专题10 课外文言文阅读-2024-2025学年七年级语文下学期期中期末专题复习（江苏专用 ）

专题10 课外文言文阅读 （22-23七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面文言文，完成各题。 任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。尝言曰：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （选自《拾遗记》） [注]①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。 1．解释下列加点的字词。 （1）或依林木之下     （2）尝言曰 （3）肃遂拜蒙母         （4）尔安敢轻吾射？ 2．用“/”标出下列句子的朗读停顿。（限两处） 观 书 有 会 意 处 题 其 衣 裳 以 记 其 事 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）门徒悦其勤学，常以净衣易之。 （2）夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 4．如果用甲文中任末做榜样来劝说吕蒙学习，可以吗？请说说理由。 【答案】1． 有时； 曾经； 于是； 怎么 2．观 书 有 会 意 处/ 题 其 衣 裳/ 以 记 其 事 3．（1）一同求学的人都佩服他能刻苦勤学，(为了要研读他写的心得体会，他们)经常用干净的衣服跟他交换写满字的衣服。 （2）人喜欢学习，即使死了也好像活着;不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。 4．可以。任末的资源条件相当艰苦，但最终也能学有所成，自始至终不断学习，甚至影响了门徒。吕蒙当涂掌事，有更好的学习条件，也有不得不学的责任义务，如果不勤奋学习的话，就如同任末所说，“行尸走肉”罢了。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：有时在大树下盖毛屋。或，有时。 （2）句意：曾经说。尝，曾经。 （3）句意：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲。遂，于是。 （4）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领。安，怎么。 2．本题考查断句。句意：看书有领会的时候，便写在他的衣服上，用来记住这件事。“题其衣裳”指将读书心得写在衣服上，“以”是连词，来。断句为：观书有会意处/题其衣裳/以记其事。 3．本题考查译句。重点词语有： （1）悦，佩服。其，他。常，经常。以，用。易，交换。 （2）夫，发语词，不译。虽，即使。犹，还。谓，叫作。耳，罢了。 4．本题考查对文言内容的理解。需要理解文章大意， 分析出任末的形象特点以及吕蒙的所处条件，进而得出是否可以作为吕蒙的学习榜样。开放性命题，注意语句通顺，言之有理。 示例一：可以。甲文中的任末条件虽然很艰辛，但是自幼至终都勤奋好学，吕蒙的条件比任末要好得多， 而且吕蒙又是掌管事务的重要人员，更应该去学习，用任末的事例来激励他应该会让他更重视学习。任末的两句话对当涂掌事的吕蒙也有现实意义，不学的话，他在岗位上就不会有成就，对社会就没有用处。 示例二：不可以。任末的例子是关于做大学问的，吕蒙的读书只是副业。任末的两句话语气强硬，不如孙权的刚柔井济，可能适得其反。 【点睛】参考译文：任末14岁，到处拜老师，背着书求学，不怕路远多难。常以“人如果不勤奋好学，如何成就事业？”为自勉。有时在大树下盖毛屋，用树木滕条削起来当笔用，刻树皮取树汁当墨水。夜晚靠星月的亮光勤奋好学，如实在太黑，那么用一种麻蒿做成火把，读书。看书有领会的时候，便写在他的衣服上，用来记住这件事。他的学生极为敬佩其学习精神，常用干净的好衣服去换取他那记满心得的脏衣服。任末临终的时候告诫学生们：“勤奋好学的人，即便人死了，但仍活在人们的心中。那些不学无知的人，即便活在世上，也不过是行尸走肉罢了。” （22-23七年级下·江苏南通·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 为学 清·彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮①人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦②而学之，久而不怠焉，迄③乎成，而亦不知其昏与庸也，吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙④有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 （选自《白鹤堂文集》） 【注释】①不逮：比不上，赶不上。②旦旦；每天。③迄：到，至。④鄙：边远的地方。⑤顾：反而，却。 5．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 顾 不 如 蜀 鄙 之 僧 哉？ 6．写出下列句子中加点词的意思。 （1）久而不怠焉( )    （2）吾欲之南海( ) （3）越明年( )         （4）西蜀之去南海( ) 7．用现代汉语写出文中画线句的意思。 自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 8．你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理？ 9．有人认为聪明愚笨是先天注定，是一成不变的。请结合文本和生活实际谈谈你自己的理解。 【答案】5．顾/不如/蜀鄙之僧哉？ 6． 懈怠 去，往 到了 距离 7．自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。 8．做任何事情，有了明确的目标，还需通过主观努力才能实现，“为学“也是如此。 9．示例：我认为人的资质先天有一定的差异，但并不是一成不变的。正如文章作者，他通过后天的努力，达到了别人所无法企及的成绩，绝不是依赖他的天资。所谓的勤能补拙就是这个道理，努力能让自己变得更加优秀。 【解析】5．本题考查文言断句。 句意：反而不如四川边境的那个穷和尚吗？“顾”表转折引出后文，停顿；“不如”承接宾语“蜀鄙之僧哉”。因此断句为：顾/不如/蜀鄙之僧哉？ 6．本题考查文言词语理解。 （1）句意：很久都不放纵懈怠。怠：懈怠。 （2）句意：我想要到南海去。之：去，往。 （3）句意：到了第二年。越：到了。 （4）句意：四川距离南海。去：距离。 7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 恃：依靠，凭借；聪与敏：聪明和敏捷；败：损毁。 8．本题考查对文章内容的理解。 四川边境贫富两僧想去南海的故事，富者一直想雇船而不能实现，贫者苦行一年而返，说明天下无难事，有志者事竟成的道理，点出立志为学这一中心命题。文章运用对比的写作手法，突出了富和尚是在困难面前过分强调客观条件而缺乏勇气的态度，从而证明了“不为则难”。举“贫和尚”“富和尚”的例子，采用的也是对比的手法，说明做任何事情都需要明确目标，并为之不懈奋斗才能实现的道理。 9．本题考查拓展探究。 示例：我认为人的天资占一定因素但不起决定性作用。正如文中作者“吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也”但最终“久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也，吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也”。这说明后天的个人努力是决定一个人能否成才的主要原因。正所谓勤能补拙，因此我们要注重个人主观努力，坚持不懈努力学习。 【点睛】参考译文： 天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，很久都不放纵懈怠，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？ 四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”过了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。 （22-23七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的古文，完成小题。 《李生论善学》 王生好学而不得法。其友李生问之日：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之口：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之日：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍②改之乎？不然，迨③年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭④炯戒⑤。” 【注】：①还：通“旋”，掉转身。②盍：何。③迨：等到。④昭：展示。⑤炯戒：明显的警戒。 10．释下列句中加点词的意思。 ①或谓君不善学    或： ②王生不说    说： ③君但识之    但： ④不应而还走    走： 11．所给例句中的“之”意思不相同的一项是（   ） 例句：其友李生问之 A．久之，目似瞑 B．睨之久而不去 C．以我酌油知之 D．君但识之而不思之 12．将下列句子翻译成现代汉语。 师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？ 13．结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？（可用原文中的语句来回答）这对我们又有怎样的启发。 【答案】10． 有人 同“悦”，愉快，高兴 只，只是 跑 11．A 12．凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗？ 13．学贵善思，不耻下问，择善而从之等；启发：方法比知识更重要，掌握了正确的方法，才是学有成就的关键。（意思达到即可） 【解析】10．本题考查文言文重点实词的意思。 ①句意：有人说你不善于学习。或：有人； ②句意：王生不高兴。说：同“悦”，愉快，高兴； ③句意：你只是记住老师讲的知识。但：只，只是； ④句意：不对李生的话做任何应答，转身就跑了。走：跑。 11．本题考查文言文重点虚词的意思。 例句中的“之”是代词，指代王生； A.结构助词，的； B.代词，指陈康肃公； C.代词，指这件事； D.代词，指老师教的知识； 故选A。 12．本题考查文言文重点句子的翻译。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：悉：全、都；识：记；是：这；亦：也。 13．本题考查对文章内容的理解。 原文“盖学贵善思”的意思是：学习重在善于思考。“夫普学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”的意思是：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！可据此填写原句，也可进行总结，如学习贵在思考，不耻下问，择善而从等。启发则可以从学习方法如“学贵思考”“学习要掌握正确的方法”等方面结合自己的学习实践回答；也可以从学习态度如“虚心请教”“择善而从”等方面展开回答。 【点睛】参考译文： 王生好学，但没有好的方法。他的朋友李生问他说:“有人说你不善于学习，确实这样的吗？”王生不高兴，说:“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说:“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑而无所适从’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说:“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的(态度)吗？学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说:“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。” （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面文言文，完成各题。 为文之道 钱思公①虽生长富贵而少所嗜好。在西洛时，尝与僚属言：平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深②亦言，宋公垂③同在史院④，每走厕，必挟书以往，讽诵⑤之声，琅然闻于远近，其笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思⑥尔。” （选自欧阳修《归田录》） 【注释】①钱思公：姓钱名惟演，字希圣，称文思。②谢希深：人名，欧阳修之友。③宋公垂：人名，欧阳修之友。④史院：宋代编撰国史的机构。⑤讽诵：背诵，朗诵。⑥属思：为写作构思。 14．解释下列句中加点词语的意思。 （1）即更刮目相待    ( ) （2）平生惟好读书( ) （3）盖未尝顷刻释卷也    ( )（4）琅然闻于远近( ) 15．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限一处） 钱思公虽生长富贵而少所嗜好 16．翻译句子。 （1）见其发矢，十中八九，但微颔之。（欧阳修《卖油翁》） （2）余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。 17．联系全文，请用自己的话阐述钱思公的“为文之道”。 【答案】14． 另，另外 只 放下 听到 15．钱思公虽生长富贵/而少所嗜好。 16．（1）（老翁）见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。（2）我平生所写作的文章大多在骑马的时候、睡觉的时候（躺在床上还未入眠之际）以及如厕的时候。 17．要勤奋学习，见缝插针。 【解析】14．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“即更刮目相待”的句意是：就应当用另外的眼光看待。更：另，另外。 （2）“平生惟好读书”的句意是：说这一生只喜欢读书。惟：只。 （3）“盖未尝顷刻释卷也”的句意是：大概从来没有半刻放下书的时候。释：放下。 （4）“琅然闻于远近”的句意是：诵读的声音清脆，远近都能听到。闻：听到。 15．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“钱思公虽生长富贵而少所嗜好”的意思是：钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。根据句意，正确的句读是：钱思公虽生长富贵/而少所嗜好。 16．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）”几个词是重点词语。 （2）句中的“余（我）、作（写）、乃（是）”几个词是重点词语。 17．考查对文章内容的理解与概括。本题可结合“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”这一语句可概括钱思公的“为文之道”是要热爱读书、要勤奋读书，且要抓住一切可利用的时间，见缝插针地读书。 【点睛】参考译文： 钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹著书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是马背上、枕头上、厕座上。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。 （22-23七年级下·江苏南通·期中）阅读《李贺学诗》一文，完成小题。 李长吉①细瘦，能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知②所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题③然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意④。恒从小奚奴⑤，骑距驴⑥，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人⑦使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔！”长吉从婢取书，研墨叠纸足⑧成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率⑨如此。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。 【注】①李长吉：李贺。唐朝著名诗人。②知：赏识。③得题：意为事前确定题目。④如他人思量牵合以及程限为意：如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗的规范为意。⑤小奚奴：小奴仆。⑥距驴：指驴。⑦太夫人：指李贺的母亲。⑧足：补充。⑨率：全都。 18．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。 故沈子明家所余四卷而已 19．解释下列句中加点词的意思。 ①每旦日出与诸公游 ②未尝得题然后为诗 ③即书投囊中 ④及暮归 20．下列各句与“随弃之”中“之”的用法相同的一项是（   ） A．何陋之有（《陋室铭》） B．以我酌油知之（《卖油翁》） C．水陆草木之花（《爱莲说》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》 21．用现代汉语翻译下列句子。 （1）长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》） 22．李贺学诗的故事，对我们学习写作有什么启示？ 【答案】18．故/沈子明家所余四卷而已 19．①早晨；②曾经；③写；④到，等到 20．B 21．①李长吉从婢女那里取出纸条，研墨拿纸补成完整的诗，投入其他囊中。 ②没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。 22．示例：①勤于观察生活；②及时捕捉灵感；③坚持及时修改整理；④为文用心，能苦吟。 【解析】18．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作只有四卷罢了。 “故”为连词，所以；引出结果，在其后应断一处； 故断为：故/沈子明家所余四卷而已。 19．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：每天早晨出去与他们一同出游。旦：早晨； （2）句意：从不曾先确立题目然后再写诗。尝：曾经； （3）句意：就写下来投入囊中。书：写； （4）句意：等到晚上回来。及：到，等到。 20．本题考查虚词。“随弃之”句意：随意丢弃它。之：代词，它，指代作品。 A．助词，宾语前置的标志； B．代词，这个道理； C．结构助词，的； D．助词，主谓间取消句子独立性； 故选B。 21．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）书：指纸条；足：补足； （2）乱：扰乱；案牍：官府文书；劳形：使身体劳累。 22．本题考查阅读启示。 根据“背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中”可知，李贺碰到有心得感受的，就写下来投入囊中；启发我们及时捕捉灵感； 根据“长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此”可知，李贺会诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子，持之以恒；启发我们坚持及时修改整理； 根据“能苦吟疾书”可知，李贺为文用心，能苦吟； 根据“每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗”“长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著”可知，李贺会在出游时写诗；启发我们勤于观察生活进行创作。 【点睛】参考译文： 李长吉身材纤瘦，能苦吟诗，能快速书写。最先他被昌黎人韩愈所了解。与长吉一起交游的人，以王参元、杨敬之、权璩、崔植这些人最为密切。长吉每天早上出去与他们一同出游，从不曾先确立题目然后再写诗，如同他人那样凑合成篇，把符合作诗的规范放在心里。他常常带着一个小书童，骑着弱驴，背着一个又古又破的锦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿。见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊！”长吉让婢女取出草稿，研好墨，铺好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他全都这样做。王参元、杨敬之等经常过来从囊中取出诗稿抄好带走。长吉常常独自骑驴来往干京城长安和洛阳之间，所到之处有时写了作品，随意丢弃它，所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作只有四卷罢了。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下文，完成各题。 欧阳修传 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及其稍长，而家无书读就闾里②士人家借而读之或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。及冠，嶷然有声③。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱④在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。 【注释】①荻：与芦苇相似的一种植物。②闾里：乡里。③嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。④机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。 23．解释下列加点字的意思。 （1）亲诲之学    （2）读书辄成诵 （3）但微颔之    （4）徐以杓酌油沥之 24．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 而 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之 或 因 而 抄 录 25．翻译下列句子。 （1）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 26．欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？请结合文本分析。 【答案】23． 教导 立即，就 点头 慢慢地 24．而 家 无 书 读 / 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之 /或 因 而 抄 录 25．（1）以致于白天忘记吃饭，晚上忘记睡觉，只把读书当作了自己的事情。 （2）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （3）有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看着他，很久都没有离开。 26．①自身聪明过人。欧阳修自幼敏悟过人，读过的书、抄过的书很快就能背诵；②自身勤奋刻苦。用芦荻在地上练字，抓住机会抄录书籍，废寝忘食地学习；③闾里士人家慷慨借书。同乡的读书人能够大方地提供学习资源；④母亲教子有方。母亲坚持不改嫁，亲自教导欧阳修读书学习，哪怕家境贫困，也不放弃教育。 【解析】23．本题考查文言文实词。 ①句意：亲自教欧阳修读书学习。诲：教导； ②句意：读过一遍书就能背诵下来。辄：立即，就； ③句意：只不过微微地点点头。颔：点头； ④句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐：慢慢地。 24．本题考查文言文断句。 该句子省略主语（欧阳修）根据文言文断句中构成单句时需要断句。同时结合句意：到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。 停顿为：而家无书读/就闾里士人家借而读之/或因而抄录。 25．本题考查文言文翻译。 ①注意重点字词“惟：只是；务：当作……事情” ②注意重点字词“见：了解；往事：指历史；耳：表示限制，语气词，罢了” ③注意重点字词“释：放下；释担：放下担子；睨：斜着眼睛看” 26．本题考查文言文内容的理解与分析。 ①欧阳修聪明过人：“幼敏悟过人，读书辄成诵。”“抄录未毕，而已能诵其书。”“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。及冠，嶷然有声。”欧阳修自幼敏悟过人，读过的书、抄过的书很快就能背诵。 ②太夫人教子有方：“母郑，守节自誓，亲诲之学。”母亲坚持不改嫁，亲自教导欧阳修读书学习，不放弃教育。 ③欧阳修刻苦攻读：“家贫，至以荻画地学书。”“就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”“以至昼夜忘寝食，惟读书是务。”欧阳修用芦荻在地上练字，抓住机会抄录书籍，废寝忘食地学习； ④闾里士人家慷慨借书：“就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”同乡的读书人能够大方地提供学习资源。 【点睛】参考译文： 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时便死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，(在家)亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能用芦荻在地上练习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。 欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。 熙宁四年，以太子少师的身份退休。熙宁五年，去世，追封为太子太师，谥号为文忠。 （22-23七年级下·江苏无锡·期中）阅读下文，完成各题。 年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。 又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。” （节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改） 【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。 27．解释下列句中加点的字。 ①军中不解其故 ②忽闻疾风西来    ③是飞鸟振羽声也 ④此去西南十里 28．下列各句中“之”与例句“必有惊之者”中的“之”用法和意义相同的一项是（   ） A．久之，目似瞑 B．大兄何见事之晚乎 C．又数刀毙之 D．宋之丁氏 29．下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（   ） A．重视人才，广招天下才士。 B．预备板、草，越沟攻破贼巢。 C．闻风而起，苦练夜战本领。 D．派骑三百，密林搜歼敌人。 30．翻译下列句子。 ①番人方倚此险，不意大兵骤至也。 ②将军百战死，壮士十年归。 【答案】27． 原因，缘故 听到 这 距离 28．C 29．C 30．①番人（少数民族）的部队正是依仗这里险要的地势，只是没有意料到大部队突然到达。②征战多年，经过很多次战斗，许多将军和勇士有的战死沙场，有的胜利归来。 【解析】27．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“军中不解其故”的句意是：军中上下不明白其中的缘故。故：原因，缘故。 （2）“忽闻疾风西来”的句意是：忽然听到强劲的西风刮来。闻：听到。 （3）“是飞鸟振羽声也”的句意是：这是飞鸟受惊振动翅膀的声音。是：这。 （4）“此去西南十里”的句意是：这里距离西南十里的地方。去：距离。 28．考查对文言虚词的理解。“必有惊之者”中的“之”，代词，它。 A.补足音节，不译； B.主谓之间，取消句子独立性； C.代词，它； D.助词，的； 故选C。 29．考查对文章内容的理解。 C.有误，从“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也”可知，闻风而起，年羹尧判断肯定是贼兵来埋伏。并非是“苦练夜战本领”。 故选C。 30．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“倚（依靠）、骤（急）、至（到）”几个词是重点词语。 （2）句中的“百战（多次征战）、归（归来）”几个词是重点词语，翻译时要注意互文修辞手法。 【点睛】参考译文： 年羹尧镇守西安时，广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚。蒋衡应聘而来，年羹尧非常爱惜他的才学……年羹尧征伐青海时，一日升帐后，忽然传令说：“明天出兵，每人各带木板一块、草一捆。”军中上下不明白原因。等到第二天，遇到了到淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板，军队行进没有阻碍。这个西南民族的人正是以此坑为天险，不料大队敌军突然压境。于是攻陷了敌人的老巢。 又一次征伐西藏时，一天晚上漏壶漏了三下时，忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。年羹尧匆忙唤来参将，带三百匹快马出营，往西南方向的密林中搜索贼兵，果真全部抓获。有人问他原因，年羹尧说：“只是一刹那就停下来的，肯定不是风，而是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟会飞出，一定有人惊扰它。这里往西南十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我判断肯定是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。” （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读文言文，完成问题。 冯履谦，七岁读书数万言，九岁能属文。自管城尉丁艰，补河北尉。有部人张怀道任河阳尉，与谦畴旧，饷①一镜②焉。谦集县吏遍示之，咸曰维扬之美者甚嘉也。谦谓县吏曰：“此张公所致也。吾与之有旧，虽亲故不坐，着之章程。吾效官，但以俸禄自守，岂私受遗哉！《昌言》曰：‘清水见底，明镜照心。’余之效官，必同于此。”复书于使者，乃归之。闻者莫不钦尚。 （选自《大唐新语》） [注]①饷：馈赠。       ②镜：铜镜。 31．解释下列加点字。 （1）谦谓县吏曰( ) （2）但以俸禄自守( ) 32．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 咸 曰 维 扬 之 美 者 甚 嘉 也 33．翻译句子。 （1）谦集县吏遍示之。 （2）尔安敢轻吾射！（《卖油翁》） （3）蒙辞以军中多务。（《孙权劝学》） 34．结合文章，说说你对画线句子“明镜照心”的理解。 【答案】31． 告诉，对……说 只 32．咸 曰/维 扬 之 美 者/甚 嘉 也 33．（1）冯履谦把县吏们召集在一起，拿出铜镜给大家看。（2）你怎么敢轻视我射箭的本领！（3）吕蒙用军营中事务繁多来推托。 34．既指冯履谦退还友人所赠铜镜，更指冯履谦心中有明镜，明辨是非，自我对照，时刻提醒自己坚守为官清廉的底线。 【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：冯履谦对县吏说。谓：告诉，对……说 （2）句意为：只可以领受朝廷俸禄。但：只，只是。 32．本题考查断句。 结合句意“众县吏全都说：‘这是扬州的名产，确实是一件上等的佳品。’”可以看出，“曰”后的内容为众县吏的话，其后要断开；“维扬之美者甚嘉也”用的是“……者，……也”的判断句式，其间要隔开；因此断句为：咸曰/维扬之美者/甚嘉也。 33．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。 （1）集：召集。示：给……看。 （2）尔：你。安：怎么。轻：轻视。 （3）辞：推托。以：用。 34．本题考查内容理解。 结合“吾效官，但以俸禄自守，岂私受遗哉！”可以看出，在冯履谦看来，他坚守自己为官清廉的底线，不能接受别人的馈赠，像大堂上的“明镜高悬”匾额一样，内心有明镜； 结合“书于使者，乃归之”可以看出，冯履谦退还了友人所赠的铜镜，用一面铜镜表明了自己的清正廉明。 【点睛】参考译文： 冯履谦，七岁时能读几万字，九岁能写文章。从管城县尉升任河北县尉。有以前的一个属僚张怀道担任河阳县尉，为表示对他的祝贺，赠送一面铜镜。冯履谦把县吏们召集在一起，拿出铜镜给大家看。众县吏全都说：“这是扬州的名产，确实是一件上等的佳品。”冯履谦对县吏说：“这是张怀道公送给我的。我虽与他有故交，但即使是亲朋故友的馈赠也不能收，法规中清楚明确地写着。我作为朝廷命官，只可以领受朝廷俸禄，怎么可以私下里接受馈赠呢！《昌言》说：‘清水见底，明镜照心。’我做官，也一定要如清水明镜一样。”然后写了一封书信，连同铜镜一并让张怀道的属下带了回去。人们听闻此事后莫不钦佩崇敬。 （22-23七年级下·江苏无锡·期中）阅读文言文，完成问题。 郭子仪以国事为重 司马光 郭子仪①初与李光弼俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆④岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义,即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫⑤猜忌。 （选自《资治通鉴•唐纪三十三》） 【注释】①郭子仪：唐代名将，和后文李光弼，都是平定安史之乱的将领。②牙将：副将。③不相能：不能和睦相处。能，和睦，此义只用于“不相能”这个词组里。④仆：谦称代词，我。⑤纤毫：细小。 35．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．非公不能定（决定） B．郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将（一起） C．光弼恐见诛（恐怕） D．乃跪请曰（请求） 36．下列选项中，与“因涕泣勉以忠义”中的“以”意思相同的一项是（   ） A．静以修身（《诫子书》） B．以我酌油知之（《卖油翁》） C．蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D．意将隧入以攻其后也（《狼》） 37．用现代汉语写出下列文言句子的意思。 （1）仆岂敢怀私忿哉！ （2）尔安敢轻吾射！ 38．从这段故事可以看出郭子仪怎样的品质特点？ 【答案】35．A 36．C 37．（1）我哪里敢怀有私人怨恨呢！ （2）你怎么敢轻视我射箭（的本领）！ 38．郭子仪有着以国家利益为重；不计前嫌、待人赤诚的高贵品质。 【解析】35．考查对文言词语的理解。 A.“非公不能定”的意思是：没有你不能平定天下。定：平定。不是“决定”。 故选A。 36．考查对文言虚妄的理解。“因涕泣勉以忠义”中的“以”的意思是“介词，用”。 A.表目的，用来； B.介词，凭借； C.介词，用； D.表目的，用来； 故选C。 37．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“仆（我）、岂（哪里）、忿（怨恨，恼怒）”几个词是重点词语。 （2）句中的“尔（你）、安（怎么）、轻（轻视）”几个词是重点词语。 38．本题考查分析人物形象。抓住文中对李光弼的言行描写，从性格和思想品质方面概括人物形象。开始时，郭子仪与李光弼“不相能”，当“子仪代思顺为将”后，不仅没有借机杀李光弼，而且还“荐之为节度使”。可见郭子仪具有不计前嫌、公而忘私、顾全大局的品质。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 郭子仪当初与李光弼一起做安思顺的副将，不能和睦相处，即使同席共座也从不互相谈话。后来郭子仪代替安思顺做了主将，李光弼恐怕被杀害，于是跪下请求郭子仪说：“我个人死是心甘情愿的，只求你宽恕我的妻子和儿女。”郭子仪快步走到大堂下边，握着李光弼的手说：“现在国家不太平，皇上受到侮辱，没有你不能平定天下，我怎么敢心怀私愤呢？”同时流着眼泪用忠君爱国的道理勉励李光弼，还立即推荐他做节度使，终于一起打败了敌人，彼此间没有丝毫的猜疑和妒忌了。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读文言文，完成各题。 武夷山盆景 [明]谢肇淛① 吾闽穷民有以淘沙为业者，每得小石，有峰峦岩穴者，悉置庭中，久之，甃土为池②，砌砺房为山，置石其上，作武夷九曲③之势，三十六峰，森列相向，而书晦翁④《棹歌》于上，字如蝇头，池如杯碗，山如笔架，水环其中。蚬蛳⑤为之舟，琢瓦为之桥，殊肖也。 余谓仙人在云中，下视武夷，不过如此。以一贱佣⑥乃能匠心经营以娱耳且若此，其胸中丘壑，不当胜纨绔子十倍邪？ 【注释】①谢肇淛（zhè）：明代文学家。②甃（zhòu）土为池：用泥土砌成四周有壁、中间低洼的池子。③九曲：福建武夷山有九曲溪，乘竹筏沿溪浏览，山光水色，别有情趣。④晦翁：宋代理学家朱熹。⑤蚬（xiǎn）蛳：螺蛳。⑥佣：雇工。⑦纨绔（wán kù）：指富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。 39．阅读上文并根据提示，推测下列句中加点词的意思。 查阅字典法 胜：a.胜利；赢（跟“负”或“败”相对）。b.打败（对方）。c.胜过；超过。d.优美的；美好的。 不当胜① 纨绔子十倍邪？ 课内迁移法 匾额书“湖天一览”四字 书② 晦翁《棹歌》 联系语境法 乃取一葫芦置于地 悉置③ 庭中 联系成语法 惟妙惟肖 殊肖④ 也。 ① ② ③ ④ 40．用“/”为文中画线句断句。（断2处） 以 一 贱 佣 乃 能 匠 心 经 营 以 娱 耳 目 若 此 41．用现代汉语翻译下面句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）其胸中丘壑，不当胜纨绔子十倍邪？ 42．淘沙为业者只是贫穷的雇工，却能匠心独运，用小石等制作了精致雅观的武夷山盆景，你获得了什么启发呢？请结合文章内容加以阐释。 【答案】39． c或胜过； 写； 放置； 相似，类似 40．以 一 贱 佣 /乃 能 匠 心 经 营 / 以 娱 耳 目 若 此。 41．（1）我没有其他特别的,只是因为手熟练了而已。 （2）他的心胸和生活情趣，不应当比那些纨垮子弟强十倍吗？ 42．示例1：文中的淘沙者善于发现，精于创造，让自己的生活充满诗意，这启发我们：要善于观察和发现，勇于追求和创造，让生活更精彩。 示例2：淘沙者所制作的微景观具体而微，形神兼备，令人赞叹，这启发我们：做事要有精益求精的态度，在“止于至善”的指引下，努力发展，让青春闪光。 【解析】39．本题考查文言实词含义的理解。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①要求用查字典法，句意：不应当比那些纨绮子弟强十倍吗？ 找到给出提示里和句意最贴合的应为C选项，胜过，超过； ②要求运用课内迁移法，“匾额书‘湖天一览’”四字”句意：匾额上写着“湖天一览”四个字。书，写。故“书 晦翁《棹歌》”中的书的意思也为写，句意：写下朱熹的《棹歌》； ③要求用联系语境法，前面“乃取一葫芦置于地”句意：于是取来一个葫芦放在地上。置，放置。“悉置庭中”和前面语句在结构上相同，置后面都是表示地点的名词，所以可考虑翻译成：全都把它们放到院子里。置，放置； ④要求用联系成语法。“惟妙惟肖”意思：形容刻画或模仿得非常好，非常像。肖，像。代入“殊肖也”中，翻译为外形特别像，肖，相似。 40．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：凭借低贱的雇工的身份，却能独具匠心地创造出这样的景观来愉悦身心。 “贱佣”为主语；“乃能匠心经营”为谓语；“以娱耳目若此”语意层次清楚； 据此断句为：以一贱佣／乃能匠心经营／以娱耳目若此。 41．本题考查文言文句子翻译。注意： （1）惟：只，不过；熟：熟练；尔：同“耳”，相当于“罢了”。 （2）其，代词，他。丘，山丘。壑，山沟，丘壑，比喻心中的意境、志趣等。 42．本题考查内容理解和语言表达能力。 梳理语段内容，结合自己的生活体验来谈即可。根据，“吾闽穷民有以淘沙为业者……琢瓦为之桥，殊肖也”“余谓仙人在云中，下视武夷，不过如此”“其胸中丘壑，不当胜纨绮子十倍邪”等语句可分析出，从善于发现生活中的美、做生活中的有心人、做事要有精益求精的态度等角度来组织语言作答即可。 示例：选文中的淘沙者他们能够把普通的石子雕刻成各种形态的景致，化腐朽为神奇。这启示我们：要善于观察生活中的事物，积极探索、培养自己的创新能力。 【点睛】参考译文： 我们福建这个地方，有个以淘沙子为业的穷苦人。每次得到形状像山峰、岩石、洞穴的石子，就都把它们放到院子里，时间久了，他用泥土砌成四周有壁、中间低洼的池子，用这些石子堆砌成高山，把石子放在上面，做成武夷山有九曲溪的模样，三十六座山峰巍峨耸立，还把朱熹的《棹歌》题在山峰之上，这些字像苍蝇的头一样小，池塘像酒杯和碗，小山像笔架，流水环绕着这些山。用螺蛳做成小船，用瓦片做船，外形特别像。 我认为仙人在云海之中俯瞰武夷山的感觉，也就像这样一样。凭借低贱的雇工的身份，却能独具匠心地创造出这样的景观来愉悦身心，他的心胸和生活情趣，不应当比那些纨绮子弟强十倍吗？ （22-23七年级下·江苏镇江·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 ①族兄中涵知①旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎②，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 ②至则一老翁，须发皓然③，时咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望，姑④命具食，老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。 ③役至谷口，不敢行，老翁哂⑤曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果从林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 ④老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑥不能动。庄子曰：“习伏众⑦，神巧者不过习者之门。”信⑧夫！ （选自清·纪昀《阅微草堂笔记》） 【注】①知：主持，掌管。②唐打猎：据传说唐氏世代善捕虎，故有“唐打猎”之称。③皓然：须发皆白的样子。④姑：姑且，暂且。⑤哂：讥笑。⑥悬身下缒：指双脚离地，用力向下沉坠。⑦习伏众：只有反复练习才能让别人佩服。⑧信：的确，确实。 43．解释下列加点词语的意思。 ⑴陈康肃公善射( )    ⑵但微颔之( ) ⑶姑命具食( )        ⑷老翁顾童子( ) 44．将下列句子翻译为现代汉语。 ⑴康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”（《卖油翁》） ⑵非聘徽州唐打猎，不能除此患也。 45．选文从不同的角度表现了唐翁猎虎技艺之高超。请结合具体的语句分析。 【答案】43． 擅长、善于 点头 准备 回头看 44．⑴陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” ⑵（如果）不去请徽州的唐家人来打猎，就不能消除这场祸患！ 45．①唐翁手持短柄斧勇敢机智速杀猛虎。“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述了迅速杀虎的惊险情景。通过正面（或“动作”）描写刻画唐翁动作娴熟，武艺高强。②猛虎“已伤猎户多人”及“役不敢行来”，从侧面衬托唐翁杀虎技艺的精湛。③工具简单：只有纵八九寸，横半之的一短柄斧。人员之少：只和童子两人衬托出其本领之强。 【解析】43．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意是：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长、善于。 （2）句意是：只是微微点点头。颔：点头。 （3）句意是：姑且命人给他们准备吃的。具：准备。 （4）句意是：老头回头看着童子。顾：回头看。 44．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“忿然（愤怒的样子）、尔（你）、安（怎么）、轻（轻视）”几个词是重点词语。 （2）句中的“非（如果不是）、除（除去）、患（祸患）”几个词是重点词语。 45．考查对文章内容的理解与分析。语句“近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎，不能除此患也”运用侧面衬托的方法写唐翁杀虎技艺的精湛；语句“老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣”通过正面描写的方法，写出了迅速杀虎的情景，表现了唐翁猎虎的动作娴熟，技艺高超；语句“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳”“老翁手一短柄斧，纵八九寸”可以看出，作者通过写唐翁杀虎时所用的工具简单，人员之少的角度，侧面衬托其唐翁猎虎技艺之高超。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 族兄纪中涵担任安徽旌德县知县，县城附近出现了老虎，伤害了好几个猎人，都没法将它抓捕。当地一个人建议：“如果不去请徽州的唐家人来打猎，不能消除这场祸患！”于是就派遣官吏带着礼金前往。官吏回来后报告说唐家专门挑选了两位技艺最好的人，已经在路上了。 到了之后，一个是身形瘦小的老翁，头发胡子全白了，说话的时候还不时咯咯咳嗽。另一个是个男孩，十六七岁。众人很是失望，只能姑且让他们安顿下来。老人发现纪中涵不满意，半跪说：“听说那只老虎在离城不到五里的地方，先去把它抓回来，再吃饭不迟！” 于是纪中涵就派人领着他们去寻找老虎呆的地方。 县衙来的人领到山谷口，就不敢再往里边走了。老翁一看，微微一笑说：“有我在，你们还怕什么？”众人走到峡谷深处，老翁对大男孩儿，说：“看情形，这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。” 大男孩儿张口模仿老虎的啸声。（老虎）果然从林中出来，径直向老翁扑来！老翁手里攥着一把长约八九寸、宽四五寸的短小斧头，奋起右臂，屹立不动。老虎半空里扑到，老翁侧头避过虎势，老虎从头顶越过，落地已经血流一片。众人纷纷跑去看，这才发现：老虎的身子从下颌到尾巴根部，早让老翁的斧头破成了两片！纪中涵就送给他厚礼，请他回去。 老翁说自己为了这一招，臂力练了十年，目光练了十年。别人用扫帚在他的眼前挥过，他的眼睛不会眨一下；他的胳膊平举时，可以让几个壮汉向下拉，壮汉们悬着身子使劲晃，老翁的胳膊却一动不动。庄子说：“技艺精熟的人让人佩服，天生神巧的人也不敢路过他的家门。”的确是这样啊！ （22-23七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 卖蒜叟 袁枚 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 46．解释下列加点的字。 （1）旁睨而揶揄之 （2）陷入尺许 （3）老人鼓腹纵之 （4）卒不肯告人姓氏 47．下列加点的虚词用法和意义相同的一项是（   ） A．能以一死成君之名          公亦以此自矜 B．垂死之年                  以我酌油知之 C．老人自缚于树              乃取一葫芦置于地 D．老人徐徐负蒜而归          康肃笑而遣之 48．翻译下列句子   （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）杨故取势于十步外，奋拳击之。 49．班长小文想将《卖蒜叟》作为《卖油翁》的拓展性材料推荐给同学们。请你从内容、写法、主旨等角度比较两篇文章，帮她简述推荐理由。 【答案】46．斜着眼睛看；左右；放开；最终 47．C 48．①（卖油的老翁）看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 ②杨二特意在十步外摆好架势，举起拳头用力向老人打去。 49．示例：我认为小灵的推荐是合理的。因为两文内容相似、写法相近。内容上，都是写深藏不露的民间高手老人，用实力教育了那些有了一点功夫就夜郎自大，目空一切的年轻人。写法上，刻画卖油翁与卖蒜叟的形象时，既通过语言、动作、神态的描写来直接刻画，又运用反衬手法来间接刻画。在思想上，都教育年轻人技艺无止境，应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，取人之长，补己之短。 【解析】46．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：在旁边斜着眼睛看，还出言嘲笑他。睨：斜着眼睛看。 （2）句意：拳头陷入砖墙一尺左右。许：左右。 （3）句意：老人才把肚子一挺放开杨二。纵：放开。 （4）句意：最终也不肯告诉大家他的名字。卒：最终。 47．本题考查文言虚词的用法。 A.介词，用/介词，因为、凭借； B.助词，的/代词，指“但手熟尔”的道理； C.都是介词，表示动作发生的处所，译为“在”； D.连词，表承接/连词，表修饰； 故选C。 48．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）其，代词，指陈尧咨；发矢，射出箭矢；但，只、仅仅；颔，点头；之，代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 （2）故，特意；取势，摆好架势；于，介词，在；击，击打；之，代指老人。 49．本题考查比较阅读。 两文内容上的相似之处：《卖油翁》中“陈康肃公尧咨善射，当世无双”可知，陈尧咨擅长射术；《卖蒜老叟》中“每至演武场传授枪棒，观者如堵”可知，杨二擅长拳法。且两者都因为自己的特长而轻视别人，两人最终都自讨苦吃。由《卖油翁》中“见其发矢十中八九，但微颔之”和《卖蒜老叟》中“咳嗽不绝声，旁睨而挪榆之”可知，两文中的卖油翁和卖蒜老叟都是深藏不露的高人，用实力教育了骄傲自满的年轻人。 两文在写法上的相似之处：由《卖油翁》中陈尧咨与卖油翁的对话以及“睨之”“念然”“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等和《卖蒜老叟》中杨二和卖蒜老叟的对话以及“旁睨而挪揄”“奋拳击之”“老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”等句子可知，两文都有语言、动作、神态的描写来（正面）直接刻画，也有通过年轻人的傲慢与老人的深藏不露、身怀绝技相对比。 两文在主旨上的相似之处：《卖油翁》的故事告诉我们，只有认真勤学苦练，熟能生巧，才能有所成就。《卖蒜叟》的故事告诉我们，一个人即使有一些长处，也不能骄傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理。 由以上分析可知，可以将这篇课外文章推荐给同学们作为《卖油翁》的拓展性材料。 【点睛】参考译文： 南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。忽然有一天，有一个卖蒜的老人，弯着腰老态龙钟的样子，不停地咳嗽，在旁边斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二非常生气，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺左右，然后傲然地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二因此在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，最终也不肯告诉大家他的名字。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手③取物状。有买者先祷于佛而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研④铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。 （节选自《阅微草堂笔记》） 【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③引手：伸手。④研：碾细，磨碎。 50．解释下列句中加点词的意思。 ①卖药于市( ) ②乃悟其盘中之丸( ) ③但微颔之( ) ④双兔傍地走( ) 51．用“ / ”给文中画线句子断句。（限两处） 有 买 者 先 祷 于 佛 而 捧 盘 近 之 52．用现代汉语翻译下列句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ （3）验之信然，其术乃败。 53．谈谈你从文中得到什么启示？ 【答案】50． 市场，集市 才 点头 跑 51．有 买 者/ 先 祷 于 佛/ 而 捧 盘 近 之 52．（1）我也没有别的，只是手法技艺熟练罢了。 （2）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？ （3）人们检验这种做法，确实是这样，这个和尚的骗术就败露了。 53．做人要诚实，因为骗人的手段只能迷惑人一时，不会让人永远上当的。 【解析】50．本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：在集市上卖药。市：市场，集市； ②句意：这才明白和尚盘里的药丸。乃：才； ③句意：但只是微微点点头。颔：点头； ④句意：雄雌两只兔子一起并排着跑时。走：跑。 51．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：来买药的，先要向铜佛祈祷，然手双手捧着药盘靠近铜佛。 “有买者”做主语，“先祷于佛”作谓语，主语和谓语要断开，故“有买者”后先断一处，“而”表承接，在前面再断一处； 故断句：有买者/先祷于佛/而捧盘近之。 52．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①亦：也；惟：只是；熟：熟练；尔：同“耳”，罢了； ②岂：难道；治经：研究儒家经典；博士：专掌经学传授的学官；邪：同“耶”，语气词； ③验：检验；信然：确实是这样；术：骗术。 53．本题考查感悟启示。 结合“乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败”可知，和尚利用磁石与铁屑的关系，用磁石做佛像再在佛像外镀一层金以掩人耳目，来骗人；启发我们学会运用科学知识解决问题；骗术终究会被揭穿，不能长久；遇到问题要善于探究。 【点睛】参考译文：河间县有一个四处游走的和尚，在集市上卖药。先在桌子上放一尊铜佛，旁边盘子里盛着药丸，那铜佛伸手像是要拿东西的样子。来买药的，先要向铜佛祈祷，然手双手捧着药盘靠近铜佛。如果病可治，盘中药丸就会跳到佛手里；如果病难治好，盘中药丸就不动。全城的人都非常相信他。后来有人在和尚住宿的庙里看见他关上房门偷偷地研磨铁屑，这才明白和尚盘里的药丸一定有一半混有铁屑，有一半没有混铁屑；那佛一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金以掩人耳目。经过检验，确实是这样，那和尚骗人的花招也就败露了。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 工之侨为琴 工之侨①得良桐②焉，斫③而为琴，弦而鼓之，金声而玉应④。自以为天下之美也，献之太常⑤。使国工⑥视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工⑦，作古窾⑧焉。匣而埋诸土期年⑨出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。 （选自明·刘基《诚意伯文集·郁离子》） 【注释】①工之侨：名字叫做侨的技艺工人。②良桐：上等桐木，即泡桐。③斫：砍削。④金声而玉应：形容琴声像敲击金玉发出的声响一样清亮悦耳。⑤太常：官名，掌管宗庙礼乐。⑥国工：全国第一流的琴师。⑦篆工：刻字工匠。⑧古窾：古代钟鼎器上铸刻的文字。窾，通“款”。⑨期年：满一年。 54．解释下列句中加点的词语。 （1）匣而埋诸土  匣：( )    （2）遂去，入于宕冥之山  遂：( ) 55．请用“／”为文中画横线的句子断句。（限两处） 匣 而 埋 诸 土 期 年 出 之 抱 以 适 市 56．翻译下列句子。 （1）斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。 （2）但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》） （3）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（《卖油翁》） 57．文末，工之侨感慨道：“悲哉世也！岂独一琴哉？”请先说说这句话的意思，再谈谈你的感想。 【答案】54． 用作动词，装进匣子里。 于是，就。 55．匣而埋诸土／期年出之／抱以适市 56．（1）（工之侨）砍削后做成了一架琴，装上弦弹了一下，琴声像敲击金玉发出的声响一样清亮悦耳。 （2）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （3）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 57．这句话的意思是：“这样的世道真可悲啊！难道只是这架琴有这样的遭遇吗？”工之侨慨叹整个世风无不如此，居高位者没有见识而只重虚名（或世道不辨真伪）。 【分析】54．本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 （1）句意为：把它装了匣子埋在泥土中。匣：用作动词，装进匣子里。 （2）句意为：于是离去，至宕冥附近的山。去：于是，就。 55．本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。句意：把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。分析句意可知，“匣而埋诸土”“出之”与“抱以适市”是先后三个动作，故断句为：匣而埋诸土/期年出之/抱以适市。 56．考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。重难点词语有： （1）斫：砍削。弦而鼓：装上弦弹奏。弦、鼓，都是名词作动词用。鼓，打鼓；这里指弹奏。金声而玉应：发声和应声如金玉之声。 （2）但：只，只是。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：指历史。 （3）释：放下。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。 57．此题考查文言语句翻译及感悟。翻译句子时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有： 悲：可悲；世：世道；岂：难道；独：只；莫不：没有不；然：这样。 感悟：工之侨感叹当时“贵古贱今”的社会风气之可悲，这与影响中国传统文化几千年的“儒家思想”有很大的关系。例如：儒学提倡周礼、崇拜古之圣人；反对改革、不肯接受新鲜事物，那些老朽对新人新事看不惯，都是儒学中的“糟粕”引起的。历史上像王安石变法，戊戌变法等革新措施遭到守旧势力的反对而最终失败，都是“贵古贱今”的具体表现。 【点睛】参考译文： 工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，在琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把它献到朝廷上。乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。如果不早做打算，就要和这国家一同灭亡了啊！”于是离去，至宕冥附近的山，不知道他最终去哪儿了。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下列文言短文，完成各题。 人虎说 莆田壶山下有路通海，贩鬻①者由之。至正丁未②春，民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者则啸以为信。虎跃出，扼其吭③杀之。或裂其肉，如噬啮状；裂其囊，取物之尤者，余则封如故，示人弗疑。人竞传壶山下有虎，不食人，唯吮其血，且神之。 已而，民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急意必有重货皮而搏之。妇人质脆弱，贩者得与抗。妇惧，逸去。贩者微见其蹠④，人也。归而谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无数。民竟逃去。 呜呼！世之人虎，岂独民也哉！ 【注】①鬻（yù）：卖；② 至正丁未：即公元 1367 年；③吭（háng）：咽喉； ④蹠（zhí）：脚掌。 58．.解释下列句中加点的字词。 （1）使侦者缘木而视    ( )      （2）有负囊至者则啸以为信( ) （3）及鲁肃过寻阳( )         （4）有卖油翁释担而立( ) 59．用“/ ”给下面句子断句。（断两处） 闻 木 上 啸 声 急 意 必 有 重 货 皮 而 搏 之 60．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态。 （2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 61．有人说第二段讲到“民竟逃去”时，故事已经讲完了，第三段可以删掉，你认为呢？请说说理由。 【答案】58． 缘：向上爬（攀爬）、攀援 负：背 等到 放下 59．闻 木 上 啸 声 急/  意 必 有 重 货/  皮 而 搏 之 60．（1）有个人（百姓）穿上老虎皮，锻造出锋利的铁器作为爪子和牙齿，练习老虎跳跃的动作形态。（衣、锻、习、态等词要落实） （2）陈尧咨很生气的对卖油的老翁说到:“老翁怎么敢轻视我的射箭技术?” （3）你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！ 61．不能删，结尾句作者采用诘问语气，直抒胸臆，将矛头直指那些当权者，说明那些统治者才是真正的“人虎”，这才是作者讲述这个故事的目的所在。结尾的诘问句使这篇文章更具批判力度，使文章主题得到深化。 【解析】58．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意：派探察的人爬到树上观看。缘：攀援。 （2）句意：有背着行囊的人，就（学动物）啸叫作为信号。负：背。 （3）句意：等到鲁肃路过寻阳的时候。及：等到。 （4）句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。 59．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“闻木上啸声急意必有重货皮而搏之”的意思是：听到树上啸叫的声音甚急，心想必定是有贵重的货物，穿上虎皮去搏杀路人。根据句意，正确的句读是：闻木上啸声急/意必有重货/皮而搏之。 60．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“民衣（穿）、锻（锻造）、习（练习，学习）、奋跃（跳跃）”几个词是重点词语。 （2）句中的“忿然（愤怒的样子）、尔（你）、安（怎么）、轻（轻视）”几个词是重点词语。 （3）句中的“才略（才能和计谋）、非（不）、复（再）”几个词是重点词语。 61．考查语段的表达作用。本文前两段讲述故事叙事，第三段则是在叙写故事后生发议论，点明了文章主旨。第三段的“呜呼”说明其后是作者的感叹，“世之人虎岂独民也哉”带有诘问语气，代表了强烈的肯定意味：世上的人伪装成虎的，并不仅仅是一个民，而是有很多的人。把矛头直接指向那些色厉内荏，欺压百姓的统治者,他们才是真正的人虎。结尾的议论，点明主题，升华了主旨，使文章更具批判的力量。所以是不能删除的。意对即可。 【点睛】参考译文： 莆田的壶山之下，有路通向大海，贩卖（货物的）商人（都必须）经过那。至正丁未年的春天，有一个村民，穿上老虎皮，锻造出锋利的铁器作为爪牙，练习老虎跳跃的动作形态，特别像（了）。就出来躲在灌木草莽之中，派探察的人爬到树上观看，有背着行囊的人，就（学动物）啸叫作为信号。（便像）老虎一样地跳出来，掐他（路人）的喉咙，杀了他，有的就将其肌肤刺成被噬咬的样子。打开他的行囊，挑选那里面最好的东西，剩下的像原来一样密封，给人看了不起疑心。人们竞相传言壶山有老虎，不吃人，专门吮吸人血，并且传得神乎其神。 后来（有一天一个）农民民偶尔出门，他的老婆守在岩洞里。听到树上啸叫的声音甚急，心想必定是有贵重的货物，穿上虎皮去搏杀路人。妇女的体质单薄而软弱，商人得以有和她反抗之力。妇人害怕了，（就）逃跑，（商人）稍微看到（一点）脚掌，（原来）是人啊。回去和邻居谋划，（便来）呼喝着追逐她。来到岩洞，缴获金银锦帛无数。民终究还是逃跑了。 唉！世上的人伪装成虎的，又岂止一个民吗？ ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 课外文言文阅读 （22-23七年级下·江苏盐城·期中）阅读下面文言文，完成各题。 任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。尝言曰：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” （选自《拾遗记》） [注]①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。 1．解释下列加点的字词。 （1）或依林木之下     （2）尝言曰 （3）肃遂拜蒙母         （4）尔安敢轻吾射？ 2．用“/”标出下列句子的朗读停顿。（限两处） 观 书 有 会 意 处 题 其 衣 裳 以 记 其 事 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）门徒悦其勤学，常以净衣易之。 （2） 夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 4． 如果用甲文中任末做榜样来劝说吕蒙学习，可以吗？请说说理由。 （22-23七年级下·江苏南通·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 为学 清·彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮①人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦②而学之，久而不怠焉，迄③乎成，而亦不知其昏与庸也，吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙④有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 （选自《白鹤堂文集》） 【注释】①不逮：比不上，赶不上。②旦旦；每天。③迄：到，至。④鄙：边远的地方。⑤顾：反而，却。 5．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 顾 不 如 蜀 鄙 之 僧 哉？ 6．写出下列句子中加点词的意思。 （1）久而不怠焉( )    （2）吾欲之南海( ) （3）越明年( )         （4）西蜀之去南海( ) 7．用现代汉语写出文中画线句的意思。 自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 8． 你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理？ 9． 有人认为聪明愚笨是先天注定，是一成不变的。请结合文本和生活实际谈谈你自己的理解。 （22-23七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的古文，完成小题。 《李生论善学》 王生好学而不得法。其友李生问之日：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之口：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之日：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍②改之乎？不然，迨③年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭④炯戒⑤。” 【注】：①还：通“旋”，掉转身。②盍：何。③迨：等到。④昭：展示。⑤炯戒：明显的警戒。 10．释下列句中加点词的意思。 ①或谓君不善学    或： ②王生不说    说： ③君但识之    但： ④不应而还走    走： 11．所给例句中的“之”意思不相同的一项是（   ） 例句：其友李生问之 A．久之，目似瞑 B．睨之久而不去 C．以我酌油知之 D．君但识之而不思之 12．将下列句子翻译成现代汉语。 师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？ 13． 结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？（可用原文中的语句来回答）这对我们又有怎样的启发。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面文言文，完成各题。 为文之道 钱思公①虽生长富贵而少所嗜好。在西洛时，尝与僚属言：平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深②亦言，宋公垂③同在史院④，每走厕，必挟书以往，讽诵⑤之声，琅然闻于远近，其笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思⑥尔。” （选自欧阳修《归田录》） 【注释】①钱思公：姓钱名惟演，字希圣，称文思。②谢希深：人名，欧阳修之友。③宋公垂：人名，欧阳修之友。④史院：宋代编撰国史的机构。⑤讽诵：背诵，朗诵。⑥属思：为写作构思。 14．解释下列句中加点词语的意思。 （1）即更刮目相待    ( ) （2）平生惟好读书( ) （3）盖未尝顷刻释卷也    ( )（4）琅然闻于远近( ) 15．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限一处） 钱思公虽生长富贵而少所嗜好 16．翻译句子。 （1）见其发矢，十中八九，但微颔之。（欧阳修《卖油翁》） （3） 余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。 17． 联系全文，请用自己的话阐述钱思公的“为文之道”。 （22-23七年级下·江苏南通·期中）阅读《李贺学诗》一文，完成小题。 李长吉①细瘦，能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知②所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题③然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意④。恒从小奚奴⑤，骑距驴⑥，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人⑦使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔！”长吉从婢取书，研墨叠纸足⑧成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率⑨如此。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。 【注】①李长吉：李贺。唐朝著名诗人。②知：赏识。③得题：意为事前确定题目。④如他人思量牵合以及程限为意：如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗的规范为意。⑤小奚奴：小奴仆。⑥距驴：指驴。⑦太夫人：指李贺的母亲。⑧足：补充。⑨率：全都。 18．用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。 故沈子明家所余四卷而已 19．解释下列句中加点词的意思。 ①每旦日出与诸公游 ②未尝得题然后为诗 ③即书投囊中 ④及暮归 20．下列各句与“随弃之”中“之”的用法相同的一项是（   ） A．何陋之有（《陋室铭》） B．以我酌油知之（《卖油翁》） C．水陆草木之花（《爱莲说》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》 21．用现代汉语翻译下列句子。 （1）长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。 （2） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》） 22． 李贺学诗的故事，对我们学习写作有什么启示？ （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下文，完成各题。 欧阳修传 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及其稍长，而家无书读就闾里②士人家借而读之或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。及冠，嶷然有声③。 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱④在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。 【注释】①荻：与芦苇相似的一种植物。②闾里：乡里。③嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。④机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。 23．解释下列加点字的意思。 （1）亲诲之学    （2）读书辄成诵 （3）但微颔之    （4）徐以杓酌油沥之 24．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 而 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之 或 因 而 抄 录 25．翻译下列句子。 （1）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 （2）但当涉猎，见往事耳。 （3） 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 26． 欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？请结合文本分析。 （22-23七年级下·江苏无锡·期中）阅读下文，完成各题。 年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。 又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。” （节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改） 【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。 27．解释下列句中加点的字。 ①军中不解其故 ②忽闻疾风西来    ③是飞鸟振羽声也 ④此去西南十里 28．下列各句中“之”与例句“必有惊之者”中的“之”用法和意义相同的一项是（   ） A．久之，目似瞑 B．大兄何见事之晚乎 C．又数刀毙之 D．宋之丁氏 29．下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（   ） A．重视人才，广招天下才士。 B．预备板、草，越沟攻破贼巢。 C．闻风而起，苦练夜战本领。 D．派骑三百，密林搜歼敌人。 30．翻译下列句子。 ①番人方倚此险，不意大兵骤至也。 ②将军百战死，壮士十年归。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读文言文，完成问题。 冯履谦，七岁读书数万言，九岁能属文。自管城尉丁艰，补河北尉。有部人张怀道任河阳尉，与谦畴旧，饷①一镜②焉。谦集县吏遍示之，咸曰维扬之美者甚嘉也。谦谓县吏曰：“此张公所致也。吾与之有旧，虽亲故不坐，着之章程。吾效官，但以俸禄自守，岂私受遗哉！《昌言》曰：‘清水见底，明镜照心。’余之效官，必同于此。”复书于使者，乃归之。闻者莫不钦尚。 （选自《大唐新语》） [注]①饷：馈赠。       ②镜：铜镜。 31．解释下列加点字。 （1）谦谓县吏曰( ) （2）但以俸禄自守( ) 32．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 咸 曰 维 扬 之 美 者 甚 嘉 也 33．翻译句子。 （1）谦集县吏遍示之。 （2） 尔安敢轻吾射！（《卖油翁》） （3） 蒙辞以军中多务。（《孙权劝学》） 34． 结合文章，说说你对画线句子“明镜照心”的理解。 （22-23七年级下·江苏无锡·期中）阅读文言文，完成问题。 郭子仪以国事为重 司马光 郭子仪①初与李光弼俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆④岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义,即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫⑤猜忌。 （选自《资治通鉴•唐纪三十三》） 【注释】①郭子仪：唐代名将，和后文李光弼，都是平定安史之乱的将领。②牙将：副将。③不相能：不能和睦相处。能，和睦，此义只用于“不相能”这个词组里。④仆：谦称代词，我。⑤纤毫：细小。 35．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．非公不能定（决定） B．郭子仪初与李光弼俱为安思顺牙将（一起） C．光弼恐见诛（恐怕） D．乃跪请曰（请求） 36．下列选项中，与“因涕泣勉以忠义”中的“以”意思相同的一项是（   ） A．静以修身（《诫子书》） B．以我酌油知之（《卖油翁》） C．蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D．意将隧入以攻其后也（《狼》） 37．用现代汉语写出下列文言句子的意思。 （1）仆岂敢怀私忿哉！ （2） 尔安敢轻吾射！ 38． 从这段故事可以看出郭子仪怎样的品质特点？ （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读文言文，完成各题。 武夷山盆景 [明]谢肇淛① 吾闽穷民有以淘沙为业者，每得小石，有峰峦岩穴者，悉置庭中，久之，甃土为池②，砌砺房为山，置石其上，作武夷九曲③之势，三十六峰，森列相向，而书晦翁④《棹歌》于上，字如蝇头，池如杯碗，山如笔架，水环其中。蚬蛳⑤为之舟，琢瓦为之桥，殊肖也。 余谓仙人在云中，下视武夷，不过如此。以一贱佣⑥乃能匠心经营以娱耳且若此，其胸中丘壑，不当胜纨绔子十倍邪？ 【注释】①谢肇淛（zhè）：明代文学家。②甃（zhòu）土为池：用泥土砌成四周有壁、中间低洼的池子。③九曲：福建武夷山有九曲溪，乘竹筏沿溪浏览，山光水色，别有情趣。④晦翁：宋代理学家朱熹。⑤蚬（xiǎn）蛳：螺蛳。⑥佣：雇工。⑦纨绔（wán kù）：指富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。 39．阅读上文并根据提示，推测下列句中加点词的意思。 查阅字典法 胜：a.胜利；赢（跟“负”或“败”相对）。b.打败（对方）。c.胜过；超过。d.优美的；美好的。 不当胜① 纨绔子十倍邪？ 课内迁移法 匾额书“湖天一览”四字 书② 晦翁《棹歌》 联系语境法 乃取一葫芦置于地 悉置③ 庭中 联系成语法 惟妙惟肖 殊肖④ 也。 ① ② ③ ④ 40．用“/”为文中画线句断句。（断2处） 以 一 贱 佣 乃 能 匠 心 经 营 以 娱 耳 目 若 此 41．用现代汉语翻译下面句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （3） 其胸中丘壑，不当胜纨绔子十倍邪？ 42． 淘沙为业者只是贫穷的雇工，却能匠心独运，用小石等制作了精致雅观的武夷山盆景，你获得了什么启发呢？请结合文章内容加以阐释。 （22-23七年级下·江苏镇江·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 ①族兄中涵知①旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：非聘徽州唐打猎②，不能除此患也。乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且至。 ②至则一老翁，须发皓然③，时咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望，姑④命具食，老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。 ③役至谷口，不敢行，老翁哂⑤曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果从林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 ④老翁自言炼臂十年，炼目十年，其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑥不能动。庄子曰：“习伏众⑦，神巧者不过习者之门。”信⑧夫！ （选自清·纪昀《阅微草堂笔记》） 【注】①知：主持，掌管。②唐打猎：据传说唐氏世代善捕虎，故有“唐打猎”之称。③皓然：须发皆白的样子。④姑：姑且，暂且。⑤哂：讥笑。⑥悬身下缒：指双脚离地，用力向下沉坠。⑦习伏众：只有反复练习才能让别人佩服。⑧信：的确，确实。 43．解释下列加点词语的意思。 ⑴陈康肃公善射( )    ⑵但微颔之( ) ⑶姑命具食( )        ⑷老翁顾童子( ) 44．将下列句子翻译为现代汉语。 ⑴康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”（《卖油翁》） ⑵非聘徽州唐打猎，不能除此患也。 45． 选文从不同的角度表现了唐翁猎虎技艺之高超。请结合具体的语句分析。 （22-23七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 卖蒜叟 袁枚 南阳县有杨二相公者，精于拳勇，每至演武场传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 46．解释下列加点的字。 （1）旁睨而揶揄之 （2）陷入尺许 （3）老人鼓腹纵之 （4）卒不肯告人姓氏 47．下列加点的虚词用法和意义相同的一项是（   ） A．能以一死成君之名          公亦以此自矜 B．垂死之年                  以我酌油知之 C．老人自缚于树              乃取一葫芦置于地 D．老人徐徐负蒜而归          康肃笑而遣之 48．翻译下列句子   （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2） 杨故取势于十步外，奋拳击之。 49． 班长小文想将《卖蒜叟》作为《卖油翁》的拓展性材料推荐给同学们。请你从内容、写法、主旨等角度比较两篇文章，帮她简述推荐理由。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手③取物状。有买者先祷于佛而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研④铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。 （节选自《阅微草堂笔记》） 【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③引手：伸手。④研：碾细，磨碎。 50．解释下列句中加点词的意思。 ①卖药于市( ) ②乃悟其盘中之丸( ) ③但微颔之( ) ④双兔傍地走( ) 51．用“ / ”给文中画线句子断句。（限两处） 有 买 者 先 祷 于 佛 而 捧 盘 近 之 52．用现代汉语翻译下列句子。 （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ （3） 验之信然，其术乃败。 53． 谈谈你从文中得到什么启示？ （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下面的文言文，完成各题。 工之侨为琴 工之侨①得良桐②焉，斫③而为琴，弦而鼓之，金声而玉应④。自以为天下之美也，献之太常⑤。使国工⑥视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工⑦，作古窾⑧焉。匣而埋诸土期年⑨出之抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。 （选自明·刘基《诚意伯文集·郁离子》） 【注释】①工之侨：名字叫做侨的技艺工人。②良桐：上等桐木，即泡桐。③斫：砍削。④金声而玉应：形容琴声像敲击金玉发出的声响一样清亮悦耳。⑤太常：官名，掌管宗庙礼乐。⑥国工：全国第一流的琴师。⑦篆工：刻字工匠。⑧古窾：古代钟鼎器上铸刻的文字。窾，通“款”。⑨期年：满一年。 54．解释下列句中加点的词语。 （1）匣而埋诸土  匣：( )    （2）遂去，入于宕冥之山  遂：( ) 55．请用“／”为文中画横线的句子断句。（限两处） 匣 而 埋 诸 土 期 年 出 之 抱 以 适 市 56．翻译下列句子。 （1）斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。 （2） 但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》） （3） 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（《卖油翁》） 57． 文末，工之侨感慨道：“悲哉世也！岂独一琴哉？”请先说说这句话的意思，再谈谈你的感想。 （22-23七年级下·江苏扬州·期中）阅读下列文言短文，完成各题。 人虎说 莆田壶山下有路通海，贩鬻①者由之。至正丁未②春，民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者则啸以为信。虎跃出，扼其吭③杀之。或裂其肉，如噬啮状；裂其囊，取物之尤者，余则封如故，示人弗疑。人竞传壶山下有虎，不食人，唯吮其血，且神之。 已而，民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急意必有重货皮而搏之。妇人质脆弱，贩者得与抗。妇惧，逸去。贩者微见其蹠④，人也。归而谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无数。民竟逃去。 呜呼！世之人虎，岂独民也哉！ 【注】①鬻（yù）：卖；② 至正丁未：即公元 1367 年；③吭（háng）：咽喉； ④蹠（zhí）：脚掌。 58．.解释下列句中加点的字词。 （1）使侦者缘木而视    ( )      （2）有负囊至者则啸以为信( ) （3）及鲁肃过寻阳( )         （4）有卖油翁释担而立( ) 59．用“/ ”给下面句子断句。（断两处） 闻 木 上 啸 声 急 意 必 有 重 货 皮 而 搏 之 60．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态。 （2） 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （3） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 61．有人说第二段讲到“民竟逃去”时，故事已经讲完了，第三段可以删掉，你认为呢？请说说理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$