第3单元C卷大单元情境卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年四年级下册语文单元整合卷（统编版）

第三单元C卷 4.航航为编写诗集从本单元所学中选出了一些句子,将句子补充完整,并写出 作者。(7分) (1)母亲啊!天上的风雨来了, 大单元情境卷 ;心中的风雨来了, ()因) 呈为 (满分100分,限时00分钟) () 题号 总分 (2)诗和音乐一样. 得分 (3)诗是强列感情的自然流露。 0 诗歌,让我们用美丽的眼睛看看界,学完本单元后,学校开展了主题为“轻叩 二、即开诗歌的大门,感受诗歌的魅力。(36分) 诗歌大门”的学习实践活动。 (一)对比阅读(15分) 、轻叩诗歌大门,幅游诗海。(22分) 计段一 缀(节选) 1.读程题为诗集提写的序言片段,按要求完成任务。(9分) 到哪儿去找这么多的绿 制的风是绿的。 诗歌是中华文化的现宝,没步在古典诗词的画廊,我们会遇到陶渊明 墨绿、浅绿、绿。 孟浩然、刘禹(yy)锡、悲自珍这些大诗人;徇(shrg chāng)样在现代 下的雨是绿的. 翠绿、谈绿、粉绿...... 诗歌的世界,我们可以与冰心一起回忆tr )的叶下,母亲的x 流的水是绿的。 排的发黑,绿的出奇。 shrng ).to )的清响;与叶赛字一同看x00s 阳光也是绿的。 片段二 的白襟,齐绽(dn zhn)的husui 1.来的朝霞:和鼓望 西湖漫笔(节选) 在mng long )中看炫(xuànxiòr)耀着新绿的小草.晕(yūn 雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来,道旁古木参天,答翠欲滴 vn)皱的溪水.(bo p)晒翅膀的风蝶凡..... 1 似伞飘着的雨丝也都是缘的,飞来峰上层基叠叠的树木,有的绿得发黑,深极 (1)根据拼音,在文中括号里填上合适的词语。(6分 (2)用“”画出序言中加点字的正确读音。(3分) 了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿提的小径,有满青苔,直绿 2.下面是明明收集到的诗句,诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项 到了石头缝里。 ()。(3分) 是( 1.这两个片段都写“绿”,“墨绿,浅绿,绿,翠绿、淡绿,粉绿......”强调的是 A.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香 ).“绿意扑眼而来”强调的是( ).“有的绿得发黑,深极了,浓极 B.白排四周移徉着来迟的朝霞。 了:有的绿得发整,浅极了,亮极了”强调的是( )(3分) C.惊耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢。 A.绿无处不在 B.绿的种类多 C.绿的差异大 D.看山间移动的暗绿一-云的脚迹-它也在闲游 ,。 3.亮亮写了几句小诗,依次填人句中横线上的短语,最恰当的一项是( 2.风、雨等没有颜色,片段一中,风雨在诗人眼里为什么都是绿的?(3分) (3分) 理想是涌的度。 ①推动着希望的小每 理想是扬起的帆。 ②照亮着前行的道路 3.(个被性试题)片段二描写的“绿”,给你带来了怎样的感受呢?(3分) 理想是燃烧的火, ③滋润着干凋的污床 B.③①② A.③② C.②③ D.③②① -a- ·语文·四年级下B. ).(3分) 4.(语文要来)比较两个片段,下列分析不正确的一项是( 5.(语文要走)这首诗歌表达了诗人 的情感。(3分) A.这两个片段都写出了绿色的丰富,范围广,都体现了对绿”的喜爱之情 6.春回大地,万物复苏,排绿花红莺歌燕舞,还有哪些景物可以传递春的消 B.片段一是诗歌,语言富有节奏盛;片段二是散文,语言优美,清新明快 息?仿照诗歌的第①小节写一写。(4分) C.这两个片段,都把对“绿”的情感融人真实的景物描写之中,表达含益 委婉。 5.照片段一的第二节,把片段二改写成一首小诗。(3分 参天吉木是绿的, 三、临近尾声,拿起笔,写下心中诗一般的网响。(42分) 1.下面是同学们收集到的部分诗歌,请你将其进行整理。(12分) (二)课外阅读(21分) ①心《写给母的诗) 按作者分 1国: 春的息 ②胡选(鸽子) 回: 全流 诗歌分 ③秦戈尔《营火虫) [动物 ①风,摇了树的枝条。 1③看到第一只规线飞. 来廷去年叶落的枝头。 类角度 ④(致橡树) 植物: 水,浮白了鸭的羽毛, 它引着我的双脚: 等格它吐出新的经荒 叶赛宁(新雪) 按内容分 人物: 路望了整趣一个来天。 我高兴施捉住它. 再去唤沉的该流 徐志《花牛歌) 风: 你看,春天已经来到! 又爱怜地把它致掉 听它唱歌,和它一起奔炮 ②让我们换上春装, ④看到第一朵莉升放,走累了,我就躺在田野上 (1)请你按照诗歌分类角度,将左边的诗歌序号填人右边的导图中。(6分) 像小鸟换上新的弱毛。 我会挚不住欣喜地雀跃,头项有明醒的大阳照耀。 (2)如果将描写动物的诗歌整理成一本诗集,可以起名为( 》。(2分) 飞过树林,飞上山同。 小花朵,你还认得我吗? 是谁择掉了我的面颊? (3)你想在风景类诗歌中加入自已写的诗,请仿照例句,写一写”夏目的苦 啊,身边又出的小草.. 到处有春天的欢笑。 你看我又长高了多少! 昏”吧。(4分) 1.“春的清息”是指 告诉我们这个好酒息的是( ) 春天的早晨。 夏日的青昏, (多选)(2+3.共5分) A.树、小草 B.鸭 C.小密蜂 D.溪流、太阳 E.罐葡 F小友 怎样的可爱观! 融冶的风, 2.找出诗中的一处拟人句,画”。(2分) 3.(语文要走)从诗歌的第②小节可以体会到诗人 )的心情。(3分) 飘扬的袖 B.不寓 A.喜悦 C.厌 D.怒 静悄的心情。 4.诗歌的第③~小节分别为我们措绘了哪几个画面?正确的题序为 2.在收集诗歌,整理、编写诗集的过程中,你的身边一定发生了许多事情吧 。(填序号)(4分) 请选择一件印象深刻的写下来。注意写清整事情的经过以及你感受最深的 B.敝草&图 A.唤曜流图 C.问候图 D.捉放蝶图 地方。围目自拟,不少于350字。(请另射纸)(30分) -一 .语文.四年级下B. -3-4.不能刚去。“可能”一表明文中对那些 3.心中的风雨米了我只躲刊你的怀里 3.B “维方开就”“唤醒”“接库”，然后特善项 龙转移到树上生存的原因是推测的，不能 4,到处是绿的嫩绿领绿绿得出奇 4〔1)各儿轻到它的巢里我只躲到你的怀 排丹。 定全确定，体现了文景语言的准确性和 流的水是绿的阳光也是绿的 里冰心 5对春大，对大日然的喜爱，赞美 谨牡。影去后观变成了一恐龙转移刊树 七、B (2)生命全在节奏朱光潜 6.示例：风，吹配了山上的桃花，雨，打碎了小 上生存的原因就是躲避敌害或寻我食物， 八.iad2 uan (meng④ymfo (3)它潭于宁静中可忆起米的情感 溪里的冰块，热过了漫长的冬天，保看，春 与事实不符 (zhong gang (oi 华整华肾 蜡单竹销来到！ 5,示制：连文在介绍恐龙的大小时，为什么要 1,4586 二，（→）1，BAG 三，l.(1)①2g635 用陶来作比较 2.23.04.6 2这是诗人的维特感受，风、雨等本来都是 200.D同 用我们熟悉的汽作比较.雀更加具体，形 九、1，示例：白的组腻黄的帽目城墙的灰 没有颜色的，组品锋人看到这充满生机的 (2》示例一：奇妙动物世界 象、直戏效说明恐龙身体的大小 灰的多么肃腹啊 探色世界深深脚眸其中，载觉得它]都是 示制二：赞黄动物积友 (二)儿.净化冷郑清库输出 2示侧：旅粉的装饰精彩的节日症升的 绿的了 (3)示例：怎样的迷人呢！归巢的倦到，面 2,B 笑台 3.片段二耳的量作者在访灵隐寺时看到的实 红的夕阳，轻整的款帽 物四单元！塑 3.作比较说明塘域量充沛的领水蜜跟是 十，生命全在节泰以朝向理想的勇气 实在在的景政，从作者细减优美的请言 空气 大单元过做材 丝想情的白然流露 中，我伪看到了绿意发然，生杭钩物的景 一、1，占怪性格快月喜爱 4.略 十-1.(1)C 象，感受到了景色的美好与可贵 2老合情感变化材厌不敢再讨厌 第三第元B卷 (2)②诗集中的诗歌都是中国梦网太 4.C 无息，无畏目夜操劳时母爱的箭溪之情 大单无过数制 空的歌，主思都与航天打关，这择”黄 解斯：本题考查时片餐的程解。月径一中。 3.丰了铠高做面周执，忠戏而可爱 一，A 梦飞天”的封面相较于一知围之窗”金更 作者前自巴的为心感父，直提表达中了时 二，l.(I)bing ping(2)ico dioo 二、1.(109b2hm(2)cho 加且体、君切 “绿”的4爱之精，生收二中，作者把角心 《3)mnmn (3)xuan gou (3)内客 对绿”的喜爱之情融入夏恩寺的“古木、树 2.w0W悬心看见k0mV 2,112①g① 2,示例：诗名：（纸自一寄母演》 木、小径“之中，合蓄套蝇。C项视请有谋 折唐heV 《205法 诗人：冰心 时此本难答案越G 三，贪取歪解痘菊甘雀是 三，1.示倒：要卜罗盘挥羊春群抹期 或择这首诗的厦因：这首诗赋子了纸船 5,示例：现着的州丝是绿的 时添 卷沫徐鸭路途 特的含义，表达了岸人对母亲，对祖国 层层叠叠的树木是绿的 2-(1)B2)A 2,(1)授漫(2)锈绣 的爱与思念 蝴蝶的小轻也是绿的 四，1解闷稿低警戒姿态高戴件候 四，1.A 第三单元心卷 (二)1.春天已经案到AB0E 率气 2.(1)C《2)H 大单元情境卷 2不制：班去晚限沉导的顶流.历它里我，刊 2.4 3.(1)平静《2)寂静(3)安静 一，1.1)藤节辈上放南商香花整 它一起奔道 3慢斯左右。一丝物的曜成 五、1.月明的同中展梦的叶下母亲的藤上 家暖 3.A 不胜 2.思一飘星设有光率一次我的恩灌里汉行 (2)y chong zhan xutn yun pu 4.D C A B 《}示倒：出生人死照白分明前思后想 你波涛的清南 2. 解斯：先提烨每小节的买健码，如”瑚蝶飞 《2)贬炫耀武力，思示成风 ,语文·四年级下R· -119 120