第1单元A卷大单元整合卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年五年级下册科学单元整合卷（教科版）

书 ! !! ! "! !科学!五年级下!" ! 第一单元!卷 大单元整合卷 !##"月!##"日####星期!##"####!限时 $% 分钟" 任#务 任务一 任务二 打#卡 梳理知识点 #植物与环境 "一#绿豆种子发芽需要水#空气和适宜的温度$土壤和阳光不是种子萌发的必要条件% "二#做对比实验时$我们只能改变一个条件$其他条件都相同% "三#空气是一种混合物质$氮气和氧气是空气的主要成分% "四#植物可以吸收阳光#空气和水分$并在绿色叶片中制造其生存所需的养分% "五#绿豆苗的叶会朝着有阳光的方向生长% "六#植物生长需要水分#阳光#空气#适宜的温度等条件% "七#植物的生长需要一定的环境$当环境改变后它们会努力适应环境的改变% 说明植物 具有一定的适应环境的能力% 植物适应环境的例子& !&"香蕉树生活在降水丰富的热带地区$叶子非常阔大$可以利用叶子散发体内多 余的水分$带走多余的热量% !'"松树一般生长在土壤比较贫瘠的地方$叶子细长呈针形$可以减少水分蒸发$保 持自身温度% !("仙人掌生长在干旱的沙漠地区$叶子退化成了叶刺$可以减少水分的蒸发% #动物与环境 "一#蚯蚓喜欢生活在阴暗#潮湿的环境中% "二#各种动物都生活在一定的环境中$不同的动物对环境有不同的需求% "三#当环境改变的时候$动物会努力适应新环境'为适应环境的变化$动物会有一些特殊 的行为% 动物适应环境的例子& !&"因为气候#日照及食物等因素的变化$丹顶鹤会从东北的繁殖地迁飞到温暖的 南方过冬% !'"青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠% !("企鹅生活在极其寒冷的南极$所以它们身体的脂肪很厚$用来抵御严寒% !)"猫#狗#狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境% #食物链与食物网 "一#一定区域内的生物之间因为食物关系$构成很多(链条)状的联系$像这样的食物关 系$叫作食物链'动植物所需的能量!养分"在食物链上的生物之间依次传递着% "二#同一种植物会被不同的动物吃掉$同一种动物也可以吃多种食物% 生物之间这种复 杂的食物关系形成了一个网状结构$叫食物网% "三#如果一种生物灭绝了$就会影响其他多种生物的生存$因而保护一种生物$也就是保 护了许多种生物% #生态系统 "一#自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落'群落里的各种生物与环 !科学!五年级下!" ! ! #! ! $! 境中的非生物相互联系#相互影响$构成了一个整体$我们把这个整体叫作生态 系统% "二#一片森林#一块草地#一个湖泊#一个海洋等都可以看成一个生态系统% "三#如果生物群落中的一部分受到破坏$整个生态系统就会失去平衡% "四#自然界和生态瓶一样$环境条件受到破坏$生物生存就会受到影响% "五#生态瓶中的植物!水草"为动物!鱼"提供食物和氧气$动物!鱼"为植物!水草"提供 二氧化碳和养料% 减少水和添加动物或植物都会引起生态瓶中生态系统的变化% "六#维护生态平衡$我们人类应该& ! 爱护动植物$不伤害它们% " 保护森林$不乱砍滥 伐% # 多建立自然保护区$保护珍稀的动植物% $ 保护草原$合理放牧% 整理易错题 #植物与环境的关系 &**判断+必须要把种子种在土壤里"种子才会发芽# $##% '**选择+小明发现一种在野外生存的植物"其叶子非常阔大"单个叶子长达一米多"小艾 最有可能是在$##%发现这种植物的# +*三亚#########,*长春#########-*新疆 (**选择+&橘生淮南则为橘"生于淮北则为枳'"产生这种现象的主要因素是$##%# +*阳光 ,*温度 -*水 #动物与环境的关系 )**选择+候鸟迁徙现象体现出$##%# +*动物对环境的适应 ,*动物对环境的利用 -*动物对环境的改变 .**选择+下列说法不正确的是$##%# +*猫每年都要换两次毛"一次是在春季"一次是在秋季"是受温度因素的影响 ,*夜鹭的生活习性是白天休息"夜间觅食"是受温度因素的影响 -*到了秋天夜鹭从北方飞到南方过冬"是受温度因素的影响 #食物链与食物网 $**判断+在食物网中"同一种动物只能吃一种食物# $##% /**选择+在鹰(小麦(蛇(鼠组成的食物链中"正确的是$##%# +*小麦 ! 蛇 ! 鼠 ! 鹰 ,*小麦 ! 鼠 ! 蛇 ! 鹰 -*鹰 ! 蛇 ! 鼠 ! 小麦 0**选择+下面各项中"能够完整地表示一条食物链的是$##%# +*狐狸吃兔子"兔子吃草 ,*大鱼吃小鱼"小鱼吃虾米 -*螳螂捕蝉"黄雀在后 #生态系统与生态平衡 1**判断+因为植物能制造氧气"所以生态瓶中的植物放得越多越好# $##% &%**选择+在同一个生态瓶中"增加小鱼的数量或减少水后"瓶中的同一条小鱼浮出水面 的次数与原来相比"$##%# +*一样多 ,*要少些 -*要多些 &&**选择+假如在一个由草原(鹿(狼组成的相对单一的生态系统中"把狼杀绝"鹿群的数 量将会$##%# +*迅速上升 ,*先上升后下降 -*保持相对稳定 ! %'! ! %(! !科学!五年级下!" ! 五年级科学教科!下"参考答案 第一单元+卷#大单元整合卷 &* % #解析'种子的萌发需要一定的水分#充足的空气和适宜的 温度$并不一定需要土壤% '*+#解析'这种植物最适宜生活在湿热的热带地区% 三亚为热 带海洋性气候$气候潮湿且气温高$植物叶片较大$以便更好的 进行蒸腾作用$从而降低叶片表面温度% (*,#解析'温度对植物的分布有着重要影响% 橘在南方生长得 很好$在北方生长得不好$主要是南北方温度不同造成的% 橘 属热带水果适宜生长在高温的南方% )*+#解析'因受外在气候#日照时间#温度#食物等环境因素影 响$有些鸟类会有迁徙行为% .*,#解析'动物夜间活动$白天休息$主要是阳光能影响动物视 觉% 比如鸡在夜间几乎看不见东西$但猫头鹰#夜鹭等夜间视 力很好% $* % #解析'在食物网中$同一种植物会被不同的动物吃掉$同一 种动物也可以吃多种食物% /*,#解析'按照谁被谁吃的顺序$食物链通常从绿色植物开始$ 到凶猛的肉食动物终止% 0*+#解析'完整的食物链通常从绿色植物开始$到凶猛的肉食 动物终止% 1* % #解析'生态系统内部各种生物的数量应保持一定的平衡$ 所以生态瓶中的植物并非放得越多越好% &%*-#解析'在同一个生态瓶中$增加小鱼的数量或减少水后$水 中的氧气含量会降低$为了呼吸$小鱼浮出水面的次数会 增加% &&*,#解析'如果草原上没有了狼$那么鹿的数量会增加$短期内 看$鹿的生活会更好$但是长期下去$鹿赖以生存的植物会减 少$鹿就会因食物不足而大量死亡% 第一单元,卷#大单元检测卷 一$&*生态系统#解析'生物和非生物互相作用$互相依存$形成 一个密不可分的整体$可以称之为一个生态系统% 生态系 统的范围可大可小$相互交错% '*温度#空气#光照 #解析'对比实验只改变一个条件$其 他条件不变% 研究光照对种子发芽的影响$光照就是需要 改变的条件% (*阴暗潮湿#炎热干旱#解析'生物的生存都需要一定的环 境$但是不同的生物所需的环境是不同的% )*不需要#需要#解析'种子发芽需要适宜的温度#水分#空 气% 绿豆苗是白色的$说明缺少光照% 二$&* " #解析'一些植物在冬天会通过落叶的方式$保存自身的 水分和能量% '* % #解析'种子发芽需要适宜的温度#水分#空气% (* " #解析'对比实验只改变一个条件$其他条件不变% )* " #解析'食物链的最底层是植物$最高层是肉食动物% .* % #解析'生态系统内部各种生物的数量应保持一定的平 衡$所以生态瓶中的植物并非放得越多越好% $* % #解析'水量减少$水中的氧气含量降低$小鱼会经常浮 到水面换气% /* % #解析'生物既能适应环境$也能影响环境% 0* " #解析'在一个鱼塘中$鱼的数量越多$水中的氧气含量 会越低% 1* " #解析'生态系统指在自然界的一定的空间内$生物与环 境构成的统一整体% 在这个统一整体中$生物与环境之间 相互影响#相互制约$并在一定时期内处于相对稳定的动态 平衡状态% &%* % #解析'生态系统由植物#动物和微生物构成$几十只昆 虫是生态系统的一部分% 三$&*- '*-#解析'光照和土壤不是种子发芽的必要条件% (*, )*,#解析'生态瓶内植物能吸收二氧化碳并释放氧气% 动物 生长需要吸收植物释放的氧气$一些水中的动物还以水中 的植物为食% .*,#解析'这是一个对比实验$实验的变量是水分% $*,#解析'芭蕉阔大的叶子有利于蒸腾作用$可以适应热带 雨林环境'青蛙的体色与环境一致$有保护作用'大雁迁徙 是为了躲避寒冬% /*,#解析'蚯蚓喜欢阴暗#潮湿的环境% 0*- 1*+#解析'食物链通常从绿色植物开始$到凶猛的食肉动物 终止% 河蚌以水中的微小生物为食$大鱼和河蚌之间不存 在捕食关系% &%*-#解析'绿色植物依靠光合作用制造自身所需的养料$被 称为生产者% 四$&*$&% " #水分#空气#温度 $'%缺少水分#缺少空气#温度太低 '*$&%食物网 $'%(# ! 水生植物 ! 昆虫 ! 蛙 ! 红耳龟 " 水生植物 ! 虾 ! 鱼 ! 红耳龟 $(%增多#减少#错误 (*$&%,#$'%黑暗#$(%黑暗#$)%+ 五$&*破坏#平衡#'*人类的活动# (*示例* ! 植树造林# " 退耕还林(还草"合理安排生产活动# 阶段整合!一单元" 第一次月考检测卷 一$&*生物#'*植物#动物#(*食物#食物链 )*不同#相同#.*水分#温度#空气 二$&* % #'* % #(* " #)* % #.* % #$* " #/* " #0* % 1* " #&%* % 三$&*+#'*-#(*+#)*-#.*+#$*-#/*+#0*-#1*,#&%*+ 四$&*$&%+#$'%+#$(%- $)% " 空气的多少 " 蚯蚓的数量 光线的阴暗与 明亮 " 土壤的干燥与 潮湿 '*$&%温度过低#$'%-#$(%' 和 (#需要空气#$)%- $.%避免偶然性#$$%发芽#$/%+ (*$&%生产者#藻类植物 ! 剑水蚤 ! 小虾 ! 小鱼 $'%大量增加 $(%+ $)%应增加植物并放到有光的环境中 $.%多#动物较多时消耗的氧气增加"水中的氧气不足"小 鱼要浮到水面获得氧气 第二单元+卷#大单元整合卷 &*-#解析'物体受到的浮力大小与其所占空间的大小有关$占据 的空间越大$受到的浮力越大% 船型的物体可看作是空心的$ 占据的空间变大$受到的浮力也变大% '*,#解析'改变材料的形状$可以改变它的沉浮状态$前提是要 增大占据的空间$如制成空心#船形等% 捏成圆柱体和长方体 都不能增大占据的空间$也就不能改变浮力大小% (* " #解析'船身越宽$稳定性越好$可以防止侧翻'船身越窄$稳 定性越差$越容易侧翻% )* % #解析'船身越高$船的重心越高$稳定性越差$容易侧翻% .*+#解析'船的容积越大$排开的水量越大$受到的浮力越大$ 载重量越大% 通过计算$+图中船的容积是 0 % 0 % ' ; &'0!34 ( "',图中船的容积是 $ % $ % ( ;&%0!34 ( "'-图中船 的容积是 ) % ) % ) ;$)!34 ( "$所以+图中的船容积最大% $* " #解析'要想让船行驶得更快更远$就需要持续不断地提供 动力% /*-#解析'船在水中航行时$受水流和风力的影响$航行方向会 有变化$需要用船舵来控制船行驶的方向% 0*+#解析'小船运动距离短$说明动力不足$应该增强动力% 弹 力小船的动力来自橡皮筋$增加橡皮筋数量$可以增强动力'增 加船体重量就需要更大的力来驱动小船$会缩短船的运动距 离'加宽船体会增加船体受到水的阻力$会使小船运动距离 变短% 1*-#解析'装有蒸汽推进装置的小船$是利用蒸汽产生的反冲 力$使小船向与排气方向相反的方向运动% &%* % #解析'小船的设计方案主要考虑的是船的大小#船的形 状#船体材料#载重量#稳固性和动力系统等$美观是次要考虑 因素% &&*+#解析'船头设计成尖的可以使小船整体接近流线型$流线 型在水中运动时受到的阻力最小% &'*-#解析'在船的制作过程中及完成后进行相应的测试$从中 发现问题$再进行调整与改进% 工程师不会将不成功的模型 视为失败$而是将它看成一个有价值的学习机会$并根据其中 发现的问题进行反思和改进$做出更好的解决方案 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & %