第1单元A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级下册语文单元整合卷（统编版）

! !!'! ! !!(! !语文!三年级下!! 三年级语文!下"参考答案 第一单元&卷 大单元过教材 一"' 二"(-!3$%"!#$%"(&)"",;"01$%"72$%"(&)$% =)"8&3$% )N$(%5-"#-"$)%%.$"%#$ 三"(-裂"减"凑"形"闲"痕"聚"泛 )-$(%慧"惠"$)%辫"瓣 四"(-姿势"舞蹈"仿佛"纤细"疲倦 )-& +-波光"夺目"作响"严丝"可爱"起舞 $(%严丝合缝"$)%光彩夺目 五"(-迟日江山丽"春风花草香 )-苏轼"竹外桃花三两枝"春江水暖鸭先知 +-梅子黄时日日晴"小溪泛尽却山行 ,-伶俐可爱"南方"光彩夺目"生趣 .-我就翩翩起舞"衣裳随风飘动 七"(-扌"手")-纟"丝或编织"+-贝"钱 八"(-$(%轻巧"$)%灵敏 )-示例*雪白"小小"黑宝石"那样机灵的活泼 九"江南好"红胜火"绿如蓝 (-&"0 )-示例*晨光映照的岸边红花+比熊熊的火焰还要 红)春风吹拂的满江绿水+就像青青的蓝草一 样绿 十"(-' )-不对& "示例*贝贝+你这样打断别人的话很没 有礼貌+而且我们不应该只顾自己+也要听听大 家的意见+你说对吗, 第一单元'卷 大单元情境卷 一"(-吹拂"聚集"偶尔 )-A#$"63$ +-灵巧"轻快"飘荡 ,-&".-' 二"(- ! 轻快" " 光彩" # 波光" $ 翩翩 " " $ " ! " # )-示例*一幅浓墨重彩的画 +-示例*$(%密密麻麻聚在一起+像赶集似的"三 三两两靠在一起+说着悄悄话"独自开在枝头+ 像在独唱春的赞歌 $)%松鼠是一种可爱的小动物+它玲珑的小面 孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛+它的毛光滑 得像涂了一层油+一条毛茸茸的大尾巴总是向 上翘着+显得格外漂亮& 三"竹外桃花三两枝"春江水暖鸭先知 日出江花红胜火"春来江水绿如蓝 泥融飞燕子"沙暖睡鸳鸯 剪刀似的尾巴"斜飞于"天空 四"(-示例* 小组推荐单 推荐地点*植物园 推荐理由*植物园风景优美+空气清新+在那里 我们可以了解各种各样的植物+增长见识& 此 外+还可以在植物园看到许多鸟类和昆虫& )-0 五"$一%(-碧绿的大圆盘"生动形象地写出了荷叶 的颜色和形状+体现了荷叶的蓬勃生机 )-0 +-示例*蝴蝶飞过来+告诉'我(小柳树又长高了& 蜜蜂飞过来+告诉'我(向日葵开放了& 青蛙跳 过来+告诉'我(农田里的害虫没有了& $二%(-示例*$(%齐心协力"$)%迫不及待 )-花朵"草木"鸟儿"雨水 +-& ,-示例*开始是小米粒模样+然后握成小小拳头 %%%%%%%%%%%%%%%%%% + 再接着舒展为一瓣瓣嫩黄+ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 一个个村舍就笼着 青青的烟雾了 %%%%%% & "好处*运用比喻的修辞手法+ 将'柳树的新芽(比作'小米粒('小小拳头(+生 动形象地写出了柳树枝叶蓬勃生长的样子+表 达了作者对春天的喜爱& 第二单元&卷 大单元过教材 一"& 二"(-%-!'",'"&-4M"$"/"'-%@$"%@$% )-6#"6#"6.",'$",B$",B$"(&@$%"(&E$ (&E$ 三"捧"触"傲"尘"代"价"叹"追 四"(-狮子"骄傲"欣赏"倒映"惊讶 )-$(%别致"$)%精美"$+%匀称 五"田中有株"兔走触株"折颈而死"兔不可复得" 而身为宋国笑 七"(-示例*$(%格格不入"栩栩如生 $)%无法无天"无缘无故 )-示例*$(%拍着胸脯+自信地说 $)%一脸陶醉+不由得发出感叹 $+%低着头+难过地说"$,%兴奋地高呼 +- 通"知 + 月 )+ 日下午两点+请所有同学准时到学 校礼堂观看演出& 少先队大队部 + 月 )) 日 八" ! 学步" " 蛇"足" # 自相" $ 底"蛙" % 忧天 & 充数"(- # ")- $ "+- " 九"示例*我认为应该实行班干部轮流制& 因为这样 可以让同学们都参与到班级的管理中来+不仅有 利于调动同学们的积极性+还能增强同学们的责 任感和集体荣誉感& 十"(-农夫和蛇")-'"+-% 第二单元'卷 大单元情境卷 一"(-$(%骄傲"倒映"傲慢"相提并论 $)%欣赏"懦弱 )-$(%(&@$%"(&E$"$)%6#"6."$+%,'$",B$ +-& ,-$(%精心"精细"精美"$)%价格"价值 .-滥"数"蛇影"杞"忧"画蛇"刻"剑 矛盾 $(%画蛇添足"$)%杞人忧天 $+%示例*井底之蛙"掩耳盗铃 二"(-示例*$(%一跺脚+咬牙切齿地喊道 $)%高兴地叫起来 )-$(%&"$)%0"$+%% +-示例*东郭先生" ,,,,, "在"东郭先生与 狼#的故事中+东郭先生明明知道狼是凶恶的动 物+却仍然冒着生命危险把狼救了& ,- 通"知 星期五$, 月 (( 日%下午第二节课将在本 班教室举行'寓言故事分享会(+请同学们作好 准备+积极参加& 刘老师 , 月 # 日 三"$一%(-有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去+ %%%%%%%%%%%%%%%%%%% 不一会 儿+就把凶猛的狮子远远地甩在了后面 %%%%%%%%%%%%%%%%%% & )-示例*幸好我的腿灵活有力+ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 让我摆脱了狮子 书 ! !! ! "! !语文!三年级下!! 第一单元!卷 大单元整合卷 !"""月!"""日""""星期!"""""""!限时 #$ 分钟" 任"务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 打"卡 生字背记 一"字音!红色为易错音" "古诗三首#" 鸳鸯 !! $!"#$!#$%% 实惠 ! $&"'%" 崇 ! 敬$(&)$%%" 海豚 ! $*+$% 减 ! 少$,-.$% "燕子# 凑 ! 成$(/"% 伶俐 !! $01$%0'% 横 ! 掠$&2$%% 翼 ! 尖$!'% 荡漾 ! $!3$%% 疲倦 ! $,"3$% 闲散 !! $4-5$6.$% 纤 ! 细$4-#$% 木杆 ! $%#$% 痕 ! 迹$&2$% "荷花# 挨 ! 挨挤挤$#-% 莲蓬 ! $72$%% 饱胀 ! $8&3$%% 姿势 ! $6&'% 翩 ! 翩起舞$7-#$% 舞蹈 ! $9.:% "昆虫备忘录# 备忘录 ! $0;% 但凡 ! $<5$% 灵敏 ! $=>$% 距 ! 离$,;% 款 ! 款$?".$% 绸 ! 缎$(&)"% 膜 ! 翅$=)% 瞎 ! 扯$4-#% 益 ! 虫$!'% 大约 ! $!"@% 蚂 ! 蚱$=3% 黑斑 ! $A#$% "语文园地# 救援 ! $!"5$% 抛掷 ! $8&'% 投 ! 掷$*)"% 打捞 ! $0#:% 束缚 ! $<;% 缭 ! 乱$0-5:% 网络 ! $0"/% 资 ! 产$8B% 贡 ! 献$%/$%% 贷 ! 款$93-% 二"易错笔画 融 !"#$ %&'( & " " 崇 ")* '+ (& " " 痕 ,)* '- (& " " 蹈 ./#$* ' () ."#$* ' 0 (& 三"会写字组词 "古诗三首# 融C)$% $融化%$金融%$融会贯通%"燕 !3$" $海燕%$燕雀%$莺歌燕舞% 鸳 !"#$ $鸳鸯%$鸳侣% 鸯 !#$% $鸳鸯%$棒打鸳鸯% 惠&"' $优惠%$惠利%$互利互惠% 崇 (&)$% $崇敬%$崇拜%$崇山峻岭% 芦0+ $芦苇%$芦花%$葫芦% 芽 !5 $豆芽%$萌芽%$嫩芽%$草芽% 梅=2- $梅花%$红梅%$望梅止渴% 溪 4B $小溪%$溪水%$溪流%$溪涧% 泛<3$ $广泛%$泛舟%$泛泛之交% 减,-.$ $减少%$减排%$偷工减料% "燕子# 凑 (/" $凑巧%$拼凑%$东拼西 ! % 拂<+ $吹拂%$拂面%$拂袖而去% 集,1 $赶集%$集中%$集思广益% 聚,; $聚集%$汇聚%$聚精会神% 形 41$%" $形式%$形状%$喜形于色%"" " 掠0DE" $掠过%$掠取%$浮光掠影% 偶F" $偶尔%$偶数%$无独有偶% 尔GC $偶尔%$尔后%$出尔反尔% 沾8&#$ $沾边%$沾光%$沾沾自喜% 倦,"3$ $疲倦%$困倦%$诲人不倦% 闲 4-5$ $清闲%$空闲%$闲情逸致% 纤 4-#$ $纤细%$纤长%$纤尘不染% 痕&2$ $痕迹%$泪痕%$岁月无痕% "荷花# 瓣A3$ $花瓣%$豆瓣儿%$橘子瓣儿% 蓬72$%$莲蓬%$蓬松%$朝气蓬勃% 胀8&3$%$饱胀%$鼓胀%$热胀冷缩% 裂0-E $破裂%$分裂%$四分五裂% 姿8B $姿势%$风姿%$千姿百态% 势 6&' $势力%$时势%$势不可当% 仿<.$H $仿冒%$相仿%$仿造% 佛<+ $仿佛% 随 6"1 $随风%$随便%$随机应变% 蹈9.: $舞蹈%$手舞足蹈% 止8&> $停止%$休止%$叹为观止% 四"多音字 散 6.$$松散% 63$$散步{ %""杆 %#$$旗杆%%.$$枪杆{ %""挨 #-$挨边%5-$挨打{ %""蚂 =3$蚂蚱%=.$蚂蚁{ % 五"易混形近字!红色为本单元写字表中的字" 减$减免% 喊$喊叫{ %" 拂$吹拂%佛$仿佛{ %" 仿$仿照%纺$纺织{ %" 蓬$莲蓬%篷$船篷{ %" 胀$鼓胀%帐$纱帐{ %" 沾$沾水%粘$粘住{ % 词语背记 一"听写词语!红色为本单元写字表中的字" "燕子#"乌黑"活泼"春日"轻风"吹拂"洒落"赶集"聚拢"形成"加入 春光"湖面"偶尔"闲散"纤细 "荷花#"荷花"清香"圆盘"花瓣"莲蓬"破裂"姿势"眼前"本领"仿佛 随风"飘动"舞蹈"停止 二"近义词 轻快!!!轻巧" " 聚拢!!!聚集" " 琢磨!!!推敲" " 灵敏!!!灵巧 三"反义词 轻快!!!沉重 活泼!!!呆板 闲散!!!忙碌 灵敏!!!迟钝 四"词语积累!红色为本单元所学的词语" %&''式词语*波光粼粼"怒气冲冲"饥肠辘辘"兴致勃勃 %%&'式词语*翩翩起舞"落落大方"面面俱到"昏昏欲睡 %%&&式词语*挨挨挤挤"隐隐约约"勤勤恳恳"郁郁葱葱 五"词语搭配 形容词搭配*$如毛%的细雨"$乌黑%的羽毛"$饱胀%的花骨朵 六"易混词语辨析!红色为本单元所学的词语" 灵敏*多用来形容反应快+能对极其微弱的刺激迅速反应& 如*嗅觉灵敏 灵巧*多用来形容$心思等%灵活而巧妙& 如*{ 心思灵巧 !语文!三年级下!! ! #! ! $! 积累运用背记 一"必背课文 ("古诗三首 绝"句 !唐"杜甫 迟日江山丽# 春风花草香$ 泥融飞燕子# 沙暖睡鸳鸯$ " 惠崇春江晚景 !宋"苏轼 竹外桃花三两枝# 春江水暖鸭先知$ 蒌蒿满地芦芽短# 正是河豚欲上时$ " 三衢道中 !宋"曾几 梅子黄时日日晴# 小溪泛尽却山行$ 绿阴不减来时路# 添得黄鹂四五声$ )"燕"子!( *+ 自然段" 一身乌黑的羽毛#一对轻快有力的翅膀#加上剪刀似的尾巴#凑成了那样 可爱的活泼的小燕子$ 二三月的春日里#轻风微微地吹拂着#如毛的细雨由天上洒落着#千条万 条的柔柳#红的白的黄的花#青的草#绿的叶#都像赶集似的聚拢来#形成了烂 漫无比的春天$ 这时候#那些小燕子#那么伶俐可爱的小燕子#也由南方飞来# 加入这光彩夺目的图画中#为春光平添了许多生趣$ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴#在阳光满地时#斜飞于旷亮无比的天空# 叽的一声#已由这里的稻田上#飞到那边的高柳下了$ +"荷"花!) *, 自然段" 荷花已经开了不少了$ 荷叶挨挨挤挤的#像一个个碧绿的大圆盘$ 白荷花 在这些大圆盘之间冒出来$ 有的才展开两三片花瓣儿$ 有的花瓣儿全展开了# 露出嫩黄色的小莲蓬$ 有的还是花骨朵儿#看起来饱胀得马上要破裂似的$ 这么多的白荷花#一朵有一朵的姿势$ 看看这一朵#很美%看看那一朵#也 很美$ 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画#那画家的本领可真了不起$ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花#穿着雪白的衣裳#站在阳光里$ 一阵 微风吹过来#我就翩翩起舞#雪白的衣裳随风飘动$ 不光是我一朵#一池的荷 花都在舞蹈$ 风过了#我停止了舞蹈#静静地站在那儿$ 蜻蜓飞过来#告诉我 清早飞行的快乐$ 小鱼在脚下游过#告诉我昨夜做的好梦&& 二"日积月累 忆江南 !唐"白居易 江南好+风景旧 曾谙!& 日出江花" 红胜火+春来江水绿 如蓝#& 能不忆江南, #注释$ ! 谙 !#$"'熟悉$ " 江花'江边的花朵$ # 绿如蓝'绿得比蓝草还要绿$ 如#用法犹(于)#有 胜过的意思$ 蓝#蓝草#其叶可制青绿染料$ #译文$江南是个好地方#那里的风光我曾经很熟悉$ 春天的时候#太阳从江面升起#把江花照得比火还 红#碧绿的江水绿得胜过蓝草$ 怎能叫人不怀念 江南% 课文理解背记 一"课文整体理解 (-"绝句#借助'迟日('江山('春风(等景物+描绘了一幅明丽和谐的春日美景 图+表达了诗人欢愉*闲适的心情& )-"惠崇春江晚景#通过对竹子*桃花*江水*鸭子*蒌蒿*芦芽等景物的描写+抒 发了诗人对江南早春的喜爱之情& +-"三衢道中#通过描写梅子成熟*绿树成荫*黄莺啼鸣等画面+展现了初夏宁 静的景色+体现了诗人山行时轻松愉快的心情& ,-"燕子#通过描写燕子的外形和飞行*休憩时的姿态+赞美了活泼可爱的燕 子+表达了作者对燕子的喜爱之情& .-"荷花#描写了荷花的清新美丽+展现了一幅各具情态*色彩明丽的荷塘景 色+表达了作者热爱荷花的情感& /-"昆虫备忘录#描写了昆虫的复眼和花大姐*独角仙*蚂蚱的外形*习性*活动 等+表达了作者对昆虫的喜爱之情& 二"重点句段理解 (-二三月的春日里#轻风微微地吹拂着#如毛的细雨由天上洒落着#千条万条 的柔柳#红的白的黄的花#青的草#绿的叶#都像赶集似的聚拢来#形成了烂 漫无比的春天$ 作者运用多组形容词描绘春日美景+突出了景物特点+表达了对春天的 喜爱与赞美之情& '微微地(写出春风轻柔)以毛发作比+写雨丝之细)又集 中写花草叶的颜色+突出了春日颜色绚丽)'赶集似的聚拢(则用拟人的修辞 手法表现出了万物竞相生长的蓬勃生机& )-荷叶挨挨挤挤的#像一个个碧绿的大圆盘$ 白荷花在这些大圆盘之间冒 出来$ 作者运用了比喻的修辞手法+将荷叶比作'碧绿的大圆盘(+写出了荷叶 颜色绿-形状圆的特点)'挨挨挤挤(和'冒(这两个富有动感的词语又赋予了 荷叶和荷花人的特征+写出了荷叶多而密的特点和荷花蓬勃生长的姿态& 语文园地知识点 一"运用偏旁归类的识字方法认识汉字 带'扌(的字一般与手的动作有关)带'纟(的字一般与丝-线有关)带'贝( 的字一般与钱币-财富有关& 二"动物的外形描写 要点*从动物的颜色-形态等方面入手+借助合适的词语和修辞手法描写其外 形特点& 例句*一身乌黑的羽毛#一对轻快有力的翅膀#加上剪刀似的尾巴#凑成了那样 可爱的活泼的小燕子$ !颜色*形态等"