第1单元C卷大单元情境卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年六年级下册语文单元整合卷（统编版）

! )! ! !*! !语文!六年级下! ! 第一单元#卷 大单元情境卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!满分 &$$ 分#限时 #$ 分钟" 题"号 一 二 三 四 五 六 总"分 得"分 为传承传统文化#学校将要举办*走进传统节日和风俗+的闯关活动$ 一"明明受邀撰写此次活动的开场白'请你读一读并完成下面的练习( !&% 分" 隆重的传统节日#不仅体现着中国人生活的 ! &2#)=2#!""""#还体现着对 家的依恋(对根的追寻$ 春节# " L2#!,2#)!""""更新#一阵阵鞭炮声#一碗碗饺 子#一次家人的欢聚#蕴含了多少中国人的血脉 ! !=2,"=9"亲情,清明#万物生长#人 们 # *<#L2,!""""感恩生命的意义#礼敬祖先#慎终追远,端午#粽叶飘香#龙舟手 展示着娴 ! !!,7#"!,>#"熟的竞渡技巧#观众热血 $ *<,8%#)!""""#人们忆的是诗 魂#悟的是家国情-- *万物有所生#而独知守其根+#在传统节日中传承和发展民风民俗#坚守中华传 统文化阵地#这正 ! !./0#)"./<#)"是中国人的历史自信和文化自信. &'给文段中加点的字选择正确的读音)打上& " '( !% 分" ('根据拼音和语境在括号里写词语)注意把字写美观( !1 分" %'下列加点字与文段中画横线的&更'字意思相同的一项是$""%( !( 分" ,'三更灯火五更 ! 鸡)正是男儿读书时" -'更 ! 深夜静)只有他还在埋头苦读 .'欲穷千里目)更 ! 上一层楼 /'新时代)传承传统文化也要懂得改弦更 ! 张 二"聪聪同学要想进入)传统文化知多少*关卡'需要完成下面的题目( !&$ 分" &'下列字音-字形全部正确的是$""%( !( 分" ,'掺 ! 和$3/4#%""""通霄"""""""-'火炽 ! $./'%""""一摊水 .'间 ! 断$1,4#%" 日暮" /'铜钹 ! $D6%" 彩绘" ('下列句子中加点词语使用有误的一项是$""%( !( 分" ,'杭州奥体中心体育场的设计独出心裁 !!!! )它犹如一朵莲花盛开在钱塘江畔( -'地球上的资源是有限的)我们不能随心所欲 !!!! 地开发-利用( .'祖父与老战友相聚时)客厅里不时传来他哄堂大笑 !!!! 的声音( /'乐乐能歌善舞 !!!! )在学校组织的联欢会上表现得非常出色( %'与&花生仁脱了它的红外套)这是不消说的事'所运用的修辞手法不同的一项 是$""%( !( 分" ,'锅中的粥)有声无力的叹气还在继续( ""-'栗子跌进锅里)不久就得粉碎( .'饭豆浑身肿胀)比平常胖了许多( /'八儿的肚子已成了一面小鼓了( )'&/"""""""""0)希望之光照亮了生命)我们要胸怀希望)才能乘风破浪) 创造属于我们的美好未来('句中应填入的诗句最恰当的一项是$""%( !( 分" ,'感时花溅泪)恨别鸟惊心"""""""-'阳春布德泽)万物生光辉 .'终日不成章)泣涕零如雨 /'少壮不努力)老大徒伤悲 *'下列各项中)诗句停顿有误的一项是$""%( !( 分" ,'迢迢3牵牛星)皎皎3河汉女( -'盈盈3一水间)脉脉3不得语( .'春城3无处3不飞花)寒食3东风3御柳斜( /'日暮汉3宫传蜡烛)轻烟散3入五侯家( 三"聪聪同学顺利进入了)传统文化知多少*关卡'请你帮她完成下列练习( !1 分" &'品味年俗)在括号中填上形容人多热闹的四字词语( !) 分" 过了腊八就是年( 在广州)一年一度的迎春花市繁花似锦)$"""""%.在 东北)人们扭起欢快的秧歌)冰天雪地中$"""""%.在成都)大家携家带口- $"""""%地来到武侯祠摸&喜'字-沾喜气.在烟台)渔灯节会场$"""""%) 庙前搭台唱戏)港口舞龙-放灯( ('根据情境给习俗写出对应的吉祥寓意( !) 分" 中华民族有很多有吉祥寓意的传统习俗* 过年的时候吃鱼)寓意 "( 除夕夜守岁)寓意 "( 四"聪聪同学进入了传统节日)飞花令*关卡'请你帮她完成下面填空( !1 分" &'"迢迢牵牛星#中描写牛郎和织女隔着银河)相顾无言的诗句是&"""""""") """"""""'( ('中秋节)战士们守卫边疆不能回家)可引用"十五夜望月#中的&"""""""") """"""""'两句委婉地表达他们的思念之情( 在我们学过的古诗词中)类 似的表达思念之情的诗词句还有&"""""""")""""""""'( %'"寒食#中的&"""""""")""""""""'体现了&只许州官放火)不许 百姓点灯'的寓意( 五"聪聪同学来到了)节日习俗我了解*这一关'请你阅读文本'按照要求帮助她完成准备 工作( !%& 分" $一%对比阅读)完成练习( !&+ 分" 选文一 元宵节#处处悬灯结彩#整条大街像是办喜事#火炽而美丽$ 有名的老铺都要挂 出几百盏灯来%有的一律是玻璃的#有的清一色是牛角的#有的都是纱灯,有的通通彩 绘&红楼梦'或&水浒传'故事#有的图案各式各样$ 这在当年#也就是一种广告$ 灯 一悬起#任何人都可以进到铺中参观#晚间灯中都点上蜡烛#观者就更多$ 这广告可 不庸俗$ 干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意#所以每每独出心裁#制成各样的冰 灯#或用麦苗做成一两条碧绿的长龙#把顾客招来$ !语文!六年级下! ! ! !!! ! !"! 孩子们买各种花炮燃放#即使不跑到街上去淘气#在家中也照样能有声有光地玩 耍$ 家中也有灯%走马灯(宫灯(各形各色的纸灯#还有纱灯#里面有小铃#到时候就叮 叮地响$ 大家还必须吃元宵啊$ 这的确是美好快乐的日子$ ---节选自老舍.北京的春节/ 选文二 吃完年夜饭#长辈还要给晚辈发压岁钱$ 压岁钱是长辈对晚辈平安度岁的祝福# 其象征意义远超实际价值$ 年夜饭后#各家都要闭门守岁$ 全家人围在火炉旁#拉家 常#谈天说地#一直聊到五更天明#迎来新岁$ 人们在除夕以通宵不寐的形式守候新 年#这种形式叫作*守岁+$ 守岁的习俗在中国有近 ($$$ 年的历史#其目的是祈求长 命$ 如今这种习俗仍然普遍流行$ ---节选自夏瑾.春节&一幅生动的年俗长卷/ &'$ DUVT %梳理选文一中元宵节的习俗)完成下面的思维导图)并作答( !) 分" 选文一详写了第一部分"""""""")这样写的好处是 "( ('选文一用词多样化)文中不能用来表示&全部'意思的词语是$""%( !% 分" ,'一律"""""-'清一色""""".'通通"""""/'照样 %'选文一中)能够体现老舍文章&京味儿'特色的词语是* "( !( 分" )'两篇选文中提到的除夕和元宵节的习俗有$""%( !% 分" ! 剪窗花" " 守岁" # 看花灯" $ 包饺子" % 放花炮" & 吃元宵" ' 发压岁钱 ,' "#$%& -' !"$%' .' "#%&' /' !#%&' *'选文二详写了守岁)作者是怎样将守岁写具体的+ !) 分" " $二%阅读下面的文章)完成练习( !&* 分" 本命年的回想 腊月初一晚上#家家炒花生#炒瓜子#炒玉米花儿$ 炒完一锅又一锅#一捆捆柴火 捅进灶膛里#土炕烫得能烙饼$ 玉米粒儿在铁锅里哔剥哔剥响#我奶奶手拿着锅铲# 口中念念有词%*腊月初一蹦一蹦#孩子大人不得病$+花生(瓜子(玉米花儿炒熟了#装 在簸箕里#到院里晾脆#然后端进屋来#一家人团团围坐#大吃大嚼$ 腊月初八#家家户户用小米(玉米糁儿(红豆(红薯(红枣(栗子熬成的腊八粥#占全 了色(味(香$ 盛在碗里令人赏心悦目#舍不得吃,可是吃起来却又没够#不愿放下筷子$ 喝过腊八粥#年味儿更浓重$ 卖糖葫芦的小贩穿梭来往#竹筒里抽签子#中了彩 赢得的糖葫芦吃着最甜$ 卖挂落枣儿的涿州小贩#把剔核晒干的老虎眼枣儿穿成一 圈#套在脖子上转着吃$ 卖糖瓜和关东糖的小贩#吆喝叫卖#此起彼伏#自卖自夸$ 还 有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩#谷草把子上插满五颜六色的绒花#走街串巷#大姑 娘小媳妇把他们叫到门口#站在门槛里挑选花朵$ 上年纪的老太太#过年也要买一朵 红绒花插在小疙瘩鬏!1,;"上$ 腊月二十三过小年#要送灶王爷上天$ 最好玩的是把灶王爷的神像揭下来#火化 之前#从糖瓜上抠下几块糖粘儿#抹在灶王爷的嘴唇上#叮嘱他上天言好事#下界才能 保平安$ 腊月三十的除夕之夜#欢乐而又庄严$ 阖家团聚包饺子#谁吃到包着铜钱的饺子 最有福#一年走红运$ 院子里铺着芝麻秸儿#小丫头儿不许出屋#小小子儿虽然允许 走动#却不能在外边大小便$ 不管多么困乏#也不许睡觉#大人给孩子们说笑话#猜谜 语#讲故事#这叫守岁$ 等到打更的人敲起梆子#梆声中才能锅里下饺子$ 院子里放 鞭炮#门框上贴对联#小孩子们在饺子下锅之前#纷纷给老人们磕辞岁头#老人要赏压 岁钱$ 男孩子可以外出#踩着芝麻秸儿到亲支近脉的本家各户#压岁钱装满了荷包$ 天麻麻亮#左邻右舍拜年的人已经敲门$ 开门相见七嘴八舌地嚷嚷着%*恭喜#恭 喜.+*同喜#同喜.+我平时串百家门#正月初一要给百家拜年$ 出左邻入右舍#走东家 串西家#村南村北各门各户拜了个遍#这时我才觉得得到了公认#我又长了一岁$ '作者&刘绍棠$ 选文有删改( &'阅读短文)完成练习( !0 分" $&%阅读短文)梳理节日习俗)将下面的表格补充完整( !) 分" 腊月初一 腊月初八 腊八后至小年前 腊月二十三 除夕 正月初一 炒年货 买小吃(挑绒花 $(%$ DUVT %短文中)作者按""""顺序)详写了&腊月初一'&除夕'等日子的 习俗)略写了&腊八'&腊月二十三'等日子的习俗( 这样写的好处是* " "( !% 分" ('读文中画横线的句子)说说你对&舍不得吃'及&吃起来却又没够'的理解( !( 分" " %'短文描述了过年前忙碌而热闹的场景)有什么作用呢+ $""%!% 分" ,'表达人们饱享一年的劳动果实的喜悦)寄托着人们对未来美好生活的期盼( -'衬托了平时生活物资的匮乏)表现了人们对各种年货的喜爱( .'形象生动地写出了孩子们的贪吃)表现了过年的喜庆( )'作者为什么在结尾说&这时我才觉得得到了公认)我又长了一岁'+ !% 分" " 六"活动的最后一关是书写风俗体验'请根据下面的要求'分享让你难忘的民风民 俗( WP! 2&+ XYT!LMZ !%$ 分" 你的家乡有什么独特的风俗呢+ 请以&难忘的""""$节日风俗%'为题)写一 种最令你难忘的风俗( $请另附纸% 要求* ! 将题目补充完整. " 写清楚风俗的特点和来历)重点描写活动场面及自 身的感受. # *$$ 字左右( ! ()! ! )*! !语文!六年级下! ! 六年级语文!下"参考答案 第一单元-卷 大单元过教材 一", 二"&'$&%-"1,2#"$(%,"!,7#"$%%-"./H#J ('/ %'$&%./0#)"./<#)"$(%-<"-4#"-2# $%%.2#)"37#) 三"&'醋"饺"筝"贩"贺"章"搅"熬"盈"鸦 ('. %'示例*摆摊"海滩"侯爷"时候"稠密"丝绸 褐色"揭开" 四"&'贺年"万象更新"摊贩 ('$&%继续"$(%持续 %'." )'$&%,"$(% # "$%% ! "$)% " 五"&'日暮汉宫传蜡烛"轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望"不知秋思落谁家 ('盈盈一水间"脉脉不得语 七"&'示例*欢呼雀跃"眉飞色舞"欣喜若狂"手舞 足蹈 (', %'$&%-"贴对联-放爆竹-吃年夜饭等( $(%."登高-插茱萸等( $%%,"拜织女-穿针乞巧等( $)%/"禁烟火-只吃冷食等( 八"百川东到海"少壮不努力 九". 第一单元.卷 大单元情境卷 一"&Q=2,"!,7#"./<#) (' ! 浪漫" " 万象" # 分外" $ 沸腾 %'/ 二"&'/"('."%'/")'-"*'/ 三"&'示例*人山人海"人潮如涌"络绎不绝"熙熙 攘攘 ('年年有余"辞旧岁迎新年 四"&'盈盈一水间"脉脉不得语 ('今夜月明人尽望"不知秋思落谁家" 示例*举头望明月"低头思故乡 %'日暮汉宫传蜡烛"轻烟散入五侯家 )'少壮不努力"老大徒伤悲 五"$一%&'导图由下到上*观花灯"吃元宵"观花灯 "突出元宵节观花灯的特有习俗)体现元宵节的 热闹 ('/"%'杂拌儿")'. *'示例*作者是通过写一家人守岁时的情形-守岁 的方式-守岁的历史和意义这三个方面来把守 岁写具体的( $二%&'$&%熬腊八粥"祭灶"包饺子-守岁 "拜年 $(%时间"详略得当)主次分明)有利于读者全 面了解作者家乡过春节的习俗)也能突出重点 描写的习俗的特点)令读者印象深刻 ('&舍不得吃'是因为腊八粥&令人赏心悦目') &吃起来却又没够'是因为腊八粥非常香甜可 口( 这句话写出了腊八粥的色-味-香俱全的特 点)以及人们对腊八粥的喜爱( %', )'&我'给左邻右舍-东家西家及村南村北各门各 户拜年)参与到过年的热烈气氛中)从各门各户 的拜年中感受到了自己的成长( 第二单元-卷 大单元过教材 一"&'英"丹尼尔1笛福"建房定居"驯养培育 救&星期五'"回到英国"不畏艰难-冷静理 性-积极乐观 ('瑞典"塞尔玛1拉格洛芙"小狐仙"雄鹅 %'美"马克1吐温"汤姆和贝琪在山洞迷路)后 来成功回到家"有勇有谋-有爱心-爱冒险 二"&'划去*=2#"=,>#"*""=2#"3/4#"D2?" !""&H5")57 ('$&%!@"3/@"$(%!F#)"A/+#)"$%%1F#"1'# 三"&'$&%贷"贷"贫"货"$(%抵"抵"低"底" $%%漠"寞"模"模 ('$&%乏"$(%凄"$%%惧" 四"&'困境"理智"恐惧"焉知非福 ('$&%忧伤"前所未有"$(%受尽折磨"宽慰 %'. )'聚"扬扬"角"济"丧"跃跃"清"和 $&%无济于事"$(%垂头丧气"$%%聚精会神" $)%天涯海角 六"/ 七"&'示例*心情沉重"听到这个消息)我的心上仿佛 被压上了一座大山)沉重到无法呼吸( ('示例一* ! "&泪水如雨)洒了一地')运用比喻 和夸张的修辞手法)写出了镇上的人们看到两 个获救的孩子喜极而泣的情景)写出了人们激 动的心情( 示例二* " "&流水似的'&掉了满地的眼泪'比 &泪水如雨' &洒了一地'更浅显易懂)细腻生 动)更能让读者体会当时人们激动的心情( 八"&'路遥知马力"('一字值千金 %'胜读十年书")'近水知鱼性 九"示例*绿山墙的安妮"一个名叫安妮的孤儿)被人 领养后)凭借自己的勤奋努力)不但得到领养人的 喜爱)也赢得了老师和同学的关心和友爱)并最终 成为一名优秀教师"安妮在绿山墙农舍的第一天 "玛丽拉"善良-古板-严厉"马修"雷切尔太太 "只要胸怀梦想)不懈努力)生命就会多姿多彩 十"&'$&%."$(%-"$%%, ('示例*"汤姆1索亚历险记#是美国小说家马 克1吐温的代表作品)小说主人公汤姆1索亚 天真活泼)勇于冒险)追求自由( 书中他和贝琪 被困山洞后经历了黑暗-孤独-饥饿等困境)但是 他们没有绝望)而是顺着风筝线找到了小洞出 口( 这本书中的历险情节十分精彩)很值得 一读( 第二单元.卷 大单元情境卷 一"&'袭击"控制"倾覆"凄凉"恐惧"寂寞"倒霉 二"&'-"('."%'-")',"*'/ 三"&'$&%尼尔斯"$(%哈克" ('示例*$&%正义"$(%山洞自救 %'我愿意( 因为汤姆的历险很有意思)跟随汤姆 一起去历险)可以乘着小木筏到荒岛上探险)还 能发现宝藏)勇敢地救助别人)在满足自己好奇 心的同时也能帮助别人( 四"一字值千金"日久见人心"更有早行人"近水知 鱼性"胜读十年书 五"$一%&'在没有工具的情况下用栅栏围起住所" "砍伐"搬运"打桩"开头"- ('示例*鲁滨逊是一个坚持不懈-聪明能干的人( %'," $二%&'示例*$(%经历磨难)打到大鱼 "$%%勇斗鲨鱼)只剩骨架 ('这两句话主要通过动作描写来表现老人的&硬 汉'精神( 老人在手指受伤-肚子饥饿的情况 下)并没有放弃)而是割下几片金枪鱼肉慢慢嚼 着)补充体力)等着太阳出来后)身体变暖)体力 恢复)再与大鱼展开搏斗( 他的&硬汉'精神让 人十分敬佩( %'/ )'示例*我更喜欢余光中的翻译( 因为余光中翻 译的句子多用短句)读起来简洁有力)让人容易 理解( *'示例*我认为老人是胜利者)是一个不向命运低 头的英雄( 在面对鲨鱼时)他没有选择逃避)更 没有妥协)而是同鲨鱼展开搏斗)最后凭借着勇 气-毅力和智慧战胜鲨鱼)他是一个真正的勇士( 第三单元-卷 大单元过教材 一"&' " "(' & "%' & ")' " 二"&'$&%."A/4#"$(%."3/65"$%%,"3%# ('$&%B,>?"B,4?"$(%&2"&59" $%%/52#)"/5>#)"$)%1'#"1E# 三"&'藏"挪"蒸"砖"绊"耽"绽"沫"惶"吻 ('砖"转"传""皎"绞"胶 %', 四"&'$&%草从"草丛"$(%牵拌"牵绊" $%%觉查"觉察 ('- %'$&%,' ! "-' # ".' " "$(%蒸发- $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 消融