根据自己的经历和感悟,写一篇记叙性文章; 【任务二】发挥联想与想象,进行文学创作; 【任务三】提炼观点,展开论述,写一篇议论性文章. 要求:①标题自拟,文体自选;②不少于５００字;③不得套作、抄袭;④不出现透露考生信息的 人名、地名、校名等. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６２􀅰