第1单元 课堂作业-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 贵州专版）

来，平程先始修在一线.与众影学者阳阴找人员共同努力，设计出中国的摩子得和属推、：这些成藏光中华风装属背自卫武器 参考答案 小号州了量界先进术平 迁移离体 课堂作业答案 1.已读人物主复经历2李允接受蔡元销的聘书，间北大任教。人李昌走克酮殿园同判乱国，为国效力。打蓝了“中 圆其有论的情误论断。反直接引用人容请动6.移中山骨富李四光，“修年已这样小藏要革角，量好，志气”7.和中外 第一单元群星闪耀 准通学紫的现点对比装李四尤性国的不容易。男李四光溪究兴跑之装厚，吾作反响之最丝.取右向匹大，坠持真呢.执 1穗先 春香，具有天点不南的爱调情怀 第二单元家国情怀 (2值得歌第，使人盛得渔泪，指之的市连使人木常地动。1至死不解《41家确户晓《据许知(1巧革璃丹户 5黄河颂 (了，解材尽将(8》青0气相才干食雷表现盛来。多荆容人气喜议端。3响☒向尽蜂4A【解所】民“锌去毕露一情 1.班洲盈流物样残帽星跨1.1能瑞2狂洲(3)屏障41九挂富耳5)本林诗体3.山架组由司 能气和才干全酯表鬼出来。多卷容人气等登星。用在这里不合语墙 豆本书【解析压一学有”比响低存的节物中正程春新事物：用在这里不合适境，可皮为“哺有”。5.A【解新】人及有 2说和做 端川整醇手法：队考任，对铜：心比确肌.寺轮.双人，比随。善.常到粗在风害中，曲花爱然册立，花风制进恤的肌肤，雪水 一记风一多先生言行片我 侵人她的萄，地仍然内优人定开地的笑验 1.能指蓝有并困碳选铁总承日不园面尽心血峰飘洲慎餐车指1(1山街南不者无几穷年 6老山界 (3》但不一样，4行容气势之盛可以直冲云渭，()不夜同(6)棒瓶津离1【1风主流士等得论2排骨 1,第前壁餐智着用明精附青行桑根不可督妆2：1门附候，)家内。形客有春播面急 4①日不同②家有5，心【解新3：气弹十作“形容气龄之塘6以直神云汽，写在洗处不合语境，可教为崔底不舍 (4)我调染爬（信唐然人梦&时间交化地书移不裂限险革角乐观主义4①的量2情线人琴5，B【解板】 “副下，示例：为所光，发成L.陵径食，终有解人成碱，反壁蔬，为国民·乳身里，留名千枝青史 区离用独任声煲记正或（流水.线并等）发出腰的声音。用在这眼形客其雀声不合马。最心【解新们已”用水“属十卷季， 3”列夫·托尔斯奏 “之秋，麻器，南释属于找平 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写，体会人物的性格特点或思想品质。 形 (4)结合文章主旨，理解人物的形象特点。作者在主旨中传达出的或褒扬或批判 的态度都与文章中的人物密切相关。 析 (5)借助对比手法，分析人物的形象特点。通过与其他人物的对比，以突出主要人 物的性格特点。 (6)运用欲扬先抑的手法，通过前面的“抑”和后面的“扬”形成鲜明对比，让人物形 象更饱满，人物精神更突出。 (7)运用侧面烘托的手法，借助他人的反应、感受、态度和评价等，了解主要人物心 理情感和人物形象。 总之，在概括人物形象时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时，一般 用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。 细节描写是指抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。具体 包括对人物的服饰、心理、动作、语言、神态等细节的描写，还包括对环境或场面等细节 的描写。 细 作用：通过对人物的细致刻画展现人物的性格，揭示人物的内心世界，表现人物细 微复杂的感情。 用 对自然景物进行细致刻画，烘托了环境气氛，也暗示了人物的心理。 对社会环境进行全面而细致的交代，有助于了解当时的社会环境，表现社会心理， 折射广阔的社会空间。 此外，还有暗示人物身份，交代人物关系，揭示主题思想等作用。 1邓稼先 课前预习 1.根据拼音写汉字。 xun pin yao song zhou kun lun 选 言 背 夜 dian zhi ke ge kě 9 xie kui 基 友 至死不 当之无 gong jin cui ru jia yù hùxiao xian 妇 皆知 为人知 feng mang bi ù 2.根据释义写词语或解释词语的意思。 (1) :当得起某种称号或荣耀，无须感到惭愧。 (2)可歌可泣： (3) :到死都不松懈。比喻对某件事（信念）有着执着的追求。 (4) :每家每户都知道。 (5) :妇女和小孩都知道，表示某事物广泛为人所知晓。 (6) :用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 (7) :指小心谨慎，贡献出全部精力。 (8)锋芒毕露： 课堂巩固 原创题情境式设题贵州，是一块红色的土地，这里诞生了无数的英雄儿女，他们用热血谱写出中 华新的篇章；这里也留下了中国共产党人和红色军队的足迹，他们从这里走向新的胜利，走向新中国；这 里还有流传下来的传奇故事，每一个故事都凝结着无数英雄的热血。多彩贵州，最绚烂的颜色是红色！ 阅读下面的文段，完成3~4题。 贵州籍烈士周逸群是家yù①户晓的老一辈革命家之一，是一个锋芒毕露的英雄 人物。学生时代的他除了认真学习各门功课外，还挤出时间阅读中外历史书籍及古典文学 作品，为日后创办《贵州青年》旬刊奠基。周逸群从黄埔军校毕业后，于1926年到国民革命 军第9军工作，期间开办政治讲习所培养千部和战斗骨干，在他的不懈努力下，部队面貌焕 然一新。随后他又参与指挥南昌起义，带领部队在湘鄂边区开展武装斗争，成立鄂西联县 政府并亲任主席一职…为了革命事业，他一直jūgong jin cui(② ,于1931年 在岳阳县贾家凉亭不幸遭遇敌人伏击，壮烈牺牲。他是当之无愧的“100位为新中国成立做 出突出贡献的英雄模范人物”之一。 3.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ) A.锋芒毕露 B.奠基 C.不懈 D.当之无愧 ·2· 2说和做 记闻一多先生言行片段 。课前预习 1.根据拼音写汉字。 shu bao gicàn XIaO ban 1ǚ shuò die 头 深 果 起 zhi peng pai mu bù kui yuan i in xin xue kang kai lin aie dǒu an 而不舍 气冲 心不在 2.根据释义写词语或解释词语的意思。 (1) :不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 (2) :一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。 (3)迥乎不同： (4)气冲斗牛： (5) :形容埋头读书，专心治学。 (6) :形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 3.文学、文化常识填空。 (1)闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、 。 代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著 作《神话与诗》 》等。 (2)旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“ 课堂巩固 阅读下面的文段，完成4~6题。 居里夫人是一位卓越的女科学家，她一生获得了难以计数的科学殊荣，可谓是硕果累 累。在三年九个月的时间里，她经常m心bùkui yuan① 工作到shen xiao ② ,以气冲斗牛的精神，日复一日地从沥青中提炼、熔解、沉淀、分析，再提炼、熔解、 沉淀、分析，如此反复，不知疲倦，沥尽心血，终于从沥青中提炼出非常珍贵的镭。 4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 5.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ) A.卓越 B硕果累累 C.气冲斗牛 D.沥尽心血 6.【教材补白一副词】文段中画波浪线的“经常”“终于”都是 词。 7.闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。请你结合文章内 容，也用简短的一句话，评价一下闻一多先生。 朱自清：你是一团火，照见了魔鬼，烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！ 冰心：闻一多的死是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。 我： ·3· 3*列夫·托尔斯泰 课前预习 1.根据拼音写汉字。 you cao gi qu zhi 黑 粗 留 dun mei jiang ang gie 愚 蒙 绳 轩 胆 cang wu na gou in zuo huang 立鸡群 正 诚 诚恐 2.解释词语的意思或根据释义写词语。 (1)轩昂： (2)禁锢： (3) :比喻包容坏人坏事。文中比喻皮肤粗糙。 (4) :相传晋代书法家王羲之在木板上写字，墨汁透入木板有三分深。后用来 形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。 (5) :比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 (6)正襟危坐： (7)颔首低眉： (8)诚惶诚恐： 课堂巩固 阅读下面文段，完成3~4题。 茨威格见到列夫·托尔斯泰之前，原以为会见到一位在任何地方都显得鹤立鸡群的、 尊贵的、轩昂的美髯公，谁知看到的却是一个脸膛yǒu① 黑、皮肤粗糙的侏儒。可是， 突然一道黑豹似的x② 利目光，瞬间让他bing③息敛声，无法动弹。这好似一 把zèng④ 亮的钢刀的目光，这便是列夫·托尔斯泰外貌中最要紧的特点，它既可以 满含粲然笑意，又可以内蕴惨无人道。 3.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 A.鹤立鸡群 B.粗糙 C.粲然 D.惨无人道 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 A.茨威格，奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。 B.列夫·托尔斯泰，俄国作家。代表作有《战争与和平水《罪与罚《安娜·卡列尼娜》等。 C.苏轼，号东坡居士，北宋文学家，与其父苏洵、其弟苏辙均在“唐宋八大家”之列。 D.《列子》，旧题为列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。 ·4· 4孙权劝学 1.请给下列加点字注音。 卿( ) 岂欲( 涉猎( 孰若孤( 遂( 治经为博士邪( 2.解释下列句子中加点的字词。 (1)卿今当涂掌事 (2)蒙辞以军中多务 (3)但当涉猎 (4)及鲁肃过寻阳 (5)卿今者才略 (6)非复吴下阿蒙 (7)即更刮目相待 3.解释下列加点词的古义。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪 古义： 今义：治理 (2)见往事耳 古义： 今义：过去的事情 (3)孤岂欲卿治经为博士邪 古义： 今义：学位的最高一级 (4)即更刮目相待 古义： 今义：改变：更加 4.解释下列一词多义。 卿今当涂掌事( 见往事耳( (1)当 (2)见 但当涉猎( 大兄何见事之晚乎( 5.用现代汉语翻译下列句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)但当涉猎，见往事耳。 (3)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (4)士别三日，即更刮目相待。 (5)大兄何见事之晚乎！ 6.文学、文化常识填空。 (1)古时对不同人的称呼有很多，比如古代君对臣的爱称是“ ”,朋友、夫妇间也以 此为爱称。“大兄”是 ,古时王侯的自称是“ (2)经，指《 》《 》《 》 》等书。 (3)本文选自《 》,该书是北宋 主持编纂的一部 体通史，记载 了从战国到 共1362年间的史事。 ·5… 单元基础巩固练（一） 1.根据拼音写汉字，给下列加点字注音。 D.千树万树洁白的梨花盛开了，置身于姹 dian( )基 ju gong( )尽瘁 紫嫣红的花海中，春风徐徐，让人心旷 谣言( ) 背诵( 神怡！ 昼夜( 昆仑( 3.文学、文化常识填空。 妇孺皆知( 可歌可泣( (1)《说和做 记闻一多先生言行片段》 鲜为人知( 至死不xiè( 的作者臧克家，著名诗人。代表作有 元勋( 当之无愧( 诗集《 》等。闻一多，湖北浠水 硕果( 秩序( ) 人，诗人、学者、 代表作 锲而不舍( 迥乎不同( 有诗集《 》《 》,学术著 目不窥园( ) 卓越( 作《神话与诗水唐诗杂论》等。 深xiao( die( )起 (2)《孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的 peng pai( )i( )尽心血 一部 体通史《 》 心不在yan( )黝黑( ) 该书记载了从 到 共1 卿( ) she( )猎 362年间的史事。 zhi( )友 选pin( (3)“四书五经”是中国儒家经典。“四书”指 粗糙( ) 崎岖( ) 的是《 》《 》《 滯留( ) 轩昂( 和《 》:“五经”指的是《 胆怯( ) 蒙mei( 《 X周易》和K春秋》。 酒s( ) jiang( )绳 (4)文言文中的称谓语非常丰富，如对同 藏污纳垢( 正襟危坐( 辈朋友的敬称有“ ”“兄台”等； 诚huang( )诚恐 对对方或对方亲属的敬称带有“令、 kang kai( )淋漓 尊、贤”等字。令，意思是美好，用于称 2.下列句中加，点词语使用正确的一项是 呼对方的亲属，如 (对方的父 A.中学生正处在身体发育的关键时期， 亲) (对方的母亲)、 而有的同学却对视力保护的重要性不 (对方的哥哥)、 (对方的儿 以为然。 子)、 (对方的女儿)。尊，用来 B.贺娇龙通过网络平台推动了昭苏县旅 称与对方有关的人或物，如 游业的发展，成为老人、小孩妇需皆知 (对方的父亲)、 (对方的母亲) 的网红。 等。贤，用于称平辈或晚辈，如 C.每当回忆起那段激情燃烧的岁月，往事 (对方的儿子)。君对臣的爱称 历历在目，我仍心潮澎湃。 是“ ”或“ ”。 ·6· 第一单元阅读综合实践 一、请仿照示例补全人物介绍，完善展板内容，布置学校的杰出人物长廊。（要求：可以是总结 概括式介绍，也可以截取人物的一段有代表性的话或他人的一段评价) 1924年出生于安徽怀宁，21岁从西南联大毕业，5年后从美国普渡大学毕业，获得物理 学博士学位，九天后决定回国。1958年开始中国原子武器的制造和研究，领导许多学者和 邓稼先 技术人员成功设计出中国的原子弹和氢弹，被誉为“两弹元勋”。1986年逝世，终年62岁。 闻一多 二、请结合名师讲堂内容，梳理本单元所学课文在写法上的特点，完成下面的表格，揣摩作 者表现人物精神品格的方法。 名师讲堂 分析人物形象，把握人物精神品格可以关注以下方面： (1)注意作者对人物的介绍、评价，以及抒情议论句。有的文章中会有对人物的一些介绍或一些议 论抒情句，这些内容或明或暗地体现了人物性格特点和精神品质，所以能从文中摘录，就尽量从文中 摘录。 (2)通过分析事件，概括人物的性格品质。从典型事件中人物的所作所为来分析人物的性格特点。 (3)品读细节描写，体会人物性格特点。抓住人物的动作、语言、神态、外貌等细节描写，体会人物 的性格特点或者思想品质。 (4)结合文章主旨，理解人物的形象特点。作者在主旨中传达出的或褒扬或批判的态度都与文章 中的人物密切相关。 (5)借助对比手法，分析人物的形象特点。通过与其他人物的对比，以突出主要人物的性格特点。 (6)运用欲扬先抑的手法，通过前面的“抑”和后面的“扬”形成鲜明对比，让人物形象更饱满，人物 精神更突出。 (7)运用侧面烘托的手法，借助他人的反应、感受、态度和评价，了解主要人物心理情感和人物 形象。 《邓稼先》 《说和做记闻一多先 生言行片段》 《列夫·托尔斯泰》 《孙权劝学》 (2)(7) 三、请按照要求改写长句或短句，体会长短句不同的表达效果。 那是中华民族任人宰 长句：用词较多、结构 割的时代，是有亡国灭种 改为 复杂的句子，修饰语多，并 长句 的危险的时代。 列成分多，某一成分结构 复杂。 表达效果：表意严密， 今天，一个世纪以后， 改为 内容丰富，精确细致，宜于 中国人民站起来了。 长句 表达较为复杂的思想内容 和严密精确的观点概念。 这以后的28年间，邓 短句：短小精悍、结构 稼先始终站在中国原子武 简单、节奏短促、生动明快、 器设计制造和研究的第一 活泼有力、节奏感强。 线，领导许多学者和技术 改为 表达效果：能简明扼要 人员，成功地设计了中国 短句 地叙述事实，简洁生动地表 的原子弹和氢弹，把中华 现人物，反映事物的迅速变 民族国防自卫武器引导到 化，表现作者激越的情绪或 了世界先进水平。 果断肯定的语气。 ·7· 【迁移演练) 一代大师的家国情怀 日，中华人民共和国成立，李四光闻讯欣喜 ①“我是炎黄的子孙，理所当然地要把 若狂。他克服了一系列艰难险阻，终于在 所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。”虽 1950年春天，化名回到了祖国。他先后担 然李四光先生已经离开40余年了，但是他 任中国科学院副院长、中国地质工作计划指 的这些话仍像星辰一样熠熠生辉，照亮我们： 导委员会主任、中国自然科学专门学会联合 前行的路。正如毛泽东主席、周恩来总理评 会主席、世界科学工作者协会执行委员会副 价的那样，“李四光同志是一面旗帜”。 主席、中华人民共和国地质部部长、中国科 ②李四光，1889年10月26日出生于湖 学技术协会主席、中国人民政治协商会议全 北省黄冈县农村的一个贫寒家庭，原名李仲 国委员会副主席等职。 揆。他勤奋好学，13岁时以优异的成绩考 ④李四光毕生研究地球科学，写下了数 上省城武昌高等小学，为振兴海军，15岁的百万言的科学著作。他的科学成就，大致可 他东渡日本学习造船机械。在日本，他接受 分两个阶段：解放前，由于受旧中国历史条 了革命思想教育，成为孙中山领导的同盟会 件限制，他侧重地质基础学科的研究；解放 中年龄最小的创始会员。孙中山赞赏李四 后，在继续重视基础研究的同时，根据国家 光：“你年纪这样小就要革命，很好，有志 需要，集中精力积极开拓应用研究领域。在 气。”还送给他8个字“努力向学，蔚为国基础研究方面，1923年他提出了蜓鉴定方 用”。李四光用他的一生践行着这8个字。 法，创立了10项标准，将蜓主要特性用若千 ③1911年辛亥革命爆发，推翻了清朝 曲线表示出来，使之既有定性概念，也有定 政府。李四光出任湖北军政府实业部长，南 量概念，并可以减少文字描述的烦琐，从而 京临时政府成立后改为实业司司长。不久， 提高了鉴定的标准性和科学性。这10项标 窃国大盗袁世凯篡夺了革命果实，李四光愤 准，一直被国内外蜓学者所采用。李四光用 然辞去实业司司长职务。1913年，他进入 这个方法，鉴定了大量的化石标本，写成了 英国伯明翰大学学习，先学采矿，后改学地 他的第一部科学巨著《中国北部之蜓科》，获 质。1919年毕业，获硕士学位。1920年2 得了伯明翰大学的科学博士学位。 月，李四光应邀在巴黎留法勤工俭学会做学 ⑤在北京大学教书期间，李四光就开始 术报告时提出“学术问题，不能人云亦云，凡对中国第四纪冰川进行研究。他以很大的兴 遇着新境象、新学说，要分析它，看它究竟是趣关注中国东部有关第四纪冰川作用问题， 怎么一回事。搞科学研究的，心只管细，胆在20世纪30年代，完成了《冰期之庐山》一 只管大。掌握逻辑思维，天经地义的学说， 书，引起国内外地学界的很大兴趣和探讨。 也不能吓倒我们，要知真正科学的精神，就20世纪40年代，他又对贵州高原、川东、鄂 是为真理而奋斗。对于西方先进的学说，可西、湘西、桂北等地做了调查，发表了不少有 以为我所用，但决不能受它束缚”。同年，李 关我国冰川的文章，为中国第四纪地质学的 四光接受蔡元培的聘书回国，到北京大学地 研究增加了新的重要篇章。 质系先后任教授、系主任等职。在北京大 ⑥李四光的另一个重大贡献就是打破 学，他一面教书，一面进行科学研究。他把 了“中国贫油论”的错误论断。长期以来，中 备课、讲课、带学生实习当作实践的极好机 外地质学家一致认为“中国贫油”，这是因为 会，不断积累资料，不断思考和研究问题。 在当时世界上已经发现的大油田的地层都 他一生中在地质学方面的主要贡献，如古生 是海相地层，因此认为只有海相地层才有生 物科的鉴定方法、中国第四纪冰川的发现和 油的条件。而中国的地层大多是陆相地层， 地质力学的创立，都是从这一时期开始的。所以断定中国是个贫油的国家。李四光不 1934年到1936年，他先后在伦敦、剑桥、伯同意这个观，点，经过长期的研究和考察，认为 明翰等8所大学讲授《中国地质学》，受到英 不论是海相地层还是陆相地层，只要具备了 国学术界的欢迎和赞誉。1949年10月1生油的条件和储油的地质构造，就能找到大 ·8 油田。后来，国家陆续发现了大庆油田、大港有一代人的使命。李四光精神在新时代仍 油田、胜利油田、华北油田等。李四光为我国 然有着深刻的现实意义。新时代的地质工 的地质学做出了不可磨灭的功绩。 作者要更加注重支撑服务国家重大战略需 ⑦纵观李四光先生一生，不仅给我们留下 求，注重加强野外地质研究，注重加强地质 了宝贵的科学遗产，而且还给我们留下了弥足基础科学研究。新时代要继承和发扬李四 珍贵的精神财富，这就是他矢志不渝的爱国情 光精神，以李四光精神的感召力和凝聚力， 怀，坚持真理的科学品格，强烈执着的创新意 使每一位地质人都能在这种感召下收获一 识，诲人不倦的师表风范，严谨求实的工作 种荣誉感、归属感和使命感。 作风。 (选自《中国矿业报》，有删改) ⑧一个时代有一个时代的主题，一代人 本文作者运用了多种表现手法来突出人物的特点，从而让我们感受到一代大师李四光 的家国情怀。小语对此做了探究，请你根据提示，帮她完成表格。 表现人物形 人物形 象的方法 举例 象特点 1911年，李四光愤然辞去实业司司长职务。 1913年~1919年，李四光在英国伯明翰大学学习。 1920年，2. 1934年~1936年，李四光赴国外讲学并受欢迎和赞誉。 1950年，3. 例1：提出了蜓鉴定方法，并一直被采用。 介绍人物突出贡献 例2：致力于我国第四纪冰川的研究，留下《冰期之庐山》等研究成果。 例3：4 例1：“我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲 爱的祖国。” 10. 5 例2：“学术问题，不能人云亦云，凡遇着新境象、新学说，要分析它，看 它究竞是怎么一回事。搞科学研究的，心只管细，胆只管大。掌握逻 辑思维，天经地义的学说，也不能吓倒我们，要知真正科学的精神，就 是为真理而奋斗。对于西方先进的学说，可以为我所用，但决不能受 它束缚。” 例1：正如毛泽东主席、周恩来总理评价的那样，“李四光同志是一面旗帜”」 引用他人评价 例2：6. 7 长期以来，中外地质学家一致认为“中国贫油”…李四光不同意这 个观点，经过长期的研究和考察，认为不论是海相地层还是陆相地层，只 要具备了生油的条件和储油的地质构造，就能找到大油田。 例1：他克服了一系列艰难险阻，终于在1950年春天，化名回到了 祖国。 【“终于”一词，体现了8. 】 运用副词 例2：他以很大的兴趣关注中国东部有关第四纪冰川作用问题，在 20世纪30年代，完成了《冰期之庐山》一书，引起国内外地学界的很大 兴趣和探讨。 【两个“很”，体现了9. ·9 写作写出人物特点 (一)思维导图（审题立意、构思布局、精选素材） 外貌特征 年龄、性别 背景介绍 陌生人描述 表情神态■ 时间地点 初步印象 心情状态 引言 4… 遇到陌生人的契机 叙述顺序 对话内容 令我」 的陌生人 写作手法 描写技巧 语言风格 深入交流 情感变化 互动过程 对陌生人的评价 最终感受 结尾感悟 对自己生活的启示 (二)优秀范文 我的好朋友 她，长着一头乌黑的长发，一双黑黑的大眼晴，一个小鼻子和一张能说会道的小嘴。 她，乐于助人、学习进取、对工作认真负责。提起她，每个人的敬佩之情便油然而生。她是 谁？她就是我最好的朋友—任佳慧。 她非常乐于助人。上次学校举办的运动会，她和郭海月都代表我们班参加了长跑比 赛。比赛都快开始了，可郭海月还没有借到跑鞋。任佳慧见了，把自己的跑鞋借给了郭海 月。郭海月连连摆手，摇着头说：“不行，你把跑鞋借给了我，你怎么跑呀？”任佳慧一边从书 包里掏出一双旧跑鞋，一边说：“你穿吧，我这儿还有一双呢。”“可你的跑鞋又小又旧，不合 脚，怎么跑呀？”郭海月一边说，一边把鞋还给任佳慧。俩人互相推辞着，这时，老师吹哨了， 让比赛选手做准备。任佳慧不容分说，把新鞋穿在了郭海月的脚上。然后拉着郭海月去起 跑线做准备。 比赛开始了，穿着新鞋的郭海月遥遥领先，第一个冲到了终，点。而任佳慧因为鞋太小， 不合脚，班里跑得最快的她“名落孙山”了。 比赛结束了，同学们都替她感到惋惜。可她却没当回事地说：“谁跑第一不都一样吗？ 为班里争了光就行了，虽然我没跑第一，但郭海月跑到了第一，为班里争了光，这不是好事 吗？还惋惜什么。” 任佳慧乐于助人的事还很多，如：谁的东西没带，她准借；班里的好人好事本坏了，她准 换；图书角的书坏了，她准补；要为谁捐款，她准带头捐… 她不光乐于助人，还学习进取。她不光自己的学习成绩在班里名列前茅，还组织了“一 帮一”活动，帮助成绩落后的同学培养兴趣，提高成绩。生病了，她仍坚持上学。 她不光学习进取，还对工作认真负责。老师交给她的任务，她肯定一丝不苟地完成。 班里的纪律不好，她肯定带头管理。有一次开班会，她是主持人，可那天她生病了，但在开 始的前一分钟，她又出现在大厅，带病主持了班会，开完班会，她才回家休息。 这就是我那乐于助人、学习进取、对工作认真负责的好朋友一任佳慧。你们说，交这 个朋友值得吗？ 。10