第4单元A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级下册语文单元整合卷（统编版）

!语文!三年级下!! ! !!)! ! !"*! +-美丽"命丧狮口"难看"狮口脱险 ,-示例*每种事物都有自己的价值+不能仅凭外表 去判断事物的好坏& $二%(-'"&"% )-鸭子一次生了一百个蛋"从道路上听来了没有 根据的话+就不负责任地传播 +-$(% " "$)%欢欢"欢欢+你听到有人在聊运动 会+没有进行核实和求证就随意传播明天学校 要举办运动会的消息+这种做法是不负责任的+ 可能会误导其他人& ,-% 第三单元&卷 大单元过教材 一"(-千门万户??日"总把新桃换旧符"春节"清 明时节雨纷纷"清明节"每逢佳节倍思亲"重 阳节 )- !%$"# +-李春"赵州桥"坚固"美观 ,-清明上河图"张择端"它展现了画家高超的画 技+再现了八九百年以前的古都风貌和当时百 姓的生活情景+具有极高的艺术价值和历史 价值 二"(-82"7J"0O"0'",-3$%",'"*+"%F$% )N$(%画去*4-.$"A-3$"K-E"7-5$ $)%画去*0)$%"0G-"0F$% 三"(-省"历史"约"存"兄"创举"验"魂 )-$(%酒"洒"$)%借"错"$+%州"洲 四"(-吸收"经验"设计"智慧"伟大 )-$(%改善"$)%改变"$+%改进 $,%巩固"牢固"$.%坚固"$/%顽固 +-& 五"(-牧童遥指杏花村 )-遥知兄弟登高处 +-千门万户??日 七"!"E"=3:"<E-"?#"6&"'"93$% 八"(-示例*我先把纸反复折叠+再用铅笔在叠好的纸 上画出树叶的形状+然后用剪子小心翼翼地剪& )-$(%这座山上奇石甚多+姿态各异 $)%示例*在玩滑梯"在玩跷跷板"在荡秋千 九"文房四宝"望闻问切"琴棋书画 十"(-. 月 , 日 ((*$$ *(,*$$"景苑社区活动室 )-端午节"屈原"示例*吃粽子"划龙舟 +-$(% % " # " $ " & " " "$)%正月十五" 示例*元宵 第三单元'卷 大单元情境卷 一"(-设计"体现"才干"社会"历史 )-*#$"<3$"0O"6&E$%"0)$%"05$ +-$(%创举"$)%创造 ,- ! 富五" " 闻名" # 回"遥" $ 来来" % 态"异" & 万户 $(% " " ! "$)% $ "$+% % .-' 二"(-% )-示例*放鞭炮"爆竹声中一岁除+春风送暖入 屠苏 扫墓"清明时节雨纷纷+路上行人欲断魂 +-加冷水和成面团"把原料打磨成粉 加橄榄油做成小圆球"面团包馅揉圆 ,-示例*大年三十晚上+家家户户灯火通明+鞭炮 声此起彼伏& 大年初一这天+大街上熙熙攘攘+ 有的去拜年+有的去走亲戚+有的去旅游+好一 派热闹的景象& .-$(%千门万户??日"总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷"路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处"遍插茱萸少一人 $)%0 三"$一%(-% )-麻纸"轻便又好用的纸 +-剪碎或切断"浸泡捣烂成浆"晒干 $二%(-结构"屋顶 )-第 # 自然段通过写光岳楼的主要构件是 +) 根 木柱+光岳楼这种框架结构的作用以及整体结 构上没有使用一根铁钉固定+将光岳楼的'全木 质结构(写清楚的& +-因为莲花是水中的吉祥物+在屋顶上雕刻莲花 起一个警示作用+提醒自己一定要防火& ,-示例*光岳楼"聊城市东昌府区古城的中央" 是一座全木质结构的建筑+整座楼没有使用一 根铁钉+屋顶有一朵木刻莲花& !意思对即可" 第四单元&卷 大单元过教材 一"(-吹起了紫色的小喇叭"绽开了笑脸"欣然怒放 "从梦中醒来"舒展开自己的花瓣"含笑一现 "苏醒过来"开花了 )-' +-体貌特征"生活习性"有趣-可爱"对小虾的 喜爱 二"(-$(%?"I"?"/"$)%4B$"4-#$ )NK-5$%"?/$%"6&3:"6&#: 三"(-辨"检查" )-健"建""组"阻""验"检 四"(-本能"准确"无误"陌生"展示 )-% +-奇"艳"芬芳"欣然"一现"实实"来"去 ,-示例*石块"花瓣"双腿"方向 安静"密切"艳丽"超常"细长"激烈 五"四点"牵牛花"五点"蔷薇"七点"睡莲 十二点"午时花 七"(-&")-& 八"(-示例*$(%它们一到夏天就这样纵情歌唱+是怎 样保持洪亮的嗓音的呢 $)%这里的海水在阳光下呈现出不同的颜色+ 有深蓝的-淡绿的-杏黄的等& 这是什么原 因呢, )-$(%0 $)% 九"(-春潮带雨晚来急"野渡无人舟自横 )-韦应物"深树黄鹂"春潮晚雨 +-% 第四单元'卷 大单元情境卷 一"(-$(%83:"%3- $)%检查"沿途"芬芳"艳丽"陌生"修建 $+%R"4-$%" ! " " $,%&"% $.%独怜幽草涧边生"上有黄鹂深树鸣 )-&"+-0",-'".-& 二"(- $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ! #'! ! #(! !语文!三年级下!! 第四单元!卷 大单元整合卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打"卡 生字背记 一"字音!红色为易错音" "花钟#"芬芳 !! $<@$<#$%%""内 ! 外$$E-%"""关系 ! $4'%"""干燥 ! $83:% 适 ! 宜$6&'% 淡雅 ! $!.% 吻 ! 合$LG$% 组 ! 成$8J% "蜜蜂# 大概 ! $%3-% 阻 ! 力$8J% 推测 ! $(E% 包括 ! $?"/% 无误 ! $L;% 逆 ! 风$$'% 沿途 ! $*+% 陌 ! 生$=/% 超 ! 常$(&#:% "小虾# 空隙 ! $4'% 掀 ! 开$4-#$% 稍 ! 后$6&#:% 追逐 ! $8&+% 末 ! 端$=/% 搏 ! 斗$A)% 较 ! 大$,-3:% 腹 ! 部$<;% 二"易错笔画 醒 !Z* ' b (+ \ ],)&c( & """ " 修 WXcYdtp ) ." ' u ( vw + xyz{| & """ " 阻 "}j* ' (& 三"会写字组词 "花钟# 芬<@$" $芬芳%$清芬%"" " " " 芳<#$% $芳容%$芳香%$流芳百世% 内$E- $内部%$内向%$外柔内刚% 醒 4>$% $醒来%$醒目%$如梦初醒% 寿 6&/" $长寿%$寿命%$福寿双全% 苏 6M $苏醒%$流苏%$复苏% 强K-5$% $坚强%$富强%$自强不息% 示 6&' $展示%$指示%$提示% 昆 ?M$ $昆虫%$昆曲%$昆仑山% 修 4-M $修建%$修长%$修养% 建,-3$ $建造%$建设%$建功立业% 组8J $组成%$组合%$组装% "蜜蜂# 蜜=' $花蜜%$蜂蜜%$甜言蜜语% 蜂<@$% $蜜蜂%$蜂房%$蜂鸟% 辨A-3$ $辨认%$分辨%$明辨是非% 阻8J $阻力%$阻止%$风雨无阻% 跨 ?"3 $跨进%$横跨%$跨越% 括 ?"/ $包括%$括号%$概括% 检,-.$ $检查%$检验%$安检% 查 (&5 $查看%$查收%$查封% 确K"E $确实%$准确%$千真万确% 误L; $失误%$误会%$准确无误% 途*+ $沿途%$路途%$半途而废% 陌=/ $陌生%$形同陌路% 四"多音字 稍 6&#:$稍等%$稍微%$稍后% 6&3:$稍息{ % 五"易混形近字!红色为本单元写字表中的字" 阻$阻挠% 组$组队{ % " 辨$辨认%辩$辩论{ % " 跨$跨度%垮$垮台{ % " 检$检查%捡$捡拾{ % " 确$确认%触$接触{ % 词语背记 一"听写词语!红色为本单元写字表中的字" "花钟#"争奇斗艳"芬芳"迷人"艳丽"睡莲"醒来"万寿菊"欣然"苏醒 含笑"展示"昆虫"修建"组成 "蜜蜂#"蜜蜂"辨认"能力"阻力"将近"包括"检查"迷失"准确"无误 尽管"沿途"陌生"确实"记忆"本能 二"近义词 适宜!!!合宜"""展示!!!展现"""推测!!!猜测"""激动!!!冲动 准确!!!精确 追逐!!!追赶 安静!!!寂静 激烈!!!剧烈 三"反义词 怒放!!!凋谢 苏醒!!!昏迷 舒展!!!蜷缩 密切!!!疏远 干燥!!!潮湿 激动!!!平静 激烈!!!和缓 减少!!!增加 四"词语积累!红色为本单元所学的词语" 含近义词的四字词语*争奇斗艳"真心实意"欢天喜地"察言观色 含反义词的四字词语*荡来荡去"南来北往"半信半疑"若隐若现 形容花的词语*芬芳迷人"欣然怒放"争奇斗艳"百花齐放"春暖花开 表示'事实确实是那样(的四字词语*确确实实"的的确确"实事求是 五"词语搭配 形容词搭配*$艳丽%的蔷薇"$娇嫩%的花瓣"$淡雅%的花蕾"$遥远%的家 $超常%的记忆力"$安静%的角落 动词搭配*$传播%花粉"$结出%种子"$辨认%方向"$跨进%家门 $检查%蜂窝"$掀开%小石块"$紧贴%缸壁 !语文!三年级下!! ! #)! ! $*! 六"易混词语辨析!红色为本单元所学的词语" 密切*强调关系近& 使用范围较广+可以形容人的关系或事物的关系& 亲密*强调感情好& 使用范围较窄+一般只形容人的关系-感情{ & 舒展*指伸展张开+也可以形容$身心%舒适& 伸展*指向一定的方向延长或扩展{ & 积累运用背记 一"必背课文 (+"花"钟!第 ( 自然段" 鲜花朵朵#争奇斗艳#芬芳迷人$ 要是我们留心观察#就会发现#一天之 内#不同的花开放的时间是不同的$ 凌晨四点#牵牛花吹起了紫色的小喇叭% 五点左右#艳丽的蔷薇绽开了笑脸%七点#睡莲从梦中醒来%中午十二点左右# 午时花开花了%下午三点#万寿菊欣然怒放%五点#紫茉莉苏醒过来%月光花在 七点左右舒展开自己的花瓣%夜来香在晚上八点开花%昙花却在九点左右含笑 一现&& 二"日积月累 滁州!西涧 !唐"韦应物 独怜"幽草涧边生+ 上有黄鹂深树#鸣& 春潮$带雨晚来急+ 野渡%无人舟自横&& #注释$ ! 滁州'今安徽省滁州市$ " 独怜'唯独怜爱$ # 深树'树荫深处$ $ 春潮'春天的潮汐$ % 野渡'荒 郊野外无人管理的渡口$ & 横'指随意漂浮$ #译文$最喜爱涧边生长的幽幽野草#还有那树丛深处 婉转啼唱的黄鹂$ 春潮不断上涨#还夹着细雨$ 荒野 渡口无人#只有一只小船悠闲地漂浮在水面$ 课文理解背记 一"课文整体理解 (-"花钟#一文写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象和原因+以及 '花钟(的运用+揭示了花朵分时开放的奥秘+表现了作者善于留心观察周围 事物和善于思考的品质& )-"蜜蜂#一文写了法布尔为了验证蜜蜂具有辨认方向的能力而做了一项实 验+重点介绍了实验的经过+最后得出蜜蜂能够飞回来'靠的不是超常的记 忆力+而是一种我无法解释的本能(的结论+体现了法布尔严谨*实事求是* 善于思考的科学态度& +-"小虾#一文采用总111分的写法+写了作者在养虾过程中的所见*所感+细 致描写了小虾的外形和生活状态+表现了小虾的有趣和可爱+表达了作者对 小虾的喜爱之情& 二"重点句段理解 (-你只要看看什么花刚刚开放#就知道大致是几点钟#这是不是很有趣+ '大致(的意思是'大约-大概(+说明了花开的时间并不十分准确+这样 表达更符合实际情况& )-蜜蜂靠的不是超常的记忆力#而是一种我无法解释的本能$ 这是实验的结论& 作者有确定的地方+也有存疑的地方& 作者能够坦 然地说出自己无法解释的结论+更进一步说明他是一个实事求是-严肃地对 待科学的人& +-要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾#它们会立即向别的安静的角 落蹦去#一路上像生了气似的#不停地舞动着前面那双细长的腿#腿末端那 副钳子一张一张的#胡须也一翘一翘地摆动着#连眼珠子也一突一突的$ '蹦('舞动('一张一张('一翘一翘('一突一突(表现了小虾被挑逗时 生气的样子+使小虾显得非常可爱& 作者仔细观察小虾身体各个部分的动 作+用词准确-形象& 从这一系列的描写中+我们可以体会到作者是一个观 察细致的有心人& 语文园地知识点 一"关键语句的作用 (-直接引用关键句概括一段话的大意) )-根据关键语句的提示概括一段话的大意& 提示*关键语句可能在一段话中的不同位置!如句首*句尾"& 二"观察"思考并提出疑问 要点*先写观察到的情况+再写由此引发的思考+并提出自己的疑问& 例段*这时候刮起了狂风#蜜蜂飞得很低#几乎要触到地面#大概这样可以减少 阻力$ 我想#它们飞得这么低#怎么能看到遥远的家呢+ 三"四种修改符号