第2单元A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级下册语文单元整合卷（统编版）

! !#! ! !$! !语文!三年级下!! 第二单元!卷 大单元整合卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打"卡 生字背记 一"字音!红色为易错音" "守株待兔#" 宋 ! 代$6/$%%" " 耕 ! 田$%@$%%"解释 ! $6&'%" " 希冀 ! $,'% "陶罐和铁罐# 陶罐 !! $*5:%"3$% 骄 ! 傲$,-#:% 谦 ! 虚 ! $K-#$4M% 懦 ! 弱 ! $$"/C"/% 恼 ! 怒$$.:% 流逝 ! $6&'% 惊讶 ! $!3% 价 ! 值$,-3% "鹿角和鹿腿# 匀 ! 称 ! $!+$(&E$% 不禁 ! $,B$% 皱 ! 眉$8&/"% 配 ! 合$7E-% 抱怨 ! $!"3$% 狮 ! 子$6&B% 逼 ! 近$AB% 撒 ! 手$6#% "池子与河流# 滔 ! 滔$*#:% 生涯 ! $!5% 贵妇 ! $<;% 忙忙碌 ! 碌$0;% 遵 ! 循 ! $8M$4+$% 应验 ! $!3$% 二"易错笔画 触 OPQ3")R (BST & "" 尘 /"UV + / #WX*Y & "" 塘 .ZR ' [ ( \]W XR(^Y_G`a & "" 配 ObQ,)R c(dGe & 三"会写字组词 "守株待兔# 守 6&F"" $防守%$守时%$守株待兔%""株8&M" $植株%$分株%$朽木枯株% 待93- $对待%$招待%$待人接物% 宋 6/$% $宋代%$宋朝%$宋词% 耕%@$% $耕耘%$耕地%$精耕细作% 触 (&; $触电%$触觉%$一触即发% 颈,>$% $颈部%$瓶颈%$伸头缩颈% 释 6&' $释放%$注释%$手不释卷% 其K1 $其次%$其实%$若无其事% "陶罐和铁罐# 骄,-#: $骄气%$骄躁%$天之骄子% 傲3: $傲气%$高傲%$傲雪凌霜% 谦K-#$ $谦和%$谦让%$谦逊% 虚 4M $虚荣%$空虚%$不虚此行% 懦$"/ $懦夫%$怯懦%$懦弱无能% 弱C"/ $弱点%$软弱%$不甘示弱% 提*1 $提升%$提前%$相提并论% 尘 (&2$ $尘土%$沙尘%$风尘仆仆% 讶 !3 $惊讶%$讶异%$惊讶不已% 捧7G$% $追捧%$捧场%$捧腹大笑% 代93- $近代%$朝代%$代替% 价,-3 $价格%$物价%$无价之宝% "鹿角与鹿腿# 鹿0; $鹿腿%$梅花鹿%$指鹿为马% 塘*5$% $荷塘%$鱼塘%$海塘% 映 !'$% $放映%$反映%$相映成趣% 欣 4B$ $欣然%$欣慰%$欢欣鼓舞% 赏 6&.$% $赏识%$观赏%$雅俗共赏% 匀 !+$ $匀和%$拌匀%$匀速% 致8&' $兴致%$景致%$学以致用% 配7E- $支配%$般配%$配备% 哎#- $哎呀%$哎哟% 狮 6&B $狮吼%$狮子%$河东狮吼% 追8&"B $追击%$追赶%$追本溯源% 叹*3$ $叹气%$叹息%$仰天长叹% 四"多音字 称 (&E$$称心%$称意% (&@$%$名称%$称号{ %" 禁 ,B$$不禁%$禁受%,'$$门禁%$禁止{ %" 撒 6#$撒气%$撒手%6.$撒种%$撒落{ % 五"易混形近字!红色为本单元写字表中的字" 株$植株% 珠$珍珠{ % " " 骄$天骄%娇$娇气{ % " " 傲$傲气%遨$遨游{ % " " 谦$谦和%嫌$嫌弃{ % " " 虚$虚弱%虑$考虑{ % 懦$懦弱% 儒$儒学{ % 捧$捧场%棒$木棒{ % 代$现代%化$化石{ % 致$导致%至$至少{ % 追$追赶%迫$被迫{ % 六"字义 田中有株 ! !株'树桩$"""""""兔走 ! 触株!走'跑$" 因释 !! 其耒 ! 而守株!因'于是$ 释'放下$ 耒'古代用来耕田的一种农具$" 冀 ! 复得兔!冀'希望$" 词语背记 一"听写词语!红色为本单元写字表中的字" "陶罐和铁罐#"国王"骄傲"傲慢"谦虚"懦弱"神气"住嘴"相提并论" 王朝"尘土"惊讶"光洁"美观"古代"价值"动手 "鹿角和鹿腿#"池塘"痛快"倒映"欣赏"匀称"精美"别致"没精打采" 机灵"哎呀"狮子"机会"叹气 二"近义词 懦弱!!!软弱" " 恼怒!!!愤怒" " 抱怨!!!埋怨" " 犹豫!!!迟疑 三"反义词 骄傲!!!谦虚 懦弱!!!坚强 精美!!!粗糙 懒惰!!!勤奋 四"词语积累!红色为本单元所学的词语" 包含近义词的四字词语*翻来覆去"摇头晃脑"眼疾手快"和颜悦色 %%&'式词语*源源不断"津津有味"跃跃欲试"欣欣向荣 '无*无*(式词语*无忧无虑"无边无际"无穷无尽"无时无刻 五"词语搭配 形容词搭配*$轻蔑%的神气"$荒凉%的废墟"$美丽%的珊瑚"$柔软%的泥土 $沉重%的货船"$清闲%的生活 副词搭配*$傲慢%地问"$谦虚%地回答"$高兴%地叫起来"$痛痛快快%地喝 $悄悄%地逼近"$蜿蜒%地贯穿 !语文!三年级下!! ! !%! ! !&! 六"易混词语辨析!红色为本单元所学的词语" 懦弱*指缺乏力量而又没有勇气+胆小怕事& 程度较重& 一般形容人的性格- 意志& 软弱*指缺乏力量& 程度较轻& 使用范围较广+可以形容人的性格-意志-身 体+以及集体-阶级-动植物等        & 匀称*均匀)比例和谐& 多用来形容人的身材-物体的形状-字的结构-图案的 布局等& 均匀*多用来形容大小-粗细-间隔等相等 { & 积累运用背记 一"必背课文 ."守株待兔 宋人有耕者$ 田中有株$ 兔走触株#折颈而死$ 因释其耒而守株#冀复得 兔$ 兔不可复得#而身为宋国笑$ 二"日积月累 邯郸学步+比喻模仿别人不成+反而丧失了原有的技能& 滥竽充数+比喻没有真正的才干+而混在行家里面充数+或拿不好的东西混在 好的里面充数& 掩耳盗铃+把耳朵捂住去偷铃铛+比喻自己欺骗自己+明明掩盖不了的事偏要 设法掩盖& 自相矛盾+比喻言行不一或互相抵触& 刻舟求剑+比喻拘泥成例+不知道跟着情势的变化而改变看法或办法& 画蛇添足+比喻做多余的事+反而不恰当& 杞人忧天+比喻为不必要忧虑的事情而忧虑& 井底之蛙+井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天+比喻见识狭小的人& 杯弓蛇影+比喻疑神疑鬼+妄自惊慌& 课文理解背记 一"课文整体理解 (-"守株待兔#通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子+此后便放下农具 整天守着树桩+结果再也没有得到兔子+反而成了他人的笑柄的故事+告诉 我们*只有通过自己的劳动#才能有所收获#不要妄想不劳而获& )-"陶罐和铁罐#讲述了陶罐和铁罐的不同处事态度和它们的不同结局& 这个 故事告诉我们*每个人都有长处和短处#要善于看到别人的长处#正视自己 的短处#相互尊重#和睦相处& +-"鹿角和鹿腿#一文中+鹿欣赏自己美丽的角+却抱怨四条腿难看+但当狮子 扑来时+鹿角险些让他命丧狮口#鹿腿却让他得以狮口逃生& 该故事让我们 明白*事物各有自己的价值#不能只凭外表去判断事物的好坏#要学会全面 地看问题& ,-"池子与河流#通过描写池子和河流不同的生活态度和结局+告诉我们*不要 贪图安逸*虚度年华#应当为社会多作贡献#为自己的生命增添光彩& 二"重点句段理解 (-(我确实不敢碰你#但并不是懦弱$)陶罐争辩说#(我们生来就是盛东西的# 并不是来互相碰撞的$ 说到盛东西#我不见得就比你差$ 再说&&) 陶罐的话表明了罐子的作用不是互相碰撞+表现出陶罐谦和的性格& 省略号表明它的话还没说完就被铁罐打断了+再一次说明了铁罐的无礼和 蛮横& )-鹿跑到一条小溪边#停下脚步#一边喘气#一边休息$ 他叹了口气#说'(两只 美丽的角差点儿让我送了命#可四条难看的腿却让我狮口逃生,) 死里逃生的经历使鹿对角和腿的看法发生了转变+明白了'事物各有自 己的价值+不能只凭外表去判断事物的好坏(的道理& +-才能不利用就要衰退#它会逐渐磨灭%才能一旦让懒惰支配#它就一无所为$ 结尾直接点明这个寓言故事告诉人们的道理+启发读者思考*应该怎样 利用自己的才能+让自己有所作为+让自己的人生更有意义, 语文园地知识点 一"直接表现心情 要点*用提示语直接点明人物的心情+并辅以动作和语言描写+更好地体现人 物心情& 例句*(真的#一个陶罐,)其他的人都高兴地叫起来 !!!!!! $ 二"间接表现心情 要点*根据人物说话时的心情和语气+联系生活实际+运用神态和动作描写补 充具体的提示语& 例句*鹿忽然看到了自己的腿#不禁噘起了嘴 !!!! #皱起了眉头 !!!!! '(唉#这四条腿太细 了#怎么配得上这两只美丽的角呢,) 三"通知 通知是一种常见的应用文体+是传达上级机关或部门的指示+要求下级机 关或部门办理或需要下级机关或部门知道的事项& 通知的格式是*(-标题*在第一行中间写'通知(二字& 如果事情紧急或重 要可以写'紧急通知(或'重要通知(& )-正文*另起一行空两格写正文& 正文 要写清楚时间-地点-通知对象和做什么等& +-落款*包括署名和日期& 分两 行写在正文右下方+署名在上一行+日期在下一行& ! !!'! ! !!(! !语文!三年级下!! 三年级语文!下"参考答案 第一单元&卷 大单元过教材 一"' 二"(-!3$%"!#$%"(&)"",;"01$%"72$%"(&)$% =)"8&3$% )N$(%5-"#-"$)%%.$"%#$ 三"(-裂"减"凑"形"闲"痕"聚"泛 )-$(%慧"惠"$)%辫"瓣 四"(-姿势"舞蹈"仿佛"纤细"疲倦 )-& +-波光"夺目"作响"严丝"可爱"起舞 $(%严丝合缝"$)%光彩夺目 五"(-迟日江山丽"春风花草香 )-苏轼"竹外桃花三两枝"春江水暖鸭先知 +-梅子黄时日日晴"小溪泛尽却山行 ,-伶俐可爱"南方"光彩夺目"生趣 .-我就翩翩起舞"衣裳随风飘动 七"(-扌"手")-纟"丝或编织"+-贝"钱 八"(-$(%轻巧"$)%灵敏 )-示例*雪白"小小"黑宝石"那样机灵的活泼 九"江南好"红胜火"绿如蓝 (-&"0 )-示例*晨光映照的岸边红花+比熊熊的火焰还要 红)春风吹拂的满江绿水+就像青青的蓝草一 样绿 十"(-' )-不对& "示例*贝贝+你这样打断别人的话很没 有礼貌+而且我们不应该只顾自己+也要听听大 家的意见+你说对吗, 第一单元'卷 大单元情境卷 一"(-吹拂"聚集"偶尔 )-A#$"63$ +-灵巧"轻快"飘荡 ,-&".-' 二"(- ! 轻快" " 光彩" # 波光" $ 翩翩 " " $ " ! " # )-示例*一幅浓墨重彩的画 +-示例*$(%密密麻麻聚在一起+像赶集似的"三 三两两靠在一起+说着悄悄话"独自开在枝头+ 像在独唱春的赞歌 $)%松鼠是一种可爱的小动物+它玲珑的小面 孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛+它的毛光滑 得像涂了一层油+一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着+显得格外漂亮& 三"竹外桃花三两枝"春江水暖鸭先知 日出江花红胜火"春来江水绿如蓝 泥融飞燕子"沙暖睡鸳鸯 剪刀似的尾巴"斜飞于"天空 四"(-示例* 小组推荐单 推荐地点*植物园 推荐理由*植物园风景优美+空气清新+在那里 我们可以了解各种各样的植物+增长见识& 此 外+还可以在植物园看到许多鸟类和昆虫& )-0 五"$一%(-碧绿的大圆盘"生动形象地写出了荷叶 的颜色和形状+体现了荷叶的蓬勃生机 )-0 +-示例*蝴蝶飞过来+告诉'我(小柳树又长高了& 蜜蜂飞过来+告诉'我(向日葵开放了& 青蛙跳 过来+告诉'我(农田里的害虫没有了& $二%(-示例*$(%齐心协力"$)%迫不及待 )-花朵"草木"鸟儿"雨水 +-& ,-示例*开始是小米粒模样+然后握成小小拳头 %%%%%%%%%%%%%%%%%% + 再接着舒展为一瓣瓣嫩黄+ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 一个个村舍就笼着 青青的烟雾了 %%%%%% & "好处*运用比喻的修辞手法+ 将'柳树的新芽(比作'小米粒('小小拳头(+生 动形象地写出了柳树枝叶蓬勃生长的样子+表 达了作者对春天的喜爱& 第二单元&卷 大单元过教材 一"& 二"(-%-!'",'"&-4M"$"/"'-%@$"%@$% )-6#"6#"6.",'$",B$",B$"(&@$%"(&E$ (&E$ 三"捧"触"傲"尘"代"价"叹"追 四"(-狮子"骄傲"欣赏"倒映"惊讶 )-$(%别致"$)%精美"$+%匀称 五"田中有株"兔走触株"折颈而死"兔不可复得" 而身为宋国笑 七"(-示例*$(%格格不入"栩栩如生 $)%无法无天"无缘无故 )-示例*$(%拍着胸脯+自信地说 $)%一脸陶醉+不由得发出感叹 $+%低着头+难过地说"$,%兴奋地高呼 +- 通"知 + 月 )+ 日下午两点+请所有同学准时到学 校礼堂观看演出& 少先队大队部 + 月 )) 日 八" ! 学步" " 蛇"足" # 自相" $ 底"蛙" % 忧天 & 充数"(- # ")- $ "+- " 九"示例*我认为应该实行班干部轮流制& 因为这样 可以让同学们都参与到班级的管理中来+不仅有 利于调动同学们的积极性+还能增强同学们的责 任感和集体荣誉感& 十"(-农夫和蛇")-'"+-% 第二单元'卷 大单元情境卷 一"(-$(%骄傲"倒映"傲慢"相提并论 $)%欣赏"懦弱 )-$(%(&@$%"(&E$"$)%6#"6."$+%,'$",B$ +-& ,-$(%精心"精细"精美"$)%价格"价值 .-滥"数"蛇影"杞"忧"画蛇"刻"剑 矛盾 $(%画蛇添足"$)%杞人忧天 $+%示例*井底之蛙"掩耳盗铃 二"(-示例*$(%一跺脚+咬牙切齿地喊道 $)%高兴地叫起来 )-$(%&"$)%0"$+%% +-示例*东郭先生" ,,,,, "在"东郭先生与 狼#的故事中+东郭先生明明知道狼是凶恶的动 物+却仍然冒着生命危险把狼救了& ,- 通"知 星期五$, 月 (( 日%下午第二节课将在本 班教室举行'寓言故事分享会(+请同学们作好 准备+积极参加& 刘老师 , 月 # 日 三"$一%(-有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去+ %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 不一会 儿+就把凶猛的狮子远远地甩在了后面 %%%%%%%%%%%%%%%%%% & )-示例*幸好我的腿灵活有力+ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 让我摆脱了狮子