第3单元A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年四年级下册语文单元整合卷（统编版）

第三单元A卷 《白榨) 桦hub《白挥)（桦树） 涂拉 (涂上)（涂改）（一败涂地） 车ng(茸毛)（毛茸茸）（绿茸挥） 锈的 (绣花)（绣球）（绵鳞山河） 大单元整合卷 离对6o(潇酒)（薄潇） 他5ul (花穗)《留德)（抽穗】 )月( V日 星期( 〔罪时0会钟) 原meng(蒙胧)（睡跟陵胧》 能orng (蒙践)（朦校线践） 任务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 夜小 (寂静)（孤寂）（寂然无声） 置xi0 (朝霞)（覆光）（云置 打卡 抹m0 (抹零)（抹黑）（淡妆浓抹） 四、多音字 任务○， 生字背记 g/P心（婴 1b00(跟光) 一，字音（红色为易错音》 五，易混形近字（红色为本单元写学表中的字》 (短诗三首) 漫灭(man)波海(t0o》 紫（繁荣） 漫（漫面》 康（膝益） 挤（拥挤） 挥（指挥） 《绿) 拥挤() 交叉(chd】 架（柳架） 馒（慢头》 漆（漆黑） 济（数济） 鲜（余晖） 《白怀 绣花(×心) 鳞洒(xioo)绽放(zhn)膜稳(mang0ng) 任务已词语背记 金辉(hui们徉(chang yang】 《在天晴了的时候》炫耀(un)尘垢(gu)图怯(q地) 一，听写词语（红色为本单元写字表中的字） 曝1(0) 《短诗三首)繁星作物波涛 赤脚(chi)携手(xi泊)涉水(sha)晕皱(yUn) 《绿 墨绿嫩绿集中交又教纸指挥整齐、节拍 (语文同地) 服(q心) 深湖(yuan)孟春(meng)年甫二十(fo) 《白榨) 白棒毛牛年萧酒陵琵红静朝固 韩(han) 治愈(y0) (ya) 锡纸() 二，近义词 仲栽(2hong】 (gong) 出奇—稀奇 集中—聚巢 绮徉—徘钢 阴耀—阴沉 二，易错笔画 三、反义词 繁 一零”的佩粉均是复布偶青 躲 “青“A考端身时的第七无横系=先 集中一分放 交又一平行 萧酒—拘束 胆怯—勇数 四、词语积累（虹色为本单元所学的词语） 三，会写字组词 《短诗三首) ABB式问语：毛茸耳金灿灿香项喷美港滋灰滴溜 ABOC式可语：白雪望地忧心种忡文质彬彬行色匆匆 ① 繁n(紧星)（繁华）（枝繁叶茂） 段man (漫灭)（漫步》《没不经心》 AABC式词语：湖嚼来退历历在山井井有条出瑞通人 灭me (扑灭)（火亡）（灰飞烟火） 集teng (臻条)（茶臻）（颗藤摸瓜》 五、词语搭配 萝的 (棒萝)（菊卜）（菠萝） 碳灯 (藤下)（盘膝）（促膝谈心》 形容问搭配：（洁白）的流苏《灿雅)的金晖（蛇蜒）的小径 铸t0 (被清)（松涛）（狂涛巨浪） 躲du0 (躲雨)（躲闪）（东躲西藏） 量同搭配：一（颗）星一（阵）风一（棵）白株 (绿》 大、易混词语辨析{红色为本单元所学的得语) 瓶ping(花瓶)（瓶頌）（墨术瓶） 挤Π (拥挤)（挤压）（排挤） ,障晓：形容月光不明或没有鲜明轮家或细节，勉强看得见。 又cha (交叉)（叉腹》（叉烧） 挥hui (指挥)（挥舞》（挥汗如雨》 模蝴：形容不分明，不请楚，强调难以，认 25 -26- ,语文，四年级下R, 任务国积累运用背记 3.《白排》这首诗歌以自是为中心意象，从不问角度描写了白排的美丽，表达了 计人对白粹的在盒，对白梓象征的高法刚直的高尚人格的赞美。 一、必背课文 4.《在天晴了的时候》精绘了用后天晴时小径上美丽的最物和用后走在小径上 9短诗三首 的独特感受，表达了动人格松的悦的心计和对大自然的热室处美之佳 繁星（七一） 繁星{一三一) 繁星（一五九） 二、重点句段理解 这些事 大海啊！ 跨亲啊！ 1.月明的园中，藤萝的叶下，对亲的膝上 是水不爱灭的回记： 哪一颗芝没有老？ 天上的风雨米了， 运用三组结构相同的短语，一方而将阿忆的场景具象化，另一方面为回 月明的因中， 哪一朵花没有香？ 岛儿标到它的巢里： 忆的内容客留下了想象的空问.体现了诗人对母亲的依恋和母爱的祖馨 暴萝的叶下， 哪一次我的思离里 公中的风雨来了， 2.所有的绿集中起来，挤在一起，重量在一起，静静地文叉在一起 珍亲的琴上 没有你泼诗的清响？ 我只绿列你的怀里 一挤”用了拟人的修辞手法，将绿集中，重叠，交叉的状态形象地铺开在 10绿 读者跟前，“静静地“是对绿的静态描写。 好绿绿色的墨农机倒如了，到处是绿的… 3.白师四周简焊着/烟来超的朝霍，它向白雪铠隐的树枝/又抹一綦银色的 到哪儿去钱这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、罩绿、演绿、粉绿…绿得发累，绿 光华 得出奇。 “俏祥““姗嫌来迟”用拟人的修辞手法，准确而细腻地搭幕了朝霞的形 列的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳先包是镜的 态之美，更加衬托出白桦的秀美。“银色的光华”描绘出了白修树在环境作 所有的绿第中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交义在一起。 用下的色泽变化，刻所出白桦挺拔，高洁的形象。 突然一件风，好像舞指数练在指葬，所有的绿就整齐地/控着节拍飘动在一 4本着脚，排着于，踏着新泥，涉过溪流。 借助，跃的节奏和音节变化，将亲近自然的愉悦表现得淋漓尽致。 起 二、日积月累 压务五语文园地知识点一 1,诗和膏乐一样，生命全在节奏。 一未光潜 一、多角度描写颜色 2.诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以创向理想的勇气。 一艾青 例：在我的窗前，有一样白择，仿佛涂上银霜，拔了一身雪花 3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 要点：运用修辞手法捕写颜色，如红得像一团燃烧的火培” 一[英国]华燕华斯 闲：白雾与该天晴空连在一起，品白中近着淡蓝、青苍，一第万顷 任务四课文理解背记 要点：精准挤写颜色的种类，如“青苍”“宜石红”“藏青” 例：陈草滩的绿，绿得娇敞：那莱花的黄，黄得篷勃：而那淘水的盖，又是盏得多 一、课文整体理解 么解人有！ 1,《短诗三首》中的三首小游均出自冰世的第一部诗集整是》。在繁星》（七 要点：描写凝色给人带来的感受，如“辣得生动”。 一）中，诗人通过对童年时明月硅亨生壶三种意象的回忆，营造了温馨动 二、学写短诗 人的场景，体现了计人叶母◆的隐恋和非金的温是。在（繁星》（一三一）中， 要点：①结合生活第验思考话题，先总写，后分述，抒发情感 诗人巾大迹联想到星无和花香，抒发了诗人对大座的华爱之情。在《繁星》 2注意语言表达的丰富性，用上修辞手法和生动，独特的问语。 (一五九)中，诗人由乌儿为进风而而边装，想到了已遇心中的风函， 例：这些事 春天的早晨， 唑有投入母亲温暖的怀里，说明丹帝的怀也永品是自己的温暖港适，表达了 是永不漫天的回忆： 怎样的可爱呢！ 诗入片年来的依我及时丹金的班项。 月明的图中。 融治的风。 2.(绿》一诗以朴索的语言捕绘了大自然中无处不在的第，区度维的形态，表达 藤萝的叶下， 风清的衣袖， 了许人叶提色叶大自然的是装，以龙牛表龙的巡坠 导亲的酥上 静滴的心情 语文·四年级下R, -27 28-4.不能刚去。“可能”一表明文中对那些 3.心中的风雨米了我只躲刊你的怀里 3.B “维方开就”“唤醒”“接库”，然后特善项 龙转移到树上生存的原因是推测的，不能 4,到处是绿的嫩绿领绿绿得出奇 4〔1)各儿轻到它的巢里我只躲到你的怀 排丹。 定全确定，体现了文景语言的准确性和 流的水是绿的阳光也是绿的 里冰心 5对春大，对大日然的喜爱，赞美 谨牡。影去后观变成了一恐龙转移刊树 七、B (2)生命全在节奏朱光潜 6.示例：风，吹配了山上的桃花，雨，打碎了小 上生存的原因就是躲避敌害或寻我食物， 八.iad2 uan (meng④ymfo (3)它潭于宁静中可忆起米的情感 溪里的冰块，热过了漫长的冬天，保看，春 与事实不符 (zhong gang (oi 华整华肾 蜡单竹销来到！ 5,示制：连文在介绍恐龙的大小时，为什么要 1,4586 二，（→）1，BAG 三，l.(1)①2g635 用陶来作比较 2.23.04.6 2这是诗人的维特感受，风、雨等本来都是 200.D同 用我们熟悉的汽作比较.雀更加具体，形 九、1，示例：白的组腻黄的帽目城墙的灰 没有颜色的，组品锋人看到这充满生机的 (2》示例一：奇妙动物世界 象、直戏效说明恐龙身体的大小 灰的多么肃腹啊 探色世界深深脚眸其中，载觉得它]都是 示制二：赞黄动物积友 (二)儿.净化冷郑清库输出 2示侧：旅粉的装饰精彩的节日症升的 绿的了 (3)示例：怎样的迷人呢！归巢的倦到，面 2,B 笑台 3.片段二耳的量作者在访灵隐寺时看到的实 红的夕阳，轻整的款帽 物四单元！塑 3.作比较说明塘域量充沛的领水蜜跟是 十，生命全在节泰以朝向理想的勇气 实在在的景政，从作者细减优美的请言 空气 大单元过做材 丝想情的白然流露 中，我伪看到了绿意发然，生杭钩物的景 一、1，占怪性格快月喜爱 4.略 十-1.(1)C 象，感受到了景色的美好与可贵 2老合情感变化材厌不敢再讨厌 第三第元B卷 (2)②诗集中的诗歌都是中国梦网太 4.C 无息，无畏目夜操劳时母爱的箭溪之情 大单无过数制 空的歌，主思都与航天打关，这择”黄 解斯：本题考查时片餐的程解。月径一中。 3.丰了铠高做面周执，忠戏而可爱 一，A 梦飞天”的封面相较于一知围之窗”金更 作者前自巴的为心感父，直提表达中了时 二，l.(I)bing ping(2)ico dioo 二、1.(109b2hm(2)cho 加且体、君切 “绿”的4爱之精，生收二中，作者把角心 《3)mnmn (3)xuan gou (3)内客 对绿”的喜爱之情融入夏恩寺的“古木、树 2.w0W悬心看见k0mV 2,112①g① 2,示例：诗名：（纸自一寄母演》 木、小径“之中，合蓄套蝇。C项视请有谋 折唐heV 《205法 诗人：冰心 时此本难答案越G 三，贪取歪解痘菊甘雀是 三，1.示倒：要卜罗盘挥羊春群抹期 或择这首诗的厦因：这首诗赋子了纸船 5,示例：现着的州丝是绿的 时添 卷沫徐鸭路途 特的含义，表达了岸人对母亲，对祖国 层层叠叠的树木是绿的 2-(1)B2)A 2,(1)授漫(2)锈绣 的爱与思念 蝴蝶的小轻也是绿的 四，1解闷稿低警戒姿态高戴件候 四，1.A 第三单元心卷 (二)1.春天已经案到AB0E 率气 2.(1)C《2)H 大单元情境卷 2不制：班去晚限沉导的顶流.历它里我，刊 2.4 3.(1)平静《2)寂静(3)安静 一，1.1)藤节辈上放南商香花整 它一起奔道 3慢斯左右。一丝物的曜成 五、1.月明的同中展梦的叶下母亲的藤上 家暖 3.A 不胜 2.思一飘星设有光率一次我的恩灌里汉行 (2)y chong zhan xutn yun pu 4.D C A B 《}示倒：出生人死照白分明前思后想 你波涛的清南 2. 解斯：先提烨每小节的买健码，如”瑚蝶飞 《2)贬炫耀武力，思示成风 ,语文·四年级下R· -119 120