第1单元C卷大单元情境卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年五年级下册语文单元整合卷（统编版）

玉白棒椅红冷得直打够察2热佩一集市上 14.(1》指“我门广能了酒写的竿，有酒能李白的 1》形容对发生的事基到十分查外 五年级语文（下）参考答案 热佩做了：亲来往非的人起商道堵得水油不 的数 承例：大惊先色 第一单元B看 通，国卖声不能于耳，琳琅清日的商甚区清了 (2)指“我”从四岁冀开始写毛笔字.老尊对 (2)天造粒设 大单元过教材 商边。 “我“的可护让“我“感动，”我”多须可好毛笔 大， 一，，夏手幼童横牛青信口咳 2,示钢：(1)爸爸给我折的纸飞机 字才时得屈老师 七，1.1)大的等指 工相父园子任父童年 (2)这里的更食再好2 解析：龙周专交聚系上下文限解闻语含易的能 (2)数网机关约图章（是移） 王.月思意 八，L曾子身上衣意公虽超山北青章d 方。星解二量蜂一词，要塘合·真门”蓝酒写 (3)公告 2.(1)B2)A 4系翼不国 2.游千峰金年 字，为季向春或独酒作传有件同离。理解“天 二B 3.缝补衣餐伊爱的作大 厘不客”一词。要枯合者师把”我”流去墨注的 3.I)B(2)C3)A(4)D 2/9脑ng 面 九，，术例：好妈个时候玩过哪外玩具：镜言众厚 零例，这件享表境了“我”对老狮岭感准之情 八、月出惊山鸟时终春图中 lgong 个民具：为什么最喜欢它子这个玩具怎么所 ”我”认为不好好写字对不龙老师的呵护 明月起间雨请象石上瓷 2.0 5,老师指“我”法去墨造“我”误会”书法”就是 九，示例：要分工用晴，这择适合白己的角色，浙高亮 三.1.《1)不分程夜屏起 第一单元C形 ”情书的方法“ 的角色要表演出神机物章，购有成竹的特点：周缩 (2)晓是叶 的角色要表流出计谋得湿、心中时算的背点：鲁肃 (3)歌头 大单元情境售 16耳★状丽作诗，王表之 的角色一并的要表有尚替者葛亮看急，刘量后忧 2检栓捡修气飘氢国 1(【)损头输树站挺朝封 7,排比老朝对中我”的关爱 然大：，十分联储高亮的特点 3.(1)一仲全属打击据然 2)控W棱W 示例：老畅们对我如此间护，我一定要学好 十、1.C2.B3.B (2一种打南乐器，形状像由尺 2.D3.c4.D5.C00A 书法 菊二单元0卷 (3}水中的藏议 6.D7.D 1以.引老师的感做之椅，对文学和书法的热爱 大重无情境形 (4)一橙黑然 8.()示测：对比之下，我越到这面前的梨花，无吃 之情 一，神机算护号武艺胸校 图，.蝶罐樱桃榆树蜻蜓惠闲承认随意 如何比不上案乡的架在请白， 露二单元书附 二，1.n 朝鲜 (2)示例：这个岸房真乱，各种线礼得尊在一起 大单元过航树 2.()周斜酒 2(1爱惜(21借(3)(41其月 督製乱得名倒西重，地面乱得人都寻不去 (2)期上眼晴，腾下身子联烈生活实隔 玉写压期格离行边转 9.也伪桑闭学种L雕子金雀悦晓冰 二，l.manv leiv ciangV piv bengv 3D E A C B (1小不厌其烦(2)离乡骨非 短高无形信口咳 mrgV jonv hulv 4,景阳同草船情著 五，章调港塘水清陵收童归去精牛理 10.B 2.(I)00(2)p2b03)chu0ch3a (1)需酒下用勇武，机最 桂出田夜镜麻位榜桑月学种瓜 1山.一切备话了，要做什么，饮颜什么。感塞么样 (4)g0 (2)请高亮巧用卓是倡着”的方式神胶了周验 鞋了全盈脱晓冰容作玻璃碎地尚 就然名桂，都是自由的自由自在 三、1，()回鲁经塔慈掩封 的即谋神机姓算，阻略过人忠厚守付 七.1.《1)示例：最相看身体，不数结出地南 1工示例：任意地延快乐地叫白由地长 (2)中销章即榜样 平性，纯直 例柱在闲里，是头理在拥除里，一动不动地换松 随意地言自由自在对自由的向往和追裳 2:擒托棉厦腰斯精发 5刘备美判张生宝仪作纳家摩仆彩螺 不出来 颜什么敞什么 书帖帕罪 示例：林神物千头佳有情有义武艺高强， (2示例：①寒冷—寒冬精月，天真寒冷，格 13《1)萌失了萧条了 四，I,D2.D 育且忠心肤财，对白己质敏的每一件事情都尽 家界进树利里不最出未，见康把身子箱成一烟， 2)依变和热透·我”的伤感 5拉算地设惊内腾身偻装 积区是 一117 118 ·语文·五年级下B·第一单元C卷 跳 6.(语文要素)我们可以直接表达情感,也可以将情感蕴含在具体的事物中,下面表达情 感的方式与其他三句不同的一项是( ).(3分) 大单元情境卷 A.祖父鼓一顶大草帽,我鼓一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花.. (满分100分,限时0分钟 ()月)日 星高)0 B.玉来愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。 任务二 任务 任务一 任务三 总分 :1 C.她却不一样,愈是塞冷,愈是风散雪压,花开得愈精神,愈秀气 得分 D.我的小月亮,我永远忘不掉你! 7.下面说法正确的一项是( )。(3分) 每个人都有地自已的童年拉事,块乐也好,争酸也好,对于他都是心动神将的最深刻 的记忆。今天,让我们弄我查年之旅! A.《祖父的园子》选自丰子信的《呼兰河传》,表达了“我”对童年的怀念 一,探寻童年回忆 B.《月是故乡明》中”我的小月亮,我永远忘不掉你!”只表达了作者对月亮的喜爱 C.从“学种形”“脱晓冰”“横牛背”可以看出三首古诗中描写的儿童令人生厌 1.下面让我们一起进人童年岁月,感受环惬意的生活吧!(10分) D.《梅花魂)通过对一些事例、组节的损写,突出表现了外祖父对祖国的思会之情 童年时光令人难总。记忆中,爷答拿着chtou )在回地里拼耘,我将 8.按要求写句子。(4分) 小物(枪拉)在yús )旁,开捉qngtirg( ).m zho (1)对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮 ).摘樱枕...一霞光满天时,爷爷一般会(孩 技)一笔猪草回家,我现 (你有什么心爱的事物呢?运用对比的手法写一写) 跳地跟在爷爷身旁,日子过得无忧无虑。 (1)读语段.根据拼字写词语。(8分) (23用“”画出括号里正确的字。(2分) (2)人月,天多热,鸡热得夺拉着翅膀,病热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(变 )。(3分) 2.下面加点字的读音完全正确的一项是 想象,飘样子写一写“乱”的情景) 荫(mr) B.篝灭(gu) A.搭乱(fo0) :喜蓝 排(hul) 9.童年是什么?是范成大笔下“童孙未解供耕织. D. 蚌壳(bàng) 手辑(juàn) 浸寒(w) C. 滋激(chorg) ”的天直可婆,是杨 万望笔下 )(3分) 3.下面加点字词解释有误的一项是 ,彩丝穿取当银征”的恰然自乐,也是雷震笔下“牧童归去 横牛背, A.出耘田夜绩(把挂成戏) B.草浊塘水陂(池岸) “的悠闲自在。(6分) 10.采访长辈,了解他们的童年生活,下列采访者的语言不得体的一项是 C.也榜桑阳学种汇(旁边) D.童孙未解供排织理解,慢得 )(3分) )。(3分) 4.下列句子中,关联词语使用不正确的一项是( A.李好奶,您好!您小时候玩过哪些游戏呢?能跟我讲讲吗? A.因为提桃和字子都不大结果子,所以觉提它们并不存在 B.李奶朝,您的童年有那么艰苦吗?这些已经都是老掉牙的事啦,请您不要进了 B.我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动 C.答答,些好!非常感谢您接受我们的采话 C.一个中国人,无论在气样的境调里,总要有梅花的秉性才好 D.通过这次采访,我们时您的童年有了深入的了解。谢谢,再见! D.我们中华民族出了许多有气节的人物,她们使历经多少磨难,即使受到怎样的墩 任二, 阅读童年故事 凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节 5.给句中择线上选填合适的问语。(填序号)(4分) (一1(16分) 夫海中. 的瑞士苦湖上,在 的洲大谋中,在 花弄了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛的。虫子叫了,就像在说似 的高山上,我都看到过月亮。 的,一切都活了,要做什么,就做什么,委怎么样,就怎么样,都是自由的,使瓜愿意 A.晚雄奇 B.碧波万顷 C.风光就 D.无无坦 上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房,青瓜画意开一条花,就开一噪花,原意结一个瓜。 -1- ·语文·五年级下B. 就跳一个瓜,若都不愿意,就是一个瓜也不结,一条花也不开,也没有人问它。玉米愿意 ③其实岂止是李白,长大后才加道,就在我们小学的西面,比李白早四百年,一群人 长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管,理随意地飞,一会儿从墙头上飞来 已经在翁酒写坐了,插头那个人叫王善之,写出的答卷叫《兰亭集序)。 一对黄蝴媒,一会儿又从墙头上飞走一只向蝴蝶,它们是从推家来的,又要飞到谁家去? ④成上小学时只有回岁,自然成了老舒们的重点侯护对象,上课时都用毛笔记录, 大阳不知道。 我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。因此,每次下课,老师就会快逸抱起我,冲到 (兰河传》结尾: 拉门口的小河边,把我的脸和手都选干净,就后,再快建抱着我回到晚位,让下一节课的 从前那后花回的主人,而今不见了,老主入死了,小主人选荒去了 老师看着舒服一点,但是,下一节课的老师又会重复做这样的事,于是,那些奔跑的脚 _____ 步,那抱持的羊臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我聂隆重的书法入门深,如果我 以上我所写的并没有什么优美的故事,只因它们充满我结年的记忆,忘却不 写不好毛笔字,天理不客 了,难忘却,就记在这里了 ③后来,学校里有了一个图书馆,由千书孩少,老师规定,期一页小静,借一本书 不久又加码,提高为两页小稽借一本书,就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成 11.选段是围绕哪两句话来写的?用 ”画出来。如果用一个成语来概括选段的内 法”,因此声生谋会,以为“书法”就是“借韵方法”,这个误会,例是不错 容,可以是: 。(2) 这是我的起点。这辈子怎么能忘记我的启蒙老师呢 12.(语文来)仔组间读达段,概括园中动植物的特点,把下面的导国补充完整。(8分) 14.联系上下文,理解下列词语的意思。(2分) 蝉 1未 花 黄. (余韵: (2)天理不容: 地去 盖 地升 花站瓜 15.阅读全文,借助人物+事件”的方法,概括儿件主要的事情。(2分) 作者通过描写景物的 与其说是悬物自 “我们”蓝酒写字考达 甚达自己 由自在,还不如说是作者自由自在:”我题意 就 。”(4分) 16.第②段说“我们的毛笔字,从一开始就有了李白余韵”是因为李白 13.阅读《呼兰河传)结尾”,回答问题。(6介) 作者由“藏酒写字“联想到的另一位名人是 。(2分) (1)我的发现:原本依变,热爱的事物 _,原本鲜活自由的事物 17.第④段横线的句子运用了 的修辞手法,写画了 .(2) 了我最隆重的书法人门课”,此时,“我”心里可能会想: (2)(语文要走)我的体会:作者在课文中技写了园中的景物和各种活动,表达的不仅 。(3) ,还含着 仅是对祖父和同中生活的 .(4分) 18.(语文委素)从这简短文中.你读浊了作者怎样的感情?(3分) 1二]笔墨童年(12分) 会秋丽 任三. ①故乡的那个来天太冷了,河结了冰,湖绝了冰,迹家里的水缸也结了冰。此在这 记录童年生活 的日子,小学要进行数末考试了,破回的教室里,每个孩子都在用心磨基,这么冷的天。 19.成长的道路上,有许多让我们维忘的经历,有的让我们感动,有的让我们后悔.-..每 孩子们都在担心,考试到一丰,如果砚台结冰了,怎么办? 一次的经历都是我打宝贵的时富,在经历中我们请帝成长,回想在你的成长过程中 ②这时,一位乐呵呵的男老师走进了教室,他从棉衣糖下取出一瓶白酒,给每个孩 发生的故事,选取其中一个写下来。(数P14作条社次易)(30分) 子的现台上都刊几滴,说:“这就不会结冰了,效心写吧!”千是,教室里酒香阵降,答卷上 要求:1.目自拟。2.把经过写清楚,将自已受到能动的那个瞬间写其体。3.表 也酒香阵阵,我们的毛笔字,从一开始就有了李白余韵 达真情实感。4.不少于400字。(请茅附) -11一 .语文,五年缀下B. -12-