第4单元A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年四年级下册语文单元整合卷（统编版）

蛇h府（蛇行）（蛇胆）（笔走龙蛇） 清z00 第四单元A卷 (遭受)（道遇》（周通） 陕ydng(遣殃)（欢枫）（池角之殃） 信pen (花盆)（盆地》（候盆大雨》 大单元整合卷 物b0(篷勃)（物发）（生气幼勃】 《母鸡》 )月(}日 星期( [罪时90分特】 讨too (讨厌)（讨好）（自讨苦吃） 厌yon (厌烦)（厌》（百读不厌》 任务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 圳b的 (田坝》（水填）（堤坝） 思hǒg(忠厚)（忠告》（忠言逆耳》 打卡 售d加 (毒手)（毒害）（以毒攻毒） 情i (成情)（佳绩》（丰功伟绩》 任务口， 生字背记 解ū (解出)（解有）（弱化） 》ng 〈警成)（警钟）（顶警） 戒怕 (戒心)（戒备）（引以为减） 重wa 〈歪头)（歪曲》（正打正着》 一，字音（红色为葛错奇）》 站g0 (时咕)（咚）（叽里晴堆） 面t9(汤凰)（汤药》（周若金汤） (猫】 优虑(you心) 尽积(zh) 屏息(bing) f起(ceng) 稍纸(9o) 凝ue 伏f6 (伏地)（伏笔》（危机四伏） 多腔(idng)造殃(yomg) 枝折花落(sn海) 啼tf (啼叫)（缔哭）（啼笑皆非） 《母鸡》 跑猎(3d如) 款(w0) 可恶{w心) 毒手(d) 《白鹅》 登人(ong) 家血(zhuo) 伏地(f色) (heng) 调doo(音调)（调动）（调虎离山） 促c0 (急促)（催促》（局提不安） 啼回() 凄惨(q) 颜p0(偏随)（额佳）（随负盛名） 制0 (京侧)（创痛）（侧变） (白鹅) 音调(do】 看守(ka) 叫器对0o) 引院大叫hdrg》 荷9u(荀且)（荀同）（一丝不荀） 聘pi (臀如)（磨喻》 狂吠（格） 局促(a) 颌(O) 音侈(she chi) 侍s(待候)（待卫）（侍从） 前9n(饭馆)（旅馆）（展馆） 一丝不药(g0u)警如(pi) 待候(shi) 窥何(kuis) 附f) (附近)（用加）（牵强附会） 牌pl (镍气)（牌胃》（牌性） 《语文园地》 肝班(gm) 麦秆(g0n) 倍丽(q的0) 陆帖(GGo) 敏mln (敏捷)（敏感）（城而好学） 捷je (便捷)（快提》（捷足先登） 哺育(b0) 黄浦江（心） 沦落(0n) 抢拳(n) ang (昂首)（昂费）（平志品扬） 供gOg(供给)（提供》（供不应求》 涣散(nm} 德发(hun) 英俊(jdn) 严峻(an) 服tian(漆饭)（漆乱）（锦上漆花） 二，易错笔西 四、多音字 贪 左下方横推， 右牛部分的1“丰主多 整，不是写我两是 颜兼。-E点，不无染 zhe(折腾) w心（可恶】 bing(屏息) ①三，会写字姐词 折she(折本) （恶心） ping(所幕) (猫) zhe(折纸) (恶斗) 优yu(忧伤)（担忧》（无忧无虑） 虑近 (远虑)（颗虑）（深思熟虑） d0(调查) kom(看见) 调 贵n(贪玩)（贪心》（起早贪黑） 职h (尽取)（取贵）（玩忽取守） ti0o(调节) kdn(看》 屏big(屏)（屏除）（屏气） 婚ceng(弹)（暗车）（销） 五、易混形近字（红色为本单元写宇教中的字》 高0（稿纸）（稿件》（授稿） 睫g0ng(多腔)（腔到）（装腔作势） 优（优虑） 「（考虑） 稿（稿件） 伏（埋伏》 (碧如) 解泊 (解何)（解除》（不求甚解） (mn(闷雷)（沉网）（闷闷不乐） 优（优先） 虚（虚心 摘（摘错） 吹（犬吠） 臂（背力） 37 一30 ,语文，四年级下R, 任务已词语背记 任务四，课文理解背记一 一，听写词语（红色为本单死写字表中的宇） 一、课文整体理解 《猫》 呼唤响动尽屏息脑纸梅花解闷勇猛满月淘气 1.《销》是兰金的作品。本文细致面生动地描述了誉的古修生桥以及落月的少 《母鸡》讨厌理由心事反抗忠厚毒手咸猜鲁域项备汤圆 崎们的有气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 《白鹅》即将姿态高做音到荷提京鼎一丝不荷雪如侍校 2,《母鸡》一文也是老含的作品。本文以作者的情线文化为线索，描写了时避 山“计厌”“不武再计只”的价盛皮化，细造了一位“负责，悠爱勇收，辛 饭前附近摩气敏捷学空如也昌首供养 苦”的“鸡母亲”形象，表达了生产叶母爱许餐通。 二、近义词 3.《白鹅》是丰子运的作品。课文细致刻面了鹅严黄斯重”的金侧“太建无 尽职一—尽责 勇猛—勇放 款作—款负 姿态—姿势 样的步态和”三里一梳，一丛不芍”的包，表现了白鹅高雀的性格特点，表 三、反义词 达了作者片白佛的草爱改食之捷 度每—一爱护 慈爱—冷届 忠厚一奸诈 森侈一节约 二、重点句段理解 四、司语积累（红色为本单元所学的坷语）】 1说它奇玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ”左-右一”式词语：左膜右酚左邻右舍左思右思左爵右肾 这里连用了“吧”“有”“呢”三个语气词，不仅写出了作者对猎的观察之 以动物喻人的三字贺用语：干里马老黄牛百灵鸟留头羊小密矩 细致，更实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。 2.它直青，总爱，勇兼，平苦，因为它有了一群鸡雄。它体大，因为它是鸡母素 纸老虎变色龙联公鸡应声血哈巴狗 一个排亲必定就是一位英雄 五，词语搭配 这三句话都是写鸡母亲的，对鸡母亲的资领之情逐句加深。母鸡所表 形容词搭配：（暖和）的地方《可口)的滋味（有力）的翅砖 现出的母爱让作者震悠，作者认识到天地问所有的母亲都是英维。 量词搭配：一（朵）梅花一（根）鸡毛一（口）冷饭 3.国为附近的狗，都知道我们这位篇老爷的眸气，每逢它吃饭的时换，约就银 动词搭配：（殊）上桌（撞）在门上（躺）在地上 在篱边窥闪 六、易混词语辨析（红色为本单元所学的得语） 在这里作者称白鹅为“鹅老爷”，运用了明贬实餐的表达方式，言语间流 臀液：军队为防备敌人的你察和突然袭击而采取保障带连，也泛指为防备出 露出来的亲据和叙述中的煞有介事，表现了作者对白鹅的喜爱之情。 各炎何题面采取保障措施。 任务五语文园地知识点一 警惕：对可馆爱生的危险情况或结识项向保持领锐的感觉 一，冒号的用法 任务国积累运用背记 例：后来我看到篇采然舵看守门户：咒有生客选来，鹅必然厉声叫黑；甚至离芭 外有人走路，它地委引吃大叫，不更于势的狂吹 日积月累 用法：将冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明 蜂 二，语气词的表达效果 [唐]罗您 【注释】①山尖：小山也的顶尖。②无限风光：板其美好 例：说它育玩吧，的确是啊，委不怎么会一天一夜不回家妮？ 的风充围占：占有占据。④采：采取 不论平地与山尖， 效果：语气词故在句子中，使语言更自然，更亲切，更生话化 【译文】无论是在平地，还是在那高山，一切美好的风景 无限风光尽被占 三，书写提示 郁被蜜蜂占有。雀蜂刚，保采尽百花酿或了花蜜，到底力 【.字距要比行距小 采得百花成蜜后， 谁对出辛苦，又想让逢品会香甜？ 2.字的大小基本一致 为谁辛苦为谁甜？ 3.两边留的空白大致相等 语文·四年级下R, -39 -404.不能删去,“可能”一词表明文中对那些恐 3.心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 3.B “翁开放”“唤醒”“搭”,后给选项 4.处是绿的 撒绿 绿 绿得出 龙转移到树上生存的因是推测的,不能 4.(1)岛儿释到它的果里 我只驿到你的怀 指序。 里冰心 完全确定,体现了文章语言的准确性和产 流的水是绿的 阳光也是绿的 5.对春天、对大白然的喜爱、赞美 七,B (2)生命全在节奏 朱光潜 谨性,删去后变成了一恐是转移到树 6.示刚;风,吹配了山上的桃花,阻,打碎了小 八.①nū ②àn ③mrg ④y③ 上生存的原因就是躲避敌害或寻找食物, (3)它流子宁静中回忆起来的情是 溪里的冰块,整过了漫长的冬天,你看,春 zhong gāng ⑧ 华华脂 与事实不符 站娘情来到 1.③④⑧ 二.(一)1.B AC 5.示例;选文在合组恐的大小时,为仕么 三.1.(1①②④ ③ 用陶来作比较? 2.② 3.① 4. 2.这是诗人的独特感受,风、雨等本来都是 ②③④① 用我们熟悉的病作比较,能更加具体,形 九、1.示例:白的组腻 黄的醒目 境墙的灰 没有颜色的,似是诗人看到这充满生机的 (2)示例一:奇妙动物世表 灰的多么肃穆啊 象、直观勉说明恐是身体的大小 绿色世界,深深陶酸其中,就觉得它们都是 示州二:赞动物朋友 (二)1.净化 冷却 清 输出 2.示例:给的装 精彩的节目 开的 的了。 (3)示例;怎样的迷人呢!旧渠的依头, 2. B 莫段 3.片段二写的是作者在访灵隐寺时看列的实 红的岁阻,的欢烟 3.作比较 说明连球最充沛的淡水资源是 十、生命全在节奏 以望向理想的勇气 实在在的致,从作者细基忧美的语言 阅单元B卷 气 强现感情的自热流露 中.我伤沸看到了绿意盎然,生机勃勃的景 大单元过教材 +-1.(1)C 4.略 象,感受到了景色的美好与可贵 一、1.古怪性格 满月 喜爱 三单元B卷 4.C (2② 诗集中的诗歌都是中国梦因大 2.老舍 情感变化 过厌 不敢再过厌 大单无过教材 空的领歌,主翻都与航天有关,选择“筑 解析:本题考查时片段的理解,月段一中, 无忘无畏 日夜提劳 对母爱的赞项之情 一A 3.丰子范 高面固铁,诚而可爱 梦飞天”的封面相较于“知识之窗”会费 作者用自己的内心感受,直接来这出了时 二、1(1)qi zhàn(2)ch} 加具体,黏切 “现的爱之绩,片技二中,作者把己 二..(1)bng ping (2)tioo dioo ()ngu (3)内容 对“绿”的善爱之情融入灵隐的”古木、树 (3)mn mēn 2. wiV 恶心看见konV 2.(1②①②① 2.示例:诗名:(纸-寄母亲) 木,小径”之中,含蓄委婉。C项说法有误 折断 sheV (2①②② 人:冰心 园此本题答案选C。 三、1贪职歪幅遭讨贫提 三、1.示例:萝卜 罗 挥手 春 抹果 选择这诗的原因;这首诗赋予了纸部 5.示例:现着的雨丝是绿的 因故添 海 涂 路途 特别的含义,表达了皆人对母亲,对湘 层层叠叠的树木是绿的 2.(1)(2A 2.(1)慢没(2)锈拨 的爱与思念。 婉的小轻也是绿的 四、1.解闷 稿 警成 姿态 高数 候 四,1.A 三元C卷 (二)1.春天已经来到 ABDE 肆气 2.(1C(2)B 大敬无情春 2.示例;再去唤醒沉睡的溪流,听它歌,和 2.A 3.(1)平静 (2)寂静(3)安静 一、1.(1)藤剪 上 波涛 酒 花 它一起奔戳。 3.提 断 左 右一丝 勃勃 耀 威 3.A. 五1.且明的园中 疾蓉的吐下,母亲的上 不胜 2.一题星没有光 一次我的则满里没行 (2)y chorg zhn xuán yān pā 4.DCA B (1)示例:出生入死 黑白分明 前思后想 你波海的清响 2.A 解析:先提烛小节的紧键词,如”蝴媒飞” (2)题 炖耀武力,显示威风 -119- .语文·四年级下B. -120-