1 邓稼先-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 贵州专版）

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1.1D2.尊人时岗刚代页树行庭花这一无象感河不满。以为五同程庭花)是亡同之许，有国事额维之年，还有人湖于素每 【乙】献子到鲁间场使问.问及和山：国人用两山岭多名米容，献千说，道不国作其和收？”自人国 存平，岸人感到无比蜡气棒比雀，人A【解】飞位是致海先场。本李面巨感的着限点不在上个人的仕途周先，面在带 答悦，“环是我们老君售献公.鲁表公的名啊，量子何同后，青满结城地所相识的人说：”数州鲁国去鬼了他门二拉充甘的体， 4统第者不图真正重视人才，用圆生2示己气国置生不语写主实再是感取自已的生不是时。于变有认为，角伤之意尽在 道人家笑，就因为我不学月啊，一个人有学向流了橡树木上长满了赖明，树木长清了枚叶，还可以让人着阳南象，更匀化是 指中。童在表明，程主得线厚请，直子基传自周其为，评督的标律不在于官眉乌蓝，关时要区子的望反是睿划采的和懂 日子有学时呢：” 第7页《关32真) 第8页（共32真）第一单元 群星闪耀 1 邓稼先 名师导学 课外阅读 题目解说 李德仁：为国家创新到老(2024·毕节期末) 邓稼先，核物理学家、 李春剑 核武器科学和技术专家，中 ①面容慈祥、手掌温厚、言语不疾不徐，在与记者的交谈中，李 国研制和发展核武器的重 要技术领导人，为中国成功 德仁如同亲切的邻家长者，脸上始终挂着笑，让人如沐春风。尽管 研制原子弹、氢弹和新型核 已85岁高龄，这位遍感测绘领域的战略科学家依然奋力耕耘在科 武器做出了重大贡献。 研、教学一线。 1999年，中共中央、国务 院、中央军委追授他“两弹 ②1985年，李德仁在德国斯图加特大学完成博士学业。面对国 一星”功勋奖章。文章以人 名为题，郑重简洁，既表明 外多家高校与科研机构抛出的橄榄枝，已在业内小有名气的他，毅 本文是一篇人物传记，又点 然放弃高薪邀约，在答辩结束后立刻回到祖国，走上了母校武汉测 明了记叙和颂场的对象 绘科技大学（后并入武汉大学）的讲台。 考点聚焦 ③“测绘，是国家建设的尖兵。要用国产的数据，用中国人的方 如何分析人物形象特征 法解决卫星遥感应用问题。”回国后的李德仁带领团队坚持开展基 (1)看人物身份。农民 础研究与技术创新，向一个又一个难题发起挑战。 质朴，外交家睿智，科学家 ④20世纪90年代初，中国与周边国家进行边界划界谈判，需要 执着…不同的人，因其身 份、地位，经历的不同，性格 1:50000比例尺的地图。由于历史原因，边界地区遗留了大量地 特点也会有所差别。 雷，靠人力完成野外实地测量工作，必定会危险重重。 (2)看人物描写。这包 ⑤李德仁带领团队开展攻关，成功突破惯导与传感器集成的时 括对人物的外貌、语言、动 间同步与精确标定等关键技术，研发出3S集成的航空遥感与低空 作、心理、神态等多方面的 无人机遥感数据获取与实时处理系统。 描写。 (3)看情节发展。情节 ⑥“中国人第一次通过机载GNSS系统减少了人工野外工作， 是人物行为和活动的过程， 这也是一次追赶国际航空测量水平的奋斗历程！”回忆过往，李德仁 作品展开故事情节，往往借 不住地感慨。 助于人物的性格和思想的 要读书、思索、实践，不停歌地创新 变迁来实现。分析故事情 ⑦大学时代的李德仁，是图书馆的常客。不但把馆内专业文献 节，学会用发展的眼光对人 翻了个遍，他还“大胆”地揪出苏联教科书中的错误，并把心得文章 物进行多层面的分析，注意 其思想个性的多重性。 送到我国航测与遥感学科奠基人王之卓教授的案头。 (4)看特定手法。文学 图1978年，国家恢复研究生招生。39岁的李德仁再次回到恩 作品中塑造人物形象，往往 师王之卓身边，攻读研究生。随后，他拿到珍贵的留学资格，投身到 通过特定的艺术手法来对 国际著名摄影测量与遥感学家阿克曼教授门下攻读博士。 人物进行艺术刻画，如细节 ⑨“阿克曼教授给了我一个航空测量领域世界性的难题。”李德 刻画、对比突出、正侧面展 现、欲扬先抑等。 仁说，“解决这个难题使我终身受益。” 【答题模式】作者采 ⑩“航空测量数据量十分庞大，如何区分偶然误差、系统误差和 用…描写，生动形象地表 粗差一直困扰着测量学界的科研人员。”李德仁以此作为自己的博 现出人物的…心理（心 士论文研究课题。 情)，反映了人物的…性 ①仅用了不到两年时间，李德仁便攻克了这一难题。在斯图加 格特征或精神品质，使形象 特大学，他1分十5星的答辩成绩至今无人超过。阿克曼高度评价： 更加鲜明，栩栩如生。 “我为此文而激动！” 语文Ⅲ·七年级·下册 ②要读书，且勤于思考，不停歇地创 续表 新一这既是李德仁对自己的要求，也是他对 事件 精神品质 年轻人的期许。“创新不是完成一篇小论文， 为国家 “我人生的最大乐趣是成 它需要经过实践的检验，这个过程需要反复， 创新 为一名教师。看着一代又 成功取决于我们能坚持不懈地为之努力。” 三尺讲台， 到老 一代人成长，有了创造价 默默奉献 “我人生的最大乐趣是成为一名教师” 值和取得成果的机会，我 ⑧6位院士为武汉大学测绘遥感本科生同 感受到了无穷的力量！” 上一门基础课，李德仁与武汉大学的测绘领域 3.(考点：内容理解)下列选项中，对文章结尾 同行已经坚持了20多年。 理解最恰当的一项是 ( )(3分) ①求木之长者，必固其根本。李德仁说： A.末段中的“青年人”专指学习测绘遥感专 “要想解决人类的可持续发展问题，解决资源、 业的学生。 生态环境、污染等问题，首先要有地图。懂得 B.写出了李德仁只对测绘遥感专业的学生 测绘遥感学科的高度，学生有了理想，也会更 充满期待。 加认真地学习。” C.写李德仁打算退居二线，把机会留给年轻 ⑤在李德仁看来，世界科技竞争本质上是 人，给予更多创新机会。 人才的竞争。对他而言，培养更多创新人才 D.写出了李德仁对青年人的股股期盼，希望 让测绘科学后继有人，是永恒的课题。 青年人能担起国之大任 ⑩“我人生的最大乐趣是成为一名教师。 4.数材变式题（考点：赏析句子）请说说你对 看着一代又一代人成长，有了创造价值和取得 第⑦段画线句子的理解。(4分) 成果的机会，我感受到了无穷的力量！” ⑦在王之卓80岁时，李德仁和同门为恩 师举办了一次学术思想研讨会。李德仁清晰 综合运用 记得，老师走上台说的第一句话是“我的学术 为了营造“爱科学、讲科学、学科学、用科 思想，就是不断地向我的学生学习”。 学”的氛围，班级准备开展“致敬科技追梦者” ⑧“青年人要准备好，做一个能完成国家 主题实践活动。请你参与并完成相关任务。 交付的重大任务的人！”李德仁充满期待！ 5.下列是有关“科技精神”的一段话，顺序排列 (节选自《光明日报》2024年06月25日，有删改) 最恰当的一项是 ( 1.(考点：拟写标题)下列选项中最适合作为文 ①白手起家的第一代航天人，自力更生，在 章第一个小标题的是 )(3分) 大漠戈壁搭架立塔，靠的是这种革命精神。 A测绘遥感的现状 ②但全体航天员始终满怀大无畏的豪情，投 B.测绘，是国家建设的尖兵 身高强度训练、高风险任务，他们是新时代 C,全球导航卫星系统 航天事业奋斗者、攀登者的代表。 ③以 D.危险重重的地图测绘工作 “两弹一星”元勋为代表的英雄们，把最美的 2.(★见名师导学)（考点：内容概括）请根据选 年华甚至生命都献给了航天事业，诠释的也 文内容完成下面的表格。(4分) 是这种精神。④如今载人航天征战浩瀚 事件 精神品质 太空，将会面对超乎寻常的风险和挑战。 ⑤一代代航天人的精神是勇担重任、勇攀高 毅然放弃高薪邀约， (1) 为国家 在答辩结束后立刻回 峰的革命精神。 ⑥因此，当今的我们要抓 创新 到祖国。 住新一轮科技革命的历史性机遇，用以一当 到老 十的锐气努力把我国建设成为航天强国。 (2) 勤学善思，攻克 A.⑤③①④②⑥ B.④②⑤①③⑥ 难题 C.⑤①③④②⑥ D.⑤④②①③⑥ 第一单元群星闪耀2