第3单元 综合评价(100分卷)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 贵州专版）

第三单元综合评价 (时间：120分钟满分：100分) 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 密 二、倾听能力(6分) 2.下列选项中不是杨昌芹做的事的一项是 )(2分)》 A.给学生讲竹编技法 B.开办竹艺竹编学校 C.向陈文兰学习竹编 D.成立牵手竹艺公司 3.杨昌芹为竹编艺术做了哪些贡献？(4分)》 封 三、基础积累(14分) 王尔德曾经说，有许多品德美好的人，尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的 精华。在我们学过的课文中，也不乏这样“最可爱的人”。如青年守guǎ① 却淳朴 善良的阿长，告假回家归来时为“我”买了一部刻印十分粗小uō② 却珍贵的《山海 经》，让“我”体会到了人间最美的温情，觉得以前Zg③ 恶她的事情都情有可原 了。如《山地回忆》中的一家人一为“我”做了一双穿了三年也毫无破zhàn④ 的 袜子的妞儿，用卖枣的所有盈余给女儿买来织布机的大伯，爱听别人闲聊的白发老大娘： 如曾经自言自语感叹家里台阶低的父亲，用微不足道的汗水和辛劳终于砌成向往已久的 高台阶后，却处处感到“不自在”、感到若有所失，让我们体会到了农民的淳朴和本分。 4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 5.上面文段中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(2分) A.情有可原 B.盈余 C.闲聊 D.微不足道 6.根据所给信息默写相应内容。(6分) (1) ,弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》) (2) ,散入春风满洛城。 (李白《春夜洛城闻笛》)》 (3)草树知春不久归， (韩愈《晚春》) (4) 关山度若飞。 (《木兰诗》) 第1页（共6页） (5)看待别人的进步，我们要用发展的眼光，正如《孙权劝学》中所说的“ 7.下列文学、文化常识表述有误的一项是 )(2分) A.“令尊”“贵庚”等词属于敬辞类，“家父”“愚兄”“拙见”等词属于谦辞类。 B.《阿长与山海经〉》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 C.孙犁，我国著名作家、散文家。代表作有《风云初记《铁木前传》等。 D.欧阳修，字永叔，晚号六一居士，南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 四、阅读能力(30分) (一)整本书阅读 8.下面名著片段中的“他”指的是 )(2分) 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远 红扑扑的，特别亮的是颜骨与右耳之间一块不小的疤一小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。 A.《朝花夕拾》中的无常 B.《骆驼祥子》中的二强子 C.《骆驼祥子》中的祥子 D.《朝花夕拾》中的藤野先生 (二)现代文阅读 姥爷的小人书 亦如 ①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走 的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些 奇怪的东西推满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。 ②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总 是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反 驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。 ③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要 午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。 为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多 年积攒下来的小人书。 ④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散 发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩 儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过… 第2页（共6页） ⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨 家将》《红岩》《武松打虎》…丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质 量不好，上面的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐 在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别 擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小依偎在床边，压 低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。 ⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书 渐渐淡出了我的生活。 ⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上 的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄 的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过 去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可 惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些 陈年旧物的收藏中最特别的一种。 ⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏 的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻 动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书， 翻开，久违的油墨气息扑面而来…姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意 过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔 和的目光看过我吧？ ⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比 如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他 喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和 梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光… ⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条 没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动 他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。 (选自《品读》2024年5月，有删改) 9.姥爷是一个怎样的人？下面分析错误的一项是 ( )(2分) A.姥爷是一个喜欢收集用过的“破烂儿”的人。 B.姥爷是一个热爱读书、充满回忆与梦想的人。 C.姥爷是一个慈祥、温暖、擅长讲故事的老人。 D.姥爷是一个积极、乐观、勇于战胜困难的人。 第3页（共6页） 10.文中多次写到“阳光”，请对第⑧段和第⑩段中的画线句子作赏析。(5分) 11.本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用？(6分) (三)古代诗文阅读 周处①年少时，凶强侠气②，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯 百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀 虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相③ 庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆①。平原不在， 正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死， 况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。 (选自《世说新语》) 【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡县（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。②侠气：原指侠 客气概，这里有不顾一切，爱用武力同人争斗的意思。③更相：互相。④二陆：指陆机、陆 云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。⑤朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕 死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。 12.周处从“三横”之一到“终为忠臣”，以下对其蜕变原因概括有误的一项是( )(2分) A.里人的劝告 B.自我的反省 C.自己的行动 D.贤人的指点 13.文以载道。周处的故事对你有什么启示？(4分) 第4页（共6页） 14.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是 )(2分) A.为乡里所患 可以为师矣 B.闻里人相庆 有闻而传之者 C.有自改意 意将隧人以攻其后也 D.具以情告 以我酌油知之 春行即兴 [唐]李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 叹花 [唐]杜牧 自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。 15.下列对诗歌画面的描述，与两首诗内容都不符的一项是 ( )(2分) A.鸟儿空鸣 B.叶茂果累 C.红花争艳 D.野草丛生 16.两首诗都写到了春天之景，但诗人抒发的情感不尽相同，请任选一首诗结合内容简要 分析。(5分) 五、综合运用(5分) 兴华学校开展“礼赞小人物”主题活动，请你参与并完成相关任务。 17.下面是班长写的开场白，请你根据要求做题。(3分) 【甲】作家路遥说：“习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平 凡，归于平凡的世界”。凡人微光，温暖人心。你是否曾遇到过像长妈妈一样的长者， 第5页（共6页） 记下你的喜好给予你惊喜；你是否也曾遇到过像藤野先生一样的教育者，在异国他乡 给你鼓励和支持；你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人，沉稳谦虚地阐述人生的 哲理。【乙】由于他们用微光穿透阴霾，使人们感到了温暖，让你我一想起就心潮澎湃。 (1)【甲】处画线句有一处标点符号使用有误，请提出修改意见。(1分) (2)【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 18.小冀要在活动中朗诵诗歌《凡人微光》的片段，她想要在朗读前先确定朗读方案。请你 根据诗歌的内容，帮助她完成朗读设计。(2分) 诗句：平凡的你如一抹微光/照亮世界/灿若繁星 语气 语调 重读 配乐 (1) (a.陈述；b.疑问；c.感叹：d.祈使) 逐渐上扬 (2) 歌曲《是你》 六、写作能力(40分) 19.“从…到…”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的 转换，或许是事物的关联，或许是情感的抒发，或许是哲理的阐释… 请以“从 到 ”为题目，写一篇600字左右的作文。 写作提示及要求： (1)我们可以顺着导语的提示，联想到一系列转变：从懵懂到成熟，从历史到未来， 从乡村到城市，从误解到感恩…(2)“从…到…”的结构包含了转变的意味，我 们要思考清楚转变的是什么，表面上是人、事、景、物的变化，但更重要的是挖掘出内在 情、理、趣、志的变化或是不变，并确定写作的主题。(3)表达自己的真情实感，有自己 的发现、思考和感悟。(4)内容健康，文体明确。(5)不得抄袭、套作，文中不得出现真 实的人名、校名、地名等信息。 第6页（共6页）学(2分)。理解：即使天资再好，也必须注重后天的教育和学习，这样才能学有所成(2分)。14.C【解析】A.代词，代 指方仲永作的诗/结构助词，的：B.完成/从事：C.均为“学习”的意思：D.从/自己。 参考译文： 金溪县有个百姓叫方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。仲永出生五年，还没有见过书写工具，忽然有一天仲永哭着索要 这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居借来书写工具给他，仲永立刻写了四句诗，并且题上自己的名字。他的诗 以赡养父母，团结宗族为主旨，传给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗就能立刻完成，并且诗的文采和道理都 有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗」 方仲永父亲认为这样有利可图，每天拉着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到他，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出 来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回到老家金溪，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，他说： “方仲永已经完全如同常人了。” 15.C16.示例：“虫”鸣“催晓”，以动衬静，渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情(2分)。身在他乡，真希 望鸿雁尽快将书信传递给家人，“雁”更好地表达了诗人的思乡之情(3分)。（任意角度都行）17.(1)称呼应顶格写（或 “亲爱的同学们”应顶格写)。(2)应将“打造”改为“营造”18.略 第三单元综合评价 1.略2.B3.杨昌芹师从贵州省竹编工艺美术大师陈文兰(1分)，向她学习“赤水竹编”工艺，传承竹缩技艺(1分)，近 年来探索创新出立体精细的竹编工艺(1分)，并将竹编与茶具、酒器、水杯等结合，研发出许多新产品(1分)。 【听力材料】 在贵州省赤水市大同镇民族村的“极竹堂”竹编非物质文化遗产研学基地，“90后”苗族姑娘杨昌芹手拿竹编，围绕 编织材料、作品欣赏、竹编技法等，边讲解边示范，正在给当地学生上竹编课，让学生感受竹编技艺的乐趣。 因喜欢竹编技艺，2007年刚从学校毕业的杨昌芹来到“中国十大竹乡”之一的赤水市，师从贵州省竹编工艺美术大 师陈文兰，向她学习“赤水竹编”工艺。杨昌芹从上山选竹、欣竹、锯竹、破竹等最基础的学起，时常因掌握不了操作力 度，受伤成了家常便饭。 流血也好，受伤也罢，水泡磨破变成血泡，血泡磨破变成伤疤，这些都没有改变杨昌芹学习竹编的初心，“我从小就 是个举脾气，选择一件事就会死磕到底。对于我来说，能够做自己喜欢的事情就是最大的幸福。” 功夫不负有心人，在赤水市政府的扶持下，2012年杨昌芹成立了牵手竹艺发展有限公司，公司名字的寓意是想牵手 更多人加人竹编行业，让老手艺人和留守妇女多一些在家乡就业的机会。 喜欢钻研的杨昌芹在传承竹编技艺的同时，近年来探索创新出立体精细的竹编工艺，并将竹编与茶具、酒器、水杯 等结合，研发出许多新产品。 比如手工银饰竹项链，这款项链是纯手工编织，竹编小球形似绣球，精选头层玉皮竹丝，用银饰连接，造型玲珑剔 透：手提女竹包，则采用深山老竹手工细编，内部采用厚实的布艺，包身两侧使用两种编织手法，底部则采用皮革加固， 经过数十道工序处理后，成品的包外观造型复古，精致，十字锁安全开合，有样又有范。 “希望当代年轻人，都能在最美的青春年华编织属于自己的梦想。”杨昌芹说，青春在于无限奋斗，而自己将会在竹 编的非遗技艺传承里勇往直前。 4.寡拙憎绽5.D【解析】D.有误，“微不足道”的意思是非常渺小，不值得一提。用在句中不合语境。 6.(1)独坐幽算里(2)谁家玉笛暗飞声(3)百般红紫斗芳菲(4)万里赴戎机(5)士别三日即更刮目相待7.D 【解析】D.欧阳修是北宋政治家、文学家。8.C9.D10.“阳光”在这两段中都有着重要的象征意义，它代表着温暖 和希望。第⑧段中阳光透过无花果树叶洒在姥爷和小人书上，营造了一种温馨和谐的氛围(2分)：而第①段中的阳光正 好，洋洋洒洒地映在姥爷伛偻的背上，则象征着姥爷的慈爱和善良如同阳光一般温暖人心，更显得姥爷的形象温暖而亲 切(3分)。11.作用：(1)揭示文章的主要内容，本文围绕姥爷珍藏的小人书展开故事(2分)：(2)激发读者的阅读兴趣， 让人好奇姥爷与小人书之间有什么故事(2分)：(3)体现文章的主题，即通过对姥爷和小人书的描写，表达了对过去的怀 念和对知识的热爱(2分)。12.A13.周处的故事告诉我们，犯了错误的人，只要勇于改过自新，弃恶从善，同样可以 成为有用的人。（意近即可得4分）14.B【解析】A.被/成为：B.都是“听说"”的意思：C,心意，心思/打算，企图：D.把/ 凭、靠。故选B。 第29页（共36页） 参考译文： 周处年轻的时候，特别凶暴强悍，最爱和人搏斗，地方上的人把他当作祸害。同时在义兴地方的水中有蛟，山上有 白额虎，它们全都侵害老百姓。所以义兴的人把周处、蛟、白额虎称作“三害”，在三害里面，周处又最厉害。有人劝说周 处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后只剩下一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙，蛟龙在 水里有时浮起有时沉没，漂游了儿十里远，周处始终同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地的百姓们都认为周处已经 死了，互相对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了，他听说乡里人以为自己已死而对此庆贺的事情，才知道 大家实际上也把自己当作一大祸害，因此，有了悔改的心意。于是他就去吴郡寻找陆机和陆云。没见到陆机，恰好见到 陆云，就把自己的情况告诉了他，并说明自己想要改过自新，但是年龄已经太大，恐怕终究不会有什么成就。陆云说： “古人最重视‘早晨懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命'这一道理，何况您的前途还是有希望的。并且，人最怕 的是不能立志，如果有了坚定的志向，还优愁什么美好的名声不能显扬出来呢？”于是，周处努力改过自新，终于成为一 个忠臣。 15.C16.示例一：《春行即兴》借景抒情（以乐写哀）(2分)，以绿草、芳树、鸟语等宜人之景，反衬出诗人感伤、哀愁、凄凉 的心境，充分显示出他对时代的深沉叹惋之情(3分)。示例二：《叹花》全诗围绕“叹”字着笔(2分)，诗人借寻春迟到、芳 华已逝、花开花落、子满枝头，含蓄委婉地抒发机缘已误，时不再来的惆怅，惋惜之情(3分)。17.(1)将句末的句号移 到引号内。(2)删去“由于”。18.(1)c(2)微光、照亮、灿19.略 第二阶段综合评价（期中） 1.略2.C3.①把合水古法造纸纳入县文化旅游发展规划：②兴旺村被命名为“中国民间古法造纸艺术之乡”：③修建 合水传统造纸生态博物馆：④建设合水古法造纸创意产业园项目。（每点1分，答出3点即可得4分） 【听力材料】 铜仁合水镇兴旺村是传承蔡氏古法造纸文化作坊的村落。兴旺村沿袭的蔡伦古法造纸术，以构树皮、松膏、石灰等 为原料，生产工序十分复杂，生产过程包括选料、浸泡、蒸煮、漂洗、碎料、春筋、打浆、舀纸、晒纸、收垛、分刀、捆扎、包装 等多道工序。这门手艺从祖辈手里一代代传承下来，至今已历经15代人。 兴旺村白皮纸生产已有1000多年的历史，是中国传统造纸术的“活化石”。早在清末民初，合水镇的白皮纸就因纸 质优良享誉四方，一度远销四川、湖南、广东等地，出口缅甸、马来西亚、新加坡等东南亚国家。然而，随着时代发展，现 代造纸业的蓬勃兴起使合水古法造纸业受到巨大冲击，手工纸市场日益萎缩，村民也逐渐放弃了这门手艺。 为了传承和保护蔡氏古法造纸术，2005年，印江土家族苗族自治县把合水古法造纸作为文化旅游资源纳入县文化 旅游发展规划：2012年9月，兴旺村被文化部命名为“中国民间古法造纸艺术之乡”；2013年，省文物局下达专项资金修 建合水传统造纸生态博物馆，2014年7月完工并投人使用。 合水古法造纸生态博物馆，是以黑瓦和竹子为主材建筑的房屋，记载着千百年来古法造纸的文化和历史。走进博 物馆，墙体四周记录了古法造纸的历史、遗址和荣誉，展厅里陈列者白皮纸，一侧整齐摆放着铜人生动演绎的古法造纸 工艺，中间摆放着白皮纸制作而成的油纸伞等产品，是集传统造纸术、科研、生态文化及旅游于一体的生态博物馆。 为深入盘活文化旅游资源，传承保护挖掘传统文化，促进文旅深度融合发展，助推印江文化旅游产业高质量发展， 2022年11月，该县启动建设合水古法造纸创意产业园项目。该项目充分利用造纸博物馆已有资源，完善特色餐饮区、 特色民宿、露营、户外拓展、研学基地等业态，通过市场化运营的方式盘活文化资源，深人保护传承了合水古法造纸 技艺。 古法造纸博物馆，隐藏着时光的记忆，是对造纸文化的传承，也是对工匠精神的弘扬。 4.悠慷慨懈5.A【解析】A.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。用在这里不合语境。 6.(1)深林人不知(2)凭君传语报平安(3)朔气传金柝(4)杨花榆荚无才思(5)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛 城7.C【解析C.李白是“诗仙”，“诗圣”是杜甫。8.A9.C10.第一处的“砸”字，表现了周明德劳动的艰辛，突 出这些积蓄的宝贵(3分)：第二处的“砸”字，表现了周明德看到“乡村赤脚医生培训”横幅时受到的震撼，突出他当时心 情的激动(3分)。1山.(1)表现了他报名时的郑重，喜悦，体现了这一决定对他的重大意义(1分)。(2)照应开头，深 化文章主旨，再次强调他的姓名，突出“德”字，彰显了他道德高尚的品质(4分)。12.C【解析】C.有误，根据“广出 猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也”可知，李广误将石头看成老虎，向其射箭，结果射中了石头，并非“射 死了草丛里像石头的老虎”。13.广廉，得赏赐辄分其麾下(2分)：终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家 第30页（共36页）