第1单元C卷大单元情境卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级下册语文单元整合卷（统编版）

! !!'! ! !!(! !语文!三年级下!! 三年级语文!下"参考答案 第一单元&卷 大单元过教材 一"' 二"(-!3$%"!#$%"(&)"",;"01$%"72$%"(&)$% =)"8&3$% )N$(%5-"#-"$)%%.$"%#$ 三"(-裂"减"凑"形"闲"痕"聚"泛 )-$(%慧"惠"$)%辫"瓣 四"(-姿势"舞蹈"仿佛"纤细"疲倦 )-& +-波光"夺目"作响"严丝"可爱"起舞 $(%严丝合缝"$)%光彩夺目 五"(-迟日江山丽"春风花草香 )-苏轼"竹外桃花三两枝"春江水暖鸭先知 +-梅子黄时日日晴"小溪泛尽却山行 ,-伶俐可爱"南方"光彩夺目"生趣 .-我就翩翩起舞"衣裳随风飘动 七"(-扌"手")-纟"丝或编织"+-贝"钱 八"(-$(%轻巧"$)%灵敏 )-示例*雪白"小小"黑宝石"那样机灵的活泼 九"江南好"红胜火"绿如蓝 (-&"0 )-示例*晨光映照的岸边红花+比熊熊的火焰还要 红)春风吹拂的满江绿水+就像青青的蓝草一 样绿 十"(-' )-不对& "示例*贝贝+你这样打断别人的话很没 有礼貌+而且我们不应该只顾自己+也要听听大 家的意见+你说对吗, 第一单元'卷 大单元情境卷 一"(-吹拂"聚集"偶尔 )-A#$"63$ +-灵巧"轻快"飘荡 ,-&".-' 二"(- ! 轻快" " 光彩" # 波光" $ 翩翩 " " $ " ! " # )-示例*一幅浓墨重彩的画 +-示例*$(%密密麻麻聚在一起+像赶集似的"三 三两两靠在一起+说着悄悄话"独自开在枝头+ 像在独唱春的赞歌 $)%松鼠是一种可爱的小动物+它玲珑的小面 孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛+它的毛光滑 得像涂了一层油+一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着+显得格外漂亮& 三"竹外桃花三两枝"春江水暖鸭先知 日出江花红胜火"春来江水绿如蓝 泥融飞燕子"沙暖睡鸳鸯 剪刀似的尾巴"斜飞于"天空 四"(-示例* 小组推荐单 推荐地点*植物园 推荐理由*植物园风景优美+空气清新+在那里 我们可以了解各种各样的植物+增长见识& 此 外+还可以在植物园看到许多鸟类和昆虫& )-0 五"$一%(-碧绿的大圆盘"生动形象地写出了荷叶 的颜色和形状+体现了荷叶的蓬勃生机 )-0 +-示例*蝴蝶飞过来+告诉'我(小柳树又长高了& 蜜蜂飞过来+告诉'我(向日葵开放了& 青蛙跳 过来+告诉'我(农田里的害虫没有了& $二%(-示例*$(%齐心协力"$)%迫不及待 )-花朵"草木"鸟儿"雨水 +-& ,-示例*开始是小米粒模样+然后握成小小拳头 %%%%%%%%%%%%%%%%%% + 再接着舒展为一瓣瓣嫩黄+ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 一个个村舍就笼着 青青的烟雾了 %%%%%% & "好处*运用比喻的修辞手法+ 将'柳树的新芽(比作'小米粒('小小拳头(+生 动形象地写出了柳树枝叶蓬勃生长的样子+表 达了作者对春天的喜爱& 第二单元&卷 大单元过教材 一"& 二"(-%-!'",'"&-4M"$"/"'-%@$"%@$% )-6#"6#"6.",'$",B$",B$"(&@$%"(&E$ (&E$ 三"捧"触"傲"尘"代"价"叹"追 四"(-狮子"骄傲"欣赏"倒映"惊讶 )-$(%别致"$)%精美"$+%匀称 五"田中有株"兔走触株"折颈而死"兔不可复得" 而身为宋国笑 七"(-示例*$(%格格不入"栩栩如生 $)%无法无天"无缘无故 )-示例*$(%拍着胸脯+自信地说 $)%一脸陶醉+不由得发出感叹 $+%低着头+难过地说"$,%兴奋地高呼 +- 通"知 + 月 )+ 日下午两点+请所有同学准时到学 校礼堂观看演出& 少先队大队部 + 月 )) 日 八" ! 学步" " 蛇"足" # 自相" $ 底"蛙" % 忧天 & 充数"(- # ")- $ "+- " 九"示例*我认为应该实行班干部轮流制& 因为这样 可以让同学们都参与到班级的管理中来+不仅有 利于调动同学们的积极性+还能增强同学们的责 任感和集体荣誉感& 十"(-农夫和蛇")-'"+-% 第二单元'卷 大单元情境卷 一"(-$(%骄傲"倒映"傲慢"相提并论 $)%欣赏"懦弱 )-$(%(&@$%"(&E$"$)%6#"6."$+%,'$",B$ +-& ,-$(%精心"精细"精美"$)%价格"价值 .-滥"数"蛇影"杞"忧"画蛇"刻"剑 矛盾 $(%画蛇添足"$)%杞人忧天 $+%示例*井底之蛙"掩耳盗铃 二"(-示例*$(%一跺脚+咬牙切齿地喊道 $)%高兴地叫起来 )-$(%&"$)%0"$+%% +-示例*东郭先生" ,,,,, "在"东郭先生与 狼#的故事中+东郭先生明明知道狼是凶恶的动 物+却仍然冒着生命危险把狼救了& ,- 通"知 星期五$, 月 (( 日%下午第二节课将在本 班教室举行'寓言故事分享会(+请同学们作好 准备+积极参加& 刘老师 , 月 # 日 三"$一%(-有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去+ %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 不一会 儿+就把凶猛的狮子远远地甩在了后面 %%%%%%%%%%%%%%%%%% & )-示例*幸好我的腿灵活有力+ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 让我摆脱了狮子 ! )! ! !*! !语文!三年级下!! 第一单元#卷 大单元情境卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!满分 ($$ 分#限时 #$ 分钟" 题"号 一 二 三 四 五 六 总"分 得"分 班级正在进行(我身边的可爱生灵)校外研学活动#小伙伴们一边观察一边记 录身边的可爱生灵#请你也参与进来吧, 一"聪聪准备了一些资料卡'用来记录自己感兴趣的事物'请你帮她完善内容( !(. 分" 春光明媚+微风 (&"B<+$"""%+湖面泛起阵阵波纹+花朵散发出阵阵清 香+引来蜜蜂,;,1$"""%& F"GC$"""%有一只小鸟扇动$灵巧"灵敏%的 翅膀掠过天空& 屋檐下+几只身上有花斑 ! 的小猫+正在悠闲地散 ! 步& 我们迈着 $轻快"轻便%的步伐+快乐的歌声$飘荡"荡漾%在公园里& (-根据拼音写词语+补全语段& !/ 分" )-请你帮聪聪给语段中加点的字注音& !) 分" 斑$"""%"""""散$"""% +-请你帮聪聪用' " (选出语段中正确的词语& !+ 分" ,-右图为'泛(在古书中的写法+根据它的字形可以猜测它的本义是$""%& !) 分" %-水向四处漫流"""""""""&-漂浮 '-浮浅+不深入 0-广泛+一般地 .-请你帮聪聪找出下列句子中加点词语运用不恰当的一项$""%& !) 分" %-公园里百花盛开+五彩缤纷 !!!! +美丽极了& &-活泼可爱 !!!! 的小鸟们飞来飞去& '-在温暖的春日里出游+真是一件烂漫无比 !!!! 的事& 0-春天里的公园太美了+真是令人流连忘返 !!!! & 二"请你帮兰兰完善观察记录'将句子写得更优美( !(1 分" (-把词语补充完整+然后选一选!填序号"& !1 分" ! $""%$""%有力 " $""%$""%夺目 # $""%$""%粼粼 $ $""%$""%起舞 春天就像一幅$""%的图画+瞧+几只美丽的蝴蝶在花丛中$""%+几 只燕子扇动$""%的翅膀+在$""%的湖面上追逐嬉戏& !, 分" )-观察加点的部分+仿写句子& !+ 分" 例*荷叶挨挨挤挤的#像一个个碧绿的大圆盘 !!!!!!!!! $ 公园里的牡丹花欣然怒放+像 "& +-兰兰想描写迎春花+请你帮她将句子写得更优美& !3 分" $(%公园里的迎春花开得正盛& 有的"""""""""" " ")有的""""""""""" ")有的""""" """""" "& !+ 分" $)%观察兰兰拍的松鼠照片+照样子+写一写小松鼠的外形特点& !, 分" 例*独角仙的外壳多为深色#挺硬的#头部尖端有一只犀牛 一样的角$ " " 三"同学们对生灵开展了讨论'请你补全对话( !# 分" 聪聪*'公园水池里有几只野鸭在闲游+竹林边有几株桃花开放+此景与苏轼"惠 崇春江晚景#中的0""""" " ""+""""" " ""1十分匹配&( 玲玲*'池边的花在阳光的照耀下比火还要红+江水比江边的蓝草还要绿+这是 白居易"忆江南#中0""""""""+""""""""1的景象&( 明明*'春燕飞来飞去+忙着衔泥筑巢+沙滩上成双成对的鸟儿在休憩+这与杜 甫"绝句#中0""""""""+""""""""1的景象相同&( 兰兰*'看到可爱的小燕子+我想起"燕子#中的0小燕子带了它的"""""" ""+在阳光满地时+""""""""旷亮无比的""""""""&( 四"同学们分组讨论还能去哪些地方寻找生灵'请你完成练习( !/ 分" (-请你将小组推荐单补充完整& !, 分" )-为了保证讨论的有效-充分+以下做法中不可取的一项是$""%& !) 分" %-小组成员轮流发言+说清楚自己的想法和理由& &-其他小组成员发言时+要耐心聆听+可以用眼睛看着对方并点头示意& '-轮到自己发言时+语速要适中+让别人听清楚& 0-其他小组成员发言时+如果自己有更好的想法+要立刻打断补充& !语文!三年级下!! ! !!! ! !"! 五"明明为大家分享了两篇美文'让我们一起去认识可爱的生灵吧( !)) 分" )一*荷"花!节选"!($ 分" 荷花已经开了不少了$ 荷叶挨挨挤挤的#像一个个碧绿的大圆盘$ 白荷 花在这些大圆盘之间冒出来$ 有的才展开两三片花瓣儿$ 有的花瓣儿全展开 了#露出嫩黄色的小莲蓬$ 有的还是花骨朵儿#看起来饱胀得马上要破裂 似的$ 这么多的白荷花#一朵有一朵的姿势$ 看看这一朵#很美%看看那一朵#也 很美$ 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画#那画家的本领可真了不起$ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花#穿着雪白的衣裳#站在阳光里$ 一阵 微风吹过来#我就翩翩起舞#雪白的衣裳随风飘动$ 不光是我一朵#一池的荷 花都在舞蹈$ 风过了#我停止了舞蹈#静静地站在那儿$ 蜻蜓飞过来#告诉我 清早飞行的快乐$ 小鱼在脚下游过#告诉我昨夜做的好梦&& (-$ :FGH %文段中画'""(的句子写得优美生动+边读边想象画面+完成练 习& !, 分" 这句话将荷叶比作"""""+这样写的好处是 " "& )-'如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画+那画家的本领可真了不起(+对 这句话理解正确的一项是$""%& !) 分" %-一池的荷花静止不动+就像一幅画一样& &-作者赞美画家赋予荷花顽强的生命力& '-能把这一池荷花画下来的画家可真了不起& 0-这一池荷花不仅很美+而且竞相开放+充满生机和活力+因此作者把它看 作一幅活的画+而这位了不起的画家正是美妙的大自然& +-在第 + 自然段中+作者想到蜻蜓-小鱼分别告诉'我(有趣的事情+你认为还 有哪些动物会告诉'我(哪些有趣的事情呢, !, 分" " " )二*迎春花开!() 分" ! 远山在冬天时是苍翠的#有些深沉#春天来到后不久#就是满眼的葱茏 了$ 如果阳光再眷!,"3$"顾一段时间#那将变成满山的斑斓!05$"#叫人好生 向往$ " 迎春花从严寒中而来#有骨气#又使巧力#早早把一片金黄(哗)的一下 呈现在人们眼前#好闻的淡淡的香气#立马在墙隅!!+"*溪头*坡地弥漫开来$ 桃花的登场也不晚#一树一树地连成片#即使路边只有一两棵桃树开着花儿# 也能晃亮人们的眼睛$ 梨花开得相对安静一些#那素色的白尤其雅致$ 映山 红是最烂漫的#它们共同努力 !!!! #把整座山染成了一片红色$ 花儿们仿佛攒足了 劲#互不相让#争先吐艳#一步步提升着春天的颜值$ # 雨水节气刚落地#草木纷纷萌动$ 柳树急迫 !! 地绽出了新芽$ 开始是小 米粒模样#然后握成小小拳头#再接着舒展为一瓣瓣嫩黄#一个个村舍就笼着 青青的烟雾了$ 小草呢#(草色遥看近却无)只是昨日的印象#今天再去瞧瞧# 已经是(浅草才能没马蹄)了$ $ 鸟儿们早早地忙活起来了$ 八哥长得虽不灵秀#一副黑黑的外表#却什 么地方都去串一串门#很是打眼$ 它们蹲在那里时有些憨!&#$"呆#但是飞起 来时#那扑扑的响声却引人注意$ 灰喜鹊和花喜鹊们#从清早到傍晚一直发出 叽叽喳喳的声音$ 麻雀们叫声细亮#一群群地飞起*落下#像一阵阵掠过的风$ 黄莺婉转地歌唱着#在枝头上兀!L;"自闪亮$ 燕子刚一回来#就喜滋滋地四 处造访起来#它们轻盈地飞翔着#成为一道迷人的景致$ % 在南方#雨水总是贯穿春天的全过程$ 一开始#春雨绵绵#落到水面上# 只留下浅浅的(针眼)%后来#春雨有些急起来#四处的水面被碎碎地敲着#现出 许多小小的漩涡来%再后来#雨帘就织得有些粗了#水面上的水花一朵朵盛开# 雨落到池塘里#咚咚咚地响$ 夜里#雨继续下着#人们枕着一片雨声入睡$ ,选文有删改- (-请你用成语替换文中的加点词语+让文章更加生动& !) 分" $(%'共同努力(可替换为""""""""& $)%'急迫(可替换为""""""""& )-文章第 " * % 自然段分别从""""-""""-""""-""""四个 方面+描绘了春天的景色+展现了春日的生机和活力& !, 分" +-$ :FGH %文中画'""(的句子生动形象+能够让人想象出很多画面+我们 从中体会到了$""%& !) 分" %-花儿们慢悠悠地张开了花瓣+一点点发芽-长大& &-花儿们你争我抢+黄色-粉色-白色-红色的花苞都冒出了头+让春天也变 得色彩鲜艳起来& '-漫山遍野的花儿享受着春风的吹拂+为春天增添了一抹亮色& ,-$ :FGH %请你用' %% ""(画出文中你认为优美生动的句子+并说说这个句 子好在哪里& !, 分" " " 六"看了这么多的生灵'研学活动快要结束了'同学们整理自己的学习收获'你准备动 笔将自己身边最喜爱的一种动物或植物写下来($ I ! 2() MNH!BC %!+$分" 要求* ! 自拟题目) " 写清楚动物或植物的特点) # 融入自己的真情实感) $ 字数不少于 +$$ 字& $请另附纸%