福建省福州市第十九中学2024-2025学年七年级下学期开学考试语文试题

福州第十九中学2024-2025学年第二学期2月份校本练习 七年级语文试题 日期 2025.2.18 一、积累与运用(27分) 命题人 许可 1.根据提示,补写出以下句子的空缺部分。(12分) 审核人 林中恒 (1)独坐幽里, 写景 。(王维《竹里馆》) (2)草树知春不久归, ___。(韩愈《晚春》) (③) 言志 ,一览众山小。(杜甫《望岳》) (4)不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) (5) 柳暗花明又一村。 哲理 . (陆游《游山西村》) (6) _,一山放过一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》) 用典 (7)商女不知亡国恨, __。(杜牧《泊秦淮》) 抒怀 (8)念天地之悠悠。 。(陈子昂《登幽州台歌》) (9)成语“扑塑迷离”出自《木兰诗》中的 (10)写陋室来往客人高雅的文句是出自《陋室铭》中的 2.下面阅读下面的文字,按要求作答。(6分) 不必说春雨的清新润泽,夏雨的热烈粗①(gung) 秋雨的端庄沉静,冬雨的自然 平静:也不必说莎莉文的循循善诱,白求恩的以身②(xn) _职,小孩子的敢于揭穿骗子 的说言:单是圈绕着“生命之趣”这一主题的所写的有关动物的故事,就引人入胜了。猫的畏罪③ 潜__逃,狼的贪婪凶狠,都给读者留下深刻的思考。这些文章激发了我们 生命。 关爱动物的情感,引导我们初步思考和认识人与动物的关系,__ 它们所象征的可贵精神。这 些文章记述了人与动物的故事,反映了人对动物的了解和认识,展现了作者对人与自然关系的思考 尤其在郑振锋身上,我们还感受到中国知识分子的自省意识和 的宽厚情怀。 (1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)并给加点字注音。(3分) ①(gung) ②(xn) ③潜___ (2)下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) A. 珍视 感悟 忧心忡忡 B. 重视 感受 忧心忡忡 C. 珍视 感悟 悲天悯人 2. 重视 感悟 悲天悯人 3 下列各句没有语病的一项是( )(3分) A.截止2023年年底,包括风电、太阳能、水电等在内的全口径非化石能源发电装机容量占比 已达47%左在,历史上首次超过煤电装机。 B.被称作“中国人的存在与时间”的二十四节气,始于立春,终于大寒;它是古代农耕文明的 产物,也是我国劳动人民智慧的结晶。 C. 由AI创作的诗歌,不过是一种浅表的类型化文本,丰富生动的审美体验无法让读者实现, 只能满足读者的好奇心。 D.在2023年10月举行的第三届中国空间科学大会上,哈尔滨工业大学的研究人员通过相关视 频,展示了一段未来在月球上建造基地的构想 七年级语文-第1页共6页 4.下列关于名著的说法正确的一项是( )(3分) A. “举荐二郎捉心猿,先知取经师徒缘,奉旨东土寻圣僧:长安显像访金蝉。”本诗概括的是 二郎神的事迹,他姓杨,名戳,住灌江口,道号“清源妙道真君” B.《骆驼祥子》讲述祥子人生的“三起三落”,展示了一幅老北京的世态图。 C. 《骆驼祥子》中,作者塑造了一系列女性形象,如温柔善良的小福子、善解人意的杨太太、 宽容大度的曹太太、精明能干的高妈等,她们形象生动,个性鲜明。 D. 《骆驼祥子》中,刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞,二强子打死老婆并逼女儿卖身,阮明因 没借到钱而告发曹先生,这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。 5.班级开展以“《骆驼祥子》中的人物取名艺术”为主题的探究活动,下面是同学们的发言,请你 根据提示将对话补充完整。(3分) 语文老师:(1) (作者)在《骆驼祥子》一书中,人物称呼有助于刻画人物形象,它 们或暗示了人物的命运,或表明人物形象特点。 小语:我懂了,“骆驼祥子”这个称呼,一是因为祥子(2)_的经历,才得了这个外号, 二是他的性格也如骆驼一般(3) 一、阅读(63分) (一)“古诗苑漫步”社团邀请你阅读下面的古诗,完成6-7题。(5分) 岳州晚景 【唐】张籍 晚景寒鸦集,秋声旅雁归。水光浮日去,霞彩映江飞。 洲白芦花吐,园红柿叶稀。长沙卑湿地,九月未成衣^{①}。 【注】①九月未成衣:反用《诗经》“七月流火,九月授衣”之意,意思是天冷却没有加衣服。 6.下列对诗歌的赏析有误的一项是( )(3分) A. 首联中对“晚景”“秋声”的描写,体现了诗人的心境,为全诗抒情奠定基调。 B. 领联写景,静态描写 虚实结合,由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞,江面也如同天空一 样。 C. 颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放,使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法是古代诗歌中 常见的,例如“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。 D. 尾联写天冷未加衣,而古时裁衣、授衣多是家妇所为,由此可知,此句委婉地表达了诗人对 家人的思念。 7. 请根据下列诗句,探究“鸦”这一意象在古诗词中的作用。(2分) 晚景寒鸦集,秋声旅雁归。--张籍《岳州晚景》 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。--王建《十五夜望月》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。--马致远《天净沙·秋思》 (二)阅读下面的材料,完成8-11题。(15分) 【甲】《孙权劝学》 【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手 执鞍桥,倒立驰骋。年二十有友人与之书而不能答请于洪仲洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书。 涉猎经史,彝郁甘干。为翟道固^{①城局参军^{②},与道固俱降,入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击 贼,下马作露布”,唯傅修期耳 【注】①崔道固:人名。②城局参军:官职名称。③露布:公开的文告。 8.下列对材料中画波浪线部分的断句,最恰当的一项是( )(③分) A. 年二十余有友人/与之书而不能答/请于洪仲/洪仲深让之而不为报。 B. 年二十余/有友人与之书/而不能答请于洪仲/洪仲深让之而不为报 C. 年二十余/有友人与之书而不能答/请于洪仲/洪仲深让之而不为报。 D. 年二十余有友人/与之书/而不能答请于洪仲/洪仲深让之而不为报 七年级语文-第2页共6页 9.根据“方法提示”,解释下列划线字词。(4分) 文言语句 释义 释义方法(供参考) 见往事耳 (1) 【课内迁移】 但当涉猎 (2) 【参考成语】但求无过 寻复南奔 (③) 【查阅字典】①经常:②不久:③沿着 与道固俱降 (4) 【结合语境】联系上下文推断 10.用现代汉语写出下面句子的意思。(5分) (1)蒙辞以军中多务。 (2)永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。 11.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(3分) (三)阅读下面文字,完成12-16题。(20分) 石崖上的事树 刘成章 ①那是陕北的一座高峻石崖,隐峭得不能再陵峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿:崖上 又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一 棵枣树。枣树生长在那儿,没有什么养料和水分,可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃,每到八九月间。 红的绿的半红半绿的来儿缀满那来树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。 ②年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。挑篮的走过,扛锄的走过,都只能 仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸看汽车前来旅游,猛地看见了,也领时兴奋起来,跃下车,结果呢,也 只能仰着脖子,望来兴叹。他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何。 ③石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个具的能工巧匠,有老汉也有年轻后生。他们雕 成的和正雕着的石卿子,一个个生动可爱,摆得到处都是。这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想 摘那树好枣子。据说,他们中间的一个小后生,臂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上 不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的桃了!”他瞅着那枣树咒骂,而那枣树,望 着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。 ④一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路 上还要对它念念想想,思思谋谋。人们无从弄清它的背景,更无从弄清它是轻姚还是贵气。 那年亲眼看见这棵枣树的时候,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。与我同行的朋友说:“光瞅有 什么用!要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足 足走了有七八里山路,走得大汗淋漓,村衣全都湿透了,才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋, 也许是来子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大,阳光也很 充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝 石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁,但是那儿的 地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回头地悖慷离开。 好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悖悼了,那是因为我重读了《诗经·萎 》:葭竣苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。潮汩从之,道阻且长。潮游从之,宛在水中央。 我又想起了一首陕北民歌:羊肚子手中哟三道道蓝,咱们见面面容易说话话难。一个在山上一个 在沟,拉不上话话哟咱招一招手。见了个村村响晦不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。 ⑧这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗? 想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。你看,那棵枣树是那么美好,那 么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕:它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你:它是美人, 美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的来,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀。它让我想 起钱钟书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。 (选自《光明日报》,有删改) 七年级语文-第3页共6页 12.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.第①段描写枣树生长在高峻、陆峭的石崖上,以恶劣的生长环境突出枣树的生命力顽强 B.第段加点字“颤栗”是发抖、打哆噱的意思,我因以前的俗气的思想情感而害羞、恐惧。 C. “石崖上的枣树”既是文章的标题,又是线索,把文中的人物和事件有机的联系在一起。 D.本文由物及理,将描写枣树的形象、记叙自己的经历、抒发情感等多种表达方式融为一体。 13.阅读全文,完成表格。(3分) 1 路过的人 ② 我和朋友 事 ① 摘枣打枣 ③ 14. 结合语境,按要求赏析。(6分) (1) 红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑 布。(从修辞手法的角度赏析句子) (2)我们依然无法再向它掘近一步 令擦惜,只得一步一回头地悖悖离开。(赏析加点词语) 15.文章段引用《诗经·》和陕北现代民歌,请简要分析其作用。(4分) 16.结合全文内容,谈谈你对第段画线句子“它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却 是诗的境界、浪漫的情怀。”的理解。(4分) (四)阅读下面的文章,完成17-19题。(15分) 最忆故乡年味红 ①许多年过去了,每当回到故乡的家,我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影,依稀 又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声,邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语..... ②上世纪80年代初,当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇,父亲告别了赖以生存的渔业,将 二十余年省吃俭用攒下的钱,大胆做了个决定:建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面,当时交 通十分闭塞,父亲历经千辛万苦,一个人跑到外地,找到建筑市场,好说歹说用最少的钱委托他们 将庞大、沉重的木石材运回渔村,之后日夜奔忙,终盖起三层水泥砖房,开起了渔镇最早的饭店。 ③记得乔迁那天,正值年关前夕,整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻,洋溢着喜悦和欢乐。在四 周均为低矮的木房丛里,矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样,右边 为姓台厨房,中间过道设计成拱形门,里边摆两张来子。左转上楼梯到二楼,偌大的空间可以摆四 五张大圈桌。沿着扶梯登上三楼,那是全家人的卧室:,父亲在右侧靠阳台狭小的一间,设计了两架 竹床十字相横的方式,来节省空间,他与哥哥干完活就在这间休息;大的一间留给了母亲、我及幼 小的弟弟。 ④那时家中的生意特别好,时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦,通常凌晨四点多父 亲就要起床,挑着篮篮乘车到十几里外去买各类食材,然后匆匆赶回,放下满满当当的担子,早饭 都来不及扑拉两口,又马不停蹄地洗、切、熬、煮,进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛,在大船 拖网的渔民们,随潮水隔三差五都会预定酒席名曰“做福”,来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌, “分年”是家乡隆重的仪式,必备祭品为“十全十美”,全头猪、羊、鸡、鸭,大碗盘的鱼丸、太 平蛋燕、鲜炸鱼、果疏福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事,父亲总是安排得井井有条..... 当踩着点把所有筹备的工作忙乎完,马上紧接着迎来中午的客人,因此都要到下午二点后,全家才 得以吃午餐与休息片刻。 晚间生意也是重头戏,需要制作大量的鱼丸。只见父亲摊开大掌,立在砧板前像个主师,一 边动作,一边观察火候。那时,都是纯手工制作鱼丸,需将“马蛟”等鱼,削去骨头、刺,留下好 的鱼肉,剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工,“”“切切切”不时在 店中回响。我和哥哥、弟弟,轮流帮忙揽鱼粉,将切好的鱼块一个个放入揽摔机,由一人摇动手柄, 另一人放鱼块,揽挡机内发出“咋嘹嘹”的声响,一条条细细滑滑的鱼粉随着蝶旋的动为向圆孔 外流出,用手据捏,显得细腻均匀。此时,父亲也已切剁好肉馅,随即在一个大缸里用他强有力的 七年级语文-第4页共6页 手劈将鱼粉与配置的面粉沿张形甩了无数遍。随后,他带领我们包鱼九。看他流利的两手快速地一 摆、一留、一包,顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中,我们都很羡菜。后来,我也学会了包鱼九, 甚至能在站板前学会了剔鱼皮、去骨刺这些适合大人干的活。 年前的客人比平时还多,家里忙乎得团团转,于是,母亲负责收拾桌椅、洗碗,我们有时也 去端菜,端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼,从热闹的人群中嫩生生地唤一句:菜来了....直到街灯 笼罩了整条横街,犬吠声在深夜惊起,一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了,而父 亲整理完所有的卫生,为第二天该做的事情做好盘算统筹,他才上楼躺下,不一会,整条小巷都可 以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮,他继续挑起扁担出发了。 最令人期待的春节来了!海风凛冽,顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、 红光四射。每每忙到大年甘八、甘九,我家才将店门关闭。父亲去采购年货,母亲置办新衣等。到 了年夜饭晚上,父亲又亲自煮了我们爱吃的蒸枝肉、南煎肝、梅蝶甜白棵等,待全家吃好了,我们 便在鞭炮声声中提着纸花灯,大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中,火红的灯笼与其他出外游玩的 少年的灯笼相辉映,微弱的火苗在青石板跳跃着,像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年 时,祖母、叔伯等递给珍贵的一角、二角、五角的压岁钱,可以惊喜整个冬天。那时,梳着羊角辩 的我常常瞒着大人买了许多糖果,一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美,而后将彩色的一张张糖纸叠得 齐齐整整,闻着杨梅水果、萝奶白、枯子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香,将它们或央在书里, 或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸,有时一边闭着眼睛,一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、 蓝、黑等色调,望向天空、瓦顶,世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。 ⑧就这样休息几天,到了家乡正月初四开业大吉的日子,父亲又挑着扁担,开始了周而复始的 营生。慢慢地,父亲的唐名声在外,成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后,父亲盘下了 连着店面的后面一个房子,又添上一层,家里紧巴的住宿条件才得以改善。 如今,家乡新房林立,车喧路阙,当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼九已经产业 化,拥有了流水线的机器。离家多年,每当忆起火红的年味,忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声, 一种鱼香就从心底漫溢而出。 (选自《海内与海外》,有删改) 17.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.本文开篇描述多种声音,突出了故乡当年热闹的情景,与结尾段呼应 B.第段“最令人期待的春节来了”后面的“!”中,表达对春节的渴盼、喜悦之情。 C.文章描写家人春节期间的活动,如采购年货、煮年夜饭等,渲染了节日氛围。 D.文章结尾写家乡如今的变化,体现对时代变迁的感慨和对现代化产业的不满 18.结合文章内容,概括父亲形象。(6分) 19.联系全文思考,文题中的“红”蕴含着哪些含义?(6分) (五)阅读下面的文字,完成20-22题。(8分) 材料一: 良渚博物院概况 ①良渚博物院位于浙江省杭州市余杭区良渚街道关丽洲公园内,是一座收藏、研究、展示和 宣传良渚文化的考古遗址博物馆。博物院常规展览面积4000余平方米,分为“水乡泽国”、“文 明圣地”、“玉魂国魄”三个展厅。常规展览的主题是:良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地。 展览创新陈列理念、合理运用先进的展示方法和手段,实现传播方式多元化,将博物馆传统展示与 数字化展示等手段相结合,合理使用大型油画、场景复原、数字多媒体及3D打印等新技术,加强 观众在实体文物中参观的感受,扩展了博物馆的有限展示空间,为观众提供个性化的数字化展示服 ②第一展厅 水乡泽国:七千年前太湖的形成影响了人类的生活方式,创造了生存与发展的物 质基础。五千年前后的良渚文化时期,先民们种植水稻、养殖栽培,稻米是最重要的粮食,家猪是 最主要的肉食来源。制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化,还出现了 一套被视为原始文字的刻画符号系统。 ③第二展厅 文明圣地:经过八十多年的考古历程,显示出良渚古城的规划营建和结构布局具 有东亚早期城市文明的典范。良渚古城由宫殿区、内城、外城构成三重向心式结构。宫殿区居于中 心位置,有复杂的土建及建筑基址,内城的王陵、作坊区、纵横水路构成临水而居的江南生活模式 外城众星拱月,围合的人工营建台地上居住着村民。远郊有大型村落、祭坛墓地、环壤聚落、大规 七年级语文-第5页共6页 模的水稻旧等。 ④第三展厅 玉魂国魂:良渚时期的用玉已形成明显的等级之分。以种徽像作为共网信仰的神 并与以玉球、玉钺、玉壁为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制,反映了良 渚社会是具有政教合一特征的国家形态。良渚玉琮传播四方,延绵至今,对中华文明的发展与传承 产生了广泛的影响。 (来源:良渚博物院官方网站,有删减) 材料二: 博物馆研学,如何研之有物、学而广博 ①“在课堂学习中遇到的问题,特别是那些资源性、实践性、探索性极强的课题难以很好解 决时,就要淫意发掘博物馆资源,实地进行考察和研学活动。例如在进行关于地质构造或地质资源 教学时,若能深入地质博物馆研学,完成相关探究活动,定能得到意外收获。”山西省语文特级教 师刘补明说。 ②进博物馆要怎么研,如何学?南京师范大学教育科学学院副教授刘齐给中小学生们提出建 议:预先做好功课,在参观前要对前往的博物馆和主题活动有所了解,可以通过其官方网站或公众 号,初步知晓它的发展概况、主要展览、重要文物等。最好做个观展计划或主要展品名录,便于在 参观时重点关注,深入了解。 ③“研学活动中,要学会玲听、询问、观察、体验、记录、宣介。”刘补明补充道,“至于 怎么研学,则要量体裁衣,看身份角色、研学目标、组织设计和兴趣爱好。若有一个非常明确的研 学目标,就要紧紧围绕目标主题按步骤展开活动:若是一个具体的学科行为,就要紧扣学科特点, 突出任务驱动:若是一个广义上的文化考查,则应重在放开眼界,收集资料,兼收并蓄。 (来源:《光明日报》2023年8月22日) 【研学任务单】 20.“研学发现单”上,同学们写下了自已的研学发现,下面表述正确的一项是( )(3分) A. 良渚时期的陶器上已经出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。 B. 良渚玉器代表不同的身份和地位,刻有神徽图案的玉壁最具代表性 C.良渚古城外城的王陵、作坊区、纵横水路,充分体现江南生活模式 D.良渚博物院传统与数字化展示相结合,可扩展博物馆有限展示空间。 【补充日程】 21.结合材料一,将下面的日程安排表补充完整。(2分) 活动时间 活动安排 具体内容 开营式 9:00-9:30 听取博物院简介 9:30-10:30 参观水乡泽国展厅 10:30-11:30 参观文明圣地展厅 观摩古城规划布局 11:30-12:30 午餐、休息 12:30-13:30 I① 体验各级用玉礼制 13:30-14:00 结营仪式 填写“研学发现单” 【研学发现】 22. 目前中小学生假期博物馆研学非常火爆。请结合材料二,为同学们的博物馆研学提炼一些“温 馨提示”。(3分) 三、作文(60分) 23.《岁月里的花》是2025年春晚中的节目,歌词表达了对岁月的感慨和对生活的热爱。花象征着 一切美好的事物、经历、情感、品质等。它可以是成长过程中获得的一次成功、一次温暖的帮助: 也可以是在漫长岁月里始终坚守的善良、勇敢等品质;还能是一段真挚的友情、亲情.....“岁月里 的花”提醒我们回顾过往,珍视那些在岁月流转中烟烟耀生辉的东西。 请你以“岁月里的花”为题,写一篇文章。要求:(1)文中不得出现真实的地名、人名。(2) 不少于600字。 七年级语文-第6页共6页