跨单元整合(1～4单元)期中情境卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年五年级下册语文单元整合卷（统编版）

，跨单元整合（一~四单元） 6.下列选词填空最恰当的一项是(），(2分】 ①诸葛亮刑 战胜了雪操 根难保送 期中情境卷 ②屏众的零揭性随来慈高了，需于的 邻风节飞上了天，表们的心里充满了无佩的 }月( }日 星荆( (满分10分.限时0分钟 ④良牙的品质，健康的多条、乐观向上的精神，是父章对我们的 目.途计计来期望怖慢 任务 活动 活动二 酒动三 4.龙计计谋慎爵期里 清动四 总分 C.计谋论计期望憧憬 D,计谋跪计憧憬榭望 得分 三、聪聪分享了一些句子，请你完成间美。(17分》 五年链开展了“品经典名著·秀季子风采”为主题的学习活动，请你完成以下牵习 1.m样子写一号。(2分) 任务 斜：”母”对“日”说：”元日不是，长胖了” 活动，活动宣传—传承中华经典一 2读下面的句子，体会人特与平时不同的表现，并仿属例句写一写。(2分) 一，请借的拼膏探写活动宣传模。《8令) 飘：于术台上，一向从客镇完的淡克国生.这涂双于却有些襄扑。他颜上汗球派溪， 古奥文化，是我们设取背养的源泉。它连接历史和未来，帮我们不斯shns 炉士帮他擦了一次又一次 )自我，du0non( )能力.beni( )新的征程。读古，名著.不 在资讲台上，一向佰定白若的德，这次 但让我们镇识令人s0ronq或ng( )的英维豪杰.还让我T随着情节qgt0 3.把歇后语补充完整并填空（填序号），再完成练习。〔8分) 飞n( )地欢笑，落湘。品读书帮，传承文化，感我们一路乘风成浪，迎接 ①小数并豆( 2养规打灯笼 zhon xin( )的未案。 棠山泊的军师 4隔着门凝吹剩以 (1)方志维员然是共产党的高级干部，但无论是暾人还是做官都是 的。(1分】 适动口开展活动一文学知识闯关 (2)每年的清明节前夕，我们学较都会组织存谣。老师说：“今年还是 二，我们读书，看报、写文童，都离不开汉字和词语，你了解它们吗？快来闻关吧！《15分) (1分》 1.下列词谱中加点字的读音全第正确的一项是()。(2分》 ★我在课外也积累了些橄后语，比如： (2分》 A.寒清(y) 号讳(i) B.踌增(chi) 非们承hua) 4.请你选并一个情景，可以谁过语言.动作，神态等细节情写，体现人物内心。(5分) G.助下(e) 玷污(dm】 D.进裂(bng) 传流() 久别重让 用件落空 愿蒙成真 2.根据形声字的特点推测，“胫”这个宇的意思是()。〔2分) A.小路 且.小是 C.条强有力 D.地名 3.我能把下的词谘补充完整，并按要求填空。(5分) 四，本学期我们司读了不少吉典名著，让我们一超来间美吧！《4分) ①珍持不(2 ②1已为公 ①良( )美量 1.“观三国峰烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分划对应了哪四部名 ④展目()身 5烟波()毯 不多愁( 3盛 著.夜顺序填耳分别是《 》《水传》《 (1)周碳线的河语是描写人物 的，我还能写一个这样的词语： .(1分》 2四大名著中，我量喜欢的人物是 ,我认为他（地）是个 的人， (2} 之中，我塔受到了这 的无限更好。《选两填空，填序号)(【分) 我是从 (故事情节)感受到的。 4.下列加点词语不崔用括号里的词语替换的是( )。(2分) 3.我还知道不少得读名著的方法，比知： A.好一个齐整风第！（整齐】 B.你如何不肯卖丽与我吃？（为何】 五，作为中华传统文化的瑰宝，古诗内通丰富。让我们走进古诗，触摸古诗。(8分) C.横竖是给你放商气里了！《反正) D.指男颦女{后额) 1.诗中有童：童孙未鲜供耕织， 这是宋代诗人 写的 5.汉字字体的演变颗序主要是“甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书”，下面对“车“字 《四时田园杂兴》（其三十一），读这两句诗，我眼前仿佛浮现了 的演变过程排序正确的一项是( m2分) 的面面 2.诗中有美量： 水满肢 浸寒潢。一个 字写出了 ”東 ②車 水，草的丰简：一个 字，写出了落日倒陕在清凉的水中 3,诗中有套情：边民泪尽胡尘用 又一年。止我们伤牌着到百姓多么渴 A.③2④5 B.52T① C.5a214 D.5824① 望初廷牧复失地别 49 一50 ·语文·五年级下B· 适动目阅读剧场一品悟精彩故事 二1 (10分) ①三又恐悔壮断金描，住了口不会。不命时，他祝不得了。伸于去头上提提。 六，同学分享了两则做事，请你完成练习。(18分》 似一备金线儿税样，紧紧的粉在上面，取不下，批不断，己北生了根了，他礼耳里取出 (一)关于读书(8分) 什儿来，插入里，往外乱指、。三藏文超怕免指断了，口中文念起来，他俄日生疼，疼 【材料一 得经城规，细奶千，耳红面赤，眼张身麻。那师父见他这等，又不忍不舍，复往了口。忽 的头又不疼了，行者道：“我这头，原朱是师父尼我的。”三流道：”机命得是（景蕴 经)，何管见你？”行者谨：“传再奇念看。三最真个文会，行者真个又球。只教：“美命！ 莫命！命动线规球了！这是怎么规？”三藏谁：“你今香可听我批绛了学”行者道：“听 漫满《不一样的读者) 教了！”“你再可无礼了？”行者道：“不敢了！” 【材料二】”德书碱万参，下笔如有神”是至理名言。包南朔的“学”澄年经时博览 ②他口里关然签良，心上经怀不善，起那什儿提一悦，克表粗：，望唐憎就数下 屏书，到写《宋书》时抑一个宇色写不出，就称为“两脚书桐” 子，概得米老口中义命了两三进，这猴子跳倒在地，手了铁棒，不能举子，只叫：“师父！ 我晓得了！岳莫金！弄莫金！”三藏道：“体怎么款心，规我打我？”行者道：“我不曾敢 吉人蔡重视“读万基书”与“行万里路”的解证美系，如乱过·天下兴亡，匹夫 打。我问师父，你这法儿是谁收保的？”三藏道：“是通间一个老骨传授机的”行者大 奇”的颗美式主张请书”，色主珠”出户”。他把家乡的书读道之后，用技口秋着书。 梦道：“不消讲了！这个老母，坐定是那个现世音！他怎丝那等害我！等我上南海打 遍牌华北，西光，黄俗问民，最后写成了有名的《日如最》 地去！三藏建：“此法就是他爱与我。他边候先豪得了。你若牙他，能奇起来，体抑不 【材料三】某学可小组为完成《学生谋外阅读现我的研究报告》，时司学们的圆读现张 是死了？”行者见玩得有现，真个不敢动身，尺得回心，脆下桌告通：“师父！这是他备 进行了调查，结果如下表： 何我的法儿，教我随像西去。我也不去整他，作也莫与常言只管念场。我愿银乐，再 阅读内客 暴乐新闻 没面 文学经典 历史料背 无延悔之意了，”三藏建：就如北，伏传我上马去也”那行者才死心塌地，计批精神， 关注率 39.1条 38.5条 3,4% 9.0% 来一来第布直规，甲行马压，段拾行李，奔西而进 1,文段中的行者“是 ,使还有不少名字，知： 。(1分) 1,根据材料一的内容。下列说法有误的一项是( ).(2分》 2,联系上下文，猜测句意。1分) A读书装善于思考，死读书会束博人们的于脚 莫当管言只管念通： B.读书要为，让书的京白已。 3短文按职 的顺序，以 为线索，写出唐槽次念经，并 C,读书要关往窗外事，学会读自然，社会，人生的大书。 进行 ,最终行者” 的故事。请你根据文段内客为本段文字拟 2.下列说法与材料二和材料三不相符的一项是()。(2分) 一个小标题： 3分) A陆造只知道死读书，却忘了行万里路，有知识面不实践，不关心窗外事，书写时一 4.短文居川 描写方法，刻侧了个性鲜明的人物形象。《西游心) 个字出写不出，被移为“两脚图 隐境达出的取经之能中，还有许多加人，心弦的放事，如三打白骨精。 B.懒炎武很重视“读万卷书”与“行万里路“的辩证关系，他最后写成了有名的《日 (2分) 知录》。 5.为了更准确地表现人物的内心，我能将文中面线部分改编成适合表演的刷本形式 C,大部分的学生都喜欢风滨文学经鬼 (3分) D,只有少部分同学喜欢阅读历史科普类书籍。 3.读完这三则材料，请你给同学们提一提关于读书的建议，至少两条。(2分》 活动四展示自我一讲述阅读故事 七、阅读展示台。{30分) 陈寿说过：“一日无书，百事荒芜”。，你一定读过不少好书吧！你最喜欢幕本书或 4.为了营造良好的读书氛围，学校婴制件一茶阅读横幅，请你从以下诗句中选出最恰 者富篇文章？请你选择其中盛受最银的一木书成一兹文章，写一篇读后盛，发表自己 当的一山句.（》(2分】 的混点。题日自报。（请另尉航） A.一日读书一日功，一日不读十日空。 B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻 习作提示：最吸引你的地方是什么？从文中的屏个人物成者事情中联想到自己？ C.敏而好学，不耻下间 D.我动天公重抖微，不拘一格释人才 从中保受到了怎样的启发和盛情？ ·语文，五年级下R· -51 -52通过强列的时比，我打保会到沃克医金就手《 革白事是有一个清程的大蒂，我一定要战胜容 害商 第五单元：卷 时内5特刚紧张 痛，一刀，两刀，三升小一 5.①一滑（青二白2照阳（列）无（吴》用 大单元过散材 (2示倒：兹却院取城走连自己的房同，自觉雄 3,不例：单不且有者植平常人的调型道志，还是 ①名（偶）声在外 一、！，精神抖霜许对平 下核眼快佳巧招健使结实 开始写起作位来 位了不起的军事家 (1)①2)示制：美公赴金一单刀直人 严政生 八.李白孟浩然C朝豆影要空尽 (二)儿南恩氧拉陷會己为人的黄峰 4,示例：（期背落空}看到爸爸空空的下，他发允 2,动作沿言心理话动 麻见长江天际流（析杨棉》片 品质思念同志，患第流施修心情 的眼神时精液下来，一下子罐染在沙发上，隐 二.1.B2A 无蒲何知卷桥糊春风不度玉T关 2,希望“我”所话，从命令山德背整我 上露出失型的神情“为什么会这帮？我已经制 三、1(1)刹湖替(2引限能张 第四单元（卷 看望“我“结着，姨革向 待湿久了利！ (3)仗杖薄 大单元情境卷 3. 西，1.三国简义西游记红棱悲 2.示例：作较段骨烧头绕圈 一，容重请郴陆行特W紫忙担建年量 4,文中的“我仿佛看见了一条先明大路，这条太路 之.示创：武松勇延，机触武款打虎 重里活黄家水奖 2.(11D42)043)A(46 直通向遥远的碱堂”这句研的意思是：一开始 3.本例：猜虞法联系历史Y紧这 耳，1.绝话散体但款下效眼快鼓点 二，示河【两果臣得老大，清脸滩初通红，大声地圆 小红军集自Q重地在年填上行走，又累义银，心 五，1.也倚桑学种瓜范成大小孩子打项然还不 2.1)m(2)2(3)① 喜：“人呢？厚去了？霉干什么呢”可等丝 中有些失型，可遇到老红军后，小红军有了信 刚白该怎么相标，阳德们血都在最情下学着大 3.11)庄严(2)威产3)段积《4》略 赶到民场一看，才发现限侯雀尾里的一有多名 心，龙其是所列老虹军为粒”裂”所人泥潭可酮 人的样子即瓜 4,A,实实B方方G.半疑D.择做 志是军已经鲨谋死了，轨立时征住了，箱模个靓 “我的话，够受到武任重大，必演写盖地走固 2.草词地妹山析落日清浸 君天表F,平平 十的数，出评春战土们的姿势，不觉用海已挂清 章地，莉上队伍，争取革舍的性利，因此，我" 3,帝望王弹 (1)示例：口口声声(21D13)E(4)2 车再紫红的面频 信心百倍.看到了希望，“我”整四为我们董 六，-1.B2.C 5,示例：1)铜时2)青定 工单长累总是问着严厅目光的眼睛，此时闪年差 命似伍中有这样金已为人的军命战土，我们前 3,示闲：①多读文学经典作品和历史科普落作，德 六，1.非段有外规精写和心理挤写，反映常小守门圆 少见的柔阔与粉惜：他厚豫生铁作武约严肃的 革命就一定会取程雅利、干是，小红军华定地 日油人的署慧利思里，学读万爸书，血夏行万 的专业和专生，佳小守门员的形象更文棒 面礼，时暴出伤结且无奈的拌情，那种情里可 向通山减北的光明大路走去 里路，住意知识和实置相结合 .®国@Q®④ 满”可量啊！这0多条鲜括的生命啊1@ 普单元塑合（一、圆样儿 4.A 玉动作神态诗言天真、可2 多个视汉就达样活清被球无了” 用中情坡悬 (1.情空示例：美戴团 题五单元七卷 三、餐沙百藏客金甲不玻楼兰终不还 一，审视督临年是表然起酸情不日禁解简 之.不要将·紧籍见”当或平常误话的语青，随 大单无情境圈 毛箱何角怨标都春风不度玉门关 二.LB2.B 2究 -,1.D2.C3.A4.0 白日收数娟谈酒青春作作好还乡 3.①荷2含3质④蹲5路6香 5.事情发展念经四劝说陵他丙天取 二、1，①芝麻2任捏④陵下零司神圣 因，（一）.沃克属生！双千有些解抖，桶上杆床演国 (1)品质示斜：见文月为2)市。 年销念动琴精现 便犯⑦包悬 刻的原：馨浆氧作朱单，手疗青花最起，一声不院 4.A5C6日 4.铅言动作心理示同：三借芭焦扇 2.G 汗妇雨下 三，1.示例一”曰“对·臣”境：”调看你多柄点，设我 5,他对者唐他2牙博齿，具对着金精棒迎面打下。 三，，要路：黑衣便白某判图语言正直 2神多.动作示例：2有绝用麻醉.这得圈国 力气大：” 俦的不动在色老暗睛念请儿语。只见数子去掉 明明：心塑骄动 的疼痛病人能必受佳吗牡万一他总受不日程动 不例二：“巾“对币”说：”帐戴上博士帽，也就 金箱郴，好檬中了花一样在地上演来浪去，痛苦 2,(1)天衣无量 品来可怎么办好 身操百值了。 德向师父连速承饶：“军父！饶了现吧提儿不 (2)别墙动作效果接艺商超 神志，动作示例：我能忍受住，为了以时从事 2.不例：母说话唐断境续，盒皮右了以往的面情 数地！” 3.1)正面指时(2)水着诗(3}外院精 121 -122 ·语文·五年级下B·