第2单元C卷大单元情境卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级下册语文单元整合卷（统编版）

! "!! ! ""! !语文!三年级下!! 第二单元#卷 大单元情境卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!满分 ($$ 分#限时 #$ 分钟" 题"号 一 二 三 四 总"分 得"分 班上准备举办(寓言故事会)#快和你的小伙伴们积极参加吧, 一"回顾所学知识'为,寓言故事会-做准备( !)3 分" (-读拼音+根据语境写词语+补全下列的寓言故事& !3 分" $(%马儿非常 ,-#:3:$"""%+它看着自己 93:!'$%$"""%在湖面上的 影子+3:=3$$"""%地说道*'多么光滑柔软的毛发+又有谁能与我 4-#$%*1A'$%0;$$"""""%呢,( $)%鸭妈妈鼓励小鸭子*'要想让大家 4B$6&.$%$"""%你+面对困难时不 要叹气+更不能$"/C"/$"""%&( )-给下列加点的字选择正确的读音+打' " (& !+ 分" $(%大家称 ! $(&@$%"(&E$%赞狮子是个称 ! $(&@$%"(&E$%职的森林之王& $)%他一撒 ! $6#"6.%手+珍珠撒 ! $6#"6.%了一地& $+%看到'禁 ! $,B$",'$%止入内(几个字+孩子们不禁 ! $,B$",'$%有些失落& +-下列加点字意思有误的一项是$""%& !) 分" %-守株 ! 待兔!树桩""""""""""&-因 ! 释其耒而守株!因为" '-兔走 ! 触株!跑" 0-冀 ! 复得兔!希望" ,-选择恰当的词语填空& !. 分" 精美""精心""精细 $(%兰兰$"""%创作+$"""%裁剪手上的纸张+最后把一幅幅$"""% 的剪纸呈现在人们眼前& 价值""价格 $)%这块石头是祖父留给我的+虽然 $"""%不高+但是在我心中很 有$"""%& .-先补全成语+再根据语境将成语填入合适的位置& !($ 分" $""%竽充$""%""" 杯弓$""%$""%""" $""%人$""%天 $""%$""%添足 $""%舟求$""% 自相$""%$""% $(%如果在这件完美的艺术品上再做修饰+就显得有些"""""& !( 分" $)%不要总是"""""+担心问题没办法解决+我们要用乐观的心态去面 对事情& !( 分" $+%上面的成语都出自寓言故事+像这样的成语还有*""" "-""" "& !) 分" 二"小伙伴们为,寓言故事会-准备了一些精彩的故事'请你帮他们完善内容( !(3 分" (-兰兰想把故事讲得更生动+请你帮她补充对人物的神态或者动作的描写& !,分" $(%北风和太阳比赛谁先把行人的厚衣服脱掉& 北风使劲向行人吹气+行人 却将衣服裹得更紧了+北风""""""""""*'真是气死我了/( $)%'爸爸妈妈+你们来了/ 太好了/(她""""""""& )-请你帮明明选择合适的寓言故事+将序号填入括号中& !+ 分" %-愚公移山""&-狐狸与公山羊""'-刻舟求剑""0-买椟还珠 $(%想要提醒同学们防诈骗+我们可以用哪个寓言故事导入主题呢, $""% $)%当身边的同学过分追求外貌的美观+你可以用哪个故事警示他呢, $""% $+%好朋友学习缺乏毅力+你认为哪个故事可以帮到他, $""% +-寓言故事里有许多人物给我们留下了深刻的印象+请你仿照例子+与小伙伴 们互相交流评选+填涂星级指数+完成寓言故事人物之'最(榜单& !. 分" ,-'寓言故事分享会(将于星期五$, 月 (( 日%下午第二节课在本班教室召开+ 要求全班同学都要参加& 请你提前两天帮刘老师写一则通知& !. 分 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & & & & & & & & & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & & & & & & & & & ' ' ' ' " !语文!三年级下!! ! "#! ! "$! 三"小伙伴们在,寓言故事会-上分享了两则寓言故事'互相交流阅读寓言故事的 心得体会( !)/ 分" )一*鹿角和鹿腿!节选"!(( 分" 鹿不敢犹豫#撒开长腿就跑$ 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去#不一会 儿#就把凶猛的狮子远远地甩在了后面$ 就在狮子灰心丧气不想再追的时候# 鹿的角却被树枝挂住了$ 狮子赶紧抓住这个机会#猛扑过来$ 眼看就要追上 了#鹿用尽全身力气#使劲一扯#才把两只角从树枝中挣脱出来#然后又拼命向 前奔去$ 这次#狮子再也没有追上$ 鹿跑到一条小溪边#停下脚步#一边喘气#一边休息$ 他叹了口气#说'(两 只美丽的角差点儿让我送了命#可四条难看的腿却让我狮口逃生,) (-用' %% ""(画出描写鹿腿非常灵活的句子& !( 分" )-读选段+根据鹿当时的心情+想想他会说些什么+写在下面的横线上& !) 分" 鹿用他那有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去+没多久便把凶猛的狮子远远 地甩在了后面& 他长长地舒了口气+低头看着腿*' "&( +-从画'""(的句子中+我们可以得知+鹿重新认识了自己的角和腿的价值* 鹿角虽然""""+却差点儿让鹿"""")鹿腿虽然""""+却能让鹿 """"""& !, 分" ,-$ :FGH %通过这个故事+你明白了什么道理, !, 分" " " )二*道听途说!(. 分" 有一天#艾子从楚国回到齐国#刚进都城便遇到了爱说空话的毛空$ ! 这次#毛空又听说了一些大新闻#就得意扬扬地告诉艾子'(你还不知道 吧+ 有个人家的鸭子#一次生了一百个蛋$)艾子不信$ 毛空说'(那可能是两 只鸭子$)艾子摇摇头'(这也不可能$) (那也可能是四只*十只$)艾子还是无 法相信$ 过了一会儿#毛空又对艾子说'(上个月#天上掉下来一块肉#有三十 丈长*十丈宽$)艾子不信#毛空急忙改口说'(那么是二十丈长$)艾子还是不 信$ " 毛空无奈地说'(那就算十丈吧,)艾子实在忍不住了#反问道'(世界上 哪有十丈长*十丈宽的肉#而且还会从天上掉下来+ 你是亲眼所见吗+ 刚才你 说的鸭子是哪一家的+ 你说的那块肉又掉在了什么地方+) # 毛空被问得答不 出话来#只好支支吾吾地说'(那都是我在路上听人家说的$)艾子听后#笑了# 他转身对站在身后的学生们说'(你们可不要像他这样-道听途说.啊,) 从道路上听来了没有根据的话#就不负责任地传播#这种做法是要不 得的$ (-读短文中画'""(的三个句子+关注提示语+选择正确的朗读语气& !+ 分" %-慌张*窘迫"""&-无可奈何"""'-自信*得意 语句 ! $""%"""""语句 " $""%"""""语句 # $""% )-读短文+把毛空讲的事补充完整+并据此写出'道听途说(的意思& !, 分" ! 向艾子讲""""""""""""""""""""""的事& " 向艾子讲天上掉下一大块肉的事& '道听途说(的意思* "& +-根据以下情境+结合短文内容完成练习& !/ 分" ! 张磊看到中央电视台新闻报道近期猪肉价格变动较大#把这个消息告诉 了妈妈$ " 欢欢听到有人在聊运动会#就赶紧告诉同学们明天学校要举办运动会$ $(%上面的两个情境中+属于'道听途说(行为的是""& !填序号"!) 分" $)%结合短文+告诉做法有误的他$她%错误的原因& 我想对""""说*' " "(!, 分" ,-$ :FGH %这个故事告诉我们$""%的道理& !) 分" %-不能只听他人的片面言语+自己不去认真考察验证就信以为真& &-要坚持自己的观点+不能听别人的话& '-别人说的话都不能相信& 四",寓言故事会-结束了'老师拿出一幅图片'让大家编写一个故事( fI! 2)1 MNH!BCg !+$ 分" 仔细观察图画+合理发挥想象& 注意对环境和 人物的动作-神态-心理活动进行适当描写& 要做到 内容具体-语句通顺+不少于 +$$ 字& !请另附纸" ! !!'! ! !!(! !语文!三年级下!! 三年级语文!下"参考答案 第一单元&卷 大单元过教材 一"' 二"(-!3$%"!#$%"(&)"",;"01$%"72$%"(&)$% =)"8&3$% )N$(%5-"#-"$)%%.$"%#$ 三"(-裂"减"凑"形"闲"痕"聚"泛 )-$(%慧"惠"$)%辫"瓣 四"(-姿势"舞蹈"仿佛"纤细"疲倦 )-& +-波光"夺目"作响"严丝"可爱"起舞 $(%严丝合缝"$)%光彩夺目 五"(-迟日江山丽"春风花草香 )-苏轼"竹外桃花三两枝"春江水暖鸭先知 +-梅子黄时日日晴"小溪泛尽却山行 ,-伶俐可爱"南方"光彩夺目"生趣 .-我就翩翩起舞"衣裳随风飘动 七"(-扌"手")-纟"丝或编织"+-贝"钱 八"(-$(%轻巧"$)%灵敏 )-示例*雪白"小小"黑宝石"那样机灵的活泼 九"江南好"红胜火"绿如蓝 (-&"0 )-示例*晨光映照的岸边红花+比熊熊的火焰还要 红)春风吹拂的满江绿水+就像青青的蓝草一 样绿 十"(-' )-不对& "示例*贝贝+你这样打断别人的话很没 有礼貌+而且我们不应该只顾自己+也要听听大 家的意见+你说对吗, 第一单元'卷 大单元情境卷 一"(-吹拂"聚集"偶尔 )-A#$"63$ +-灵巧"轻快"飘荡 ,-&".-' 二"(- ! 轻快" " 光彩" # 波光" $ 翩翩 " " $ " ! " # )-示例*一幅浓墨重彩的画 +-示例*$(%密密麻麻聚在一起+像赶集似的"三 三两两靠在一起+说着悄悄话"独自开在枝头+ 像在独唱春的赞歌 $)%松鼠是一种可爱的小动物+它玲珑的小面 孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛+它的毛光滑 得像涂了一层油+一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着+显得格外漂亮& 三"竹外桃花三两枝"春江水暖鸭先知 日出江花红胜火"春来江水绿如蓝 泥融飞燕子"沙暖睡鸳鸯 剪刀似的尾巴"斜飞于"天空 四"(-示例* 小组推荐单 推荐地点*植物园 推荐理由*植物园风景优美+空气清新+在那里 我们可以了解各种各样的植物+增长见识& 此 外+还可以在植物园看到许多鸟类和昆虫& )-0 五"$一%(-碧绿的大圆盘"生动形象地写出了荷叶 的颜色和形状+体现了荷叶的蓬勃生机 )-0 +-示例*蝴蝶飞过来+告诉'我(小柳树又长高了& 蜜蜂飞过来+告诉'我(向日葵开放了& 青蛙跳 过来+告诉'我(农田里的害虫没有了& $二%(-示例*$(%齐心协力"$)%迫不及待 )-花朵"草木"鸟儿"雨水 +-& ,-示例*开始是小米粒模样+然后握成小小拳头 %%%%%%%%%%%%%%%%%% + 再接着舒展为一瓣瓣嫩黄+ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 一个个村舍就笼着 青青的烟雾了 %%%%%% & "好处*运用比喻的修辞手法+ 将'柳树的新芽(比作'小米粒('小小拳头(+生 动形象地写出了柳树枝叶蓬勃生长的样子+表 达了作者对春天的喜爱& 第二单元&卷 大单元过教材 一"& 二"(-%-!'",'"&-4M"$"/"'-%@$"%@$% )-6#"6#"6.",'$",B$",B$"(&@$%"(&E$ (&E$ 三"捧"触"傲"尘"代"价"叹"追 四"(-狮子"骄傲"欣赏"倒映"惊讶 )-$(%别致"$)%精美"$+%匀称 五"田中有株"兔走触株"折颈而死"兔不可复得" 而身为宋国笑 七"(-示例*$(%格格不入"栩栩如生 $)%无法无天"无缘无故 )-示例*$(%拍着胸脯+自信地说 $)%一脸陶醉+不由得发出感叹 $+%低着头+难过地说"$,%兴奋地高呼 +- 通"知 + 月 )+ 日下午两点+请所有同学准时到学 校礼堂观看演出& 少先队大队部 + 月 )) 日 八" ! 学步" " 蛇"足" # 自相" $ 底"蛙" % 忧天 & 充数"(- # ")- $ "+- " 九"示例*我认为应该实行班干部轮流制& 因为这样 可以让同学们都参与到班级的管理中来+不仅有 利于调动同学们的积极性+还能增强同学们的责 任感和集体荣誉感& 十"(-农夫和蛇")-'"+-% 第二单元'卷 大单元情境卷 一"(-$(%骄傲"倒映"傲慢"相提并论 $)%欣赏"懦弱 )-$(%(&@$%"(&E$"$)%6#"6."$+%,'$",B$ +-& ,-$(%精心"精细"精美"$)%价格"价值 .-滥"数"蛇影"杞"忧"画蛇"刻"剑 矛盾 $(%画蛇添足"$)%杞人忧天 $+%示例*井底之蛙"掩耳盗铃 二"(-示例*$(%一跺脚+咬牙切齿地喊道 $)%高兴地叫起来 )-$(%&"$)%0"$+%% +-示例*东郭先生" ,,,,, "在"东郭先生与 狼#的故事中+东郭先生明明知道狼是凶恶的动 物+却仍然冒着生命危险把狼救了& ,- 通"知 星期五$, 月 (( 日%下午第二节课将在本 班教室举行'寓言故事分享会(+请同学们作好 准备+积极参加& 刘老师 , 月 # 日 三"$一%(-有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去+ %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 不一会 儿+就把凶猛的狮子远远地甩在了后面 %%%%%%%%%%%%%%%%%% & )-示例*幸好我的腿灵活有力+ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 让我摆脱了狮子 !语文!三年级下!! ! !!)! ! !"*! +-美丽"命丧狮口"难看"狮口脱险 ,-示例*每种事物都有自己的价值+不能仅凭外表 去判断事物的好坏& $二%(-'"&"% )-鸭子一次生了一百个蛋"从道路上听来了没有 根据的话+就不负责任地传播 +-$(% " "$)%欢欢"欢欢+你听到有人在聊运动 会+没有进行核实和求证就随意传播明天学校 要举办运动会的消息+这种做法是不负责任的+ 可能会误导其他人& ,-% 第三单元&卷 大单元过教材 一"(-千门万户??日"总把新桃换旧符"春节"清 明时节雨纷纷"清明节"每逢佳节倍思亲"重 阳节 )- !%$"# +-李春"赵州桥"坚固"美观 ,-清明上河图"张择端"它展现了画家高超的画 技+再现了八九百年以前的古都风貌和当时百 姓的生活情景+具有极高的艺术价值和历史 价值 二"(-82"7J"0O"0'",-3$%",'"*+"%F$% )N$(%画去*4-.$"A-3$"K-E"7-5$ $)%画去*0)$%"0G-"0F$% 三"(-省"历史"约"存"兄"创举"验"魂 )-$(%酒"洒"$)%借"错"$+%州"洲 四"(-吸收"经验"设计"智慧"伟大 )-$(%改善"$)%改变"$+%改进 $,%巩固"牢固"$.%坚固"$/%顽固 +-& 五"(-牧童遥指杏花村 )-遥知兄弟登高处 +-千门万户??日 七"!"E"=3:"<E-"?#"6&"'"93$% 八"(-示例*我先把纸反复折叠+再用铅笔在叠好的纸 上画出树叶的形状+然后用剪子小心翼翼地剪& )-$(%这座山上奇石甚多+姿态各异 $)%示例*在玩滑梯"在玩跷跷板"在荡秋千 九"文房四宝"望闻问切"琴棋书画 十"(-. 月 , 日 ((*$$ *(,*$$"景苑社区活动室 )-端午节"屈原"示例*吃粽子"划龙舟 +-$(% % " # " $ " & " " "$)%正月十五" 示例*元宵 第三单元'卷 大单元情境卷 一"(-设计"体现"才干"社会"历史 )-*#$"<3$"0O"6&E$%"0)$%"05$ +-$(%创举"$)%创造 ,- ! 富五" " 闻名" # 回"遥" $ 来来" % 态"异" & 万户 $(% " " ! "$)% $ "$+% % .-' 二"(-% )-示例*放鞭炮"爆竹声中一岁除+春风送暖入 屠苏 扫墓"清明时节雨纷纷+路上行人欲断魂 +-加冷水和成面团"把原料打磨成粉 加橄榄油做成小圆球"面团包馅揉圆 ,-示例*大年三十晚上+家家户户灯火通明+鞭炮 声此起彼伏& 大年初一这天+大街上熙熙攘攘+ 有的去拜年+有的去走亲戚+有的去旅游+好一 派热闹的景象& .-$(%千门万户??日"总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷"路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处"遍插茱萸少一人 $)%0 三"$一%(-% )-麻纸"轻便又好用的纸 +-剪碎或切断"浸泡捣烂成浆"晒干 $二%(-结构"屋顶 )-第 # 自然段通过写光岳楼的主要构件是 +) 根 木柱+光岳楼这种框架结构的作用以及整体结 构上没有使用一根铁钉固定+将光岳楼的'全木 质结构(写清楚的& +-因为莲花是水中的吉祥物+在屋顶上雕刻莲花 起一个警示作用+提醒自己一定要防火& ,-示例*光岳楼"聊城市东昌府区古城的中央" 是一座全木质结构的建筑+整座楼没有使用一 根铁钉+屋顶有一朵木刻莲花& !意思对即可" 第四单元&卷 大单元过教材 一"(-吹起了紫色的小喇叭"绽开了笑脸"欣然怒放 "从梦中醒来"舒展开自己的花瓣"含笑一现 "苏醒过来"开花了 )-' +-体貌特征"生活习性"有趣-可爱"对小虾的 喜爱 二"(-$(%?"I"?"/"$)%4B$"4-#$ )NK-5$%"?/$%"6&3:"6&#: 三"(-辨"检查" )-健"建""组"阻""验"检 四"(-本能"准确"无误"陌生"展示 )-% +-奇"艳"芬芳"欣然"一现"实实"来"去 ,-示例*石块"花瓣"双腿"方向 安静"密切"艳丽"超常"细长"激烈 五"四点"牵牛花"五点"蔷薇"七点"睡莲 十二点"午时花 七"(-&")-& 八"(-示例*$(%它们一到夏天就这样纵情歌唱+是怎 样保持洪亮的嗓音的呢 $)%这里的海水在阳光下呈现出不同的颜色+ 有深蓝的-淡绿的-杏黄的等& 这是什么原 因呢, )-$(%0 $)% 九"(-春潮带雨晚来急"野渡无人舟自横 )-韦应物"深树黄鹂"春潮晚雨 +-% 第四单元'卷 大单元情境卷 一"(-$(%83:"%3- $)%检查"沿途"芬芳"艳丽"陌生"修建 $+%R"4-$%" ! " " $,%&"% $.%独怜幽草涧边生"上有黄鹂深树鸣 )-&"+-0",-'".-& 二"(- $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $