专题12 小说阅读（必考题型梳理）15篇-2024-2025学年七年级语文下学期期中期末专题复习（江苏专用 ）

专题12 小说阅读 （23-24七年级下·江苏徐州·期中）阅读散文，完成下面小题。 钓鱼的医生 汪曾祺 ①这个医生几乎每天钓鱼。 ②你大概没有见过这样钓鱼的。 ③他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜佐料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ④这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个“菊”字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。 ⑤王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了，匾上的金字都已经发暗。 ⑥到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很新，漆得乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。 ⑦进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆，还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。自从他种了瓢菜，他的一些穷朋友在来喝酒的时候，除了吃王淡人自己钓的鱼，就还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。 ⑧王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽（yōnɡ jū）重症，多半是生疮长疖（jiē）子。这些小病症，是不好意思多收钱的——那时还没有挂号收费这一说。遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑（ān chún）！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。 ⑨有人说： 王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年，他就办了两件傻事。 ⑩去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！ ⑪水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 ⑫拿一条命换一块匾，这是一件傻事。 ⑬另一件傻事是给汪炳治“搭背”。 ⑭汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。一天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⑮王淡人一看，这是个有名有姓的外症：“搭背”。说：“你不用走了！” ⑯王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。 ⑰有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。” ⑱王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 （选自汪曾祺《钓鱼的医生》，有删改） 1．通读全文，说说文中主人公王淡人做了哪些“傻事”。 2．请从描写的角度赏析下面语句。 （1）有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” （2）一庭春雨，满架秋风。 3．汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”，但这些“闲笔”却是不可或缺的。第④段中画线句子就是这样一处不可或缺的“闲笔”，想一想，它有哪些作用？ 4．“钓鱼的医生”这个标题有什么妙处？ 5．阅读全文，结合具体事件，说说王淡人是一个怎样的人。 【答案】1．①看到病人贫苦，非但免收诊费还白送药钱；②闹大水时冒着生命危险，在大水里奔波给人治病；③收留败光家业的汪炳在家里包管吃住，为他治好了“搭背”。 2．（1）语言描写，通过旁人与王淡人的语言描写，写出了王淡人认为自己医治汪炳是出于医生的本分，表现了王淡人的有情有义、医者仁心。 （2）环境描写。通过描写王淡人“一庭春雨，满架秋风”朴素、清淡、自然的生活环境，表现王淡人安贫乐道、随性恬淡、豁达超然的人生境界。 3．看似闲笔，既交代了王淡人名字的由来，又借古人“人淡如菊”的名句，暗示王淡人随性恬淡、淡泊名利的性格特征。 4．①交代了小说主人公的身份和职业；②通过人物爱做之事与职业之间的不一致，突出了人物形象的独特之处；③制造悬念，激发读者的阅读兴趣。 5．医术精湛，医德高尚；善良淳朴，乐于助人，急公好义；洒脱淡泊，甘于清贫，富有生活情趣。（答出两点即可） 【解析】1．本题考查文章内容的理解概括。 结合第⑧段“王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了”可知王淡人看到病人贫苦，非但免收诊费还白送药钱； 结合第⑩段“在齐胸的大水里来往奔波，为人治病”“这真是玩儿命的事”“拿一条命换一块匾，这是一件傻事”可知王淡人闹大水时冒着生命危险，在大水里奔波给人治病； 结合第⑬段“另一件傻事是给汪炳治搭背”，第⑭段“他吃喝嫖赌抽大烟，败光了家业”，第⑯段“王淡人把汪炳留在家里，管吃、管喝，还管他抽鸦片——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的‘搭背’收口生肌，好了”可知王淡人收留败光家业的汪炳在家里包管吃住，为他治好了搭背。 2．本题考查语句赏析。 （1）此句有问有答，属于语言描写。尤其是王淡人的回答体现了人物的高贵品质。王淡人认为自己医治汪炳是出于医生“治病救人”的本分和天职，表现了王淡人的医者仁心、宅心仁厚的特点。 （2）“一庭春雨，满架秋风”是环境描写。通过描写王淡人“一庭春雨，满架秋风”朴素、清淡、自然的生活环境，表现王淡人有情有义、医者仁心、宅心仁厚、淡泊名利的人生境界。 3．本题考查语句赏析。 第④段中画线句中的“他是阴历九月生的，大名里还带一个‘菊’字”交代了王淡人名字的由来，因为九月正是菊花盛开的时候，所以大名里就带了一个“菊”字。古人说的“人淡如菊”意思，人的品性就像菊花一样淡泊名利，不与百花争春，独自在秋天开放。这句话暗示了王淡人淡泊名利的性格特点。故画线句不是一处闲笔。交代王淡人名字的来历，并提到古人“人淡如菊”的名句，看似闲笔，其实可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。 4．本题考查标题赏析。 题目中的“医生”交代了故事主人公的身份和职业。题目中的“钓鱼的”体现了他的职业与爱做的事之间的不一致，是医生，却爱钓鱼，从而突出了人物的特别之处，由此可知题目还设置了悬念，起到激发读者阅读兴趣的作用。 5．本题考查分析人物形象。 结合第③段“他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手就放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓”，第⑦段“进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆，还有一畦瓢菜。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：‘一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。’他很喜欢这副对子”，展示和谐恬静的生活，体现了王淡人的诗意随性，甘于清贫，洒脱淡泊，富有生活情趣； 结合第⑧段“这些生疮长疖子的小病症，是不好意思多收钱的。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了”，第⑩段“去年闹大水。大水十多天未退。有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病”“他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了，但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样。即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来”，第⑰段“有人问王淡人：‘你干吗为他治病？’王淡人倒对这话有点不解，说：‘我不给他治，他会死的呀’”可知，王淡人治病救人，医术精湛，仁心仁爱，乐于助人，积极乐观，豁达超然。 （23-24七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 暖心时刻 白雪松 ①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。” ②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰得酸疼。 ③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。 ④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说：“老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说：“我会给你多付车费的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。” ⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，究竟要去探望谁呀？”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。 ⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自己，深深勒进脑海和肉体。” ⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸。” ⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你。” ⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到快乐，得到熨贴。” ⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。 ⑪这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。” ⑫车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。 ⑬老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：“我该付你多少钱？”小陈说：“不必了！”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！”小陈说；“祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！” ⑭小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” ⑮小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中…… （选自《小说选刊》2023年2期） 6．梳理出老人的情感变化过程，填入下面的表格。 不好意思→凄苦→① →动情→② →自豪 7．（1）请从人物描写的角度，简要赏析第⑭段中的画线语句。 老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” （2）请说说第⑦断画线句中加点字的表达效果。 小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。” 8．请结合文本简要分析小说第⑪段中画线语句的描写方法和作用。 9．文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上。 【答案】6． 悲怆 高兴 7．（1）运用了动作（神态、语言）描写，突出了老人对小陈用温暖让她不再惧怕病魔的感激之情。 （2）贬词褒用，“随声附和”本义形容一个人没有主见，跟随或应和别人的意见或行为，这里指小陈为了缓解老人的悲伤情绪，顺着老人的话语说下去，体现了小陈的机智灵活，善解人意。 8．环境描写（景物描写），描写了曙光透出地平线时发出夺目光亮的情景，烘托了老人的由之前的悲伤逐渐变为喜悦，对未来充满希望，同时也为下文写老人乐观面对病情做铺垫。 9．①小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头，尽显了小陈对老人的“暖心”。②当老人为生病、回忆悲伤时，小陈的劝慰和鼓舞是“暖心”的。③小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心所花费的三个小时，也尽显了小陈对老人的“暖心”。④送到医院后，小陈没有收老人的钱，还祝愿她战胜疾病，活得更加年轻，也是“暖心”的。⑤小陈和老人道别的时候，老人表达了深深的感激之情，可见“暖心时刻”贯穿着小陈帮助老人走出孤独和悲观的全过程。 【解析】6．本题考查情感梳理。 由文章内容可知，“不好意思”“凄苦”“动情”“自豪”分别位于第②、⑤、⑧、⑩段； 由第⑥段“老人长叹一声，悲怆地说”可知填写：悲怆； 由第⑩段“老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说”可知填写：高兴。 7．本题考查词句赏析。 （1）本题考查人物描写。人物描写包括：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。 “老人扶住小陈的肩头”是动作描写，“带着哭腔”是神态描写，“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？ ”是语言描写，突出了老人对小陈用温暖让她不再惧怕病魔的感激之情。使得小陈的形象丰满立体。 （2）本题考查词语赏析。 “随声附和”意为自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，是个贬义词。此处指小陈顺着老人的话说，是褒义词，贬词褒用；结合“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅”可知，体现出小陈的善解人意和机灵。 8．本题考查环境描写作用。 结合“这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩”可知，此处运用了环境描写，描写了曙光透出地平线时发出夺目光亮的美好情景； 结合本段“老人抬头看天已经大亮了”可知，推动小说情节发展； 结合第⑧段“没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你”，第⑩段“说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态”可知，此处的环境也衬托出老人的心理发生了变化，她勇敢直面病魔，对未来充满希望，也为下文写老人乐观面对病情做铺垫。 9．本题考查理解与概括内容。 结合第③段“小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼……小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头”分析，小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头，尽显了小陈对老人的“暖心”； 结合第⑦段“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅……在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸”分析，当老人为生病、回忆悲伤时，小陈的劝慰和鼓舞是“暖心”的； 结合第⑫段“车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去”分析，小陈为了满足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而开车绕道市中心所花费的三个小时，也尽显了小陈对老人的“暖心”； 结合第⑬段“‘我该付你多少钱？’小陈说：‘不必了！’老人惊愕地说：‘那怎么成呀，你还得谋生计呢！’小陈说；‘祝愿你战胜疾病。’说到这里，小陈又高声说道，‘老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！’”分析，送到医院后，小陈没有收老人的钱，还祝愿她战胜疾病，活得更加年轻，也是“暖心”的； 结合第⑭段“老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：‘谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？’”分析，小陈和老人道别的时候，老人表达了深深的感激之情，可见“暖心时刻”贯穿着小陈帮助老人走出孤独和悲观的全过程。 （23-24七年级下·江苏泰州·期中）班级以普凡的《睡油箱的女人》这篇文章为脚本，拍摄微电影，请你完成下面小题。 ①公路怎么跑都跑不到尽头。眼见天黑了下来，雨滴也一个劲儿击打玻璃，女人一脸的焦急，说：“停下吧，都跑一天了。” ②男人打着哈欠，脚下的油门没松。“这儿出过事，得赶紧离开！”说着，他从副驾驶旁的陶罐里抓了一根腌尖椒，驾驶室里随即就溢满了酸咸的味道。男人咂嘴：“辣，真他妈辣，过瘾！” ③男人的胡子长得有些疯野，女人伸出手想去触摸，却尴尬地放弃了。两口子一起跑车，有时候就是这样，非常没意思。女人也不想这样。家里老的老、小的小，都离不开她，庄稼地里也少不了她。可男人的生活、男人的辛苦也需要她一起感受、分担、见证，不可或缺。 ④男人租了镇上老板的一辆大货车，穿省过市，没日没夜地在公路上奔驰。辛苦是跑车这个行业的基调，但更让人感到痛楚的是油箱被批。近小半年的时间，男人租的大货车的油箱被人抽空了好几次，虽然报了警，却还都没有破案。 ⑤两个月前，女人决定和男人一同跑车，一路照顾男人，也看护油箱，现在车离家好几千公里。 ⑥雨停了，男人将车停在国道边一处开阔的地方，女人迅速生火做饭、男人四下里走动，活动身子，饭菜的香味就在夜色里升腾。吃饭的时候，女人和孩子视频通话，饭就吃出了和在家里一样的味道。 ⑦晚上，男人吃完饭躺下就睡着了，而她则保持警醒，天上的星星看得很真切，看着看着，女人就觉得天地很近，天地间很静谥。驾驶室里空间不大，女人轻轻依偎在男人身边，尽可能蜷起身子，好多给男人一些地方放松身体睡觉。半夜里，女人迷述糊糊听到车外有动静，想坐起来，下车去看看，可眼皮就是睁不开，等天有了亮光，女人醒过来，慌忙跳下车一看，油箱盖是开着的，大半箱油没了。 ⑧男人没说什么，只一个劲儿地安慰女人：“这样的事，对跑大车的来说很平常，谁都遇到过，只要人安全就好。”女人自责：“好几百块钱没了。”男人笑笑：“人没事就好！” ⑨男人一口洁白的牙闪着温暖的光。女人扭过身，眼泪在眼眶里打转。 ⑩女人决定晚上睡在油箱上面。 ⑪男人比照油箱的模样，把厚厚的纸箱壳子裁剪成垫子，又在上面垫了两床厚厚的褥子。男人决定自己先试睡，刚一躺下，女人就翻白眼，说：“你睡好了才能跑好车。我没什么事，白天困了可以在车里睡。” ⑫天上的星星静静的，虫蛾在身旁飞来飞去，女人安静地躺下。她知道男人这个时候还没睡着，她想轻轻敲敲油管，将声音传到驾驶室，传到男人的耳朵里，然后一起听夜里大自然的声音。 ⑬女人没有敲响油管。 ⑭过了片刻，油箱上的女人轻轻地掖了掖被子，想着男人该睡着了。跑国道费时费力，但相对省钱，减少点儿成本就能多赚点儿钱。 ⑮女人轻轻地翻身，好让身子以最舒服的方式，来适应油箱上的空间。女人睡意渐浓，她把手放在胸前的被子上。 ⑯“睡吧，我在你身边！”女人入睡前轻声呢喃。 【剧本编写】 10．根据文章内容，按照时间顺序，梳理与女人有关的主要情节。 11．从时间顺序来看，④⑤两段的内容应该是故事的开端，在将小说改编成剧本时，要不要把它们挪到最前面呢?给出建议并说明理由。 【拍摄画面】 12．演员对“女人扭过身，眼泪在眼眶里打转”这个镜头的情感理解不透，请你帮导演给她具体说说。 【选定片名】 13．为了给微电影取一个最吸引人的标题，大家绞尽脑汁，却发现原标题“睡油箱的女人”是最合适的，说说这个标题的妙处。 【后期宣传】 14．微电影拍摄完毕，围绕宣传海报的主色调的选择，大家各抒己见，请你从下面选项中做出选择，并阐述理由。 A．灰色 B．橙色 C．灰色渐变为橙色 【答案】10．①女人生火做饭，和孩子视频通话②女人心疼男人，决定晚上睡在油箱上 11．不要，理由：“女人决定和男人一同跑车”的内容属于插叙；交代了女人和男人一同跑车的原因，使文章情节更完整；使人物形象更丰满，突出男人的辛苦、女人的心疼；同时让文章结构富于变化，避免了平铺直叙。 12．自责，自己没看住油；感动，男人不但没有责怪反而安慰她；难受，又损失了几百块钱；心疼，男人经常会遇到危险。 13．设置悬念，激发读者阅读兴趣；油箱是贯穿全文的线索；概括了文章的主要内容，女人心疼男人，夜里睡在油箱上看护油箱；（交代了文章的主要人物）暗含了对女人不怕吃苦、心疼男人的赞美之情。 14．我推荐C，因为卡车师傅的辛苦让人心酸，汽油被盗的遭遇让人同情，这与冷灰色所表现的凄凉、伤感相似；但男人和女人在艰苦的条件里，不怕吃苦、相互关心，彼此温暖，这与橙色的温暖色调相符。所以，海报的主色调由灰色渐变成橙色最好。 【解析】10．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑥段中“雨停了，男人将车停在国道边一处开阔的地方，女人迅速生火做饭、男人四下里走动，活动身子，饭菜的香味就在夜色里升腾。吃饭的时候，女人和孩子视频通话，饭就吃出了和在家里一样的味道”可概括为：女人生火做饭，和孩子视频通话； 第二空，结合⑩段中“女人决定晚上睡在油箱上面”，⑪段中“男人比照油箱的模样，把厚厚的纸箱壳子裁剪成垫子，又在上面垫了两床厚厚的褥子。男人决定自己先试睡，刚一躺下，女人就翻白眼，说：‘你睡好了才能跑好车。我没什么事，白天困了可以在车里睡’”可概括为：女人心疼男人，决定晚上睡在油箱上。 11．本题考查句段作用。 ④⑤两段主要内容是：男人租了镇上老板的大货车跑运输，因为频繁遇到油箱被盗的情况而备感困扰。为了照顾男人的生活、分担他的辛苦并看护油箱，女人决定和男人一同跑车，两人现在离家好几千公里。 ④⑤两段内容虽然介绍了故事的背景，但它们在文中起到了承接和转折的作用。如果将它们放在最前面，会破坏故事的连贯性，让读者一开始就对故事的背景产生混淆，不利于情节的展开。文章通过描述女人和男人在跑车途中的生活片段，逐渐展现了两人的情感变化和心路历程。如果将④⑤两段提前，会破坏这种情感铺垫的效果，使读者难以深入理解和感受两人之间的情感纠葛。原文的结构安排非常巧妙，通过插叙的方式交代了故事的背景，既保持了故事的完整性，又使文章结构富于变化。如果将④⑤两段提前，会破坏这种结构完整性，使文章显得单调乏味。原文通过插叙的方式，展现了女人对男人的心疼和关爱，以及男人对女人的安慰和包容。这种情感交流有助于塑造人物形象，让读者更加深入地了解人物性格。如果将④⑤两段提前，会削弱这种人物形象塑造的效果。综上所述，从情节连贯性、情感铺垫、结构完整性和人物形象塑造等方面考虑，不建议将④⑤两段的内容挪到最前面。 12．本题考查内容理解和情感把握。 结合⑦段中“晚上，男人吃完饭躺下就睡着了，而她则保持警醒，天上的星星看得很真切，看着看着，女人就觉得天地很近，天地间很静谥。驾驶室里空间不大，女人轻轻依偎在男人身边，尽可能蜷起身子，好多给男人一些地方放松身体睡觉。半夜里，女人迷述糊糊听到车外有动静，想坐起来，下车去看看，可眼皮就是睁不开，等天有了亮光，女人醒过来，慌忙跳下车一看，油箱盖是开着的，大半箱油没了”，⑧段中“男人没说什么,只一个劲儿地安慰女人：‘这样的事，对跑大车的来说很平常，谁都遇到过，只要人安全就好。’女人自责：‘好几百块钱没了。’男人笑笑：‘人没事就好!’”可知，女人因为油箱被盗而深感自责。她可能觉得自己没有尽到看护的责任，再次遭受了经济上的损失。这种自责感让她内心感到沉重；在男人没有责怪她，反而安慰她“人安全就好”的时候，女人内心深受触动。男人的理解和包容让她感到温暖和宽慰，这种情感上的支持让她更加感动，眼眶中的泪水也因此打转。油箱被盗的事件可能让女人对未来充满了担忧。她可能担心类似的事情再次发生，这种无助感让她感到更加沮丧和难过。 13．本题考查标题作用。本文主要讲述了一个女人和男人一起跑车运输，途中因油箱频繁被盗而备受困扰的故事。女人决定陪同男人一同跑车，以照顾男人的生活、分担他的辛苦并看护油箱。然而，在一次跑车途中，油箱再次被盗，女人因此感到自责和愧疚。男人的理解和安慰让女人感动，但她同时也担忧因此带来的经济损失和对未来的不确定性。在这个过程中，女人展现了对男人的心疼和关爱，以及她内心的坚强和勇气。整个故事体现了夫妻之间相互支持、共同面对困难的情感纽带。 结合全文来看，标题“睡油箱的女人”的妙处体现在多个方面： 设置悬念，激发阅读兴趣：标题“睡油箱的女人”直接给读者带来一种新奇和不解的感觉，人们自然会好奇为什么一个女人会选择睡在油箱上，这种强烈的反差和疑问极大地激发了读者的好奇心和阅读兴趣。 突出线索和概括内容：“油箱”这一物品在文章中扮演了重要的角色，它不仅是故事发展的一个关键元素，还贯穿了全文的始终。同时，标题也直接概括了文章的主要内容，即女人为了守护油箱、保护丈夫的辛勤劳动成果而选择在油箱上睡觉。 揭示人物和关系：标题直接指出了文章的主要人物——女人，并且通过“睡油箱”这一行为，展现了女人对家庭的责任感和对丈夫的深厚情感。她不惜牺牲自己的舒适和睡眠，来保护家庭的财产和丈夫的劳动成果，这种精神令人敬佩。 表达情感和评价：标题“睡油箱的女人”也暗含了对女人坚强、勤劳和无私奉献的赞美。她的行为展现了一个女性在家庭和社会中的重要角色和价值，同时也传达了作者对这种精神的肯定和赞扬。 14．本题考查内容理解和主旨把握。首先，我们需要明确微电影的主题和情感基调。微电影描述的是卡车师傅的艰辛生活、油箱被盗的困境，以及他们之间的相互支持和温暖。因此，海报的主色调需要能够反映出这些复杂的情感和主题。其次，我们考虑不同颜色所代表的情感和象征意义。灰色通常代表沉重、压抑和冷漠，这与微电影中的困境和挑战相呼应。橙色则代表活力、温暖和希望，与电影中人物之间的关爱和坚韧不拔的精神相契合。接着，我们思考如何结合这两种颜色以表达微电影的整体情感。单一的颜色可能无法全面展现微电影的多面性，因此，我们考虑使用渐变色。渐变色可以在视觉上产生流动感，就像故事情感的发展一样，从沉重逐渐转变为温暖和希望。最后，我们分析渐变色的具体效果。灰色渐变为橙色不仅可以展示故事从困境到希望的转变过程，而且能够产生强烈的视觉冲击力，吸引观众的注意力，引发他们对微电影的关注和兴趣。综上所述，我们可以选择C作为海报的主色调，即灰色渐变为橙色，以全面、准确地表达微电影的主题和情感。 示例：选择C，即海报的主色调由灰色渐变为橙色。首先，灰色作为一种中性色调，能够很好地传达出微电影中的沉重和严肃主题。在故事中，卡车师傅的辛勤工作、油箱被盗的困境以及他们面临的种种挑战，都带有一种沉重和压抑的氛围。灰色能够完美地诠释这种凄凉和伤感的情感，引起观众的共鸣和同情。然而，故事并不只有消极和压抑的一面。男人和女人在困境中相互支持、相互关爱的情节，展现了他们之间的深厚情感和坚韧不拔的精神。这种积极、温暖的情感需要一种更加明亮和温暖的色调来表达。橙色作为一种充满活力和温暖的色调，能够很好地传达出这种情感，给观众带来希望和力量的感觉。将灰色和橙色以渐变的方式结合在一起，不仅能够展现出故事的完整性和多面性，还能够产生一种视觉上的冲击力，吸引观众的注意力。灰色渐变为橙色的过程，就像故事中人物从困境中逐渐走出，迎来希望和光明的过程一样，寓意深刻且富有感染力。 （23-24七年级下·江苏盐城·期中）【未来世界】在未来世界中，人们可以用“仿生技术”寻求自己需要的陪伴。请你和同学们阅读下面的小说，完成一场未来之旅。 绣 莹 王子禾 ①母亲身患癌症。绣莹将母亲送到一家能妙手回春的医院，多少得了病的人，到了这里竟慢慢好了。医院不让探视，但绣莹实在忍不住，冒险溜进了医院。 ②绣莹推开病房门，慢慢走到母亲身边。母亲消瘦的脸上毫无血色，皮肤皱皱巴巴，身上插满了各种管。见绣莹来了，她的眼睛才亮一些，努力张合嘴唇，似乎是想告诉绣莹些什么。 ③绣莹很难把眼前的母亲和过去联系起来。印象中，母亲总是精神饱满，目光明亮又犀利，尤其是当年得知绣莹打算把后脑勺的头发剃短的时候，目光中的怒火能把人焚成灰烬。叛逆的绣莹总忍不住和母亲这唯一的亲人争吵，也曾为自己的“胜利”沾沾自喜，可当母亲病危，她才开始后悔，开始害怕，难道就要失去她了吗？自己一个人又该怎么生活？绣莹仿佛感到自己被孤独的海洋吞噬，被恐惧的海浪裹挟。她牵起母亲枯萎的手，不住地哭泣。 ④绣莹失魂落魄地回到家，门突然被打开，母亲竟然好端端地出现在眼前，健康的身体、明媚的笑脸，“回来啦，莹莹。”绣莹惊呆了。母亲把绣莹拉进门，“我煮了你最爱的鱼汤，快尝尝！”见绣莹没动，母亲熟练地除下她的外套，把她按在餐桌前，不由分说地盛了一勺汤塞进她嘴里。熟悉的操作，熟悉的味道，病房所见难道是一场幻觉？ ⑤渐渐地，绣莹发现母亲的暴脾气消失了，绣莹却只感到失落。有时绣莹故意扬言要去剪头发，母亲也只是笑笑。这不是她的母亲！绣莹如鲠在喉，立刻打电话给一个做私家侦探的朋友帮忙调查。 ⑥没过几天，侦探朋友发给她一段监控录像：绣莹离开病房后不久，母亲的心电图成一道直线，几个穿白大褂的人走了进来。“这床患者处理得怎么样了？”“AI芯片4681植入非常成功，不但能模拟患者生前的行为模式，还修正了生前的性格缺点。” ⑦所有疑点都有了答案。绣莹托私家侦探联系了好几家媒体，准备曝光这家医院。 ⑧雨天的午后，医院的一名医生来访：“绣莹小姐，您母亲的事情我们很抱歉，我们愿意赔偿相应的损失，能不能请您不要曝光这件事呢？”“赔钱有什么用？”绣莹冷笑，“钱能让我母亲活过来吗？” ⑨医生拿出一份文件：“事实上，制造这位仿生人，正是您母亲的要求。”这是一份授权书：“为了能够永远陪伴我的女儿绣莹，我同意医院做出我的仿生人。授权人：刘珉。”绣莹抚摸着母亲的笔迹，泣不成声。 ⑩医生继续说道：“制造仿生人本意是慰藉死者的亲属，等到亲属能够走出悲痛，或者亲属本人去世之后，我们还会回收，尽可能减少对社会的影响。每一个仿生人的制造，都需要患者或者亲属签署授权书，有据可查。贸然曝光会造成社会的巨大动荡，我们恳请您不要这样做。” ⑪“可那又怎样，仿生人再像真人，那也不是我的母亲！” ⑫医生叹了口气，“既然如此，那您再看一看这个。”他又掏出一份授权书，上面写着：“为了让女儿继续陪伴我，我允许医院做出我女儿绣莹的仿生人。授权人：刘珉。” ⑬绣莹瞪大了双眼，“这是什么意思？”“如您所见，您本人其实也是仿生人。”“这不可能，为了不被曝光你们竟敢……”“陈绣莹，每一个仿生人的芯片会固定植入在后脑中央，当年的缝合技术不如现在好，应该还留有疤痕，不信你可以摸一下。”绣莹缓缓抬起右手，摸了摸自己的后脑勺，果真有一道伤疤。“难道我真是……”绣莹突然感觉到后脑勺一阵剧烈的刺痛，眼前一黑，栽倒在地。 ⑭医生摇了摇头。仿生人一旦知道自己是仿生人，就会触发短路，短路就意味着仿生人的死亡。医生俯下身子，从绣莹的后脑中取出AI芯片，掏出手机，拨通电话：“3169号AI芯片已回收，4681号也可以回收了。”随后他挂掉电话，拿起手提箱，直直走出了房间。 (刊载于2023.4.4，有删改) 15．小组成员从绣莹的角度对小说的情节进行了梳理，请你补充完整。 开端 发展 高潮 结局 冒险探视病危的母亲 ① 拖朋友调查母亲康复的真相 ② ③ ④ 16．在研读小说过程中，老师找出下面这个句子，并且给出了赏析角度，请你进行赏析。 绣莹仿佛感到自己被孤独的海洋吞噬，被恐惧的海浪裹挟。(从修辞角度赏析) 17．学习委员认为小说多次运用了照应的手法，请你试着找出一例，并分析其作用。 18．在最后的分享环节，关于这篇小说的主题，有的同学认为是表现母爱的伟大，有的同学认为是表达人们对先进科技的美好期望。请你结合小说内容谈谈对本文主题的看法。 【答案】15．①回家发现母亲已经康复，且性格大变。②得知母亲康复真相，准备曝光医院。③知道母亲自愿成为仿生人，且自己也是仿生人。④触发短路而死，医生回收绣莹母女的芯片。 16．运用比喻（夸张）的修辞手法，生动形象地写出了绣莹在母亲病危时，害怕失去母亲的孤独和恐惧的心理。 17．示例：第③段“尤其是当年得知绣莹打算把后脑勺的头发剃短的时候，目光中的怒火能把人焚成灰烬”一句与第⑬段“摸了摸自己的后脑勺，果真有一道伤疤”一句相照应，使文章情节更加完整，结构更加严谨。（或第⑥段中“不但能模拟患者生前的行为模式”，照应了第④段“母亲熟练地除下她的外套，把她按在餐桌前，不由分说地盛了一勺汤塞进她嘴里”；或第⑬段中“摸了摸自己的后脑勺，果真有一道伤疤”，照应了第③段中“尤其是当年得知绣莹打算把后脑勺的头发剃短的时候，目光中的怒火能把人焚成灰烬”。） 18．示例一：主题是表现母爱的伟大。文中绣莹的母亲明知绣莹是仿生人，她也心甘情愿付出全部的爱，最后还不惜授权制造自己的仿生人来代替自己照顾绣莹。 示例二：主题是表达人们对先进科技的美好期望。文章开头说母亲身患癌症，但最后通过AI芯片制造出自己的仿生人，让自己以另一种方式陪伴绣莹。 示例三：主题既是表现母爱的伟大，又是表达对先进科技的美好期望。一方面，绣莹的母亲明知陪伴她的绣莹是仿生人，也心甘情愿付出全部的爱，在自己离世前还授权制造自己的仿生人，让其照顾绣莹，表现了母爱的伟大。另一方面，绣莹母亲通过制造绣莹的仿生人，让仿生人绣莹陪伴自己，当母亲身患癌症时，又试图通过AI芯片制造自己的仿生人，让自己以另一种方式陪伴绣莹，让绣莹免于生离死别之苦，表达了人们对先进科技的美好期望。 【解析】15．本题考查内容理解和概括。 根据第④段“绣莹失魂落魄地回到家，门突然被打开，母亲竟然好端端地出现在眼前，健康的身体、明媚的笑脸”和第⑤段“这不是她的母亲！”可知，绣莹回家发现母亲康复并性格大变，感到疑惑和失落。 根据第⑥段“AI芯片4681植入非常成功，不但能模拟患者生前的行为模式，还修正了生前的性格缺点”，第⑦段“所有疑点都有了答案。绣莹托私家侦探联系了好几家媒体，准备曝光这家医院”可知，绣莹得知母亲康复的真相，是通过植入AI芯片，她计划曝光医院。 根据第⑬段“如您所见，您本人其实也是仿生人”“这不可能，为了不被曝光你们竟敢……”可知，绣莹在医生的揭示下，发现母亲自愿成为仿生人，同时自己也是仿生人。 根据第⑬段“绣莹突然感觉到后脑勺一阵剧烈的刺痛，眼前一黑，栽倒在地”，第⑭段“仿生人一旦知道自己是仿生人，就会触发短路，短路就意味着仿生人的死亡”“医生俯下身子，从绣莹的后脑中取出AI芯片”可知，绣莹得知真相后触发短路而死，医生回收了绣莹母女的AI芯片。 16．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第③段“绣莹仿佛感到自己被孤独的海洋吞噬，被恐惧的海浪裹挟”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将绣莹的内心感受比作被“孤独的海洋吞噬”和“恐惧的海浪裹挟”，生动地表现出绣莹在面对母亲病危时的强烈情绪。同时，“孤独的海洋”和“恐惧的海浪”也带有夸张的成分，夸张地强调了绣莹内心的无助与害怕，使读者能深刻体会到她在即将失去唯一亲人时的极度恐惧和孤独。 17．本题考查小说中照应手法的理解和应用。解答时，首先找出小说中具有照应关系的两处细节，然后分析这两处细节如何相互关联，以及这种关联对故事整体起到的作用。 第③段“尤其是当年得知绣莹打算把后脑勺的头发剃短的时候，目光中的怒火能把人焚成灰烬”与第⑬段“摸了摸自己的后脑勺，果真有一道伤疤”形成了照应。这两段内容的相互呼应，使得整个故事情节更加完整，也让文章的结构更加严谨。 第⑥段“不但能模拟患者生前的行为模式”，与第④段“母亲熟练地除下她的外套，把她按在餐桌前，不由分说地盛了一勺汤塞进她嘴里”也形成了照应。这里通过描述仿生人能够模拟患者的行为模式，解释了为什么仿生人能够如此真实地模拟出母亲的行为，使得情节更加合理。 第⑬段“摸了摸自己的后脑勺，果真有一道伤疤”，也与第③段“尤其是当年得知绣莹打算把后脑勺的头发剃短的时候，目光中的怒火能把人焚成灰烬”形成了照应。这一照应揭示了绣莹也是仿生人的事实，给读者带来了更大的震撼。 因此，这些照应手法的运用，不仅使得故事情节更加完整、严谨，还增强了文章的可读性和吸引力。同时，这些照应也揭示了文章的主题和深层含义，使读者能够更深入地理解作者想要表达的思想和情感。 18．本题考查内容理解和情感主旨分析。 根据第②段“见绣莹来了，她的眼睛才亮一些，努力张合嘴唇，似乎是想告诉绣莹些什么”可知，母亲在病重时仍然对女儿绣莹充满关心，表现出母爱的深切。根据第⑫段“为了让女儿继续陪伴我，我允许医院做出我女儿绣莹的仿生人”可知，母亲选择制造绣莹的仿生人，体现了她对女儿无私的爱，希望即使自己不在了，也能有人陪伴女儿。根据第⑩段“制造仿生人本意是慰藉死者的亲属，等到亲属能够走出悲痛，或者亲属本人去世之后，我们还会回收，尽可能减少对社会的影响”等可知，先进科技如仿生人和AI芯片的目的是为了慰藉失去亲人的痛苦，体现了人们对科技改善生活的期望。根据第⑬段“绣莹缓缓抬起右手，摸了摸自己的后脑勺，果真有一道伤疤”，结合前文医生的说明，可知绣莹也是仿生人，这突显了母亲对女儿深沉的爱，也反映了科技可能带来的伦理和人性的探索。根据以上分析作答即可。 （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 复活半刀泥 明前茶 ①跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片，绝对要早起。早春，凌晨五点半，东方的云彩上刚吐出一线深橘红，瓷器早市就开张了。老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！”摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价，摊贩早就摸准了他的脾气，直接把猛地看上去没啥花样的两片捡出来，递到老万手上：“都晓得你搞半刀泥都着魔了，还跟我装。这样，480块钱一片，你要刻出好花样，给我留一个茶盏，我来买。” ②老万露出无奈的笑，付钱，背过身去却一脸的愉悦，开始边走边哼唱虞姬的唱词：“我这里出帐外且散愁情。轻移步走向前荒郊站定，猛抬头见碧落月色清明……”他一边哼唱，一边举起瓷片对着初升的太阳望。我终于瞧见了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片虽是如冰似玉的青白瓷，看上去一无所饰，但对光一照，里面的虚实纹样都透了出来，果然有梅枝，有雀鸟，是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的意境。 ③老万说：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，准确地说，就是这种南宋青白瓷。当年，匠人以刀作笔，在干燥后的素坯上刻画出一面深一面浅的凹面与线条，就像书法中的浓墨与枯墨一样，有深有浅，再施釉后高温烧成，这种刻法，让青白瓷对光一照，上头刻绘的莲花、竹叶、昆虫和小鸟，都好像是纸窗上的投影，既活灵活现，又像浮动在空虚中，好比月光下的幻影。我淘了几百片宋瓷，再也瞒不了人。摊贩们也敬重手艺人，给我时价打八折，让我买得痛快。” ④我不免好奇：“宋瓷倒出来的声响与众不同？”老万说：“当然，就算与宋同时代的金，留下的瓷片倒出来也会哗哗作响，宋瓷细腻坚牢，倒出来是‘呼呼’声，听音可辨，这就像生西瓜和熟西瓜的差别。” ⑤青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、捡拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的，这门工艺的难处就是：要让青白瓷发出美玉才有的透光感，利坯要利得极薄，而刻刀要在极薄的坯体上游走雕刻，还要一刀下去，刻出深浅有别的凹面来，考验的不仅是审美与刻工，还有匠人控制紧张感的能力。“这就像初学滑冰的人，上了冰面，越不想栽倒，越是趔趄不已。我跟师傅初学时，一拿起刻刀来就忍不住喉头‘咕咚咕咚’作响，师傅说，一感觉到自己在咽口水，手上的劲就有可能使偏了，所以，心无旁骛很重要，你一心一意去感受那些块面，那些线条，刻莲花时能闻到莲香，刻小虫时能感受到触须的弹动，能感受到秋虫的喜怒哀乐，你沉浸其中，就会忘了手上的刻刀有千钧重，忘了咽口水，你就逐渐上道了。” ⑥这个悟道的过程，说难也难，说容易也容易。二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙：看扎灯，观玉雕，玩剪纸，瞧得最多的竟是皮影戏。说实在的，皮影人偶的戏服、冠冕、动作，透过暖暖的光线投射到屏幕上，忽然让小万看到了各种运刀的可能性：挑、剔、顿、挫、拉圆、捺方，露峰起笔、侧锋运笔、出锋收笔。看完皮影，再回去看宋代的残瓷，更是豁然开朗，连千百年前匠人运刀时，心中是畅快还是愁苦，都一目了然。 ⑦二十年过去了，师傅几乎已经退隐江湖，小万成了老万，也开始收徒弟。老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀。 ⑧他两年前收的一位徒弟最有意思——京都大学的教授，日本人，教了一辈子陶瓷史，62岁退休后，前来景德镇找寻宋代残瓷搞研究，见到老万卖给摊贩的笔洗，惊住了。立刻恭恭敬敬前来，要找老万学艺。老万约他谈了三次，看了日本教授的书法作品，同意了。拜师当天，日本教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼，敬茶，老万挺直脊背，泰然地受了礼。 ⑨他明白，自己不是一个人在受这份礼，而是代表所有掌握了半刀泥技术的工匠在受这份礼，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、随性之刀笔，却已经消失在历史云烟中的无名匠人们。 19．根据文章内容，完成小说的思维导图。 20．请从人物描写的角度赏析文章第①段中的划线句。 老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！” 21．明前茶的自选集《与尔同消无尽夏》中有以下几个专题，本文归入哪一个最合适？并说明你的理由。 （1）七彩人生        （2）百业滋味        （3）缘深缘浅 22．从古至今，中国从不缺少工匠精神，哪怕“消失在历史云烟中的无名匠人们”也都有这可贵的匠人精神。结合文本内容，简要谈谈你对“匠人精神”的理解。 【答案】19．（1）跟着师傅感受光影艺术。（2）坦然接受日本徒弟的大礼。（3）到瓷器早市淘古瓷片。 20．运用动作描写、语言描写（如有三个或以上只看前两个），生动写出了老万听音辨瓷的本领高超，体现了老万淘到青白瓷时的激动、惊喜。 21．“百业滋味”更适合。文章主要讲述了半刀泥传承人老万继承、传扬半刀泥技艺的故事。老万热爱半刀泥，在传承的过程中感到愉悦满足。表现出老万对于优秀民族工艺的传承与担当。 22．①刻苦钻研/精益求精：老万的师傅依靠翻阅史料、捡拾残瓷，一个人悟出门道恢复半刀泥工艺。②要求严格：为了更好地传承手艺，他们要求徒弟勤学苦练、一心一意，用心感受。③不藏私/甘于付出：老万师傅将半刀泥工艺倾囊相授，老万也如师傅一样收徒传承半刀泥。④坚守初心/热爱民族工艺（传统文化）：自己掏钱淘拾瓷片，几十年如一日研究传承半刀泥。（任选三点） 【解析】19．本题考查内容理解与概括。 ①根据第⑥段中“二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙”可知，第一个空答案为：跟着师傅感受光影艺术； ②根据第⑧段“他两年前收的一位徒弟最有意思——京都大学的教授”，“老万挺直脊背，泰然地受了礼”可知，第二个空的答案为：收了一个京都大学的教授做徒弟，泰然接受大礼； ③根据第①段“跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片，绝对要早起”，“在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：‘停，停一下！’摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价”可知，第三个空的答案应为：在古瓷市场，听声淘古瓷片。 20．本题考查语句赏析。 从①段的“老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳”可以看出，这是对老万的动作描写，突出他的眼尖手快；从“他耳朵上的茸毛竖起”可以看出，这是对老万淘瓷片时的肖像描写，突出了他的听觉灵敏；从“停，停一下！”可以看出，这是语言描写，突出他淘瓷片时的急切、激动和惊喜。通过这一系列描写，可以看出老万淘瓷片的技艺娴熟、高超。 示例：运用动作描写、语言描写（如有三个或以上只看前两个），生动写出了老万听音辨瓷的本领高超，体现了老万淘到青白瓷时的激动、惊喜。 21．本题考查文章内容概括与主题归类。通读全文，根据题干中的时间线索，找出与故事情节相关的关键词句，概括归纳即可。 根据原文第⑤段“二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙：看扎灯，观玉雕，玩剪纸，瞧得最多的竟是皮影……忽然让小万看到了各种运刀的可能性”“看完皮影，再回去看宋代的残瓷，更是豁然开朗，连千百年前匠人运刀时，心中是畅快还是愁苦，都一目了然”可知，二十年前，老万跟着师傅四处去感受光影艺术的曼妙，在观看皮影戏中悟出了各种运刀的可能； 根据原文第⑥段“他两年前收了一位京都大学的老教授当徒弟。老万约他谈了三次，看了日本教授的书法作品，同意了。拜师当天，老教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼，敬茶，老万挺直脊背，泰然地受了礼”可知，两年前老万收到了一位京都大学的老教授当徒弟，并且坦然接受徒弟的大礼； 根据原文第①段“早春，凌晨五点半，东方的云彩上刚吐出一线深橘红，瓷器早市就开张了”“摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价”可知，早春时节，老万会早早地到古瓷市场淘心爱的古瓷片。 根据原文第④段“青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、检拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的”可知，为了让早已失传的半刀泥工艺重现人间，老万的师傅通过翻阅大量史料，借助残损的宋瓷，慢慢体悟蕴含在半刀泥中的奥秘，精益求精，刻苦钻研，最终复活了半刀泥的手艺； 根据原文第⑤段“二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙”可知，为了让半刀泥的手艺继续传承下去，老师父会带着自己的徒弟四处感受光影艺术的曼妙； 根据原文第⑥段“老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀”可知，为了传承这门手艺，老万的师傅和老万都要求徒弟勤学苦练、用心感受，并且不藏私，致力于将中华民族工艺传承下去。故“匠人精神”指精益求精、刻苦钻研，肩负起对优秀民族工艺的传承责任，对弟子严格并毫无保留的品质。 由此可知，本文主要是与优秀民族工艺的传承和担当有关，选择“百业滋味”最为合适。 示例：“百业滋味”更适合。文章主要讲述了半刀泥传承人老万继承、传扬半刀泥技艺的故事。老万热爱半刀泥，在传承的过程中感到愉悦满足。表现出老万对于优秀民族工艺的传承与担当。 22．本题考查对文章主旨的理解、分析能力。解答时，在通读全文的基础上，理解文章想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。 根据原文第④段“青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、检拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的”可知，为了让早已失传的半刀泥工艺重现人间，老万的师傅通过翻阅大量史料，借助残损的宋瓷，慢慢体悟蕴含在半刀泥中的奥秘，精益求精，刻苦钻研，最终复活了半刀泥的手艺； 根据原文第⑤段“二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙”可知，为了让半刀泥的手艺继续传承下去，老师父会带着自己的徒弟四处感受光影艺术的曼妙； 根据原文第⑥段“老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀”可知，为了传承这门手艺，老万的师傅和老万都要求徒弟勤学苦练、用心感受，并且不藏私，致力于将中华民族工艺传承下去。故“匠人精神”指精益求精、刻苦钻研，肩负起对优秀民族工艺的传承责任，对弟子严格并毫无保留的品质。 （23-24七年级下·江苏淮安·期中）阅读下面文章，完成各题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。 ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他！ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》2023年6月2日） 23．小语依据文章的情节，梳理了雨凡的心理变化。请你依据下面的情节提示，写出雨凡的心理变化过程。 情节 心理 （1）电梯里，阿姨问了雨凡有关爸爸的事情 （1） （2）黄葛树下，雨凡仰望着月亮想起了爸爸 （2） （3）木椅边，雨凡听到猫叫，发现蛇滑向他 惊恐 （4）木椅边，雨凡看到大黑与蛇在激烈战斗 （3） （5）夜色中，雨凡与加班回来的妈妈谈了心 （4） 24．小文觉得文章③④两段叙写阿姨与雨凡的对话，在文中起着至关重要的作用。请你帮他简要分析一下。 25．小语认为第⑪段画线句极富表现力，请你从环境描写的角度帮他完成批注。 批注： 。 26．请你展开合理想象，揣摩第⑰段中妈妈的心理活动，用第一人称写出来，不超过60字。 27．请结合文章内容，分析第⑲段的作用。 【答案】23． 忧伤 孤独（或孤寂） 着急 坚定（或勇敢） 24．（1）③④两段叙写阿姨与雨凡的对话，写出了雨凡提及爸爸时忧伤的神态，（2）与结尾雨凡的转变形成对比，（3）突出了雨凡的成长，（4）也为后文雨凡思念爸爸做铺垫。 25．（1）渲染了夜晚祥和美好的氛围，（2）表现了雨凡回忆和爸爸在一起的快乐、开心，（3）同时也为后文雨凡发现蛇时的惊慌、意外做铺垫。 26．关键词：心疼，欣慰。 示例：因为工作不能陪在你身边，无奈让你独自成长，作为妈妈，我太心疼了！孩子，看到你的成长，你的勇敢，我真的太欣慰了！ 27．示例：（1）写了雨凡梦到流浪猫在花丛里像快乐的孩子一样，（2）写出了流浪猫的独立、坚强影响着雨凡，促使他勇敢面对现实，瞬间成长。（3）点明了文章的主旨，照应文题，（4）言有尽而意无穷，引发读者思考。 【解析】23．本题考查理解概括文章内容。 ①空：结合第④段“雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤”可概括为：忧伤； ②空：结合第⑧段“雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫这个习惯，他坚持了下来”，第⑨段“几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界”可概括为：孤独（或孤寂）； ③空：结合第⑬段“只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急”可概括为：着急； ④空：结合第⑯段“今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉”可概括为：坚定（或勇敢）。 24．本题考查句段作用分析。 结合第③段“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了”，第④段“爸爸出差了”可知，阿姨与雨凡的对话引出“爸爸”这一角色。第④段“雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤”描写了雨凡异样的神态，为后文雨凡思念爸爸作铺垫，激发了读者的阅读兴趣；结合第⑱段“今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中”可知，这里与结尾雨凡的转变形成对比，突出雨凡的成长转变。 25．本题考查从环境描写的角度赏析句子。 第⑪段“晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里”这句话是对自然环境的描写，“晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣”同时运用了拟人的修辞手法，这里写出了夜晚的祥和美好，与雨凡的孤单形成对比，引出“雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光”，同时也为后文“渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边”雨凡发现蛇的惊慌、意外作铺垫。 26．本题考查揣摩人物心理。作答时应用第一人称，结合人物所处的环境来分析。结合第⑰段“妈妈紧紧地抱住了他”可知，此时的妈妈被儿子的话语所感动，对儿子的坚强和勇敢感到欣慰。 例如：我的儿子长大了，我没有足够的时间陪伴你，也没能给你一个完整的家，为了生活，我亏欠了你，但看到你如此坚强和勇敢，我深感欣慰，我为有你这个儿子而骄傲！ 27．本题考查句段作用。作答时可从内容上和结构上来分析。 结合第⑲段“夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子……”可知，内容上这里写出了雨凡梦到流浪猫的情形，流浪猫在雨凡的梦中像快乐的孩子一样，而流浪猫身上的坚强独立深深地影响了雨凡，让雨凡有勇气面对自己的生活，接受爸爸离开的现实，因而揭示了文章的主旨，同时与标题“月光下的流浪猫”相照应；最后以省略号结尾，给读者留下想象的空间。 （23-24七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面文章，完成题目。 我愿意去读懂你 王小毛 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司忙得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，微信提示音响个不停，全是爸爸发来的超长语音。我赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，那我是什么？”我抱着手机真是哭笑不得。 ③又一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被表妹那条名叫“肉肉”的狗给“强拆”了。可肇事者却没有一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了能忍，沙发被啃了也可不计较，但看到摔碎的粉饼和折断的口红时，我就怒火攻上心头，立刻拍照片配上狠话：“这种狗，怎么炖好吃？” ④几分钟后，爸的电话就打了进来：“你是不是疯了？为了这么点儿事就要杀‘肉肉’！”我只能无语。 ⑤那天天气甚好，我穿着新买的春装去公园。因为爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图准备发朋友圈。爸好像一直擎着手机窥探我，伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。随后，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”。唉，为了扮潮，我特意露出一截脚踝。谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑥我赶紧解释：气温回升，一点儿都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得语音费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片儿发给他看。 ⑦十一假期到来的前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇“感恩父母”系列的文章，并发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好……咳……咳……”听听，我怎么能不回去？[甲] ⑧那日下了出租车，只见爸满面红光地在小区门口，正和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿呀，老爸给你做了一桌好吃的！”[乙] ⑨爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，我抄起筷子就开吃。看着我啃排骨贪婪的样子，爸忽然想起了什么，撂下筷子问：“你不会真想把‘肉肉’炖了吧？”[丙] ⑩唉，我不知该怎么跟他解释。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”[丁] ⑪妈去世得早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这个世上没有一个可以倾诉少女心事的人。相继出现的各种社交软件给了我一个宣泄情绪的窗口，我和那些素不相识的人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑫爸在 QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上，把我设为置顶聊天。翻一翻我俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑬隔日早餐时间，爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，‘累成狗’原来是这个意思啊！”爸又开始学习网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理网络用语，给爸发过去。 ⑭因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远。 28．本文脉络清晰，第②~⑥段记叙了“我”和爸之间的几件生活小事。请根据文章内容，在表格空缺处填写恰当的内容。 事件 爸的反应 “我”发“累成狗”的朋友圈 (1)          (2) 打电话斥责“我” “我”晒户外活动的美照，却被爸发现露脚踝 (3) 29．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（   ） 我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 30．根据括号内的要求赏析语句。 （1）爸好像一直擎着手机窥探我，伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。(说说加点词语的表达效果) （2）爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”(从描写方法的角度赏析句子) 31．第⑧段写道：“那日下了出租车，只见爸满面红光地在小区门口，正和几位邻居侃大山。”你从爸“满面红光”的神态中读出了哪些信息？ 32．本文以第一人称“我”的口吻叙述，有什么作用？ 【答案】28． 给“我”上思想教育课 “我”家被表妹的狗“强拆”,“我”发要把狗炖了吃的朋友圈 给“我”发来养身文章、打电话。 29．D 30．(1)“伺机而动”是“窥伺时机以待行动”的意思，该词生动形象地写出爸时刻关注着“我”生活的动态，表现了爸对“我”无微不至的关心和深厚的爱。 (2)运用神态描写、语言描写的描写方法，真实、细致、形象地写出爸在明白误会了“我”的表达后不好意思的情态,以及因“我”不跟他沟通而产生误会的无奈和难过的心情。 31．爸爸假装生病让“我”回家;爸看到“我”回家时的兴奋和开心。 32．①从表达上来看,以“我”的口吻叙述,使文章显得亲切、自然,便于自我情感的抒发，同时,也使故事显得真实可信。②从行文来看,“我”是本文的线索人物,文章是以“我”的所见所闻所感来贯穿全文的。③从典型性来说，文中的“我”为人子女,和父亲存在代沟，由“我”可以反映一个群体，从而表达主题。 【解析】28．本题考查梳理和概括文章内容。 结合第②段“周一，我在公司忙得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：‘一个上午累成狗。’几分钟后，微信提示音响个不停，全是爸爸发来的超长语音。我赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课”可知，给“我”上思想教育课 结合第③段“又一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被表妹那条名叫‘肉肉’的狗给‘强拆’了。可肇事者却没有一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了能忍，沙发被啃了也可不计较，但看到摔碎的粉饼和折断的口红时，我就怒火攻上心头，立刻拍照片配上狠话：‘这种狗，怎么炖好吃？’”可知，“我”家被表妹的狗“强拆”,“我”发要把狗炖了吃的朋友圈 结合第⑤段“我又收到三篇‘深度好文’，标题大概是‘小心病从脚入’‘女人最怕脚受凉’‘足部穴位详图’”，第⑥段“我赶紧解释：气温回升，一点儿都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得语音费事，直接打电话过来”可知，给“我”发来养身文章、打电话。 29．本题考查句子的衔接。 所给语句司的是“我”的心理活动，其中“不是滋味”写出了“我”内心对父亲的愧疚，承接第⑩段父亲的话“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解”；“波澜四起”表明下文有可能要写内心活动，承接下文第⑪段的内容。因此将有放在丁处最为合适。 30．本题考查语句赏析。 第(1)句考查加点词的表达效果。解答时，可从词语的意思、在句中的表达效果以及传达的感情等方面入手。“伺机而动”本义是“窥伺时机以待行动”的意思，结合“爸好像一直擎着手机窥探我”“照片刚发好，就是一个秒赞”可知，该词生动形象地写出爸时刻关注着“我”生活的动态，表现了爸对“我”无微不至的关心和深厚的爱。 第(2)句考查从描写方法的角度赏析语句。“脸红了”运用神态描写的描写方法，爸说的话运用了语言描写的描写方法。“脸红了”是因为爸明白误会了“我”的表达而不好意思；爸说的话表明爸无时无刻不在关心“我”，结合“唉，我不知该怎么跟他解释。我说：‘老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。’”可知，由于“我”很少与爸沟通，爸找不到了解“我”的途径，因此感到无奈和难过。 31．本题考查考生对文章内容的理解能力。解答本题，要联系上下文，有语境意识。上文写“爸一改画风，每天准时分享两篇感恩父母系列的文章”，表明他希望“我”回家看他，可又不好意思直接对“我”说，只能假装咳嗽两声暗示自己病了；下文写“爸满面红光地等在小区门口，正和几位邻居侃大山”，这正是他看到“我”回家时内心兴奋的表现，同时也表明先前的咳嗽是在演戏。 32．本题考查第一人称的作用。 第一人称的运用能够增强文章的亲切感、真实感；文章以“我”的见闻感受贯穿全文始终，因此“我”是文中线索人物；“我”耳闻目睹父亲的所作所为，亲身体验父亲的感受，体验父亲对自己的爱意，表现了文章的主题。 （23-24七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘，许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气，坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃、结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那一天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》，有删改） 33．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时，① →读到高中，忌恨老妈→高考之后，② 34．从人物描写的角度，赏析第⑧段画横线语句的表达效果。 35．许朵想要逃离老妈的主要原因是什么？ 36．许朵老妈是一个怎样的人物形象？概括两点，并结合文章内容分析。 37．简述文章所要揭示的主题思想。 【答案】33． 嫌弃老妈 理解（心疼、敬重）老妈 34．示例：动作描写、神态描写；生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈，表现了母亲对女儿的担忧和心疼，为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。 35．示例：她认为老妈所从事的卖菜职业低人一等，对老妈从事的职业没有正确的认识，认为“不值得敬重”。 36．示例：勤劳能干、心灵手巧，将菜摊发展为拥有十多家连锁店的菜店，菜服服帖帖任由她的侍弄；热情活络，诚实经营，主动为学校食堂零利润送菜，她的店是家喻户晓的“诚信菜店”；母亲关爱孩子，疼爱有方，托卉卉妈妈为孩子送饭，默默地关爱孩子。 37．示例：职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的。 【解析】33．本题考查梳理情感变化。 ①依据第②段“读初中时许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”可知，许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈。 ②依据第⑮段“真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子”可知，许朵理解（心疼、敬重）老妈。 34．本题考查语句赏析。 “她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇”是对母亲的神态描写。“抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了”是对她的神态描写。联系句中的“至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外”和“是无力地放了下来，叹口气，转身走了”可知，画线句生动形象地表现了母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈的心理。联系“可看着许朵苍白的小脸儿”可知表现了母亲对女儿的担忧与心疼。所以才会托卉卉妈妈给许朵送饭。故画线句还有为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫的作用。 35．本题考查内容理解。 根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵她妈是卖菜的，是家喻户晓的诚信菜店的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”； 36．本题考查人物形象分析。 结合第③段“不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店”、④段“于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘”、⑩段“许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头”等内容可知，老妈的菜摊在她的勤劳努力下发展成菜店，后来拥有了十多家连锁店，靠自己的辛勤劳动、亲力亲为把生意做强做大；此外老妈担心许朵拒绝，求牟卉卉妈妈送饭，这个做法感动并教育了女儿，由此可见其聪明能干、为人诚信、吃苦耐劳、关爱孩子。结合第⑥段“而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜”等内容可知，老妈头脑灵活、热情大方。 37．本题考查赏析主旨。 第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 （23-24七年级下·江苏·期中）阅读《金雕之吻》一文，完成下面小题。 ①巴图正和儿子巴特尔在枕头山下吵架，天上忽然飞来一只金雕，在他们的头顶上盘旋。 ②巴图就说：“你要干的这事，不但我不会同意，就连天上这只金雕都不会同意。不信你等着瞧。”说完，拂袖而去。 ③巴图本来说的是一句气话，没想到从这天开始，那只金雕真的就把巴特尔给盯上了。只要他的身影在草原上一出现，金雕就会在他的头上啸叫示威，甚至往他的小汽车上扔石头，简直把巴特尔气炸了。 ④巴特尔知道，这只金雕肯定是去年阿爸放飞的那一只。它当时被铁丝网挂住，是阿爸救了它。帮它养好伤，放飞后它就叼来蛇啊兔啊报恩，后来干脆弄来一只狼丢到他家院里。阿爸只好当着它的面把那些猎物埋了，表示自己不需要。金雕似乎生气了，猛冲下来扇了阿爸一翅膀就飞走了。双方从此恩断义绝，想不到它此时出山，也来阻拦他的伟大计划了。这半年他经常往枕头山上跑，难道这只金雕早已注意上了他？ ⑤巴特尔是草原苏木达（镇长），为了发展地方经济，当然也是为了快出政绩，他决定要在枕头山上开座萤石矿。前期工作已经做了不少，勘探、论证、选址、筹资等等，巴特尔为此操碎了心。没想到在草原工作站工作的阿爸闻听此事，立马反对。阿爸说：“你这样干不但会破坏草原生态，还会破坏草原风景。枕头山那可是名山，是成吉思汗当年睡觉的地方。你敢动它，难道想让子孙后代都骂我们吗！”巴特尔解释说：“阿爸，事情没你说得那么严重。我们只是在山后面打一条隧道进去，就好比是在骆驼身上扎一个小针眼，采完矿就填上，不会有什么影响的。”阿爸却说：“小针眼！说得多轻巧。那可是掏窟窿呀！假如在你身上掏个窟窿呢？典型的先破坏，后修补！” ⑥巴特尔是个性格执拗的人，他要做的事情，就算是十头老牛也拉不回，而且上边也有人支持他。（A）这些天，他上蹿下跳，东跑西窜，萤石矿终于进入了实质性操作阶段。 ⑦轰，轰！开山的炮声响了起来。枕头山在动，大地在动。 ⑧嗡，嗡！修路的铲车开了过来。草原被开肠破肚，青汁四溅。 ⑨蹭，蹭！巴特尔睡梦里看见自己苏木的GDP在快速生长…… ⑩很快，草原上出现了一条路，山脚下出现了一片空场，一排房舍。 ⑪天却下起雨来，淅淅沥沥，连日不开。那雨下得，天地混沌，万物沉重，江河涨满，日月无光。 ⑫人人心里都像是压上了一块铅，愁啊！好不容易熬到云开日出，巴特尔镇长立即张罗，要在枕头山下举行一场盛大的开工典礼。但是这两天，那只金雕却进一步加紧了对他的攻击。一大早，它就飞到巴特尔家的上空，等他一露头，它就往下俯冲，要么用翅膀扇他，要么作势要抓他，吓得巴特尔连滚带爬，而且砸他车子的石块也越来越大了。巴特尔简直气疯了，他大骂：“你再这样，老子派人打死你！”但是他只是嘴上说说，他知道金雕是国家一级保护动物，不能打的。 ⑬巴特尔躲进屋里的时候，金雕就去枕头山的上空飞舞徘徊。这枕头山，就那么孤零零地横亘在草原上。它呈长条状，山顶两头高中间低，从侧面看真像是一个大枕头。相传这枕头是当年成吉思汗睡觉用的，后来不知怎么掉落了，就成了一座山。山的岩壁上，还有古代的岩画。（B）金雕在山上久久盘旋，然后又飞到巴图家，在他头上发出急切的啸叫，引导他往枕头山方向走。 ⑭这天一大早，枕头山下红旗招展，锣鼓喧天。仪式开始，头戴礼帽的镇长巴特尔走上台刚要发表讲话，却听见一声尖锐的啸叫，那只金雕猛冲下来，抓起他的礼帽飞上天去，登时引起一片哄笑和骚乱。 ⑮接着，金雕又不断俯冲，在人们的头顶上掠过，似乎要用它的嘴和翅膀，跟台上台下的所有人亲吻。会场大乱，巴特尔气得直跺脚，大喊：“该死的金雕，给我打死它，打死它！” ⑯这时候，忽然又是一声惊呼：“不好了，金雕抓走小孩子啦！”大家一抬头，只见金雕正抓着一个三四岁的小女孩在空中飞行。人们不由分说，纷纷喊叫着去追赶，会场上的人呼啦啦跑走一大半。站在一旁的巴图这时忽然发现，主席台后面的山坡，似乎冒出了一股烟尘，接着有地动的声音传来，他立刻大喊：“大家快跑，山体滑坡了！”连喊数声，人们才反应过来，一个个拼命逃窜。跑出不远，只听见身后轰隆隆一阵巨响，半面山坡滑落下来，泥石流势不可当，迅速吞没了山脚下刚建成的一切…… ⑰所有的人都目瞪口呆，半天都回不过神来。所幸，没伤到一个人。这时只见金雕抓着小女孩飞了回来，它把小女孩轻轻放到了地上，然后尖叫一声，冲天而起，直飞上枕头山顶去了。 ⑱几乎所有的喉咙，也包括巴特尔的喉咙都开始喊：“金雕，金雕啊！” （原载2024年2月21日《中国环境报》，有删节） 38．仔细阅读全文，在横线处将相关情节补充完整。 去年巴图救金雕，拒绝它的报恩后，（1） 。巴特尔为出政绩，决定开座萤石矿，（2） 。（3） ，金雕加紧对巴特尔的攻击。仪式开始，（4） 。泥石流势不可当，众人感激呼喊金雕。 39．按要求完成下面两小题。 （1）请根据示例，为文中A、B两处的划线文字做批注。 文字 批注 他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。（魏巍《谁是最可爱的人》） “马上”一词，突出他（马玉祥）救人时的毫不犹豫、当机立断。 （A）这些天，他上蹿下跳，东跑西窜，萤石矿终于进入了实质性操作阶段。 ① （B）金雕在山上久久盘旋，然后又飞到巴图家，在他头上发出急切的啸叫，引导他往枕头山方向走。 ② （2）请赏析第⑪段在文中的作用。 40．本文以“金雕之吻”为题，有何妙处？ 41．发挥想象，用一段话来揣摩结尾处巴特尔的心理活动。 【答案】38． 双方恩断义绝 萤石矿进入实质性操作阶段，将举行开工典礼 金雕在他头上啸叫示威，甚至往他车上扔石头 金雕抓起他的礼帽并抓走小女孩 39． 示例：动作描写，通过“上蹿下跳、东跑西窜”两词，生动地表现巴特尔对促成开矿的执着，塑造其急于出政绩、急功近利的形象。 ②示例：“久久”“急切”，表现金雕观察山体时间之久，急于想让巴特尔明白自己用意，突出金雕对百姓安全的担忧。 环境描写，交代了连日大雨、江河涨满的前提，渲染了昏沉、混沌、沉重的氛围，为下文发生泥石流埋伏笔，推动了情节发展，深化了小说“破坏环境必将受到惩罚”的主题。 40．“金雕之吻”一语双关，既指在开工典礼上，它用自己的嘴和翅膀，跟台上台下人亲吻；又指金雕用实际行动提醒百姓有危险，像山神一般守护着百姓。在内容上，运用拟人，表现金雕对山下百姓的守护、喜爱，揭示小说的主要形象；在形式上，设置悬念，激发读者阅读兴趣；在主旨上，突出“热爱环境、尊重保护环境” 41．示例：金雕啊，先前是我误会你了，一直以为你攻击我只是因为我打扰了你，原来你是想提醒我注意山体滑坡、泥石流；如果没有你今天的帮助，我就成了这小镇的罪人了。谢谢你，我不会再去为了出政绩而破坏环境了。 【解析】38．本题考查内容理解和概括。 （1）根据第④段“阿爸只好当着它的面把那些猎物埋了，表示自己不需要。金雕似乎生气了，猛冲下来扇了阿爸一翅膀就飞走了。双方从此恩断义绝”可知，双方恩断义绝。 （2）根据第⑥段“这些天，他上蹿下跳，东跑西窜，萤石矿终于进入了实质性操作阶段”和第⑩段“很快，草原上出现了一条路，山脚下出现了一片空场，一排房舍。天却下起雨来，淅淅沥沥，连日不开。那雨下得，天地混沌，万物沉重，江河涨满，日月无光”可知，萤石矿进入实质性操作阶段，将举行开工典礼。 （3）根据第⑫段“但是这两天，那只金雕却进一步加紧了对他的攻击。一大早，它就飞到巴特尔家的上空，等他一露头，它就往下俯冲，要么用翅膀扇他，要么作势要抓他，吓得巴特尔连滚带爬，而且砸他车子的石块也越来越大了”可知，金雕在他头上啸叫示威，甚至往他车上扔石头。 （4）根据第⑭段“这天一大早，枕头山下红旗招展，锣鼓喧天。仪式开始，头戴礼帽的镇长巴特尔走上台刚要发表讲话，却听见一声尖锐的啸叫，那只金雕猛冲下来，抓起他的礼帽飞上天去”和第⑰段“这时只见金雕抓着小女孩飞了回来，它把小女孩轻轻放到了地上，然后尖叫一声，冲天而起，直飞上枕头山顶去了”可知，金雕抓起他的礼帽并抓走小女孩。 39．本题考查词句赏析及作用分析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 （1）A处，“这些天，他上蹿下跳，东跑西窜，萤石矿终于进入了实质性操作阶段”一句，通过“上蹿下跳、东跑西窜”两个动作描写，生动地表现了巴特尔为了促成开矿的执着和急切，刻画出其急于出政绩、急功近利的形象。B处，“金雕在山上久久盘旋，然后又飞到巴图家，在他头上发出急切的啸叫，引导他往枕头山方向走”一句中，“久久”“急切”两个形容词，表现了金雕在山上观察了很长时间，并且急于想让巴特尔明白自己的用意，这突出了金雕对人类安全的担忧。 （2）内容上，第⑪段运用了环境描写，生动地描绘了连日来的阴雨天气，通过“淅淅沥沥，连日不开”的形容，让读者能够感受到那种阴沉、湿润的气氛。而“天地混沌，万物沉重，江河涨满，日月无光”的描绘，则进一步加深了这种压抑、沉重的氛围，使得读者能够身临其境地感受到这种天气的沉重感。结构上，第⑪段为后文发生的泥石流埋下了伏笔。连日的阴雨导致江河涨满，地面湿滑，这就为泥石流的发生提供了自然条件。因此，这一段在结构上起到了推动情节发展的作用。此外，这一段的环境描写也暗示了人类对自然环境的破坏必将受到自然的惩罚。在这个故事中，巴特尔为了政绩和经济利益，不顾阿爸的反对和金雕的警告，执意开采萤石矿，最终引发了泥石流。这一段的环境描写与后文的情节相呼应，共同深化了“破坏环境必将受到惩罚”的主题。 40．本题考查文章标题理解和分析。 字面上，“金雕之吻”指的是在开工典礼上，金雕用它的嘴和翅膀，似乎在跟台上台下的人“亲吻”，这是文中具体发生的事件，形象生动。深层含义，“金雕之吻”也指金雕像山神一般，用实际行动保护并提醒着山下的百姓注意危险，守护着他们的安全，这体现了金雕的灵性和守护精神。此外，“金雕之吻”运用了拟人的手法，使金雕这一形象更加生动鲜活，富有情感和生命力。这种表达方式不仅表现了金雕对山下百姓的守护和喜爱，同时也揭示了小说的主要形象——一只富有灵性和情感的金雕。“金雕之吻”这个题目设置了悬念，能够引发读者的好奇心，激发他们的阅读兴趣，想要进一步了解金雕和山下百姓之间的故事，体现了小说的主旨——热爱环境、尊重并保护环境。金雕的存在和行动，实际上是对人类活动的一种监视和警示，提醒我们要尊重自然、保护环境，与自然和谐共生。 41．本题考查人物心理活动的揣摩和表达能力。在这个故事中，巴特尔原本误解了金雕的意图，认为它是在无理取闹，但结尾时金雕救了大家，这让他对金雕的态度产生了巨大的转变。结合巴特尔的性格特点和故事情节，想象他在结尾处的心理活动。合情合理即可。 示例：金雕啊，你真是我们的守护神，你的智慧和勇气让我深感震撼。我曾经那么不理解你，甚至怨恨你，现在我才明白，你一直在默默地保护着我们。你不仅救了我们所有人的命，还让我深刻反思了自己的行为。我之前只想着政绩和经济发展，却忽略了自然的警告和环境的保护。谢谢你，金雕，你让我认识到了自己的错误，我会改正，会尽我所能去保护和呵护我们的环境。 （2023·湖南永州·模拟预测）阅读下面文章，完成小题。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾'的泥塑，值这个价。“说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾'。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深地了一躬。老人愣住了，赶转身高开。背后传来老人的成声；“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 42．小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。 以老人的活动为明线：追赶买主→① →双倍赔偿 以“我”的活动为暗线：② →被追上，知真相→获赔偿，付真钞 43．第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？ 44．⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。简析“我”脸红的原因。 45．阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 46．“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 【答案】42． 摔碎泥塑，告知真相 用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开） 43．①景物描写（或：环境描写）。②借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 44．第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到气愤。第⑫段：获真诚赔偿后感到羞愧。 45．①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。（答到两点即可） 46．表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。 【解析】42．本题考查情节概括。 已知信息：老人的角度：追赶买主对应文章第③段“先生，请停一下”第④段“老人点点头，快步来到我面前”；“双倍赔偿”对应第⑪段“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的’”； 第①空：综合以上信息，根据文章第④~⑨段可知，老人追上“我”以后，将泥塑摔在地上，告诉“我”“没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂”这一真相，可概括为：摔碎泥塑，告知真相； “我”的角度：“被追上，知真相”对应文章第③~⑧段，“获赔偿，付真钞”对应第⑪⑫段； 第②空：综合以上信息，根据第①段“我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱”“挥一挥手，就急匆匆地离开了”第②段“不一会儿，我就拐入一条小巷”可概括为：用假钞，买泥塑或买泥塑，急离开。 43．本题考查描写方法的辨析及作用。 画线句中描写了“高高低低”“延伸向远处”的“粉墙黛瓦”，“红艳艳的”“引得蜂飞蝶舞”的桃花和“嫩嫩的，绿绿的”“曲折蜿蜒”的青藤，属于环境描写，这些景致在“我”眼中是美好的；联系全文情节可知，前文写“我”用假钞买了一尊泥塑，自认为占了很大的便宜的内容，这里写的是“我”在小巷的所见，因此，此处的景物描写是为了烘托“我”用假钞买了一尊泥塑逃脱后得意轻松、愉悦的心情。 44．本题考查文章内容理解。 第一处：出现在第⑤段，联系语境可知，老人问“我”是不是刚才在泥人轩买了一尊泥塑，“我”否认了此事，老人指着“我”手里的盒子说，这就是啊。“我”的谎言被揭穿。此时“我”脸红了，表现了“我”此时的尴尬。 第二处：出现在第⑥段。联系语境可知，老人什么都没有说，直接把“我”的泥塑摔的粉碎，“我”内心非常气愤，脸红是因为生气。 第三处：出现在第⑫段。此时老人送给“我”两个货真价实的泥塑，并且表明不要“我”的钱。而实际上“我”当初买泥塑的钱是假的。“我”此时的脸红是因为羞愧。 45．本题考查人物形象。 根据第③段“先生，请停一下”“浑身上下透着一种儒雅的气韵”，第⑦段“老人笑笑，慢条斯理地说”“用手轻轻拨弄着泥塑的碎土”，体现了老人的气韵儒雅； 根据第⑩段对“泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手”“枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗蓬上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉”可知对两尊泥塑的描绘，侧面烘托了老人的手艺精湛； 第⑪段“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”体现了老人诚实守信； 第⑧段“我就是‘泥人曾’”，第⑪段“放心，都是我捏的，货真价实”体现了老人为自己是“泥人曾”，为自己捏的泥像而骄傲自豪。 46．本题考查标题含义。 联系文章内容分析“赔偿”的表层含义，在文章的结尾，老人给了“我”两个真的泥塑，并且表明这是赔给“我”的，不要钱，这是他对“我”的“赔偿”。“我”给了老人两尊泥塑的钱，并且迅速转身离开，这是“我”给老人赔偿，因为当初“我”在店里买泥塑的钱是假的。 联系文章主旨分析“赔偿”的深层含义，老人赔偿给“我”两尊真的泥塑，体现了他的“诚信”，“我”赔偿给了老人两尊泥塑的钱，这是“我”的诚信，通过“我”与老人行为，表明我们都在用诚信赔偿欺诈，彰显了文章主旨：对欺骗行为的批判，对诚信之风的推崇。 （22-23七年级下·江苏连云港·期中）静下心来，仔细观察，你会发现生命中有许多美好的人，美好的时刻。请阅读下面的文章，完成下列问题。 一个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通、环境不甚熟悉……我们居然还敢给人赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不合蜻账。我们经人险账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还倩的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……” ①这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。 ③他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 选自《冬牧场》 47．下列对文章内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．文章构思巧妙，行文一波三折。开篇设置不知道借债人是谁的悬念，文中又有对普通人的误会，结尾消除误会。 B．第五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字，才放心离去，这主要是为了突出牧民生活艰苦，非常谨慎。 C．第六自然段过渡段，主要为了引出下文。其中用“好几年”写时间长，又为下文写“这个人”彻底忘了赊账的事埋下伏笔。 D．本文语言质朴，没什么陈词滥调，也没有装腔作势，一切都这么自然而然，却能打动读者，引人深思。 48．结合文章内容说说这个“普通人”为什么一直欠账不还？ 49．结合上下义和加点的词语，理解下面句子在文中的含义。 （1）我们居然还敢给人赊账！ （2）在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 50．文章最后一段有什么作用，联系全文，简要分析。 51．阅读下面的链接文字并回答问题 【链接】又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。 （《阿长与<山海经>》） 本文中第①段也写到他的模样和名字我们都忘记了，这两处“不知道姓名”的设计，有什么用意？ 【答案】47．B 48．这个“普通人”并非故意欠账不还，而是由于生活环境的特殊性和个人经济状况的限制所导致的。这也从一个侧面展示了边疆牧区人民的生活状态和诚信精神。 49．（1）“居然”本意是出乎意料，竟然。文中指在牧区放债收债都困难的情况下，我们敢做除账这一风险很大的事情，表现了牧民值得我们信任。 （2）“浅浅”强调约束程度之轻，“紧紧”强调了程度之重，形成对比，两个叠词的运用生动形象地表现出了喀吾图的牧民一诺千金，十分重视自己诚实守信的名声。 50．内容上，它展示了普通人的诚信和责任感。体现了他的诚信和对自己责任的承担，使得他的形象更加丰满和立体。同时，通过描写普通人还清债务的过程，作者表达了对普通人艰辛生活的理解和尊重，同时也展示了对他们诚信品质的赞赏。 结构上，最后一段在结构上起到了收束全文的作用。呼应了文章开头的悬念，使得整个故事更加完整和连贯。 51．《阿长与<山海经>》这种设计突显了阿长这一角色的平凡和普通。然而，正是这种普通和平凡，使得阿长身上所展现出的善良、真诚和淳朴的品质更加珍贵和动人。 本文中“不知道姓名”的设计，通过这样一个我们都不知道是谁的人，却欠了我们家的钱，设置悬念，非常有吸引力。行文看似平淡，却制造了一个小小的矛盾，产生了一个不小的波折，妙趣横生。 【解析】47．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，第⑤自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字，才放心离去，主要是为了表现牧民的诚信和纯朴，而不是为了突出他们生活艰苦和非常谨慎。牧民们相信，只要我们划去他们的名字，就意味着债务已经结清，他们就可以放心离去了。这反映出牧民们对信用的重视和对我们的信任； 故选B。 48．本题考查内容理解和概括。 结合⑫段中“他抱歉地说：‘实在想不起来啦！’却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账”，③段中“他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷”的内容可知，他确实忘记了这笔债务。从文中可以看出，他对于赊账的时间、购买的物品以及原因都毫无记忆，这可能是由于他生活环境的流动性大，经常迁移，导致对于某些细节的遗忘。其次，他的经济状况可能确实比较拮据。尽管他忘记了债务，但当他得知真相后，并没有赖账，而是立刻送来了部分欠款，并在接下来的八个月里分四次还清了剩余的债务。这显示出他尽管贫穷，但有着良好的信用和道德观念，愿意承担起自己的责任。 49．本题考查理解文中语句的丰富意蕴。完成此题，需要结合句子和上下文，联系词语的本意，理解该词在文中的意思，然后结合文章主旨进行解答。 （1）“居然”表示出乎意料，竟然。根据原文第③段可知，“我们”明知在牧区放债收债、给人赊账风险很大，但仍愿意这样做，是因为牧民重信守诺、值得信任。 （2）叠词可以使文字产生韵味的变化，使表达更富情义。“浅浅”“紧紧”两个叠词使喀吾图牧民一诺千金、诚实守信的特点更加生动形象。 50．本题考查句段作用。 文章最后一段在全文中的作用主要体现在以下几个方面： 内容上，结合“他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷”可知，它展示了普通人的诚信和责任感。尽管这个普通人因为遗忘和贫穷而长时间未能偿还债务，但他一旦得知真相，便立刻采取行动，分次还清欠款。这种行动体现了他的诚信和对自己责任的承担，使得他的形象更加丰满和立体。同时，最后一段也反映了作者对普通人的理解和同情。通过描写普通人还清债务的过程，作者表达了对普通人艰辛生活的理解和尊重，同时也展示了对他们诚信品质的赞赏。这种理解和同情使得文章的情感色彩更加丰富，也增强了文章的人文关怀。 结构上，最后一段在结构上起到了收束全文的作用。它总结了普通人的债务问题，使得文章在情节上有了完整的闭合，同时也呼应了文章开头的悬念，使得整个故事更加完整和连贯。 51．本题考查内容理解和概括。 《阿长与<山海经>》中，“不知道姓名”的设计突显了阿长这一角色的平凡和普通。在作者的记忆中，阿长的名字已经变得模糊，甚至被遗忘，这恰恰体现了阿长作为一个普通人，在作者的生活中没有留下太多深刻的印象。然而，正是这种普通和平凡，使得阿长身上所展现出的善良、真诚和淳朴的品质更加珍贵和动人。 本文讲述了一位普通牧民因为忘记赊账的事情而欠款，经过店主一家的努力寻找和确认，他最终承认并分期还清了欠款的故事。文章通过描绘牧民诚实守信的品质，展现了普通人之间信任与理解的重要性。结合①段中“有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长碍超寻紫，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱”可知，本文中这样一个我们都不知道是谁的人，却欠了我们家的钱，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。行文看似平淡，却制造了一个小小的矛盾，产生了一个不小的波折，更富趣味性。 （22-23七年级下·江苏连云港·期中）阅读下面文章，完成小题。 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，我便问他：“鞋子开胶了，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”我撇嘴一笑，听这意思，仿佛他才是民间的一个修鞋高人。 ③修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。我在等待修鞋的过程中，经常会看到他提醒来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。 ④看他修车是一种享受，只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ⑤听修车师傅说，他在这里摆摊30年了。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车。他那结结实实的肱二头肌就是这样练出来的。我看到，他做了一个四轮小躺板，将摩托车用千斤顶顶起后，可以仰面躺在小躺板上，脚跟点地，出溜到摩托车底下，仰头查找问题。这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。 ⑥城市的版图越来越大，骑自行车上班的人越来越少。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子开胶了，要上点胶，用力捏拢；或者，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的、牛筋的，修法都不一样。而鞋面也五花八门，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，被姑娘不小心剐坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。 ⑦修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一。手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，她肯定能把你这鞋修好。”我笑着插言：“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，乔峰不见了游坦之，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工具柜里，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。手艺的江湖和武侠的江湖一样，是个怎样的互为掣肘又互为激励的形态，又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修鞋匠。 ⑧他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。 ⑨每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。 52．根据提示，概括文章内容。 ( )——我听修车师傅聊天——( ) 53．结合文段，从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。 54．结合文章，谈谈修车师傅是一个怎样的人。 55．如何面对瞬息万变的社会，修车师傅给了我们很多启示。请结合全文内容简要分析。 56．文中的修车师傅是生活中随处可见的“小人物”，但“小人物”却是许多作家笔下不可或缺的主题，比如让·乔诺笔下的牧羊人数十年如一日的坚持种树，把荒漠变成绿洲。请你再写出两例作家笔下“小人物”的动人之处。 【答案】52． 修车师傅帮我修鞋 修车师傅给我生活的启示 53．运用拟人和比喻的修辞手法，赋予磨轮人的情态，把修理好的轮胎比作美人的皮肤，写出修车师傅乐在其中的工作状态和手艺的高超。 54．①他是个自信的人，他断定老鞋匠修不好我的鞋。②他是个惜物的人，他提醒来修车的人要保养车。③他是个积极进取的人，他紧追时代脚步学习技能。（4）他是个淡定生活的人，无论生活多么波澜起伏他都不怵。 55．①积极面对，与时俱进。他不断学习，提升自己的技能，积极拥抱时代的变化。②接纳竞争者，共同提高。他手绘地图，让急着修鞋的人去找织补大嫂。③泰然处之，享受生活。他看武侠小说、听音乐，享受平凡生活。 56．①杨绛笔下的老王虽生活贫苦命运悲苦，却拥有一颗善良的心。②鲁迅笔下的阿长愚昧迷信无知，却十分疼爱孩子，给鲁迅买来了渴慕已久的《山海经》。 【解析】52．本题考查梳理和概括文章内容。抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。本文的标题是“分享”，主要人物是修车师傅和“我”，概括主要事件可梳理文章情节，第①-③段，写修车师傅帮我修鞋；第④-⑧段，写我听修车师傅聊天；第⑨段，写修车师傅给我生活的启示。可用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式概括。 53．本题考查从修辞的角度赏析句子。答题公式是：此句运用了修辞手法+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。结合具体语境解答即可。划线句子“磨轮轻声哼唱”是拟人，生动形象地赋予磨轮人的情态，写出了修车师傅用电动磨轮锉磨轮胎的经过，表现了修车师傅工作时积极愉悦的心情。“轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整”，把“轮胎”比作“美人的皮肤”是比喻，生动形象地写出来经过修车师傅粘补锉磨过的轮胎平整美观的变化，表现了修车师傅修补轮胎的手艺高超。 54．本题考查人物形象分析。结合具体情节来分析概括。 从第②段“修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：‘你这双鞋，他弄不来。’”可知他是个非常自信的人。 从第③段“我在等待修鞋的过程中，经常会看到他提醒来修车的人说：‘快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久”可知他提醒来修车的人要保养车，并讲述自己小时候爱惜自行车的事可以看出他是个特别爱惜物品的人。 从第⑤段“后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车”可知，他是个积极进取的人，他紧追时代脚步学习技能。 从第⑧段“在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概”可知他是个淡定生活的人，无论生活多么波澜起伏他都不怵。 55．考查对内容的理解并谈启示。注意结合文章的相关内容来分析。 示例：从第③段“他在补漏点附近细心地锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”，第⑤段“修车师傅的修鞋功夫果然到家，缝牢的鞋没有再开裂”可得出启示：练就了一身好手艺，才能在手艺人群里站稳脚跟，才能不被社会淘汰出局； 从第⑥段“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了”可知，修车师傅从配钥匙、开锁到修车、修鞋等，一路走来，不断拓展自己的工作领域以应对不断变化的生活，由此得出启示：面对时代和生活的变化，我们应该积极面对，不断提升个人能力，图谋变通，才能适应市场需求； 从第⑦段中“这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”可得出启示：做人要有广博的胸襟，要能接纳竞争者，同行之间要共同提高。 从第⑧段中“他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。……无论生活如何波澜起伏，他都不怵”可得出启示：我们要热爱生活，享受生活，面对生活波澜起伏也要泰然处之，过好平凡的每一天。 56．本题考查理解分析能力。围绕作家笔下“小人物”的动人之处回答。 示例：李森祥笔下的父亲虽然平凡而又清贫，却拥有老一辈农民特有的坚韧与谦卑。鲁迅笔下的双喜虽然只是一个普通人家的孩子，却聪明能干、善良大胆。 （22-23七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面文章，回答各小题： 我怕把你弄丢了 孙伟玲 ①母亲七十岁了，患了老年痴呆，很多人都不认识，很多事都不记得。趁着她身体还好，还有一些记忆，我打算带她到上海旅游，那是她一直向往的城市。买了两张卧铺票，带上相机和一些生活用品，我和母亲上路了。 ②一路上，母亲都很开心，像一个跟着父母出远门的小孩，看着窗外疾驶而过的风景，不停地发出惊叹声。夜幕降临，其他乘客都躺下来休息了，母亲依然趴在车窗边，孜孜不倦地看万家灯火的夜景。 ③直到凌晨一两点，母亲才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就发出了轻微的鼾声。 ④列车到达杭州南站时，天刚刚泛亮，再过一两个小时，就到上海了。我打算叫母亲起来洗把脸，吃点早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就蹑手蹑脚地下床，独自到了洗漱间。 ⑤洗脸，刷牙，再补补妆，这一切做好时，列车正好启动，载着一车的人赶往下一站。我走到卧铺旁，往床上一看，上面空空如也，旁边的座位上也没有母亲的影子。 ⑥或许她上厕所了。这么想着，我就走到车厢另一头去寻，也没有看到。我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑着，跌跌撞撞地到每一节车厢里去寻。一圈寻下来，回到自己位置旁时，母亲依然下落不明。 ⑦旁边的乘客问：“你是在找那位头发花白的老太太吗？刚才在杭州南站时，她已经下车了。” ⑧怎么会这样？听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔。 ⑨但是列车不能停，我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远，离母亲越来越远。那一两个小时，简直如一个世纪般漫长。我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境，她会不会迷路？她会不会被坏人骗？她会不会饿着渴着？ ⑩在一寸寸的煎熬中，列车终于缓缓地停了下来。我拿上行李，跳下车，拦了辆出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司机快一点，再快一点。 ⑪幸运的是，通过乘务员联系，车站工作人员已经找到母亲，此时，母亲正站在进站口等待我的到来。 ⑫看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。” ⑬原来，母亲醒来后看不到我，就赶紧随着人流下车寻找，她怕晚一分钟，就把我弄丢了。整整四个小时的时间，我在车上心急如焚，她在车站一定比我急十倍百倍，在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，该经受了怎样的煎熬啊！ ⑭这简单的一句话，如刀子般割着我的心，我的眼泪瞬间就汹涌而下。 ⑮母亲曾经把我弄丢过。 ⑯那时我六岁，母亲挑着担子到车站卖水果，我跟着去了。她给人称完苹果，一回头，怎么也找不着我。 ⑰母亲顾不上一挑新鲜的水果，疯了一样到处寻找。在车站找了一圈后，泪眼婆娑地看到了站在担子前等她的我。其实，我只是去了趟厕所。 ⑱那之后，母亲不再带我到车站，我放学后晚一分钟到家，她就急得如热锅上的蚂蚁；我和同学出去玩，不到半小时，母亲一定会出去找；和朋友聚会，无论多晚回家，母亲总会坐在门口等着；在外地求学，电话不准时打回家，母亲就会在房间里踱来踱去；结婚后长时间不回家看看，母亲就会寝食难安…… ⑲其实，母亲一生都生活在这种担心里啊。年幼时，我不懂事，母亲担心把我弄丢了，如今我长大了，不再需要她的保护，她依然担心把我弄丢了。 ⑳所有的担心都是因为爱，因为太在乎，才时时刻刻害怕把你弄丢了。那一刻，我决定一定要让母亲随时掌握我的动向，让她随时可以看见我，听见我说话，不然，母亲会一直生活在害怕弄丢我的恐惧中。 57．说说文章标题的含义。 58．选文第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 59．比较下面两句的表达效果有什么不同？ A．在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，该经受了怎样的煎熬啊！ B．在拥挤的人群里，找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，经受了煎熬。 60．选文第⑯、⑰段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 61．被困在时间里的老人，除了面对疾病的折磨，意识也一直处在混乱当中，可是要始终相信“他（她）忘记了一切，却从未忘记爱你”。试比较下面两段文字在刻画人物运用的手法上和表达的感情方面的异同点。 【甲】看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。” 【乙】我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 （选自李森祥《台阶》） 相同点： 不同点： 【答案】57．既指我怕把母亲弄丢了，也指母亲怕把我弄丢了。 58．运用了心理描写和动作描写，生动传神地写出了我寻找母亲时焦急的心理，表现了我丢失母亲后的担心、牵挂之情 59．A句中的“怎么也”“怎样”加强语气或强调焦急的程度，表现母亲找不到我时心理受到的煎熬程度之深，突出了母亲对我的爱。而B句则没有这样的表达效果。 60．运用了插叙，通过回忆小时候母亲曾经把我丢过的往事，突出母亲的担忧或母爱；揭开上文母亲下车的原因，引出下文母亲的做法及我的感慨，这样使故事情节更加完整，推动情节的发展。 61． 相同点：都运用了外貌描写（细节描写），都表达了对亲人老去的感伤与疼惜之情； 不同点：【甲】段文字还运用了动作描写与语言描写，表达了母亲对我的担心对我的爱；【乙】段文字还运用了比喻的修辞手法 【解析】57．本题考查标题含义。 结合⑭段的“原来，母亲醒来后看不到我，就赶紧随着人流下车寻找，她怕晚一分钟，就把我弄丢了。整整四个小时的时间，我在车上心急如焚”可知，题目既指我怕把母亲弄丢了，也指母亲怕把我弄丢了。 58．本题考查描写方法及其作用。 “我的心一下子就提到了嗓子眼”是对我的心理描写；“小跑”“寻”是对我的动作描写；结合⑧段的“听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔”可以看出，我在寻找母亲时很焦急。句子生动形象地表达出我丢失母亲后的担心、牵挂和焦急之情。 59．本题考查句子的表达效果。 A.“怎么也”强调努力的过程，却“找不到女儿熟悉的身影”，结合⑧段的“听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔”可以看出我内心受着极大的煎熬，而“怎样的煎熬”表达出我对母亲受到的煎熬感同身受。这样的描写更能强烈地让人感受到母亲对女儿的爱，更能打动人心。 B.客观地陈述事实，没有融入过多的感情，缺乏感染力。 60．本题考查插叙的作用。 结合⑯段的“母亲曾经把我弄丢过”可以看出，⑰段和⑱段讲述了母亲曾经把我弄丢的往事，中断了前面关于我寻找丢失的母亲的讲述，是插叙。 结合⑬段的“母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：‘我怕把你弄丢了’”可以看出，这两段交待了我找不到母亲，母亲下车的原因，使故事情节完整； 结合⑳段的“年幼时，我不懂事，母亲担心把我弄丢了，如今我长大了，不再需要她的保护，她依然担心把我弄丢了”可以看出，这两段还引出了我对母亲丢失的感慨，突出了母爱的伟大。 61．本题考查语句赏析比较。注意按要求“在人物描写方法上的不同点，表达的感情方面的相同点”来作答。 相同点：甲句中“母亲白花花的头发和佝偻的身影”和乙句中“那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”都是外貌描写，都表达了对亲人老去的感伤与疼惜之情。 不同点：【甲】段文字，“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”“母亲忽然往前一步，紧紧抱住我”还运用了动作描写与语言描写，“我怕把你弄丢了”表达了母亲对我的担心对我的爱；【乙】段文字，“那极短的发，似刚收割过的庄稼茬”还运用了比喻的修辞手法。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面文章，完成小题。 地铁站台的背影 李小雅 ①“请退回黄色安全线内！”“列车马上要关门了，不要再上了！”地铁站台上的人群在列车即将关门的时候，总是特别疯狂，仿佛因挤不上列车而被迫与人分离，是一件比割肉还痛苦的事。这是“国庆黄金周”出行高峰期，拥挤的人群，密集的脚步声，生怕走散的高声叫喊，都在人们的意料之中。 ②“请排队有序等候列车！……”小析的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪。他只有打开制叭，扯着嗓门大喊，并辅之以疏导人流的指示动作，才得以被人注意， ③“请排队有序等候列车！……”几个小时过去，小析已精疲力竭，他是一名地铁志愿者，每当人流量激增的节假日或周末，他都会来到站台维持秩序，保证乘客的安全。 ④事实上，小析的穿着十分显眼：荧光背心，红色绶带，“地铁志愿者”的金字闪闪发光。他也比一般乘客高出一截，在他那个水平视线内，应该是一片黑色头顶的“一览众山小”之景。在等候列车的空当，虽身在人群之中，小析的心思此时短暂放空，他想起了他已一整年未回的遥远的家。 ⑤小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜。快到家门口的小析闻到饭菜香，就迫不及待地冲上楼，后来，小析的身高噌噌噌地一下子超过了同龄人，并顺利入选进了市篮球队，随着训练强度的增加，学业负担的加重，小析感到烦闷无趣，想要逃离这里的一切。后来，他考到了离家很远的大学，开始了全新的生活，小析在新环境里适应良好，结交了许多新朋友，也加入了志愿者这个大家庭，一年过去了，这一年，他再没回过家。 ⑥“列车即将进站，请乘客们注意安全……”广播响起，把小析拉回到了现实。他赶忙打开喇叭，指引着乘客们有序等候。“先下后上，那位小伙子，请等一下！”两个方向的人流碰撞，又是一阵混乱。在忙乱之间，突然，小析看到在前一节列车排队等候的乘客里有一个熟悉的身影。 ⑦“妈！” ⑧小析又惊又喜，那不就是一年没见的妈妈？她怎么会只身一人来到这里？难道是在找我吗？霎时间，小析的眼睛湿润了。 ⑨那个在人群中显得弱小的背影，那个白了头发、朴素整洁的人，就是记忆中每天做好一桌丰盛的饭菜等我回家的妈妈吗？可是眼下，这节车厢的乘客正往车内挤，在小析面前，隔着一道坚固的流动的人墙…… ⑩“列车即将关门，请注意安全！”小析回过神来，赶忙阻止了还在车门与站台间不甘放弃的一位大叔，“您别挤了，您的背包上不了啦！”车门关上了，小析抬眼望去，那个身影已不见。他追着车跑，但始终再也没有看见她…… ⑪“喂，妈！我看见你了！”小析慌忙掏出手机，打给母亲，“什么？你回来了吗，儿子？”母亲的语气里流露出惊喜。“妈，你在家？”小析听出电话里的背景并不嘈杂。“在啊，在准备午饭呢。你这孩子，回家了也不说一声！”母亲这时停下手中的活，语气中的惊喜依然不减。“妈，对不起……”小析明白过来，刚才那个背影并不是母亲，只不过是他认错了。“妈，我刚刚把别人的背影认成你了，妈，我好想你！我在当志愿者，别人放假的时候都是我最忙的时候，我过年的时候，一定回家。”此刻，小析终于明白他其实很想家，想念妈妈可口的饭菜，想念小时候妈妈温暖的怀抱和鼓励的眼神。 ⑫“儿子，妈妈想告诉你，你真让我骄傲。为别人付出，无私奉献，不求回报，你做志愿者，妈妈很开心。”小析听着，不知不觉流下了热泪。他知道，在每一个平凡的岗位上奋斗着的人，都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战，无私付出，这个社会才会更加美好。 ⑬小析越来越觉得，自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的…… 62．阅读全文，从文中人物“小析”的角度理清文章脉络，每空不得多于10个字。 等候列车，回忆往事→① →② →得到赞扬，承诺回家 63．简析选文第①段环境描写的作用。 64．选文第⑤段运用了哪种记叙顺序？有什么好处？ 65．第⑧段、⑫段划线处小析两次流泪的心理有何不同，请简要分析。 66．结尾写小析觉得自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的。他为什么觉得“沉甸甸”？请简要分析。 【答案】62． 疏导旅客，认错身影 拨打电话，消除误会 63．第①段描写地铁站躁动、拥挤、嘈杂的环境，暗示地铁志愿者工作的辛苦，侧面表现了小析等志愿者们任劳任怨、无私奉献的高尚情怀。 64．插叙  ①交代了小析一年来不回家的原因。②为下文他因初次离家，思念母亲而认错背影作铺垫。 65．第⑧段：小析误以为见到了一年未见的妈妈，又惊又喜，同时为自己久未归家让妈妈惦念感到愧疚。第⑫段：小析为妈妈对自己的理解（鼓励）流下了感激（欣慰）的泪水。 66．“地铁志愿者”的辛勤付出让小析明白了普通劳动者虽然平凡，但无数的平凡劳动者的共同努力可以让社会变得更美好，这种社会责任感让他感到“沉甸甸”的。妈妈的赞扬鼓励和殷殷期许，也让小析感到了“沉甸甸”的分量。 【解析】62．本题考查内容概括，注意是“小析”的角度，同时注意字数要求。 已知信息：“等候列车，回忆往事”对应第④段“在等候列车的空当，虽身在人群之中，小析的心思此时短暂放空，他想起了他已一整年未回的遥远的家”第⑤段“小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜。快到家门口的小析闻到饭菜香……”；“得到赞扬，承诺回家”对应第⑪段“妈，我好想你！我在当志愿者，别人放假的时候都是我最忙的时候，我过年的时候，一定回家”，第⑫段“儿子，妈妈想告诉你，你真让我骄傲。为别人付出，无私奉献，不求回报，你做志愿者，妈妈很开心”； 第①空：综合以上信息，根据第⑥段“他赶忙打开喇叭，指引着乘客们有序等候”“在忙乱之间，突然，小析看到在前一节列车排队等候的乘客里有一个熟悉的身影”，第⑧段“小析又惊又喜，那不就是一年没见的妈妈？她怎么会只身一人来到这里”可概括为：疏导旅客，认错身影； 第②空：根据第⑪段“‘喂，妈！我看见你了！’小析慌忙掏出手机，打给母亲”“小析听出电话里的背景并不嘈杂”“小析明白过来，刚才那个背影并不是母亲，只不过是他认错了”可概括为：拨打电话，消除误会。 63．本题考查环境描写的作用。 根据第①段“地铁站台上的人群在列车即将关门的时候，总是特别疯狂，仿佛因挤不上列车而被迫与人分离，是一件比割肉还痛苦的事”，真实地描写出了地铁站的躁动、拥挤、嘈杂的环境。地铁站工作环境的躁动杂乱，无形中加大了地铁志愿者的工作量，因而也更加辛苦。但志愿者们任劳任怨，更突显了他们无私奉献的高尚情怀。 64．本题考查记叙顺序辨析及作用。 根据第⑤段“小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜”可知，这部分写的是小时候的情景，属于插叙；结合“随着训练强度的增加，学业负担的加重，小析感到烦闷无趣，想要逃离这里的一切”，可知插叙的内容交代了小析一年来不回家的原因。同时，回忆“小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜”的温馨情景，也为后文他思念母亲以至于认错母亲、电话同母亲道歉等情节做下铺垫，这样行文更加自然真实、合情合理。 65．本题考查文章内容分析。 根据第⑧段“小析又惊又喜，那不就是一年没见的妈妈？她怎么会只身一人来到这里？难道是在找我吗？”可知小析误以为见到了一年未见的妈妈，又惊又喜，同时也为自己久未归家而感到愧疚。因此，第一次落泪，是惊喜的泪，也是愧疚的泪。 根据第⑫段“儿子，妈妈想告诉你，你真让我骄傲。为别人付出，无私奉献，不求回报，你做志愿者，妈妈很开心”，可知小析的妈妈非常理解并支持他。此刻的落泪，是为妈妈的理解而流下的感激的泪水。 66．本题考查语句理解。 根据第①段“这是‘国庆黄金周’出行高峰期，拥挤的人群，密集的脚步声，生怕走散的高声叫喊，都在人们的意料之中”第②段“小析的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪。他只有打开制叭，扯着嗓门大喊，并辅之以疏导人流的指示动作，才得以被人注意”可知，“地铁志愿者”的工作很辛苦，也是这份工作要小析明白了普通劳动者虽然平凡，但是正是因为他们的不辞辛劳的付出才造就了美好和谐的社会，这种社会责任感让小析觉得“沉甸甸”的； 根据第⑫段“他知道，在每一个平凡的岗位上奋斗着的人，都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战，无私付出，这个社会才会更加美好”，可知小析在听了母亲的鼓励之后，更加懂得了普通劳动者劳动的意义。虽然平凡，但只要无数的劳动者共同努力，就可以让社会变得更美好。妈妈的鼓励，让小析拥有了更加强烈的社会责任感，这种社会责任感既让他感到荣耀，也感到责任重大，因而内心“沉甸甸”的。 （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读回答问题。 艺魂 马金章 ①黎阳城东有个泥塑村，名为杨玘屯。村里近千户人家，几乎家家户户做泥活儿，人人捏泥咕咕。泥咕咕是村人对泥塑的俗称。村中做泥活儿玩出大名堂的当数“泥塑王”——王蓝田。 ②泥塑王去世后，城里一位美术教师仰慕“泥塑王”，便到王蓝田的灵堂前祭奠他。看到悼念挽带上有的将逝者的名字写成“王蓝田”，有的写成“王兰田”。教师心生疑窦："怎能将先生的名字写错呢？” ③泥塑王的儿子王学锋对他说：“家父生前不介意这个，蓝、兰都行。” ④“可教材上是‘蓝’啊。” ⑤王学锋听了一脸迷茫，原来，泥塑王的作品上了高中教科书《美术鉴赏》。这教科书使用四五年了。 ⑥教师问：“王老生前没说过这事？” ⑦“没有。”学锋应答，“家父恐怕也不知道这事儿。”他迟疑一下，“要么，他知道，却不想说。” ⑧泥塑王四五岁跟着爹玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕。 ⑨制作泥咕咕要先和泥。他刚会爬时，见爹和泥，他就爬进泥巴里打滚，滚成个泥巴猴儿。 ⑩捏泥咕咕，有道工序：扎哨孔。爹扎哨孔，每扎一个。小蓝田就试吹一下。爹看着捏好的泥咕咕被儿子玩变了形，伸出泥手打他一掌。他没哭，拿起爹扎哨孔的圆棒棒，就往一个泥咕咕胎上扎。扎过，小嘴凑近一吹，泥咕咕竟呜呜响起来。 ⑪屯里的泥塑艺人，农闲时居家捏泥咕咕，到了正月，再拿到黎阳城的庙会上卖。黎阳城的庙会长达一个月，大街上整天人挨人、人挤人，特别是正月十六这天，城里更是人山人海，热闹得掀翻了天。 ⑫四五岁的小蓝田，跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕。一支表演的社火队过来了。他看到大头和尚和大头刘二翠很像爹捏的大头乖乖人儿。俩大头乖乖欢欢喜喜、打打闹闹很好看，挺好玩，他游鱼一样，在人群中穿行，跟随这支社火队行进起来。 ⑬不见了儿子，娘担心得哭起来：“这么多人，往哪儿去找他呀？” ⑭爹显得很平静：“你照顾摊子，我找去。”说着，拿起一个泥咕咕就走。爹顺着街，跟着人流吹起泥咕咕。 ⑮“呜呜——呜呜——” ⑯小蓝田循着泥咕咕的声音，找到了爹。爹将儿子扯进怀，在儿子额头上亲一口：“俺儿，爹可找到你了。” ⑰儿子脖子一梗，头一仰：“是我找到了爹。”爹把他推出怀：“爹不吹哨子，你能找到我？” ⑱【甲】“那是我的哨子找到了我。”“为啥？”“哨子是我扎的，声音和别家的不一样，这不是哨子找到了我？”爹哈哈大笑起来，接着在儿子的后脑勺上拍一下：“小犟驴。” ⑲“小犟驴”正式跟爹学捏泥咕咕了。泥哨有两个孔，一个吹孔，一个发音孔。吹孔的气流灌入另一个孔中发音。吹孔和发音孔距离远近、角度、深浅的差别，会使泥咕咕发出或浑厚或清脆的声音。小蓝田依据泥咕咕的样式，选取两孔合适处落棒扎孔，旋转打磨。 ⑳爹捏的泥活中，多是鼠、牛、虎、燕等动物。他问爹：“爹，为啥老捏这动物呢？”爹答：“人有鼠牛虎等十二生肖。不同动物，代表人的不同属相。” ㉑“那燕子呢？燕子不是属相啊。” ㉒“爹喜欢燕子呗。”爹说，“老辈人都喜欢捏燕子嘞。”着色时，爹嘱咐：“多施黑，黑是正色。”“黑咋是正色？红色，绿色不是更鲜艳吗？”“反正，老辈人都这样说嘞。” ㉓小蓝田不满意爹的说法。 ㉔后来，他上了学，去濮阳颛顼、帝喾二帝陵，醒悟了，“玄鸟生商。”泥咕咕中的燕子和古老的传说有关。颛顼、帝喾被称为“黑帝”，难怪泥咕咕艺人将黑色称为正色。村里代代泥塑艺人手里捏的泥咕咕，大有来头呢。 ㉕从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了。【乙】一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 ㉖那一年，听艺人说书。吕洞宾唱：“天子宝剑在他身，柳枝是他跟班人。”唱词音落，蓝田手里的泥团儿就成了活灵活现的背剑老道吕洞宾。“身穿八卦衣，芭蕉扇提手里。黄腾腾的风，呼啦啦的雨。”风乍起，雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。 ㉗渐渐地，泥塑王成了王蓝田的名号。 ㉘泥塑王的作品成了抢手货。他儿子和孙子开了个网店，网上销售。那天，儿子和爹商量，将泥咕咕冠名为“蓝田泥坊”。 ㉙“打您的牌子。每个泥咕咕都盖上您的印，一定好销，还能卖高价。”泥塑王摇头。 ㉚儿子说：“匾额都制好了。”两个孙子便将匾额抬到爷爷面前。牌匾雕刻精美，字是一位书法大师题的行书；蓝田泥坊。 ㉛泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：“想打你爹的幌子也中，但得答应爹两个条件。”儿子面露喜色，问：“哪两个？” ㉜“一是这牌匾，眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了，才能挂。”儿子点头。 ㉝“再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的。” ㉞儿子吸了口长气，嗯一声。 ㉟那天，泥塑王佝偻着腰，坐在椅子上捏泥咕咕，感到有点累，便闭上眼，就再也没睁开眼。 ㊱泥塑王去世不久，省城一个酷爱他作品的收藏家，将泥塑王的一套十二生肖泥咕咕以二百六十万元的价格拍卖成交。 ㊲那天，王学锋正坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，邻居跑来，告诉了他这个天大的消息。 ㊳学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：王学锋。 请完成小说《艺魂》阅读手札。 小说《艺魂》阅读手札 内容梳理 主要人物 王蓝田、王学锋 人物关系 父子关系、师徒关系 主要情节 （1）请从王蓝田的角度，完成对小说主要情节的梳理。 儿时玩泥巴、吹哨孔——庙会走丢， ① ——正式开始学捏泥咕咕——上了学后， ② ——成名后， ③ ——去世后，儿子王学锋传承手艺。 人物评点 （2）请从主要人物中任选一人进行简要评析。 语言品析 【甲】“那是我的哨子找到了我。”“说啥？”“哨子是我扎的，声音和别家的不一样，这不是哨子找到了我？”爹哈哈大笑起来，接着在儿子的后脑勺上拍一下：“小犟驴。” 【乙】一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 （3）有人评价这篇小说的语言简洁传神的同时又贴近生活，请结合【甲】【乙】两句做简要分析。 甲： 乙： 主题研讨 （4）关于小说主题有以下三种理解：A．民俗文化 B．技艺传承 C．工匠精神，请你为小说选择一个合适的主题，并结合文章，说明理由。 非遗推介 （5）随着时代的变迁，“泥咕咕”这项传统手艺几近失传，令人惋惜，为扩大宣传，守护非遗，请结合文章对“泥咕咕”的介绍，并联系百度百科资料，为“泥咕咕”写一段推荐语。     泥咕咕，作为民间美术的一个类别，为民众阶层提供情感、审美、娱乐等多种方面的支撑，是我国非物质文化遗产之一。 ——百度百科 67．请从王蓝田的角度，完成对小说主要情节的梳理。 68．请从主要人物中任选一人进行简要评析。 69．有人评价这篇小说的语言简洁传神的同时又贴近生活，请结合【甲】【乙】两句做简要分析。 70．关于小说主题有以下三种理解：A．民俗文化 B．技艺传承 C．工匠精神，请你为小说选择一个合适的主题，并结合文章说明理由。 71．随着时代的变迁，“泥咕咕”这项传统手艺几近失传，令人惋惜，为扩大宣传，守护非遗，请结合文章对“泥咕咕”的介绍，并联系百度百科，为“泥咕咕”写一段推荐语。 【答案】67．示例：①靠泥咕咕的声音找到爹；②去二帝陵，了解黑色的意义，更爱捏泥咕咕；③不让儿子挂有他名字的匾、盖他的印。 68．王蓝田热爱泥塑技艺，追求技艺的精湛，不为名利，坚守艺德。 69. 甲：通过对话叙写了王蓝田与父亲之间的故事，语言朴实自然，简洁流畅。 乙：句子运用一系列重叠动词，句式工整简短，形象地写出王蓝田捏泥咕咕时动作的轻巧、娴熟，写出其捏泥咕咕技艺的高超，具有很强的画面感。 70 示例：我选择工匠精神。①王蓝田在捏泥咕咕时“不求形像，琢磨神似。常常沉浸其中，一天也不曾挪窝”，体现了他在捏泥咕咕时的专注及精益求精的工匠精神；②老年时的王蓝田拒绝儿孙打着自己的名号去售卖泥咕咕，诠释了工匠精神中“以品质为先，淡泊名利”的内涵；③王蓝田去世后，儿子王学锋认真捏泥咕咕，盖自己的印，诠释了工匠精神中“对艺德的坚守与传承”的内涵。 71．泥咕咕历史久远，造型古朴，夸张别致，是历史的活化石。 【详解】（1）本题考查文章内容的理解和概括。注意题干要求从王蓝田的角度，完成对小说主要情节的梳理。 第①空：根据⑫段“四五岁的小蓝田，跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕”，⑬段“不见了儿子，娘担心得哭起来”，⑯段“小蓝田循着泥咕咕的声音，找到了爹”可概括为：四五岁时，在庙会走失，循着自己扎的哨子的声音找到爹爹。 第②空：根据㉔段“后来，他上了学，去濮阳颛顼、帝喾二帝陵，长了见识，醒悟了，‘玄鸟生商。泥咕咕中的燕子和古老的传说有关。’”，㉕段“从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了”可概括为：上学后，去二帝陵，了解黑色的意义，更爱捏泥咕咕。 第③空：根据㉛段“泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：‘想打你爹的幌子也中，但得答应爹两个条件。’儿子面露喜色，问：‘哪两个？’，㉜段“‘一是这牌匾，眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了，才能挂。’儿子点头”，㉝段“‘再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的。’”可概括为：成名后，不让儿子挂有他名字的匾、盖他的印。 （2）本题考查人物形象的分析和概括。通读整篇文章，文中的主要人物是王蓝田和王学锋。任选一人进行简要评析，言之有理即可。 根据文章第⑩段“捏泥咕咕，有道工序：扎哨孔。爹扎哨孔，每扎一个。小蓝田就试吹一下……他没哭，拿起爹扎哨孔的圆棒棒，就往一个泥咕咕胎上扎。扎过，小嘴凑近一吹，泥咕咕竟呜呜响起来”和第⑲段““小犟驴”正式跟爹学捏泥咕咕了……小蓝田依据泥咕咕的样式，选取两孔合适处落棒扎孔，旋转打磨”以及第㉕段“从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了。一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物”可知，王天蓝热爱泥塑技艺，技艺水平也在不断提高；根据文章第㉘段“泥塑王的作品成了抢手货。他儿子和孙子开了个网店，网上销售。那天，儿子和爹商量，将泥咕咕冠名为‘蓝田泥坊’”和㉙段“‘打您的牌子。每个泥咕咕都盖上您的印，一定好销，还能卖高价。’”可知，王学锋具有灵活的头脑，能够跟上时代潮流；结合㊲段“那天，王学锋正坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，邻居跑来，告诉了他这个天大的消息”，第㊳段“学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：王学锋”可知，王学锋听从父亲的忠告，决心延续下这门手艺，让泥咕咕在自己手中发扬光大。 结合㉛段“泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：‘想打你爹的幌子也中，但得答应爹两个条件。’儿子面露喜色，问‘哪两个？’”和㉜段“‘一是这牌匾，眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了，才能挂’”和㉝段“‘再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的’”可知，王蓝田晚年坚守艺德，看淡名利。 示例一：王学锋头脑灵活，与时俱新，想到开网店增加销量，他听从父亲泥塑王的教导，继承父亲的事业，继续将泥咕咕艺术传承下去，有利于民间艺术发扬光大。 示例二：王蓝田从小就对泥塑产生兴趣具有天赋，在艺术上精益求精，晚年淡泊名利，生前不愿儿孙打着自己的名号去售卖泥咕咕制品，是一位德艺双馨的民间艺术家。 （3）本题考查词句的理解和赏析。 （1）甲句：第⑱段“‘那是我的哨子找到了我。’‘说啥？’‘哨子是我扎的，声音和别家的不一样，这不是哨子找到了我？’爹哈哈大笑起来，接着在儿子的后脑勺上拍一下：‘小犟驴。’”，这是王蓝田和他的父亲之间的对话，通过两人的对话，进行叙事，写出了王蓝田父亲用哨子找到了王蓝田，两人的对话没有用华丽的辞藻，而是用“为啥”“小犟驴”等生活化的词语，可见父子之间亲密无间的关系，语言朴实生动，亲切感人。 （2）乙句：第㉕段“一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物”中大量使用叠词，能使写作对象更加具体形象，使情感抒发丰富化，使语言表达韵律化；文章通过“搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅”修饰王蓝田捏泥咕咕的动作，音节整齐和谐。表现出出捏泥咕咕、扎哨孔工艺繁杂，但王蓝田捏起来却得心应手，突出了王蓝田技艺的娴熟和高超。据此理解和概括回答即可。 （4）本题考查文章内容的理解和概括。题干中给出三个主题，分别是“民俗文化”，“技艺传承”，“工匠精神”，任意选择其中一个，结合文章说明理由，言之有理即可。 示例：我选择民俗文化。文章写到“泥塑村几乎家家户户做泥活儿，人人捏泥咕咕”，“做泥活儿玩出大名堂的当数‘泥塑王’——王蓝田”可见，高手在民间，泥咕咕有深厚的群众文化基础；制作泥咕咕，要选取合适的泥哨，“泥哨有两个孔，一个吹孔，一个发音孔。吹孔的气流灌入另一个孔中发音。吹孔和发音孔距离远近、角度、深浅的差别，会使泥咕咕发出或浑厚或清脆的声音”，“依据泥咕咕的样式，选取两孔合适处落棒扎孔，旋转打磨”，泥咕咕的模样多是动物，“多是鼠、牛、虎、燕等动物”，“泥咕咕中的燕子和古老的传说有关”“泥咕咕艺人将黑色称为正色。村里代代泥塑艺人手里捏的泥咕咕，大有来头呢”可知，泥咕咕历史悠久，寄托着百姓朴素的情感期待，可见文章向我们介绍了以泥咕咕为代表的民俗文化，表达了对传统文化的珍视和传承。 示例：我选择技艺传承。根据第⑧段“泥塑王四五岁跟着爹玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕”，⑲段“‘小犟驴’正式跟爹学捏泥咕咕了”，㉕段“从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了。一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物”，㉗段“渐渐地，泥塑王成了王蓝田的名号”和㊳段“学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：王学锋”可知，从王蓝田的父亲到王蓝田，再到他的儿子，三代人对民间艺术及精神的传承，一脉相承，都想要让这民间技艺发扬光大。 （5）本题考查推荐语。请结合文章对“泥咕咕”的介绍，并联系百度百科，写一段推荐语，语言连贯，抓住“泥咕咕”的特点和价值，言之有理即可。 示例：泥咕咕是民间美术的瑰宝，历史悠久，工艺独特，承载着丰富的文化内涵，是我国非物质文化遗产的代表之一。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 小说阅读 （23-24七年级下·江苏徐州·期中）阅读散文，完成下面小题。 钓鱼的医生 汪曾祺 ①这个医生几乎每天钓鱼。 ②你大概没有见过这样钓鱼的。 ③他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。提盒里葱姜佐料俱全，还有一瓶酒。钓上来一条，刮刮鳞洗净了随手放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。这种出水就烹制的鱼味美无比，叫做“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸——”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。 ④这位老兄姓王，字淡人。他是阴历九月生的，大名里还带一个“菊”字。古人的一句“人淡如菊”，造就了一个好名字。 ⑤王淡人的家很好认。大门总是开着的，通道里挂了好几块大匾，匾上写的是“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“杏林春暖”“妙手回春”……医生家的匾都是这一套。这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。匾都有年头了，匾上的金字都已经发暗。 ⑥到王淡人的时候，就不大兴送匾了。送给王淡人的只有一块，匾很新，漆得乌亮，匾字发光，是去年才送的。这块匾与医术无关，或关系不大，匾上写的是“急公好义”，字是颜体。 ⑦进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆，还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥作的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子。自从他种了瓢菜，他的一些穷朋友在来喝酒的时候，除了吃王淡人自己钓的鱼，就还能尝到这种清苦清苦的菜蔬了。 ⑧王淡人看外科的时间比较多。一年也看不了几起痈疽（yōnɡ jū）重症，多半是生疮长疖（jiē）子。这些小病症，是不好意思多收钱的——那时还没有挂号收费这一说。遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑（ān chún）！穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。 ⑨有人说： 王淡人很傻。王淡人是有点傻。去年、今年，他就办了两件傻事。 ⑩去年闹大水。连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用了一根结实的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。这真是玩儿命的事！ ⑪水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，就是那块“急公好义”。 ⑫拿一条命换一块匾，这是一件傻事。 ⑬另一件傻事是给汪炳治“搭背”。 ⑭汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐的朋友。这人原先很阔，后来吃喝嫖赌，把家业败得精光，最后只好在几家亲戚家寄食。一天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。 ⑮王淡人一看，这是个有名有姓的外症：“搭背”。说：“你不用走了！” ⑯王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。 ⑰有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。”王淡人的老婆是很贤惠的，但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。” ⑱王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 （选自汪曾祺《钓鱼的医生》，有删改） 1． 通读全文，说说文中主人公王淡人做了哪些“傻事”。 2．请从描写的角度赏析下面语句。 （1）有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” （2） 一庭春雨，满架秋风。 3．汪曾祺的小说中往往会有一些看似与主要内容关系不大的“闲笔”，但这些“闲笔”却是不可或缺的。第④段中画线句子就是这样一处不可或缺的“闲笔”，想一想，它有哪些作用？ 4． “钓鱼的医生”这个标题有什么妙处？ 5． 阅读全文，结合具体事件，说说王淡人是一个怎样的人。 （23-24七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 暖心时刻 白雪松 ①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。” ②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰得酸疼。 ③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。 ④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说：“老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说：“我会给你多付车费的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。” ⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，究竟要去探望谁呀？”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。 ⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自己，深深勒进脑海和肉体。” ⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸。” ⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你。” ⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到快乐，得到熨贴。” ⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。 ⑪这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。” ⑫车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。 ⑬老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：“我该付你多少钱？”小陈说：“不必了！”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！”小陈说；“祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！” ⑭小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” ⑮小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中…… （选自《小说选刊》2023年2期） 6．梳理出老人的情感变化过程，填入下面的表格。 不好意思→凄苦→① →动情→② →自豪 7．（1）请从人物描写的角度，简要赏析第⑭段中的画线语句。 老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗？” （2）请说说第⑦断画线句中加点字的表达效果。 小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。” 8． 请结合文本简要分析小说第⑪段中画线语句的描写方法和作用。 9． 文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上。 （23-24七年级下·江苏泰州·期中）班级以普凡的《睡油箱的女人》这篇文章为脚本，拍摄微电影，请你完成下面小题。 ①公路怎么跑都跑不到尽头。眼见天黑了下来，雨滴也一个劲儿击打玻璃，女人一脸的焦急，说：“停下吧，都跑一天了。” ②男人打着哈欠，脚下的油门没松。“这儿出过事，得赶紧离开！”说着，他从副驾驶旁的陶罐里抓了一根腌尖椒，驾驶室里随即就溢满了酸咸的味道。男人咂嘴：“辣，真他妈辣，过瘾！” ③男人的胡子长得有些疯野，女人伸出手想去触摸，却尴尬地放弃了。两口子一起跑车，有时候就是这样，非常没意思。女人也不想这样。家里老的老、小的小，都离不开她，庄稼地里也少不了她。可男人的生活、男人的辛苦也需要她一起感受、分担、见证，不可或缺。 ④男人租了镇上老板的一辆大货车，穿省过市，没日没夜地在公路上奔驰。辛苦是跑车这个行业的基调，但更让人感到痛楚的是油箱被批。近小半年的时间，男人租的大货车的油箱被人抽空了好几次，虽然报了警，却还都没有破案。 ⑤两个月前，女人决定和男人一同跑车，一路照顾男人，也看护油箱，现在车离家好几千公里。 ⑥雨停了，男人将车停在国道边一处开阔的地方，女人迅速生火做饭、男人四下里走动，活动身子，饭菜的香味就在夜色里升腾。吃饭的时候，女人和孩子视频通话，饭就吃出了和在家里一样的味道。 ⑦晚上，男人吃完饭躺下就睡着了，而她则保持警醒，天上的星星看得很真切，看着看着，女人就觉得天地很近，天地间很静谥。驾驶室里空间不大，女人轻轻依偎在男人身边，尽可能蜷起身子，好多给男人一些地方放松身体睡觉。半夜里，女人迷述糊糊听到车外有动静，想坐起来，下车去看看，可眼皮就是睁不开，等天有了亮光，女人醒过来，慌忙跳下车一看，油箱盖是开着的，大半箱油没了。 ⑧男人没说什么，只一个劲儿地安慰女人：“这样的事，对跑大车的来说很平常，谁都遇到过，只要人安全就好。”女人自责：“好几百块钱没了。”男人笑笑：“人没事就好！” ⑨男人一口洁白的牙闪着温暖的光。女人扭过身，眼泪在眼眶里打转。 ⑩女人决定晚上睡在油箱上面。 ⑪男人比照油箱的模样，把厚厚的纸箱壳子裁剪成垫子，又在上面垫了两床厚厚的褥子。男人决定自己先试睡，刚一躺下，女人就翻白眼，说：“你睡好了才能跑好车。我没什么事，白天困了可以在车里睡。” ⑫天上的星星静静的，虫蛾在身旁飞来飞去，女人安静地躺下。她知道男人这个时候还没睡着，她想轻轻敲敲油管，将声音传到驾驶室，传到男人的耳朵里，然后一起听夜里大自然的声音。 ⑬女人没有敲响油管。 ⑭过了片刻，油箱上的女人轻轻地掖了掖被子，想着男人该睡着了。跑国道费时费力，但相对省钱，减少点儿成本就能多赚点儿钱。 ⑮女人轻轻地翻身，好让身子以最舒服的方式，来适应油箱上的空间。女人睡意渐浓，她把手放在胸前的被子上。 ⑯“睡吧，我在你身边！”女人入睡前轻声呢喃。 【剧本编写】 10．根据文章内容，按照时间顺序，梳理与女人有关的主要情节。 11．从时间顺序来看，④⑤两段的内容应该是故事的开端，在将小说改编成剧本时，要不要把它们挪到最前面呢?给出建议并说明理由。 【拍摄画面】 12．演员对“女人扭过身，眼泪在眼眶里打转”这个镜头的情感理解不透，请你帮导演给她具体说说。 【选定片名】 13．为了给微电影取一个最吸引人的标题，大家绞尽脑汁，却发现原标题“睡油箱的女人”是最合适的，说说这个标题的妙处。 【后期宣传】 14．微电影拍摄完毕，围绕宣传海报的主色调的选择，大家各抒己见，请你从下面选项中做出选择，并阐述理由。 A．灰色 B．橙色 C．灰色渐变为橙色 （23-24七年级下·江苏盐城·期中）【未来世界】在未来世界中，人们可以用“仿生技术”寻求自己需要的陪伴。请你和同学们阅读下面的小说，完成一场未来之旅。 绣 莹 王子禾 ①母亲身患癌症。绣莹将母亲送到一家能妙手回春的医院，多少得了病的人，到了这里竟慢慢好了。医院不让探视，但绣莹实在忍不住，冒险溜进了医院。 ②绣莹推开病房门，慢慢走到母亲身边。母亲消瘦的脸上毫无血色，皮肤皱皱巴巴，身上插满了各种管。见绣莹来了，她的眼睛才亮一些，努力张合嘴唇，似乎是想告诉绣莹些什么。 ③绣莹很难把眼前的母亲和过去联系起来。印象中，母亲总是精神饱满，目光明亮又犀利，尤其是当年得知绣莹打算把后脑勺的头发剃短的时候，目光中的怒火能把人焚成灰烬。叛逆的绣莹总忍不住和母亲这唯一的亲人争吵，也曾为自己的“胜利”沾沾自喜，可当母亲病危，她才开始后悔，开始害怕，难道就要失去她了吗？自己一个人又该怎么生活？绣莹仿佛感到自己被孤独的海洋吞噬，被恐惧的海浪裹挟。她牵起母亲枯萎的手，不住地哭泣。 ④绣莹失魂落魄地回到家，门突然被打开，母亲竟然好端端地出现在眼前，健康的身体、明媚的笑脸，“回来啦，莹莹。”绣莹惊呆了。母亲把绣莹拉进门，“我煮了你最爱的鱼汤，快尝尝！”见绣莹没动，母亲熟练地除下她的外套，把她按在餐桌前，不由分说地盛了一勺汤塞进她嘴里。熟悉的操作，熟悉的味道，病房所见难道是一场幻觉？ ⑤渐渐地，绣莹发现母亲的暴脾气消失了，绣莹却只感到失落。有时绣莹故意扬言要去剪头发，母亲也只是笑笑。这不是她的母亲！绣莹如鲠在喉，立刻打电话给一个做私家侦探的朋友帮忙调查。 ⑥没过几天，侦探朋友发给她一段监控录像：绣莹离开病房后不久，母亲的心电图成一道直线，几个穿白大褂的人走了进来。“这床患者处理得怎么样了？”“AI芯片4681植入非常成功，不但能模拟患者生前的行为模式，还修正了生前的性格缺点。” ⑦所有疑点都有了答案。绣莹托私家侦探联系了好几家媒体，准备曝光这家医院。 ⑧雨天的午后，医院的一名医生来访：“绣莹小姐，您母亲的事情我们很抱歉，我们愿意赔偿相应的损失，能不能请您不要曝光这件事呢？”“赔钱有什么用？”绣莹冷笑，“钱能让我母亲活过来吗？” ⑨医生拿出一份文件：“事实上，制造这位仿生人，正是您母亲的要求。”这是一份授权书：“为了能够永远陪伴我的女儿绣莹，我同意医院做出我的仿生人。授权人：刘珉。”绣莹抚摸着母亲的笔迹，泣不成声。 ⑩医生继续说道：“制造仿生人本意是慰藉死者的亲属，等到亲属能够走出悲痛，或者亲属本人去世之后，我们还会回收，尽可能减少对社会的影响。每一个仿生人的制造，都需要患者或者亲属签署授权书，有据可查。贸然曝光会造成社会的巨大动荡，我们恳请您不要这样做。” ⑪“可那又怎样，仿生人再像真人，那也不是我的母亲！” ⑫医生叹了口气，“既然如此，那您再看一看这个。”他又掏出一份授权书，上面写着：“为了让女儿继续陪伴我，我允许医院做出我女儿绣莹的仿生人。授权人：刘珉。” ⑬绣莹瞪大了双眼，“这是什么意思？”“如您所见，您本人其实也是仿生人。”“这不可能，为了不被曝光你们竟敢……”“陈绣莹，每一个仿生人的芯片会固定植入在后脑中央，当年的缝合技术不如现在好，应该还留有疤痕，不信你可以摸一下。”绣莹缓缓抬起右手，摸了摸自己的后脑勺，果真有一道伤疤。“难道我真是……”绣莹突然感觉到后脑勺一阵剧烈的刺痛，眼前一黑，栽倒在地。 ⑭医生摇了摇头。仿生人一旦知道自己是仿生人，就会触发短路，短路就意味着仿生人的死亡。医生俯下身子，从绣莹的后脑中取出AI芯片，掏出手机，拨通电话：“3169号AI芯片已回收，4681号也可以回收了。”随后他挂掉电话，拿起手提箱，直直走出了房间。 (刊载于2023.4.4，有删改) 15．小组成员从绣莹的角度对小说的情节进行了梳理，请你补充完整。 开端 发展 高潮 结局 冒险探视病危的母亲 ① 拖朋友调查母亲康复的真相 ② ③ ④ 16．在研读小说过程中，老师找出下面这个句子，并且给出了赏析角度，请你进行赏析。 绣莹仿佛感到自己被孤独的海洋吞噬，被恐惧的海浪裹挟。(从修辞角度赏析) 17． 学习委员认为小说多次运用了照应的手法，请你试着找出一例，并分析其作用。 18． 在最后的分享环节，关于这篇小说的主题，有的同学认为是表现母爱的伟大，有的同学认为是表达人们对先进科技的美好期望。请你结合小说内容谈谈对本文主题的看法。 （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 复活半刀泥 明前茶 ①跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片，绝对要早起。早春，凌晨五点半，东方的云彩上刚吐出一线深橘红，瓷器早市就开张了。老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！”摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价，摊贩早就摸准了他的脾气，直接把猛地看上去没啥花样的两片捡出来，递到老万手上：“都晓得你搞半刀泥都着魔了，还跟我装。这样，480块钱一片，你要刻出好花样，给我留一个茶盏，我来买。” ②老万露出无奈的笑，付钱，背过身去却一脸的愉悦，开始边走边哼唱虞姬的唱词：“我这里出帐外且散愁情。轻移步走向前荒郊站定，猛抬头见碧落月色清明……”他一边哼唱，一边举起瓷片对着初升的太阳望。我终于瞧见了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片虽是如冰似玉的青白瓷，看上去一无所饰，但对光一照，里面的虚实纹样都透了出来，果然有梅枝，有雀鸟，是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的意境。 ③老万说：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，准确地说，就是这种南宋青白瓷。当年，匠人以刀作笔，在干燥后的素坯上刻画出一面深一面浅的凹面与线条，就像书法中的浓墨与枯墨一样，有深有浅，再施釉后高温烧成，这种刻法，让青白瓷对光一照，上头刻绘的莲花、竹叶、昆虫和小鸟，都好像是纸窗上的投影，既活灵活现，又像浮动在空虚中，好比月光下的幻影。我淘了几百片宋瓷，再也瞒不了人。摊贩们也敬重手艺人，给我时价打八折，让我买得痛快。” ④我不免好奇：“宋瓷倒出来的声响与众不同？”老万说：“当然，就算与宋同时代的金，留下的瓷片倒出来也会哗哗作响，宋瓷细腻坚牢，倒出来是‘呼呼’声，听音可辨，这就像生西瓜和熟西瓜的差别。” ⑤青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、捡拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的，这门工艺的难处就是：要让青白瓷发出美玉才有的透光感，利坯要利得极薄，而刻刀要在极薄的坯体上游走雕刻，还要一刀下去，刻出深浅有别的凹面来，考验的不仅是审美与刻工，还有匠人控制紧张感的能力。“这就像初学滑冰的人，上了冰面，越不想栽倒，越是趔趄不已。我跟师傅初学时，一拿起刻刀来就忍不住喉头‘咕咚咕咚’作响，师傅说，一感觉到自己在咽口水，手上的劲就有可能使偏了，所以，心无旁骛很重要，你一心一意去感受那些块面，那些线条，刻莲花时能闻到莲香，刻小虫时能感受到触须的弹动，能感受到秋虫的喜怒哀乐，你沉浸其中，就会忘了手上的刻刀有千钧重，忘了咽口水，你就逐渐上道了。” ⑥这个悟道的过程，说难也难，说容易也容易。二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙：看扎灯，观玉雕，玩剪纸，瞧得最多的竟是皮影戏。说实在的，皮影人偶的戏服、冠冕、动作，透过暖暖的光线投射到屏幕上，忽然让小万看到了各种运刀的可能性：挑、剔、顿、挫、拉圆、捺方，露峰起笔、侧锋运笔、出锋收笔。看完皮影，再回去看宋代的残瓷，更是豁然开朗，连千百年前匠人运刀时，心中是畅快还是愁苦，都一目了然。 ⑦二十年过去了，师傅几乎已经退隐江湖，小万成了老万，也开始收徒弟。老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀。 ⑧他两年前收的一位徒弟最有意思——京都大学的教授，日本人，教了一辈子陶瓷史，62岁退休后，前来景德镇找寻宋代残瓷搞研究，见到老万卖给摊贩的笔洗，惊住了。立刻恭恭敬敬前来，要找老万学艺。老万约他谈了三次，看了日本教授的书法作品，同意了。拜师当天，日本教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼，敬茶，老万挺直脊背，泰然地受了礼。 ⑨他明白，自己不是一个人在受这份礼，而是代表所有掌握了半刀泥技术的工匠在受这份礼，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、随性之刀笔，却已经消失在历史云烟中的无名匠人们。 19．根据文章内容，完成小说的思维导图。 20．请从人物描写的角度赏析文章第①段中的划线句。 老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！” 21．明前茶的自选集《与尔同消无尽夏》中有以下几个专题，本文归入哪一个最合适？并说明你的理由。 （1）七彩人生        （2）百业滋味        （3）缘深缘浅 22． 从古至今，中国从不缺少工匠精神，哪怕“消失在历史云烟中的无名匠人们”也都有这可贵的匠人精神。结合文本内容，简要谈谈你对“匠人精神”的理解。 （23-24七年级下·江苏淮安·期中）阅读下面文章，完成各题。 月光下的流浪猫 蒲灵娟 ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。 ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。 ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？” ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。 ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。 ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠。 ⑦麻猫叼着老鼠走出草丛，将老鼠放在地上，老鼠拔腿就要逃命，麻猫健步冲上去，再次扑住了老鼠。如此几次，老鼠瘫倒在地上，再也跑不动了。麻猫叼起老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。 ⑧雨凡走到黄葛树下，仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑靥。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他出主意，在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫这个习惯，他坚持了下来。 ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。 ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛。雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。 ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窣窣钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。 ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！小区的围墙那头是莲花公园，有荷塘与小岛，妈妈说莲花公园的岛上肯定有蛇，但小区很安全。可是，今晚，在月光下，一条蛇居然悄悄滑向他！ ⑬只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。 ⑭不知过了多久，蛇不动了，趴在地上，身上已是伤痕累累。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。 ⑮流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。 ⑯今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！ ⑰妈妈紧紧地抱住了他。 ⑱今后如果再有人问他爸爸呢？他会坦诚地告诉他们：爸爸走了，可是爸爸永远在他的心中。 ⑲夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子…… （选自《光明日报》2023年6月2日） 23．小语依据文章的情节，梳理了雨凡的心理变化。请你依据下面的情节提示，写出雨凡的心理变化过程。 情节 心理 （1）电梯里，阿姨问了雨凡有关爸爸的事情 （1） （2）黄葛树下，雨凡仰望着月亮想起了爸爸 （2） （3）木椅边，雨凡听到猫叫，发现蛇滑向他 惊恐 （4）木椅边，雨凡看到大黑与蛇在激烈战斗 （3） （5）夜色中，雨凡与加班回来的妈妈谈了心 （4） 24．小文觉得文章③④两段叙写阿姨与雨凡的对话，在文中起着至关重要的作用。请你帮他简要分析一下。 25．小语认为第⑪段画线句极富表现力，请你从环境描写的角度帮他完成批注。 批注： 。 26． 请你展开合理想象，揣摩第⑰段中妈妈的心理活动，用第一人称写出来，不超过60字。 27． 请结合文章内容，分析第⑲段的作用。 （23-24七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面文章，完成题目。 我愿意去读懂你 王小毛 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一，我在公司忙得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，微信提示音响个不停，全是爸爸发来的超长语音。我赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，那我是什么？”我抱着手机真是哭笑不得。 ③又一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被表妹那条名叫“肉肉”的狗给“强拆”了。可肇事者却没有一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了能忍，沙发被啃了也可不计较，但看到摔碎的粉饼和折断的口红时，我就怒火攻上心头，立刻拍照片配上狠话：“这种狗，怎么炖好吃？” ④几分钟后，爸的电话就打了进来：“你是不是疯了？为了这么点儿事就要杀‘肉肉’！”我只能无语。 ⑤那天天气甚好，我穿着新买的春装去公园。因为爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图准备发朋友圈。爸好像一直擎着手机窥探我，伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。随后，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”。唉，为了扮潮，我特意露出一截脚踝。谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。 ⑥我赶紧解释：气温回升，一点儿都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得语音费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片儿发给他看。 ⑦十一假期到来的前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇“感恩父母”系列的文章，并发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好……咳……咳……”听听，我怎么能不回去？[甲] ⑧那日下了出租车，只见爸满面红光地在小区门口，正和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿呀，老爸给你做了一桌好吃的！”[乙] ⑨爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，我抄起筷子就开吃。看着我啃排骨贪婪的样子，爸忽然想起了什么，撂下筷子问：“你不会真想把‘肉肉’炖了吧？”[丙] ⑩唉，我不知该怎么跟他解释。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”[丁] ⑪妈去世得早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这个世上没有一个可以倾诉少女心事的人。相继出现的各种社交软件给了我一个宣泄情绪的窗口，我和那些素不相识的人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑫爸在 QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上，把我设为置顶聊天。翻一翻我俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑬隔日早餐时间，爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，‘累成狗’原来是这个意思啊！”爸又开始学习网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理网络用语，给爸发过去。 ⑭因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远。 28．本文脉络清晰，第②~⑥段记叙了“我”和爸之间的几件生活小事。请根据文章内容，在表格空缺处填写恰当的内容。 事件 爸的反应 “我”发“累成狗”的朋友圈 (1)          (2) 打电话斥责“我” “我”晒户外活动的美照，却被爸发现露脚踝 (3) 29．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（   ） 我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。 A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 30．根据括号内的要求赏析语句。 （1）爸好像一直擎着手机窥探我，伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。(说说加点词语的表达效果) （2）爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”(从描写方法的角度赏析句子) 31． 第⑧段写道：“那日下了出租车，只见爸满面红光地在小区门口，正和几位邻居侃大山。”你从爸“满面红光”的神态中读出了哪些信息？ 32． 本文以第一人称“我”的口吻叙述，有什么作用？ （23-24七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘，许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气，坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃、结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那一天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》，有删改） 33．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时，① →读到高中，忌恨老妈→高考之后，② 34．从人物描写的角度，赏析第⑧段画横线语句的表达效果。 35． 许朵想要逃离老妈的主要原因是什么？ 36． 许朵老妈是一个怎样的人物形象？概括两点，并结合文章内容分析。 37． 简述文章所要揭示的主题思想。 （23-24七年级下·江苏·期中）阅读《金雕之吻》一文，完成下面小题。 ①巴图正和儿子巴特尔在枕头山下吵架，天上忽然飞来一只金雕，在他们的头顶上盘旋。 ②巴图就说：“你要干的这事，不但我不会同意，就连天上这只金雕都不会同意。不信你等着瞧。”说完，拂袖而去。 ③巴图本来说的是一句气话，没想到从这天开始，那只金雕真的就把巴特尔给盯上了。只要他的身影在草原上一出现，金雕就会在他的头上啸叫示威，甚至往他的小汽车上扔石头，简直把巴特尔气炸了。 ④巴特尔知道，这只金雕肯定是去年阿爸放飞的那一只。它当时被铁丝网挂住，是阿爸救了它。帮它养好伤，放飞后它就叼来蛇啊兔啊报恩，后来干脆弄来一只狼丢到他家院里。阿爸只好当着它的面把那些猎物埋了，表示自己不需要。金雕似乎生气了，猛冲下来扇了阿爸一翅膀就飞走了。双方从此恩断义绝，想不到它此时出山，也来阻拦他的伟大计划了。这半年他经常往枕头山上跑，难道这只金雕早已注意上了他？ ⑤巴特尔是草原苏木达（镇长），为了发展地方经济，当然也是为了快出政绩，他决定要在枕头山上开座萤石矿。前期工作已经做了不少，勘探、论证、选址、筹资等等，巴特尔为此操碎了心。没想到在草原工作站工作的阿爸闻听此事，立马反对。阿爸说：“你这样干不但会破坏草原生态，还会破坏草原风景。枕头山那可是名山，是成吉思汗当年睡觉的地方。你敢动它，难道想让子孙后代都骂我们吗！”巴特尔解释说：“阿爸，事情没你说得那么严重。我们只是在山后面打一条隧道进去，就好比是在骆驼身上扎一个小针眼，采完矿就填上，不会有什么影响的。”阿爸却说：“小针眼！说得多轻巧。那可是掏窟窿呀！假如在你身上掏个窟窿呢？典型的先破坏，后修补！” ⑥巴特尔是个性格执拗的人，他要做的事情，就算是十头老牛也拉不回，而且上边也有人支持他。（A）这些天，他上蹿下跳，东跑西窜，萤石矿终于进入了实质性操作阶段。 ⑦轰，轰！开山的炮声响了起来。枕头山在动，大地在动。 ⑧嗡，嗡！修路的铲车开了过来。草原被开肠破肚，青汁四溅。 ⑨蹭，蹭！巴特尔睡梦里看见自己苏木的GDP在快速生长…… ⑩很快，草原上出现了一条路，山脚下出现了一片空场，一排房舍。 ⑪天却下起雨来，淅淅沥沥，连日不开。那雨下得，天地混沌，万物沉重，江河涨满，日月无光。 ⑫人人心里都像是压上了一块铅，愁啊！好不容易熬到云开日出，巴特尔镇长立即张罗，要在枕头山下举行一场盛大的开工典礼。但是这两天，那只金雕却进一步加紧了对他的攻击。一大早，它就飞到巴特尔家的上空，等他一露头，它就往下俯冲，要么用翅膀扇他，要么作势要抓他，吓得巴特尔连滚带爬，而且砸他车子的石块也越来越大了。巴特尔简直气疯了，他大骂：“你再这样，老子派人打死你！”但是他只是嘴上说说，他知道金雕是国家一级保护动物，不能打的。 ⑬巴特尔躲进屋里的时候，金雕就去枕头山的上空飞舞徘徊。这枕头山，就那么孤零零地横亘在草原上。它呈长条状，山顶两头高中间低，从侧面看真像是一个大枕头。相传这枕头是当年成吉思汗睡觉用的，后来不知怎么掉落了，就成了一座山。山的岩壁上，还有古代的岩画。（B）金雕在山上久久盘旋，然后又飞到巴图家，在他头上发出急切的啸叫，引导他往枕头山方向走。 ⑭这天一大早，枕头山下红旗招展，锣鼓喧天。仪式开始，头戴礼帽的镇长巴特尔走上台刚要发表讲话，却听见一声尖锐的啸叫，那只金雕猛冲下来，抓起他的礼帽飞上天去，登时引起一片哄笑和骚乱。 ⑮接着，金雕又不断俯冲，在人们的头顶上掠过，似乎要用它的嘴和翅膀，跟台上台下的所有人亲吻。会场大乱，巴特尔气得直跺脚，大喊：“该死的金雕，给我打死它，打死它！” ⑯这时候，忽然又是一声惊呼：“不好了，金雕抓走小孩子啦！”大家一抬头，只见金雕正抓着一个三四岁的小女孩在空中飞行。人们不由分说，纷纷喊叫着去追赶，会场上的人呼啦啦跑走一大半。站在一旁的巴图这时忽然发现，主席台后面的山坡，似乎冒出了一股烟尘，接着有地动的声音传来，他立刻大喊：“大家快跑，山体滑坡了！”连喊数声，人们才反应过来，一个个拼命逃窜。跑出不远，只听见身后轰隆隆一阵巨响，半面山坡滑落下来，泥石流势不可当，迅速吞没了山脚下刚建成的一切…… ⑰所有的人都目瞪口呆，半天都回不过神来。所幸，没伤到一个人。这时只见金雕抓着小女孩飞了回来，它把小女孩轻轻放到了地上，然后尖叫一声，冲天而起，直飞上枕头山顶去了。 ⑱几乎所有的喉咙，也包括巴特尔的喉咙都开始喊：“金雕，金雕啊！” （原载2024年2月21日《中国环境报》，有删节） 38．仔细阅读全文，在横线处将相关情节补充完整。 去年巴图救金雕，拒绝它的报恩后，（1） 。巴特尔为出政绩，决定开座萤石矿，（2） 。（3） ，金雕加紧对巴特尔的攻击。仪式开始，（4） 。泥石流势不可当，众人感激呼喊金雕。 39．按要求完成下面两小题。 （1）请根据示例，为文中A、B两处的划线文字做批注。 文字 批注 他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。（魏巍《谁是最可爱的人》） “马上”一词，突出他（马玉祥）救人时的毫不犹豫、当机立断。 （A）这些天，他上蹿下跳，东跑西窜，萤石矿终于进入了实质性操作阶段。 ① （B）金雕在山上久久盘旋，然后又飞到巴图家，在他头上发出急切的啸叫，引导他往枕头山方向走。 ② （2）请赏析第⑪段在文中的作用。 40．本文以“金雕之吻”为题，有何妙处？ 41． 发挥想象，用一段话来揣摩结尾处巴特尔的心理活动。 （2023·湖南永州·模拟预测）阅读下面文章，完成小题。 赔偿 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾'的泥塑，值这个价。“说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾'。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深地了一躬。老人愣住了，赶转身高开。背后传来老人的成声；“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 42．小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。 以老人的活动为明线：追赶买主→① →双倍赔偿 以“我”的活动为暗线：② →被追上，知真相→获赔偿，付真钞 43．第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？ 44． ⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。简析“我”脸红的原因。 45． 阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 46． “赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 （22-23七年级下·江苏连云港·期中）静下心来，仔细观察，你会发现生命中有许多美好的人，美好的时刻。请阅读下面的文章，完成下列问题。 一个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通、环境不甚熟悉……我们居然还敢给人赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不合蜻账。我们经人险账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还倩的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……” ①这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。 ③他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 选自《冬牧场》 47．下列对文章内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．文章构思巧妙，行文一波三折。开篇设置不知道借债人是谁的悬念，文中又有对普通人的误会，结尾消除误会。 B．第五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字，才放心离去，这主要是为了突出牧民生活艰苦，非常谨慎。 C．第六自然段过渡段，主要为了引出下文。其中用“好几年”写时间长，又为下文写“这个人”彻底忘了赊账的事埋下伏笔。 D．本文语言质朴，没什么陈词滥调，也没有装腔作势，一切都这么自然而然，却能打动读者，引人深思。 48．结合文章内容说说这个“普通人”为什么一直欠账不还？ 49．结合上下义和加点的词语，理解下面句子在文中的含义。 （1）我们居然还敢给人赊账！ （2）在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 50． 文章最后一段有什么作用，联系全文，简要分析。 51．阅读下面的链接文字并回答问题 【链接】又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。 （《阿长与<山海经>》） 本文中第①段也写到他的模样和名字我们都忘记了，这两处“不知道姓名”的设计，有什么用意？ （22-23七年级下·江苏连云港·期中）阅读下面文章，完成小题。 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，我便问他：“鞋子开胶了，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”我撇嘴一笑，听这意思，仿佛他才是民间的一个修鞋高人。 ③修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。我在等待修鞋的过程中，经常会看到他提醒来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。 ④看他修车是一种享受，只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ⑤听修车师傅说，他在这里摆摊30年了。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车。他那结结实实的肱二头肌就是这样练出来的。我看到，他做了一个四轮小躺板，将摩托车用千斤顶顶起后，可以仰面躺在小躺板上，脚跟点地，出溜到摩托车底下，仰头查找问题。这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。 ⑥城市的版图越来越大，骑自行车上班的人越来越少。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子开胶了，要上点胶，用力捏拢；或者，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的、牛筋的，修法都不一样。而鞋面也五花八门，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，被姑娘不小心剐坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。 ⑦修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一。手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，她肯定能把你这鞋修好。”我笑着插言：“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，乔峰不见了游坦之，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工具柜里，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。手艺的江湖和武侠的江湖一样，是个怎样的互为掣肘又互为激励的形态，又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修鞋匠。 ⑧他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。 ⑨每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。 52．根据提示，概括文章内容。 ( )——我听修车师傅聊天——( ) 53． 结合文段，从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。 54． 结合文章，谈谈修车师傅是一个怎样的人。 55． 如何面对瞬息万变的社会，修车师傅给了我们很多启示。请结合全文内容简要分析。 56． 文中的修车师傅是生活中随处可见的“小人物”，但“小人物”却是许多作家笔下不可或缺的主题，比如让·乔诺笔下的牧羊人数十年如一日的坚持种树，把荒漠变成绿洲。请你再写出两例作家笔下“小人物”的动人之处。 （22-23七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面文章，回答各小题： 我怕把你弄丢了 孙伟玲 ①母亲七十岁了，患了老年痴呆，很多人都不认识，很多事都不记得。趁着她身体还好，还有一些记忆，我打算带她到上海旅游，那是她一直向往的城市。买了两张卧铺票，带上相机和一些生活用品，我和母亲上路了。 ②一路上，母亲都很开心，像一个跟着父母出远门的小孩，看着窗外疾驶而过的风景，不停地发出惊叹声。夜幕降临，其他乘客都躺下来休息了，母亲依然趴在车窗边，孜孜不倦地看万家灯火的夜景。 ③直到凌晨一两点，母亲才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就发出了轻微的鼾声。 ④列车到达杭州南站时，天刚刚泛亮，再过一两个小时，就到上海了。我打算叫母亲起来洗把脸，吃点早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就蹑手蹑脚地下床，独自到了洗漱间。 ⑤洗脸，刷牙，再补补妆，这一切做好时，列车正好启动，载着一车的人赶往下一站。我走到卧铺旁，往床上一看，上面空空如也，旁边的座位上也没有母亲的影子。 ⑥或许她上厕所了。这么想着，我就走到车厢另一头去寻，也没有看到。我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑着，跌跌撞撞地到每一节车厢里去寻。一圈寻下来，回到自己位置旁时，母亲依然下落不明。 ⑦旁边的乘客问：“你是在找那位头发花白的老太太吗？刚才在杭州南站时，她已经下车了。” ⑧怎么会这样？听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔。 ⑨但是列车不能停，我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远，离母亲越来越远。那一两个小时，简直如一个世纪般漫长。我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境，她会不会迷路？她会不会被坏人骗？她会不会饿着渴着？ ⑩在一寸寸的煎熬中，列车终于缓缓地停了下来。我拿上行李，跳下车，拦了辆出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司机快一点，再快一点。 ⑪幸运的是，通过乘务员联系，车站工作人员已经找到母亲，此时，母亲正站在进站口等待我的到来。 ⑫看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。” ⑬原来，母亲醒来后看不到我，就赶紧随着人流下车寻找，她怕晚一分钟，就把我弄丢了。整整四个小时的时间，我在车上心急如焚，她在车站一定比我急十倍百倍，在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，该经受了怎样的煎熬啊！ ⑭这简单的一句话，如刀子般割着我的心，我的眼泪瞬间就汹涌而下。 ⑮母亲曾经把我弄丢过。 ⑯那时我六岁，母亲挑着担子到车站卖水果，我跟着去了。她给人称完苹果，一回头，怎么也找不着我。 ⑰母亲顾不上一挑新鲜的水果，疯了一样到处寻找。在车站找了一圈后，泪眼婆娑地看到了站在担子前等她的我。其实，我只是去了趟厕所。 ⑱那之后，母亲不再带我到车站，我放学后晚一分钟到家，她就急得如热锅上的蚂蚁；我和同学出去玩，不到半小时，母亲一定会出去找；和朋友聚会，无论多晚回家，母亲总会坐在门口等着；在外地求学，电话不准时打回家，母亲就会在房间里踱来踱去；结婚后长时间不回家看看，母亲就会寝食难安…… ⑲其实，母亲一生都生活在这种担心里啊。年幼时，我不懂事，母亲担心把我弄丢了，如今我长大了，不再需要她的保护，她依然担心把我弄丢了。 ⑳所有的担心都是因为爱，因为太在乎，才时时刻刻害怕把你弄丢了。那一刻，我决定一定要让母亲随时掌握我的动向，让她随时可以看见我，听见我说话，不然，母亲会一直生活在害怕弄丢我的恐惧中。 57． 说说文章标题的含义。 58． 选文第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 59．比较下面两句的表达效果有什么不同？ A．在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，该经受了怎样的煎熬啊！ B．在拥挤的人群里，找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，经受了煎熬。 60．选文第⑯、⑰段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 61．被困在时间里的老人，除了面对疾病的折磨，意识也一直处在混乱当中，可是要始终相信“他（她）忘记了一切，却从未忘记爱你”。试比较下面两段文字在刻画人物运用的手法上和表达的感情方面的异同点。 【甲】看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。” 【乙】我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 （选自李森祥《台阶》） 相同点： 不同点： （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面文章，完成小题。 地铁站台的背影 李小雅 ①“请退回黄色安全线内！”“列车马上要关门了，不要再上了！”地铁站台上的人群在列车即将关门的时候，总是特别疯狂，仿佛因挤不上列车而被迫与人分离，是一件比割肉还痛苦的事。这是“国庆黄金周”出行高峰期，拥挤的人群，密集的脚步声，生怕走散的高声叫喊，都在人们的意料之中。 ②“请排队有序等候列车！……”小析的叫喊声淹没于一片嘈杂声浪。他只有打开制叭，扯着嗓门大喊，并辅之以疏导人流的指示动作，才得以被人注意， ③“请排队有序等候列车！……”几个小时过去，小析已精疲力竭，他是一名地铁志愿者，每当人流量激增的节假日或周末，他都会来到站台维持秩序，保证乘客的安全。 ④事实上，小析的穿着十分显眼：荧光背心，红色绶带，“地铁志愿者”的金字闪闪发光。他也比一般乘客高出一截，在他那个水平视线内，应该是一片黑色头顶的“一览众山小”之景。在等候列车的空当，虽身在人群之中，小析的心思此时短暂放空，他想起了他已一整年未回的遥远的家。 ⑤小时候，母亲总是在小析放学到家前，就做好了一桌热腾腾的饭菜。快到家门口的小析闻到饭菜香，就迫不及待地冲上楼，后来，小析的身高噌噌噌地一下子超过了同龄人，并顺利入选进了市篮球队，随着训练强度的增加，学业负担的加重，小析感到烦闷无趣，想要逃离这里的一切。后来，他考到了离家很远的大学，开始了全新的生活，小析在新环境里适应良好，结交了许多新朋友，也加入了志愿者这个大家庭，一年过去了，这一年，他再没回过家。 ⑥“列车即将进站，请乘客们注意安全……”广播响起，把小析拉回到了现实。他赶忙打开喇叭，指引着乘客们有序等候。“先下后上，那位小伙子，请等一下！”两个方向的人流碰撞，又是一阵混乱。在忙乱之间，突然，小析看到在前一节列车排队等候的乘客里有一个熟悉的身影。 ⑦“妈！” ⑧小析又惊又喜，那不就是一年没见的妈妈？她怎么会只身一人来到这里？难道是在找我吗？霎时间，小析的眼睛湿润了。 ⑨那个在人群中显得弱小的背影，那个白了头发、朴素整洁的人，就是记忆中每天做好一桌丰盛的饭菜等我回家的妈妈吗？可是眼下，这节车厢的乘客正往车内挤，在小析面前，隔着一道坚固的流动的人墙…… ⑩“列车即将关门，请注意安全！”小析回过神来，赶忙阻止了还在车门与站台间不甘放弃的一位大叔，“您别挤了，您的背包上不了啦！”车门关上了，小析抬眼望去，那个身影已不见。他追着车跑，但始终再也没有看见她…… ⑪“喂，妈！我看见你了！”小析慌忙掏出手机，打给母亲，“什么？你回来了吗，儿子？”母亲的语气里流露出惊喜。“妈，你在家？”小析听出电话里的背景并不嘈杂。“在啊，在准备午饭呢。你这孩子，回家了也不说一声！”母亲这时停下手中的活，语气中的惊喜依然不减。“妈，对不起……”小析明白过来，刚才那个背影并不是母亲，只不过是他认错了。“妈，我刚刚把别人的背影认成你了，妈，我好想你！我在当志愿者，别人放假的时候都是我最忙的时候，我过年的时候，一定回家。”此刻，小析终于明白他其实很想家，想念妈妈可口的饭菜，想念小时候妈妈温暖的怀抱和鼓励的眼神。 ⑫“儿子，妈妈想告诉你，你真让我骄傲。为别人付出，无私奉献，不求回报，你做志愿者，妈妈很开心。”小析听着，不知不觉流下了热泪。他知道，在每一个平凡的岗位上奋斗着的人，都是不平凡的。而正是有这么多人并肩作战，无私付出，这个社会才会更加美好。 ⑬小析越来越觉得，自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的…… 62．阅读全文，从文中人物“小析”的角度理清文章脉络，每空不得多于10个字。 等候列车，回忆往事→① →② →得到赞扬，承诺回家 63． 简析选文第①段环境描写的作用。 64． 选文第⑤段运用了哪种记叙顺序？有什么好处？ 65． 第⑧段、⑫段划线处小析两次流泪的心理有何不同，请简要分析。 66．结尾写小析觉得自己身上佩戴的“地铁志愿者”绶带，分量沉甸甸的。他为什么觉得“沉甸甸”？请简要分析。 （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读回答问题。 艺魂 马金章 ①黎阳城东有个泥塑村，名为杨玘屯。村里近千户人家，几乎家家户户做泥活儿，人人捏泥咕咕。泥咕咕是村人对泥塑的俗称。村中做泥活儿玩出大名堂的当数“泥塑王”——王蓝田。 ②泥塑王去世后，城里一位美术教师仰慕“泥塑王”，便到王蓝田的灵堂前祭奠他。看到悼念挽带上有的将逝者的名字写成“王蓝田”，有的写成“王兰田”。教师心生疑窦："怎能将先生的名字写错呢？” ③泥塑王的儿子王学锋对他说：“家父生前不介意这个，蓝、兰都行。” ④“可教材上是‘蓝’啊。” ⑤王学锋听了一脸迷茫，原来，泥塑王的作品上了高中教科书《美术鉴赏》。这教科书使用四五年了。 ⑥教师问：“王老生前没说过这事？” ⑦“没有。”学锋应答，“家父恐怕也不知道这事儿。”他迟疑一下，“要么，他知道，却不想说。” ⑧泥塑王四五岁跟着爹玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕。 ⑨制作泥咕咕要先和泥。他刚会爬时，见爹和泥，他就爬进泥巴里打滚，滚成个泥巴猴儿。 ⑩捏泥咕咕，有道工序：扎哨孔。爹扎哨孔，每扎一个。小蓝田就试吹一下。爹看着捏好的泥咕咕被儿子玩变了形，伸出泥手打他一掌。他没哭，拿起爹扎哨孔的圆棒棒，就往一个泥咕咕胎上扎。扎过，小嘴凑近一吹，泥咕咕竟呜呜响起来。 ⑪屯里的泥塑艺人，农闲时居家捏泥咕咕，到了正月，再拿到黎阳城的庙会上卖。黎阳城的庙会长达一个月，大街上整天人挨人、人挤人，特别是正月十六这天，城里更是人山人海，热闹得掀翻了天。 ⑫四五岁的小蓝田，跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕。一支表演的社火队过来了。他看到大头和尚和大头刘二翠很像爹捏的大头乖乖人儿。俩大头乖乖欢欢喜喜、打打闹闹很好看，挺好玩，他游鱼一样，在人群中穿行，跟随这支社火队行进起来。 ⑬不见了儿子，娘担心得哭起来：“这么多人，往哪儿去找他呀？” ⑭爹显得很平静：“你照顾摊子，我找去。”说着，拿起一个泥咕咕就走。爹顺着街，跟着人流吹起泥咕咕。 ⑮“呜呜——呜呜——” ⑯小蓝田循着泥咕咕的声音，找到了爹。爹将儿子扯进怀，在儿子额头上亲一口：“俺儿，爹可找到你了。” ⑰儿子脖子一梗，头一仰：“是我找到了爹。”爹把他推出怀：“爹不吹哨子，你能找到我？” ⑱【甲】“那是我的哨子找到了我。”“为啥？”“哨子是我扎的，声音和别家的不一样，这不是哨子找到了我？”爹哈哈大笑起来，接着在儿子的后脑勺上拍一下：“小犟驴。” ⑲“小犟驴”正式跟爹学捏泥咕咕了。泥哨有两个孔，一个吹孔，一个发音孔。吹孔的气流灌入另一个孔中发音。吹孔和发音孔距离远近、角度、深浅的差别，会使泥咕咕发出或浑厚或清脆的声音。小蓝田依据泥咕咕的样式，选取两孔合适处落棒扎孔，旋转打磨。 ⑳爹捏的泥活中，多是鼠、牛、虎、燕等动物。他问爹：“爹，为啥老捏这动物呢？”爹答：“人有鼠牛虎等十二生肖。不同动物，代表人的不同属相。” ㉑“那燕子呢？燕子不是属相啊。” ㉒“爹喜欢燕子呗。”爹说，“老辈人都喜欢捏燕子嘞。”着色时，爹嘱咐：“多施黑，黑是正色。”“黑咋是正色？红色，绿色不是更鲜艳吗？”“反正，老辈人都这样说嘞。” ㉓小蓝田不满意爹的说法。 ㉔后来，他上了学，去濮阳颛顼、帝喾二帝陵，醒悟了，“玄鸟生商。”泥咕咕中的燕子和古老的传说有关。颛顼、帝喾被称为“黑帝”，难怪泥咕咕艺人将黑色称为正色。村里代代泥塑艺人手里捏的泥咕咕，大有来头呢。 ㉕从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了。【乙】一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 ㉖那一年，听艺人说书。吕洞宾唱：“天子宝剑在他身，柳枝是他跟班人。”唱词音落，蓝田手里的泥团儿就成了活灵活现的背剑老道吕洞宾。“身穿八卦衣，芭蕉扇提手里。黄腾腾的风，呼啦啦的雨。”风乍起，雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。 ㉗渐渐地，泥塑王成了王蓝田的名号。 ㉘泥塑王的作品成了抢手货。他儿子和孙子开了个网店，网上销售。那天，儿子和爹商量，将泥咕咕冠名为“蓝田泥坊”。 ㉙“打您的牌子。每个泥咕咕都盖上您的印，一定好销，还能卖高价。”泥塑王摇头。 ㉚儿子说：“匾额都制好了。”两个孙子便将匾额抬到爷爷面前。牌匾雕刻精美，字是一位书法大师题的行书；蓝田泥坊。 ㉛泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：“想打你爹的幌子也中，但得答应爹两个条件。”儿子面露喜色，问：“哪两个？” ㉜“一是这牌匾，眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了，才能挂。”儿子点头。 ㉝“再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的。” ㉞儿子吸了口长气，嗯一声。 ㉟那天，泥塑王佝偻着腰，坐在椅子上捏泥咕咕，感到有点累，便闭上眼，就再也没睁开眼。 ㊱泥塑王去世不久，省城一个酷爱他作品的收藏家，将泥塑王的一套十二生肖泥咕咕以二百六十万元的价格拍卖成交。 ㊲那天，王学锋正坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，邻居跑来，告诉了他这个天大的消息。 ㊳学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：王学锋。 请完成小说《艺魂》阅读手札。 小说《艺魂》阅读手札 内容梳理 主要人物 王蓝田、王学锋 人物关系 父子关系、师徒关系 主要情节 （1）请从王蓝田的角度，完成对小说主要情节的梳理。 儿时玩泥巴、吹哨孔——庙会走丢， ① ——正式开始学捏泥咕咕——上了学后， ② ——成名后， ③ ——去世后，儿子王学锋传承手艺。 人物评点 （2）请从主要人物中任选一人进行简要评析。 语言品析 【甲】“那是我的哨子找到了我。”“说啥？”“哨子是我扎的，声音和别家的不一样，这不是哨子找到了我？”爹哈哈大笑起来，接着在儿子的后脑勺上拍一下：“小犟驴。” 【乙】一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 （3）有人评价这篇小说的语言简洁传神的同时又贴近生活，请结合【甲】【乙】两句做简要分析。 甲： 乙： 主题研讨 （4）关于小说主题有以下三种理解：A．民俗文化 B．技艺传承 C．工匠精神，请你为小说选择一个合适的主题，并结合文章，说明理由。 非遗推介 （5）随着时代的变迁，“泥咕咕”这项传统手艺几近失传，令人惋惜，为扩大宣传，守护非遗，请结合文章对“泥咕咕”的介绍，并联系百度百科资料，为“泥咕咕”写一段推荐语。     泥咕咕，作为民间美术的一个类别，为民众阶层提供情感、审美、娱乐等多种方面的支撑，是我国非物质文化遗产之一。 ——百度百科 67．请从王蓝田的角度，完成对小说主要情节的梳理。 68．请从主要人物中任选一人进行简要评析。 69． 有人评价这篇小说的语言简洁传神的同时又贴近生活，请结合【甲】【乙】两句做简要分析。 70． 关于小说主题有以下三种理解：A．民俗文化 B．技艺传承 C．工匠精神，请你为小说选择一个合适的主题，并结合文章说明理由。 71． 随着时代的变迁，“泥咕咕”这项传统手艺几近失传，令人惋惜，为扩大宣传，守护非遗，请结合文章对“泥咕咕”的介绍，并联系百度百科，为“泥咕咕”写一段推荐语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$