第1单元A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年六年级下册语文单元整合卷（统编版）

书 ! !! ! "! !语文!六年级下! ! 第一单元!卷 大单元整合卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打"卡 生字背记 一"字音!红色为易错音" "北京的春节# 初旬 ! $!"#%""杏仁 ! $$%#%"""荔 ! 枝肉$&'%"""菱 ! 角米$&(#)% 翡 ! 翠$*+,% 薏 ! 仁米$-'% 榛 ! 子$./0#% 栗 ! 子$&'% 蜜饯 ! $1,2#% 掺 ! 和$3/4#% 正 ! 月$./0#)% 白云观 ! $)52#% 骡 ! 马$&56% 娴 ! 熟$!,7#% 火炽 ! $3/'% "腊八粥# 唾 ! 沫$859% 嘟囔 ! $#4#)% 孥 ! 孥$#"% 噗 ! $:;% 呃 ! $<% 黄焖 ! 鸡$=<#% 挑拣 ! $1,>#% "古诗三首# 罖 ! $/6#)% 迢 ! 迢$8,7?% 擢 ! 升$./56% 书札 ! $./7% 机杼 ! $./@% "藏戏# 僧 ! 人$A0#)% 缰 ! 绳$1,4#)% 吞噬 ! $A/'% 琼 ! 楼玉宇$B,6#)% 王妃 ! $*0,% 青面獠 ! 牙$&,7?% 敦 ! 厚$C;#% 铜钹 ! $D6% 演绎 ! $-'% 二"易错笔画 醋 !" & # ' $% &'( ( """""" 腻 )* '+%&,( ( """""" 御 -./0 & 1 ') 20 & 3 '( 侯 456&'7 ( 栖 ." & 8 ' $%6 &'( ( 褐 "9: &; '( 三"会写字组词 "北京的春节# 醋 3@" " $高醋%$陈醋%$添油加醋%""" 饺1,>?""$饺子%$水饺%$蒸饺% 摊84# $摊子%$摊位%$货摊% 拌D2# $搅拌%$拌嘴%$杂拌儿% 筝./0#) $风筝%$古筝% 眨./> $眨眼%$眨巴% 宵 !,4? $夜宵%$元宵%$通宵达旦% 燃$7# $燃放%$燃烧%$燃眉之急% 戚BE $亲戚%$悲戚%$皇亲国戚% 贩*2# $贩卖%$商贩%$小贩% 彼DF $彼此%$彼岸%$知己知彼% 贺/< $祝贺%$贺喜%$可喜可贺% 轿1,2? $轿车%$花轿%$轿子% 骆&59 $骆驼% 驼856 $驼峰%$骆驼%$驼背% "腊八粥# 腊&2 $腊肉%$腊八%$寒冬腊月% 粥./G5 $熬粥%$白粥%$僧多粥少% 枣.>? $枣子%$红枣%$囫囵吞枣% 咽 -2# $吞咽%$咽气%$狼吞虎咽% 匙 3/( $汤匙%$茶匙%$匙子% 搅1,>? $搅拌%$打搅%$胡搅蛮缠% 肿./H#) $红肿%$肿胀%$鼻青脸肿% 熬7? $熬夜%$煎熬%$熬药% 褐/< $褐色%$深褐%$短褐% 缸)4#) $鱼缸%$水缸%$染缸% 脏.4#) $弄脏%$肮脏%$脏兮兮% 筷 I52, $筷子%$木筷%$碗筷% 陈 3/%# $陈列%$陈旧%$推陈出新% "古诗三首# 御 -@ $防御%$抵御%$御寒% 侯/65 $侯爷%$王侯%$侯门似海% 皎1,>? $皎皎%$皎洁%$风清月皎% 章./4#) $文章%$章节%$出口成章% 泣B' $哭泣%$抽泣%$泣不成声% 盈 -(#) $轻盈%$盈利%$热泪盈眶% 脉=9 $脉脉%$含情脉脉% 栖BE $栖息%$栖居%$择木而栖% 鸦 -4 $乌鸦%$涂鸦%$鸦雀无声% 四"多音字 熬 7?$熬夜% 4?$熬白菜{ %"""匙 3/($汤匙% A/,$钥匙{ %"""脉 =9$脉脉% =2,$山脉{ %"""咽 -2#$咽气% -4#$咽喉% -<$呜咽 { % 五"易混形近字!红色为本单元写字表中的字" 腊$腊月% 蜡$蜡笔{ %" " 侯$侯爷% 候$等候{ %" " 栖$栖息% 晒$暴晒{ %" " 咽$吞咽% 烟$烟火{ %" " 轿$轿子% 娇$娇气{ % 词语背记 一"听写词语!红色为本单元写字表中的字" "北京的春节#"热情"风筝"万象更新"鞭炮"眨眼"通宵"间断"万不得已 截然"燃放"亲戚"小贩"摆摊儿"彼此"贺年"骆驼"恰好 一律"彩绘"分外 "腊八粥# 腊八粥"感觉"沸腾"何况"搅和"资格"可靠"罢了"要不然" 猜想"肿胀"惊异"总之"染缸"解释"筷子"浪漫"奈何 二"近义词 松劲!!!泄气" " 雄浑!!!浑厚" " 预备!!!准备" " 万象更新!!!焕然一新 压抑!!!抑制 朴实!!!质朴 敦厚!!!忠厚 截然不同!!!大相径庭 三"反义词 娴熟!!!生疏 间断!!!连续 反抗!!!顺从 截然不同!!!一模一样 庸俗!!!高雅 朴实!!!华丽 压抑!!!放纵 随心所欲!!!循规蹈矩 !语文!六年级下! ! ! #! ! $! 四"词语积累!红色为本单元所学的词语" &一'字开头的四字词语*一无所有""一文不名""一如既往""一鸣惊人 &万'字开头的四字词语*万象更新""万不得已""万马奔腾""万里无云 形容场面热闹喜庆的词语*悬灯结彩""锣鼓喧天""载歌载舞 含有反义词的词语*有声无力""争先恐后""上天入地""左顾右盼 五"词语搭配 动词搭配*$上%年货""$预备%过年""$接待%客人""$表演%藏戏 形容词搭配*$娴熟%的技能""$松劲%的话""$雄浑%的歌声""$浓稠%的粥 $咆哮%的江水""$有声无力%的叹气""$缓慢%的生活节奏" $日夜不绝%的鞭炮声 量词搭配*一$种%广告""一$条%长龙""一$把%锅铲""一$部%戏 积累运用背记 一"必背课文 %"古诗三首 寒"食 !唐"韩"罖 春城无处不飞花# 寒食东风御柳斜$ 日暮汉宫传蜡烛# 轻烟散入五侯家$ " 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星#皎皎河汉女$ 纤纤擢素手#札札弄机杼$ 终日不成章#泣涕零如雨$ 河汉清且浅#相去复几许$ 盈盈一水间#脉脉不得语$ " 十五夜望月 !唐"王"建 中庭地白树栖鸦# 冷露无声湿桂花$ 今夜月明人尽望# 不知秋思落谁家$ 二"日积月累 长 歌 行 汉乐府 青青园中葵)朝露!待日"( 阳春#布德泽$)万物生光辉( 常恐秋节至)黄%华叶衰( 百川东到海)何时复西归+ 少壮&不努力)老大'徒(伤悲, #注释$ ! 朝露%清晨的露水$ " %指阳光照耀$ # 阳春%指露水和 阳光都充足的时候$ $ 德泽%恩惠$ % 黄%形容草木凋零枯黄的样 子$ & 少壮%年轻力壮#指青少年时代$ ' 老大%指年老了#老年$ ( 徒%白白地$ #译文$园中的葵菜枝叶苍翠#附着于葵叶之上的朝露显得格外晶莹 透亮$ 然而#好景不长#待到朝阳冉冉升起之后#朝露很快就要被晒干 了$ 和煦的春天处处洒满阳光雨露#万物蓬勃无不闪耀着生命的光 辉$ 常常担心秋季很快来临#红花绿叶纷纷枯黄凋零$ 江河滔滔不绝地 流向东海#何时才能掉头流回西边% 年轻时不抓紧时机奋发努力#等到年 老时一事无成#必然会后悔#徒生伤悲$ 课文理解背记 一"课文整体理解 &'"北京的春节#按照时间顺序)列举了老北京过春节的一系列习俗)重点描写了腊 八-腊月二十三-除夕-正月初一和元宵节时欢乐热闹的场景)表现了春节的隆重与 热闹)展现了中国传统节日习俗的温馨和美好)表达了作者对传统文化的喜爱 之情( ('"腊八粥#通过小孩的视角)按照事情发展的顺序写了孩子等粥-喝粥的过程)写出 了腊八粥的美味诱人和其乐融融的家庭生活氛围)表达了作者对家乡和亲情的 怀念( %'"寒食#的作者是唐代的韩罖)诗歌描写了寒食节时长安城的迷人春景和夜晚时分 宫廷中过寒食节的景象)讽刺了当时腐败的政治现象( "迢迢牵牛星#选自&古诗十 九首')诗歌借牛郎织女被银河阻隔而不能相见的民间神话传说)表达了夫妻间的 离情别意( "十五夜望月#的作者是唐代的王建)诗歌前两句描绘出了一幅寂寥(冷 清的中秋月夜图)后两句表达了对友人的思念之情( )'"藏戏#一文采用&总)分)总'的结构)围绕藏戏的主要特点)从藏戏的起源(面 具(舞台形式(演出方式等方面进行介绍)折射出少数民族风情和地域文化特色)展 现了藏戏的艺术魅力( 二"重点句段理解 &'*腊七腊八#冻死寒鸦+#这是一年里最冷的时候$ 引用老北京俗语)富有地方色彩)形象地说明北京春节的序幕是在一年里最冷 的时候拉开的( ('初学喊爸爸的小孩子#会出门叫洋车了的大孩子#嘴巴上长了许多白胡子的老孩 子#提到腊八粥#谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢$ 运用排比的修辞手法)以点带面)写出了无论什么年龄段的人在腊八粥面前都 变成了馋嘴的孩子)都喜欢吃腊八粥)可见腊八粥的受欢迎程度( 语言风趣-俏皮 亲切)使人倍感生活的温馨( %'那时候#雅鲁藏布江上没有一座桥#数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流 中#许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬$ 运用比喻的修辞手法)把雅鲁藏布江比作&野马脱缰')表现了江水的湍急( 自 然环境的恶劣和百姓的苦难)是唐东杰布发誓建桥的主要原因( 语文园地知识点 一"同义词语的反复运用 &'定义*把几个意义相同或相近的词语连用在一起( ('作用*加强语势)避免字面重复)提高语言表达的丰富性和多样性( %'示例*全校运动会上)大山在短跑比赛中勇夺第一 !!!! )志杰在跳高比赛中喜获金牌 !!!! )思 雨在跳远比赛中摘得桂冠 !!!! )宁宁在游泳比赛中拔得头筹 !!!! ( 二"不同习俗的寓意 &'过年的时候吃年糕*寓意万事如意年年高"('过年的时候吃鱼*寓意年年有余 %'建筑上雕刻蝙蝠*寓意福气盈门" )'中秋节吃月饼*寓意幸福团圆 *'过年的时候守岁*寓意辞旧岁迎新年" +'过年时倒着贴&福'字*寓意福到家门 ! ()! ! )*! !语文!六年级下! ! 六年级语文!下"参考答案 第一单元-卷 大单元过教材 一", 二"&'$&%-"1,2#"$(%,"!,7#"$%%-"./H#J ('/ %'$&%./0#)"./<#)"$(%-<"-4#"-2# $%%.2#)"37#) 三"&'醋"饺"筝"贩"贺"章"搅"熬"盈"鸦 ('. %'示例*摆摊"海滩"侯爷"时候"稠密"丝绸 褐色"揭开" 四"&'贺年"万象更新"摊贩 ('$&%继续"$(%持续 %'." )'$&%,"$(% # "$%% ! "$)% " 五"&'日暮汉宫传蜡烛"轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望"不知秋思落谁家 ('盈盈一水间"脉脉不得语 七"&'示例*欢呼雀跃"眉飞色舞"欣喜若狂"手舞 足蹈 (', %'$&%-"贴对联-放爆竹-吃年夜饭等( $(%."登高-插茱萸等( $%%,"拜织女-穿针乞巧等( $)%/"禁烟火-只吃冷食等( 八"百川东到海"少壮不努力 九". 第一单元.卷 大单元情境卷 一"&Q=2,"!,7#"./<#) (' ! 浪漫" " 万象" # 分外" $ 沸腾 %'/ 二"&'/"('."%'/")'-"*'/ 三"&'示例*人山人海"人潮如涌"络绎不绝"熙熙 攘攘 ('年年有余"辞旧岁迎新年 四"&'盈盈一水间"脉脉不得语 ('今夜月明人尽望"不知秋思落谁家" 示例*举头望明月"低头思故乡 %'日暮汉宫传蜡烛"轻烟散入五侯家 )'少壮不努力"老大徒伤悲 五"$一%&'导图由下到上*观花灯"吃元宵"观花灯 "突出元宵节观花灯的特有习俗)体现元宵节的 热闹 ('/"%'杂拌儿")'. *'示例*作者是通过写一家人守岁时的情形-守岁 的方式-守岁的历史和意义这三个方面来把守 岁写具体的( $二%&'$&%熬腊八粥"祭灶"包饺子-守岁 "拜年 $(%时间"详略得当)主次分明)有利于读者全 面了解作者家乡过春节的习俗)也能突出重点 描写的习俗的特点)令读者印象深刻 ('&舍不得吃'是因为腊八粥&令人赏心悦目') &吃起来却又没够'是因为腊八粥非常香甜可 口( 这句话写出了腊八粥的色-味-香俱全的特 点)以及人们对腊八粥的喜爱( %', )'&我'给左邻右舍-东家西家及村南村北各门各 户拜年)参与到过年的热烈气氛中)从各门各户 的拜年中感受到了自己的成长( 第二单元-卷 大单元过教材 一"&'英"丹尼尔1笛福"建房定居"驯养培育 救&星期五'"回到英国"不畏艰难-冷静理 性-积极乐观 ('瑞典"塞尔玛1拉格洛芙"小狐仙"雄鹅 %'美"马克1吐温"汤姆和贝琪在山洞迷路)后 来成功回到家"有勇有谋-有爱心-爱冒险 二"&'划去*=2#"=,>#"*""=2#"3/4#"D2?" !""&H5")57 ('$&%!@"3/@"$(%!F#)"A/+#)"$%%1F#"1'# 三"&'$&%贷"贷"贫"货"$(%抵"抵"低"底" $%%漠"寞"模"模 ('$&%乏"$(%凄"$%%惧" 四"&'困境"理智"恐惧"焉知非福 ('$&%忧伤"前所未有"$(%受尽折磨"宽慰 %'. )'聚"扬扬"角"济"丧"跃跃"清"和 $&%无济于事"$(%垂头丧气"$%%聚精会神" $)%天涯海角 六"/ 七"&'示例*心情沉重"听到这个消息)我的心上仿佛 被压上了一座大山)沉重到无法呼吸( ('示例一* ! "&泪水如雨)洒了一地')运用比喻 和夸张的修辞手法)写出了镇上的人们看到两 个获救的孩子喜极而泣的情景)写出了人们激 动的心情( 示例二* " "&流水似的'&掉了满地的眼泪'比 &泪水如雨' &洒了一地'更浅显易懂)细腻生 动)更能让读者体会当时人们激动的心情( 八"&'路遥知马力"('一字值千金 %'胜读十年书")'近水知鱼性 九"示例*绿山墙的安妮"一个名叫安妮的孤儿)被人 领养后)凭借自己的勤奋努力)不但得到领养人的 喜爱)也赢得了老师和同学的关心和友爱)并最终 成为一名优秀教师"安妮在绿山墙农舍的第一天 "玛丽拉"善良-古板-严厉"马修"雷切尔太太 "只要胸怀梦想)不懈努力)生命就会多姿多彩 十"&'$&%."$(%-"$%%, ('示例*"汤姆1索亚历险记#是美国小说家马 克1吐温的代表作品)小说主人公汤姆1索亚 天真活泼)勇于冒险)追求自由( 书中他和贝琪 被困山洞后经历了黑暗-孤独-饥饿等困境)但是 他们没有绝望)而是顺着风筝线找到了小洞出 口( 这本书中的历险情节十分精彩)很值得 一读( 第二单元.卷 大单元情境卷 一"&'袭击"控制"倾覆"凄凉"恐惧"寂寞"倒霉 二"&'-"('."%'-")',"*'/ 三"&'$&%尼尔斯"$(%哈克" ('示例*$&%正义"$(%山洞自救 %'我愿意( 因为汤姆的历险很有意思)跟随汤姆 一起去历险)可以乘着小木筏到荒岛上探险)还 能发现宝藏)勇敢地救助别人)在满足自己好奇 心的同时也能帮助别人( 四"一字值千金"日久见人心"更有早行人"近水知 鱼性"胜读十年书 五"$一%&'在没有工具的情况下用栅栏围起住所" "砍伐"搬运"打桩"开头"- ('示例*鲁滨逊是一个坚持不懈-聪明能干的人( %'," $二%&'示例*$(%经历磨难)打到大鱼 "$%%勇斗鲨鱼)只剩骨架 ('这两句话主要通过动作描写来表现老人的&硬 汉'精神( 老人在手指受伤-肚子饥饿的情况 下)并没有放弃)而是割下几片金枪鱼肉慢慢嚼 着)补充体力)等着太阳出来后)身体变暖)体力 恢复)再与大鱼展开搏斗( 他的&硬汉'精神让 人十分敬佩( %'/ )'示例*我更喜欢余光中的翻译( 因为余光中翻 译的句子多用短句)读起来简洁有力)让人容易 理解( *'示例*我认为老人是胜利者)是一个不向命运低 头的英雄( 在面对鲨鱼时)他没有选择逃避)更 没有妥协)而是同鲨鱼展开搏斗)最后凭借着勇 气-毅力和智慧战胜鲨鱼)他是一个真正的勇士( 第三单元-卷 大单元过教材 一"&' " "(' & "%' & ")' " 二"&'$&%."A/4#"$(%."3/65"$%%,"3%# ('$&%B,>?"B,4?"$(%&2"&59" $%%/52#)"/5>#)"$)%1'#"1E# 三"&'藏"挪"蒸"砖"绊"耽"绽"沫"惶"吻 ('砖"转"传""皎"绞"胶 %', 四"&'$&%草从"草丛"$(%牵拌"牵绊" $%%觉查"觉察 ('- %'$&%,' ! "-' # ".' " "$(%蒸发- $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 消融